人教版五年级上册语文25.七律·长征课件
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人教版五年级上册第25课《七律·长征》课件
这首诗是围绕“_红__军__不__怕__远__征__难__，__万__水__千__山_ _只__等__闲_”这两句展开叙事抒情的，向我们展示了 五幅红军“征难图”，你能仿照下面的例子加以 概括吗？ ①攀越(五岭) ②翻越(乌蒙山 ) ③巧渡(金沙江) ④飞夺(泸定桥 ) ⑤翻越( 岷山)
清平乐·六盘山（毛泽东） 天高云淡，望断南飞雁。 不到长城非好汉，屈指行程二万。 六盘山上高峰，红旗漫卷西风。 今日长缨在手，何时缚住苍龙。
更 喜∕岷 山∕千 里 雪，三 军∕过 后∕尽∕开 颜。
七律·长征 毛泽东
红 军∕不 怕∕远 征 难，万 水∕千 山∕只 等 闲。 五 岭∕逶 迤∕腾 细 浪，乌 蒙∕磅 礴∕走 泥 丸。
金 沙∕水 拍∕云 崖 暖，大 渡∕桥 横∕铁 索 寒。
更 喜∕岷 山∕千 里 雪，三 军∕过 后∕尽∕开 颜。
在现代生活中，我们如何学习和发扬长 征精神，磨炼意志，培养乐观向上的情感态 度？请同学们课外把自己的意见写下来。
写作背景 从1931年到1934年，在毛泽东同志正确 路线的指引下，红军取得了四次反“围剿”的伟大 胜利。之后，由于王明的错误路线排斥了毛泽东同 志的正确领导，造成第五次反“围剿”的失败。 1934年10月，红军不得不离开中央苏区根据地，开 始长征，北上抗日。本文是毛泽东同志在1935年9月 红军长征即将胜利时写的一首七言律诗。
bó
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ磅 礴 ：气势雄伟，这里指山势高大、险峻。
wán
泥 丸 ：小泥球。
mín
岷 山 ：在四川、甘肃交界的地方。海拔 4000米，终年积雪。
七律·长征 毛泽东
红 军∕不 怕∕远 征 难，万 水∕千 山∕只 等 闲。 五 岭∕逶 迤∕腾 细 浪，乌 蒙∕磅 礴∕走 泥 丸。
第5课《七律长征》课件(共38张PPT)
积累拓展
忆秦娥·娄山关 西风烈，长空雁叫霜晨月。 霜晨月，马蹄声碎，喇叭声咽。 雄关漫道真如铁，而今迈步从头越。 从头越，苍山如海，残阳如血。
课后作业
• 背诵全诗。 • 在现代生活中，我们如何学习和发扬长
征精神，磨炼意志，培养乐观向上的情 感态度？请同学们把自己的意见写下来。
谢谢
图？ • 最后一句以“尽开颜”收篇有什么好处？
• 这首诗是围绕哪一句来写的？
红军不怕远征难，万水千山只等闲。
总领全诗
“不怕”以坚定的语气表现出红军面对长征过 程中的千难万险，全无惧色。
“只等闲”充分展示了钢铁般的意志和大无畏 的英雄气概，给全诗定下了轻快豪迈、气度不凡 的基调。
• 诗歌展示了哪几幅红军长征途中的“征难”图？
课题很特别，特别在哪里？
“长征”是诗题，“七律”是旧体诗 的一种，表示这首诗的格律。 朗读的时候，“七律”与“长征”中 间要稍作停顿。
律诗每行有五个字的，也有七个 字的。这首是七个字的，称为“七 律”。
“七律”一般是八句话，两句为一 联，每一联都有一个名称。
感受“七律”
七律·长征
毛泽东
红军不怕远征难， 万水千山只等闲。 五岭逶迤腾细浪， 乌蒙磅礴走泥丸。 金沙水拍云崖暖， 大渡桥横铁索寒。 更喜岷山千里雪， 三军过后尽开颜。
5 七律·长征
毛泽东
导入课文
导入课文
导入课文
长征路线图
导入课文
它像一支鲜艳夺目的红飘带挂在这个星球 上，给人类、给后世留下永远的纪念。
——魏巍《地球的红飘带》卷首语
长征是一部英雄史诗，是现代史上的无与 伦比的一次远征。
——［美］埃德加·斯诺
写作背景
《七律. 长征》是毛泽东在1935年红军长征胜利前 夕激情挥毫而成的一首七言律诗。
人教新课标五年级上册语文25课《七律·长征》ppt课件
泸定桥
乌 蒙 山 脉
金沙江
五 岭 山 脉
`
▪`
理解句意：
▪ 第一句：红军不怕远征的艰难险阻，把历经 千山万水的艰难困苦看作是平平常常的事。
▪ 第二句：高大绵延的五岭山在红军严厉只不 过是细小的波浪。
▪ 第三句：乌蒙山气势磅礴，可在红军看来， 不过想在脚下滚动的泥丸。
▪ 第五句：更让红军欣喜的是翻过了千里白雪 的岷山，人人心情开朗，个个笑逐颜开。
谢谢观赏
You made my day!
