骨干教师评优申请书五篇范文2022年
参加骨干教师评选的申请书
尊敬的评审领导：
您好！我是一名来自基层学校的教师，此刻，我怀着十分激动的心情，向您提交我的骨干教师评选申请。
我希望通过这次评选，能够得到与更多优秀教育工作者交流学习的机会，进一步提升自己的教育教学能力，为我国基础教育事业发展贡献更多力量。
自从我成为一名教师以来，我始终秉持着教书育人的信念，不断学习、进步，努力提高自己的教育教学水平。
在过去的教学工作中，我始终关注每一个学生的成长，尊重他们的个性，因材施教，力求让每一个学生都能在在我的课堂上得到收获。
我积极参加各类教育教学培训，学习先进的教育理念和教学方法，并将其运用到实际教学中，不断提高教学效果。
在教学研究方面，我热衷于探索教育教学规律，积极开展课题研究，参与学校教育教学改革。
我曾主持或参与多个校级、区级课题研究，并获得好评。
同时，我也关注教育教学资源的开发与整合，多次参与编写校本教材和教学资料，为提高学校教学质量做出了贡献。
在教师队伍建设方面，我积极参与学校组织的各类培训和活动，与同事们共同学习、探讨、交流，共同提高。
我关心年轻教师的成长，主动担任他们的指导教师，将自身的教育教学经验传授给他们，帮助他们尽快适应教育教学工作。
此外，我还积极参与学校教育教学管理，为学校发展献计献策。
我深知，成为一名骨干教师，不仅需要具备丰富的教育教学经验和较高的教育教学水平，还需要具备良好的职业道德和团队协作精神。
在今后的教育教学工作中，我将继续努力，不断提高自己的综合素质，为我国基础教育事业发展贡献更多力量。
最后，请您给予我这个宝贵的机会，让我能够与其他优秀骨干教师一起，为我国基础教育事业发展献出自己的力量。
谢谢。
优秀骨干教师申请书
优秀骨干教师申请书尊敬的教育局领导：您好！我是***学校的一名优秀骨干教师申请人，非常荣幸能够有机会向贵局申请成为优秀骨干教师。
在这个申请信中，我将简要介绍我的教育背景和教学经验，并说明我为什么认为自己值得成为一名优秀骨干教师。
我从***大学获得了教育学学士学位，专业是小学教育。
在校期间，我努力学习各类教育学理论，并积极参加各项实践教学活动。
通过实习和志愿者工作，我积累了丰富的教学经验，并且培养了一颗奉献教育事业的热爱之心。
毕业后，我进入了***学校担任小学教师。
在过去的十年里，我一直热爱着我的教育事业，并且用心去教育和培养我的学生。
我深深地认识到作为一名教师的责任重大，我始终坚持做到以下几点：首先，我认真备课，根据学生的年龄特点和学习能力，制定出科学合理的教学计划。
我注重多媒体辅助教学，结合生动有趣的教学内容，让学生在轻松愉快的氛围中学习。
其次，我尊重学生的个性差异。
我始终相信每一个孩子都是独特的，他们具有不同的兴趣爱好和学习方式。
我注重培养学生的创新思维和学习能力，关注他们的发展潜力，并制定不同的教育方案，让每一个学生都能充分发挥自己的优势。
再次，我注重与家长的合作。
我认为家校合作对于学生的成长非常重要。
我积极与家长沟通，了解学生的学习情况和问题，共同制定学习目标和方案。
通过定期的家长会和家校互动活动，我与家长之间建立了良好的沟通渠道，共同关注学生的全面发展。
最后，我不断学习和自我提高。
教育事业在不断发展，作为一名教师，我深感自己需要不断学习新知识和新技能，以适应教育改革的需要。
我积极报名各类教师培训班和学术研讨会，参加教研活动，与同事们共同探讨教育问题。
我还积极参加市级和学校组织的教学比赛，不断提高自己的教学水平。
尊敬的教育局领导，我坚信自己具备成为一名优秀骨干教师的能力。
我有丰富的教学经验和专业知识，我善于发现学生的优点和潜力，并以个性化的教学方法帮助他们实现自己的目标。
我有良好的沟通和合作能力，能够与学生、家长和同事建立良好的关系。
参评骨干教师的申请书
