新版三年级英语unit3_At_the_zoo第一课时课件(1)(1)
Unit3Atthezoo(单元解读)三年级英语下册(人教PEP版)
三年级下册Unit 3 At the zoo单元解读一、单元内容体现的新课标理念本单元在英语核心素养的育人价值下进行，围绕单元主题—描述动物外形特征展开教学。
本单元学习的主题是运用形容词描述动物的外貌特征，通过本单元的学习，学生能够理解形容词的意义，能够在情境中描述动物的外形特征并能听懂别人的描述，通过学习本单元知识，学生能够具有热爱动物、保护动物的意识。
二、单元信息本单元是义务教育人教版（PEP）小学英语三年级下册第三单元。
单元主题为At the zoo（在动物园）。
本单元通过孩子们和老师一起去动物园观察动物引出本单元的主题：描述动物的特征。
A部分共三页，分三课时。
第一课时为情景对话和练习部分。
Let’s talk部分通过Mike、Amy和Miss White的对话引出了三会单词：tall, short, fat, 两会单词giraffe, so。
同时呈现了本单元描述动物整体特征的句式：Look at that giraffe. It’s so tall. 在画一画，说一说的练习中，Chen Jie和John分别画了自己的动物，并使用重点句式来描述其特征。
学生通过这样的活动来操练在对话中学习到的重点句式。
第二课时为重点词汇和重点句型呈现，孩子们继续在动物园里游玩，发现了monkey和giraffe，从而呈现出三会词汇：tall, short, fat, thin，以及在Let’s talk中出现的描述动物的特征的句式：Look at that monkey. It’s fat. Let’s do是指令活动，学生需要根据指示做到变胖、变瘦、变高、变矮的动作，从而操练重点单词。
第三课时为语音学习，通过听一听、读一读、唱一唱、写一写活动，让学生理解并掌握字母i在单词里发的短音/ ɪ /。
B部分共四页，分三课时。
第一课时呈现情景对话和练习。
Miss White 带着孩子们观察大象，孩子们开始描述它具有的具体特征。
三年级英语下册Unit3Atthezoo单元教材及学情分析(人教版)
三年级英语下册Unit3Atthezoo单元教材及学情分析(人教版)小学英语四年级下册Unit 3情分析At the zoo单元教材及学（人教版）单元教材及学情分析1.单元教材分析本单元是本册教材的第三单元,教学内容主要围绕学生们感兴趣的动物园里的小动物展开,共分为A、B、C三部分。
A 部分主要呈现四个形容词tall, short, fat,thin,使学生能在动物园这个情景中灵活、恰当地使用词汇及句型:Lookat…It's…来描述动物。
在XXX中研究字母i在闭音节中的发音,训练学生能根据其发音规则听单词读音拼出相应单词。
B部分主要是继续呈现四个描述性的形容词small, big, long, short,并通过教学活动使学生能熟练掌握这四个描述性的形容词。
在Start to read 中通过两项专项练,训练学生的阅读理解能力和表达能力;Let'scheck部分则更进一步让学生掌握本单元重点词汇、句型。
C部分是拓展部分,以小故事的形式渗透文化意识,使学生初步掌握英语阅读的方法,提高学生综合运用语言的能力。
2.学情分析本单位环绕学生感兴趣的主题zoo睁开,内容难度不大,学生较简单掌握。
单位教学目标1.知识目标(1)能听、说、认读A、B部分Let's learn中的三会单词:tall, short, fat, thin,small, big, long和Let's talk中的三会句型:It's…It has…(2)能听懂Let's do中的指令,并根据指令做出相应动作。
(3)能掌握字母i在闭音节中的发音,训练学生能根据其发音规则听单词读音拼出相应单词。
(4)理解Start to read, Draw and say和Make a monster等部分的内容,并在这几项活动中巩固本单元词汇和句型,并灵活运用这些词汇和句型。
(5)了解Story time的内容,能在图片的帮助下读懂英语故事,并能分角色扮演故事。
Unit3AtthezooBLet’stalk(教案)人教PEP版英语三年级下册
教案：Unit3 At the zoo B Let’s talk 教学内容：本节课的教学内容为人教PEP版英语三年级下册Unit3 At the zoo B部分Let’s talk。
本节课的主要内容是学习动物词汇，并通过Let’s talk部分进行简单的对话交流，让学生能够在动物园的场景中运用所学词汇和句型进行交流。
教学目标：1. 学生能够听懂、会说、会读本节课所学的动物词汇，如：tiger, elephant, monkey等。
2. 学生能够运用Let’s talk部分提供的句型进行简单的对话交流，如：What animal is it? It's a tiger. It's big and strong.3. 学生能够在动物园的场景中运用所学词汇和句型进行交流，并能够描述动物的特征。
教学难点：1. 动物词汇的发音和记忆。
2. Let’s talk部分句型的运用和对话交流。
教具学具准备：1. 多媒体教学设备。
2. 动物园场景图。
3. 动物词汇卡片。
4. 学生用书和练习册。
教学过程：1. 导入利用动物园场景图引导学生进入本节课的主题，让学生观察图中的动物，并引导学生用英语描述动物的特征。
2. 新课内容展示展示本节课所学的动物词汇，并通过多媒体教学设备展示相应的图片和发音，让学生跟读并模仿。
3. 句型学习利用Let’s talk部分提供的句型进行对话交流，让学生通过角色扮演的方式进行练习，并鼓励学生用所学词汇和句型进行自主对话。
4. 小组活动将学生分成小组，每组选择一个动物园场景图，利用所学的动物词汇和句型进行交流，并描述动物的特征。
每个小组进行展示，其他小组进行评价和反馈。
5. 巩固练习通过练习册上的相关练习，让学生进行巩固练习，检测学生对本节课所学内容的掌握程度。
板书设计：Unit3 At the zoo B Let’s talk1. 动物词汇：tiger, elephant, monkey等。
三年级新起点(下册)Unit3_At_the_zoo A
It’s very cute(可爱)
It’s a rabbit
What is it?
