2023届上海市静安区高三一模语文试卷含答案
静安区高三语文一模卷
虹口区高三语文第一学期期末质量抽查试卷一积累应用 10分1、按要求填空（5分）(1)________________，尘满面，鬓如霜。
（苏轼《________________·乙卯正月二十日夜记梦》）(2)纵豆蔻辞工，________________，难赋深情。
（姜夔《扬州慢》）(3)本来是自己思念对方，却描写对方如何思念自己，有人将这种手法命名为叫“从对面写起”；柳永《八声甘州·对潇潇暮雨洒江天》中运用这种手法的句子是：“________________，________________、________________”。
2.按要求选择。
（5分）(1)在横线上填入合适的名句，最合适的一项是（）。
（2分）每一个人的人格都应受到尊重。
自尊、自重，就意味着尊重他人，自主、自由，就意味着尊重他人的自由权利。
我们常常发现，标榜__________者与__________者发生在一个人身上，唯命是听的人往往不负责任。
与__________完全相反，宽以待己者往往严以对人。
这正是因为自尊者尊重人，自由选择的人是负责的人，而又决不强人所难，自爱的人爱人，他们懂得__________。
①摧眉折腰事权贵②己所不欲，勿施予人③不为五斗米折腰④躬自厚而薄责于人A、③①②④B、①③④②C、③①④②D、①③②④(2)青年作者王俐平在一次座谈会上认识了《文学月刊》的编辑李格非老师，王俐平为了投稿和请教方便，主动加了李格非老师的微信。
某日，王俐平将自己的短篇小说用微信发送给李格非老师，微信是这样写的：尊敬的李老师，奉上一篇小作，请您多加指教；如有可能发表在贵刊，将是我莫大的荣幸。
李格非因为工作调动，不再担任该刊编辑，于是回复道：谢谢您的信任，很抱歉，我已调离编辑部。
下面是几位同学替王俐平拟定回复李老师的微信，最恰当的一项是（）。
（3分）A.太遗憾了！他们会为失去一位这么好的编辑而感到惭愧。
B.噢，谢谢您一直以来对我的帮助，祝您在新的岗位顺利。
2023年上海市16区高三语文高考一模试卷分类汇编 积累运用含详解
B.篁影亭—栊翠庵 绛芸轩—潇湘馆 梅格竹品—怡红院 紫菱洲—藕香榭
C.篁影亭—栊翠庵 绛芸轩—潇湘馆 梅格竹品—怡红院 紫菱洲—缀锦楼
D.篁影亭—潇湘馆 绛芸轩—怡红院 梅格竹品—栊翠庵 紫菱洲—藕香榭
2023届上海市黄浦区高三一模语文试题
（3）在《陈情表》中，李密向晋武帝陈述了自己的家庭情况，其中提到生活孤单没有依靠，每天只有自己的身体和影子相互安慰的两句是：“______________，______________”。
2.按要求选择。
（1）下列《红楼梦》中片段，不能印证《乡土中国》中相关概念的一项是（ ）
A.这门子道：“这四家皆连络有亲，一损皆损，一荣皆荣，扶持遮饰，俱有照应的。今告打死人之薛，就系丰年大雪之‘雪’。也不单靠这三家，他的世交亲友在都在外者，本亦不少。老爷如今拿谁去？”（《红楼梦》第四回）——差序格局
2.按要求选择。
（1）将下列编号的语句依次填入语段空白处，语意连贯的一项（ ）
艺术审美贵在“默契”二字——艺术家的表达和欣赏者的感受在玄妙的审美时空中相遇，心灵因契合而生出愉悦之感。最著名的是俞伯牙和钟子期的故事，二人心灵相遇于“高山流水”之间，成为“知音”。知音可贵到什么程度呢？子期离世，伯牙摔琴绝弦，只因默契不存而知音不再。。，。，，。
