在书海中遨游--读书月活动(方案、纪实、总结、剪影、板报)
高中读书月活动总结8篇
高中读书月活动总结8篇篇1一、背景本月，我校举办了盛大的“高中读书月”活动，旨在提高学生的阅读兴趣，培养阅读习惯，深化阅读体验，并倡导全校师生共同参与到阅读的行列中来。
本次活动涵盖了读书讲座、读书分享会、阅读挑战赛及主题征文比赛等多个环节，丰富多彩的活动不仅营造了浓厚的校园阅读氛围，还激发了同学们的阅读热情。
二、活动概述在读书月期间，我们组织开展了以下几项主要活动：1. 读书讲座：邀请知名作家、学者来校举办讲座，传授阅读技巧，分享经典作品背后的故事。
2. 读书分享会：鼓励学生自发组织读书小组，分享阅读心得和体会，促进同学间的交流。
3. 阅读挑战赛：设立阅读目标，通过打卡的方式激励学生们完成阅读任务，培养良好的阅读习惯。
4. 主题征文比赛：围绕特定主题开展征文活动，鼓励学生深度思考，提升阅读和写作能力。
三、活动实施与成效1. 活动宣传我们通过校园广播、海报、横幅等多种渠道对读书月活动进行了广泛宣传，确保了全校师生对活动的了解和参与。
2. 讲座举办成功举办了X场读书讲座，参与人数达到XXX余人次。
讲座内容既涵盖了阅读方法的指导，也涉及了经典作品的深度解读，得到了师生的一致好评。
3. 读书分享全校共成立了XX余个学生自发组织的读书小组，每个小组都有自己的阅读主题和分享计划。
这些小组在课余时间积极开展活动，不仅提升了学生的阅读兴趣，也增强了集体凝聚力。
4. 阅读挑战赛共有XXX余名学生参与了阅读挑战赛，最终有XX%的学生完成了挑战目标。
通过这次活动，许多学生表示已经养成了每天阅读的习惯。
5. 主题征文比赛本次征文比赛共收到作品XXX余篇，经过严格评审，最终评选出一等奖X名，二等奖X名，三等奖X名。
这些作品主题鲜明，思想深刻，展现了我校学生的良好阅读素养和写作能力。
四、问题与对策在活动开展过程中，我们也遇到了一些问题，如部分学生对活动认知不足，参与度不高；个别活动组织不够严密等。
针对这些问题，我们提出了以下对策：1. 加强宣传力度，提高活动的知名度和影响力。
读书月读书活动总结标准模板(7篇)
读书月读书活动总结标准模板为了深入开展“全民读书月”活动，进一步激发我校学生读书热情，引导学生育德励志、启智明史、提高素质，培养学生养成爱读书、会读书、好读书、读好书的良好习惯，不断增强校园文化的人文底蕴，努力提高学生的思想道德素质，积极打造翰墨飘香、格调高雅、文明向上的书香校园，按照沈北新区教育局的有关要求，我校从____月____日至____月____日在全校范围内广泛开展了中小学生读书月活动，现总结如下。
我校以“阅读、提升、和谐”为主题，以传承文明礼仪，创建书香校园为重点，组织广大师生认真开展读书活动，积极参与各项活动，在校园内外营造了读书尚学的文化氛围。
一、开展了“六个一”活动活动月期间，我校组织师生开展了“五个一”活动：即每人读一本好书，写一篇读书心得，收看一次读书节目，参与一项主题活动，出一期板报，进行了一次广播宣传。
同时，组织师生参与了图书捐赠活动，共捐书130本。
二、举办了“知沈北、爱家乡”知识竞赛结合本次“全民读书月”活动，我校于____月____日举办了“知沈北、爱家乡”知识竞赛。
本次竞赛围绕沈北新区的历史人文、党史以及建国以来、改革开放和组建新区以来所取得的巨大成就展开。
全乡6所学校的____名选手参加了比赛。
同学们在竞赛中增长了知识、了解了新区、熟悉了家乡，进一步激发了爱党、爱国、爱家乡的热情。
三、举办学生作文大赛____月____日，全乡6所学校选拔出的____名选手在中心小学参加了读书作文比赛。
按照读书作文的特点，中心小学德育处给出的作文题目为《读书真好》和《我的读书故事》。