It’s an animal. It’s not big. It has a short tail. It has beautiful horns( 角).
big ears
elephant
short tail
small eyes
long nose
Watch the video!
short long big long arms
tall short arms small big eyes small eyes
Let’s learn.
opposite words
Hello! Hello! Let’s go to the zoo. OK. Look at that__. Wow! It’s so __.
• Which(哪一个) animal is short and fat? • Which 哪一个）animal is tall?
Look at that giraffe.
习题：2
Listen and match(P39)
根据录音 将图片与 数字连线
下一张
?
习题：3.看图，并根据汉语提示填空，补全句子。
tall 1. The giraffe is ________(高的). small 2. The pig has ________ (小的) eyes. long 3. The rabbit has ________(长的) ears. 4. The deer is ________ (矮的). short
在班级里找两个朋友，对比一下他们两 个的身高，看一看谁比较高，谁比较矮， 请你用
Unit 3At the zoo(全)(优质课)获奖课件 人教版三年级英语下册
课堂练习
（一） 1.读一读课本第24页Draw and say部分的对话。 2.画一画你喜欢的小动物，并用本课时的句型 向大家介绍一下。
（二） 看图，给下列动物选择相应的特征词，并向 大家介绍下列动物的特征。 A.fat B.tall C.short
1.﹙ ﹚
答案： 1.B It’s tall！ 3.A It’s fat！
Let’s chant
The man is the father—tall,tall,tall! The woman is the mother—not so tall. That’s the son—small,small,small. They are a family,one and all!
句型操练
描述一个你喜欢的小动物的特征，让同 桌猜一猜是什么动物。
Unit 3 At the zoo
Part B 第二课时
Let’s learn
看图，用英文单词描述其相应的特征。
small 小的
big 大的
short 短的
long 长的
Wow！It has a small head! And a short tail. 哇！它有小脑袋！ 还有短尾巴。
Let’s learn
sister 姐；妹 brother 兄；弟 mother 母亲；妈妈 father 父亲；爸爸 grandmother/ grandma （外）祖母 grandfather/ grandpa （外）祖父 Hi,I’m Mike.This is my family.Look!This is my grandmother.This is my...嗨，我是迈克。 这是我的家人。看！这是我的奶奶。这 是……
英语三年级下册 Unit 3 At the zoo(A 卷) (1)
英语三年级下册Unit 3 At the zoo（A 卷）试卷一、选择题（共19题；共76分）1.读一读，找出划线部分发音不同的单词。
A.giftB.iceC.it【答案】B【考点】元音字母的读音【解析】选项A和C中的i是在闭音节中的发音是/i/,选项B中的i是在开音节中的发音是/ai/，所以选B。
2.看图选择描述正确的句子。
A.It has a short neck（脖子）.B.It has a long neck（脖子）.【答案】B【考点】L开头词汇(共16个),S开头词汇(共46个),特征【解析】根据图片箭头方向及长颈鹿脖子特点，可以知道长颈鹿的脖子是长的（long），故选B。
3.— A bear!— It's______and fat.A.shortB.thin【答案】A【考点】S开头词汇(共46个),T开头词汇(共38个),特征【解析】根据常识我们知道熊又矮又胖（fat），故选A。
B是瘦的（thin），后面已经说它胖了，不符合题意。
4.— Look at the elephant.— Wow!It has a _______ body.A.bigB.small【答案】A【考点】B开头词汇(共38个),S开头词汇(共46个),特征【解析】根据常识我们知道大象的身体很庞大，故选A。
B是小的，不符合题意。
5.读一读，找出划线部分发音不同的单词。
A.timeB.sixC.big【答案】A【考点】元音字母的读音【解析】B和C中的i是在闭音节中的发音是/i/,A中的i是在开音节中的发音是/ai/，所以选A。
6.看图，选择与图片相符的选项：The giraffe is so ______ .A.tallB.shortC.long【答案】A【考点】形容词（包括比较级和最高级）,L开头词汇(共16个),S开头词汇(共46个),T开头词汇(共38个) 【解析】tall的意思是“高的”，short的意思是“短的，矮的”，long的意思是“长的”，根据图片提示以及单词含义得知。
