大班美术：长大以后要做什么
大班美术教案我长大了
大班美术教案我长大了大班美术教案：我长大了导言：大班是学前教育中一个重要的阶段，对于孩子的成长和发展起着关键作用。
在大班美术教学中，我们应该注重培养孩子的美感和创造力，激发他们的艺术潜能。
本文将以“我长大了”为主题，设计一堂富有趣味和创意的大班美术教案。
一、教学目标1. 培养孩子的观察力和表现力；2. 激发孩子对成长的思考和表达能力；3. 锻炼孩子的手眼协调能力和空间想象能力；4. 提升孩子对艺术的兴趣，促进感性认知和创造力的发展。
二、教学准备1. 图片或绘本：描绘不同年龄段的孩子成长的图片或绘本；2. 素材：彩纸、颜料、毛笔、刷子等；3. 工具：剪刀、胶水、油画棒等；4. 材料：画布、画板等。
三、教学过程1. 情境创设教师向孩子们展示一张描绘不同年龄段孩子成长的图片或绘本，并引导孩子们观察、思考和交流。
2. 创作主题介绍教师与孩子们分享成长的故事，然后引导他们思考自己的成长经历，并激发他们对成长的表达欲望。
3. 绘画活动让孩子们用彩纸、颜料、毛笔等绘制自己的成长图像。
教师可以提供一些简单的示范，让孩子们参照并加以自主创作。
可以鼓励他们使用不同的颜色、形状和线条来表达自己对成长的感悟。
4. 创作展示让孩子们依次展示自己的作品，并鼓励他们用简单的语言描述自己画作的寓意及表达的内容。
教师要积极给予鼓励和赞扬，为孩子们提供一个良好的表达环境。
5. 作品整合将孩子们的作品统一整理并制作成展板或画廊，展示在教室中。
可以邀请其他班级的孩子们前来参观欣赏，增加他们的学习动力和成就感。
四、教学延伸1. 制作相册引导孩子们将自己的绘画作品和照片制作成个人相册，记录自己的成长过程。
2. 身体表演让孩子们利用肢体语言和动作表演自己的成长经历，可以配合音乐或节拍，让孩子们更加活跃和积极参与。
3. 艺术展览组织一次大班艺术展览，邀请家长和其他班级的孩子前来参观。
在展览中可以设置互动区域，让观众和孩子们进行艺术交流。
五、教学反思通过本次美术教案，孩子们能够培养观察力、表达力和创造力。
大班美术长大的我教案
大班美术长大的我教案# 大班美术《长大的我》教案一、教学目标1. 引导幼儿通过绘画的方式表现自己长大后的样子。
2. 培养幼儿的想象力和创造力。
3. 让幼儿体验绘画的乐趣，增强自信心。
二、教学重难点1. 重点：启发幼儿想象自己长大后的模样并进行绘画表现。
2. 难点：如何引导幼儿将自己的想法用绘画的形式展现出来。
三、教学准备1. 绘画纸、彩色笔等绘画工具。
2. 一些关于成长的图片或视频。
四、教学过程1. 导入环节- 师：“小朋友们，你们有没有想过自己长大后会是什么样子呀？今天我们就一起来画画长大的自己。
”2. 引导幼儿想象- 播放一些关于成长的视频，让幼儿观察大人的生活和工作。
- 师：“你们看，大人们可以做很多有趣的事情呢，那你们长大后想做什么呀？”- 小朋友们纷纷发言，有的说想当警察，有的说想当老师，还有的说想当宇航员。
3. 绘画创作- 给幼儿发放绘画工具，让他们开始创作。
- 我看到一个小朋友画得特别认真，他画了一个穿着帅气警服的自己，手里还拿着一把枪，他说他长大后要抓坏人，保护大家。
看着他那专注的样子，真的太可爱啦！4. 作品展示与分享- 让幼儿展示自己的作品，并讲述自己画的是什么。
- 小朋友们都很开心地分享着自己的作品和梦想。
五、教学总结通过本次活动，幼儿们对自己的未来有了更多的想象和期待，同时也提高了他们的绘画能力和表达能力。
希望他们能带着这份憧憬，快乐地成长。
哎呀，看着这些小朋友们画着长大的自己，就好像看到了未来的他们呀，真的好期待他们长大呢！这就是我们有趣的大班美术课啦，小朋友们都特别喜欢呢！。
幼儿园中班《长大以后做什么》绘本教案
幼儿园中班《长大以后做什么》绘本教案教学目标•让幼儿了解不同职业的名称和特点；•帮助幼儿明确自己对未来职业的憧憬；•培养幼儿的职业意识和职业规划能力。