我们，还在路上……
▪
15、最具挑战性的挑战莫过于提升自 我。。2021年8月2021/8/72021/8/72021/8/78/7/2021
▪
16、业余生活要有意义，不要越轨。2021/8/72021/8/7August 7, 2021
▪
17、一个人即使已登上顶峰，也仍要 自强不 息。2021/8/72021/8/72021/8/72021/8/7
全诗主旨：
▪ 这首诗形象地概括了红军长征的战斗历程， 热情地赞扬了中国工农红军大无畏的革命精 神和英雄豪迈的气概。
长征，说不完的故事。 让我们也一起带上长征 精神，不怕困难，勇往 直前，创造美好未来！
清平乐·六盘山
毛泽东
天高云淡， 望断南飞雁。 不到长城非好汉， 屈指行程二万。
六盘山上高峰， 红旗漫卷西风。 今日长缨在手， 何时缚住苍龙。
▪
12、越是无能的人，越喜欢挑剔别人 的错儿 。2021/8/72021/8/72021/8/7Saturday, August 07, 2021
▪
13、知人者智，自知者明。胜人者有 力，自 胜者强 。2021/8/72021/8/72021/8/72021/8/78/7/2021
五年级上册语文课件-25《七律·长征》 ｜人教新课标 (共15张PPT)
乌蒙：云贵间金沙江南岸的山脉。
走泥丸：《汉书·蒯通转》，“阪上走丸”，从斜坡滚下 泥丸，形容跳动之快。
铁索：大渡河上泸定桥，它是用十三根铁索组成的桥。
岷山：在四川和甘肃边界，海拔四千米左右。一九三五年 九月红军长征经此。
长征
长征的开始 1934年10月，红军8万多人从江西瑞金等地出发，开始长征。国民党 反动派集中几十万军队设下四道封锁线，妄图消灭红军。红军经过3个月的苦战， 虽然突破了封锁线，渡过了湘江，但只剩下3万多人了。而这时蒋介石正调集40 万军队，分成三路，前堵后追。在这危急关头，毛泽东挺身而出，提议改变进军 方向，向敌人力量薄弱的贵州前进。他的意见得到了周恩来、张闻天和王稼祥等 大部分领导人的赞同。
姚雪垠曾这样评价：“毛泽东同志的《七律长征》是革命浪漫 主义诗歌的典范，它将诗人的革命英雄主义和革命乐观主义精神发 挥到极致，而且从内容到形式十分统一和完美，可以称之为艺术精 品。”
五岭：大庾岭，骑田岭，都庞岭，萌渚岭，越城岭，或称 南岭，横亘在江西、湖南、两广之间。
逶迤（wēi yí）：弯弯曲曲延续不绝的样子。
谢谢大家
1935年5月3日，军委干部团的同志们接受了抢夺皎平渡的任务。他们二话未说，翻山 越岭日夜兼程180里，当天夜晚就来到了金沙江边。在渡口，他们幸运地找到了一条船。 原来这条船是送探子来南岸探查情况的，探子不知跑到哪里去了。后来，他们又在当地农 民的协助下，从水里捞出了一条破船，用布把漏洞塞上。
然后，他们乘坐这两条船悄悄地渡到北岸。敌人的哨兵以为探子回来了，没有在意。 他们来了个突然袭击，一举消灭了一连正规军和一个保安队，控制了皎平渡两岸渡口。后 来，他们又找到了五条船，动员了36名艄公。
红
军
不
五岭逶迤腾细浪
走泥丸：《汉书·蒯通转》，“阪上走丸”，从斜坡滚下 泥丸，形容跳动之快。