最后选拔出中心小学的杨雨欣同学参加沈北新区中小学生作文大赛。
四、重点推荐书目《弟子规》在读书月活动中，我校重点推荐学生诵读国学经典《弟子规》，体会其中蕴藏的智慧精髓。
利用好《弟子规》校本教材，每周一节，以学生为主体，实践为主线，心灵塑造为宗旨，以传授《弟子规》为平台，从习惯抓起，促进学生养成教育的进一步升华。
读书月活动方案(三篇)
读书月活动方案一、活动背景阅读是一种重要的文化传承和精神追求方式，在当代社会中，以科技为主导的快节奏生活，人们渐渐地忽略了阅读的重要性。
因此，我们计划在____年推出读书月活动，旨在引导人们重拾阅读的乐趣，培养阅读兴趣和良好的阅读习惯。
二、活动目标1. 增加人们对阅读的关注和认识，提高阅读的社会价值和意义。
2. 培养学生和社会大众的阅读习惯，提升阅读能力和理解能力。
3. 扩大图书馆和阅读资源的知名度、影响力和使用率。
4. 创造一个良好的阅读氛围和交流平台，促进人们共同分享阅读体验和知识。
三、活动策划1. 主题策划根据____年的阅读月活动，我们将以“探索知识的大门”为主题，强调阅读是获取知识和打开思想的重要途径。
2. 活动形式（1）读书分享会：鼓励学生和社会大众积极参与读书分享，分享自己最爱的一本书或读书体验。
（2）阅读展览：借助多媒体展示技术，通过展示图书馆和阅读资源，吸引更多人参与阅读活动。
（3）阅读驿站：在公共场所设立临时阅读驿站，为人们提供图书借阅和阅读场所，增加便利性和参与度。
（4）阅读推广活动：在社区、学校等地组织阅读推广活动，比如“亲子阅读”、“名著朗读”、“阅读讲座”等。
3. 活动时间安排为了更好地推广读书月活动，我们将活动时间安排在____年的4月。
此时正是春暖花开，人们更容易感受到阅读的乐趣，也便于在户外展开更多的阅读活动。
4. 活动地点（1）学校图书馆：作为读书的重要场所，学校图书馆将是活动的核心地点。
我们将举办读书分享会、阅读讲座等活动。
（2）社区图书馆：通过与社区合作，将读书活动延伸至社区图书馆，吸引更多居民参与。
（3）公共场所：在公园、广场等公共场所设置临时阅读驿站，方便人们在闲暇时间进行阅读。
四、活动预算本次读书月活动的预算为20万元，具体使用情况如下：（1）活动宣传：包括海报、横幅、传单等宣传材料的设计和印刷，预计花费5万元。
（2）阅读展览：包括多媒体设备租赁费用、展板制作费用等，预计花费5万元。
在书海中遨游主题队会活动方案
在书海中遨游主题队会活动方案1、通过少先队员读书活动的展现，使队员明白多读书好处多。
2、体会从书中获得学问的乐趣，提高阅读课外书籍的爱好。
3、引导同学多读书，把握本事成有用之才，建设祖国美妙的将来。
活动程序：甲：花朵的开放离不开阳光雨露。
乙：我们的成长离不开良师益友。
甲、乙：队员们，你们看，今天我给你们带来了一位好好友，它是谁众：书！乙：一本书就像一位老师，它将学问的种子播进我们的心田。
甲：一本书又如一艘船，带着我们驶向无限广阔的海洋。
甲、乙：书是我们的好好友。
众：书是我们的好好友。
甲：我们人人爱书，我们每天读书，书真是我们形影不离的好友。
乙：队员们，那你对好友了解多少呢（队员介绍书的发展史）甲：呀！你明白的真多呀！甲：高尔基说过，书籍为理智心灵插上翅膀。
乙：培根也说过，书籍是横渡时间和大海的航船。
甲：从古至今，明星读书的名言数不胜数。
这也是他们的读书心得。
请听——（队员介绍读书的名言）甲：漫漫人活路，好书伴我行，乙：多读一本好书，等于多交了一个好友。
甲：书充实了我们的精神世界！乙：书陶冶了我们的情操！甲：从书中，我们读懂了父爱如山高，母爱似海深，请听李佳的诗朗诵《感受母爱》。
甲：在进步的每一个阶梯上，假如有一本好书引导我前进，那是令人艳羡的。