教学内容1.通过绘本《长大以后做什么》介绍各种职业的名称和特点；2.通过角色扮演或游戏让幼儿模拟不同职业的工作场景。
教学准备1.绘本《长大以后做什么》若干册；2.职业卡片，每张卡片上写有一个职业名称和插图；3.相关道具，如医生的白大褂、建筑师的安全帽等；4.游戏道具，如医生诊所的玩具、消防员头盔等。
教学步骤第一步：导入 (15分钟)1.与幼儿讨论“长大以后做什么”这个问题，引出职业的概念；2.展示绘本《长大以后做什么》，介绍今天的学习内容。
第二步：学习职业知识 (20分钟)1.逐个展示职业卡片，让幼儿认识不同职业的名称和特点；2.通过绘本内容，讲解每种职业的工作内容和重要性。
第三步：角色扮演 (30分钟)1.分发不同职业的道具，让幼儿选择自己心仪的职业并扮演其中一种；2.引导幼儿在角色扮演中体验不同职业的工作场景，学习如何扮演职业中的角色。
第四步：小结与展示 (15分钟)1.汇总幼儿角色扮演中的体会和感受；2.结合幼儿的表现，引导他们谈谈自己对未来的梦想和期许。
教学延伸1.邀请家长参与，分享自己的职业经历，激发幼儿的兴趣和好奇心；2.组织参观活动，如医院、消防站等，让幼儿近距离感受不同职业的工作环境。
通过这个教学活动，幼儿可以在游戏中学习和体验不同职业的特点，激发他们对未来职业的向往和兴趣，培养其职业意识和规划能力。
希望每个幼儿都能在未来选择适合自己的职业，实现自己的人生价值。
大班美术活动《长大后的我》教学反
大班美术活动《长大后的我》教学反思
孤山镇第二幼儿园贾琴
《长大后的我》是一节大班的美术教学活动，通过活动要引导孩
子们知道人们有不同的职业，并尝试用绘画的方式表现自己长大后的理想。
在绘画的时候要初步绘画出不同职业的人，能表现人物的动态和工作环境。
同时也要求孩子能根据自己的想象，合理构图，大胆作画。
我先以谈话的方式来导入活动，请孩子们各自来谈谈自己的理想，说一说自己长大之后想做什么。
通过这样的谈话方式，拓展了幼儿的思维，使他们大胆的说出来自己长大之后想做什么，有的宝宝说想做医生，有的说想做科学家，有的说想做老师，有的说想做建筑师。
在孩子们各抒己见之后，我出示了课件PPT让孩子们来欣赏，各行各业的人物形象，并引导孩子来说说自己是怎么知道他的职业的，从哪里可以看出。
通过这样的一个方式其实也是让孩子们找到了各行各业人员的一些特点，随后在幼儿自己进行创作的过程中，我提醒孩子们要注意将人物的特征要凸显出来，这样别人才会一看就明白画的是什么职业，才会知道你长大之后想做什么职业。
当然在这次的美术活动中，我除了看到了孩子们越来越棒的作品之外，我还感受到了孩子们纯真的心灵。
不少孩子画了工人，还有清洁工，询问他们为什么长大之后想变成工人或是清洁工？他们的理由很简单，就是想让我们的环境，让我们的生活变的更加的美好。
从孩子们稚嫩的话语中我感受到了他们的心灵美，在他们的世界里也更加突出了职业没有贵贱之分，任何一种职业对我们的生活都是很重要的，我们应该尊重各行各业的人。
我想今天的这个活动不仅是我给孩子们上了一课这么简单，其时孩子们也给我上了一课，让我感受到了他们的美德。
2016.04.12。
当我长大以后美术教案
当我长大以后美术教案当我长大以后，我希望能成为一名美术老师。
美术是我热爱的领域，我想通过教学来传递美的力量，激发学生的创造力和想象力。
首先，作为美术教师，我会注重培养学生的观察力和绘画技巧。
观察力是美术创作的基础，我会引导学生观察周围的事物，从中发现美的元素。
同时，我会教授基本的绘画技巧，如线条、色彩、透视等，帮助学生掌握表现形式。
其次，我会注重培养学生的审美能力和艺术鉴赏水平。
美术不仅仅是绘画技巧，更是一种审美体验。
我会引导学生欣赏大师的作品，了解艺术家的创作理念和背后的故事。
通过学习艺术史和不同艺术流派，学生能够拓宽视野，提高自己的审美能力。
另外，我会鼓励学生进行创造性的表达。
美术是一种自由的表达方式，我希望学生能够找到自己的独特之处，勇于表达自己的想法和情感。