尊敬的学校领导：您好！我名叫XXX，自XXXX年加入教育事业以来，我一直秉持着对教育事业的热爱和敬业精神，不断努力学习、进步，以提升自己的教育教学能力。
如今，我怀着无比激动的心情，向您提交参评骨干教师申请，希望能够得到您的支持和认可。
一、教育教学经历自工作以来，我一直在教学一线从事教育教学工作，积累了丰富的教学经验。
我始终坚持以学生为中心，关注每一个学生的成长，善于激发学生的学习兴趣，调动学生的积极性。
在教学过程中，我注重培养学生的创新思维和实践能力，努力提高学生的综合素质。
我所任教的学科成绩在同类班级中名列前茅，得到了学生、家长和同行的好评。
二、专业素养提升我深知作为一名骨干教师，需要不断更新教育观念，提高自身专业素养。
因此，我积极参加各类教育培训，学习先进的教育理念和教学方法。
近年来，我参加了省级教育教学课题研究，撰写了多篇论文，并在教育教学竞赛中取得了优异成绩。
此外，我还取得了心理咨询师资格证书，为学生提供更好的心理辅导。
三、班级管理能力在担任班主任期间，我始终坚持以爱心、耐心、责任心对待每一个学生，关注学生的身心健康。
我注重班级团队建设，培养学生的集体荣誉感和责任感。
所带班级班风正、学风浓，学生在德、智、体、美各方面全面发展。
我连续多年被评为优秀班主任，所带班级多次荣获优秀班集体称号。
四、辐射带动作用作为学校的一名骨干教师，我积极参与校际交流活动，与其他教师分享教育教学经验，共同提高教育教学水平。
我还担任教研组长，组织教研活动，推动教育教学改革。
在指导下，多名年轻教师迅速成长，成为教育教学骨干。
五、荣誉与成绩在工作期间，我荣获了多项荣誉，如“优秀教师”、“优秀班主任”、“教学能手”等。
我的教育教学论文在各级评比中获奖，并在相关刊物上发表。
这些成绩和荣誉是我不懈努力的见证，更是激励我继续前行的动力。
总之，我热爱教育事业，热爱教学工作，愿意为学校的发展和学生的成长贡献自己的力量。
请您给予我这个宝贵的机会，让我成为骨干教师的一员，为提升我国的教育教学质量做出更大贡献。
骨干教师评优个人申请书9篇
骨干教师评优个人申请书9篇#在当今社会高速发展的今天我们都会用到申请书，正确运用申请书可以达到事半功倍的效果。
什么样的申请书才是合理的呢？下面小编为大家分享骨干教师评优个人申请书，希望对你有用，仅供参考！骨干教师评优个人申请书篇1尊敬的领导：对于我来说，坐在这里，借这次难得的机会，向大家汇报一下我的工作，跟大家说说心里话，让大家更好地了解我，了解我这个信息技术学科是我早已经盼望已久的事情。
我自20__年参加工作以来，已经整七年。
还有一起跟我参加工作的十多位校友，平时大家都有这感触：感叹时间的匆匆而过，这七年不仅是工作中重要的七年，对于人生更是重要的七年。
我们都由刚刚毕业的学生转换为传道、授业、解惑一呼百应的师者;努力工作着，在角色一变在变中我们一步步地走向成熟。
一、学科的发展阶段。
1、微机学科在我校是起始学科，应该说是从零起步。
第一学期，因为没有机器，我不能上课，暂进负责学校的速印工作。
没有印卷子时，就在机房维修那十余台被市里淘汰且布满厚厚灰尘的486机器。
刚参加工作时，学校只有一台清华同方电脑，用它打印一些上交的学校文件等。
2、微机室的发展与壮大。
刚走上工作岗位，每一位新老师都是带着满腔热情，充满无限喜悦之情的，眼看着其他新老师逐渐进入教师角色中，上课、下课、备课、当班主任忙忙碌碌的工作着，而自己被速印、修机器弄得满手灰，学习打印文件等工作，工作一天虽然也挺忙，但是总觉得像个杂工，每当从楼前走过，听着同事们，尤其是一起参加工作的校友们传道、授业、解惑，学生们那朗朗读书声，说心里话，心里真不是个滋味。
“沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。
