冀教版七年级英语上册Lesson 35Let's Go to the Museum!教案-文档资料
冀教版英语七上Unit6《Lesson35Let’sGototheMuseum!》说课稿
冀教版英语七上Unit 6《Lesson 35 Let’s Go to the Museum!》说课稿一. 教材分析冀教版英语七上Unit 6《Lesson 35 Let’s Go to the Museum!》是一篇关于参观博物馆的课文。
本课主要介绍了博物馆的相关词汇和表达参观博物馆的句型。
通过本课的学习，学生能够掌握与博物馆相关的词汇，如pnting, sculpture, ancient, modern等，同时能够运用句型Let’s go to the…, This is a…, It’s a…来表达参观博物馆的情景。
二. 学情分析七年级的学生已经掌握了一定的英语基础知识，能够进行简单的英语交流。
但是，对于一些与博物馆相关的专业词汇，学生可能比较陌生，需要通过查阅词典或者老师的讲解来掌握。
此外，学生对于如何表达参观博物馆的情景，可能还存在一定的困难，需要通过教师的引导和练习来提高。
三. 说教学目标1.知识目标：学生能够掌握与博物馆相关的词汇，如pnting, sculpture,ancient, modern等，同时能够运用句型Let’s go to the…, This is a…, It’s a…来表达参观博物馆的情景。
2.能力目标：学生能够通过查阅词典或者老师的讲解，自主学习新词汇，提高自己的学习能力。
3.情感目标：通过本课的学习，学生能够培养对博物馆的兴趣，提高对文化艺术的热爱。
四. 说教学重难点1.重点：学生能够掌握与博物馆相关的词汇，如pnting, sculpture,ancient, modern等，同时能够运用句型Let’s go to the…, This is a…, It’s a…来表达参观博物馆的情景。
2.难点：学生能够正确使用句型Let’s go to the…, This is a…, It’s a…来表达参观博物馆的情景，同时能够运用新学的词汇进行流畅的英语表达。
Unit6Lesson35Let’sGototheMuseum!课文讲解课件冀教版七年级英语上册
• go straight down…
Danny and Jenny are at the museum.
turn left at… bored B.
Байду номын сангаас
沿着……直行
Turn right/left at the first/second… crossing/turning. We can learn about the history of war.
知识拓展
指路的常用句型
Go down the street and then turn right/left. Go down/along/up this street/road. Turn right/left at the first/second… crossing/turning. Take the … bus. It will take you there.
Unit 6 Let’s Go!
Lesson 35 Let’s Go to the Museum!
原文呈现
重点精讲
Danny and Jenny are at the museum.
• museum n. 博物馆 at the museum 在博物馆
the Palace Museum意为“故宫博物 院”，是由普通名词构成的专有名 词，所以palace和museum首字母大 写。
重点精讲
This museum has many famous paintings.
That’s boring. This museum has many famous paintings. 该词可用于名词前作定语，也可用在be动词后作表语。 How can I get to …? turn left at… He is famous as an artist. be famous as
冀教版七年级英语上册 Unit 6 Lesson 35《 Let's go to the Museum》优秀课件(32张 )
Science Hall （科学 厅）
gift 礼物 ['gift ]
area 区域；面积 ['eəriə ]
Gift Shop （礼品店）
Rest Area （休息区）Βιβλιοθήκη Help Desk （咨询台）
famous (著名的）basketball • Yao Ming is a ________ player. / ' feiməs/
Learn new words
museum
[mju: ' ziəm]博物馆
the History Museum ['histri ]历史博物馆
war 战争 [wɔ:l]
painting
['peintiŋ]
绘画；绘画作品
hall 会堂；大厅；走廊 [hɔ:l]
Art Hall
艺术厅
3D Hall （3D 厅）
Retell the dialogue
Art Hall
3D Hall
War Hall
Gift Shop
Help Desk
Science Hall
Rest Area
Giving directions
History Museum
Gift Shop
P a r k
zoo
Park
Restaurant
Chaoyang Street
Language Notes
famous有哪些用法？ ﹡China is famous for her long history.
中国因悠久的历史而闻名。
﹡ Mo Yan is famous as a writer.
莫言作为一个作家而出名。
Unit6Lesson35Let'sGototheMuseum课件冀教版英语七年级上册
Language Points
first 序数词,第一 You have to do your homework first.
