全国成人高考专升本_生态学基础第三章种群生态第二节
生态学基础(专升本学习资料)

生态学基础(专升本学习资料)第一章绪论第一节生态学的概念和研究内容1.生态学的概念经典定义:生态学是研究生物及其居住环境的科学。
(1866年德国海克尔)生态系统生态学时期定义:研究生态系统结构与功能的科学。
(奥德姆)现代生态学定义:研究生物及人类生存条件、生物及其群体与环境相互作用的过程及其规律的科学。
2.生态学的研究对象和内容(1)研究对象:生态系统(2)研究内容:生态系统内各层次、各要素的相互作用规律①个体生态学(其基本内容与生理生态学相当)②种群生态学③群落生态学④生态系统生态学⑤景观生态学⑥全球生态学3.生态学的分支学科(1)根据组织层次分类,可分为:个体生态学、种群生态学、群落生态学、生态系统生态学、景观生态学、区域生态学和全球生态学(2)根据生物类群分类,可分为:普通生态学、动物生态学、植物生态学和微生物生态学(3)根据生境类型分类,可分为:陆地生态学和水域生态学(4)根据研究方法分类,可分为:野外生态学、实验生态学和理论生态学(5)根据交叉学科分类,可分为:生理生态学、分子生态学、数学生态学和化学生态学等(6)根据应用领域分类,可分为:农田生态学、农业生态学、森林生态学和人类生态学等第二节生态学的发展简史及发展趋势1.生态学的发展简史一般地说生态学的发展历程可划分为4个时期:(1)生态学的萌芽时期(17世纪前)(2)生态学的建立时期(17世纪至19世纪):1866年海克尔首次提出生态学这一科学名词(3)生态学的巩固时期(20世纪初至20世纪30年代):生态学发展达到第一个高峰,出现生态学同其他学科的叫渗透交叉;生态学学派分化(4)现代生态学时期(20世纪30年代至今):1935年坦斯利首先提出生态系统的概念,1939年提出“生态平衡”的概念2.现代生态学的发展趋势(1)生态系统生态学的研究成为主流:系统分析方法成为生态学的方法论基础(2)从描述性科学走向实验、机理和定量研究(3)现代生态学向宏观和微观两极发展(4)应用生态学发展迅速,实践应用性更强(5)人类生态学的兴起和生态学与社会科学的交叉融合第三节生态学的研究方法1.野外调查:迄今尚难以或无法使自然现象全面地在实验室内再现,故野外调查仍是生态学研究的基本方法2.实验研究:包括控制实验和实验室分析3.模型模拟研究:主要通过系统分析来研究生态系统,是把研究对象视为系统的一种研究和解决问题的方法(ps:系统分析指有步骤地收集系统信息,通过建立与系统结构、功能有关的数学模型,利用计算机对信息进行整理、加工。
成人高考成考生态学基础(专升本)试题及答案指导

成人高考成考生态学基础(专升本)复习试题(答案在后面)一、Ⅰ卷-选择题(本大题有10小题,每小题3分,共30分)1、生态学研究的主要内容包括()A、生物与环境的关系B、生物体内的化学变化C、生物种群的空间分布D、地球历史的发展过程2、下面属于第二级生物群系的是()。
A.阔叶落叶林B.常绿阔叶林C.竹林D.针叶林3、生态学的研究对象是:A、生物与环境相互作用的具体模式B、生物在环境中的分布和多样性C、生态系统内能量流动和物质循环D、生物在进化过程中的适应机制4.下列关于生态系统的描述,错误的是 ( )A. 生态系统是由各种生物和非生物因素组成的一个开放系统B. 生态系统的结构和功能具有自组织、自调节和自更新的特点C. 生态系统是一种静态、稳定的系统D. 生态系统的能量流动遵循法则5、下列关于生态学中碳循环的描述,错误的是( )A. 碳在生物群落与无机环境之间循环B. 碳在生物群落内部以有机物形式传递C. 碳从无机环境进入生物群落的主要途径是光合作用D. 碳从生物群落返回无机环境的主要途径是呼吸作用和分解作用6、生态系统的能量流动特点包括哪些?A. 单向流动,不循环B. 双向流动,可以循环C. 可以循环,但能量损失D. 单向流动,能量损失7、下列哪一项不属于生态系统的基本功能?A、能量流动B、物质循环C、物种演化D、土壤风化8、环境问题的形成与表层元素亏缺和营养物过量有关,土壤与其他环境介质不同,其特点是()。