英语三年级下册 Unit 3 At the zoo(B 卷) (1)
英语三年级下册Unit 3 At the zoo（B 卷）试卷一、选择题（共22题；共90分）1.选择正确的单词：长的A.smallB.shortC.long【答案】C【考点】形容词（包括比较级和最高级）,L开头词汇(共16个),S开头词汇(共46个)【解析】选项A单词的意思为小的，选项B单词的意思为短的，选项C单词的意思为长的，故选C。
2.看图读句，选择正确的字母填空。
Look at my birthday g ft.A.eB.iC.u【答案】B【考点】元音字母的读音【解析】根据图片、词形及字母发音可确定为gift（礼物，礼品）,故选择B。
3.Mike has a big ball（球）.A.B.【答案】A【考点】形容词（包括比较级和最高级）【解析】考察形容词，根据句意和图片判断“大球”（big ball），故选A。
4.猜一猜句子中所描述的是哪一种动物：It has big ears.A.monkeyB.elephant【答案】B【考点】特征【解析】题意为“它有大大的耳朵”，A是猴子（monkey），B是大象（elephant），所以选B。
5.读一读，找出划线部分发音不同的单词。
A.hiB.dinnerC.ice【答案】B【考点】元音字母的读音【解析】A和C中的e是在开音节中的发音是/ai/,B中的i是在闭音节中的发音是/i/，所以选B。
6.看图，选择与图片相符的选项：The elephant has ______ eyes and ______ ears.A.small; smallB.big; smallC.small; big【答案】C【考点】形容词（包括比较级和最高级）,B开头词汇(共38个),S开头词汇(共46个)【解析】small意思是“小的”，big的意思是“大的”；根据图片提示并结合句子，可以推断出：大象有小眼睛和大耳朵，故选C。
7.根据中文释义，选择正确的词组：一个大脑袋A.a big headB.a small hand【答案】A【考点】形容词（包括比较级和最高级）【解析】big是大的意思,small是小的意思，head是头的意思，所以选A。
Unit 3 At the zoo A Let’s talk(教案)人教PEP版英语三年级下册
Unit 3 At the zoo A Let’s talk（教案）一、教学目标本节课的教学目标是：1.学生能够了解和掌握一些动物名称和基本特征；2.学生能够用简单的语言描述动物；3.学生能够正确使用“is”和“has”描述动物。
二、教学重点本堂课的教学重点是：1.学生能够正确说出和理解一些动物名称和基本特征；2.学生能够用简单的语言描述动物。
三、教学难点本堂课的教学难点是：1.学生能够正确使用“is”和“has”描述动物。
四、教学准备1.PPT课件；2.学生课本；3.小黑板或白板。
五、教学过程Step 1：热身（5分钟）1.让学生集体唱一遍歌曲《Let’s go to the zoo》；2.老师问一下学生：你们去过动物园吗？最喜欢哪个动物？Step 2：引入新课（20分钟）1.让学生口头说出通过动物造型可以表达出动物的名称。
例如，如果是老虎，可以模仿老虎的叫声、走动、喜好等；2.展示一些动物图片，问学生：“这是什么动物？它有什么特征？”；3.教师用PPT展示和解释一下，例如老虎：Tiger。
It has a big head and sharp claws. It is yellow and black. It can run very fast. It likes to eat meat.4.教师与学生一起描述一些其他的动物，例如各种动物的皮毛、眼睛、耳朵等特征。
Step 3：小练习（10分钟）1.让学生带好课本，找出书中有关动物的图片并用英语描述一下；2.如果学生表现得不错，可以组织一些小组间的竞赛，让学生更加积极投入学习。
Step 4：总结（5分钟）1.教师简要地总结一下本节课所学的内容和重点；2.教师强调学生需要通过实践来加深对动物的认识，并鼓励学生到动物园或者野外接触动物。
六、课后作业1.学生需要将本节课所学的内容记忆牢固，可以通过一些背诵、写字、绘画等方式完成。
2.学生还可以通过观看动物题材的动画片、电视剧等进行复习和加深理解。
人教版（PEP）小学英语三年级下册,Unit,3,At,the,zoo,Part,B,同步测试（一）
人教版（PEP）小学英语三年级下册,Unit,3,At,the,zoo,Part,B,同步测试（一）A卷人教版（PEP）小学英语三年级下册 Unit 3 At the zoo Part B 同步测试（一）A卷姓名:________ 班级:________ 成绩:________ 小朋友们，经过一段时间的学习，你们一定进步不少吧，今天就让我们来检验一下！一、一.判断题。
(共5题；共10分) 1. （2分）hot 2. （2分）She can dance. She＇s fat. 3. （2分）The boy is shorter than the girl． 4. （2分）— Are you happy? — Yes,I am. 5. （2分）判断下列单词是否属于同一类 A、zoo B、thin C、man 二、二. 小小翻译家 (共5题；共10分) 6. （2分）选出不同项（）A . newB . fineC . goodD . pupil 7. （2分）选出不同类的词（）A . bigB . youngerC . smallD . thin 8. （2分）A . My ear.B . My eye. 9. （2分）(2013·聊城模拟) There are people in the park. A . many B . lot of C . much 10. （2分）English is my ______subject. A . love B . favorite 三、找出不同类的单词。
