计算机导论课程报告 -
计算机导论学习总结5篇
计算机导论学习总结5篇第1篇示例：计算机导论是计算机相关专业的入门课程，它涵盖了计算机基础知识、计算机组成原理、数据结构、算法等内容。
通过学习计算机导论，可以帮助我们建立起对计算机科学的基本认识，为日后深入学习和研究打下坚实的基础。
在本次学习中，我对计算机导论这门课程有了更深入的理解和认识，下面就让我来总结一下这次学习的内容和收获。
在本次学习中，我对计算机的基本原理和工作原理有了更清晰的认识。
我们学习了计算机的组成结构，包括CPU、内存、存储器、输入输出设备等各个部分的作用和相互关系。
我了解到计算机是如何进行数据存储、运算和控制的，以及不同部件之间是如何协同工作的。
我们还学习了计算机的运行原理，包括计算机的开机启动过程、指令执行过程等。
通过这些学习，我对计算机的工作原理有了更深入的理解，这对我日后的学习和应用都具有重要意义。
在本次学习中，我对数据结构和算法有了更系统和深入的学习。
数据结构是计算机处理数据的基础，它涉及到各种数据的组织和存储方式，如数组、链表、栈、队列等。
算法则是解决问题的方法和步骤，它包括排序算法、搜索算法、图算法等。
通过学习数据结构和算法，我了解到不同的数据结构和算法适用于不同的问题，如何选择合适的数据结构和算法可以提高计算机程序的效率和性能。
这对我今后的编程和算法设计都具有重要的指导意义。
第2篇示例：计算机导论是大学生入门的第一门计算机课程，也是大家初次接触计算机知识的重要一步。
学习计算机导论可以帮助我们了解计算机的基本原理、基本概念和基本技能，为今后学习更深入的计算机课程做好铺垫。
在学习计算机导论的过程中，我收获了很多知识，下面我来总结一下：计算机导论让我了解到了计算机是由硬件和软件两部分组成的。
硬件是计算机的物理部分，包括主板、CPU、内存、硬盘等，软件是计算机的程序和数据，可以分为系统软件和应用软件。
学习计算机导论期间，我了解了计算机的基本组成和工作原理，知道了计算机是如何通过硬件和软件协同工作，完成我们的指令的。
计算机专业导论报告
计算机导论课程学习报告1．课程概述与人才需求分析计算机科学与技术的发展日新月异，现如今计算机科学与技术已经成为人类生活必不可少的一部分，它的问世毫无疑问地改变和发展了人们生活，推动了现代文明的进步。
目前各国在计算机科学技术发展方面逐渐加大了投资力度，计算机已经成为综合国力竞争的重要组成部分。
而在众多的大学学科中选择了计算机专业，也是经过深思熟虑与深入研究的，那么在本文笔者将对计算机科学与技术进行简要的分析，谈谈自己对计算机科学技术的认识。
首先从计算机科学与技术的起源开始说起。
从诞生到现在，经历了无数次的突破：它最初的设计是单纯的来提高处理速度的高速计算器，到目前可以帮助人类解决大多数问题的智能机器，许多人继续研究对这一课题进行研究，使人们可以轻松享受由计算机带来的便利。
计算机科学与技术的理解计算机科学来源于对数理逻辑、计算模型、算法理论和自动计算机器的研究。
计算机科学是一门包含各种与计算和信息处理相关主题的系统学科，从抽象的算法分析、形式化语法等，到更具体的主题如编程语言、程序设计、软件和硬件等。
下面对计算机专业对人才的需求及就业现状做简要概述。
第一，短期内社会需求仍然很大计算机专业毕业生的就业市场前景广阔。
首先，IT行业在国民经济发展中日益显现出蓬勃生机。
从中国情况看，从事计算机软件开发的人才远远低于发达国家。
美国从事计算机软件开发的人才达到 180多万，印度达到90万，而中国从事计算机软件开发的人才不足40万。
这就说明，中国计算机软件人才短缺，这将严重束缚中国IT行业的发展，特别是直接影响到中国经济的发展和社会的进步。
与此同时，由于中国经济社会发展的不平衡，导致中国经济发展比较落后的地区，急需计算机方面的专业人才。
因此，随着中国经济的不断发展，社会在一定时间内对计算机专业人才的需求仍将很大。
第二，随着计算机专业毕业生的增多，就业竞争将更为激烈。