She has to ride her bike first
他总是第一个记住这些单词
Language Points
2. This museum has many famous paintings.
I learn _a_b_o_u_t_ the traffic lights from the policeman.
We can learn something from our friends. We can learn lots of knowledge(知识) from the class. learn sth. from sb/sth. 从某人/某处学到某物。
Language Points 4. We can learn about the history of war.
我们可以了解战争的历史。
learn about=know about 了解；获悉；得知
他想要了解中国。_H_e__w_a__n_t_s_t_o_l_e_a_r_n_/_k_n__o_w__a_b_o_u__t_C__h_in__a___.
Language Points
3. That’s boring, Jenny! 那太无聊了，詹妮！ boring 无聊的（常用来修饰物和事情） This story is boring. It’s a boring story.
I feel bored with the boring film. bored 感到无聊的；厌烦的（常用来修饰人） The movie is __b_o_r_in_g___(bore) and I am _b_o_r_e_d_ with it. 类似的词还有:interesting/interested;exciting/excited; surprising/surprised
冀教版七年级英语上册《nit 6 Let’s Go Lesson 35 Let’s Go to the Museum.》优质课教案_1
Lesson 35: Let’s Go to the Museum!一、教学目标知识目标：（1）掌握词汇：museum, hall, famous, painting, boring, war, learn, history, area, gift（2）掌握短语及句型：Excuse me. /learn about/on the right能力目标：看懂地图，并且根据地图找到目的地。
情感目标：体验帮助别人所带来的快乐，乐于参与各种英语实践活动。
学习策略：预设和对话有关的问题，让学生带着问题去学习、去体验。
教学重点:本课需要掌握的词汇、短语及句型。
教学难点: 掌握句型: “Excuse me! Where is…?二、教学准备1.课件；2.音频三、教学步骤StepⅠ. GreetingShow a poster of Night at the Museum first. Ask the following questions:Do you know the movie? What’s in the museum? Yes, many interesting things. Today let’s go to the museum with Jenny and Danny.StepⅡ.Ask and answer.Teacher will show the picture in this lesson. Ask students to talk about the places, such as :Where do you want to go first？Art hall or Gift shop? Guess where Danny and Jenny are going. Let’s find the answer in the text.1.new words and phrases.The teacher will show the new words on the screen first, including both English and Chinese. Ask students to read after the teacher twice. Then the teacher will cover the Chinese words for a while. Ask a student in each group to write down the words on the blackboard as many as he or she can. Then the teacher will show them all the words again. Read the words again.3. Exercise4. Listening practice.Finish Let’s do it! No.1 Where are Jenny and Danny going? Listen and tick the correct answers.5. Read the text.Listen to the text and then follow the tap to read the text.6. Language points！The teacher will ask Ss to find language points by themselves and practice making sentences using the key words. “We can learn about the history of war. Excuse me. on one’s left”.7. Read and answer.Ask students to read the text and then answer the following questions:(1) Where are Danny and Jenny?(2) What can Danny learn about the War Hall?(3) What can Jenny see at the Art Hall?(4) After asking the way, where will they go first?StepⅢ.1. Practice.Show a picture and ask: Can you do it? Finish Let’s do it !No.3. Complete the clues and do the crossword.Change the sentences.1. This museum has many famous paintings.