幼儿园大班上学期数学课堂知识(一)
幼儿园大班数学
幼儿园大班数学数学是幼儿园的一门重要学科，在大班阶段，孩子们已经掌握了基本的数学概念和操作，能够进行简单的加减乘除运算，并且开始学习一些更高级的概念，如分数、几何等。
1. 数字概念在幼儿园大班阶段，孩子已经掌握了数字0-9的名称以及表示方式。
接下来，我们需要帮助孩子们进一步理解数字的概念和作用。
首先，让孩子从身边的物品中找到相应数量的物品，比如让孩子拿出5个积木，然后让他们认识数字“5”的意义。
我们还可以在教室里挂上数字卡片，让孩子们按照顺序排列数字。
其次，我们可以利用数学游戏进行数字概念的巩固和提高。
例如，“数小球”游戏，让孩子们数出桌上摆放的小球数量，然后与数字卡片上的数字进行匹配，这不仅锻炼了孩子们的数字识别能力，也增强了他们的注意力和反应能力。
2. 加减法在幼儿园大班阶段，孩子们已经掌握了加减法的基本概念和运算方法。
为了巩固孩子们的基本计算能力，我们可以进行一些简单的练习:让孩子们在黄色纸条上写上一些数字，然后在白色纸条上写上一些数字，让他们来进行加减运算。
利用数字积木让孩子们进行加减法练习。
3. 比较大小在幼儿园大班阶段，孩子们开始学习数字的大小关系。
比较大小是重要的数学基本概念之一，也是孩子们日后进行数学运算的重要基础。
为了帮助孩子们更好地掌握比较大小的概念，我们可以进行一些练习:在黑板上写出一组数字，然后让孩子们判断哪个数字最大或最小。
利用积木、水珠等物品进行大小比较。
4. 时间和金钱在幼儿园大班阶段，孩子们开始学习时间和金钱的概念。
时间和金钱是孩子们日后生活中必不可少的基本概念，因此需要在幼儿园阶段进行适当的培养。
对于时间概念，我们可以让孩子们识别钟表，理解24小时制和12小时制，并进行一些时间顺序练习。
对于金钱概念，我们可以利用纸币进行一些较为简单的购物活动，让孩子们了解货币的使用方法，以及进行简单的加减法运算。
总之，在幼儿园大班阶段，培养孩子的数学概念和基本运算能力是非常重要的。
大班数学认识半点
大班数学认识半点数学是一门重要的学科，它不仅培养了我们的逻辑思维能力，还能帮助我们在日常生活中解决问题。
而对于大班的幼儿来说，在数学方面的认识是他们学习的一项重要任务。
本文将从数学的基本概念、数数认知、形状与空间等方面，为大班幼儿介绍数学的基本知识和概念。
一、数学的基本概念数学是一门研究数量、结构、变化以及空间等概念和属性的学科。
在大班阶段，幼儿需要逐渐了解数学中的一些基本概念。
1. 数字数字是数学的基础，是用来表示数量的符号。
幼儿可以通过触碰、看图等方式认识数字。
教师可以利用数学教具、卡片等辅助工具，帮助幼儿逐渐认识数字的形状和数量。
2. 数量数量是用来衡量事物多少的概念。
在大班阶段，幼儿可以通过数物品、数人数等活动，逐渐认识不同数量，并进行简单的比较。
3. 大小大小是用来比较事物多少的概念。
通过比较、排序等活动，幼儿可以逐渐认识大小的概念，并从中培养直观的数学观念。
二、数数认知数数是指通过数数的方式来表达数量。
在幼儿园大班阶段，幼儿需要逐渐掌握数数的基本技巧和方法。
1. 自然数数数自然数数数是指从1开始，依次数数的过程。
教师可以通过数图形、数珠子等活动，帮助幼儿掌握从1到10的自然数数数的规律。
2. 数数的顺序数数的顺序是指依次数出每个数字的顺序。
在数数过程中，幼儿需要逐渐掌握正确的数数顺序，避免遗漏或重复。
3. 数数的方式数数的方式可以有多种，比如指点、拨动手指、让物品移动等。
教师可以根据幼儿的实际情况，选择适合的数数方式，帮助幼儿更好地理解数数的概念。
三、形状与空间形状与空间是数学中的重要内容，它帮助我们认识事物的外形和位置关系。
1. 基本几何图形在大班阶段，教师可以引入简单的几何图形，比如圆形、三角形、正方形等，并通过触摸、比较等方式，帮助幼儿认识不同形状的特征和名称。
2. 组合与拆分组合与拆分是指通过改变几何图形的位置或拼合几何图形，形成新的形状。
通过拼图、积木等活动，幼儿可以培养空间想象力和创造力。
《10的分解与组成》幼儿园大班教案精选(1)
