高考生物(人教)二轮专题复习高考猜想8-1基因工程和细胞工程
2024年高考生物复习重点、难点、热点专项解析—细胞工程与基因工程

2024年高考生物复习重点、难点、热点专项解析—细胞工程与基因工程高考感知课标要求——明考向近年考情——知规律12.1植物细胞工程包括组织培养和体细胞杂交等技术12.2动物细胞工程包括细胞培养、核移植、细胞融合和干细胞的应用等技术12.3对动物早期胚胎或配子进行显微操作和处理以获得目标个体12.4基因工程是一种重组DNA技术12.5蛋白质工程是基因工程的延伸12.6转基因产品的安全性引发社会的广泛关注12.7举例说出生殖性克隆人面临的伦理问题12.8世界范围内应全面禁止生物武器2023·湖南基因工程在农牧业、制药及环境等方面的应用2023·湖北DNA重组技术的基本工具、基因表达载体的构建、目的基因的检测与鉴定2023·广东DNA的粗提取及鉴定的方法2023·新课标DNA重组技术的基本工具、基因表达载体的构建2023·北京动物细胞融合与单克隆抗体的制备2023·山东植物细胞工程的实际应用2023·广东植物体细胞杂交技术2023·广东动物的体外受精、胚胎的体外培养、胚胎移植技术2023·浙江动物的体外受精、胚胎的体外培养2023·浙江生物技术的安全性和伦理问题综合2023·海南将目的基因导入受体细胞、目的基因的检测与鉴定、基因工程的应用2023·山东PCR扩增的原理与过程、DNA重组技术的基本工具、基因表达载体的构建2023·湖北动物细胞融合与单克隆抗体的制备2023·浙江动物细胞融合与单克隆抗体的制备、动物体细胞核移植技术和克隆动物2023·全国遗传信息的翻译、基因表达载体的构建、目的基因的检测与鉴定命题趋势1.细胞工程,胚胎工程的命题多以选择题呈现,基因工程的命题多以简答题呈现,属于年年必考的题目。
2.试题情境以下列几种居多:(1)以单克隆抗体为情境考查细胞工程。
高考生物二轮复习专题十八基因工程和细胞工程课件高三全册生物课件

1.基因工程一直是生命科学研究和争论的焦点,围绕其基本工 具和操作步骤而展开的高考命题更是考查的热点。多与蛋白质工程、 细胞工程结合命题。以非选择题形式考查。
2.细胞工程考查重点是植物组织培养技术和制备单克隆抗体, 主要涉及二者的基本概念及原理、培养过程及条件等。以非选择题形 式考查。
核心梳理
1.理清基因工程3种操作工具的作用与特点
解析:从“将原来的精氨酸密码子 CGG 改变为酵母偏爱的密码子 AGA”可见,CGG 和 AGA 都是编码精氨酸的密码子,植酸酶氨基酸 序列不变,A 项错误;密码子位于 mRNA 上,密码子由 CGG 变成 AGA, 说明植酸酶 mRNA 序列发生了改变,B 项正确;C—G 间氢键数目比 A—T 间氢键数目多,密码子由 CGG 变成 AGA 后,编码植酸酶的 DNA 中 C—G 碱基对的比例降低,氢键数目减少,DNA 热稳定性降低,C 项正确;反密码子在 tRNA 上,与 AGA 配对的反密码子为 UCU,D 项正确。
2.(2016·全国卷Ⅲ)[生物——选修3:现代生物科技专题] 图(a)中的三个DNA片段上依次表示出了EcoRⅠ、BamHⅠ和 Sau3AⅠ三种限制性内切酶的识别序列与切割位点,图(b)为某种表达 载体的示意图(载体上的EcoRⅠ、Sau3AⅠ的切点是唯一的)。 根据基因工程的有关知识,回答下列问题:
道法等
显微注射技术
感受态细胞法 (Ca2+处理法)
受体细胞
体细胞
受精卵
原核细胞
5.理清目的基因的检测与鉴定
(1)导入检测:DNA分子杂交技术(使用DNA探针)
(2)表达检测
转录检测:分子杂交技术检测mRNA 翻译检测:用相应的抗体进行抗原—抗体杂交 (3)个体生物学水平鉴定:如对转基因作物进行抗虫或抗病等的
高考生物二轮复习 专题7 第1讲 基因工程和细胞工程

(2)为达到相应的目的,产生抗人白细胞介素-8 抗体的 杂交瘤细胞的筛选必须通过分子检测。(√)
(3)重组质粒的构建需要限制性核酸内切酶和 DNA 聚合 酶参与。(×)
【提示】 构建重组质粒需要限制酶和 DNA 连接酶。