A. 即使营养物过量也不会出现表层元素亏缺的现象B. 与其他介质相比,土壤所容纳的一个元素种类和数量都更多C. 营养元素的过量会使退化生态系统出现纳德帕米尔现象D. 环境问题不仅仅与环境介质有关,与生产方式、人口问题、资源利用、社会发展等也有很大关系9、生态系统中最基本的生物组成单位是( C )A、种群B、群落C、个体D、生态系统10、生态位是指:A. 生物在生态系统中所处的位置B. 生物具体的生存环境C. 生物所占的生物量D. 生物在食物链中的地位二、Ⅱ卷-填空题(本大题有10小题,每小题3分,共30分)1、植物界中最低级的是藻类,_______ 通常呈悬浮状态,_______ 呈胶体状态,而真核藻类的聚集体称为_______ 。
全国成人高考专升本_生态学基础第三章种群生态第二节

第三章种群生态第二节自然种群的数量变动一、环境容量设想有一个环境条件所允许的最大种群值,称之为环境容纳量或负荷量,通常以K表示。
当种群大小达到K值时,将不再增长。
这也就是说,任何环境只能维持一定数量的有机体,而不能使生物无限繁殖。
如果没有环境阻力,生物的数量增长就以对数的级数增长。
例如,每个细菌20分钟分裂为2个细菌,开始以一个细菌算,它将按l、2、4、8、16、32、64、128、256、512、1024……的顺序增加,这样36小时将繁殖108代,那时数量可布满全球一尺厚,再过-d,时,它的厚度将超过人的头顶。
这样惊人的增长实际上因环境阻力的存在而不能实现。
环境容量也像其它生态特征一样,是随环境条件的不同而有所改变的。
环境容量的大小一般决定于两方面:一是温、光、水、养分等因子或食物、空间等资源所构成的环境;二是食性行为、适应能力等种群的遗传特性。
种群的数量是在K值附近波动。
二、内禀增长率三、增长率指单位时间内的出生率减去死亡率。
种群的内禀增长率是指在最适的条件下,种群的最大瞬时增长率,即种群的潜在增长能力。
常用r m表示。
自然界的环境条件在不断变化着,不可能对种群始终有利和始终不利,而是在两极端情况间变动着。
当条件有利时,种群的增长能力为正值,种群数量增加;当条件不利时,种群增长能力为负值,种群数量下降。
因此,在自然界,我们看到的种群实际增长率是不断变化的。
但在实验条件下,我们能排除对种群增长不利的因素,从而观察到种群的最大的内禀增长率(r m)。
显然,由实验条件测得的r m值是毫无用处的;相反,它可以成为一个模型,与自然环境中观察到的实际增长率进行比较,极高的r m值可能意味着种群将在自然条件下导致高死亡率;低的r m值则预示着种群在自然条件下可能出现低死亡率,从而引导我们要从种群整体上去研究种群生态。
内禀增长率的测定要以出生率和死亡率来衡量,两者又与年龄结构和性比有关。
三、种群增长型单种种群数量随时间变化有多种形式,但基本上是由指数增长和逻辑斯谛增长两个基本增长型所构成。
第三章 种群生态学

• 整理调查结果(数量(x)和实测频次(f)所组 成的频次分布统计表,以求出样本方差(S2)和平 均数(x))
• 按照各分布型的概率通式,计算各项理论概率及其 相应的理论次数
• 进行卡方检验,测定其实测频次与理论频次之间的 差异是否显著
(二)研究意义
1、种群的重要属性之一 • 由物种的生物学特性和生境条件所决定的 • 环境的同质性和异质性 2、可以揭示种群的空间结构以及种群下结构的状况 • 有无个体群(colony)? • 分布的基本成分是单个的个体还是个体群? 3、抽样技术的理论基础 • 抽样数、最适样方的大小、序贯抽样方程 • 数据代换
• 但其缺陷是判断分布格局比较粗放,只分大 类,不及经典频次法具体
1、扩散系数(C)
C= xi m / n 1 S 2 / m
2
• C=1时,为随机分布 • C>1时,为聚集分布 • C<1时,为均匀分布
m±tSm=1±2 2n / n 1
2
如果C值随虫口密度变化,则不用此法判定,而要 用K值法等其他方法
Iδ = n xi xi 1 / N N 1 n fx 2 N / N N 1
n i 1
• Iδ=1,随机分布
• Iδ>1, 聚集分布
• Iδ<1, 均匀分布 • 抽样单位最好是植株或叶片
4、平均拥挤度(m*)
• Lloyd(1967) • 平均每个个体与多少个其他个体处在在同一个样方 中 • 平均拥挤度是强调个体的平均,而平均数则是强调 样方的平均 • 平均拥挤度不受零样方的影响,而平均数却受零样 方的影响 • m*=m+(S2/m-1)(1-S2/nm) • m*/m=1,均匀分布 • m*/m>1,聚集分布 • m*/m<1,均匀分布
2024成人高考专升本《生态学基础》考点知识点汇编复习资料(完整版)

成考专升本《生态学基础》-考点汇编第一章绪论考点1生态学的概念生态学概念的首次提出者是德国动物学家海克尔。