铁索：大渡河上泸定桥，它是用十三根铁索组成的桥。
岷山：在四川和甘肃边界，海拔四千米左右。一九三五年 九月红军长征经此。
长征
长征的开始 1934年10月，红军8万多人从江西瑞金等地出发，开始长征。国民党 反动派集中几十万军队设下四道封锁线，妄图消灭红军。红军经过3个月的苦战， 虽然突破了封锁线，渡过了湘江，但只剩下3万多人了。而这时蒋介石正调集40 万军队，分成三路，前堵后追。在这危急关头，毛泽东挺身而出，提议改变进军 方向，向敌人力量薄弱的贵州前进。他的意见得到了周恩来、张闻天和王稼祥等 大部分领导人的赞同。
姚雪垠曾这样评价：“毛泽东同志的《七律长征》是革命浪漫 主义诗歌的典范，它将诗人的革命英雄主义和革命乐观主义精神发 挥到极致，而且从内容到形式十分统一和完美，可以称之为艺术精 品。”
五岭：大庾岭，骑田岭，都庞岭，萌渚岭，越城岭，或称 南岭，横亘在江西、湖南、两广之间。
逶迤（wēi yí）：弯弯曲曲延续不绝的样子。
谢谢大家
1935年5月3日，军委干部团的同志们接受了抢夺皎平渡的任务。他们二话未说，翻山 越岭日夜兼程180里，当天夜晚就来到了金沙江边。在渡口，他们幸运地找到了一条船。 原来这条船是送探子来南岸探查情况的，探子不知跑到哪里去了。后来，他们又在当地农 民的协助下，从水里捞出了一条破船，用布把漏洞塞上。
然后，他们乘坐这两条船悄悄地渡到北岸。敌人的哨兵以为探子回来了，没有在意。 他们来了个突然袭击，一举消灭了一连正规军和一个保安队，控制了皎平渡两岸渡口。后 来，他们又找到了五条船，动员了36名艄公。
红
军
不
五岭逶迤腾细浪
七律长征课件(完整版)
审美价值与情感体验
审美价值
七律长征以其独特的艺术形式和深刻的思想内涵，成为了中国文学史上的经典之 作，具有极高的审美价值。
情感体验
通过诗句的描绘，读者能够深刻感受到诗人在长征途中所经历的艰辛与困苦，以 及坚定的信念和乐观的精神。
与其他诗词作品比较分析
与《沁园春·雪》比较
两首诗都以长征为背景，但《沁园春· 雪》更多地表现了诗人的浪漫主义情 怀和对自然的赞美，而七律长征则更 加注重表现长征的艰辛和诗人的革命 乐观主义精神。
培育爱国情怀
通过学习长征历史，激发 学生的爱国情怀，树立正
确的历史观和国家观。
提高文学素养
通过赏析《七律·长征》等 文学作品，提高学生的文
学素养和审美能力。
长征历史背景
01
战略转移
1934年10月，由于“左”倾冒险主义的错误领导，中央红军未能打破
国民党军队的第五次“围剿”，被迫实行战略转移，开始长征。
05
七律长征艺术特色与审美价值
艺术特色与表现手法
对仗工整
七律长征采用对仗的修辞手法， 使得诗句在形式上更加整齐美观
，读来朗朗上口。
用典丰富
诗中运用了大量典故，既表达了诗 人的情感，也增加了诗句的厚重感 和历史感。
意象生动
通过生动的意象描绘，如“五岭逶 迤腾细浪”、“乌蒙磅礴走泥丸” 等，使得长征途中的艰难险阻跃然 纸上。
七律长征课件(完整版)
汇报人：
2023-12-26
CONTENTS
• 引言 • 七律长征赏析 • 长征历史概述 • 七律长征与长征精神 • 七律长征艺术特色与审美价值 • 课件总结与展望