我会组织各种创作活动，如绘画比赛、手工制作等，给学生提供展示自己才华的机会。
同时，我会注重培养学生的团队合作精神和交流能力。
美术不仅仅是独立的创作，也需要与他人交流和合作。
我会组织小组合作项目，让学生学会倾听他人的意见和合作解决问题。
通过与同学们的互动，学生能够在交流中提高自己的艺术水平。
最后，作为一名美术教师，我会不断学习和提升自己的专业素养。
美术是一个不断发展和变化的领域，我会积极参加各种培训和研讨会，了解最新的艺术理念和教学方法，不断更新自己的知识和技能。
当我长大以后，我希望能成为一位富有激情和创造力的美术教师。
通过我的教学，我希望能够激发学生对美的热爱，培养他们的艺术才华和终身学习的能力。
我相信，美术教育的力量是无穷的，它能够塑造学生的个性，启迪他们的智慧，让他们在未来的道路上更加美好。
大班美术教案及教学反思《我长大了做什么》
大班美术教案及教学反思《我长大了做什么》教学目标本堂课的主要目标是让大班幼儿以“我长大了做什么”为主题，完成一幅个性化的画作。
具体目标如下：1.帮助幼儿学会表达自己的想法和感受。
2.培养幼儿的艺术兴趣和创造力。
3.练习幼儿的手部精细动作和手眼协调能力。
4.提高幼儿的注意力和社交技能。
5.建立幼儿对自己未来的期许和信心。
教学准备1.纸张：每个幼儿一张画纸。
2.画笔：每个幼儿一支画笔。
3.水彩颜料板：包含蓝色、黄色、红色、绿色、黑色等颜色。
4.手工剪刀：每个幼儿一把手工剪刀。
5.胶水：每个幼儿一瓶胶水。
6.模板：画一个包含人物、动物、植物、建筑等元素的模板，以供幼儿选用。
7.幼师准备好一些示范作品。
教学过程1. 导入教材1.1 幼师通过幼儿的日常生活，引导幼儿思考“我长大了做什么”这个问题，并简单介绍一下今天的画画内容。
2. 制作画板2.1 幼师发给幼儿一张白纸，带领幼儿按照画板的大小，折叠纸张，画出不同大小的方格，从而制作出画板。
3. 选择模板3.1 幼师让幼儿看一看每个模板，并鼓励幼儿根据自己喜欢的元素进行选择。
4. 填色4.1 幼师指定的幼儿开始使用颜料填充画布。
4.2 幼师需要提醒幼儿避免颜料过量或颜料掉到其他区域造成混淆。
5. 创作5.1 幼师鼓励幼儿按照自己的想象，创作独特的小作品，并提醒幼儿使用手工剪刀和胶水装饰自己的作品。
6. 展示6.1 幼师依次让小朋友展示自己的画作和想法，鼓励幼儿大胆地表达自己的故事和情感。
7. 反思7.1 幼师总结本堂课，询问幼儿对画画的想法和感受，提出对幼儿画作的肯定和建议。
7.2 幼师和家长一起回顾今天的内容和意义，并帮助幼童进一步思考自己未来的期许。
教学反思在本次课程中，通过模板的引导和颜料的选择，幼儿完成了自己的小作品，并在后续的创作和分享中得以进一步展示自己的想象和创造力。
在细节处理上，我们发现一些颜料过量或掉出色块的问题，这需要我们在今后的教学中加以注意。
大班美术活动教案我长大了做什么
大班美术活动教案我长大了做什么大班美术活动教案：我长大了做什么导言：在幼儿教育中，美术活动是孩子们尽情展示自己创造力的重要环节。
通过美术活动，孩子们能够培养审美意识、提高想象力和表达能力。
在大班阶段，我们可以引导孩子们思考：“我长大了想成为什么样的人？”情感和职业的探索，不仅能够激发孩子们的学习热情，还能够为他们的未来奠定坚实的基础。
一、激发孩子的潜能美术活动作为一种自由表达的形式，能够激发孩子们的潜能。
通过绘画、手工等活动，孩子们能够展现自己独特的创造力和想象力。
同时，我们可以通过观察和评价，积极鼓励孩子们的努力和进步，培养他们的自信心和积极性。
二、拓展孩子的职业意识通过美术活动，我们可以为孩子们创造一个职业探索的平台。
比如，可以组织绘画或手工制作比赛，让孩子们模拟某个职业并展现自己的想象。
这样的活动不仅能够让孩子们体验不同的职业，还能够培养他们的观察力和表达能力。
三、联结家庭教育大班的美术活动不仅仅发生在学校，家庭也是一个重要的美术教育场所。