有关资料显示，截止2003年，中国普通高校总数为1683所，本科学校679所，其中505所开设有“计算机科学与技术”专业，是全国专业点数之首；2003年，计算机专业在校学生人数27万，占理工科在校生总数的14.6%，加上信息技术相关专业的在校生达到63万人。
计算机导论学习报告
计算机导论学习报告篇一：计算机导论课程学习报告计算机导论课程学习报告南京航空航天大学王福志摘要对计算机专业的认识，离散数学在计算机学科学习中的重要性，计算机科学中的算法的概念和认识。
关键词计算机专业离散数学算法一、对计算机科学与技术专业的认识1 个人经历在谈对自己专业之前，首先想说一下自己的经历。
我想在计算机专业里，真正对计算机学习心早有所属的孩子是不多的，大多数人跟我的经历应该相差无几。
在中学阶段虽说自己对计算机也很感兴趣，但也没曾想自己会走计算机这条路。
我应该是对钢铁，机械特别有感觉的孩子，当年心愿是报考机械制造与自动化专业，但无奈高考成绩实在太惭愧，也就与自己的理想专业无缘。
所幸车到山前必有路，自己被调剂到计算机专业，来到南航传说中的石榴院。
或许命中注定（很无奈的说法啊），我开始了苦逼的“程序猿”之路。
有句话叫“既来之，则安之”，因此虽说对计算机专业没有十分的热情，但也不至于说是生活中充满了一派悲鸣。
很多人认为学计算机很轻松，工作后薪水也高，自己曾几何时也这样想，但随着对计算机的深入的学习，我越来越感到搞计算机绝非易事。
这体现在学习阶段要学好专业课，巩固好离散数学，算法等基础知识，将来工作后也要对工作充满热情，时刻学习，时刻思考，养成严谨耐心的工作态度和刨根问底的探索创新精神。
下面我就对计算机专业学习及就业方向谈一些看法。
2 发展方向及就业前景发展方向计算机科学与技术类专业毕业生的职业发展路线基本上有两条路线：第一类路线，纯技术路线。
纯技术路线大体有三个就业方向，即集成电路方向，软件方向，网络方向。
集成电路方向是一个非常专业的方向，需要求职者有很强的专业知识，就业面很窄，但如果就业了，其薪水一般很高；软件方向需要从业者有扎实的数学基础，就业面较广，大多在软件企业；网络方向就业面比前两者宽得多，因为信息化是一个全社会的工程，政府、企业都在进行信息化，都需要在网络方面寻找合适的人才进行其网络系统的运行、管理、维护。
计算机导论课程报告3000字
计算机导论课程报告3000字在近几十年的时间里，计算机的发展速度是越来越快。
计算机的应用也遍及到了各个行业，其中计算机导论课程也在不断提升人们对计算机的技术素养。
在本节中，我们将详细介绍计算机导论课程，以及它对人们掌握计算机技术的重要性。
计算机导论课程是一门有关于计算机科学和技术的基础课程，注重学生对计算机基础知识和能力的学习。
从图灵机的创造到今天的智能手机，计算机的发展历史可以说是一部宏大的发展史。
因此，学习计算机的导论课是其发展史的一个重要组成部分。
在计算机导论课上，学生将学习到计算机硬件、操作系统、软件工程、网络、编程语言，以及计算机组成原理等基本知识。
它不仅能够让学生去掌握基础的计算机科学原理，而且还能够让学生学会如何熟练的操作和使用计算机。
学习计算机导论课程有许多好处，首先，它能帮助学生全面提升自身的技术能力。
通过学习计算机基本知识，学生可以了解计算机的基本原理，从而掌握操作计算机的基本技能，为日后更深入地学习计算机科学打下坚实基础。
此外，学习导论课程还有助于学生了解如何使用计算机，以及计算机在手中可以发挥什么作用。
学习计算机导论课程还能让学生了解计算机系统的运作原理，进而更加深入地掌握计算机技术。
通常情况下，学习计算机导论课程时需要学习多种相关的软件和硬件知识，以及如何运用这些知识解决实际问题。
例如，学习如何安装操作系统、安装与配置网络设备，以及如何安装和使用各类各种软件。
在学习这些知识的过程中，学生还可以学习计算机的一些高级知识，例如计算机图像处理、网络安全策略、数据库设计等。
从以上介绍中可以看出，学习计算机导论课程，对于掌握计算机技术是十分必要的。