(4)从某海洋动物中获得一基因,其表达产物为一种抗菌 体和溶血性均较强的多肽 P1。目前在 P1 的基础上研发抗菌 性强但溶血性弱的多肽药物,首先要做的是依据 P1 氨基酸序 列设计多条模拟肽。(√)
基因来制备单克隆抗体,Ⅱ最可能是 浆 细胞,Ⅲ代表的细
胞具有 无限增殖 和 产生特异性抗体
的特点。
7.上述图示过程中涉及的生物工程技术有:基因工程、
动物细胞培养 、 单克隆抗体制备
等。
1.判断 (1)载体质粒通常采用抗生素合成基因作为筛选标记基 因。(×) 【提示】 载体质粒的标记基因一般用抗生素基因。
【答案】 AD
3.下面是将某细菌的基因 A 导入大肠杆菌内,制备“工 程菌”的示意图。
请据图回答: (1)获得 A 有两条途径:一是以 A 的 mRNA 为模板,在 ________ 酶 的 催 化 下 , 合 成 互 补 的 单 链 DNA , 然 后 在 ________作用下合成双链 DNA,从而获得所需基因;二是根 据目标蛋白质的________序列,推测出相应的 mRNA 序列, 然后按照碱基互补配对原则,推测其 DNA 的________序列, 再通过化学方法合成所需基因。
回答下列问题: (1) 理 论 上 , 基 因 组 文 库 含 有 生 物 的 __)若要从植物甲中。 (3)将耐旱基因导入农杆菌,并通过农杆菌转化法将其导 入植物________的体细胞中,经过一系列的过程得到再生植 株。要确认该耐旱基因是否在再生植株中正确表达,应检测 此再生植株中该基因的________,如果检测结果呈阳性,再 在田间试验中检测植株的________是否得到提高。
高中生物二轮专题复习专题八 专题八 基因工程和细胞工程专题强化练

5.根据资料回答下列问题: 资料一 PCR(多聚酶链式反应)三个基本反应步骤是模板DNA在体外加 热至90~95 ℃时解旋成单链,温度降至55 ℃左右,引物与模板单链按碱 基 互 补 配 对 的 原 则 结 合 , 再 调 至 72 ℃ 左 右 时 , DNA 聚 合 酶 沿 5′→3′(磷酸到五碳糖)的方向延伸引物合成互补链。三个步骤完成一 次称为一个循环。
解析 对胰岛素基因进行修饰,生产出不易被分解的高效胰岛素,这属 于蛋白质工程的范畴。
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4.近年来,生物工程运用分子生物学的最新成就,发展出一系列的技术, 可以为人类健康、生产、生活等提供服务。运用所学知识回答下列问题: (1)科学家为了建立生产干扰素的乳腺生物反应器,一般通过_显__微__注__射_技 术导入哺乳动物的_受__精__卵_中,然后再将它送入母体内,最终发育成能生 产干扰素的转基因哺乳动物。 (2)单克隆抗体具有特异性强、灵__敏__度__高__、可以大量制备等优点。制备单 克隆抗体有两个重要的理论基础:一是在动物免疫反应的过程中每一个 B淋巴细胞_只__分__泌__一__种__特__异__性__抗__体_;二是小鼠骨髓瘤细胞能够_无__限__增__殖_。 (3)在胚胎工程中,通过对供体母羊注射促__性__腺__激__素__,促使其超数排卵, 从而获得大量羊的卵母细胞。
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解析 目的基因的两端都有BamHⅠ的识别序列,质粒的抗生素A抗性基 因上也有BamHⅠ的识别序列,故应选用的限制酶是BamHⅠ,此时抗生 素B抗性基因作为标记基因,故筛选时培养基中要添加抗生素B。若重组 质粒已导入了受体细胞却不能表达,很可能是因为用同种限制酶切割后, 目的基因两端的末端和质粒切割后的两个末端都能互补,可能出现目的 基因反向连接在质粒上的情况。
高考生物二轮复习专题训练 81 基因工程和细胞工程 新人教版