经典生态学对生态学的定义:研究生物与环境相互关系的科学现代生态学对生态学的定义是研究生物及人类生存条件、生物及其群体与环境相互作用的过程及其规律的科学。
考点2生态学的研究对象和内容生态学的每一个具体问题都有自身特殊的研究对象,这个对象即是“生态系统”。
研究内容:研究一定实体(生态系统)内各层次、各要素的相互作用规律。
纵向方面来说,生态学的研究内容可以概括为以下几个方面1个体生态学:以生物的个体为研究对象。
其基本内容与生理生态相当。
2种群生态学:种群是指一定时间、一定区域内同种个体的组合。
种群是物种的存在单位、繁殖单位和进化单位。
3群落生态学:群落是由一定种类的生物种群所组成的一个生态功能单位,是占有一定空间的多种生物种群的结合体,具有一定的结构、一定的种类组成和一定的种间相互关系。
4生态系统生态学:主要研究生态系统的结构、功能、平衡、稳定及其调控机制。
5景观生态学:景观指不同类型群落水平的集合体,主要研究生态系统的异质性组合,探讨环境、生物群落与人类社会的整体性,尤其强调人类活动在改变生物与环境方面的作用。
6全球生态学:区域和景观范围扩展到全球,是全球生态,也即生物圈或生态圈。
这是地球上最高级的组织层次,也是最大的生态系统。
考点3生态学的发展简史(一)生态学的萌芽时期(公元16世纪前)人类为了更好地生存,为了更多地寻找到猎物、采集到野果,不得不对动植物的生活习性以及周围世界的各种自然现象进行观察,自觉与不自觉地了解和积累动植物以及自然的知识,选择栖居在生存条件比较好的环境之中。
(二)生态学的建立时期(公元17世纪至19世纪末)进入17世纪以后,随着人类生产和社会经济的发展,生态学作为一门学科开始成长17世纪早期。
达尔文发表著名的《物种起源》一书,创立了生物进化学说“天择论1895年,丹麦植物学家瓦尔明发表《以植物生态地理为基础的植物分布学》(《植物生态学》)。
最新版全国成人高考专升本_生态学基础第四章群落生态第二节

第四章群落生态第二节生物群落的种类组成与数量特征一、种类组成种类组成是决定群落性质最重要的因素,也是鉴别不同群落类型的基本特征。
群落学研究一般都从分析种类组成开始。
群落的种类组成情况在一定程序上反映出群落的性质。
以我国亚热带常绿阔叶林为例,群落乔木层的优势种类总是由壳斗科、樟科和山茶科植物构成,在下层则由杜鹃花科、山茶科、冬青科等植物构成。
又比如,分布在高山上的植物群落,主要由虎耳草科、石竹科、龙胆科、十字花科、景天科的某些属中的种类构成,村庄、农舍周围的群落多半由一些伴人植物(主要见于藜科、苋科、菊科、荨麻科等)组成。
然后,可以根据各个种在群落中的作用而划分群落成员型。
下面是植物群落研究中常用的群落成员型分类。
1.优势种与建群种对群落的结构和群落环境的形成有明显控制作用的植物种称为优势种。
它们通常是那些个体数量多、投影盖度大、生物量高、体积较大、生活能力较强,即优势度较大的种。
群落的不同层次可以有各自的优势种,比如森林群落中,乔木层、灌木层、草本层和地被层分别存在各自的优势种,其中优势层的优势种(此处为乔木层)常称为建群种。
如果群落中的建群种只有一个,则称为“单优种群落”。
如果具有两个或两个以上同等重要的建群种,就称为“共优种群落”或“共建种群落”。
热带森林,几乎全是共建种群落,北方森林和草原,则多为单优种群落,但有时也存在共优种,如由贝加尔针茅和羊草共建的草甸草原群落。
应该强调,生态学上的优势种对整个群落具有控制性影响,如果把群落中的优势种去除,必然导致群落性质和环境的变化。
但若把非优势种去除,只会发生较小的或不显著的变化。
因此,不仅要保护那些珍稀濒危植物,而且也要保护那些建群植物和优势植物,它们对生态系统的稳定起着举足轻重的作用。
2.亚优势种与伴生种亚优势种是在群落的非主要层次中占优势的种,或者有季节性优势的种,其个体数量与作用都次于优势种,但在决定群落的性质和控制群落环境方面仍起着一定作用的植物种类。
《生态学》第3章:种群生态之一
C. 研究人口的有用工具。
年 龄 结 构 应 用
降低人口增长率的措施(政策):
a. 晚育,假如20岁生育,100年生育5代; 25岁生育,100年生育4代,少生一代,对于 我国来说就意味着少生2亿多人。
种 群 数 量
生物量(biomass):个体数目个体的平均体重