它可以增强学生的计算机技术，以及计算机应用知识能力，更好的参与到计算机的发展中去。
最后，也希望大家能够积极投身于计算机科学的学习，充分发挥自身的潜力，为计算机科学的发展做出自己的贡献。
计算机导论课程报告
计算机导论课程报告
计算机导论
一、介绍
计算机导论是一门介绍计算机基础知识的课程，主要教授的内容有计
算机的历史、计算机的结构和功能、编程语言等。
因此，这门课程为
学习高级计算机相关课程打下了良好的基础。
二、内容
1. 计算机历史：本课程介绍了计算机的发展历史，从古至今，记述了
发明计算机的人们及他们的理论和技术。
2. 数据结构与算法：学习了各种数据结构，如数组、链表、树、图及
模拟计算机系统的基本部件，并利用排序、搜索算法及程序设计语言，对数据进行操作。
3. 编程语言：学习编程语言的基本术语和概念，并且会使用计算机程
序解决简单的实际问题。
4. 系统及网络：学习系统、网络的概念、原理及技术，并会编写简单
的网页程序或程序。
三、学习结果
1. 掌握计算机的发展历史；
2. 了解计算机数据结构、算法以及使用程序语言求解问题的方法；
3. 了解系统、网络的原理和技术；
4. 能够独立分析和解决实际问题；
5. 拥有和实践计算机科学基本技能，准备进入更深层次的计算机知识学习。
四、总结
计算机导论是一门关于计算机的基础课程，它涵盖了计算机历史、数据结构与算法、编程语言、系统与网络等方面的知识和技能，旨在培养学生们能够掌握和运用计算机知识并能够解决实际问题的能力。
计算机导论实验报告
计算机导论实验报告实验目的：通过进行计算机导论实验，掌握计算机的基本概念、原理和应用，并能够运用所学知识解决实际问题。
实验设备和材料：1. 计算机硬件：个人电脑、显示器、键盘、鼠标等；2. 计算机软件：操作系统、浏览器、文本编辑器等；3. 实验文档、实验数据。
实验过程与结果：在本次计算机导论实验中，我们进行了以下几个实验项目，分别是计算机硬件的组装、操作系统的安装与配置、网络连接的配置以及应用软件的使用。
实验项目一：计算机硬件的组装根据实验指导书的步骤，我们完成了计算机硬件的组装。
首先，我们准备好所有所需的硬件组件，包括主机箱、主板、CPU、内存、硬盘、显卡等，并按照正确的顺序进行安装和连接。
经过认真操作和仔细检查，我们成功地完成了计算机硬件的组装。
实验项目二：操作系统的安装与配置在这个实验项目中，我们选择了一款常用的操作系统进行安装。
首先，我们将操作系统安装盘插入光驱，并按照提示完成了操作系统的安装。
然后，我们对操作系统进行了基本的配置，包括语言设置、时区设置、用户帐号创建等。
最后，我们还安装了必要的驱动程序，以确保操作系统的正常运行。
实验项目三：网络连接的配置为了能够连接互联网和其他设备，我们需要进行网络连接的配置。
首先，我们选择了一种适合我们实验环境的网络连接方式，如有线连接或者无线连接。
然后，我们按照指导书中的步骤进行了网络连接的设置，包括IP地址、子网掩码、网关等。
最后，我们进行了网络连接的测试，确保能够正常访问互联网和其他设备。
实验项目四：应用软件的使用在这个实验项目中，我们选择了一些常用的应用软件进行使用和操作。
我们学习了如何使用文本编辑器编写文档、使用图像编辑工具进行图片处理、使用浏览器进行网页浏览、使用邮件客户端进行邮件发送与接收等。
通过实际操作和练习，我们对这些应用软件的使用有了更深入的了解。
实验结论：通过本次计算机导论实验，我们对计算机的基本概念、原理和应用有了更深入的了解，并能够运用所学知识解决实际问题。
计算机类专业导论 课程报告 - 正文
1学科方向认识1.1我看计算机科学与技术对于计算机科学与技术这个学科方向，我是有比较大的兴趣的，所以在老师教授的导论课上我听得格外仔细，在课后又在互联网上了解了一下相关知识。
而我对于计算机科学与技术的第一大印象是：这需要特别多的专业基础知识。
当然，因为自己也只是相当于刚刚对计算机大类有了解，应该说我的认识犹如在计算机大海中只摸清了表面一层，凡是计算机类上面的方向都应该不是能轻松学好的，所以哈工大开设的这三大计算机方向，无一不是需要我们努力学习，刻苦钻研的。