”经过努力与付出，非常渴望上课的我，在校领导的亲切关怀、支持下，特别是张校长的大力支持下，修好了10余台486，微机课如“小荷才露尖尖角”般开课了。
非常高兴的我展望微机美好的前景。
当时真是简陋，不平整的桌椅，摆放着十多台不像样的486电脑，一个班级一半学生上课，一半学生在班级上自习，能上机的学生也是两个人一台，想起当时虽然各方面的条件不具备，但我始终抱着乐观、积极向上的工作态度。
骨干教师评定申请书
骨干教师评定申请书尊敬的学校领导：您好！我是XX学校的一名教师，自XXXX年参加工作以来，我一直秉承着对教育事业的热爱，致力于教学工作和教师专业发展。
在此，我诚挚地向您递交我的骨干教师评定申请书，希望能够得到您的支持和帮助。
一、教学工作方面在教学工作中，我始终坚持以学生为中心，注重培养学生的创新思维和实践能力。
我不断改进教学方法，尝试采用多元化的教学手段，如信息技术、探究式学习等，以提高教学效果。
同时，我也注重自身的教学研究，积极参与各种教学研讨活动，不断充实自己的教育教学理念和专业知识。
在课程建设方面，我积极参与学校的课程改革，探索校本课程的开发与实施。
我曾担任省级立项课题“校本课程开发与实施的研究”的负责人，通过研究，提高了自己的课程开发和实施能力。
同时，我也参与了学校语文读本的编写工作，为学生的阅读素养的提升贡献了自己的一份力量。
二、教师专业发展方面我深知教师的专业发展是提高教学质量的关键。
因此，我一直坚持读书学习，善于思考，勤于研究，努力使自己成为一个学习者、研究者、反思者、创造者。
在过去的几年里，我参加了各种教师培训和学习班，不断提升自己的专业知识和能力。
我的多篇论文在省市县级比赛中获奖，并曾被教研室授予“教育科研先进个人”的称号。
三、教育教学成果方面在多年的教学实践中，我注重教育教学成果的积累和总结。
我所任教的班级在各项评比中取得了优异的成绩，我本人也多次被学校评为优秀教师。
我所带的班级班风正、学风浓，受到学校和家长的好评。
这些成果的取得离不开学校领导和同事们的支持与帮助，也离不开我自己的辛勤付出。
四、团队合作与辐射作用方面我积极参与学校的教研活动，与同事们共同探讨教育教学问题，分享教学经验和资源。
我也曾担任教研组长，带领团队开展课题研究和教学改革。
此外，我还积极参与学校的师徒结对活动，指导年轻教师的教学工作，发挥骨干教师的辐射作用。
综上所述，我认为自己具备了成为骨干教师的基本条件和能力。
评骨干教师个人申请书范文
尊敬的校领导：您好！我是XX学校的一名普通教师，时光飞逝，转眼间我在教育行业已度过多个春秋。
在此期间，我始终以教师这一神圣职业为荣，载着满腔的热情，坚守在教育一线，兢兢业业，全力以赴。
如今，我诚挚地向您提出申请，希望被评为骨干教师。
作为一名教师，我始终认为教育教学是艺术，是科学，更是责任。
在教学工作中，我始终以严谨的态度对待每一个教学环节，从备课、上课、作业批改到学生辅导，我都力求做到最好。
在课堂上，我注重启发学生思维，激发学习兴趣，关注学生的个性发展，使学生在轻松愉快的氛围中掌握知识。
此外，我还积极参与教育教学研究，不断学习新的教育理念，将先进的教育方法融入教学实践中，提高教学质量。
在师德方面，我始终以“为人师表”的标准严格要求自己，关爱每一个学生，尊重他们的个性，关心他们的生活，竭尽所能帮助他们解决困难。
我深知，作为一名教师，我们不仅要教授知识，更要引导学生树立正确的人生观、价值观，为他们的人生道路指引方向。
在教师专业成长方面，我从不固步自封，始终保持谦虚谨慎的态度，积极参加各类教育培训，不断提高自己的教育教学能力。
同时，我也乐于与同行分享经验，共同进步，为学校的教育事业贡献自己的力量。
在工作中，我始终充满热情，勇于担当，愿意为学校的发展贡献自己的一份力量。
我深知，被评为骨干教师是对我工作的肯定，更是对我未来的期望。
如果我有幸被评为骨干教师，我将更加严格要求自己，不断提升自身素质，为学校的教育事业做出更大的贡献。
