2015青岛版三年级数学上册全册教案
2015——2016学年一学期
三年级数学
集体备课教案
第一单元备课单元教学目标：
1.
2.
3.
教学重难点：
课时安排：
课时备课
课时备课
课时备课
第二单元备课单元教学目标：
1.
2.
教学重难点：
问题的能力。
课时安排：
课时备课
课时备课
课时备课
课时备课
课时备课
课时备课
第三单元备课
单元教学目标：
2.
3.
4.
他人合作，获得成功的体验。
教学重难点：
4.能主动参与算理、算法的探究过程，在探究和交流的过程中学会与他人合作，获得成功的体验。
课时安排：
课时备课
课时备课
课时备课
课时备课
课时备课
课时备课
课时备课
课时备课
课时备课
2千克 100千克 160克 55克
小乐。
青岛版小学数学三年级上册全册教案(1)
青岛版小学数学三年级上册全册教案一、教学内容1. 第十一章：认识分数分数的初步认识，同分母分数加减法2. 第十二章：面积面积单位，长方形和正方形的面积3. 第十三章：角的度量角的初步认识，用量角器量角二、教学目标1. 理解分数的概念，掌握同分母分数加减法运算。
2. 掌握面积的概念和单位，会计算长方形和正方形的面积。
3. 理解角的概念，学会使用量角器测量角。
三、教学难点与重点难点：分数加减法运算，面积的计算，角的度量。
重点：理解分数、面积、角的概念，掌握相应的计算方法。
四、教具与学具准备1. 教具：分数卡片，面积模型，量角器。
2. 学具：练习本，铅笔，尺子。
五、教学过程1. 实践情景引入以分蛋糕、剪贴纸等生活情景引入分数、面积、角的概念。
2. 例题讲解（1）分数：讲解同分母分数加减法运算。
（2）面积：讲解长方形和正方形的面积计算方法。
（3）角：讲解角的度量方法。
3. 随堂练习（1）分数：练习同分母分数加减法。
（2）面积：练习长方形和正方形的面积计算。
（3）角：练习使用量角器测量角。
4. 课堂小结六、板书设计1. 分数的概念及运算公式。
2. 面积的概念及计算公式。
3. 角的概念及度量方法。
七、作业设计1. 作业题目（1）分数加减法：5道题目。
（2）面积计算：3道题目。
（3）角的度量：4道题目。
2. 答案（1）分数加减法答案。
（2）面积计算答案。
（3）角的度量答案。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思2. 拓展延伸（1）探索分数的其他运算方法。
（2）了解其他图形的面积计算方法。
（3）进一步学习角的其他性质。
重点和难点解析1. 教学难点与重点的确定2. 实践情景引入的设计3. 例题讲解的深度和广度4. 作业设计的针对性和答案的准确性5. 课后反思及拓展延伸的深度一、教学难点与重点的确定1. 分数的加减法运算：应着重讲解同分母分数加减法的运算规则，强调分数单位的重要性。
2. 面积的计算：重点关注长方形和正方形面积计算公式的推导和应用。
青岛版三年级数学上册教案（精选15篇）
三年级数学上册教案青岛版三年级数学上册教案（精选15篇）作为一名为他人授业解惑的教育工作者，就不得不需要编写教案，借助教案可以提高教学质量，收到预期的教学效果。
那么教案应该怎么写才合适呢？下面是小编为大家收集的青岛版三年级数学上册教案，欢迎大家分享。
三年级数学上册教案篇1教学内容：义务教育课程标准实验教科书52页内容。
教学目标：1.知识与能力在认识年月日的基础上，进一步学习24时计时法，并用24时计时法来表示时刻，在能力上要求学生能够对知识进行迁移，培养善于思考、发现的能力。
2.过程与方法通过观察，并结合日常生活中的熟悉场景，认识24时计时法。
3.情感、态度与价值观让学生意识到时间的宝贵，培养学生珍惜时间的意识。