2013新课标高考生物二轮复习专题训练:8-1 基因工程和细胞工程(时间:45分钟,满分:90分)一、选择题(每小题3分,共45分)1. 2012·江苏苏锡常镇一调下列有关现代生物科技的叙述中,错误的是( )A.植物体细胞杂交技术突破了不同生物远缘杂交的障碍B.动物细胞融合技术开辟了制造单克隆抗体的新途径C.利用基因工程技术可以使哺乳动物生产人类所需的药品D.胚胎移植技术的优势是可以充分发挥雄性优良个体的繁殖潜力答案:D解析:胚胎移植技术可以充分发挥雌性优良个体的繁殖潜力,供体能产生具有优良遗传特性的胚胎。
2. 2012·江苏盐城一模下列有关植物细胞工程应用的叙述,错误的是( )A.利用细胞培养技术获得紫草素,可实现细胞产物的工厂化生产B.利用细胞培养技术产生的愈伤组织可直接制作“人工种子”C.利用植物组织培养技术可获得脱毒植株D.利用植物体细胞杂交技术培育的“白菜—甘蓝”,可获得双亲的遗传特性答案:B解析:经细胞培养产生的胚状体可直接制作“人工种子”,愈伤组织不能直接制作。
3. 2012·安徽示范高中二次联考下列关于基因工程常用的工具酶的说法正确的是( )A.限制酶对双链DNA分子有特定的识别序列和切割位点B.DNA连接酶对单、双链DNA分子都能起作用C.逆转录酶不是DNA聚合酶D.PCR技术需用到解旋酶和耐高温的DNA聚合酶答案:A解析:限制酶具有特异性,对双链DNA分子有特定的识别序列和切割位点,故A正确;DNA连接酶是对双链DNA分子都能起作用,故B错;逆转录酶催化DNA合成,应是DNA聚合酶,故C错;PCR技术不需用到解旋酶,故D错。
4. 2012·江苏苏锡常镇一调植物组织培养的过程如下图所示,下列有关的叙述中,错误的是( )A.培养基1和2的成分在比例上具有差异B.①②过程中都会发生细胞的增殖和分化C.利用此过程获得的试管苗可能为单倍体D.利用此过程获得的试管苗可能为杂合子答案:B解析:①过程为脱分化过程,此过程是已分化的细胞,脱分化形成愈伤组织,②过程是再分化过程由愈伤组织分化为具根、茎、叶的试管苗。
高考生物二轮复习基因工程和细胞工程复习资料

第1讲基因工程和细胞工程基础自查明晰考位[纵引横连建网络]提醒:特设长句作答题,训练文字表达能力[边角扫描全面清]提醒:判断正误并找到课本原话1.基因工程的相关判断(1)携带链霉素抗性基因受体菌的筛选必须通过分子检测(×)(2)转基因抗虫棉植株抗虫效果的鉴定必须通过分子检测(×)(3)一种限制性核酸内切酶只能识别一种特定的脱氧核苷酸序列(√)(4)用限制性核酸内切酶可以切割烟草花叶病毒的核酸(×)(5)每个重组质粒至少含有一个限制性核酸内切酶识别位点(√)(6)自然界中天然存在的噬菌体自行感染细菌后其DNA整合到细菌DNA上,属于基因工程(×)(7)转抗虫基因的植物,不会导致昆虫群体抗性基因频率增加(×)(8)重组质粒与探针能进行分子杂交是因为DNA分子中脱氧核糖和磷酸交替连接(×)(9)应用DNA探针技术,可以检测转基因抗冻番茄植株中目的基因的存在及其是否完全表达(×)(10)动物的生长激素基因转入植物后不能表达(×)2.细胞工程的相关判断(1)产生抗人白细胞介素8抗体的杂交瘤细胞的筛选必须通过分子检测(√)(2)21三体综合征的诊断必须通过分子检测(×)(3)培育草莓脱毒苗所采用的主要技术是组织培养(√)(4)去除植物细胞的细胞壁和将动物组织分散成单个细胞均需酶处理(√)(5)乳腺细胞比乳腺癌细胞更容易进行离体培养(×)(6)培养保留接触抑制的细胞在培养瓶壁上可形成多层细胞(×)(7)动物杂交瘤细胞产生单克隆抗体体现了细胞的全能性(×)(8)体细胞杂交技术可用于克隆动物和制备单克隆抗体(×)(9)单克隆抗体技术可用于治疗老年痴呆症(√)(10)细胞核移植主要在同种动物、同种组织的细胞之间进行(×)考点梳理整合突破整合考点20 基因工程和细胞工程[考点突破固考基]1.理清基因工程3种操作工具的作用与特点限制酶DNA连接酶载体作用切割目的基因和载体拼接DNA片段形成重组DNA分子携带目的基因进入受体细胞作用部位两核苷酸的脱氧核糖与磷酸间形成的磷酸二酯键作用特点(条件) (1)识别特定的核苷酸序列;(2)在特定位点上切割DNA分子(1)E·coli DNA连接酶只能连接黏性末端;(2)T4DNA连接酶能连接黏性末端和平末端(1)能在宿主细胞内稳定存在并大量复制;(2)有一个至多个限制酶切割位点;(3)具有特殊的标记基因2.