总之，我深知教师这一职业的责任重大，关系到学生的未来，关系到学校的声誉，关系到国家的希望。
我将以更加饱满的热情，更加执着的态度，投入到教育教学工作中，为学校的发展，为学生的成长贡献自己的一份力量。
请领导们严格审查我的申请，如果我有幸被评为骨干教师，我将倍加珍惜这份荣誉，努力工作，不辜负领导的期望。
此致敬礼！申请人：XXXXXX年XX月XX日。
骨干教师评选申请书（精选23篇）
骨干教师评选申请书骨干教师评选申请书一、骨干教师评选的条件1、热爱教育事业，能模范遵守职业道德规范，在群众中有较高的声誉。
2、申报教师必须在本校教研组有一定影响，在本学科有一定知名度。
3、省市教坛新星、被上级部门认定的市级以上骨干教师、市级以上的优秀教师（本人提供相关证明材料），本次可直接认定为校级骨干教师。
4、凡旷工及不服从学校工作安排的；两年内未举行校级以上公开课的，不得参加校级骨干教师评选。
二、骨干教师评选申请书（精选23篇）在当今社会生活中，申请书与我们不再陌生，申请书不同于其他书信，是一种专用书信。
我们该怎么写申请书呢？以下是小编为大家收集的骨干教师评选申请书（精选23篇），欢迎大家分享。
骨干教师评选申请书1尊敬的校领导：你们好！很高兴有这次评选管局骨干教师的机会，这是一次提升自己教育教学理念，丰富自己教学经验的好时机。
因此我诚恳的申请加入管局级骨干教师的行列。
本人20xx年毕业于黑龙江省农垦职业学院普通师范教育专业，专科学历。
同年到牡丹江管局八五〇农场学校任教至今已有xx年。
20xx 年在齐齐哈尔大学数学与应用数学专业进行函授学习，20xx年获取本学历。
在领导和同事的关心指导下，我在教育教学上取得了显著的成绩。
20xx年，20xx年被评为农场优秀教师。
20xx年，20xx年被评为“管理局优秀教师”20xx年被评为“农垦牡丹江管理局教坛新秀”.从参加工作以来我始终遵纪守法，遵守学校的各项规章制度，在各个方面从严要求自己，努力提高自己的政治思想觉悟和教育教学水平。
xx 年来我在工作中都是脚踏实地，坚持求真务实的态度。
积极探索教学模式，努力改进教学方法。
在教学中，始终坚持“以学生为主体”的教学原则，改变了填鸭式的教学，把素质教育真正落到实处。
充分利用教学资源，选择恰当的教学方法、教学手段，使课堂教学达到最优化。
在平时更注重在教育科研上的研究，20xx年第二十六次优秀科研成果专题评审二等奖。
骨干教师职称评审申请书(最新6篇)
骨干教师职称评审申请书（最新6篇）在这个高速发展的时代，申请书与我们的关系越来越密切，请注意不同的对象有不同的申请书。
为了让您不再为写申请书头疼，牛牛范文为您精心收集了6篇骨干教师职称评审申请书，希望可以启发、帮助到大朋友、小朋友们。
优秀骨干教师申请书篇一尊敬的领导：转眼一学期就结束了，作为一名班主任、语文教师，我觉得忙碌！辛苦！但也很快乐！已经有好多年没有接触低年级的教学工作了，当面对一群一无所知、天真活泼的孩子时，我倍感身上的重任，该怎么带领好这50名孩子呢？既要让他们轻松愉快的学到知识，又要培养他们良好的行为习惯，这就是我努力的方向。
一、习惯入手，养成重于一切。
一年级的学生可塑性强，有人说他们是一张白纸，看教师怎样在这张白纸上落墨。
因此，如何培养学生良好的学习习惯是教学工作中的首要任务。
1、课前准备。
我要求学生上课前，要把上课的书、本、文具准备好，不要上课了再手忙脚乱的掏书包。
要求学生家长在家里帮他们把铅笔削好，不能在教室里削铅笔，一是怕伤到学生的小手，二是怕铅笔屑弄脏了教室。
了教室卫生。
2、上课起立时，要整齐站好，一切服从指挥，落座时，要全心身地投入到学习中去，不要左顾右盼、交头接耳说话，培养学生遵守纪律的习惯。
3、做到三个一，胸离座一拳，眼离书一尺，笔尖离手指一寸。
养成良好的读书、写字习惯。
