最新高考生物二轮复习 专题二 细胞代谢 小专题2 提高农作物产量的措施学案(考试必备)
高考生物二轮复习 第二篇 13 细胞的代谢导学案
1－3 细胞的代谢第一关：基础知识——填一填1．发生渗透作用必须具备两个条件，即：具有半透膜；膜两侧溶液具有浓度差。
2．质壁分离与复原、细胞融合、胞吞和胞吐等都与膜的流动性有关。
3．协助扩散和主动运输都需要载体蛋白，但前者不消耗能量；主动运输和胞吞都消耗能量，但后者不需要载体蛋白。
4．与主动运输有关的细胞器是线粒体、核糖体。
5．酶并非都是蛋白质，少数酶是RNA 。
6．酶具有催化作用，其原理是降低化学反应的活化能。
7．酶的作用具有高效性、专一性和作用条件温和等特性。
8．ATP 的结构简式是A －P ～P ～P ，其中A 表示腺苷，P 代表磷酸基团。
9．ATP 的合成部位有细胞质基质、线粒体、叶绿体。
10．叶绿体中色素共有4类，在滤纸条上从上到下依次是胡萝卜素、叶黄素、叶绿素a 和叶绿素b 。
11．类胡萝卜素主要吸收蓝紫光，叶绿素主要吸收红光和蓝紫光。
12．光反应⎩⎪⎨⎪⎧场所：叶绿体类囊体薄膜物质变化：水的光解和ATP 的合成能量变化：光能→电能→活跃的化学能13．暗反应⎩⎪⎨⎪⎧场所：叶绿体基质物质变化：CO 2的固定、C 3的还原及ATP 分解能量变化：活跃的化学能→稳定的化学能14．有氧呼吸的场所是细胞质基质和线粒体，反应式为：C 6H 12O 6＋6O 2＋6H 2O ――→酶6CO 2＋12H 2O＋能量。
15．无氧呼吸的场所是细胞质基质，反应式为：C 6H 12O 6――→酶2C 2H 5OH(酒精)＋2CO 2＋少量能量或C 6H 12O 6――→酶2C 3H 6O 3(乳酸)＋少量能量。
16．光反应的产物是ATP 、[H]和O 2，其中O 2全部来源于H 2O 。
17．光反应为暗反应提供[H]和ATP ，暗反应产生的ADP 和Pi 为光反应形成ATP 提供了原料。
18．H 2O 既是有氧呼吸的原料，也是有氧呼吸的产物。
19．有氧呼吸的三个阶段都产生ATP ，产生ATP 最多的是第三阶段。
高三生物二轮微专题(2) 提高农作物产量
玉米和大豆的根系深浅不一，深根系作物与浅根系喜光作物搭配，在 土壤中各取所需，可以充分利用土壤中的养分和水分，促进作物生长 发育，达到降耗增产的目的；植株应高矮搭配，这样才有利于通风透 光，使太阳光能得以充分利用。
12345
(2)与大豆共生的根瘤菌可以固氮，供作物利用。作物可利用氮元素合成 与光合作用有关的化合物有__A_T__P_、__光__合__色__素__、__酶__、__N_A__D_P_H__等___(写出两 个即可)，提高光合速率，增加产量。
野生型
0.118
121.5
24.6
C6株系 SB株系 C6SB株系
0.123 0.130 0.140
124.8
25.6
128.7
27.0
132.0
27.4
A.蓝细菌及转基因烟草SB、C6SB株系细胞中SBP酶发挥作用的场所均为叶绿体基质
B.C6株系的电子传递效率并未高于SB株系是因为相关基因在受体细胞中未正常表达
组别
野生型 C6株系 SB株系 C6SB株系
电子传递效率 (相对值) 0.118 0.123 0.130 0.140
12345
光合速率 C5再生效率/(μmol·m－2·s－1) /(μmol·m－2·s－1)
121.5
24.6
124.8
25.6
128.7
27.0
132.0
27.4
组别
光合速率 电子传递效率(相对值) C5再生效率/(μmol·m－2·s－1) /(μmol·m－2·s－1)
12345
据图可知，间作时光饱和点和最大CO2 吸收速率都大于单作时，因此推测间作 玉米对二氧化碳和光能的利用率较高。
高考二轮复习专题二微专题(二)提高农作物产量的措施课件(22张)
作物 株高(cm) 光饱和点(μmol·m－2·h－1)
甲
乙 丙丁
170 65 59 165