掌握基因工程的操作步骤(1)目的基因的获取途径:方法具体操作直接分离从自然界已有的物种中分离,如从基因文库中获取人工合成化学合成已知核苷酸序列的较小基因,直接利用DNA合成仪用化学方法合成,不需要模板反转录法以RNA为模板,在逆转录酶作用下人工合成PCR技术扩增目的基因DNA受热变性后解链为单链,引物与单链相应互补序列结合,然后在热稳定性DNA聚合酶作用下延伸(2)基因表达载体的构建——重组质粒的构建:①表达载体的组成:目的基因+启动子+终止子+标记基因+复制原点。
高考生物 二轮复习 专题讲练突破 专题8 第16讲 基因工程和细胞工程
34.二倍体细胞的传代培养次数通常是无限的。(×) 35.动物细胞核移植的受体细胞必须是卵细胞。(×) 36.克隆动物的性状与供体动物完全相同。(×)
32.培养保留接触抑制的细胞在培养瓶壁上可形成多层细 胞。(×)
33.克隆培养法培养过程中多数细胞的基因型会发生改 变。(×)
(2)在基因表达载体中,启动子应位于目的基因的首端,终 止子应位于目的基因的尾端,这样基因才能顺利地转录,再完 成翻译过程,即顺利表达。图中甲所示的目的基因插入在启动 子的上游,丙所示目的基因插入在终止子的下游,二者的目的 基因均不能被转录,因此目的基因不能表达。(3)常见的DNA 连接酶有E.coliDNA连接酶和T4DNA连接酶,其中T4DNA连接 酶既能连接黏性末端又能连接平末端。
根据基因工程的有关知识,回答下列问题: (1)经BamH Ⅰ酶切后得到的目的基因可以与上述表达载体 被________酶切后的产物连接,理由是____________________ ________________________________________________。
(2)若某人利用图(b)所示的表达载体获得了甲、乙、丙三 种含有目的基因的重组子,如图(c)所示。这三种重组子中,不 能在宿主细胞中表达目的基因产物的有________,不能表达的 原因是_____________________________________________。
答案:(1)能自我复制、具有标记基因(答出两点即可) (2) 二者均不含有氨苄青霉素抗性基因,在该培养基上均不生长 含有质粒载体 含有插入了目的基因的重组质粒(或答含有重 组质粒) 二者均含有氨苄青霉素抗性基因,在该培养基上均 能生长 四环素 (3)受体细胞
生物高考二轮复习专题八 第1讲 基因工程和细胞工程(人教版)
第1讲基因工程和细胞工程[考纲要求] 1.基因工程的诞生(Ⅰ)。
2.基因工程的原理及技术(Ⅱ)。
3.基因工程的应用(Ⅱ)。
4.蛋白质工程(Ⅰ)。
5.植物的组织培养(Ⅱ)。
6.动物的细胞培养与体细胞克隆(Ⅰ)。
7.细胞融合与单克隆抗体(Ⅱ)。
[构建网络]考点一基因工程1限制酶DNA连接酶载体作用切割目的基因和载体拼接DNA片段,形成重组DNA分子携带目的基因进入受体细胞作用部位两核苷酸的脱氧核糖与磷酸间形成的磷酸二酯键作用特点(条件)(1)识别特定的核苷酸序列;(2)在特定位点上切割DNA分子(1)E·coli DNA连接酶只能连接黏性末端;(2)T4DNA连接酶能连接黏性末端和平末端(1)能在宿主细胞内稳定存在并大量复制;(2)有一个至多个限制酶切割位点;(3)具有特殊的标记基因2.基因工程的操作程序(1)目的基因的获取①从基因文库中获取。
②利用PCR技术扩增:其实质是在体外对目的基因进行大量复制。
③用化学方法人工合成a.对于核苷酸序列已知的直接人工合成。
b.可通过反转录法获取,即mRNA逆转录酶,单链DNADNA聚合酶,双链DNA。
(2)基因表达载体的构建①基因表达载体的组成:目的基因+启动子+终止子+标记基因+复制原点。