①秉性、精神、风仪各异
②可谓极尽运笔使锋之妙
③强调欹侧、揖让、对比
④颇具天然潇洒飘逸之美
A.①③④②B.④②①③C.②①④③D.④③①②
（2）下列行为表现不符合人物性格的一项是（ ）
《红楼梦》第40回，刘姥姥二进荣国府被凤姐戏弄，引发贾母、王夫人、薛姨妈、王熙凤、宝玉、黛玉、宝钗、探春、惜春、湘云等人大笑。
2023年上海市16区高三语文高考一模试卷分类汇编 作文含详解
【详解】本题考查学生写作的能力。
审题：
这是一道思辨性材料作文题。
“经验”，是构成我们人类对世界的认知的基本素材，一方面在经验的基础上我们可以进一步建构我们的知识，有了经验，关于社会的知识，科学的、医学的知识的形成才有可能。另一方面，经验能指导我们的生活，让我们觉得自己的人生，周遭的世界是有价值和意义的，人的生活，世界的运行是指向某种目的的。所以，有些人会认为我们的经历如果不能提供“经验”则会变得无意义。因为这代表我们生活在虚无中，或者说我们的经历是虚无主义的。有人无法忍受生活没有任何方向，他们认为生活一定要过出意义来。我们赋予生活以意义，以便让每一段经历都似乎能为我们的人生的最终目的（终极意义）提供某种注脚和养料。然而，换一个角度，正如苏轼在《赤壁赋》中所说“知吾生之须臾，羡长江之无穷”。与最高存在——宇宙大道相比，我们的经验其实微不足道，正如我们知道无论我们在我们的阅历中总结了多么优秀的经验，将我们的生活过得多姿多彩，名利双收，我们也无法摆脱我们人类自身的有限性。正所谓纵浪大化中，作为宇宙大化中的一粒微尘，我们成为生命的偶然和不确定性中的一道光影，这时候我们如果还坚持认为我们的经验能带给我们生命的终极裁判，那多少有点放不下执念了。
。
2023届上海市闵行区高三一模语文试题
25.阅读下面材料，根据要求作文。
有人说，人不是被事情困扰住，而是被对那件事情的看法困扰住。对此，你怎么看？
请写一篇文章，谈谈你的思考。
要求：（1）自拟题目；（2）不少于800字。
2023届上海市浦东新区高三一模语文试题
25.有人说，从以为“不必如此”到发现“原来如此”仅差了一个“为何如此”。对此，你有怎样的思考？请写一篇文章，谈谈你的认识和思考。要求：（1）自拟题目；（2）不少于 800 字。
静安区语文一模高考试卷
一、选择题（每题2分，共20分）1. 下列词语中，字形、字音、字义完全正确的一项是（）A. 气魄（pò）洒脱（tuō）殊途同归（shū）B. 惊悚（sǒng）美轮美奂（huàn）蹉跎岁月（cuō）C. 羁绊（bàn）遥不可及（jí）翻箱倒柜（fān）D. 剥削（xuē）洒脱（tuō）殊途同归（shū）2. 下列句子中，没有语病的一项是（）A. 他在我国古代文学史上占有举足轻重的地位，是我国古代文学的代表人物之一。
B. 通过这次活动，使我深刻认识到团结协作的重要性。
C. 优美的旋律，让我们在紧张的学习之余，得到了一丝宁静和放松。
D. 这本书的内容非常丰富，不仅使我增长了知识，也提高了我的写作水平。
3. 下列各句中，表达效果最佳的一项是（）A. 他性格开朗，善于交际，是我们班的开心果。
B. 他为了祖国的繁荣富强，献出了自己的青春和热血。
C. 他在比赛中表现出了顽强的拼搏精神，赢得了观众的热烈掌声。
D. 这幅画色彩鲜艳，构图巧妙，给人一种美的享受。