1 200 1 180 560 623
4.某研究小组的实验：在某些因素的作用和影响下可以获得不同产量的 春黑麦。实验结果如下图所示，请据图回答下列问题：
(1)据图可知影响春黑麦产量的因素有_光__照__强__度__、__土__壤__湿__度__和__施__肥__情__况__。
(1)在绿色植物细胞光合作用过程中，RuBP羧化酶(Rubisco)催化暗反应中 _C_O__2_的__固__定__，在光反应提供的_A_T__P_和__N_A__D_P_H__作用下，生成有机物。
(2)据图分析可知，在光呼吸过程中，Rubisco催化__O__2__与RuBP反应， 生成的_C_2_(_乙__醇__酸__)_经一系列反应，最终分解为CO2。光呼吸被冠以“呼 吸”二字，你认为理由是_光__呼__吸__过__程__中__消__耗__O_2_并__生__成__C_O__2_，__与__有__氧__呼__吸__ _过__程__相__似__(提示：从与有氧呼吸进行比较的角度回答)。
(5)除图所示的因素外，若要进一步提高春黑麦的产量，还可以采取哪些 措施？(答出两点)_合__理__密__植__；__适__当__提__高__C_O__2浓__度__；__温__度__要__适__宜__等___。
5.(2021·山 东 高 三 三 模 ) 光 呼 吸 是 在光的驱动下将有机物氧化生成 CO2和水的一个高耗能反应，据估 计光呼吸可损耗掉1/4的光合产物， 降低光呼吸，成为提高作物产量的 研究方向之一。我国科学家通过转基因技术，将相关基因导入水稻细胞并 将其定位在叶绿体中，成功构建了一条新的光呼吸支路，使光呼吸产生的 部分乙醇酸在叶绿体内完全分解为CO2，所获得的新型转基因水稻的光合 效率和产量均大幅提高。绿色植物细胞中光合作用和光呼吸的过程如上图 所示。据图分析回答：
高考生物二轮复习热点微专题2提高农作物产量课件
解析 (1)本实验的自变量为种植方式(单作或间作)、光照强度,因变量为净 光合速率。当光照强度大于16 μmol/(m2·s)时,单作玉米已达到光饱和点,故 限制单作玉米净光合速率的主要环境因素是CO2浓度,同时水分供应不足 和色素含量有限也会影响其净光合速率等。 (2)单作玉米与间作玉米相比,随着光照强度的增强,间作玉米的光合作用 强度更强,因此,间作能显著提高玉米在强光下的净光合速率;而单作花生 与间作花生相比,起初间作花生的光合作用强度比单作花生强,但随着光照 强度的进一步增大,间作花生的净光合速率低于单作花生,因此,间作能提 高花生在弱光下的净光合速率。
大于16 μmol/(m2·s)以后,单作玉米的净光合速率不再增大,限制因素可能有
CO2浓度、色素含量
(答出两点即可)。
(2)间作时玉米为高位植物,接受强光照射,而花生为低位植物,长期接受弱
光照射。间作能提高光能的利用率,根据表中数据分析原因:间作既能显著
提高玉米在 强光 (填“强光”或“弱光”)下的净光合速率,又能提高花
热点微专题2 提高农作物产量
热点整合
热点突破
练真题·明考向 1.(2023·湖北卷)高温是制约世界粮食安全的因素之一,高温往往使植物叶 片变黄、变褐。研究发现平均气温每升高1 ℃,水稻、小麦等作物减产约 3%~8%。关于高温下作物减产的原因,下列叙述错误的是( D ) A.呼吸作用变强,消耗大量养分 B.光合作用强度减弱,有机物合成减少 C.蒸腾作用增强,植物易失水发生萎蔫 D.叶绿素降解,光反应生成的NADH和ATP减少
生在 弱光 (填“强光”或“弱光”)下的净光合速率。
(3)间作会降低花生的最大净光合速率,有人认为间作条件下,花生根系与 玉米根系竞争无机盐导致了此现象的发生。为了探究上述设想,某同学设 置了两组实验,甲组:花生与玉米间作,并进行隔根处理(隔离根系,使之互不 影响),乙组(对照组): 花生与玉米间作,不进行隔根处理 ,并对甲、乙两组 实验中花生的最大净光合速率进行测定。若实验结果为 甲组净光合速率>乙组净光合速率 ,则可证明该设想正确。