乙：在成长的每一个阶段，能够在一个好的环境里找到影响我一生的好书，那是非常幸福的。
甲：书，让我们领会了真、善、美。
乙：书，让我们明辨了假、丑、恶。
甲：请赏识课本剧《小红帽》乙：在读书节期间，我们开展了一系列活动，同学们真是受益匪浅。
姜春燕的妈妈常年在外，但她通过书信的方式向爸爸、妈妈汇报了读书节的情况，让爸爸妈妈一起来倾听女儿在读书节中拔节的声响。
甲：每位父母亲最幸福的莫过于自己的孩子不断地进步。
我们可以想象姜春燕的妈妈读了女儿的信后是何等的幸福。
前几天，姜春燕的妈妈来信了，但她始终没有拆开，等到今天，我们一起来听听这位妈妈的心声。
乙：在读书活动中，我们的爸爸妈妈也主动协作，事先，我们小记者电话采访了吴书洋的爸爸，请听——甲：书是学问的海洋。
“遨游书海”活动总结
“读书交流”活动总结五埭小学黄丹瑜为营造书香洋溢校园的氛围，我校开展了“读书交流”的兴趣小组活动。
通过兴趣小组活动的开展，进一步提高了学生的思想觉悟和文化底蕴，有力地促进了和谐班集体的建设，营造了书香校园，达到了活动的目的。
现将主要工作总结如下：一、深入宣传，营造读书氛围。
1、为了更好的开展活动，学校召开专项会议，在会上对在学生中开展读书活动的意义及作用、重要性都做了详细的说明，并要求参加“读书交流”兴趣小组的学生要制定出自己的阅读计划和目标。
学校制定出活动的具体操作方案、规章制度。
每个星期三下午第三节课开展“读书交流”活动。
2、随后组织学生出主题黑板报、制作格言、教室环境布置，多渠道、深层次宣传读书、学习的重要意义，通过强势宣传营造校园文化氛围，提高广大师生的思想认识，为深入落实兴趣小组活动奠定坚实的基础。
二、资源共享，拓宽读书资源。
1、动员兴趣小组学生从家里或者向亲朋好友借阅优秀书籍。
2、班级建立图书角，积极倡导每个同学至少捐一本以上自己最喜爱的书，成立班级“好书交换站”。
所捐书籍要突出“好”字，内容健康向上，富有教育意义，如：中外名著、名人传记、科普读物等。
3、有效利用学校图书馆的资源，老师组织兴趣小组的学生到图书馆借阅书籍。
全班交流，感染其他同学。
4、积极利用网上资源，每学期安排两次网上阅览课。
三、不拘一格，开展多元活动。
“读书交流”活动着眼于提高教育质量和促进学生的全面发展，促使学生形成人人好读书，人人读好书的终身学习目标，开展一系列丰富多彩、灵活多样的读书学习活动，收到较好的效果。
（一）召开诵读会和主题班会，不断把读书活动推向深入。
让兴趣小组的学生牵头，召开诵读会，吸引更多的同学参加。
同学们互取所长，学到了更多读书知识和方法，加深了爱书、用书的思想认识，同时又促进了同学间读书竞赛活动的自觉形成。
（二）读书笔记展览。
多读书固然没错，但读并不是目的，更重要的是好词，佳句，美文的积累，为以后写作提供素材。
读书月活动策划方案
读书月活动策划方案一、活动背景在这个信息爆炸的时代，孩子们往往被各种电子产品和娱乐活动所吸引，忽略了阅读的重要性。
为了培养孩子们良好的阅读习惯，提高他们的综合素质，我们决定举办一场读书月活动，让孩子们在书香中度过一个充实而有意义的时光。
二、活动主题“书香满校园，阅读伴成长”三、活动目的1、激发学生的阅读兴趣，培养良好的阅读习惯。
2、提高学生的阅读理解能力和语言表达能力。
3、营造浓厚的书香氛围，让校园充满文化气息。
四、活动时间具体活动时间五、参与人员全体师生六、活动安排（一）启动仪式在读书月的第一天，我们将举行一场盛大的启动仪式。
仪式上，校长将发表热情洋溢的讲话，强调阅读的重要性，并宣布读书月活动正式开始。
同时，我们还将邀请一位知名作家来校进行讲座，分享他的写作经历和阅读心得，激发孩子们对阅读和写作的兴趣。
（二）图书漂流活动每个班级设立一个图书漂流站，同学们可以将自己闲置的图书带到学校，放在漂流站中，与其他同学进行交换阅读。