(2)密度的类型: 绝对密度:指单位面积或空间的实有 的个体数 相对密度:用其他统计数量指标间接 的表示种群数量高低的相对值。
密 度 的 类 型
根据种群密度的适宜程度,分为: 最适密度(optimal density):种 群增长处于最佳状况时的种群密度。
一、种群密度 1. 种群的大小和密度(size & density): (种群数量) (1)定义: 种群大小指该种群所包含的个体数目 的多少。(绝对量) 种群密度是指单位空间内个体数目或 生物量。(相对量)
单位空间可以指面积:Km2=100公顷(hectare)=100 万m2,亩等。也可以指体积:m3, l, ml等。
生 命 表 说 明
(5)各年龄死亡率qx :从X到X+1时的种群死亡率。 qx = dx/nx
(6)各年龄平均存活数Lx :各年龄期的中点,平 均存活数目。Lx=(nx+n x+1)/2 = nx- dx/2 = n x+1+ dx/2。(nx=nx+1+dx) (7)各年龄及其以上存活的年总数Tx:已活到X年 龄的生物总计还有多少年的存活时间。(所有现有 个 体 存 活 时 间 的 积 累 ) Tx = Lx+L x+1+ Lx+2+……+Lm=∑Tx (X从X到m, m为最长寿命) (8)平均寿命(生命期望值)ex:X龄的生物平均 还能活的时间。ex= Tx/nx
生态学基础(专升本)
生态学基础第一章绪论1.生态学的研究内容,从纵向来说,包括个体生态学、种群生态学、群落生态学、生态系统生态学、景观生态学和全球生态学。
2.根据生境的类型,可以把生态学分为水生生态学、陆地生态学和太空生态学。
3.最早提出生态学一词并给以明确定义的是德国人海卡尔。
4.我国生态学家马世骏认为:“生态学是一门多科性的自然科学,是研究生物与环境相互作用及其机理的科学。
”5.生态学源于生物学。
6.生态学发展的时期分为生态学萌芽时期、生态学建立时期、生态学巩固时期和现代生态学时期。
7.现代生态学时期为20世纪50年代末。
8.研究全球尺度生态问题的生态学分支叫全球生态学。
9.研究景观结构、功能和动态的生态学分支叫景观生态学。
10.生态学传统的研究方法是描述。
11.现在生态学的研究方法包括野外调查法、实验室研究和系统分析及模型应用法。
12.实验室研究分为原地实验和受控实验。
13.以生态系统为研究对象是现代生态学发展的重要标志。
14.植物生态学是以植物群落生态学研究为主流。
15.动物生态学是以动物种群生态学研究为主流。
16.新生特性原则又可称为功能性整合原理,即系统的总体功能要大于组成该系统各组分的分功能之和。
17.陆地生态学分为森林生态学、草地生态学、荒漠生态学和冻源生态学。
18.要解决人类所面临的“五大”危机,必须以生态学原理为基础。
19.层次机构包括纵向的垂直分异和横向的水平分异。
简答题20.什么是生态学?生态学是研究生物及其与环境间的相互关系的科学。
其定义可描述为研究生物与环境之间相互关系及其作用机理的科学。
21.我国古代劳动人民在自己的生产实践中,运用最早、最多的生态学原理是因地制宜原理、生物多样性原理和食物链原理。
22.试举出五位在生态学发展史上做出过杰出贡献的中外科学家,并说出他们的主要贡献。
海卡尔:提出生态学一词并给出明确定义。
达尔文,提出生物进化论。
坦斯利,提出生态系统观念,林德曼提出著名的生态金字塔定律。
《生态学》第3章 种群及其基本特征
图3-1 年龄锥体的3种基本类型(Kormondy,1976)
(a) 增长型种群 :有大量幼体,而老年个体较少。种群的出生率大于死亡率 (b) 稳定型种群:老、中、幼比例大体相同。出生率与死亡率大致相平衡 (c) 下降型种群:幼体比例减少而老体比例增大,种群的死亡率大于出生率13
(a) 增长型种群: 锥体呈典型金字塔形,基部 宽,顶部狭,表示种群有大量幼体,而老年个体 较少。种群出生率大于死亡率,是迅速增长的种 群。 (b) 稳定型种群: 锥体形状介于(a)、(c)两类之 间,老、中、幼比例大体相同。出生率与死亡率 大致相平衡,种群稳定。 (c)下降型种群: 锥体基部比较狭,而顶部比较 宽。种群中幼体比例减少而老体比例增大,种群 的死亡率大于出生率,是不断衰退的种群。
第三章
种群及其 基本特征
1
1 第一节 生物种与种群的概念
2
第二节 种群的动态
3
第三节 种群的空间格局
4
第四节 种群调节
2
第一节 生物种与种群的概念
1
生物种的 概念
2
种群的 概念
3