高三生物二轮复习必修一专题二教学设计----细胞代谢
专题二教学设计：细胞代谢【高考要求】（1）酶在代谢中的作用II（2）ATP在能量代谢中的作用II（3）光合作用的基本过程II（4）影响光合作用速率的环境因素II（5）细胞呼吸II实验：探究影响酶活性的因素探究酵母菌的呼吸方式叶绿体色素的提取和分离【命题趋势】1、酶和ATP①ATP知识点命题角度始终和细胞内稳定能量供应系统结合，预计在2010年高考中，这种选择题命题角度还会存在。
②在近几年高考中，酶的考点以图表的形式联系生产生活实际综合考查酶的特性实验分析和影响酶活性的曲线分析较多，预计2010年高考这种简答题命题趋势还会出现。
③以选择题的形式考查有关高中生物阶段酶的种类、作用总结和消耗ATP的生理过程总结是近几年的热点，我们在2010年高考复习时应该多加注意。
④预计2010年本专题试题赋分稳定，约为6％左右，试题难度维持在0．62左右。
2、细胞呼吸①细胞呼吸内容往往是综合性试题的命题材料，往往与光合作用联系在一起，尤其以生产实践为材料背景的综合性试题更为常见，试题中所占的分值约占25％左右。
②预计2010年高考试题中，单纯的细胞呼吸过程仍然会以选择题的方式出现，试题难度0．65左右；与光合作用联系的实验题则是选择题、简答题都有可能，难度在0．55左右。
3、光合作用①新课标省份近3年高考试题中，光合作用考题普遍存在，与呼吸作用相联系的综合性试题也非常多，试题赋分比重始终非常高，和遗传变异专题大致相同，约占试卷总分的25％左右，这也反映了高考试题从不回避主干知识的重复考查。
②光合作用知识是生物学科的命题重点，也是高考的热点，年年都考，常考常新，其试题综合性大、灵活性强、开放度大，命题形式灵活多变，选择题、简答题、图表题和实验探究题均有涉及，预计这种命题趋势还会继续，试题难度一般维持在0．55左右，较难得分。
【课时安排】本专题安排三课时完成第一课时：酶和ATP，细胞呼吸第二课时：光合作用第三课时：专题检测与讲评【重难点突破策略】第一课时：酶和ATP，细胞呼吸课时重点①“酶在代谢中的作用”主要包括酶的本质、特性、作用和酶特性实验分析、设计。
高考生物二轮复习：微专题+提高农作物产量的措施
高三生物二轮复习微专题－提高农作物产量的措施班级姓名学习目标：通过归纳总结，学生能掌握提高农作物产量的措施及生物学原理和一般解题模型，并能解决相关问题。
学习内容：一、增产措施的生物学原理措施主要影响因素原理搭建温棚用无色透明薄膜覆盖适时通风夜间适当降温适时去除老叶、黄叶合理灌溉合理密植适量施肥（农家肥、有机肥）中耕松土定时排水（水稻）除草天敌除虫除虫剂除虫育种方法原理特点举例单倍体育种多倍体育种诱变育种杂交育种基因工种（育种）立体农业（必3，77页）四、对点训练1、秋收的种子未经干燥处理，直接堆放贮存；第二年春天发现种子生活力降低。
试分析其中的原因（答出两点）2、湖北稻虾系统靠科学设计，大幅提高农民收入。
稻田中的小龙虾四处爬动挖洞，能摄食害虫及虫卵。
利用你所学的生物学知识，解释此生态农业增产的原理。
提醒：（1）“虾稻共作”防治害虫的方法属于防治；该系统虽然不额外施用化肥，能保证水稻的正常生长，可能的原因。
同时，“虾稻共作”系统不松土耕田也可以防止烂根，原因。
（2）从能理流动的角度分析，小龙虾引入水稻生态系统的意义是。
3、农业生产中，为了达到提高农作物产量的目的，可以采取的措施有（）①增加二氧化硫浓度②增加二氧化碳浓度③合理密植④延长光照时间．A．①③B．②③④C．①②③D．①②④4、下列措施中哪项不是通过促进光合作用来提高产量的（）A．适时给农作物松土B．大棚中悬挂红色灯管C．向农田中施用有机肥D．合理密植、间作、套种5、下列关于农业生产中提高产量的有效措施，叙述错误的是（）A．定期排水晒田可避免水稻幼根因缺氧而变黑、腐烂B．农田除草可使能量持续续高效的流向对人类最有益的部分C. 农田施用有机肥可使其中的能量转移到植物体内D. 轮作与作物根系对矿质营养元素的选择性吸收有关6、“番茄一水稻"水旱轮作新型种植模式,一方面可大大提高番茄、水稻的产量，另一方面可降低土壤害虫种类及密度。