②基因表达载体的构建方法生物种类植物细胞动物细胞微生物细胞常用方法农杆菌转化法、基因枪法、花粉管通道法等显微注射技术感受态细胞法(Ca2+处理法)受体细胞体细胞受精卵原核细胞类型步骤检测内容方法结果显示分子检测第一步目的基因是否进入受体细胞DNA分子杂交(DNA和DNA之间)是否成功显示出杂交带第二步目的基因是否转录出mRNA分子杂交技术(DNA和mRNA之间)是否成功显示出杂交带第三步目的基因是否翻译出蛋白质抗原—抗体杂交是否成功显示出杂交带个体水平鉴定做抗虫或抗病的接种实验,以确定是否有抗性以及抗性的程度;基因工程产品与天然产品的功能进行活性比较,以确定功能是否相同[错混诊断]1.携带链霉素抗性基因受体菌的筛选必须通过分子检测( ×) 2.转基因抗虫棉植株抗虫效果的鉴定必须通过分子检测( ×) 3.一种限制性核酸内切酶只能识别一种特定的脱氧核苷酸序列( √) 4.用限制性核酸内切酶切割烟草花叶病毒的核酸( ×)5.每个重组质粒至少含一个限制性核酸内切酶识别位点( √)6.自然界中天然存在的噬菌体自行感染细菌后其DNA整合到细菌DNA上,属于基因工程( ×)7.转抗虫基因的植物,不会导致昆虫群体抗性基因频率增加( ×)8.重组质粒与探针能进行分子杂交是因为DNA分子脱氧核糖和磷酸交替连接( ×) 9.应用DNA探针技术,可以检测转基因抗冻番茄植株中目的基因的存在及其完全表达( ×)10.动物的生长激素基因转入植物后不能表达( ×)题组对基因工程的操作工具与操作步骤综合考查1.下图是利用基因工程培育抗虫植物的示意图。
人教版新高考生物二轮复习课件--细胞工程和基因工程
7.限制酶来源于原核生物,为什么不能切割自己的DNA分子?
提示 限制酶具有特异性,即一种限制酶只能识别一种特定的核苷酸序列, 并在特定的位点上进行切割。限制酶不切割自身DNA的原因是原核生物 DNA分子中不存在该酶的识别序列或识别序列已经被修饰。
8.利用PCR扩增目的基因时,为什么要用2种不同的引物? 提示 DNA是两条反向平行的双链结构,而复制时只能从固定的方向(模板 链的3'端)开始,所以引物的碱基序列是不同的。
提示 克隆动物的大部分性状受细胞核控制,而细胞核来自供体。克隆动物 的性状还与受体有关,其细胞质遗传物质来自受体卵母细胞的细胞质,同时 还受环境影响。
4.制备单克隆抗体时,不直接用经过免疫的B淋巴细胞来获得单克隆抗体 的原因是什么?
提示 用于获得杂交瘤细胞的B淋巴细胞,是高度分化的动物细胞,培养时很 难恢复分裂能力,不能进行无限增殖,难以获得大量单克隆抗体。
知识拓展滋养层细胞、饲养层细胞的区别
对点训练
题组一 精典对练——拿高分
▶题型一 围绕植物细胞工程的相关知识,考查科学思维和科学探究
1.(2021山东日照三模)研究人员用一定量的紫外线辐射消除某烟草细胞的
细胞核,获得保留细胞质且具有链霉素抗性的烟草细胞甲,去除烟草细胞甲
和烟草细胞乙(无链霉素抗性)的细胞壁,将二者进行融合,获得杂种细胞丙。
▶题型二 围绕动物细胞工程的相关知识,考查科学思维和科学探究 3.(2021山东济宁二模,不定项选择题)科学家利用基因编辑技术获得一只 彻底敲除BMAL1基因(控制生物节律的核心基因之一)的猕猴甲,发现其出 现睡眠紊乱的症状。利用该猕猴的体细胞克隆得到了五只具有睡眠紊乱 症状的克隆猴。下列叙述正确的是( ) A.猕猴甲体内各种细胞表达的基因完全相同 B.克隆猴的胚胎发育过程中会发生细胞凋亡 C.五只克隆猴的获得能够证明动物体细胞具有全能性 D.通过上述技术可批量制备疾病动物模型用于科学研究
高考复习(生物)专项练习:细胞工程和基因工程【含答案及解析】
专题突破练12细胞工程和基因工程一、单项选择题1.(2021山东济南联考)芥酸会降低菜籽油的品质。
油菜有两对独立遗传的等位基因(H和h,G和g)控制菜籽的芥酸含量。
下图是获得低芥酸油菜新品种(HHGG)的技术路线,已知油菜单个花药由花药壁(2n)及大量花粉(n)等组分组成,这些组分的细胞都具有全能性。
据图分析,下列叙述错误的是()A.①②过程均需要植物激素来诱导细胞脱分化B.与④过程相比,③过程可能会产生二倍体再生植株C.图中3种途径中,利用花粉培养筛选低芥酸油菜新品种(HHGG)的效率最高D.F1植株的细胞进行减数分裂时,H基因所在的染色体会与G基因所在的染色体发生联会2.(2021山东济南针对性训练)NRP-1是人体血管内皮生长因子的受体,在肿瘤新生血管形成与肿瘤细胞迁移、黏附、侵袭等方面起重要调控作用。