这样不仅可以让孩子们读到更多的书，还可以增进同学之间的交流和分享。
（三）阅读打卡活动鼓励学生每天坚持阅读，并在班级群中进行阅读打卡。
家长可以协助孩子拍照或录制视频，记录孩子阅读的瞬间。
老师会定期对打卡情况进行统计和表扬，对于坚持打卡的同学给予一定的奖励。
（四）阅读分享会每周安排一节课的时间，让同学们分享自己本周阅读的书籍和心得体会。
可以通过演讲、小组讨论、角色扮演等形式进行，让孩子们在分享中加深对书籍的理解，提高语言表达能力。
（五）亲子阅读活动鼓励家长在周末和孩子一起阅读，共同享受阅读的乐趣。
家长可以和孩子一起讨论书中的内容，引导孩子思考和表达。
并要求家长和孩子共同完成一份阅读心得，在班级中进行展示和交流。
（六）书香班级评选根据班级的图书借阅量、阅读打卡情况、阅读分享会的表现等方面，评选出书香班级，并给予一定的奖励和表彰。
（七）闭幕式在读书月的最后一天，举行闭幕式。
对在活动中表现出色的学生和班级进行表彰和奖励，同时回顾整个读书月的精彩瞬间。
“畅游书海”读书月活动方案(一)【推荐下载】
“畅游书海”读书月活动方案(一)一、指导思想书籍是人类进步的阶梯!按照”全员参与、以园为本、师生共读、亲子同阅”的思路，以提高教师自身素质为目标，以”尽享读书之乐，书香伴我行”为主题，在校园内扎实开展教师、幼儿、家长读书月活动，努力营造书香校园，让好书陶冶教师高尚情操，伴随幼儿健康快乐成长，提高家长素质水平。
为使读书月活动开展得具有针对性和实效性，从而进一步提升校园文化品位。
特制定此活动方案。
二、活动主题：共赏文字之美，尽享读书之乐三、活动对象：全园教职工、幼儿、家长。
四、活动时间：2011年12月五、活动组织：读书月活动领导小组：组长：杨景田副组长：荆桂叶成员：吉娅红孟昭燕张海鸥陈丽霞张忠卫六、活动措施：1.领导高度重视。
成立读书活动领导小组，组织全园各方力量全部参与，尽量做到内容充实、形式多样，有所创新。
同时制定《读书月倡议书》、《读书月致家长的一封信》。
2.营造校园读书活动氛围。
在校园悬挂张贴读书月宣传标语，如“读书，为人生奠基”、”精读一本好书，点亮一盏心灯”、”读书让我们更充实”等。
充分营造全园读书氛围。
3.幼儿园图书室全力配合开展读书月活动，增加和延长图书室开放时间和次数，方便幼儿到图书室阅览图书。
4.幼儿园列出读书书目，引导教师、幼儿、家长做到精读一本好书。
5.借助学校的网站，鼓励教师积极在网站上发表自己的读书心得。
做好活动资料的收集、活动信息的发布工作。
七、活动步骤(一)活动启动1.成立幼儿园读书月领导小组，制定总体活动方案，明确具体任务。
2.举行读书月活动启动仪式。
宣读《读书月倡议书》。
3.发放幼儿、教师、家长阅读书目。
4.分发《读书月致家长的一封信》，鼓励家长在家中为孩子营造浓郁的家庭阅读氛围，积极参与共读活动。
(二)活动实施1.开展”读书好、好读书、读好书”活动。
推荐或自选一些书目，通过自读或师生共读及亲子阅读的形式引导幼儿参与阅读。
2.在班级与班级之间建立”好书交换站”，定期举行”好书换着看”等活动。
2024年初中“读书活动月”学生读书活动实施方案
2024年初中“读书活动月”学生读书活动实施方案如下：一、主题确定：本次活动的主题为“开拓视野，阅读启迪心灵”。
二、活动目标：通过“读书活动月”的开展，旨在激发学生对阅读的兴趣，培养阅读习惯，提升阅读能力，丰富学生的知识储备，提高学生的综合素养。
三、活动内容：1. 举办主题阅读讲座：邀请专业人士为学生讲解有关阅读的重要性及技巧，引导学生选择适合自己的阅读书目。
2. 组织读书分享交流活动：学生自愿参与读书分享活动，分享自己在活动月内阅读的书籍心得体会，激发他人的阅读兴趣。