下面进入正题，通过网络认识，我了解到自上世纪90年代，万维网在世界范围的蓬勃兴起，使“计算”的概念发生了深刻的变化，社会对于计算机人才的需求急剧增长。
这使得计算机科学与技术专业的内涵和外延发生较大变化，计算机科学与技术专业的教育内容已不再局限于传统的计算理论、计算机组织与体系结构，而计算机软件、计算机网络、多媒体及其应用技术、网络与信息安全等教育内容得以强化。
在我眼中该专业旨在培养具有良好的科学素养，系统地、较好地掌握计算机科学与技术包括计算机硬件、软件与应用的基本理论、基本知识和基本技能与方法，而我们的目标就是能成为在科研部门、教育单位、企业、事业、技术和行政管理部门等单位从事计算机教学、科学研究和应用的计算机科学与技术学科的高级科学技术人才。
计算机科学与技术是一门理论与实践相结合的学科。
我们通过对核心课程的学习，掌握必备的专业基础知识，如学习高等数学、C语言、操作系统原理及应用、数据库原理及应用、Java应用开发技术、C程序设计、Internet、应用开发、计算机网络、软件工程、编译原理、网络协议分析等课程，为更为深入地学习计算机科学打下了基础。
如果说理论学习给我们提供了一个基础，那么实践课程就是要求我们将这种基础能力锻炼为实际操作能力。
而这种实践能力无论是对于以后继续学习，还是今后而临的就业问题，都有至关重要的意义。
计算机科学与技术同时也是一门不断发展的学科，这是因为随着社会发展的不断加快，计算机作为当今社会重要的工具已渗透到人类生活的各个领域，但其功能仍需要不断升级改造以满足人们的日益增长的需求。
计算机导论实验报告
计算机导论实验报告引言：计算机科学作为一门快速发展的学科，涉及的领域广泛，对于我们日常生活的影响也是日益增长。
作为计算机专业的学生，我们应该对计算机科学的基本原理和技术有所了解。
通过实践探索计算机导论的课程，我们可以更深入地理解计算机科学的核心概念和相关实践。
本实验报告将重点介绍我所参与的计算机导论实验的过程和结果。
实验背景：计算机导论实验是为了让我们了解计算机科学的基本概念和内部原理。
通过实际操作计算机，我们可以进一步认识计算机的硬件和软件，并且学习如何进行基本的编程和数据处理。
实验过程：1. 计算机硬件认识在实验课上，我们首先学习了计算机的硬件组成和功能。
通过观察和实践，我们了解了中央处理器（CPU）、内存、硬盘、输入设备和输出设备等主要硬件组件的作用和相互关系。
我们还通过拆解一台废弃的计算机，亲自触摸和感受了硬件设备，加深了对计算机硬件的认识。
2. 操作系统体验在实验课程的下一个环节，我们学习了计算机操作系统的基本原理和功能。
通过安装和使用常见的操作系统，如Windows和Linux，我们体验了操作系统的启动过程、文件管理和软件运行的过程。
我们还学习了命令行界面和图形界面的操作，并掌握了一些系统维护和故障排除的技巧。
3. 编程基础练习在实验的后续环节，我们开始接触编程。
通过学习基本的编程语言，如C和Python，我们掌握了基本的编程概念和语法。
我们编写了一些简单的程序，如计算器、猜数字游戏等，来加深对编程的理解。
在这个过程中，我们学会了如何编写代码、调试程序并理解程序的运行原理。
实验结果：通过参与计算机导论实验，我从中受益匪浅。
首先，我对计算机硬件有了更深入的理解。
以前，我只是使用计算机，对于计算机内部的运作原理并不了解。
通过实验和操作，我学会了拆解和组装计算机，认识了各种硬件设备的作用和相互关系，这为我将来在维修和升级计算机方面提供了基础。
其次，我在操作系统的使用和维护方面有了更多的经验。
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题目：计算机导论课程报告
姓名：
院系：计算机学院
班级：
学号：
2013年12月10日
报告正文
一、填空题（共15小题，每题2分，共计30分）
1.与C语言完美结合的系统是。