教学重点：24时计时法的意义教学难点：24时计时法与普通计时法的互化。
教学突破：利用多媒体教学手段，增大课堂的容量，将抽象知识形象化，结合日常生活中的例子，加深学生对24时计时法的理解和应用。
教学准备：钟面模型、卡片、多媒体课件。
教学过程：一、创设情境，调动学生已有的知识经验，引入新课。
1.今天老师给同学们带来了一位老朋友，(课件出示图片)2.话说一天猪八戒收到了一张请柬，打开一看，(课件演示)兹定于6月10日7时在瑶池举行蟠桃宴，请天篷大元帅届时光临!王母娘娘6月9日3.原来是王母娘娘要请他赴宴。
这下可把他乐坏了，第二天天还不亮，他就一个骨碌爬了起来，匆匆赶往瑶池去赴宴，可是他从早上一直等到晚上7时，瑶池的大门才姗姗打开。
4.这是怎么回事呢?5.请柬上的时间该怎么修改呢?(课件演示：晚上7时)6.一天中原来有两个7时，那一天中还有两个几时呢?(学生回答)7.下面咱们把同学们说的这些时间按先后顺序排一排。
首先要先弄清楚一天是从什么时候开始的，谁知道?(学生回答)大家都见过这个场面吗?(课件出示春晚倒计时场面)这是年三十的晚上春晚倒计时的场面，当时针和分针同时指向12的时候，旧的一天结束了，新的一天开始了。
青岛版小学数学三年级上册全册教案
(此文档为word格式，下载后您可任意编辑修改！)青岛版小学数学三年级上册全册教案第一单元：教学与实践活动内容：动物趣闻——克、千克、吨的认识。
本单元的主要教学与实践活动内容是：认识常用的质量单位克、千克、吨，并能够正确使用。
教材分析：本单元是本学期的第一个单元，在学生已经掌握了常用长度单位和时间单位的基础上，来学习常用的质量单位。
由于克、千克、吨与学生的生活实际有一定的距离，因此，本单元在教学过程中要特别注意让学生亲身体会，感受三者的不同。
本单元的主要教学与实践活动内容是：认识常用的质量单位克、千克、吨，并能够正确使用。
本单元设有一个信息窗，信息窗呈现的是四个小朋友正在翻阅百科全书，了解动物知识的情境。
通过阅读，他们了解了―世界上最小的鸟是蜂鸟，孵出来时还不到1克呢‖，―世界上最小狗大约重1千克‖―1912年在大西洋捕到的一条蓝鲸重15吨，它的肾重1吨‖等知识，从而引出问题：1克有多重？1千克有多重？1吨有多重？让学生先来估计一下，进而通过各种实践活动称一称，比一比，了解克、千克和吨之间的关系，从而加深对克、千克、吨的认识。
教学目标：1、结合具体情境与学生的日常知识，了解三种常用的质量单位克、千克、吨，以及它们之间的换算关系，将三者形成对比，加深对质量单位的认识。
2、感受自然界中的数学，进一步认识到数学与生活的紧密关系。
3、培养学生热爱科学，了解动物的有关知识。
同时在学习活动中注意培养他们的合作意识。
实践活动设想：联系实际生活，加深对所学知识的了解，能运用所学知识解决实际生活中遇到的问题。
教学重、难点：联系生活实际，感受三种常用质量单位以及他们的关系是本单元教学的重点；吨的认识是本单元的难点。
课时安排：4课时第一课时教学与实践活动的内容：青岛版的三年级数学上册第2——4页教学目标：1、认识克、千克2、知道它们之间的关系教具、学具准备：天平、砝码、教学挂图以及一些带包装的常见物品教学与实践活动过程：一、导入新课：（出示挂图）你们看，四个小朋友在干什么？他们正在看《动物趣闻》呢！让我们和他们一切去了解一下动物的知识吧！二、讲授新课（一）观察：1、?他们从书中了解了哪些关于动物的知识？2、?你能提出什么问题？（二）新授：出示问题：1克有多重？1、?你知道1克有多重吗？联系你平时见过的东西，估计一下。
青岛版小学数学三年级上册教案全册