一、生物种的概念
瑞典植物学家林奈(Carolus von Linnaeus)在其出版的《植物种志》中,继承 了J.Ray的观点,认为种是“形态相似的个体 的集合”,并指出同种个体可自由交配,能 产生可育的后代,而不同种之间的杂交则不 育,并创立了种的双命名法。
T=(Σxlxmx)/(Σlxmx)
24
三、种群的增长模型
与密度无 关的种群 增长模型
与密度有 关的种群 增长模型
25
(一)与密度无关的种群增长模型
1. 种群离散增长模型 最简单的单种种群增长的数学模型,通常
专升本生态学基础-群落生态(二)_真题-无答案
专升本生态学基础-群落生态(二)(总分130,考试时间90分钟)一、选择题1. 生物群落是______A.生物种内许多个体组成的群体 B.植物、动物、微生物有序、协调统一的群体 C.由许多植物组成的群体 D.由许多动物组成的群体2. 确立群落成员型的依据是______A.植物的种类 B.植物的高度 C.植物的作用 D.植物的功能3. 关于群落与环境关系的论述,不正确的是______A.群落只是被动受环境制约 B.群落在环境制约下具有一定的分布和特征 C.群落可形成内部特殊环境 D.需要特殊环境的群落对环境具有指示意义4. 关于生物群落特征的论述,正确的是______A.生物群落的特征是群落内所有生物的群体表现 B.一棵树木的高大挺拔代表了森林群落的外貌特征 C.一棵草、一棵树各自显示着不同生物群落的外貌 D.植物、动物、微生物对生物群落特征的影响大小一致5. 群落内部不具备的特点是______A.光照强度减弱 B.空气湿度增加 C.土壤湿度增加 D.气温增加6. 关于优势度的概念,正确的是______A.群落各成员中,建群种的优势度最大 B.群落各层优势种的优势度均大于建群种 C.确定生物优势度主要依据其频度 D.群落各成员对群落的作用大小与其优势度无关7. 群落结构最复杂的是______A.苔原 B.荒漠 C.落叶阔叶林 D.常绿阔叶林8. 常绿阔叶林的特征是______A.夏季降水多,冬季降水少,故干湿季明显 B.中国东部常绿阔叶林于世界面积最大 C.乔木、灌木、草本、植被四层均具备,乔木层仅一层 D.高位芽达90%以上9. 关于群落水平结构的论述,正确的是______A.镶嵌体中斑点通常小于复合体中的斑点 B.复合体中斑点间植物紧密接触,相互影响很大 C.镶嵌体中斑点间植物互不影响 D.镶嵌体中每个小群落各代表不同群落的特征10. 关于群落镶嵌性的概念,论述正确的是______A.是不同群落片段的镶嵌分布格局 B.是同一群落内部水平结构的进一步分异现象 C.每一个镶嵌体仅包括一种小群落 D.镶嵌体中小群落与整个大群落垂直结构差异很大11. 群落交错区的特征是______A.比相邻群落环境更加严酷 B.种类多样性高于相邻群落 C.由于是多个群落边缘地带,相邻群落生物均不适应在此生存 D.在群落交错区各物种密度均大于相邻群落12. 采用植物区系作为群落分类原则的是______A.英美学派 B.法瑞学派 C.前苏联 D.中国13. 以下有关分层现象的论述,错误的是______A.动物在群落中的分层现象也很普通 B.植物地下根系分层由浅入深依次是乔木、灌木、草本和植被 C.水生生物也具有分层现象 D.草本群落也具有分层现象14. 关于层片的论述,正确的是______A.层片是按植物的高度划分的 B.层和层片含义基本相同 C.兴安落叶松群落是单优势林,其乔木层与层片是一致的 D.群落有几个层次,就有几个层片15. 下列关于生态型的说法,不正确的是______A.生态型是一个物种对某一特定生境发生基因型反应的产物 B.生态型是种内适应不同生态条件的遗传类群 C.生态型是种内的分异,在生物分类学上也叫亚种 D.生态型按生态主导因素的不同可有气候、土壤生态型等16. 下列关于生态位的概念,错误的是______A.任何物种的生态位都是一个n维的超体积 B.n维超体积包含了一个物种生存和生殖所需要的全部条件 C.矮作物,深根、浅根作物间作时,它们的生态位完全重叠 D.热带雨林生境优越,生态位宽的广域物种十分丰富17. 季相最显著的群落是______A.常绿阔叶林 B.落叶阔叶林 C.北方针叶林 D.热带雨林18. 群落演替速度的特点是______A.演替速度越来越快 B.演替初始缓慢,中间阶段快,末期演替停止 C.演替越来越慢 D.演替速度不随时间变化19. 符合群落发育盛期特征的是______A.