2.计算机科学、人工智能之父是——。
3.计算机硬件的五大部件、、、、
4.C语言之父是
5.计算机语言的分类、、
6.人工智能的诞生时间
7.计算机软件分为、
8.目标程序是
9.算法的3个特征、、
10.操作系统是一个软件
11.1kb表示的位数是
12.计算机中，用于存放原始数据、中间数据、最终结果和处理程序的是
13.一步一步解决问题或完成任务的方法是
14.数据恢复的主要依据是、
15.写出一个块设备
答案：
1.Unix系统
2.图灵
3.运算器、控制器、存储器、输入设备、输出设备
4.丹尼斯里奇
5.机器语言、汇编语言、高级语言
6.1956
7.系统软件和应用软件
8.使用高级语言编写的程序
9.有穷性确定性可行性
10.系统
11.2048
12.存储器
13.算法
14.备份副本、日志文件
15.磁盘
二、选择题（共15小题，每题2分，共计30分）
1.冯·诺依曼的主要贡献是（）
A.发明了微型计算机
B.提出了储存程序概念
C.设计了第一台计算机
D.设计了高级程序设计语言
2.通常将运算器和控制器集成在一个大规模集成电路板上，被称为（）A．CPU B.主板 C.存储器 D.输入设备
3.计算机系统必须具备的两部分是（）
A.输入设备和输出设备
B.硬件和软件
C.键盘和打印机
D.以上都不是
4.计算机辅助教学的英文简称是（）
A. CAD
B.CAM
C.CAI
D.CAF
5.硬盘属于微型计算机的（）
A.主存储器
B.输入设备
C.输出设备
D.辅助存储器
6.存储器ROM的功能是（）
A 可读可写数据 B.可写数据 C.只读数据 D.不可读写数据
7.下列各数最大的是（）
A.110B
B.110O
C.110H
D.110D
8.32个汉字的机内码需要的字节数是（）
A.16
B.32
C.64
D.128
9.与批处理系统相比较，分时系统的最大优点在于（）
A．具有交互性
B.资源利用率高
C.吞吐量大
D.输入设备和输出设备
10.以下不可能发生的进程状态转换是（）
A.就绪态到运行态
B.阻塞态到运行态
C.运行态到阻塞态
D.运行态到就绪态
11.关系模型中，实现表之间的联系通常是通过（）
A.主码
B.外码
C.主属性
D.地址指针
12.数据库系统和文件系统的主要区别在于（）
A.数据独立化
B.数据整体化
C.数据结构化
D.数据文件化
13.用来计算一组数据乘积的基本算法是（）
A.求和
B.乘积
C.最小
D.最大
14.加密技术通常分为对称式和（）两大类
A.非对称式
B.关联式
C.内联式
D.外联式
15.汇编语言使用的助记符号与机器指令通常是一一对应的，是使用（）A．自然语言 B.逻辑语言 C.英语单词或缩写 D.形式语言
答案：1~5：B A B C D 6~10：C C C A B 11~15：B C B A C
三、问答题（共4小题，每题10分，共计40分）
1.什么是计算机操作系统？它具有的基本功能有哪些？
答：操作系统就是合理管理并控制计算机系统内软、硬件资源，并能够合理组织工作流程、方便用户使用的程序的集合。
通常我们将操作系统的功能概括为两大功能：扩展的虚拟机功能、资源管理功能。
其中，资源管理功能包括了处理机管理、内存管理、设备管理、文件管理四大功能。
而扩展的虚拟机提供友好的人机
交互以及程序级接口，使得计算机看上去像是功能扩展了的机器。
2.什么叫软件工程？
答：软件工程是研究大规模程序设计的方法、工具和管理的一门工程科学，
也就是运用系统的、规范的和可定量的方法来开发、运行和维护软件的系统工程。
软件工程是—门交叉学科，涉及到计算机科学、管理科学、工程学和数学。
软件工程的理论、方法、技术都是建立在计算机科学的基础上，它是用管理学的原理、方法来进行软件生产管理；用工程学的观点来进行费用估算、制定进度和实施方案；用数学方法来建立软件可靠性模型以及分析各种算法和性质。
软件工程是指导计算机软件开发和维护的工程学科。
3.简述编译程序的概念