青岛版小学数学三年级上册教案全册教案：青岛版小学数学三年级上册全册内容：一、教学内容1. 数的认识：千以内数的认识、万以内数的认识、多位数的认识2. 数的运算：加减法运算、乘除法运算、混合运算3. 几何图形：平面几何图形、立体几何图形4. 计量单位：长度、面积、体积、质量、时间5. 数据分析：统计图表、概率6. 数学应用：生活情境、逻辑推理二、教学目标1. 学生能够掌握千以内数、万以内数的认识方法，理解多位数的组成和意义。
2. 学生能够熟练进行加减乘除运算，解决简单的实际问题。
3. 学生能够认识并理解平面几何图形、立体几何图形的特征和性质。
4. 学生能够熟练运用计量单位进行实际测量和计算。
5. 学生能够通过统计图表和概率分析，获取和处理信息。
6. 学生能够在实际情境中应用数学知识，培养解决问题的能力。
三、教学难点与重点重点：数的认识、数的运算、几何图形、计量单位、数据分析、数学应用难点：多位数的认识、乘除法运算、几何图形的性质、数据分析的方法、数学应用的策略四、教具与学具准备教具：黑板、粉笔、课件、练习本、学具盒学具：练习本、学具盒、画图工具、测量工具五、教学过程1. 实践情景引入：通过生活中的实际情境，引出本节课的主题和内容。
2. 数的认识：通过数数、数位、数值的教学，让学生掌握数的组成和意义。
3. 数的运算：通过加减乘除的实际操作，让学生熟练掌握运算方法，并能够解决简单的实际问题。
4. 几何图形：通过观察、操作、画图，让学生认识并理解平面几何图形、立体几何图形的特征和性质。
5. 计量单位：通过实际测量和计算，让学生熟练运用计量单位进行问题解决。
6. 数据分析：通过统计图表和概率分析，让学生获取和处理信息，培养解决问题的能力。
7. 数学应用：通过生活情境和逻辑推理，让学生将数学知识应用于实际生活中，提高解决问题的能力。
六、板书设计根据教学内容，设计简洁明了的板书，突出重点，帮助学生理解和记忆。
2015青岛版三年级数学上册全册教案教学设计
2015青岛版三年级数学上册全册教案教学设计念，能够简单进行重量的计算和估算。
教学反思：本节课通过创设情境和实践活动，让学生感知轻重，引导学生认识质量单位克、千克，并建立重量观念。
在教学中，我注重了学生的参与和合作，让他们在小组中进行实践活动，培养了他们的合作意识。
但是在板书设计上还需要改进，应该更加简洁明了，便于学生理解和记忆。
下一节课我会更加注重板书设计，并且加强与实际生活的联系，让学生更好地理解和应用所学知识。
在本次教学中，学生研究了质量单位“克”、“千克”及其转换，以及如何根据实际情况选择合适的重量单位。
教学设计上，通过导入情境和实物，引导学生理解质量单位的概念和应用，同时进行自主练和拓展延伸，加深学生对质量单位的认识和运用能力。
在教学反思中，教师指出了学生需要在真正理解的基础上解决问题的重要性，以及在教学中需要更加注重学生对质量单位之间关系的理解和应用。
在下一次教学中，教师将继续加强学生对质量单位的感知和理解，提高他们的运用能力。
总的来说，本次教学取得了较好的效果，学生对质量单位有了更加清晰的认识和应用能力，同时也为下一步教学打下了良好的基础。
文”到“竖式”的转化。
四、第三红点1.引导学生思考“求比一个数的几倍多（少）几的数是多少”问题的解决方法。
2.介绍画线段图的方法，让学生理解数量关系。
3.通过例题和练，让学生掌握解决这类问题的方法。
五、课堂练1.口算练：练整十数乘一位数的口算。
2.笔算练：练两位数乘一位数的笔算。
3.应用练：练“求比一个数的几倍多（少）几的数是多少”的问题。
六、课堂小结1.回顾本节课的内容，强化学生对乘法的理解和掌握。
2.总结解决“求比一个数的几倍多（少）几的数是多少”问题的方法。
3.布置作业，巩固练。
教学反思：本节课通过情境引入和学具操作，激发了学生的研究兴趣，让学生更好地理解乘法的意义和口算、笔算的方法。