建群种生长渐弱,更新能力下降 B.群落内环境已变得不利远物种生存 C.群落结构——定型 D.种类数量不稳定20. 与演替过程中的群落相比,顶级群落的特征是______A.信息少 B.稳定性高 C.矿质营养循环开放 D.食物网(链)简单21. 英美学派的群落分类原则是______A.生态环境 B.群落外貌和结构 C.群落种类组成 D.群落动态22. 属于地带性顶级的群落是______A.沼泽 B.水生群落 C.盐碱群落 D.荒漠群落23. 不符合非地带性顶极论述的是______A.可出现在多种大气候下 B.可分布于多个地带性群落中 C.只受局部环境制约,大气候对其毫无影响 D.具有大气候的烙印24. 从裸岩开始的旱生演替属于______A.次生演替 B.快速演替 C.内因性演替 D.外因性演替25. 单元顶极理论中的顶极群落最适应的生态条件是______A.土壤 B.地形 C.气候 D.生物26. 顶极—格局假说的意思是______A.一个气候内只能有一种顶极群落 B.一个气候内可以有多个顶极群落呈不连续变化 C.随着环境因子的梯度变化呈连续变化 D.顶极群落是一个独立不连续的单位27. 森林砍伐形成的裸地,在没有干扰的情况下的演替过程是______A.原生演替 B.次生演替 C.水生演替 D.旱生演替28. 中国植物群落分类原则是______A.生态学原则 B.植物区系学原则 C.动态原则 D.群落学—生态学原则29. 中国植物群落分类中把多个群落联合为植被型的依据是______A.建群种和水热条件 B.建群种的生活型和生活条件 C.优势种和水热条件 D.优势种的生活型和水热条件30. 关于生物地理群落的论述,不正确的是______A.生物地理群落=植物群落+动物群落+微生物群落 B.生物地理群落含义与生态系统相近 C.生物地理群落不仅包括植物、动物、微生物,还包括生物之间、生物与环境之间复杂的能量、物质关系 D.生物地理群落的概念是B.H苏卡乔夫首先提出来的二、填空题1. 下图为在农业生态系统内进行农药防治(施DDT)和生物防治(引入捕食者)害虫过程中,害虫种群密度消长示意图:A点后开始进行的是______防治,E点开始进行的是______防治。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性,平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益,请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间:9:00-18:30)。
第三章种群生态第二节自然种群的数量变动一、环境容量设想有一个环境条件所允许的最大种群值,称之为环境容纳量或负荷量,通常以K表示。
当种群大小达到K值时,将不再增长。
这也就是说,任何环境只能维持一定数量的有机体,而不能使生物无限繁殖。
如果没有环境阻力,生物的数量增长就以对数的级数增长。
例如,每个细菌20分钟分裂为2个细菌,开始以一个细菌算,它将按l、2、4、8、16、32、64、128、256、512、1024……的顺序增加,这样36小时将繁殖108代,那时数量可布满全球一尺厚,再过-d,时,它的厚度将超过人的头顶。
这样惊人的增长实际上因环境阻力的存在而不能实现。
环境容量也像其它生态特征一样,是随环境条件的不同而有所改变的。
环境容量的大小一般决定于两方面:一是温、光、水、养分等因子或食物、空间等资源所构成的环境;二是食性行为、适应能力等种群的遗传特性。
种群的数量是在K值附近波动。
二、内禀增长率三、增长率指单位时间内的出生率减去死亡率。
种群的内禀增长率是指在最适的条件下,种群的最大瞬时增长率,即种群的潜在增长能力。
常用r m表示。
自然界的环境条件在不断变化着,不可能对种群始终有利和始终不利,而是在两极端情况间变动着。
当条件有利时,种群的增长能力为正值,种群数量增加;当条件不利时,种群增长能力为负值,种群数量下降。
因此,在自然界,我们看到的种群实际增长率是不断变化的。
但在实验条件下,我们能排除对种群增长不利的因素,从而观察到种群的最大的内禀增长率(r m)。
显然,由实验条件测得的r m值是毫无用处的;相反,它可以成为一个模型,与自然环境中观察到的实际增长率进行比较,极高的r m值可能意味着种群将在自然条件下导致高死亡率;低的r m值则预示着种群在自然条件下可能出现低死亡率,从而引导我们要从种群整体上去研究种群生态。