(改为一般疑问句）2. We can go to the War Hall first. （划线提问）3．The Art Hall is just over there. （划线提问）4．What a great friend you are! （改为陈述句）5. I want to buy a donut at the Rest Area. （划线提问）2.Work in pairs.Let’s do it ! No.4.Each of you draws a map of your own neighbourhood. Then practice giving each other directions to different locations on the map.StepⅣ.Class Closing1.Summary2. Homework: Let’s do it! No.3.四、课后反思：在Let’s do it !No.3.环节，由于题目简单，发言的同学比较多，这样可以提高兴趣。
冀教版英语七上Unit 6《Lesson 35 Let’s Go to the Museum!》教学
冀教版英语七上Unit 6《Lesson 35 Let’s Go to the Museum!》教学设计一. 教材分析冀教版英语七上Unit 6《Lesson 35 Let’s Go to the Museum!》是一篇关于参观博物馆的对话。
本课主要围绕参观博物馆的时间、地点和活动进行对话，学生通过学习本课内容，能够运用所学语言进行简单的日常交流，提高英语听说能力。
二. 学情分析学生在学习本课之前，已经掌握了基本的日常英语交流用语，具备一定的听说读写能力。
但对于一些与博物馆相关的词汇和表达可能较为陌生，因此教师在教学过程中应注重对新知识的导入和讲解。
三. 教学目标1.学生能够听懂、会说、会读本课对话，掌握相关词汇和表达。
2.学生能够运用所学语言进行简单的日常交流，提高英语听说能力。
3.学生能够了解博物馆的基本知识，提高对文化知识的认识。
四. 教学重难点1.重点：学生能够听懂、会说、会读本课对话，掌握相关词汇和表达。
2.难点：学生能够运用所学语言进行简单的日常交流，提高英语听说能力。
五. 教学方法1.任务型教学法：通过设定具体任务，引导学生参与课堂活动，提高学生的实践能力。
2.情境教学法：创设真实的语境，让学生在实践中学习、运用英语。
3.小组合作学习：鼓励学生相互合作，共同完成任务，提高团队协作能力。
六. 教学准备1.准备相关博物馆的图片、视频等教学素材。
2.设计好课堂任务和活动，准备相关问题。
3.准备录音机、投影仪等教学设备。
七. 教学过程1.导入（5分钟）利用图片或视频展示博物馆的场景，引导学生谈论关于博物馆的话题。
教师提问：“你们知道博物馆是什么吗？你们去过博物馆吗？”鼓励学生发表自己的观点。
2.呈现（10分钟）教师展示本课对话，让学生听懂大致内容。
然后将对话中的关键词汇和表达板书在黑板上，如“museum”、“exhibition”、“pnting”等。
3.操练（10分钟）教师引导学生进行角色扮演，模仿对话中的情景，让学生学说、会读对话。
冀教初中英语七年级上册Lesson 35 Let's Go to the Museum课件
Go straight down the Rest Area and turn left at the Gift Shop. Then turn right at the Help Desk. Pass the 3D Hall, you will see the War Hall on your left.
Listen and answer
1. Where are they go first? The War Hall.
2. Do they know the way? No，they don’t.
3. What does Danny want to buy? A donut.
Read and answer
Art is a lie that makes us realize the truth. —Picasso
艺术是让我们意识到真理的谎言。 ——毕加索
感谢聆听
河北教育出版社
授课教师：
七年级上册 · 课文
精品教学课件
天津外国语大学附属滨海外国语学校
学校：
பைடு நூலகம்
Lesson 35 Let’s Go to the Museum !
Lead-in
Presentation
museum
hall
painting
war
history
New words
Danny and Jenny are at the museum.
Practice
Think…
想一想，说一说：刚入校不久的你想去图书馆，但 是你却不知道图书馆具体在哪里，你正在上楼的时候碰 到了一位老师，那你应该如何在老师的指引下到达图书 馆呢？
冀教初中英语七上《Lesson 35 Let's Go to the Museum!》PPT课件
Mymap
Homework!
Let’sdoit! No.3. Completethecluesand dothecrossword.
Eachofyoudrawsamapofyourownneighbourhood. Thenpracticegivingeachotherdirectionstodifferent locationsonthemap.
Yourmapsmayinclude: ●Yourhome ●Yourfriend’shome ●Asupermarket ●Arestaurant ●Apark ●Aclothesstore
2. WecangototheWarHallfirst. （画线提问）
Wherecanyougo?
3. TheArtHallisjustoverthere. （画线提问）
WhereistheArtHall?
4. Whatagreatfriendyouare! （改为陈述句）
Youareagreatfriend.
4. Afteraskingtheway, wherewilltheygofirst? TheywillgototheArtHallfmanyfamouspaintings.(改为一般疑问句）
Doesthismuseumhavemanyfamouspaintings?
Readandanswer.
1.WhereareDannyandJenny? Theyareatthemuseum.