在解决“求比一个数的几倍多（少）几的数是多少”问题的过程中，通过画线段图的方法，帮助学生理解数量关系，提高了解决问题的能力。
三年级上册数学全册教案青岛版
三年级上册数学全册教案青岛版教案内容：一、教学内容本节课是青岛版三年级上册数学的第一节课，主要内容是学习第一章《数与代数》中的第1节《认识数字110》。
通过本节课的学习，让学生掌握数字110的读写能力，以及数数和识数的基本技能。
二、教学目标1. 知识与技能：学生会读写数字110，能够进行简单的数数和识数。
2. 过程与方法：通过观察、操作、交流等活动，培养学生的数感，提高学生的数学思维能力。
3. 情感态度与价值观：激发学生学习数学的兴趣，培养学生的耐心和细心。
三、教学难点与重点重点：数字110的读写能力，数数和识数的基本技能。
难点：数字110的读写，以及进行快速的数数和识数。
四、教具与学具准备教具：数字卡片、点子图、教学课件。
学具：学生用书、练习本、彩笔。
五、教学过程1. 情景引入（5分钟）通过课件展示生活中的数字图片，让学生观察并说出数字。
如：车牌号、电话号码等。
2. 学习数字110（10分钟）（1）教师出示数字卡片，引导学生认识数字110，并读写。
（2）学生分组进行数数游戏，每组学生用手指按照顺序数出数字110，并说出数字的读写。
（3）学生独立完成点子图，将数字110标在点子图上。
3. 识数练习（10分钟）（1）学生用彩笔在练习本上写出数字110，并读一读。
（2）教师出示一些物品，让学生快速数出物品的数量，并说出数字。
（2）学生分组进行数字接龙游戏，比一比哪个组数得快、数得准确。
六、板书设计板书内容：数字110的读写和数数方法。
七、作业设计1. 作业题目：（1）数字110的读写练习。
（2）数数练习：数一数，写一写，比一比。
2. 答案：（1）数字110的读写：1 2 3 4 5 6 7 8 9 10（2）数数练习：5 7 9 11 13 15八、课后反思及拓展延伸课后反思：本节课通过情景引入、学习数字110、识数练习等环节，让学生掌握了数字110的读写能力和数数、识数的基本技能。
在教学过程中，学生积极参与，课堂氛围良好。
青岛版小学数学三年级上册全册教案
青岛版小学数学三年级上册全册教案一、教学内容1. 第1章：生活中的数数的概念与数位认识100以内的数整十数与整百数的加减法2. 第2章：图形与几何认识平面图形观察与描述图形简单的图形变换3. 第3章：时间的认识认识时分秒时间加减法时间的应用4. 第4章：数据的收集与整理数据的收集数据的整理统计图表的认识二、教学目标1. 理解数的概念，掌握100以内的数及整十数、整百数的加减法。
2. 认识基本的平面图形，学会观察与描述图形，了解简单的图形变换。
3. 学会认识时分秒，掌握时间加减法，并能应用于生活实际。
4. 学会数据的收集与整理，认识统计图表，培养学生的数据分析能力。
三、教学难点与重点1. 教学难点：整十数与整百数的加减法，时间加减法，数据的收集与整理。
2. 教学重点：数的概念，图形的认识与描述，时间认识，数据分析。
四、教具与学具准备1. 教具：教学PPT，挂图，模型，计算器，时钟等。
2. 学具：练习本，画图工具，时钟模型，统计表等。
五、教学过程1. 实践情景引入：通过生活实例，引出本节课的教学内容。
2. 例题讲解：详细讲解每个知识点的例题，引导学生思考。
3. 随堂练习：设计针对性的练习题，让学生巩固所学知识。
4. 小组讨论：分组讨论问题，培养学生的合作意识。
六、板书设计1. 用大号字体写出章节名称。
2. 知识点：用不同颜色粉笔标出重点、难点。
3. 例题：用清晰的字体书写例题，展示解题过程。
4. 练习题：列出随堂练习题，方便学生查看。