下列有关分析正确的是（）A．水旱轮作可充分利用土壤中矿质元素,无需施用化肥B．水旱轮作可提高光能的利用率、提高能量的传递效率C. 水旱轮作可在一定程度上降低农药的使用量减少污染D. 水旱轮作可以增加物种的丰富度、提高生态系统抵抗力稳定性7、下列有关农谚的解释，错误的是农谚解释A“白天热来夜间冷，一棵豆儿打一捧(péng)”适当提高夜温差，有利于有机物积累，增加产量B“稻田水多是糖浆，麦田水多是砒霜”不同植物对水分的需求不同,合理灌溉有助增加产量C“地尽其用用不荒，合理密植多打粮”提高农作物种植密度，可提高光合作用速率，增加产量D锅底无柴难烧饭，田里无粪难增产”施用有机肥可为农作物提供无机盐，增加产量五部分参考答案1、种子含水量高，呼吸作用强，种子内的营养物质由于分解而损失过多；种子含水量高，呼吸作用强，放出的热量多，温度高，种子易发芽、变霉2、（1）、小龙虾的爬行、挖洞给农田松土，土壤含氧量增加，利于氧气流通防止水稻根系无氧呼吸产生酒精而烂根，同时促进根系矿质元素的吸收（2）、下龙虾的粪便经微生物分解后产生无机盐，作为养料被植物吸收利用，保证水稻的正常生长。
课题如何提高农作物的产量---育种(教案)
课题：如何提高农作物的产量---育种（教案）如皋市薛窑中学杨勇一、教学目标：1．知识方面（1）学生运用所学知识解决农业生产中的实际问题。
（2）对育种问题进行归纳，适应高考。
2．能力方面（1）在教学过程中，培养学生的观察能力、思维能力以及整合、运用科学信息的能力。
（2）创设问题情境，在质疑、探索的过程中，培养学生推理判断和创造性思维能力。
3．态度方面（1）激发学生对生物科学的兴趣和热爱。
（2）通过联系农业生产实际，培养学生活学活用，理论联系实际的能力。
二、重点、难点分析（1）归纳、整理与作物的栽培与管理的知识。
分析：生物学与农业生产其发展密切相关，高中生物课本中许多知识都与作物的栽培与管理有关，如绿色植物的新陈代谢、植物的激素调节、生物的生殖和发育、遗传和变异、生物工程等内容。
高考考纲中明确提出要求考生具有“能够综合运用自然科学的基础知识、技能，解释或解决一些简单的实际问题”的能力。
（2）育种知识的归纳和运用。
分析：育种小专题的知识进行细化运用。
三、教学模式（1）提出问题，创设情景——学生讨论归纳；（2）思维发散，运用类比——知识扩散整理；（3）例题分析，提高综合——知识运用。
四、教学过程生物学与农业生产其发展密切相关，高中生物课本中许多知识都与作物的栽培与管理有关，如绿色植物的新陈代谢、植物的激素调节、生物的生殖和发育、遗传和变异、生物工程等内容。
高考考纲中明确提出要求考生具有“能够综合运用自然科学的基础知识、技能，解释或解决一些简单的实际问题”的能力。
课题：如何提高农作物的产量？问题：假如你是农场经理，如何运用所学生物知识提作物高产量？同学们我们下面先从农作物栽培和管理上说出常用做法，请同学们打开课本的目录。
学生自主作答，常用的做法有：（1）光照1。
增加光照强度2．延长光照时间3．增加光合作用面积（2）温度[原因]保证酶的活性；通常做法，白天温度高，晚上温度底，有利于有机物的积累。
（3）CO2的供应1。
2022高考二轮复习生物学案(2)细胞的代谢
2022高考二轮复习生物学案（2）细胞的代谢细胞的代谢【学法导航】此部分内容是高考的重点和难点，也是学生的失分点，因此部分内容学生应该高度重视，除了紧跟老师的步骤有打算的复习以和精做习题外，还应该把握一定的方法，形成自己的复习体系。
下面结合多年的教学体会，谈点自己的看法：一、注意结论性语句的总结与归纳高考的答案一样情形可不能超出教材，而且专门多试题给出的材料分析，最终得出的结论，差不多上教材中的结论，因此记住一些结论性的知识相当重要。
此部分的结论性语句如下：1．新陈代谢是生物最差不多的特点，是生物与非生物的最本质的区别。