01
引言
课件背景与目的
传承红色基因
人教版小学语文五年级上册《七律长征》课件
五岭逶迤腾细浪， 乌蒙磅礴走泥丸。
金沙水拍云崖暖， 大渡桥横铁索寒。
更喜岷山千里雪， 三军过后尽开颜。
哪两句是全诗的总 纲，它们体现了红 军怎样的精神？
首联
哪两句是全诗的总
纲，它们体现了红
红军不怕远征难， 军怎样的精神？
万水千山只等闲。 体现了红军的 英雄气概和百 折不挠的勇毅 精神。
红军不怕远征难，
艺术特色：1、高度的艺术概括性
2、夸张手法的运用
教学监控题设计
1、本诗的作者是 。这首诗描
写的是
的精神，这首诗是围
绕“
，
”展开叙事抒
情的。
2、本诗中列举了红军长征途中的
两个典型战役，一个是巧渡 ，一
个是飞夺
。
3、表现红军长征后喜悦心情的诗
句是
，
。
红一方面军 红二方面军 红四方面军
三军过后尽开颜
充分表达了毛泽东对
红军二、四方面军广大指 战员的殷切希望和信任。
互动分析结构 小结
• 首联：开宗明义，提出全篇的中 心思想。
• 颔联：承“千山”，以五岭、乌 蒙 为代表。
• 颈联：承“万水”，以金沙、大 渡为典型。
• 尾联：总结全诗，突出越过岷山 的喜悦。
2、“寒”字既烘托出泸定桥险恶的 形势，又描绘出红军战士浴血奋战， 飞夺泸定，令敌人胆寒的壮烈情景。
3、“寒”字用来烘托泸定桥自然环 境的险恶，反衬红军战胜艰险的英雄 形象。
承 上
更喜岷山千里雪， 尾联
启
下
一方面表现了红军战士在极 其艰苦条件下的乐观主义精神；
一方面表现了红军战士对革 命前途的美好向往和自信。
自由朗读，读准字音， 把握节奏，读出感情， 读出气势。
金沙水拍云崖暖， 大渡桥横铁索寒。
更喜岷山千里雪， 三军过后尽开颜。
哪两句是全诗的总 纲，它们体现了红 军怎样的精神？
首联
哪两句是全诗的总
纲，它们体现了红
红军不怕远征难， 军怎样的精神？
万水千山只等闲。 体现了红军的 英雄气概和百 折不挠的勇毅 精神。
红军不怕远征难，
艺术特色：1、高度的艺术概括性
2、夸张手法的运用
教学监控题设计
1、本诗的作者是 。这首诗描
写的是
的精神，这首诗是围
绕“
，
”展开叙事抒
情的。
2、本诗中列举了红军长征途中的
两个典型战役，一个是巧渡 ，一
个是飞夺
。
3、表现红军长征后喜悦心情的诗
句是
，
。
红一方面军 红二方面军 红四方面军
三军过后尽开颜
充分表达了毛泽东对
红军二、四方面军广大指 战员的殷切希望和信任。
互动分析结构 小结
• 首联：开宗明义，提出全篇的中 心思想。
• 颔联：承“千山”，以五岭、乌 蒙 为代表。
• 颈联：承“万水”，以金沙、大 渡为典型。
• 尾联：总结全诗，突出越过岷山 的喜悦。
2、“寒”字既烘托出泸定桥险恶的 形势，又描绘出红军战士浴血奋战， 飞夺泸定，令敌人胆寒的壮烈情景。
3、“寒”字用来烘托泸定桥自然环 境的险恶，反衬红军战胜艰险的英雄 形象。
承 上
更喜岷山千里雪， 尾联
启
下
一方面表现了红军战士在极 其艰苦条件下的乐观主义精神；
一方面表现了红军战士对革 命前途的美好向往和自信。
自由朗读，读准字音， 把握节奏，读出感情， 读出气势。