2. WhatcanDannylearnabouttheWarHall? Hecanlearnaboutthehistoryofwar.
3. WhatcanJennyseeattheArtHall? Shecanseemanyfamouspaintings.
冀教版七年级英语上册Lesson35Let’sGototheMuseum教学设计
2.学生在语言表达方面，口语能力相对较强，但写作和阅读理解能力有待提高。
3.学生在合作学习中，能够积极参与讨论，但部分学生依赖性强，需要教师引导培养独立思考能力。
4.学生对于博物馆的相关知识了解不多，需要教师通过生动有趣的教学方式，帮助学生拓展知识面。
1.导入：
（1）利用图片、视频等多媒体资源，展示博物馆的各类展品，激发学生对博物馆的兴趣。
（2）通过提问方式，了解学生对博物馆的了解程度，为新课的学习做好铺垫。
2.新课内容呈现：
（1）采用情景教学法，模拟参观博物馆的场景，引导学生运用所学词汇和句型进行交流。
（2）结合课文，通过听力、阅读练习，帮助学生掌握重点知识。
2.教学实施：
-学生跟随录音，完成听力练习，学习新词汇和句型。
-教师对重点知识进行讲解，并通过示例句子，让学生更好地理解词汇和句型的用法。
（三）学生小组讨论
1.教学活动设计：
-将学生分成小组，每组选择一个博物馆展品，运用所学词汇和句型进行描述。
-各小组展示自己的描述，其他小组成员进行评价和提问。
2.教学实施：
2.教学实施：
-学生观看博物馆图片，激发对博物馆的兴趣。
-学生回答问题时，教师适时引导学生运用所学过的词汇和句型，为新课内容做好铺垫。
（二）讲授新知
1.教学活动设计：
-通过课文Lesson35 “Let's Go to the Museum”的听力练习，让学生了解博物馆的相关词汇和句型。
-对重点词汇和句型进行讲解，如museum、exhibit、ancient、pottery、coin等词汇，以及“Let's go to the museum.”、“What's this?”等句型。
冀教版七年级英语上册Unit 6 Let is Go!Lesson 35【创新教案】
冀教版七年级上册Lesson 35: Let’s Go to the Museum!一、教材分析1.课文分析：本课的对话内容发生在博物馆，其中有许多语言点是和前面的内容相关的，比如问路及如何答复、指点方向等，因此，教师在授课时，应当鼓励同学们积极参加各种英语实践活动，多了解西方文化，提高自身的文化素养。
2.教学重点: 本课需要掌握的词汇、短语及句型。
3.教学难点: 掌握句型: “Excuse me! Where is…?● 知识目标：（1）掌握词汇：museum, hall, famous, painting, boring, war, learn, history, area, gift（2）掌握短语及句型：Excuse me. /learn about/on the right●能力目标：看懂地图，并且根据地图找到目的地。
●情感目标：体验帮助别人所带来的快乐，乐于参与各种英语实践活动。
●学习策略：预设和对话有关的问题，让学生带着问题去学习、去体验。
二、教学准备1. CAI课件；2. a map of a museum三、教学步骤Step Ⅰ. Class Opening （3 minutes）Show a poster of Night at the Museum first. Ask the following questions:Do you know the movie? What’s in the museum? Yes, many interesting things. Today let’s go to the museum with Jenny and Danny. 教师在屏幕上呈现一张电影海报，通过询问同学们是否喜欢这部电影，导入新课：Less on 35: Let’s Go to the Museum![ 设计思路：电影是深受学生喜爱的娱乐方式，尤其是喜剧片，教师以《博物馆之夜》的海报导入新课，不仅为后面的教学做了较好的铺垫，也能为同学们营造轻松愉快的教学氛围，达到“教育不留痕迹”的效果。
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Lesson 35:Let’s Go to the Museum!【教学目标】1.掌握单词:museum,hall,famous,boring,war,learn,history,area,gift短语:go to the museum,famous paintings,learn about,the history of war,turn right,on your left,etc.2.掌握和运用问路及答复的句型.3.能使用现在进行时、一般现在时和祈使句。
4.看懂地图,并且根据地图找到目的地。
5.体验帮助别人所带来的快乐,乐于参与各种英语实践活动。
【教学目标】1.正确使用本课的词和短语,分辨、会用go to the museum,famous paintings,learn about,the history of war,turn right,on your left。
2.能学会用英语问路及应答。
3.能使用现在进行时、一般现在时和祈使句。
【教学目标】StepⅠ.Lead in1.Think about what you can see in the museum. After a few minutes, every group must give a report.2. Do exercises by themselves.Fill in the blanks.A:Excuse me.We are looking the Xinhua bookshop.Can you us?B:Yes. straight the street and left at the first crossing.You’ll the bookshop your right.A:Thank you.B:You are.Ⅰ.根据汉语提示完成句子1.Let’s meet at the (博物馆).2.I want to buy a car (首先).3.I will get many (礼物)on my birthday party.4.This storybook is (无聊的).I don’t like it.5.China has many (著名的)buildings.Ⅱ.根据汉语意思完成句子6.你想了解中国吗?Do you want to China?7.向左转,你会看见这个公园。
and you will see the park.8.沿着这条大街直着走,你会看见图书馆的。
the street,and you will see the library.9.我们可以在博物馆了解战争的历史。
We can know war at the museum.10.在这张照片中,我妹妹坐在我的右面。
In the picture,my sister sits 。