2．酶是活细胞产生的一类具有生物催化作用的有机物，其中绝大多数酶是蛋白质，少数酶是RNA。
3．酶的特性有：①高效性；②专一性；③酶需要适宜的条件。
另：酶的催化反应速率还与底物的浓度、酶的浓度等因素有关。
4．ATP是新陈代谢所需要能量的直截了当来源。
5．叶绿体中的色素分布在囊状结构的薄膜上。
6．叶绿体中的色素有：①叶绿素（包括叶绿素a和叶绿素b）；②类胡萝卜素（包括胡萝卜素和叶黄素）。
溶解度最高、扩散最快、在色素带的最上方的是胡萝卜素（橙黄色）；含量最多、色素带最宽的是叶绿素a；叶绿素含N、Mg，类胡萝卜素不含N、Mg。
7．叶绿体中的色素分为两类：①一类具有吸取和传递光能的作用，包括绝大多数的叶绿素a以及全部的叶绿素b、胡萝卜素和叶黄素；②另一类是少数处于专门状态的叶绿素a，它不仅能够吸取光能，还能使光能转换成电能。
8．渗透作用的产生必须具备两个条件：一是具有一层半透膜，二是这层半透膜两侧的溶液具有浓度差。
9．原生质层（要紧包括细胞膜、液泡膜和这两层膜之间的细胞质）能够看做是一层半透膜。
它具有选择透过性。
当高温、过酸、过碱、过度失水或过度吸水胀破使细胞死亡时，原生质层失去选择透过性，变为全透性。
10．根吸取的水分，95%~99%通过蒸腾作用散失掉。
11．植物蒸腾作用产生的拉力是：①植物吸水的重要动力；②水分在植物体内运输的动力；③矿质元素在植物体内运输的动力。
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提高农作物产量的措施例1(2018·全国Ⅰ，30)甲、乙两种植物净光合速率随光照强度的变化趋势如图所示。
回答下列问题：(1)当光照强度大于a时，甲、乙两种植物中，对光能的利用率较高的植物是________。
(2)甲、乙两种植物单独种植时，如果种植密度过大，那么净光合速率下降幅度较大的植物是________，判断的依据是__________________________________________________________________________________________________________________________。
(3)甲、乙两种植物中，更适合在林下种植的是________。
(4)某植物夏日晴天中午12：00时叶片的光合速率明显下降，其原因是进入叶肉细胞的________(填“O2”或“CO2”)不足。
答案(1)甲(2)甲光照强度降低导致甲植物净光合速率降低的幅度比乙大，种植密度过大，植株接受的光照强度减弱，导致甲植物净光合速率下降幅度比乙大 (3)乙(4)CO2解析(1)由曲线图可知，光照强度大于a时，甲植物的净光合速率随着光照强度的增加而增加的幅度更大，说明甲植物对光能的利用率较高。
(2)当种植密度过大时，植株的叶片会相互遮挡，植株接受的光照强度减弱，导致植物净光合速率下降。
由曲线图可知，光照强度降低导致甲植物净光合速率降低的幅度比乙大。
(3)由曲线图可知，在低光照强度下，乙植物的净光合速率较高，在高光照强度下，乙植物的净光合速率明显低于甲植物，所以乙植物更适合在林下低光照强度的环境下种植。
(4)夏日晴天中午12：00时，温度较高，部分气孔关闭，进入叶肉细胞的CO2明显减少，抑制了暗反应，导致叶片的光合速率明显降低。
例2(2013·四川，8)将玉米的PEPC酶基因导入水稻后，测得光照强度对转基因水稻和原种水稻的气孔导度及光合速率的影响结果，如下图所示(注：气孔导度越大，气孔开放程度越高)。
(1)水稻叶肉细胞进行光合作用的场所是________，捕获光能的色素中含量最多的是____________。
(2)CO2通过气孔进入叶肉细胞后，首先与________结合而被固定，固定产物的还原需要光反应提供________________________________________________________________。