七律-长征课件(共25张PPT)精选全文
红军不怕远征难，万水千山只等闲。
越城岭、都庞岭、萌渚岭、 骑田岭、大庚岭，位于湖 南、江西、广东、广西四
省区交界处。
（气势）盛大，文中 指山势高大、险峻。
五岭逶迤腾细浪，乌蒙磅礴走泥丸。
形容道路、山脉、河流 等弯弯曲曲延续不绝的
样子。
小泥球在脚 下滚过去。
乌蒙山，贵州、 云南交界处。
五岭逶迤腾细浪，乌蒙磅礴走泥丸。
形容道路、山脉、河流 等弯弯曲曲延续不绝的
样子。
金沙水拍云崖暖，大渡桥横铁索寒。
金沙江两岸是悬崖峭壁，湍急的流水拍击着两岸的 山崖，给人一种温暖的感觉；大渡河上的泸定桥，只剩 下十几根铁索悬挂在水流湍急的江面上，使人感受到深 深的寒意。
金沙水拍云崖暖，大渡桥横铁索寒。
既呈现了客观事实，又写出了主观感受，形成 了鲜明的对比，既表达出战士们巧渡金沙江后的喜 悦心情，又表现出夺取泸定桥的惊心动魄破，足见 红军的神勇无比。
五岭山脉高低起伏，绵延不绝，可在红军眼里不 过是翻腾着的细小波浪；乌蒙山那样高大雄伟，气势 磅礴，可在红军看来，不过像在脚下滚过的泥丸。
用夸张的手法，衬托出红军征服高山、 不畏困难的高大形象。
五岭逶迤腾细浪，乌蒙磅礴走泥丸。
金沙江，长江上游（青海 玉树—四川宜宾）
大渡河，四川中西部。
金沙水拍云崖暖，大渡桥横铁索寒。
四川、甘肃交界处。
指红军队伍。
全都喜笑颜开。
更喜岷山千里雪，三军过后尽开颜。
更让红军战士欣喜的是翻过了千里皑皑白雪的 岷山，人人心情豁然开朗，个个笑逐颜开。
更喜岷山千里雪，三军过后尽开颜。
胜利大会师已为时不远，战略大转移的目的已基 本实现，是对最后胜利即将到来的欢笑，以此结尾， 使全诗的乐观主义精神得到了进一步地体现和升华。
越城岭、都庞岭、萌渚岭、 骑田岭、大庚岭，位于湖 南、江西、广东、广西四
省区交界处。
（气势）盛大，文中 指山势高大、险峻。
五岭逶迤腾细浪，乌蒙磅礴走泥丸。
形容道路、山脉、河流 等弯弯曲曲延续不绝的
样子。
小泥球在脚 下滚过去。
乌蒙山，贵州、 云南交界处。
五岭逶迤腾细浪，乌蒙磅礴走泥丸。
形容道路、山脉、河流 等弯弯曲曲延续不绝的
样子。
金沙水拍云崖暖，大渡桥横铁索寒。
金沙江两岸是悬崖峭壁，湍急的流水拍击着两岸的 山崖，给人一种温暖的感觉；大渡河上的泸定桥，只剩 下十几根铁索悬挂在水流湍急的江面上，使人感受到深 深的寒意。
金沙水拍云崖暖，大渡桥横铁索寒。
既呈现了客观事实，又写出了主观感受，形成 了鲜明的对比，既表达出战士们巧渡金沙江后的喜 悦心情，又表现出夺取泸定桥的惊心动魄破，足见 红军的神勇无比。
五岭山脉高低起伏，绵延不绝，可在红军眼里不 过是翻腾着的细小波浪；乌蒙山那样高大雄伟，气势 磅礴，可在红军看来，不过像在脚下滚过的泥丸。
用夸张的手法，衬托出红军征服高山、 不畏困难的高大形象。
五岭逶迤腾细浪，乌蒙磅礴走泥丸。
金沙江，长江上游（青海 玉树—四川宜宾）
大渡河，四川中西部。
金沙水拍云崖暖，大渡桥横铁索寒。
四川、甘肃交界处。
指红军队伍。
全都喜笑颜开。
更喜岷山千里雪，三军过后尽开颜。