为探究NRP-1MAb(NRP-1的单克隆抗体)对乳腺癌的治疗作用,研究人员以兔子为实验材料进行了相关实验,得到如下图所示的结果。
下列叙述错误的是()A.据图推测,NRP-1MAb能够有效降低肿瘤的体积,中、高剂量抗体的降低效果比低剂量的更显著B.NRP-1MAb的制备过程中利用灭活病毒诱导两细胞融合,其原理是利用了病毒表面的糖蛋白和相关酶能够与细胞膜表面的糖蛋白发生作用C.反复给兔子注射NRP-1,提取已免疫的B淋巴细胞与骨髓瘤细胞融合,再经选择培养基筛选获得的杂交瘤细胞都能产生NRP-1MAbD.治疗机理可能为NRP-1MAb与NRP-1特异性结合,阻止了NRP-1与血管内皮生长因子的结合,从而抑制了肿瘤血管的生成以及肿瘤细胞的分散和转移3.(2021山东滨州二模)细胞融合不仅在自然条件下常见,在现代生物技术中也经常应用。
下图表示细胞融合的简要过程。
下列说法正确的是()A.细胞融合过程都涉及细胞膜的流动性,常用聚乙二醇融合法、电融合法等进行处理B.若细胞a、b分别取自优良奶牛,则采集的卵母细胞和精子可直接体外受精C.若细胞a、b分别代表白菜、甘蓝细胞,则完成融合的标志为细胞核的融合D.若细胞d是杂交瘤细胞,则在选择培养基中筛选后即可大规模培养生产单克隆抗体4.(2021山东聊城二模)单克隆抗体可抑制病毒对宿主细胞的侵染。
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Z作业测评·固效果1.[2014·潍坊联考]为提高我国稻米的含铁量,通过农杆菌介导将菜豆的铁结合蛋白基因导入了一个高产粳稻品种中。
获得了高含铁量转基因水稻株系,下图为培育过程。
请分析并回答问题:(1)获取重组载体用到的“手术刀”是________。
②过程用________法将重组载体导入愈伤组织细胞。
(2)重组载体中的标记基因的作用是________________。
检测目的基因是否转录,需用________________作探针。
(3)图中①③④过程须在________条件下进行,培养基中除加入营养物质外,还需添加植物激素,作用是________________。
(4)过程④除了用秋水仙素或低温诱导来处理,还可以采用________技术,该技术常用的诱导剂是________。
解析:将目的基因导入植物细胞常用的方法是农杆菌转化法,检测目的基因的转录,常用分子杂交的方法,基因探针就是用同位素标记的目的基因,该题的目的基因是铁结合蛋白基因。
①③④过程是植物组织培养须在无菌条件下进行,培养基中的植物激素主要是生长素和细胞分裂素,主要用于促进细胞的生长和分化,通过植物体细胞杂交技术可以培育多倍体,常用聚乙二醇作诱导剂,也可以用离心、振动、电刺激等物理手段诱导。
答案:(1)限制性核酸内切酶农杆菌转化(2)检测目的基因是否导入受体细胞同位素标记的铁结合蛋白基因(3)无菌促进细胞分裂、生长、分化(4)植物体细胞杂交聚乙二醇2.下图是利用基因工程方法培育抗虫棉的过程。
请回答相关问题:(1)从苏云金芽孢杆菌的DNA上获取抗虫基因,需要用到的工具是________,此工具主要是从________生物中分离纯化出来的,它能够识别双链DNA分子的某种特定核苷酸序列,并且使每一条链中特定部位的两个脱氧核苷酸之间的________键断开。
(2)构建重组质粒时,常用Ti质粒作为载体,是因为Ti质粒上具有________,它能把目的基因整合到受体细胞________。
(3)E过程是利用________技术完成的,要确定抗虫基因导入棉花细胞后,是否赋予了棉花抗虫特性,在个体水平上还需要做________实验。
(4)将目的基因导入植物细胞,除采用上图中的方法外,还可采用________法和花粉管通道法。
解析:(1)限制酶用于切割DNA分子,获取目的基因。
限制酶主要从原核生物细胞中获取。
限制酶可断开磷酸二酯键,将DNA分子切开。
(2) Ti 质粒可将T-DNA片段整合到植物细胞的染色体DNA上,故将目的基因借助Ti质粒导入植物细胞中。