(3)光照强度低于8×102μmol·m－2·s－1时，影响转基因水稻光合速率的主要因素是________________；光照强度为(10～14)×102μmol·m－2·s－1时，原种水稻的气孔导度下降但光合速率基本不变，可能的原因是______________________________________________ ________________________________________________________________________。
(4)分析图中信息，PEPC酶所起的作用是_____________________________________________________________________________________________________________；转基因水稻更适宜栽种在________环境中。
答案(1)叶绿体叶绿素a (2)C5[H]和ATP (3)光照强度光照强度增加与CO2供给不足对光合速率的正负影响相互抵消(或CO2供应已充足且光照强度已达饱和点) (4)增大气孔导度，提高水稻在强光下的光合速率强光解析(1)植物叶肉细胞进行光合作用的场所是叶绿体，叶绿体中捕获光能的色素有叶绿素a、叶绿素b、胡萝卜素和叶黄素，其中叶绿素a含量最多。
(2)CO2进入叶肉细胞内首先与C5结合形成C3，此过程称为CO2的固定，C3需接受光反应为之提供的[H]和ATP后被还原。
(3)如题图所示，光照强度为8×102μmol·m－2·s－1时，光照强度尚未达到转基因水稻光饱和点，在此之前，影响转基因水稻光合速率的主要因素是光照强度；在光照强度为(10～14)×102μmol·m－2·s－1时，气孔导度虽然下降，但该气孔导度下CO2供应可能已充足，且该光照强度已经达到了原种水稻的光饱和点，故光合速率可能不受影响。
(4)两图信息显示，与原种水稻相比，转基因水稻气孔导度更大，且光饱和点明显增大，由此可推知，PEPC 酶可增大气孔导度，提高水稻在强光下的光合速率，使水稻更适宜于强光环境。
1．改善农作物的细胞代谢(1)通过补充光照延长光照时间。
(2)通过间作、合理密植增大光合作用面积。
(3)通过控制适宜光强、提高CO2浓度(如通风)、合理施肥(供应适量必需矿质元素)提高光合效率。
(4)通过维持适当昼夜温差(白天适当升温，晚上适当降温)提高净光合速率。
2．通过激素进行调节(1)利用顶端优势原理进行果树整形修剪、茶树摘心、棉花打顶等，以增加分枝、提高产量。
(生长素的应用)(2)促进果实发育，防止落花落果。
植物受粉时，子房同时接受了花粉带来的生长素，这些生长素使花不至于脱落而继续发育，且刺激子房细胞分裂并长大。
(生长素、赤霉素、细胞分裂素等的应用)3．改变农作物的遗传特性(1)基因重组①将不同个体的优良性状集中到新的农作物品种上。
(杂交育种)②将目的基因导入受体农作物培育新品种。
(基因工程育种)(2)基因突变提高农作物基因突变率，加速育种进程，大幅度改良某些性状。
(诱变育种)(3)染色体变异植物茎秆粗壮，叶片、果实、种子较大，营养物质含量丰富。
(多倍体育种)4．改良农作物的生态建立生态农业、实现物质循环再生、提高能量多级利用。
(1)发展生态农业，实现能量的多级利用，从而大大提高了能量的利用率。
(2)调整农田生态系统能量流动关系，使能量持续高效地流向农作物。
1．(2017·北京，2)某植物光合作用、呼吸作用与温度的关系如图。
据此，对该植物生理特性理解错误的是( )A．呼吸作用的最适温度比光合作用的高B．净光合作用的最适温度约为25 ℃C．在0～25 ℃范围内，温度变化对光合速率的影响比对呼吸速率的大D．适合该植物生长的温度范围是10～50 ℃答案 D解析由图可知，呼吸作用的最适温度为50 ℃左右，光合作用的最适温度为30 ℃左右，A 正确；由题干最上图可知，植物净光合速率最高点对应的约是25 ℃，此温度为净光合作用的最适温度，B正确；在0～25 ℃范围内，总光合曲线的上升幅度比呼吸曲线上升幅度大，说明温度变化对光合速率的影响比对呼吸速率的大，C正确；由图可以看出，当温度超过45 ℃时，净光合速率小于0，植物不能正常生长，D错误。