更让红军战士欣喜的是翻过了千里皑皑白雪的 岷山，人人心情豁然开朗，个个笑逐颜开。
更喜岷山千里雪，三军过后尽开颜。
胜利大会师已为时不远，战略大转移的目的已基 本实现，是对最后胜利即将到来的欢笑，以此结尾， 使全诗的乐观主义精神得到了进一步地体现和升华。
人教版小学语文五年级上册《25 七律长征》PPT
3.更喜岷山千里雪，三军过后尽开颜
这是因为作者坚信红二、红四方面军能战胜天险、冲破敌人围追堵截，粉 碎张国焘的阴谋分裂活动，完成长征的任务，与红一方面军会师，从而充分 表达了毛泽东对红二、红四方面军广大指战员的殷切希望和无比信任。
课后阅读
• 魏巍的《地球的红飘带》 • 埃德加· 斯诺的《西行漫 记》
七 律
长 征
• 学习目标： • 1．体会红军长征中的英雄气概和革命乐观 主义精神 • 2．关键字词的含义及其饱含的感情 • 3．毛主席诗词的创作风格，艺术的概括和 夸张的手法
我识“长征”
• 长征原因：红军第五次反“围剿”的失败，王明的 左倾冒险主义错误路线在党中央占统治地位，抛弃 了毛泽东的军事路线，使红军处处挨打。 • 长征时间：1934.10---1936.10 • 重要会议：1935.1 遵义会议 • 重要历程： • 1.四渡赤水； 2.巧渡金沙江，赢得了战略转移中具 有决定性的胜利； 3.强夺泸定桥； 4.翻越大雪山； 5.在四川懋功红一、四方面军会师； 6.粉碎张国焘 分裂主义阴谋； 7.过草地； 8.1935年10月，红一 方面军到达陕北吴起镇，与陕北红军会师； 9.1936 年10月，红一、二、四三支方面军与甘肃会宁会师， 标志着二万五千里长征的胜利结束。
品味诗的语言（探究· 练习二）
1.五岭逶迤腾细浪，乌蒙磅礴走泥丸。
看似矛盾，其实是一种反衬手法，作者把绵延不断的五岭和巍峨高大的 乌蒙分别比作“细浪”和“泥丸”，极言其小，是为了突出表现红军敢于战 胜一切困难的高大形象和伟大气魄。
2.金沙水拍云崖暖，大渡桥横铁索寒
“暖”既写出了5月春暖的金沙江风高浪急、暖气蒸腾的实景，又烘托出红军 战士渡江脱险的喜悦心情和一片沸腾的景象。“寒”既烘托出泸定桥险恶的形势， 又描绘出红军战士浴血奋战，飞夺泸定，令敌人胆寒的壮烈情景握节奏，读出感情，
第5课 七律长征 课件(共28张ppt).ppt
字词学习
逶迤（wēi yí） 泥丸（ní wán） 云崖 （yún yá） 铁索（tiě suǒ ） 逶迤：形容山脉、河流等弯弯曲曲、延续不绝的样子。 磅礴：气势雄伟的样子。
朗读指导
七律·长征 毛泽东
首联 红军/不怕/远征难，万水/千山/只等闲。 颔联 五岭/逶迤/腾细浪，乌蒙/磅礴/走泥丸。 颈联 金沙/水拍/云崖暖，大渡/桥横/铁索寒。 尾联 更喜/岷山/千里雪，三军/过后/尽开颜。
2.面对长征途中的的困难，红军的态度如何?通过哪些字词反 应出来?
红军不怕困难，将困难视为平常。”不怕” “只等闲 ”这几个字可以反应出来。
2.首句“红军不怕远征难，万水千山只等闲”中你了解到红军二万五千里 长征的过程应该用什么字来概括?面对这样艰苦的环境，红军有没有退却， 从哪里可以断定?体现出了红军战士怎样的精神和意志?