4. 下列各句中，句式变换错误的一项是（）A. 原句：他不仅学习好，而且工作能力强。
改句：他学习好，而且工作能力强。
B. 原句：他的演讲深深地打动了我们。
改句：他的演讲打动了我们。
C. 原句：我们要努力学习，为祖国的明天贡献力量。
改句：努力学习，为祖国的明天贡献力量。
D. 原句：我虽然取得了一些成绩，但仍然不能骄傲。
改句：虽然取得了一些成绩，但我仍然不能骄傲。
5. 下列各句中，修辞手法使用错误的一项是（）A. 他是我们班的“学习之星”，犹如一颗璀璨的明珠。
B. 他的笑容如阳光般灿烂，照亮了我们前行的道路。
C. 他勤奋好学，仿佛是一只勤劳的小蜜蜂。
D. 他的发言犹如一石激起千层浪，引起了大家的共鸣。
二、填空题（每空2分，共20分）6. 下列词语中，字形、字音、字义完全正确的一项是（）A. 气魄（pò）洒脱（tuō）殊途同归（shū）B. 惊悚（sǒng）美轮美奂（huàn）蹉跎岁月（cuō）C. 羁绊（bàn）遥不可及（jí）翻箱倒柜（fān）D. 剥削（xuē）洒脱（tuō）殊途同归（shū）7. 下列句子中，没有语病的一项是（）A. 他在我国古代文学史上占有举足轻重的地位，是我国古代文学的代表人物之一。
上海市静安区届高高考模语文试题卷含答案 (一)
上海市静安区届高高考模语文试题卷含答案(一)近日，上海市静安区高中学生刚刚结束了届高考，其中模拟语文试题卷也已经公布。
以下是该试题卷的详细内容及我的分析。
一、试题卷的大致情况该试题仍保持了一贯的难度水平。
总分120分，时限为120分钟，分为两个部分。
第一部分所需时间为40分钟，共60分，包括信息匹配和语文综合运用两大黄金组合。
第二部分所需时间为80分钟，共60分。
此部分的试卷内容为文言文翻译和古诗文阅读选填题。
全卷难度偏高，但学生难度级别会因个人语文水平而有所不同。
二、试题卷的解析1.信息匹配和语文综合运用这部分的考试内容公平且合理。
要求学生对课文内容运用所学的语言知识进行整合熟练使用，增强学生对语言操控的能力。
其中包括现代汉语、古文、诗歌等多方面的内容。
此外，这部分的试卷还要求学生阅读大量的课外材料，并在一定时间内将记忆印象进行整合，考察了学生的综合能力。
2.文言文翻译和古诗文阅读选填题这部分的试卷值得学生们多加关注。
文言文翻译同学们经常练习，但是这部分考试再次验证了学生对古文的基础掌握程度。
对于学生而言，要在短时间内将古文的意思转化为现代文的表达要求在很大程度上不容易实现。
古诗文阅读选填题则考察了学生对文言文的综合阅读能力。
这需要学生具备良好的阅读速度和识别句子的能力，只有深入理解才能选对答案。
三、试题卷的评价这份试卷在难度方面向高水平方向迈进，并对学生深入了解语言知识提出了进一步的要求。
全卷的难度适中，在一定程度上能够体现出学生的实际语文学习水准。
同时，这份试卷，尤其是第二部分，也考察了学生的语言文化素养。
总之，上海市静安区高考语文模拟试题公平、合理、难度适中，对于学生来说是一次知识和能力上的全面提高。
静安区语文一模高考试卷
一、选择题（每小题2分，共40分）1. 下列词语中，字形、字音完全正确的一项是：A. 调兵遣将（diào）B. 胸无点墨（diǎn）C. 欣欣向荣（xīng）D. 神采奕奕（yì）2. 下列句子中，没有语病的一项是：A. 随着科技的飞速发展，人们的生活方式发生了翻天覆地的变化。