3. 开展阅读比赛：组织各类阅读比赛，包括朗诵、阅读理解等环节，让学生在比赛中感受阅读的乐趣，提高阅读能力。
4. 推荐阅读推广活动：向学生推荐优秀的图书，开展阅读推广活动，激励学生多读好书。
5. 创设阅读氛围：在学校的各个角落摆放读书角，定期举办读书节，为学生营造一个良好的阅读环境。
四、活动安排：1. 活动月月初发布活动通知，学校全体师生积极参与。
2. 每周安排不同的主题活动，如阅读讲座、分享交流、阅读比赛等，确保活动的多样性。
3. 每位班主任老师负责监督学生的阅读情况，并进行记录和评估。
4. 活动月结束时，组织评选“优秀读者”、“阅读之星”等荣誉称号，并颁发奖品。
五、活动评估：活动结束后进行总结和评估，收集学生和教师的反馈意见，为下一届活动的开展提供参考。
六、活动预算：活动费用主要包括阅读书籍购买、奖品准备、讲座费用等，预计总费用为XX万元。
七、活动宣传：通过校园广播、海报宣传、社交媒体等多种形式宣传活动，吸引更多学生积极参与。
八、活动协调：活动由学校阅读组织委员会统筹安排，各班级班主任老师负责具体执导，确保活动顺利进行。
以上就是2024年初中“读书活动月”学生读书活动的详细实施方案，希望全体师生积极参与，共同营造浓厚的阅读氛围。
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2、为师生搭建展示读书风采的平台，让师生在共读中提高，让家庭在同读中和谐，让学校在书香中发展。氛围，为营造书香校园奠定基础。
男：为什么我们要读书呢？这个问题好像几百年前就有人提起过。
女：戏剧大师莎士比亚说过：“书籍是全世界的营养品，生活里没有书籍，就好像没有阳光；智慧里没有书籍，就好像鸟儿没有翅膀。”同学们，由此我们可以想到，读书对我们是何等的重要。正像俄国作家普希金所说：“书籍是我们的精神食粮。”
女：我们与书交往了好几年，你们有什么收获呢？
2、有一个固定的读书读报时间。每周拿出一节课进行专门的读书，利用这段时间组织丰富多彩的读书活动。
3、写一篇读书心得。也可写一篇读后感，并在班中交流。
4、逛一次书城。利用双休日开展一次逛书城活动，发动家庭为孩子选购一些少儿读物，给予孩子最好的精神食粮。
5、办一份小报。读书中的生活剪影等不限。
X年级X班
一、活动主题：
读书好，读好书，好读书，在书海中遨游
二、活动宗旨：
通过读书月活动，旨在激发学生读书的兴趣，让每一位学生都亲近书本，喜爱读书，学会读书，养成热爱书籍，博览群书的好习惯, 并在读书实践活动中，为精神打底，为人生奠基，与经典为友，与博览同行，开拓广阔视野，促进学生个性特长的和谐发展。
三、活动目标：
中队辅导员：接受你的报告，并希望你们能在活动中好好表现，祝你们的活动取得圆满成功。
中队长敬礼，辅导员还礼后，中队长回原位，向全队发出“稍息”口令。
4、中队长宣布开始：现在我宣布，“在书海中遨游”的读书主题中队会活动现在开始！
5、中队长：“全体立正，出旗敬礼”。“礼毕，全体唱队歌”。
二、活动
女：书，是人类进步的阶梯
在书海中遨游
——读书月活动方案
活动方案
活动纪实
活动总结
分享我的读书心得
活动剪影
活动板报
在书海中遨游
——读书月活动方案
细水长流，汇成大海。让课外书给孩子们打开一扇扇窗，开启一道道门，让读书成为一种习惯，一种生命的状态。培养学生课外阅读的能力，丰富他们的知识，拓宽他们的视野，让他们在畅游书海中拥有智慧，让每一位学生都能与好书交朋友，与智慧牵手；让书籍为学生开启一扇心灵之窗，让他们学会感激，懂得感激，通过激趣、导读、导思，进而达到导行、导写，让同学们在与好书对话中感知学习的快乐，体验成长的乐趣，不断提升自我阅读品味，为精神打下文化底蕴，为人生奠定幸福基石。