《10的分解与组成》幼儿园大班教案精选一、教学内容《10的分解与组成》选自幼儿园大班数学教材的第四章第三节。
本节课主要详细内容包括：理解10的含义，掌握10的分解与组成方法，能够熟练运用10以内的加减法进行问题解决。
二、教学目标1. 知识目标：让幼儿理解10的含义，掌握10的分解与组成，能运用10以内的加减法进行问题解决。
2. 能力目标：培养幼儿的观察、分析、归纳和解决问题的能力。
3. 情感目标：激发幼儿对数学学习的兴趣，培养合作、探究的学习精神。
三、教学难点与重点重点：10的分解与组成方法。
难点：运用10以内的加减法解决问题。
四、教具与学具准备教具：数字卡片、磁性黑板、计数棒、水果模型等。
学具：幼儿用书、练习册、画笔、剪刀等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师通过展示磁性黑板上的水果模型，引导幼儿观察并提问：“这里一共有多少个水果？我们可以怎样将它们分成两部分？”2. 例题讲解（10分钟）教师通过数字卡片和计数棒，展示10的分解与组成方法，如10可以分成1和9、2和8等。
同时，引导幼儿用10以内的加减法计算水果模型的数量。
3. 随堂练习（10分钟）教师发放练习册，让幼儿完成相关的练习题目。
同时，教师巡回指导，解答幼儿的疑问。
4. 小组讨论（5分钟）将幼儿分成小组，让幼儿相互讨论并分享自己的解题方法，培养合作、探究的学习精神。
教师邀请部分幼儿分享自己的解题过程和答案，对正确答案给予表扬，对错误答案给予纠正和指导。
六、板书设计1. 《10的分解与组成》2. 内容：10 = 1 + 910 = 2 + 810 = 3 + 710 = 5 + 5七、作业设计1. 作业题目：a. 请将数字10分解成两个数，并写出对应的加法算式。
2. 答案：a. 10 = 1 + 9，加法算式：1 + 9 = 1010 = 2 + 8，加法算式：2 + 8 = 1010 = 5 + 5，加法算式：5 + 5 = 10b. 5 + 5 = 10，妈妈给了小明5个苹果。
幼儿园大班数学公开课教案《认识整点和半点》含反思
幼儿园大班数学公开课教案《认识整点和半点》含反思大班数学公开课教案《认识整点和半点》含反思适用于大班的数学主题教学活动当中，让幼儿认识整点、半点及的读法及记录方法，幼儿在回忆已有经验的基础上，通过对钟面的观察与操作了解秒针、分针、时针的运行关系，在活动中诱发幼儿形成遵守时间与爱惜时间的良好习惯，快来看看幼儿园大班数学公开课《认识整点和半点》含反思教案吧。
活动目标：1、幼儿在回忆已有经验的基础上，通过对钟面的观察与操作了解秒针、分针、时针的运行关系。
2、认识整点、半点及的读法及记录方法。
3、在活动中诱发幼儿形成遵守时间与爱惜时间的良好习惯。
4、了解数字在日常生活中的应用，初步理解数字与人们生活的关系。
5、体会数学的生活化，体验数学游戏的乐趣。
活动准备：1、教具：有关各种时钟的幻灯片；时钟一面，可活动钟面一只；表示7、8、9、10点钟的钟面各一只，时间记录卡各一张。
2、学具：幼儿观察记录表每人一份，活动钟面每人一份；实物时钟4只。
活动过程：一、调动已有经验，回忆相关知识。
1、前段时间我们小朋友和老师一起做了有关时钟的调查，知道时钟有好多好多种。
现在请你看看老师从网上下载的钟，看看你认识它吗？2、依次出示幻灯片，幼儿讲名称。
3、刚才我们所见到的只是时钟家族的一部分，它可能还有其他的种类，我们以后再来探讨。
4、上次我们已经认识过钟面，来告诉大家，最长的针叫（秒针），有点长的针叫（分针），最短的针叫时针。
钟面上一共有多少个数字（12），最上面的是数字12，然后依次是1、2……11。
请你好好回忆一下，时钟里的指针是朝哪一个方向走的？（1……12）对了，这样的方向就叫顺时针方向。
二、交流调查表，说说自己在什么时间，正在干什么？1、小朋友们说的真好，那你知道我们人为什么要使用钟吗？2、钟与我们人的生活有着密切的关系，前几天我们小朋友已经做过了一个调查，将自己活动的时间记录了下来，现在请你拿出自己的调查表，说说你在什么时间在干什么？你只要说出长针在几，短针在几的时候，你在干什么？好我们先自己说。
