初中化学知识树共18页文档
初中化学知识树
知道酸碱性对生命活 动和农作物生长的影 响
了解食盐、纯碱、小 苏打、碳酸钙等盐在 日常生活中的用途
知道一些常用化 肥的名称和作用
列举生活中一些 常见的有机物， 认识有机物对人 类生活的重要性
生活中常见 的化合物
含氧化合 物
能从组成上 识别氧化物
能从组成上区分纯净 物和混合物、单质和 化合物、有机物和无 机物
保护好我 们的环境
4.初步学会配制一定 溶质质量分数的溶液
3.能根据实验 目的选择实验 药品和仪器， 并能安全操作
1.常见的仪器
学习基本的 实验技能
能进行药 会给物质 品的取用 加热
会检查 装置的 气密 性
会使用 和连接 简单 仪器
2.基本操作
会检验氧 气、二氧 化碳
7.物质的 检验 与鉴别
会检验氧 气、二氧 化碳
知道氧气 的
设计简单的
化学实验方案
4.初步学会运用
调查、资料查阅
等方式收集解决
问题所需的依据
8.表达与交流
2.依据所给资 料提出有探究 价值的问题
6.能评价化学实验 方案
发展科学 探究能力
3.对问题可能 的答案作出猜想 或假设，并能指出 猜想的依据
6.初步学习运用 简单的装置和方法 制取某些气体
5.初步学习使用过滤、蒸发的 方法对混合物进行分离
知道一些常见 金属矿物质
金属与 金属矿物
了解从铁矿石中将 铁还原出来的方法
了解常见金属的特性及 其应用，认识加入其它 元素可以改良金属特性 的重要性
知道生铁和钢 等重要的合金
知道废弃金属对 环境的污染，认 识回收金属的重 要性
知道常见酸碱的 主要性质和用途
初步学会稀释 常见的酸碱溶液
初中化学知识树PPT文档共20页
初中化学知识树
51、没有哪个社会可以制订一部永远 适用的 宪法， 甚至一 条永远 适用的 法律。 ——杰 斐逊 52、法律源于人的自卫本能。——英 格索尔
53、人们通常会发现，法律就是这样 一种的 网，触 犯法律 的人， 小的可 以穿网 而过， 大的可 以破网 而出， 只有中 等的才 会坠入 网中。 ——申 斯通 54、法律就是法律它是一座雄伟的大 夏，庇 护着我 们大家 ；它的 每一块 砖石都 垒在另 一块砖 石上。 ——高 尔斯华 绥 55、今天的法律未必明天仍是法律。 ——罗·伯顿
2-9-1,化学知识树(初中、高中教材)
课题1 金属材料 课题2 金属的化学性质 课题3 金属资源的利用和保护 实验活动4 金属的物理性质和某些化学性质 课题1 溶液的形成 课题2 溶解度 课题3 溶液的浓度 实验活动5 一定溶质质量分数的氯化钠溶液 的配制 课题1 常见的酸和碱 课题2 酸和碱的中和反应 实验活动6 酸、碱的化学性质 实验活动7 溶液酸碱性的检验 课题1 生活中常见的盐 课题2 化学肥料
高三化学选修4
第三章 水溶液中的离子平衡
附录
第四章 电化学基础
第一章 认识有机化合物
第二章 烃和卤代烃
高三化学选修5
第三章 烃的含氧衍生物
第四章 生命中的基础有机化学物质
第五章 进入合成有机高分子化合物的时代
结束语 有机化学与可持续发展 第一单元 从实验走进化学 第二单元 物质的获取 第三单元物质的检测
第一节 原子结构 第二节 原子结构与元素的性质 归纳与整理 复习题 第一节 共价键
第二节 分子的立体结构 第三节 分子的性质 归纳与整理 复习题 第一节 晶体的常识 第二节 分子晶体与原子晶体 第三节 金属晶体 第四节 离子晶体 归纳与整理 复习题
课题1 化工生产过程中的基本问题 课题2 人工固氮技术──合成氨 课题3 纯碱的生产 归纳与整理 练习与实践 课题1 获取洁净的水 课题2 海水的综合利用 课题3 石油、煤和天然气的综合利用 归纳与整理 练习与实践 课题1 无机非金属材料 课题2 金属材料 课题3 高分子化合物与材料 归纳与整理 练习与实践 课题1 化肥和农药 课题2 表面活性剂 精细化学品 归纳与整理 练习与实践
第一节 元素周期表 第二节 元素周期律 第三节 化学键 归纳与整理 第一节 化学能与热能 第二节 化学能与电能 第三节 化学反应的速率和限度 归纳与整理 第一节 最简单的有机化合物——甲烷 第二节 来自石油和煤的两种基本化工原料 第三节 生活中两种常见的有机物 第四节 基本营养物质 归纳与整理 第一节 开发利用金属矿物和海水资源 第二节 资源综合利用 环境保护 归纳与整理