StepⅡ.Presentation1.Learn the new words and expressions in this part:museum, hall,f amous,boring,war,learn,history,area,gift,go to the museum,famous paintings,learn about,the history of war,turn right,on your left.2. Make sentences with the new words and phrases.StepⅢ.Listening1.Listen to the conversation and finish Exercise 1 in Let’s Do It!2.Listen to the conversation and ask the students to imitate it.StepⅣ.Reading1.Read the passage and fill in the blanks.Danny and Jack are at the .It has many famous .Danny wants to go to the Hall.They can learn about the history of war.They don’t know the way to get there.They ask a for help.Danny wants to buy a at the Rest Area.2. Read the dialogue in pairs.3.Read and find the key points and explain them.1.That’s boring,Jenny!【辨析】 boring和boredboring用作形容词,意为“令人无聊的”。
bored用作形容词,意为“(人)感到无聊”。
I’m bored.我感到无聊。
The class is boring.这堂课真叫人无聊。
2.We can learn about the history of war.◆learn about用作动词短语,意为“了解”。
In this class I learn about the farm. 在这节课,我了解了农场。
◆the history of意为“……的历史”。
Do you know the history of museum?你知道博物馆的历史吗?2.Let’s ask that man.ask sb.意为“问某人”,ask sb.to do sth.意为“让某人做某事”,ask sb.not to do sth.“让某人别做某事”。
Let’s ask Mr.Green.让我们问问格林先生。
Dad asks me to work hard at school. 爸爸让我在学校努力学习。
My mom asks me not to go home late. 我妈妈让我不要回家晚了。
【拓展】ask sb.for sth.意为“向某人要某物”。
I ask my mom for some money. 我向我妈妈要些钱。
4.Maybe he knows the way. way意为“道路”。
I don’t kn ow the way to the park. 我不认识去公园的路。
【拓展】way还有“方法;方式”的意思。
Do you have any ways to learn English well?你有好办法学好英语吗?5.Pass the 3D Hall,you will see the War Hall on your left.pass用作动词,意为“经过”,它的同义短语是go past。
I pass some stores on my way to school. 在去上学的路上,我经过许多店。
【拓展】pass作为动词,还有“传递;递给”的意思。
pass sb.sth.=pass sth.to sb.,意为“把某物递给某人”。
Can you pass the book to me?=Can you pass me the book? 你能把书递给我吗?StepⅤ.Practice1.Retell the story.2.Tell the students that we have many ways to ask the way.(1)Excuse me.Whe re is the…,please?(2)Excuse me.Which is the way to…,please?(3)Excuse me.How can I get to…,please?(4)Can you tell me how I can get to …?(5)Can you tell me the way to…?(6)Can you tell me which is the way to…?(7)Can you tell me how to get to…?(8)Excuse me,is this the right way to…?(9)Excuse me,do you know the way to…?3.Take a map of the city to the classroom.One student asks the way,the other answers it. At the same time,point the way out on the map.StepⅥ.Do “Let’s Do It!”StepⅧ.ExercisesStepⅨ.Homework1.Remember the words and phrases in this lesson.2.Read the dialogue after class.3.Do exercises below after class.Ⅰ.单项填空1.— are you going? —To the bookstore.A.WhenB.WhatC.WhereD.How2.My old pen is broken.I want a new one.A.to buyB.buyC.buysD.buying3.—Where is the gift shop?—Let’s that woman.Maybe she the way.A.to ask,knowB.to ask,knowsC.ask,knowD.ask,knows4.In the classroom,a little girl,Mary sits my right.A.onB.inC.atD.for5.In history class,we can the war.A.learn aboutB.look forC.teachD.look atⅡ.用所给词的适当形式填空6.Let’s (have)some Western food for dinner tonight.7.Listen!The girls (sing)loudly in the classroom.8.Maybe the policeman (know)the way to the museum.9.We can see many famous (paint)in this room.10.I’m thirsty.I want (buy)something to drink.。