(3)E过程利用了植物组织培养技术。
可把害虫接种到转基因植株上,以检测转基因植株的抗虫基因是否正常表达。
答案:(1)限制酶原核磷酸二酯(2)T-DNA片段染色体DNA上(3)植物组织培养抗虫的接种(4)基因枪3.转基因生物可作为生物反应器,用来生产人们所需的药用蛋白,如激素、抗体、疫苗、酶等,甲图是通过生物工程培育能产生人胰岛素的烟草的过程。
(1)构建表达载体的A过程中,可选用不同限制酶,如乙图所示过程,采用Eco R I和Eco R V酶切含有目的基因的DNA和质粒,这样可以防止酶切产物在加入DNA连接酶后,出现_______________;若在图中只使用一种DNA连接酶,应选用________(填“E·coli DNA连接酶”或“T4 DNA 连接酶”)。
(2)D过程采用的方法是________,如受体细胞是单子叶植物体细胞一般不采用该方法,原因是________________________________________________________________________________________;E过程体现的生物学原理是____________________。
(3)如果利用DNA分子杂交原理对再生植株进行检测,F过程应该用____________________作为探针。
解析:(1)用不同的限制性核酸内切酶切割质粒和目的基因,形成的黏性末端不同,再用DNA连接酶连接,可以防止质粒和含目的基因的外源DNA自身环化。
若在图中只使用一种DNA连接酶,应选用T4DNA连接酶,因为T4DNA连接酶既可以连接黏性末端,也可以连接平末端。
(2)图中目的基因导入植物细胞用的是农杆菌转化法。
受体细胞若是单子叶植物体细胞一般不采用农杆菌转化法,因为大多数农杆菌对单子叶植物没有感染能力。
植物组织培养的理论基础是细胞的全能性。
(3)检测目的基因是否导入受体细胞时,应用放射性同位素标记的人胰岛素基因作探针。
答案:(1)质粒和含目的基因的外源DNA片段自身环化T4DNA连接酶(2)农杆菌转化法单子叶植物伤口处细胞不分泌酚类物质,不能吸引农杆菌移向这些细胞(或大多数农杆菌对单子叶植物没有感染能力)细胞全能性(3)放射性同位素标记的人胰岛素基因4.下图为培育转基因抗虫棉的技术流程,请据图回答:(1)质粒上标记基因的作用是_______________。
(2)过程①是________,这是基因工程的核心步骤,其目的是_____________________________________________________。
(3)过程②采用最多的方法是________,检测抗虫基因是否整合到棉花细胞DNA分子上的方法是____________________。
(4)③过程的培养基除含有必需的营养物质、琼脂外,还需要添加________,④过程的实质是________________。
解析:(1)基因工程中运载体上的标记基因的作用主要是可以通过标记基因检测目的基因是否导入成功。
(2)过程①是基因表达载体的构建过程,主要的目的是使目的基因在受体细胞中稳定保存并遗传给后代,同时能够使目的基因能够表达和发挥作用。
(3)过程②是将重组质粒导入受体细胞,最常用的方法是采用农杆菌转化法,检测抗虫基因是否整合到棉花细胞DNA分子上采用DNA分子杂交的方法。
(4)③是植物组织培养的脱分化过程,在培养过程中必须要添加植物激素。
④过程是再分化过程,实质是基因的选择性表达。
答案:(1)检测受体细胞中是否含有目的基因(2)基因表达载体的构建使目的基因在受体细胞中稳定存在,并且可以遗传给下一代,同时使目的基因能够表达和发挥作用(3)农杆菌转化法DNA分子杂交(4)植物激素基因的选择性表达5.如图所示为科学家利用番茄叶细胞和马铃薯叶细胞杂交培育“番茄—马铃薯”植株的过程,请回答下列问题。
(1)①②过程使用了________酶,以使植物原生质体相互分离,此处使用的溶液浓度较大,从而保证植物细胞会发生________,以保护原生质体不被破坏;在动物细胞培养技术中,使细胞分离开来的酶是________。