初中化学1至12单元知识框架图(全)(打印)
第一单元 走进化学世界f 育法（水洗、刷洗、酸洗或洗涤剂）洗涤仪器彳注意事项（热的玻璃仪器不能用冷水i 总 不能用力刷洗等〉I 玻璃仪器洗涤干净的标准：不聚水辖U 不成股流下1锅炉爆炸、轮胎爆炸是物理变化,可燃性物质导致的爆炸是化学变化，如氢气爆炸，烟花爆炸等。
2、 催化剂能加快和减慢反应速率，其质量和化学性质反应前后不变，物理性质，如形状、状态可能改 变 3、 由一种元素组成的物质可能为单质，也可能为混合物。
如氧气02和臭氧03两种单质混合得到混合物，也只由氧（O ）元素组成。
金刚石C 和石墨C 的混合物，只由碳（C ）元素组成等。
只有说由一种元素 组成的纯净物，才能说一定是单质。
冰水混合物是纯净物，冰是水的固态，还是水。
优学研究的对象是物质的 组成（物质都是由元素组成的〉结构（分子、原子、离子及其商部结构） 〈性质（物理性质、化学隍质）变化规律r 物理变化［化学变化一k 合、分摒、置换、复分解｝本质区别走 进 化 学 世 界硏究化学的重 要途径是科学 探究，而其重 要r提出间題设计实验有案.确定貓歩骤 迸行实验・ 分析与讨论* 结论I 间题及建议r 观察1摊述和记录交赢 体■验J 占嵌时.、、体的探究峙二氧化碳增多 水蒸气增多/认识常用的九种仪器（名称、实物、示宜图，用途及其注言事项〉 药品的取用规则（三不原则、节约J®则、剩余葯品处理原则）取药&化学实验J基耳操作％. 「块状固您（辍子）固体・粉耒状固悴（药匙）L 定量（托盘天平：精确到0*1或「多壘-倾倒（:标签，容器口）襪体｛少壘T 用胶头滴管〔垂宜、悬空，不能横放或倒置） ' L 定堇一壘筒（平稳、平视）（注意规格的选择）（0. ImL ）「使用右法〔火柴点燃，外焰加热〉 I 注意車项〔使用前、使用时、使用后〉 「仪器■（试管、葵发皿、烧杯、烧瓶） 、吐J 液体茨短柄、移动、管口） 万京1固体（管口）I 注意事项（都要预热、外壁擦干等等）广酒周丁 物I 质的加热J4、原子是化学变化中的最小粒子。
初中化学知识框架图+基础知识大全(整理版)(K12教育文档)
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初中化学知识框架图第一单元走进化学世界第二单元我们周围的空气第三单元自然界的水第四单元物质构成的奥秘第五单元化学方程式第六单元碳和碳的氧化物第七单元燃料及其利用第八单元金属和金属材料初中化学基础知识一、化学重要人物及其成就二、常见的化学图标1。
一些与燃烧和爆炸有关的图标2. 常用危险化学品标志3. 生活中常见的其他标识三、初中化学易错汉字（加点字易错）1。
仪器名称锥形瓶酒精灯集气瓶铁架台长颈漏斗分液漏斗量筒烧杯试管蒸发皿试管夹药匙橡胶塞砝码镊子坩埚钳2。
物质名称木炭活性炭蒸馏水水蒸气二氧化碳二氧化锰石墨氢气碳酸氨气氯化铵天然纤维氯化钠NaCl氯化钙CaCl2氯化镁MgCl2氯化锌ZnCl2氯化钾KCl氯化铁FeCl3氯化亚铁FeCl2氯化铜CuCl2氯化铝AlCl3氯化钡BaCl2氯化银AgCl硫酸铝Al2(SO4）3硫酸亚铁FeSO4硫酸铁Fe2(SO4）3硫酸铜CuSO4硫酸钠Na2SO4硫酸钾K2SO4硫酸锌ZnSO4硫酸镁MgSO4硝酸钾KNO3硝酸铜Cu（NO3)2硝酸银AgNO3硝酸铁Fe（NO3)3硝酸铵NH4NO3氯化铵NH4Cl硫酸铵（NH4)2SO4碳酸铵(NH4)2CO3碳酸钠Na2CO3碳酸氢钠NaHCO3碳酸钾K2CO3碳酸钙CaCO3碳酸钡BaCO3碳酸氢铵NH4HCO3氯酸钾KClO3高锰酸钾KMnO4锰酸钾K2 MnO44. 其他化合物氨气NH3甲烷CH4酒精C2H5OH葡萄糖C6H12O6七、化合价1. 常见元素的化合价口诀2. 常见原子团的化合价口诀负一硝酸、氢氧根；负二硫酸、碳酸根;负三记住磷酸根;正一价的是铵根。
新人教版九年级化学知识树课件
信 息方
法
过程与 方法
保持 增强
情感态 度与价 值观
逐步 树立
发 展
课 程 目 标