4、回答问题时，要落落大方，声音要洪亮，要用普通话，要求说完整的话。
5、学会倾听。
别人回答问题时，要注意听，当别人回答完毕时，可以补充自己的观点，不能打断别人的发言，更不能三心二意，好像与自己没有关系似的。
6、老师讲课时，注意听讲，不要轻易打断老师的课，有问题课后可以和老师交流。
7、认真完成老师布置的作业，书写要认真规范，不敷衍老师。
二、精心设计教学，提高课堂效率。
一年级孩子刚刚从幼儿园步入小学，他们还习惯在课堂中各种游戏活动，教学中我采用学生感兴趣的方法，如做游戏、讲故事、猜谜语、等活动，让学生轻松快乐地学习知识。
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骨干教师评优申请书五篇范文2022年教师评优申请书1尊敬校领导您好：本学年，我担任学校的五、六年级信息课程技术教育教学工作。
根据本人的实际工作情况，特向校领导申请参加本次期末教师评优工作。
在这一学年多的工作中，我一直抱着一种向优秀、先进教师学习的态度来参评，希望在此参评中寻找差距，以便更好的充实自己，服务于工作。
在此，为了更好地让领导们对我进行了解，以及在今后的工作中对我提出更多宝贵的建议和指导。
特以小结的形式作为申请参评材料如下：一、思想品德方面：一年来，本人热爱党，坚持党的教育方针，忠诚党的教育事业。
踏上工作岗位后认真学习了《教师法》、《未成年人教育法》、《义务教育法》等。
思想端正、作风正派、服从学校的工作安排，积极参加各种会议。
办事认真负责，热爱教育事业。
把自己的精力、能力全部用于学校的教学过程，并能自觉遵守职业道德。
在学生中树立了良好的教师形象，能够主动与同事研究业务，互相学习，配合默契，教学水平共同提高。
能够顾全大局、团结协作，顺利完成各项任务。
孔子说：“三人行必有我师。
”特别是对我这个刚从事教学工作的来说，学校领导和同事都给了我非常大的帮助。
我也在听课，评课中提高自己，反思自己的教学方式方法。
二、业务知识和工作能力方面：我作为一名青年信息技术教师，我更知道学习的重要性，只有不断提高个人业务知识，才能适应信息技术课程的高速发展与更新的时代性，才能更快的成长为优秀的人民教师。
为此，我积极参加校组织的业务培训、继续教育培训、在网上学习相关教程或者到视频课堂听课等渠道进行学习，再摸索探究进行业务上的更新与积累，同时虚心接受同行传授的经验;并经常去听其他老教师的课，从中汲取长处;积极和同事们共同讨论，不断改进教学方法，积累教学经验，努力改善教学效果。
刚踏上工作岗位的我，担任了五、六年级信息技术课程的教学工作。
在工作中，根据新课改的教学要求，主动去尝试不同的教学方式，在探讨中寻找合适自己的教学模式。
在学校开展的教研评课中，能运用掌握的教学理论结合听课的实际，积极与同事交流、探讨教学中出现的问题。
在认真完成教学任务的同时，并积极主动协调做好学校的各项工作。
如：自觉进行校机房电脑故障的排除与维护，相关软件的安装与升级等工作，协助体育组教师进行学生体质达标数据的录入整理筛查分类，协助各年级组教师进行学生保险数据录入核对、课件修改、制作等工作。
三、工作态度勤奋敬业方面：一学年以来，我从未无故缺席、请假。
虽我家住在经济开发区离学校路程较远，但我在每一天的上班签到，都力求最早。
服从学校安排，听从校领导的指挥，顾大局，不求私利，兢兢业业为学校的发展奉献自己微薄的的力量。
四、工作业绩方面：一、结合计算机的硬件实际，开展好常规教学。
1、开学初，便结合我校的计算机硬件实际，制定出切实可行的教学计划，并严格按教学计划进行上课。
在教学过程中，对具体的教学内容都进行了认真的教学分析，思考在现有计算机软硬件的实际情况下如何实施教学，收到较好的效果。