内禀增长率的测定要以出生率和死亡率来衡量,两者又与年龄结构和性比有关。
三、种群增长型单种种群数量随时间变化有多种形式,但基本上是由指数增长和逻辑斯谛增长两个基本增长型所构成。
1.指数增长在无限环境或近似无限环境条件下,一些种群的数量按指数增长,其增长曲线像“J”型,所以也叫J型增长。
但世代分离的种群(如一年生植物和一代性昆虫)和世代重叠的种群(一年繁殖数代或一年繁殖一代,而寿命在一年以上的种群)的指数增长模型有所差异。
(1)世代分离种群的增长呈不连续状态世代分离指种群的增长是一代一代地增长,呈离散型。
一个世代只生殖一次,时代间没有重叠。
假定种群的平均每个个体出生λ个后代,那么,λ就是每个世代的净生殖率,因此即t+1世代个体数量与t世代个体数量的比值,或写为:由此我们可以看到,第一世代的种群数量(N1)是:第二世代的种群数量是:如此类推,到第t个世代的种群数量是:式中,入又叫周限增长率。
若λ>1,种群的数量呈增长趋势;若λ=1,种群的数量不增不减;若λ<1,种群数量呈下降趋势。
(2)世代重叠种群的增长呈连续增长种群是连续进行繁殖的,而且没有特定的繁殖时期,世代间有重叠,这种种群数量的连续变化可以用微分方程表示为:式中,dN/dt表示种群的瞬时数量变化,e为自然对数的底。
r为种群的增长率。
当r>0时,单种种群数量将按指数曲线的形式无限增长;当r<0时,单种种群数量呈指数式下降;当r=0时,单种种群数量相对稳定。
这就是单种种群在无限制的环境中增长的模型。
在无限制(食物源、环境资源不受限制)的条件下,增长率r为一恒值,则单种种群的数量呈指数增长。
2.逻辑斯谛增长种群指数增长实际上是一种无限增长。
但实际上种群增长都是有限的,因为种群的数量总会受到食物、空间和其他资源的限制(或受到其他生物的制约)。
随着种群数量的增加,种群增长率就会下降,当种群大于或等于环境负荷量的时候,种群就会停止增长。
将环境容纳量(即K值)引入种群增长方程后,指数方程可以变为:式中,dN/dt是种群的瞬时增长量,r为种群的内禀增长率,N为种群大小,K为环境容纳量。
上述微分方程就是著名的LogistiC(逻辑斯谛)方程。
逻辑斯谛方程和无限环境中种群的指数增长微分方程相比,增加了修正项(K—N)/K,也称为剩余空间或增长力可实现程度。
(K—N)/K也是逻辑斯谛系数,他的生物学含义是随着种群数量的增大,最大环境容纳量中种群尚未利用的剩余空间,实际上也是环境压力的度量。
若(K一N)>0时,种群增长;若(K一N)<0时,种群个体数目减少;若(K-N)=0时,种群大小基本处于稳定的平衡状态。
可见,逻辑斯谛系数对种群数量变化有一种制动作用,使种群数量总是趋向于环境负荷量,形成一种S形的增长曲线。
四、自然种群的数量变动类型种群波动一般是指种群的数量随时间的变化而上下摆动的情况。
在自然界中,种群不论是按J型还是按s型增长,在接近最大数量后,其密度并非保持不变,而是围绕某一水平上下波动。
波动的幅度可大可小。
一般来讲,按J型增长的种群波动剧烈;按S型增长的种群波动较平缓。
另一方面,群落的组织层次越高级、越成熟、环境越稳定、种群密度随时问变化越小。
种群的波动或者由于内部的作用,或者由于临近种群之间的相互作用。
因此,即使在固定不变的环境条件下,也可以出现种群变动。
掌握种群动态规律,必需有长期的种群数量变动记录。
一种生物的进入和占领新栖息地,首先经过种群增长和建立种群,以后可出现不规则的或规则的(即周期性的)波动,也可能比较长期地表现为平坦的相对稳定;许多种类有时还会出现骤然的数量猛增,称为大发生,随后又是大崩溃;有时种群数量会出现长时期的下降,称为衰落,甚至灭亡。
1.种群增长种群增长有指数增长型(“J”型)和逻辑斯谛增长型(“S”型)。
在自然种群数量变动中,“J”型和“S”型增长均可以见到,但常常还表现为两类增长型之间的中间过渡型。
例如,澳大利亚昆虫学家Andrewartha曾对果园中Thrips imagines种群进行过长达14年的研究,他发现,在环境条件较好的年份,其数量增长迅速,直到繁殖结束时增加突然停止,表现出“J”型增长;但在环境条件不好的年份则呈“S”型增长。
2.季节消长季节性消长主要是一年内随季节变化和生物生活史的适应性变化。