女：同学们平时喜欢看什么书，那么什么样的书才适合我们小学生读呢？
生1：我觉得我们应该多读作文书，可以提高我们的写作水平。
生2：童话很适合我们阅读，可以陶冶我们的情操。
生3：多读些名著可以拓宽我们的知识面。
生4：一些脑筋急转弯的书可以开发我们的智力。
生5：科幻的书也很适合我们阅读，它可以让我们学到更多的科学知识。
生1：马克思
经常有针对性地阅读。每逢书中他自认为重要和有参考价值的地方，都加以摘要，并做笔记。马克思的一生虽然颠沛流离，经济经常陷入困境，生活十分艰难。但他依然克服各种困难，坚持读书和科研。
生2．鲁迅的读书法
鲁迅在博览群籍的基础上，形成了有自己特色的读书方法。一是泛览，他提倡博采众家，取其所长，主张在消闲的时候，要“随便翻翻”。二是硬看。对较难懂的必读书，硬着头皮读下去，直到读懂钻透为止。三是专精。他提倡以“泛览”为基础，然后选择自己喜爱的一门或几门，深入地研究下去。否则，读书虽多，终究还是一事无成。四是活读。鲁迅主张读书要独立思考，注意观察并重视实践。他说：“专读书也有弊病，所以必须和社会接触，使所读的书活起来。”他还主张用“自己的眼睛去读世间这一部活书”。五是参读。鲁迅读书不但读选本，还参读作者传记、专集，以便了解其所处的时代和地位，由此深化对作品的理解。
201X年月X月X日
活动纪实
一、出旗
1、中队长集合整队。宣布：“请各小队整队报告人数”。
2、各小队向中队长报告。（报告中队长：××小队应到（）人，实到（）人。报告完毕。中队长：接受你的报告）互敬队礼。
3、中队长向中队辅导员报告。（报告中队辅导员：三.2中队应到55人，实到55人，一切工作准备就绪，请辅导员指导。
5、开展一次读书征小报展活动。
6、组织一次课本剧比赛。
7、开展一次“故事大王”比。
8、组织一次读书心得交流。
（三）、总结评比阶段：
1、进行“读书之星”的评选。
2、进行读书活动总结。
六、活动内容与要求：
1、设一个图书角。设立一个红领巾图书角，通过开展“献一本看百本”的活动，使各中队图书角都有一定数量的书籍，可供学生阅读。
四、活动对象：三年级二班全体同学。
五、活动时间：201X年X月
六、活动安排：
第一阶段：发起（X月X日）。
（一）、宣传发动阶段：作阶段：
1、向学生推荐优秀阅读书目。
2、制订读书计划。
3、根据阅读书目以及本班的阅读计划，开展主题读书活动。
男：下面请大家谈一谈。
生：读书，能使你畅游瑰丽多姿的知识海洋。
生：读好书，能带你去探索古今中外的趣事奇谈。
生：读好书，能使你们明辨是非，分清美丑；为你指明生活方向，教给你做人的道理。好书，还能帮你预知未来，展现前景，使你追求美好，发愤向上。
男：明代文学家徐渭这样写道的“好读书不好读书，好读书不好读书”从这副对联，我们不难看出：正处于读书的黄金时期的我们来说，读书是很重要的，我们更应该珍惜这宝贵的时期去多读多看，在读书过程中收获智慧和体验快乐。
男：看来读书也有选择呀，谁愿意把自己读书的好方法介绍给大家？
生A：可以列提纲读书：
① 看到题目你想到了什么？
② 读后知道了什么？还想知道些什么？
③ 还有哪些不明白的地方？
生B：①读书要勾画圈点，用相关符号记录下自己阅读时的见解，感受。
②做好批注。
③随时写读书笔记。可做摘抄，写体会（即读后感）
男：刚才两位同学介绍的真不错，你们想知道名人们是怎样读的吗？
男：书，是我们的良师益友
女：书，能给人以智慧，给人以启迪。
男：书，承载着童年的梦，丰富着我们的生活。
合：朗诵经典美文，我们就是在和作家们进行心灵的聚会。我们在朗诵中游览祖国美丽的山山水水，我们在朗诵中感受中外各民族优秀的历史和文化，我们在朗诵中汲取和传承民族精神！新建小学三年级二班“在书海中遨游”主题中队活动现在开始。