答：编译程序是把高级语言程序(源程序)作为一个整体来处理，在应用源程序执行之前，就将程序源代码“翻译”成目标代码(机器语言)，编译后与系统提供的代码库链接形—个完整的可执行的机器语言程序(目标程序代码）。
4.通过学习《计算机科学导论》课程，浅谈你对计算机专业的学习兴趣、计算
机科学的认识以及大学四年的学习规划。
（不少于1500字）
答：通过学习《计算机科学导论》课程，我对计算机专业和计算机科学有了初步的认识，在我看来计算机是一种能够按照事先存储的程序，自动、高速地进行大量数值计算和各种信息处理的现代化智能电子设备。
而我们学的专业就是要了解并且精通这种设备。
包括软件和硬件。
而计算机科学是指研究计算机及其周围各种现象和规律的科学，亦即研究计算机系统结构、程序系统（即软件）、人工智
能以及计算本身的性质和问题的学科。
计算机科学是一门包含各种各样与计算和信息处理相关主题的系统学科，从抽象的算法分析、形式化语法等等，到更具体的主题如编程语言、程序设计、软件和硬件等。
计算机科学分为理论计算机科学和实验计算机科学两个部分。
后者常称为“计算机科学”而不冠以“实验”二字。
前者有其他名称，如计算理论、计算机理论、计算机科学基础、计算机科学数学基础等。
对于这个专业我个人而言还是比较感兴趣的。
以下是我大学四年的规划大一：刚踏入大学，首先要做到的是适应，大学生活不同于高中，没有老师的严格看管一切都靠自觉。
因此我要改变自己的学习方法，要变得主动积极。
大一因为课程比较轻松，所以要借此机会提高自己的人际交往能力，锻炼自己的表达能力，多参加各种学校的活动。
此外还要防止自己沉迷网络，学会自律。
大一的课程大部分都是基础课程，主要培养学生的理论基础。
比如《微积分》、《C语言程序设计》、《英语》等课程，这些课程的学习好坏直接决定了以后学习的深度和广度，对后续课程有着直接的关键的影响。
因此大一也要认真学习，特别是英语不能放弃
大二：要开始决定以后的方向，是工作还是考研或出国。
学习好核心的课程，因为大二是基础向专业的转移，因此这些课程由为重要。
英语要考过4级，并且通过计算机等级考试。
在课余时间多实习，增强计算机的应用能力。
在生活上，可以做些兼职增加自己的社会工作经验
大三：明确了方向，为之在这个方向上持续努力。
加强英语的学习，英语对于计算机专业的学生来说比较重要。
熟练掌握专业方向课程，修完必须的学分。
专业课程的学习效果是别人评判你是否专业合格的标志。
社会需求是我们培养人才的源动力，我们专业培养的学生是否合格最后都要由市场检验。
还要多参加各
种研究和竞赛，为以后的简历添光加彩
大四：大学的最后一年了，对于即将的离别我们一定会念念不舍，我要和班里的同学去一次毕业旅行。
然后开始为毕业的论文和设计作准备。
在大三明确的方向继续前进。
也要开始准备好简历，提高自己的面试技巧等。
多和同学、老师交流，他们是我以后人生的朋友、事业的伙伴。
大学的同窗校友和老师是我一辈子的财富，有机会在同一个校园生活的日子一定好好珍惜。
此外，也要找到适合的单位实习，大四增强自己的工作经验，提前适应社会，适应以后的工作模式，为将来打好基础
以上便是我大学的计划。
俗话说：“有志不在年高。
”作为一名充满志向，拥有远大抱负与激情昂扬的新世纪大学生。
在大学期间肆意挥洒自己的青春与活力，在这个充满书香的高等学府中，我会用自己的那份年轻证实那句没有什么不可能的豪迈誓言。
用坚实的脚步走出一条只属于我的道路，成为一名优秀的程序员
在这个竞争激烈的年代，生存和生活的压力明显增大。
人生就像一场戏，你怎样演完全掌握在你自己手中。
只有你去付出了，你才能得到你自己想要的东西。
大学的丰富教学资源就摆在我的面前，我今后的生活要好好的利用这些资源，努力的去付出。
有一句话说的好“一味的等待的结果只能是无尽的失落。
”不去努力奋斗，就不可能成功的。
希望4年后我能兑现今天这份计划，不会因荒废学业而后悔，不会因碌碌无为而悔恨。
在这美好的青春年华，在这仅有一次的大学，我希望我的大学是充实美满，充满朝气与阳光就像初春，一切生机勃勃。