(2)过程③在化学药剂________的作用下会发生细胞融合;动物细胞融合的方法与植物细胞不相同的是________。
(3)过程________属于脱分化,过程________属于再分化,细胞发生分化的根本原因是____________________。
(4)过程⑤⑥⑦的细胞工程技术是________,其培养时选用的材料通常是分生组织,原因是____________________________。
(5)植物体细胞杂交的研究在____________________________方面,取得了巨大突破。
解析:本题考查植物体细胞杂交的有关知识,意在考查考生的综合运用能力。
(1)①②过程使用含有纤维素酶和果胶酶的高浓度溶液处理植物细胞,使植物细胞发生质壁分离,从而保护原生质体不被破坏。
在动物细胞培养技术中,使细胞分离开来的酶是胰蛋白酶或胶原蛋白酶。
(2)过程③是诱导原生质体融合,常用的化学促融剂是聚乙二醇(PEG),而用灭活的病毒促进细胞融合是动物细胞融合特有的方式。
(3)⑤过程为脱分化,⑥过程为再分化,愈伤组织在细胞增殖过程中,由于基因选择性表达形成具有根、茎、叶的植物体。
(4)过程⑤⑥⑦为植物组织培养。
植物组织培养过程中,由于分生组织细胞分裂旺盛、全能性高,因此常作为组织培养的材料。
(5)植物体细胞杂交可以克服不同生物远缘杂交不亲和的障碍,实现不同物种间的基因交流。
答案:(1)纤维素酶和果胶质壁分离胰蛋白酶(或胶原蛋白酶)(2)聚乙二醇(PEG)可以使用灭活的病毒(3)⑤⑥基因的选择性表达(4)植物组织培养全能性高,易培养形成愈伤组织(5)克服不同生物远缘杂交不亲和的障碍6.[2014·南昌模拟]人绒毛膜促性腺激素(HCG)是女性怀孕后胎盘滋养层细胞分泌的一种糖蛋白,制备抗HCG单克隆抗体可用于早孕的诊断。
下图是抗HCG单克隆抗体制备流程示意图,请分析回答:(1)制备单克隆抗体过程中要用到________和________技术。
(2)在B淋巴细胞内DNA合成有D和S两条途径,其中D途径能被氨基嘌呤所阻断。
而骨髓瘤细胞的DNA合成没有S途径。
①利用DNA合成途径不同的特点配制的HAT培养基含有多种成分,其中添加的________成分具有筛选杂交瘤细胞的作用。
②最终筛选获得的杂交瘤细胞的特点是_____________。
③培养杂交瘤细胞的条件包括:无菌、无毒的环境、营养、________、________。
解析:(1)制备单克隆抗体过程中要用到动物细胞培养和动物细胞融合技术。
(2)①利用DNA合成途径不同的特点配制的HAT培养基含有多种成分,其中添加的氨基嘌呤具有筛选杂交瘤细胞的作用。
②杂交瘤细胞的特点是能无限增殖并分泌特异性抗体。
③培养杂交瘤细胞的条件包括:无菌、无毒的环境、营养、温度和pH、气体环境。
答案:(1)动物细胞培养动物细胞融合(2)①氨基嘌呤②能无限增殖并分泌特异性抗体③温度和pH气体环境7.矮牵牛是观赏花卉,生产上常用组织培养繁殖,下表是在不同条件下矮牵牛不同部位组织培养结果。
请结合实验结果和有关知识回答。
(1)培养基接种前需要对外植体进行________处理,培养基进行________处理,以防止污染。
(2)从表中结果可知,选择________作外植体,6BA浓度为________,NAA浓度为________时可以获得大量的无根试管苗。
(3)培养基中,6BA属于________类生长调节剂,NAA属于________类生长调节剂。
无根试管苗在移栽前需要诱导生根,诱导生根的培养基中一般不加入________(填“6BA”或“NAA”),并且需要降低培养基中________浓度,以便提高试管苗的自养能力。
解析:为了防止在培养过程中杂菌的污染,需对外植体进行消毒处理,对培养基进行灭菌处理。
由表中信息知,选择叶或茎尖作外植体,6BA 浓度为2 mg·L-1,NAA浓度为0.2 mg·L-1时,可以获得大量无根试管苗,结合植物组织培养技术可知,6BA属于细胞分裂素类生长调节剂,NAA 属于生长素类生长调节剂。