整体感知
1.红军不怕远征难，万水千山只等闲。
这两句是全诗的总纲，写得极有气势。它高度概括了红 军在毛泽东和党中央的统率下于整个长征过程中所表示出 来的亘古未有的英雄气概和百折不挠的勇毅精神。
“远征难”三个字总括了红军长征途中所遇到的一 切 困难。“远征” 是写长征行程之远，时月之长;“难是写长 征牺牲之大，经历之苦。面对一切艰难困苦,红军的回答是 “不怕”“只等闲” ，这充分显示出红军战士钢铁般的革 命意志和大无畏的英雄气概，也给全诗定下了轻快豪迈、 气度不凡的基调。
写作背景
1934年10月，中国工农红军为粉碎国民党反动派的围剿，保存自己的 实力，也为了北上抗日，挽救民族危亡，从江西瑞金出发，开始了举世闻 名的二万五千里长征。一路上，红军战士击溃了敌军无数次围追堵截，他 们跋山涉水，翻过连绵起伏的五岭，突破了乌江天 险，四渡赤水，越过乌蒙山，巧渡金沙江，强渡大 渡河，爬雪山，过草地，最后翻过岷山，历经十一 个省，于1935年10月到达陕北，总行程二万余里。
七律长征课件(完整版)
象征手法
通过描绘长征途中的艰难险阻，象征 着中国革命的曲折历程和民族精神的 坚韧不拔。
语言特色
01
02
03
语言简练
诗句语言简练明快，言简 意赅地表达了红军长征的 主题。
节奏感强
诗句节奏感强烈，韵律和 谐，易于传颂和记忆，如 “红军不怕远征难，万水 千山只等闲”。
形象生动
运用丰富的意象和生动的 比喻，使诗句形象生动， 如“金沙水拍云崖暖，大 渡桥横铁索寒”。
握诗人的情感变化。
对比分析
将七律长征与其他同类诗歌进行 对比，找出其独特之处和艺术价
值。
背景知识
了解诗人的生平、创作风格和时 代背景，有助于更全面地理解七
律长征的主题和意义。
感悟与思考
人生哲理
从七律长征中领悟到关于人生、命运和奋斗的哲理，思考如何在 现实生活中运用这些哲理。
文化传承
认识到七律长征作为中国优秀传统文化的一部分，思考如何传承和 发扬这种文化精神。
04
七律长征的文学价值
主题意义
革命精神
《七律·长征》表现了红军英勇无 畏、坚韧不拔的革命精神，是鼓 舞人们前行的强大精神力量。
历史见证
作为中国革命历史的见证，这首 诗记录了红军长征这一伟大的历 史事件。
历史价值
长征的写照
《七律·长征》生动地描绘了红军长 征的艰辛历程，是研究长征历史的重 要资料。
推动文化交流与传承
七律长征作为中国革命历史上的重要文化遗产， 促进了国内外文化交流与传承，让更多人了解和 认识中国革命历史和文化。
在当代的传播与影响
影视作品的呈现
通过电影、电视剧等影视作品，生动地呈现了七律长征的故事情节和精神内涵，让更多人 了解和感受到长征精神的伟大。
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课堂练习
查资料回答长征为什么会取得胜利？ 简答:
1.以毛泽东为核心的党中央的正确领导。
2.党和红军在长征路上充分发扬不怕苦难、顽强拼搏的革命英雄 主义精神。 3.中国共产党代表了人民的利益，得到了人民群众的广泛支持。
作业布置
有感情地朗读全诗.
1.背诵全诗。
2.默写全诗。
3.阅读或观看有关红军长征的故事书。
朗读： “金沙水拍云崖暖，大渡桥横铁索 寒。” 。 思考： “暖”字和“寒”字分别表现了什么？ 说说从中你体会到了什么？ 简答： “暖”字表现了红军战士渡江脱险的喜悦心情； “寒”字表现了飞夺泸定桥的惊险悲壮。 我体会到了红军克敌制胜、 勇往直前的革命英雄主义精神。 大 渡 桥 横 铁 索 寒
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朗读：“金沙水拍云崖暖，大渡桥横铁索寒。” 思考：这两句诗概括了长征途中经历的两件大事，是什么? 简答：巧渡金沙江、飞夺泸定桥
飞 夺 泸 定 桥
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品析：
这两句写水，既实写红军长征途中抢渡金沙江、飞夺泸定桥的两次战斗， 又虚写红军长征途中跋涉的无数道急流险滩。
巧渡金沙江
飞夺泸定桥
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（3）“五岭逶迤腾细浪，乌蒙磅礴走泥丸。”
意思：
绵延不断的五岭，在红军眼里，不过是微波细浪在起伏；气势雄伟
的乌蒙山，在红军看来也只是小泥丸在脚下滚动。 品析：这两句紧承上句的“万水千山”，先具体写山。 这样有意缩小人的视觉比例，正是为了反衬红军，突出表现红军敢于藐视 并战胜一切困难的高大形象和精神伟力。
首联：红军不怕远征难，万水千山只等闲。
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各小组探讨：