如昆虫和鸟类、一年生植物、海洋浮游生物等种群大小呈季节性消长,春季时种群开始增大,冬季减小,这是种群对外界环境变化的适应,跟温度、水分等有一定的关系,变化有一定的规律性。
温带湖泊的浮游植物(主要是硅藻),往往每年有春秋两次密度高峰,称为“开花”。
其原因是冬季的低温和光照减少,降低了水体的光合强度,营养物质随之逐渐积累;到春季水温升高、光照适宜,加之有充分营养物质,使具巨大增殖能力的硅藻迅速增长,形成春季数量高峰。
但不久后营养物质耗尽,水温过高,硅藻数量下降;当秋季来临时营养物质又有积累,形成秋季的高峰。
这种典型的季节消长,也会受到气候异常和人为的污染而有所改变。
掌握其消长规律,是水体富营养化预测和防治所必须的。
3.不规则波动我国是世界上具有最长气象记录的国家,马世骏探讨过大约l000年有关东亚飞蝗危害和气象资料的关系,明确了东亚飞蝗在我国的大发生没有周期性现象(过去曾认为该种是有周期性的),同时还指出干旱是大发生的原因。
通过分析还明确了黄、淮等大河三角洲的湿生草地,若遇到连年干旱,使土壤中蝗卵的存活率提高,是造成其大发生的原因。
但旱涝灾害与飞蝗大发生关系还因地而异,据此他将我国蝗区分为四类,并分区提出预测大发生指标。
在对东亚飞蝗生态学深入研究的基础上,我国飞蝗防治工作取得了重大成就,已基本上控制了危害。
不规则波动的原因是环境的极不稳定。
4.周期性波动种群的周期性波动主要是多年周期因素与种群问影响造成的。
如我国伊春林区棕背鼠种群的数量变化具有三年的周期性,以棕背鼠为食的黄鼬也表现出类似的周期,这与该地区红松结实三年一次大丰收相一致。
种群数量的年波动,一类主要受种群环境条件的周年差别即外因所控制;另一类主要受种群本身即内因所控制。
5.种群爆发或大发生具有不规则或周期性波动的生物都可能出现种群的爆发。
最闻名的爆发见于害虫和害鼠。
例如,蝗灾在我国古籍和西方圣经都有记载,“蝗长散去,人马不能行,所落沟堑尽平……食用禾一空”等,非洲蝗灾至今仍有出现,索马里l957年一次蝗灾估计有蝗虫约1.6×1010只之多,总重量达50000吨;l967年我国新疆北部农区小家鼠大发生,估计造成粮食损失达1.5 X108千克。
赤潮现象也是一种群大爆发,指水中一些浮游生物(如腰鞭色虫、裸甲藻、梭角藻、夜光藻等)爆发性增殖引起水色异常的现象,主要发生在近海,又称红潮。
它是由于有机污染,即水中氮、磷等营养物过多形成富营养化所致。
其危害主要有:①藻类死体的分解,大量消耗水中溶解氧,使鱼贝等窒息而死;②有些赤潮生物产生毒素,杀害鱼虫,甚至距离海岸64km的人,也会受到由风带来毒素的危害,造成呼吸和皮肤的不适。
水生植物爆发造成危害的例子也不鲜见。
槐叶萍原产巴西,l952年首次在澳大利亚出现,由于它繁殖力很强,到l978年覆盖了昆士兰的一个湖泊的400hm2面积,总重达50000t,造成对交通、灌溉和渔业的严重危害。
直到l980年由巴西引进专食槐叶萍的象鼻虫,才将危害控制。
6.种群平衡种群较长期地维持在几乎同一水平上,称为种群平衡。
在昆虫中,如一些蜻蜒和具有良好种内调节机制的社会性昆虫(如红蚁等),其数量是十分稳定的。
鸟类中,也有数量相当稳定的种类,例如企鹅的种群数量波动是很小的。
在新西兰南部营巢的黄眼企鹅,从l938~1948年的种群数量波动曲线,其最高一最低量比率只有1.6和2.7倍。
这种稳定的种群数量与其寿命较长和产卵量较少有关。
黄眼企鹅栖息于寒带环境,年产卵2~3枚。
哺乳类中,一些大型的有蹄类、食肉类及蝙蝠类的数量是比较稳定的。
如美国黄石国家公园的加拿大盘羊36年的资料显示,其最高/最低数量比只有4.5倍。
一般长命而出生率小的种类,其种群数量都是相当稳定的。
蝙蝠是小型兽类,但出生率低(多数一年只产一仔),寿命长(约18~20年),对栖息于山洞、古房中的蝙蝠种群的长期观察说明其数量变动不大。
虽然有时候会大量消失,但这是由于改变栖息地之故。
7.种群的衰落和灭绝当种群长久处于不利条件下(人类过度捕猎或栖息地被破坏),其数量会出现持久性下降,即种群衰落,甚至灭亡。
个体大、出生率低、生长慢、成熟晚的生物,最易出现这种情况。
例如,二次世界大战后捕鲸船吨位上升,鲸捕获量节节上升,其结果导致蓝鲸种群衰落,并濒临灭绝,继而长须鲸日渐减少;目前就连小型的具有相当“智力”的白鲸、海豚和鼠海豚等也难逃厄运。
另外还有白暨豚和大熊猫。
种群衰落和灭亡的原因是多方面的,例如,当某个种群密度过低,即动物数量太稀少时,就会由于难以找到“配偶”而使繁殖机遇变低。