2、在教学中，我经常研究学生的思想发展变化，为了提高学生学习信息技术的兴趣，在不影响教学的情况下，我从光盘上互联网上去找了一些有利于学生智力发展的小游戏，把这些游戏在学生完成学习任务后给学生玩，让学生既巩固了所学知识，又提高了学习兴趣，并有助于学生智力发展。
经本期实践，取得了很好的效果。
学生不但掌握了规定的信息技术知识和达到了规定的操作技能水平，而且还从游戏中学到了许多其它的知识。
目前信息技术课已经成了学生十分喜欢的课程之一。
作为信息技术教师，应走在学校信息技术发展的前沿，除了搞好信息技术教育教学外，我还担负着许多其它的任务，其它教师信息技术的培训以及学校机房、各室的计算机的维护和维修等。
教师是太阳底下最光辉的事业，但任重而道远，我将继续努力，为我校的信息技术教育更好更快的发展做出更大的贡献!申请人：_________年____月____日教师评优申请书2光阴似箭，日月如梭，转眼间，我已在教坛摸爬滚打了十几年。
回顾近十几年的工作，我感慨万千。
这十几年，是我默默耕耘的十几年，也是我努力探索的十几年，更是我迅速成长的十几年。
天道酬勤，一份耕耘也有一份收获。
但我深深明白，我取得的点滴提高都离不开领导的信任、栽培和教师们的鼓励与支持。
新的时代，新的教育理念，教育也提出新的改革，新课程的实施，对我们教师的工作提出了更高的要求，我从各方面严格要求自我，努力提高自我的业务水平丰富知识面，结合本校的实际条件和学生的实际状况，勤勤恳恳，兢兢业业，使教学工作有计划，有组织，有步骤地开展。
立足此刻，放眼未来，为使今后的工作取得更大的提高不断努力，现对近年来教学工作作出总结：一、坚持认真备课，备课中我不仅仅备学生并且备教材备教法，根据教材资料及学生的实际，设计课的类型，拟定采用的教学方法，并对教学过程的程序及时间安排都作了详细的记录，认真写好教案。
每一课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充分的准备，并制作各种利于吸引学生注意力的搞笑教具，课后及时对该课作出总结，写好教学后记，并认真按搜集每课书的知识要点，归纳成集。
在工作中，“德高为师”在我心中根深蒂固，“为人师表”是我的行动指南，并时刻以《师德规范》这面镜子来要求自我。
二、努力增强我的上课技能，提高教学质量，使讲解清晰化，条理化，准确化，条理化，准确化，情感化，生动化，做到线索清晰，层次分明，言简意赅，深入浅出。
在课堂上个性注意调动学生的用心性，加强师生交流，充分体现学生的主作用，让学生学得容易，学得简单，学得愉快;注意精讲精练，在课堂上教师讲得尽量少，学生动口动手动脑尽量多;同时在每一堂课上都充分思考每一个层次的学生学习需求和学习潜力，让各个层次的学生都得到提高。
此刻学生普遍反映喜欢上英语课，就连以前极厌恶英语的学生都乐于上课了。
三、与同事交流，虚心请教其他教师。
在教学上，有疑必问。
在各个章节的学习上都用心征求其他教师的意见，学习他们的方法，同时，多听教师的课，做到边听边讲，学习别人的优点，克服自我的不足，并常常邀请其他教师来听课，征求他们的意见，改善工作。
四、完善批改作业：布置作业做到精读精练。
有针对性，有层次性。
为了做到这点，我常常到各大书店去搜集资料，对各种辅助资料进行筛选，力求每一次练习都起到的效果。
同时对学生的作业批改及时、认真，分析并记录学生的作业状况，将他们在作业过程出现的问题作出分类总结，进行透切的评讲，并针对有关状况及时改善教学方法，做到有的放矢。
五、做好课后辅导工作，注意分层教学。
在课后，为不一样层次的学生进行相应的辅导。
对后进生的辅导，并不限于学习知识性的辅导，而是透过各种途径激发他们的求知欲和上进心，让他们意识到学英语并不是一项任务，也不是一件痛苦的事情。
而是充满乐趣的，从而自觉的把身心投放到学习中去。
在此基础上，再教给他们学习的方法，提高他们的技能。
并认真细致地做好查漏补缺工作。