长征胜利的意义？ 长征播下革命的火种
简答：长征的胜利粉碎了国
民党反动派扼杀共产党的企 图，使中国革命转危为安。 长征锤炼了党和红军的精华。 长征扩大了党的影响，一路 上播下革命的火种。
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这首诗用艺术手法为我们具体展示了哪几幅红军长征途中威武雄 壮的“征难图”？ 明确：这首诗为我们展示了五幅“征难图”：腾越五岭，疾跨乌蒙，巧 渡金沙江，飞夺泸定桥，喜踏岷山雪。
初读课文，整体感知
作者简介
毛泽东，字润之，笔名子任。1893年
12月26日生于湖南湘潭韶山冲一个农民 家庭。
1976年9月ห้องสมุดไป่ตู้日在北京逝世。他是中
国人民的领袖，马克思主义者，伟大的 无产阶级革命家、战略家和理论家，中
国共产党、中国人民解放军和中华人民
共和国的主要缔造者和领导人，诗人， 书法家。
资料袋：
1934年10月，中央主力红军为了摆脱国民党军队的“围剿”，被迫实行 战略大转移，退出根据地进行长征。其间经过11个省，翻过18座大山，跨过 24条大河，爬雪山，过草地，行程约二万五千里……其间他们历经无数次生 死考验，由开始时的八万多人到长征胜利时，只剩下了六千多人。终于， 1935年10月，长征即将胜利，毛主席回顾所经历的艰难险阻，激动地写下了 这首气壮山河的伟大诗篇。
板书设计
远征难
七律.长征
万水千山
尽开颜
乐观主义精神
再见！
生字学习 wá n yá mí n
丸
崖
岷
自学要求
1自由朗读，注意读准字音，读通诗句。结合书下注释 及个人理解，自主质疑，合作释疑，理解诗歌大意， 体会诗歌的感情基调。
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（1）文体介绍
七律是七言律诗的简称。一首八句，每句七个字。格律 较严，二、四、六、八句要押韵，三四两句、五六两句
要对偶，字的平仄有规定。“长征”是这首诗的题目。
25.七律·长征
人教新课标 五年级上册
【学习目标】
1.学习红军长征中的英雄气概和革命乐观主义精神。 2.理解关键词的含义及其饱含的感情。 3.理解诗歌具有高度的艺术概括性和夸张手法的运用。
导入新课
同学们，来源于生活而远远高于生活，是毛泽东《七律.长征》的真 实体现。我们曾经拜读过他的《沁园春.雪》，领略了他的雄韬伟略。而这 首二万五千里长征现实生活的概括，提炼而来的《七律.长征》又有怎样的 气魄呢？
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（2）“红军不怕远征难，万水千山只等闲。” 意思：红军不怕万里长征路上一切艰难困苦，把千山万水都看得极为平常。 品析：这两句是全诗的总纲，写得极有气势。 它高度概括了红军在毛泽东和党中央的统率下于整个长征过程中所表示出 来的亘古未有的英雄气概和百折不挠的勇毅精神。“远征难”三个字总括 了红军长征途中所遇到的一切困难。“远征”是写长征行程之远，时月之 长；“难”是写长征牺牲之大，经历之苦。面对一切艰难困苦，红军的回 答是“不怕”“只等闲”，这充分显示出红军战士钢铁般的革命意志和大 无畏的英雄气概，也给全诗定下了轻快豪迈、气度不凡的基调。
“更喜岷山千里雪，三军过后尽开颜。” 品析：结尾这两句写长征的最后路程，是全诗的高潮。“更喜”两字，一 方面表现了红军战士在极其艰苦条件下的乐观主义精神，一方面表现了红 军战士对美好的革命前途的向往和自信。这里的“三军”，专指“红军第 一方面军、二方面军、四方面军”。在写这首诗时，红军二、四方面军正
在行军途中，还未越过岷山。但毛泽东希望并想念他们定能战胜天险，冲
破敌人的围追堵截，克服张国焘的分裂主义，完成长征的任务，与红一方 面军胜利会师。所以，“三军”一词，充分表达了毛泽东对红军二、四方
面军广大指战员的殷切希望和信任。尽开颜：全部笑逐颜开。
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爬雪山 过草地。
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诗中哪两句概括了全诗？
喜踏岷山雪
腾越五岭
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各小组探讨：长征胜利的意义？
简答：
长征的胜利粉碎了国民党反动派扼杀共产党的企图，使中国革命
转危为安。长征锤炼了党和红军的精华。长征扩大了党的影响， 一路上播下革命的火种。
课文总结
《七律·长征》赞颂了中国工农红军不怕 艰难险阻的革命英雄和革命乐观主义精神。 是一首充满激情的诗。