B. 我国的文化遗产丰富多彩，既有历史的厚重，又有时代的印记。
C. 经过大家的共同努力，我们终于完成了这个艰巨的任务。
D. 他不但学习成绩优秀，而且热爱集体，是老师的好帮手。
3. 下列各句中，加点词的含义与其他三项不同的一项是：A. 看他那滑稽的样子，大家忍俊不禁。
B. 他虽然年纪不大，但已经有了丰富的经验。
C. 这场音乐会演奏了古今中外的经典名曲。
D. 她对工作认真负责，深受同事们的爱戴。
4. 下列各句中，表达效果最佳的一项是：A. 那天，阳光明媚，我们来到了美丽的公园。
B. 我国的长城是世界上最伟大的建筑之一。
C. 这本书让我受益匪浅，我一口气读完了它。
D. 他的演讲生动有趣，赢得了大家的阵阵掌声。
5. 下列各句中，修辞手法运用得最恰当的一项是：A. 这条小河像一条绿色的飘带，蜿蜒在山间。
B. 她的歌声如同一股清泉，滋润着人们的心田。
C. 这座城市犹如一颗璀璨的明珠，镶嵌在祖国的大地上。
D. 那只小鸟在天空中自由翱翔，宛如一位优雅的舞者。
6. 下列各句中，标点符号使用正确的一项是：A. 我国位于亚洲东部，太平洋西岸。
B. “你应该去上课，而不是去玩。
”老师严肃地说。
C. 小明喜欢看书，尤其是历史书籍。
D. 这本书我已经读过了，你借给我看看。
7. 下列各句中，下列词语使用不恰当的一项是：A. 他的文章写得非常精彩，让人读后回味无穷。
B. 他的成绩一直名列前茅，是我们学习的榜样。
C. 他因为迟到被老师批评了一顿，感到非常懊悔。
D. 这个故事情节曲折离奇，让人猜不透结局。
8. 下列各句中，下列成语使用不恰当的一项是：A. 他的演讲慷慨激昂，赢得了大家的热烈掌声。
2023年上海市16区高三上学期语文高考一模试题分类汇编之古诗鉴赏 含答案
2023高三一模专题：古诗鉴赏（23一模·静安区）利剑（唐）韩愈利剑光耿耿①，佩之使我无邪心。
故人念我寡徒侣，持用赠我比知音。
我心如冰剑如雪，不能刺谗夫，使我心腐②剑锋折。
决云③中断开青天，噫！剑与我俱变化归黄泉。
[注]①耿耿：形容利剑寒光闪烁。
②心腐：痛心。
③决云：冲破云层。
偶书（唐）刘叉①日出扶桑一丈高，人间万事细如毛。
野夫怒见不平处，磨损胸中万古刀。
[注]①刘叉，唐代诗人，生卒年不详。
以“任气”著称。
追慕韩愈。
12.对上面两首诗的体裁解说正确的一项是（）。
（2分）A.《利剑》是古体诗，《偶书》是近体诗。
B.《利剑》是乐府，《偶书》是七言绝句。
C.《利剑》是今体诗，《偶书》是古体诗。
D.《利剑》是古诗，《偶书》是七言律诗。
13.对上面两首诗的理解和赏析不正确的一项是（）。
（2分）A.《利剑》中锋利的宝剑就是诗人形象的化身，誓要铲除人间不平。
B.韩愈说要与宝剑共同归于黄泉，意思是要隐藏地下等待时机复仇。
C.《偶书》先写人间多琐事，后写激荡心怀的不平之事，形成对照。
D.《偶书》平实明白，却写尽了强烈压抑的怒火和除恶惩奸的渴望。
14.两首诗都表现“不平之气”，有何不同？请作分析。
（4分）12.A（2分）13.B（2分）14.韩诗以利剑比作知音，宝剑不能击杀坏人让诗人无比痛心；（1分）定要冲霄截断浮云，消解不平之气，那时，诗人甘愿功成身退。
（1分）刘诗写遇到不平之事心中愤怒却又无奈，把万古长存的正义之刀都磨坏了；（1分）以此表现胸中的义愤，不平之气呼之欲出。