认识整点、半点幼儿园大班教案（精选11篇）
认识整点、半点幼儿园大班教案作为一名为他人授业解惑的教育工作者，通常需要用到教案来辅助教学，借助教案可以恰当地选择和运用教学方法，调动学生学习的积极性。
那要怎么写好教案呢？下面是小编为大家整理的认识整点、半点幼儿园大班教案，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
认识整点、半点幼儿园大班教案篇1活动目标1、能辨认出钟表上的整点、半点。
2、知道时针、分针及它们的运转规律。
3、教育幼儿要珍惜时间、爱惜时间。
4、发展目测力、判断力。
5、引导幼儿积极与材料互动，体验数学活动的乐趣。
教学重点、难点能够准确的说出整点、半点活动准备小钟表模型一人一份，图片几张，水彩笔，钟表一个活动过程（一）认识时钟1．师：启发幼儿自己说说对时钟的认识。
2．师：出示可拨动操作的大教具钟面。
请小朋友观察钟面，说说在钟面上你看到了些什么？说说它们的名称。
3．幼儿：进行观察；尝试描述钟面上的部件与名称；说说数字。
4．师：指导幼儿分组操作大的教具钟面，熟悉钟面上各部分的名称。
幼儿：小组人员分别指时针、分针等。
（二）认识整点1、教师提问：时针和分针指的地点有什么相同和不同？2．请幼儿仔细观察钟面，尝试着读钟面上的时间？说说自己读时间的好方法。
3．小结：分针指着12，时针指着几，就是几时（某整点）。
4．游戏游戏一：我的火车几点开。
教师拨教具钟指向某整点，幼儿说出几时？游戏二：拨一拨。
教师报某整点，幼儿学习拨学具钟。
（三）学习认识半点1．师：出示大教具钟，指导幼儿学习认识半点，初步了解分针与时针的运转关系。
2．游戏：拨一拨。
教师报某半点，幼儿学习拨学具钟。
（四）巩固新知识1．游戏一：“争分夺秒”——看谁认得快。
师：宣布游戏规则，全班幼儿参赛，辨认时针、分针；整点、半点。
2．游戏二：“小小修表匠”——教师报出某一整点、半点，但出示有残缺的钟面，让幼儿观察、辨认后，在自己的学具钟上添画出正确的时间。
3、在手腕上画一个自己喜欢的时间教学反思幼儿对整点的认识很明确，但是对半点，时针的位置无法正确拨出。
幼儿园大班数学教案《认识时钟——整点与半点》含反思
幼儿园大班数学教案《认识时钟——整点与半点》含反思幼儿园大班数学教案《认识时钟——整点与半点》含反思在发展不断提速的社会中，教学是重要的工作之一，反思自己，必须要让自己抽身出来看事件或者场景，看一段历程当中的自己。
如何把反思做到重点突出呢？以下是小编整理的幼儿园大班数学教案《认识时钟——整点与半点》含反思，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助！活动设计背景幼儿园数学是一门系统性、逻辑性很强的学科，有着自身的特点和规律，密切联系幼儿的生活，结合幼儿生活实际和知识经验来设计数学活动。
时间无直观形象是较为抽象的，因此，我运用了幼儿较熟悉的一日活动的作息时间，引导幼儿认识整点、半点，如：8：00入园，3：30离园……这样易引起幼儿的情绪体验，为其理解和接受。
活动目标1、了解时钟的表面结构及时针、分针的运转、规律，学会看整点、半点。
2、发展孩子的逻辑思维能力。
3、教育孩子珍惜时间，养成按时作息的好习惯。
4、喜欢数学活动，乐意参与各种操作游戏，培养思维的逆反性。
5、引导幼儿对数字产生兴趣。
教学重点、难点重点、难点：认识整点、半点的方法活动准备1、实物挂钟一个，自制一座大钟(分针上有一只小兔，时针上有一只小乌龟)。
2、为每个幼儿准备硬纸片做的钟一个。
3、课件活动过程第一版块：调动情绪，引入课题(B2)一、教师课件演示：让学生认识各种各样的钟表1、孩子们老师带你们逛商店去，看看今天逛的是什么商店?(钟表店)二、出示挂钟1、提问：它叫什么?家里还有哪些钟(大座钟，催我们早早起的小闹钟，还有人们为了携带方便，将钟做得很小，戴在手上，叫手表)?2、钟的作用是什么?(时钟不停地走动，为人们显示时间，人们按时钟上的时间来进行工作，学习和休息)。
评价学生观察后，利用生活经验回答问题。