七、作业设计1. 作业题目：100以内的加减法计算题。
描述生活中的图形，并画出对应的图形。
计算时间加减法，应用于实际问题。
收集数据，制作统计表。
2. 答案：详细写出每道题的答案。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：布置拓展性练习题，激发学生的兴趣，提高学生的创新能力。
重点和难点解析：1. 教学内容的针对性2. 教学目标的明确性3. 教学难点与重点的区分4. 教具与学具的准备5. 教学过程的实践情景引入6. 板书设计的清晰性7. 作业设计的合理性与答案的详细性8. 课后反思及拓展延伸的实际操作详细补充和说明：一、教学内容的针对性教学内容应紧密联系学生的生活实际，将数学知识融入日常生活中，提高学生的学习兴趣和实际应用能力。
(青岛版)三年级数学上册全册教案
青岛版三年级数学上册全册教案第一单元动物趣闻——克、千克、吨的认识三年级数学上册第一单元课时教案设计教学内容三年级数学第一单元“动物趣闻”教材2—4页，克、千克的认识课时第1课时教学目标知识与能力1. 使学生初步认识质量单位“克”、“千克”，初步建立1克，１千克的质量观念。
2. 了解台称、天平称物体重量的方法，能够进行重量的简单计算。
过程与方法通过掂一掂，称一称，使学生感知数学与生活实际密切相联，培养学生动手操作，激发学生的学习兴趣。
情感态度价值观1. 通过克，千克的认识学习，提高学生的解决实际问题的能力。
2. 培养学生在学习活动中注意培养他们的合作意识。
教学重难点初步认识克、千克，建立1克、1千克的重量观念。
教具与学具准备天平、台称、硬币、苹果、字典、花生米等教法与学法设计充分利用学生已有的生活经验，通过掂一掂、称一称，感知质量单位，初步认识克、千克，建立重量观念。
教与学的过程一、创设情境感知轻重1. 师：我们的世界很奇妙，动物知识你又知多少？让我们一起去了解一下吧。
（激发兴趣，出示情境图）2. 引导学生置疑3. 我们带着这些疑问一起去探究吧！学生观察、质疑二、探究新知1. 介绍质量单位（表示物品有多重），表示较轻的物品用克（g）作单位2. 指导学生如何体验。
（1）“1克有多重”？我们先来称一称。
（用镊子夹起1克的砝码）这个砝码是1克重。
把1克的砝码放在右盘里面，再把1个2分币放在左盘里面，让学生观察这时标尺的指针处在什么位上？（经过学生观察，使学生明确1个2分币大约重1克）（2）让学生拿出一个2分硬币放在手上掂一掂有多重。
你还能找到1克重的东西吗？3. 让学生观察生活物品的质量单位，并学会估一估（薯片、苹果等物品）4. 引导学生认识1千克（1）让学生拿出两袋盐放在手中掂一掂，看一看两袋盐有多重？再把盐放到台称中，仔细看一看指针指在什么刻度上？（2）讲解：表示较重的物品用克（kg）作单位，同时引出１千克＝１０００克。
青岛版小学数学三年级上册全册教案
青岛版小学数学三年级上册全册教案一、教学内容1. 第1章：加与减（一）详细内容：整数的加法和减法，解决实际问题。
2. 第2章：乘与除（一）详细内容：表内乘法、除法的计算及应用。
3. 第3章：图形与几何详细内容：平面图形的认识，长方形、正方形的周长和面积。
4. 第4章：加与减（二）详细内容：三位数的加法和减法，解决实际问题。
二、教学目标1. 掌握加、减、乘、除的计算方法，提高计算速度和准确性。
2. 培养学生的观察能力、逻辑思维能力和解决问题的能力。
3. 使学生掌握基本的图形知识和计量单位，提高空间观念。
三、教学难点与重点1. 教学难点：（1）三位数的加减法计算。
（2）表内乘除法的计算及应用。
（3）图形的周长和面积的计算。
2. 教学重点：（1）掌握加减乘除的计算方法。