（1分）（23一模·黄浦区）观雨（宋）陈与义山客龙钟不解耕，开轩危坐看阴晴。
前江后岭通云气，万壑千林送雨声。
海压竹枝低复举，风吹山角晦还明。
不嫌屋漏无干处，正要群龙洗甲兵。
[注]本诗作于建炎四年（1130）夏，这一年春天，金兵进逼长沙，守帅向子諲组织了有效的防御，形势略有好转；而作者从汴京陷落后，一路流离，此刻正在湖南邵阳。
12.按体裁分类选诗，可以与本诗编辑在一起的一项（）。
2020-2021学年上海市静安区高三(上)期末语文试卷(一模)(附答案详解)
2020-2021学年上海市静安区高三（上）期末语文试卷（一模）一、单选题（本大题共2小题，共5.0分）1.下面是《红楼梦》第十五回中贾政与北静王水溶的一段对话，在横线上填入名句，最符合人物身份和语境的一项是（）水溶见他（宝玉）语言清楚，谈吐有致，一面又向贾政笑道：“令郎真乃龙驹凤雏，非小王在世翁前唐突，将来‘ ____’，未可量也。
”贾政忙陪笑道：“犬子岂敢谬承金奖。
赖蕃郡余祯，果如是言，亦荫生辈之幸矣。
”A. 青出于蓝而胜于蓝B. 雏凤清于老凤声C. 冰水为之而寒于水D. 长江后浪推前浪2.下面是温儒敏先生应新浪网采访的实录片段。
记录者不慎将横线上的文字顺序弄乱了，几名同学整理记录稿提出了不同的衔接方式，你认为正确的一项是（）对中学语文要求不能过高，定位不能过高。
很少有人说语文是一门学科，物理学、化学都是“学”，“语文学”就没有人这样说。
①至于其他更高的要求当然也有，但不完全是语文一科可以负担的。
②语文要以语言文字的学习为主，但是学习过程中肯定要大量涉及文学、文化、历史，甚至科技等内容，各方面都要涉及。
③所以语文这个学科的范围很广，是覆盖性、弥漫性的。
④中学语文教育能培养普通公民具有一定的阅读能力和写作能力，能够清晰地、得体地表达就可以了。
A. ③②①④B. ②①④③C. ④①②③D. ①④③②二、现代文阅读（本大题共2小题，共31.0分）3.阅读下面的文字，完成下列各题。
人类的群集性邱泽奇①人一生下便需要接受他人的抚慰，与他人接触，与他人交往。
实验观察表明，婴儿出生后有许多明显的社会交往迹象。
如2个月大的婴儿可以与同伴对视。
在人的正常生长发育过程中，婴儿要与父母接触，再长大一些，要有自己的玩伴，随着年龄的增长，会有自己的朋友、同学和同事。
只要我们醒着，大都与他人在一起，学习、工作、生活、游乐，生活在各种类型、规模的群体之中。
只有在极少数特别情形下，我们需要短暂的独处、思考、休息，这就是人类群集性的具体表现。
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2023届上海市静安区高三一模语文试卷含答案一积累应用10 分1.按要求填空。
（5分）（1）固知一死生为虚诞，。
（王羲之《兰亭集序》）（2），死当结草。
（李密《》）（3）（3）《史记·屈原列传》中，司马迁认为屈原的《离骚》兼具《诗经》“风”“雅”的特点，这个评价的原句是：“，。
”2.按要求选择。
（5分）（1）在横线上填入句子，最合适的一项是（）。
（2分）如何不让彰显的现代意识遮蔽传统观念，而只是让两种意识发生充分撞击，让观众更清晰认识到不同时代的文化特质，新编话剧中的有些细节处理还需要再斟酌。
如“抄检大观园”一场戏中，晴雯被王夫人逐走，，，，，。