后进生通常存在很多知识断层，这些都是后进生转化过程中的拌脚石，在做好后进生的转化工作时，要个性注意给他们补课，把他们以前学习的知识断层补充完整，这样，他们就会学得简单，提高也快，兴趣和求知欲也会随之增加。
六、用心推进素质教育。
新课改提了的，要以提高学生素质教育为主导思想，为此，我在教学工作中并非只是传授知识，而是注意了学生潜力的培养，把传授知识、技能和发展智力、潜力结合起来，在知识层面上注入了思想情感教育的因素，发挥学生的创新意识和创新潜力。
让学生的各种素质都得到有效的发展和培养。
在教学工作中，我的努力得到了回报，20_年6月我撰写的论文《如何使学生始终持续高涨的学习情绪》一文，荣获基础教育改革和发展论文评选活动二等奖;20_年10月28日我的论文《到学生中去，和他们共同演绎课堂的精彩》一文在河北省教育厅主管的《阅读》期刊20_年第10期上发表;20_年5月10日我的《学校教研起波涛看我逐浪高——英语校本教研促我成长》经专家评审，被评为“全国教研成果二等奖”，并发表在《教学交流》杂志2008年第5期，并聘为中国教育学会成长研究会研究员。
20_年6月12日我的绘画作品，在深州市教育局举办的“长明杯”迎奥运师生书画展活动中，荣获优秀奖;20_年6月18日在深州市教育局举办的中小学教师评优课活动中，荣获一等奖。
20_年9月27日被王家井镇教育委员会评为教学先进。
成绩微不足道，只认为是对自我工作的一种肯定。
成绩属于过去，明天任重而道远。
我深深地懂得：一名新世纪的人民教师、人类灵魂的工程师，肩负着重大的历史使命和对未来的历史职责感。
那一份份获奖证书是各级领导对我的激励，为了不辱使命，为了无愧自我的良心，从今以后必须在教学这片热土上，必须多打几个翻身仗，让教学成绩更上一层楼!教师评优申请书3各位领导、同事们大家下午好：对于我来说，坐在这里，借这次难得的机会，向大家汇报一下我的工作，跟大家说说心里话，让大家更好地了解我，了解我这个信息技术学科是我早已经盼望已久的事情。
我自20__年参加工作以来，已经整七年。
还有一起跟我参加工作的十多位校友，平时大家都有这感触：感叹时间的匆匆而过，这七年不仅是工作中重要的七年，对于人生更是重要的七年。
我们都由刚刚毕业的学生转换为传道、授业、解惑一呼百应的师者;努力工作着，在角色一变在变中我们一步步地走向成熟。
一、学科的发展阶段。
1、微机学科在我校是起始学科，应该说是从零起步。
第一学期，因为没有机器，我不能上课，暂进负责学校的速印工作。
没有印卷子时，就在机房维修那十余台被市里淘汰且布满厚厚灰尘的486机器。
刚参加工作时，学校只有一台清华同方电脑，用它打印一些上交的学校文件等。
2、微机室的发展与壮大。
刚走上工作岗位，每一位新老师都是带着满腔热情，充满无限喜悦之情的，眼看着其他新老师逐渐进入教师角色中，上课、下课、备课、当班主任忙忙碌碌的工作着，而自己被速印、修机器弄得满手灰，学习打印文件等工作，工作一天虽然也挺忙，但是总觉得像个杂工，每当从楼前走过，听着同事们，尤其是一起参加工作的校友们传道、授业、解惑，学生们那朗朗读书声，说心里话，心里真不是个滋味。
“沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。
”经过努力与付出，非常渴望上课的我，在校领导的亲切关怀、支持下，特别是张校长的大力支持下，修好了10余台486，微机课如“小荷才露尖尖角”般开课了。
非常高兴的我展望微机美好的前景。
当时真是简陋，不平整的桌椅，摆放着十多台不像样的486电脑，一个班级一半学生上课，一半学生在班级上自习，能上机的学生也是两个人一台，想起当时虽然各方面的条件不具备，但我始终抱着乐观、积极向上的工作态度。
相信明天会更好。
这种情况坚持没多久，由于机器的的严重不够用原因，2人使用一台，一节课很快过去，有的学生根本没有操作，多数学生是抱着满心希望上机，满脸失望离开机房。