我们可以鼓励家长与孩子一起参与美术活动，比如共同制作手工作品、参观艺术展览等，营造良好的学习氛围。
同时，也能够使家长更加了解孩子的兴趣和特长，更有针对性地进行教育。
四、培养艺术欣赏能力除了自己创作，艺术欣赏也是美术活动的重要内容。
在大班阶段，我们可以组织孩子们一起参观艺术展览、观察自然风景，并引导他们表达自己的感受和体验。
通过欣赏和表达的过程，孩子们能够培养自己的艺术鉴赏能力，培养审美意识。
五、引导未来发展在美术活动中，我们可以引导孩子们思考自己的未来。
通过绘画、手工等形式，我们可以让孩子们展示他们理想中的职业和未来想要成为的人。
这不仅能够让孩子们表达自己的梦想，还能够为他们未来的学习和发展提供指导。
结语：大班美术活动对于孩子们的成长十分重要。
通过激发潜能、拓展职业意识、联结家庭教育、培养艺术欣赏能力和引导未来发展，我们可以为孩子们提供更加多元化和有深度的教育体验。
幼儿园大班优质教案主题：我长大以后做什么
主题名称：我自己设计思路：在”我自己”的主题中，孩子们了解自己的成长过程。
体验到了成长的快乐。
在自己的成长过程中，每个人都有许多梦想。
本故事《长大以后做什么》简单却富有意蕴，用童谣般活泼流畅的语言、彩虹般丰富绚丽的色彩，把孩子心中五彩缤纷的世界呈现在大家的眼前。
在欣赏、理解故事内容的基础上，让孩子自由发挥想象力，大声喊出自己不平凡的心愿。
活动目标：1、在欣赏、猜测、讲述的过程中，让幼儿了解故事主要角色的心愿。
2、鼓励幼儿用完整的语句讲述自己长大后的心愿。
活动准备：四幅图片（各种人物图片等）、多媒体课件活动过程：（一）引导幼儿观察四幅图片，通过游戏的方式，了解人的成长过程。
关注点：幼儿能根据教师的提示观察并找出相应的人物。
1、师：今天老师和小朋友做一个游戏，请你们看看这里有几幅图？在图片里藏着一些秘密，请你们一起找出来。
2、师提示：第一第二幅图有，第三第四幅图没有。
（幼儿观察寻找，找出后老师出示相应的图片，婴儿及文字）师提示：第一第三幅图有，第二第四幅图没有师提示：第四幅图有，其他人没有。
3、幼儿共同找出宝宝成长图（婴儿→幼儿→小学生）师小结：原来我们每个人都是从小到大慢慢成长起来的。
（二）观看多媒体课件，在边看边猜边讲的过程，了解主要角色的心愿。
关注点：教师以听、看、猜等多种方式引导幼儿理解故事内容，讲述主要角色长大后的心愿。
出示人物：叮叮和当当师：叮叮和当当在一起讨论，长大以后做什么？（出示文字）出示图一（猜测蒲公英的心愿）师：他们一起问蒲公英，长大以后想做什么？请你们猜猜蒲公英长大以后想做什么？师：那蒲公英的想法和你们猜的是否一样呢？幼儿猜测后（放录音）理解：威武和善良3、出示图二（猜测小鱼的心愿）叮叮和当当来到了哪里？遇到谁？他们说了些什么？那小鱼的愿望是什么呢？（幼儿猜测后，老师放录音）（理解：畅游、四大洋）4、出示图三叮叮和当当在干什么？他们想用蜡笔做什么？5、出示图四、五（讲述叮叮的心愿）叮叮用绿色涂出了什么？（幼儿猜测后出现文字：用绿色涂出了一片草原啊，跑啊，永远永远也跑不到头的草原。
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精心整理
大班美术：长大以后要做什么
活动目标：1．根据绘本故事情节，大胆绘画出我长大后要做什么进行匹配相对应的颜色场景。
2．能运用绘本，学习连贯的句式“我用xx 颜色涂出美丽xx ，我长大以后要xx”。
3．懂得每个都人都有自己的理想，要相信自己，做最了不起的自己。
活动准备：《我长大要做什么》图片、彩色卡纸（黑、蓝、粉、黄橘、红、咖啡色）、油画棒活动过程：
一、 回忆上节课《在原野上与动物赛跑》引出主题出示上节课的作品（小女孩与动物赛跑）：教：上次我们看了一本绘本《长大以后要做什么》小女孩在一望无际的原野上与许多的动物赛跑，小女孩用自己不服输的精神跑到了原野的尽头，我们用漂亮的颜色画出了许多的动物，那今天我们也问问五彩的蜡笔长大以后要做什么?二、猜测绿颜色，并（蜡笔）（教师请作品“我用《我长。