所以要逐晴雯，也只能让身边的老婆子仆妇们作帮凶来下手。
①但按当时礼仪②大观园作为清净女儿世界也不是那些壮汉可以进入的③王夫人不可能让壮汉做她的跟班④这对表现晴雯的无力感当然很生动⑤新编话剧是让两个壮汉把晴雯架出去的A.①②③⑤④B.⑤④①③②C.④⑤①②③D.①③②④⑤（2）现代人根据《红楼梦》改编的话剧，有的情节符合原著人物的性格发展逻辑，有的则未必。
下列改编不符合原著人物性格特征的一项是（）。
（3分）A.尤三姐自刎前，增加柳湘莲对她表白的细节，尤三姐说“太晚了”，强化遗憾之情。
B.尤三姐拔剑与柳湘莲双人舞，将“不了的情意”在舞姿中表达得凄艳、含蓄而无奈。
C.“共读西厢”中，宝玉借西厢台词表白，黛玉觉得隐藏的情感终被印证，喜极而泣。
D.宝玉借戏词表白；黛玉先害羞，自己还接口念叨起来，最后才突然动怒，指责宝玉。
二阅读70 分（一）阅读下面两段文字，完成第3-7 题。
（16分）苦乐交织与以苦为乐陈嘉映①大多数人大多数时候是在做事，而不是在找乐子。
事里，做事里，有苦有乐。
②我们乐于做这做那，虽然没有哪件值得去做的事情不含辛苦。
我们不是要用辛苦的过程去换快乐的结果。
挥汗如雨打一场网球，并不只到了捧起奖杯时才乐，你同样——甚至更加——乐于在赛场上奔跑击球。
通常，苦乐难分彼此。
拉扯孩子长大，好不辛苦，但也乐在其中。
登览华山，无须计算攀登的快乐、山光云影怎么抵消汗水和气促，这里，一分艰苦本身就是一分快乐。
据王朔观察，成年男人喜好的东西多半带点儿苦味：烟草、茶、咖啡、老白干、探险、极限运动。
幼童的苦乐也许截然分明，但在成年人那里，快乐往往和痛苦交织在一起。
呵呵，痛，并快乐着。
③苦提升了乐的品质。
大快乐是经历了痛苦的快乐，被苦难提升了的快乐。
带苦的快乐实际上差不多是高等级快乐的一个标志。
④人并非一味避苦求乐，面对艰难困苦，有人迎难而上。
苦难让人成为英雄。
我们围在那里听过来人讲他苦难的经历，一脸崇敬。
有的人因此喜欢讲述自己的苦难、痛苦、困厄、孤独。
甚至不面对听众也要自我悲情一番，从心里夸大自己的孤独和痛苦。
细计较起来，让人英雄的不是苦难，而是对苦难的担当。
是战胜苦难，是虽经了苦难仍腰杆挺直，甚至乐在其中。
为什么德性、勇敢、力量、豪爽和果断受人尊敬呢？如果没有痛苦挑战，它们又将从何处显出它们的本领呢？乐于行难为之事，得大快乐。
当然，就像我们不是为了快乐生活，迎难而上并不是去选择苦难；有志者投身一项事业，哪怕它要带来苦难。
我们崇敬英雄，因为他不畏苦难去从事英雄的事业，而苦难没有压倒他。
单单苦难与大快乐毫无关系。
被无端而来的苦难压垮，会让人怜悯，却不会让人崇敬。
因此，大多数听众听英雄讲述过去的苦难，崇敬之余甚至有几分羡慕，却不准备在自己今后的生活道路上选择苦难——苦难通常把人压垮，而非使人更坚强。
⑤那么，苦行者呢？他似乎在为自己制造痛苦。
他当然不是制造出痛苦以便享受消除痛苦时的快乐。
他不曾期盼最后会获得快乐的结果，吃苦就是他的目标，扛住苦难就已经是结果。
浅一层说，他是在锻炼自己，等不及大作为必定带来的艰辛困苦，先就自己找苦头吃，以此锻炼自己未来从事的耐受力。
有为的青年，都曾这样那样地为吃苦而吃苦。
反过来，得避苦就避苦的青年，一定性情单薄。
为吃苦而吃苦，初看起来和找乐一样，把苦乐从具有实际意义的处境割离开来，其实两者大不相同，因为勇于吃苦本身就含有向上的志意。