(共1题；共1分) 11. （1分）Look! That＇s the________(tall)dinosaur in this hall. 四、四.读一读，选出画线单词的正确意思，将其序号填入题前括号。
(共5题；共10分) 12. （2分）A . dressB . coatC . shirt 13. （2分）找出一个不同类的单词（）A . footballB . supermarketC . basketbalI 14. （2分）I make my ___________. A . bed B . TV C . computer 15. （2分）It is a________. It has ________ears. A . rabbit;long B . cat;short 16. （2分）need A . 需要 B . 经常五、五.选择题。
人教PEP版英语三年级下册Unit 3 At the zoo 单元复习讲义(讲义+练习)
人教PEP版英语三年级下册Unit 3 At the zoo 单元复习讲义（讲义+练习）一、选词/短语填空(共15 分)1. I like the monkey. It’s _______.2. The egg is ______.3. Do you like the giraffe? It’s ______.4. Look at that elephant. It’s ______.5. I have a dog. It’s ______.【答案】1. thin2. small3. tall4. fat5. short【解析】【1题详解】句意：我喜欢猴子。
它是______。
图中显示猴子是瘦的，thin瘦的，故答案为thin。
【2题详解】句意：鸡蛋是_______。
图中的鸡蛋是小的，small小的，故答案为small。
【3题详解】句意：你喜欢长颈鹿吗？它是_______。
图中显示长颈鹿是高的，tall高的，故答案为tall。
【4题详解】句意：看那头大象。
它是______。
图中的大象是胖的，fat胖的，故答案为fat。
【5题详解】句意：我有一只狗。
它是______。
图中的狗是矮的，short矮的，故答案为short。
二、语音选择题(共15 分)选出每组划线字母发音不同的一项。
6. A.six B.like C.gift7. A.big B.nice C.it8. A.pig k C.nine9. A.fish B.kite C.five10. A.rice B.thin C.is【答案】6. B 7. B 8. C 9. A 10. A【解析】【6题详解】A和C中的i都发/ɪ/，B中的i发/aɪ/，故选B。
【7题详解】A和C中的i都发/ɪ/，B中的i发/aɪ/，故选B。
【8题详解】A和B中的i发/ɪ/，C中的i发/aɪ/，故选C。
【9题详解】A中i发/ɪ/，B和C中的i发/aɪ/，故选A。
【10题详解】A中i发/aɪ/，B和C中i发/ɪ/，故选A。
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5m 4m 3m 2m 1m o
Look at that …. It’s …!
short
tall
thin
fat
Look at that …. It’s …!
1.Who is tall?
2.Who is short and fat?
What should not do at the zoo?
Wow! It’s so tall!
Look at that baby giraffe. It’s so---
short
矮的
Look at that pig. It’s so…
Look at that monkey! It’s so---
thin
瘦的
绿色圃中小学教育网
Unit 3 At the zoo
黄沙铺镇小学 孟文利
monkey
tiger
panda
bear
dog
cat
duck
Elephant
Look at that Elephant
It’s so big!
Today we have a new friend.
Who?
Look at that giraffe.
习题2：
Yao Ming is tall . .
Mr. Zhou is short .
1.Read the dialogue 3 times.
2.Share your picture to your friends.ຫໍສະໝຸດ （在动物园我们不能干什么）
1.不能扔垃圾； 2.不能随便喂食小动物； 3.不能打扰动物休息，乱丢异物；
4. 不能随便触摸动物；
习题：1.看图，并根据汉语提示填空，补全 句子。
thin 1. Liu Xing is ________( 瘦的).
fat（胖）. 2. Xiao Yu is short ____（矮的）and___