（2）解决实际问题，培养学生的应用能力。
四、教具与学具准备1. 教具：三角板、直尺、圆规、计算器等。
2. 学具：练习本、铅笔、橡皮、直尺等。
五、教学过程1. 实践情景引入：通过讲述生活实例，引出加、减、乘、除的意义，激发学生的学习兴趣。
2. 例题讲解：讲解教材中的例题，分析解题思路，引导学生掌握计算方法。
3. 随堂练习：设计相关练习题，巩固所学知识，提高学生的计算能力。
4. 知识拓展：介绍图形的知识，引导学生观察、思考和操作，培养空间观念。
对学生的学习情况进行评价，反馈教学效果，指导学生改进学习方法。
六、板书设计1. 青岛版小学数学三年级上册教案2. 内容：（1）加与减（一）、（二）（2）乘与除（一）（3）图形与几何七、作业设计1. 作业题目：（1）计算题：完成课后练习题。
（2）应用题：根据教材内容，设计实际问题。
（3）图形题：绘制和计算给定图形的周长和面积。
2. 答案：（1）计算题答案：课后练习题答案。
（2）应用题答案：根据教材内容，给出实际问题的解答。
（3）图形题答案：根据图形的周长和面积公式，计算出答案。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：（2）针对学生的掌握情况，调整教学策略。
青岛版小学数学三年级上册教案全册
青岛版小学数学三年级上册教案全册一、教学内容1. 第1章：生活中的数详细内容：数的认识、数的组成、数的大小比较、数的顺序等。
2. 第2章：认识图形详细内容：平面图形的认识、分类、图形的拼组、观察物体等。
3. 第3章：计算器详细内容：计算器的使用、计算器的基本操作、计算器的简单应用等。
4. 第4章：数据收集与整理详细内容：数据的收集、整理、描述和分析，统计图表的认识等。
二、教学目标1. 让学生掌握数的概念，理解数的组成，熟练进行数的大小比较和排序。
2. 培养学生观察、思考和解决问题的能力，提高空间想象力。
3. 使学生能够熟练使用计算器，并运用计算器解决生活中的简单问题。
三、教学难点与重点1. 教学难点：数的概念、图形的认识、计算器的使用、数据的收集与整理。
2. 教学重点：数的运算、图形的分类与拼组、计算器的操作、统计图表的绘制。
四、教具与学具准备1. 教具：教学课件、计算器、图形模型等。
2. 学具：练习本、铅笔、计算器、画图工具等。
五、教学过程1. 导入：通过实际情景引入，激发学生的学习兴趣。
2. 新课导入：讲解新课内容，结合教材实例进行讲解。
3. 例题讲解：详细讲解典型例题，引导学生掌握解题方法。
4. 随堂练习：设计有针对性的练习题，巩固所学知识。
六、板书设计1. 青岛版小学数学三年级上册教案2. 板书内容：按照教学过程，列出重点知识点、公式、图表等。
七、作业设计1. 作业题目：（1）数的认识：填空题、选择题、判断题。
（2）图形的认识：画图题、选择题、判断题。
（3）计算器的使用：操作题、应用题。
（4）数据收集与整理：填空题、绘图题、分析题。
2. 答案：详细给出每个题目的答案。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：对本节课的教学效果进行自我评价，找出不足之处，提出改进措施。
2. 拓展延伸：针对本节课所学内容，设计富有挑战性的拓展题目，激发学生的学习兴趣和求知欲。
重点和难点解析1. 教学内容的针对性2. 教学目标的明确性3. 教学难点与重点的区分4. 教具与学具的准备5. 教学过程的实践情景引入和例题讲解6. 板书设计的逻辑性和清晰性7. 作业设计的针对性和拓展性8. 课后反思及拓展延伸的实际效果一、教学内容的针对性教学内容应紧密围绕教材的章节和详细内容，确保每个知识点都能被学生充分理解和掌握。