为吃苦而吃苦天然就丰厚，不同于找乐那样单薄。
深一层说，苦行主义者的眼界超出所有尘世的目的，我们觉得值得去做的事业，以及因此值得去承受的苦难，都落在他的眼界之下。
我们无法在尘世目的的清单中找到苦行主义者之所趋，他之所乐单只由他乐于苦难来宣示。
苦行主义总与某种超越性相联系，或者反过来说，超越性必定以某种形式的苦行来体现，尽享安逸而大谈超越只能是欺人或自欺的奢谈。
苦难的妙用（节选）狄马①有些传记作家喜欢描摹传主的不幸。
他们给人一个印象：这些传主之所以取得巨大成就，不是靠他们自身的才华和努力，而是靠苦难本身的孕育。
但这有可能推出一系列荒谬的结论：如果说苦难是对一个人有帮助的话，那么楚怀王就成了推动中国文学事业发展的功臣，因为如果没有他的迫害和放逐，就没有屈原的《离骚》和《九章》；要是没有政治的黑暗和腐败，李白、苏轼、关汉卿就不会留下那么多牢骚满腹的诗篇。
然而，任何人都没有权利要求别人牺牲他的利益甚至生命，来满足自己的需要。
②一座大城市十里不见厕所，市民忍耻到墙角排泄，论者归结为“素质低”；一个乡村教师三十年如一日，省吃节用，自费买砖，亲自手提肩背，将一座学校背上山，媒体高度赞扬为“主人翁精神”；一个云南乡村的女邮电员工资不够坐车，步行穿山，独自往返数百公里，好多地方要靠溜索穿越……这种文化的要诀在于，闭上眼睛，绕开真实人生，把一切需要改良的现实问题转化成一个无私奉献的道德自律问题，然后用形而上的空洞抒情代替形而下的技术改进。
3.陈嘉映文章第②段引用王朔的话，用意是：（2分）4.陈嘉映文章第④段分析了苦乐关系，下列对本段观点解说错误的一项是（）。
（3分）A.避苦求乐是大部分人的本能，那些逆向选择苦难的人，最后就成了英雄。
B.让人伟大的不是苦难本身，而是对苦难的担当；是挑战痛苦、战胜苦难。
C.单纯追求快乐不是生活目的；迎难而上不是去选择苦难，而是不惧苦难。
D.人们崇敬战胜苦难者，自己并不愿意遭遇苦难，因为苦难通常把人压垮。
5.狄马文章第②段列举的现象隐含了价值判断，下列不属于作者价值观的一项是（）。
（3分）A.市政部门应有所作为，合理布局公厕，促进社会文明发展。
B.教师勤苦一生、奉献教育，很可贵，但教育部门不能失职。
C.乡邮员任劳任怨，精神可嘉；有关部门不能听任这种苦难。
D.战胜苦难的人，值得赞美，社会发展更需要彻底清除苦难。
6.狄马文章第①段说“有些传记作家喜欢描摹传主的不幸”，据此推测，在这些传记作家心目中，有一个隐含前提：。
本段采用的论证方法是。
（3分）7.陈嘉映文章第⑤段集中讨论了苦行者的行为，狄马文章第②段也列举了类似行为。
分析两文在表达观点时不同的说理特点。
（5分）（二）阅读下文，完成第8-11 题。
（16分）与苇莺重逢刘丽丽①苇莺是天生的歌手，但想要看到它们的真面目，并不是一件简单的事。
我曾经在冬季的蒲河边，看见一只小鸟站在干枯的芦苇上向着虚空鸣叫。
田野寂寞，黄昏逼近，万物归家，那叫声里便掺杂了一些落寞。
我听那音色很像是苇莺，但仔细辨认外形，应该是一种雀类。
②苇莺是个好邻居。
虽然无法近距离窥见真容，但我知道，它们就生活在我身边，它们不啄食稻子，不打扰人们的生活，不惹人讨厌。
初夏的芦苇长得密密匝匝，苇莺们的家就安在那里。
在距离地面一米多高处，有一个椭圆形的巢。