第二版块：探索新知(A18)一、教师出示自制的大挂钟1、请幼儿看看这个钟是什么形状的(圆形的)，小朋友们还看见过什么样的钟(正方形的，青蛙形的，心形的等)。
幼儿园大班数学教案《NO.1守卫》
幼儿园大班数学教案《NO.1守卫》简介本教案适用于幼儿园大班数学课程，通过一个小游戏《NO.1守卫》来掌握数字大小的概念和比较数量的方法，激发幼儿的学习兴趣，提高他们的数学能力。
教学目标1.学习数字大小的概念；2.掌握比较数量的方法；3.能够辨认数字并进行大小比较；4.提高幼儿数学思维能力以及运算能力。
教学准备1.游戏道具：数字卡片、骰子、守卫卡片；2.游戏布置：教室中央设置“NO.1之塔”，围绕塔放置12个宝箱；3.老师需提前熟悉游戏规则并准备好相应道具。
教学过程第一步：游戏介绍1.老师向幼儿介绍游戏名称、游戏规则；2.老师向幼儿讲解“NO.1之塔”和“守卫”的故事情节；3.老师通过PPT展示游戏场景，让幼儿更好地理解游戏过程。
第二步：游戏规则1.12个宝箱之内当中，都放置有一张数字卡片，幼儿需选择其中一箱并翻开数字卡片；2.老师通过骰子的随机数所指示的格子，让守卫向幼儿走动；3.幼儿须通过领悟数字卡片中数字的大小，决定是否停下来比较，若幼儿所选数字大于守卫所在数字，则守卫原地等待，若幼儿所选数字小于守卫所在数字，则幼儿退回上一个位置重新选择宝箱；4.幼儿当中，谁先拿到“NO.1之塔”的宝箱，即可立即成为“NO.1守卫”，获得胜利。
第三步：游戏过程1.老师先以示范的方式进行一到两场游戏，让幼儿更好的理解规则；2.按照幼儿的年龄和能力，逐渐增加游戏难度和游戏挑战。
教学反思1.本游戏分属于比较大小游戏，能提高幼儿比较数字大小的能力；2.游戏可以激发幼儿数学学习的兴趣，进而提高他们的学习能力；3.教师可以适当调整游戏难度，根据幼儿不断调整游戏内容，让数字大小的教学变得更加有趣。
结束语通过《NO.1守卫》这个小游戏，不仅让孩子们在娱乐中得到了知识的提升，而且让数学课堂变得更加生动有趣、更具吸引力，本教学方案是一次有意义的尝试，希望和家长达成默契初步掌握基本数字的概念，为小孩子的日后数学学习打下坚实基础。
希沃白板幼儿园大班数学课件(一)
希沃白板幼儿园大班数学课件(一)希沃白板幼儿园大班数学课件介绍•希沃白板是一种专为幼儿园大班数学课程设计的智能工具。
•它结合了互动性、多媒体和新颖的教育内容，能够帮助老师提供更丰富、有趣的数学课堂。
特点•互动性：希沃白板具有触摸屏幕、手写输入等互动功能，能够引发幼儿们的积极参与。
•多媒体：通过希沃白板，老师可以展示数学概念的图像、视频，并配以音乐、动画等多媒体元素，增加课程的吸引力。
•教育内容：希沃白板的数学课件经过专业的团队精心制作，内容涵盖了幼儿园大班数学学习的各个方面，包括数字、形状、空间等。
课件内容举例•数字认知：通过希沃白板上的数字认知课件，幼儿可以认识数字0-9，并学习数字的读法和书写方法。
•形状学习：希沃白板的形状学习课件可以让幼儿认识各种基本形状，并了解它们的特征。
•空间关系：通过希沃白板上的空间关系课件，幼儿可以学习位置、方向、大、小、远、近等概念。
教学效果•希沃白板的多媒体功能能够激发幼儿的视觉和听觉感知，提高他们的学习兴趣和专注度。
•互动性的设计能够让幼儿参与到课堂活动中，培养他们的团队合作和互助意识。
•课件内容丰富多样，有助于幼儿全面发展，提高数学学习的效果。
使用建议•在使用希沃白板幼儿园大班数学课件时，老师应提前研究和准备好课程内容，合理安排课堂时间。
•利用希沃白板的互动功能，积极引导幼儿参与，鼓励他们思考和提出问题。
•结合课件内容，开展各种乐趣性的活动，加强幼儿对数学的兴趣和理解。
希沃白板幼儿园大班数学课件为幼儿的数学学习提供了全新的体验，帮助他们在轻松愉快的氛围中掌握数学知识和技能。
希沃白板的应用为幼儿园数学教育注入了新的活力，为幼儿的学习发展提供了有力的支持。
使用注意事项•使用希沃白板幼儿园大班数学课件时要根据幼儿的年龄和学习水平选择合适的内容，避免过于复杂或简单。
•在课堂上，老师要注重引导幼儿进行思考和讨论，帮助他们建立数学思维和解决问题的能力。
•使用希沃白板时，要注意控制课堂上的时间，并适当安排休息和活动，避免幼儿疲劳和厌倦。