2．(2014·四川，6)将桑树和大豆分别单独种植(单作)或两种隔行种植(间作)，测得两种植物的光合速率如下图所示(注：光饱和点是光合速率达到最大值时所需的最低光照强度)。
据图分析，下列叙述正确的是( )A．与单作相比，间作时两种植物的呼吸强度均没有受到影响B．与单作相比，间作时两种植物光合作用的光饱和点均增大C．间作虽然提高了桑树的光合速率但降低了大豆的光合速率D．大豆植株开始积累有机物时的最低光照强度单作大于间作答案 D解析当光照强度为0时，植物只进行细胞呼吸，由坐标图中数据可知，桑树间作时的呼吸强度比单作时的大，大豆间作时的呼吸强度比单作时的小，A错误；由坐标图中数据可知，与单作相比，间作时桑树光合作用的光饱和点增大，大豆光合作用的光饱和点减小，B错误；由坐标图中数据可知，在较低光照强度范围内，大豆间作时的光合速率比单作时增强，在较高光照强度范围内，大豆间作时的光合速率比单作时减弱，C错误；由坐标图中数据可知，单作时大豆开始积累有机物时的最低光照强度大于间作时的，D正确。
3．科研人员检测晴朗天气下露地栽培和大棚栽培的油桃的光合速率(Pn)日变化情况，并将检测结果绘制成下图。
下列相关说法错误的是( )A．光照强度增大是导致ab段、lm段Pn增加的主要原因B．致使bc段、mn段Pn下降的原因是气孔关闭C．致使ef段、op段Pn下降的原因是光照逐渐减弱D．适时浇水、增施农家肥是提高农田作物产量的重要措施答案 B解析早晨太阳出来后光照强度不断增大，使得露地栽培和大棚栽培的油桃的光合速率迅速上升，A正确；大棚栽培条件下的油桃在bc段Pn下降，主要原因是太阳出来后旺盛的光合作用消耗大量CO2，使大棚内密闭环境中CO2浓度迅速下降，而露地栽培的油桃在mn段Pn 下降，是因为环境温度过高导致气孔关闭，不能吸收CO2，B错误；15时后，两种栽培条件下的光合速率持续下降，主要是光照强度逐渐减弱所致，C正确；适时浇水从而避免植物因缺水导致气孔关闭，增施农家肥从而增加CO2浓度是提高农田作物产量的重要措施，D正确。
4.(2018·江西百校联盟)某实验小组用小麦幼苗作为实验材料，探究光照强度对光合作用速率的影响，将一定数量的小麦幼苗放在装有培养液的密闭容器中，以白炽灯为光源，匀速缓慢移动光源，增大光源和容器之间的距离，测定容器中氧气浓度随时间的变化，实验结果如图甲。
请回答下列问题：(1)小麦幼苗叶肉细胞中氧气产生和被利用的场所分别是________________________________________________________________________。
(2)根据图示分析，小麦幼苗在________点时积累的有机物达到最大值。
在C点时，小麦幼苗进行细胞呼吸消耗的氧气的来源是____________________________________________。
(3)根据该实验结果可知，随着反应时间的进行，容器中氧气浓度的增加，光合作用速率逐渐减小。
同学甲由此得出了光照强度降低会使植物光合作用速率减弱的结论；同学乙认为该实验无法得出这一结论。
同学乙作出这一判断的理由是_____________________________ ________________________________________________________________________。
若要使该实验能得出同学甲的结论，需要在容器内设置____________________的条件。
(4)图乙表示一个有小麦幼苗的密闭容器内测得的O2含量的变化，据图分析：①小麦幼苗光合作用释放的O2量和细胞呼吸消耗的O2量相等的点是____________。
②该小麦幼苗经过一昼夜后，是否积累了有机物？______。