几根芦苇秆被密切地联系在一起，起到托举支撑的作用。
五月的风吹过来，晃晃悠悠，像坐摇椅一样舒服。
我们深入苇荡，不是为了勘破生长的奥秘，而是为了寻找坚硬成型的苇子编枪。
芦苇秆做成的枪架可比香蒲做的要结实得多。
野慈姑在水边开着嫩黄的小花，我们在苇塘边行走，荷花初绽的蕊是嫩黄的，刚出壳的小苇莺的嘴角也是嫩黄的。
它们都是初到这个世界的孩子。
苇子叶窸窸窣窣地划过我们的肌肤，苇荡里面清凉而神秘，让人不自觉地想要放慢脚步，眼睛四下逡巡，想把这里的秘密更多地装进脑袋里。
我们发现了苇莺的巢。
精致的椭圆形的巢，里面躺着几枚小小的卵。
淡蓝绿色的外壳，蛋壳上带着浓淡不等的褐色斑点。
凝视的目光变得温柔起来，这神奇的事物是舍不得拿走的。
它们太小，小到让人不忍心破坏。
那就不要碰了吧，那是苇莺亲爱的孩子。
风把苇叶吹得波浪一样，一波一波赶过来，提醒着时间紧迫。
亲鸟随时会赶回来，于是我们恋恋不舍地离开那巢穴，顺着原路返回，回到我们的生活里。
③心却从此有了牵挂。
过一阵子，苇荡里传出细嫩的叫声，我们就知道，小苇莺已经出世了。
就让它们安全地长大吧！④在苇塘和稻田之间，在村庄和田野之间，我们和鸟儿一样忙碌穿梭。
我的任务是给牛割草，把包袱割满了，镰刀扔到一边，我往包袱上一躺，那散发着清香的草就被压在身下，变成软软的垫子托着我。
我的思绪像枝叶一般伸展，无限地扩大，神游天际。
⑤“嘟——嘟——”苇塘里传来鸟儿的叫声，这喉咙里装了滑轮，嘟着嘴发出叫声的，是水鸡。
⑥“嘎——嘎——”这扯开大嗓门说话的，是野鸭。
⑦“唧唧”“喳喳喳”。
我抬头去找，几个俊秀的身影一掠而过，弹丸一样隐没于深绿色的苇丛中。
发出这圆润悦耳叫声的是苇莺。
水滴是圆溜溜的，苇莺的叫声也是圆溜溜的。
无论何时何地听到这声音，脑海里马上泛起涟漪，仿佛站在了苇塘边上，那丰盛的植物群落和动物群落就降临在你的周遭，它们活着，旺盛地生长着。
我们呢，在苇莺的歌声里，下田，插秧，拔草，到小学校去上课。
沈姐的语文课堂。
晚上，我们回到自己的家。
我的家和苇莺的家隔得不远，就是一个池塘的距离。
夏天，风把水汽和荷花的香气送过来，把它们的歌声送过来；也把我们灶房里的饭香，把我们的谈笑声送过去。
一去一来，在同一片星空之下，我们度过了春天和夏天。
孩子们在同一片池塘里洗澡嬉戏，瞒着父母到田野游逛，走了很远，出了村子，周遭的事物变得陌生起来，对面的来人也没有一个认识的，感觉危险了再折回。
而小苇莺和我们一样乐于探险，唯一不同的是，我们用两只脚板在地上量，它们在天上丈量。
⑧后来，我去了外地求学，故乡像一卷书，折叠了我在这里听到的人生隽语，折叠起满街的灯火和养育我疼爱我的亲人们，折叠起那些蓬勃生长的秧苗。
许多年过去，大家都被生活的洪流裹挟着，去了天南地北，在通信如此发达的今天，我们却再也不通音信。
⑨立秋之后的一个下午，我在田野游逛。
芦苇已经秀穗了，鲜嫩的穗子，散发着初生的色泽。
有风吹来，那苇荡中就泛起了波浪，一层赶着一层涌向远方。
突然，近处草丛中，几个蹦跳的身影跃入我的眼帘。
放慢脚步，儿时那怦怦心跳的感觉又回来了。
我居然看到了苇莺。
⑩羽翎是褐色的，腹部的绒毛白里透着棕黄。
一对眼珠机灵地转动，小黑豆一样。
“唧唧”，它叫了两声，也许是问“你好”，我也在心里回应了一句：“你好。
”对视的时间很短，它打完招呼之后扑扇一下翅膀，飞走了，光影里，留下一线棕黄色的烟雾。