保持和增强对生活和自然界中化学现象的 好奇心和探究欲。感受并赞赏化学对改善 个人生活和促进社会发展的积极作用，初 步建立科学的物质观，逐步树立崇尚科学、 反对迷信和珍惜资源、爱护环境、合理使 用化学物质的观念。发展善于合作、勤于 思考、严谨求实、勇于创新和实践的科学 精神。
说课标
常见 的化 合物
我们周 围的空 气
水
溶 液
身边的
化学物
质
物质 组成
元素
物 质 多
样 物质构成
的奥秘
化学反 应特征
物质的化学 变化
验的学 实习
科学探
内
技基
能本
究
容
标
发展科学探
究能力
准
常见合 成材料
保护我 们的环 境
化学物 质与健 康
说教材
重视学 习兴 趣
重在学习 方法的培 养
编 写 意 图
立足学生 发展
逻内 辑容 关结 系构
第十二单 元化学与 生活
人类重要的营养物质 化学元素与人体健 有机合成材料
说建议
创设生动 活泼的学 习情景， 激发学生 学习兴趣
重视实验 教学，培 养探究能 力
整合教材， 难点突破
合理运用
教
多种教学 模式
学
建
议
说建议
过程与 方法
知识与技 能
实验 能力
评 价 建 议
新人教版九年级化学知识树课件
初中化学下册知识树
说教材
说
课
标
说
教
九年级上册化学知识树
3.2宏观 组成
定义、符号 元素周期表
物质构成 的
奥秘
5.2书写化学方程式
第五单元 化学方程式
5.3简单计算
第六单元
6.1金刚石石墨C60
碳和碳的氧化物 6.2二氧化碳的制取
九年级化 学上
第七单元 6.3二氧化碳的制取 燃料及其利用 7.1燃烧和灭火
7.2燃料的合理利用与开发
第一单元 走进化学世界
1.2走进化学实验室
探究化学的主 要步骤
1.1物质的变化和 性质
1.3化学是一门以实 两个重要 验为基础的科学 的实验
走进 化学 世界
第二单元 我们周围的空气
性质/制取/用途
污染物
2.1空气 的
成分
2.2空气的污染与防 治
稀有气体0.94% 二氧化碳0.03% 其他气体0.03%
我们周围 的
空气
第三单元 物质构成的奥秘
原子的性质 原子的构成
分子的性质
3.1微观 构成
九年级上知识树
4.2水的净化
4.1爱护水资源
4.3水的组成
3.3元素的结构 3.2元素的结构
3.1分子和原子
第三单元
2.3氧气的制取
物质构成的奥秘
2.2氧气 2.1空气
第二单元 我们周围的空气
1.3走进化学实验室
第一单元
1.2化学实验
走进化学世界
1.1物质的变化和性质
第四单元 自然界的水
5.1质量守恒定律
九年级化学知识树
• 2、在化学方程式： 2Mg+O22MgO中，参加反应
的Mg、O2、MgO的 • 质量比是
。
化学方程式的书写（重难点）：
根据“教学有法，教无定法，贵在得法，重在启发” 的原则，以反馈启发教学为主，讨论法和讲练结合法。 本知识点以学生的活动为主，为了使学生在练习中感悟 新知识，让学生动脑、动手、动口，让他们自己去观察、 讨论、分析，为了充分调动学生的积极性，让学生组内 合作，分组竞赛的方式展开教学，培养他们的协作意识， 教给学生获取知识的途径和思考问题的方法，让学生感 受到成功的喜悦，从而提高他们学习化学的兴趣。方法 讲到，关键是反复练习，有层次的进行不同题型的练习。
典型题目
电解36克水可得到多少克氢气？下面是四位同学的解题过程和结 果如下，检查后回答：
甲同学 [解]设可得氢气 质量为X。 HO2 H↑+ O2↑ 33 1 36g x 33：1=36g：x x = 1.1 g 答：可得到1.1克 氢气 乙同学 [解] 设可得氢气 质量为X。 H2O H2↑+ O2↑ 18 2 36g x 18：36g=2：x x=4g 答：可得到4克 氢气 丙同学 [解] 设可得氢气 质量为X。 2H2O 2H2↑+ O2↑ 36 4 36 x 36：36 = 4 ：x x = 32 答：可得到32克 氢气 丁同学 [解] 设可得氢气 质量为X。 2H2O2H2↑+ O2↑ 36 4 36g x 36：36g = 4 ：x x=4g
化学方程式表示的含义 （重点、易错点）
化学方程式从“质”、“粒子”和 “量”三方面更直观、更准确地反映了 化学反应的本质。学生对“质”的含义 易于理解，而对“量”的含义容易片面 地理解成各物质之间的“数量”关系。 在教学中应通过练习等方式给予强调。