专题细胞代谢1
二轮复习专题2微专题1细胞代谢的保障学案
微专题1细胞代谢的保障概念线索网络构建细胞的物质输入和输出1．如果半透膜两侧是体积和质量浓度都相等的蔗糖溶液和葡萄糖溶液，则单位时间内两个方向通过半透膜的水分子数目相等。
(×) 提示：质量浓度相等的蔗糖溶液和葡萄糖溶液的物质的量浓度不相等，葡萄糖溶液的物质的量浓度大，因此，单位时间内两个方向通过半透膜的水分子数目不相等。
2．在一定范围内，随着植物细胞失水的进行，细胞的吸水能力逐渐减小。
(×) 提示：细胞失水，细胞液浓度增大，细胞的吸水能力逐渐增大。
3．需要消耗ATP的物质运输方式一定是主动运输，需要载体的物质运输方式是协助扩散或主动运输。
(×) 提示：胞吞和胞吐也消耗ATP。
4．大分子有机物要通过载体蛋白的转运才能进入细胞，并且消耗能量。
(×) 提示：大分子有机物进入细胞的运输方式是胞吞，不需要载体蛋白的转运。
5．Na＋进入神经细胞的方式是主动运输。
(×) 提示：Na＋进入神经细胞的方式是协助扩散。
细胞代谢中的酶和ATP1．同无机催化剂相比，酶所提供的活化能更多，因而催化效率更高。
(×) 提示：酶具有催化作用的原理是降低化学反应的活化能，而不是提供活化能。
2．酶活性受温度、pH、底物浓度及酶量的影响。
(×) 提示：底物浓度、酶量不影响酶的活性。
3．用淀粉和淀粉酶探究温度对酶活性的影响时，既可用碘液也可用斐林试剂作为检测试剂。
(×) 提示：探究温度对酶活性的影响时，选用斐林试剂作为检测试剂需要水浴加热，会改变实验温度。
4．唾液淀粉酶催化反应的最适温度和保存温度都是37 ℃。
(×) 提示：酶适宜在低温下保存。
5．正常人体内的激素、酶和神经递质在发挥作用后都能保持活性。
(×) 提示：激素发挥作用后被灭活，神经递质发挥作用后被分解或被吸收，酶发挥作用后仍保持活性。
6．ATP分子的末端磷酸基团具有较高的转移势能。
2013届一轮练习-细胞的代谢1
2013届生物一轮练习－－细胞的代谢11．现有一瓶酵母菌的葡萄糖液，通入不同浓度的氧气时，其产生的酒精和CO2的量如右图所示，（假定两种呼吸作用产生CO的速率相同），在氧浓度为a时发生的情况是（）A．100％酵母菌进行发酵B．60％的酵母菌进行发酵C．30％的酵母菌进行发酵D．酵母菌停止发酵2.右图为细胞呼吸过程，其中a、b表示物质，①~④表示主要过程，下列叙述不正确的是A. 图中a、b表示的物质分别为丙酮酸和乳酸B. 图中②③过程产生CO2的量相同，但进行的场所不同C. 在①~④过程中释放的能量不等，其中释放能量最多的是③D. ②和④过程一般不会同时发生在同一生物体内3．下列关于酶特性实验设计的叙述中，正确的是A．验证酶的专一性时，自变量是酶的种类B．验证酶的高效性时，自变量是酶的浓度C．探究温度对酶活性的影响时，自变量是温度D．探究酶催化作用的最适pH时，应设置过酸、过碱、中性三组4．图甲是H2O2酶活性受pH影响的曲线，图乙表示在最适温度下，pH＝b时H2O2分解产生的O2量随时间变化曲线。
若该酶促反应过程中改变某一初始条件，以下改变正确的是A．pH＝a时，e点下移，d点左移B．pH＝c时，e点为0C．温度降低时，e点不移动，d点右移D．H2O2量增加时，e点不移动，d点左移5．取经过编号的5支试管分别加入2 mL0.5 mol/L的过氧化氢溶液进行如下试验，根据实验内容，下列说法正确的是试管编号 1 2 3 4 5加入物质适量唾液锈铁钉生土豆块熟土豆块生土豆块稀盐酸实验结果几乎无气泡少量气泡大量气泡几乎无气泡几乎无气泡A．说明酶具有高效性的是3号和4号实验B．1号和3号对照不能说明酶有专一性C．各组实验都不能体现酶的活性与温度之间的关系D．3号和5号对照可以说明酶的活性受pH的影响6.欲测定某种酶的催化反应速率，人们设计了如下几种方案，其中最可行的是A．其他条件最适，改变温度，观察反应生成物的量B．其他条件最适，改变反应时间，观察反应生成物的量C．其他条件最适，改变酶的浓度，观察反应生成物的量D．其他条件最适，改变反应物的浓度，观察反应生成物的量7.设计证明生物酶具有催化性、特异性、高效性实验，选用的对照条件分别是A．化学催化剂，同一物质，自然条件B．自然条件，不同物质，化学催化剂C．自然条件，同一物质，化学催化剂D．化学催化剂，不同物质，自然条件8.下列有关能量的表述，正确的是A．正常情况下，生物体的最终能量来源、主要能源物质、储备能源物质、直接能源物质分别是光能、糖类、蛋白质、ATPB．只有绿色植物可以利用光能C．动物和人体内，形成A TP的途径只有呼吸作用D．每克脂肪储能多于每克糖类的主要原因是脂肪分子中含C、H比例高9.下列对细胞代谢需要的直接能源物质的相关叙述中，正确的是A．该物质大量产生时一定伴随线粒体对O2的大量消耗B．该物质不可能产生，消耗于同一细胞器C．葡萄糖的跨膜运输不一定消耗该物质D．人体细胞内贮存有大量的该物质，以适应生理活动的需要10.关于酶与ATP的叙述，正确的是A．人体成熟的红细胞既能产生酶又能产生ATPB．酶的形成需要消耗ATP，A TP的形成需要酶的催化C．酶与ATP均具有高效性与专一性D．ATP含有核糖，而所有的酶均不含核糖11.现有面包、生鸡蛋、花生油等实验材料和试管、烧杯、温度计、酒精灯、三脚架等实验仪器和稀盐酸、碘液等实验药品。
高中生物高考专题02 细胞代谢(解析版)
2020年高考生物冲刺提分必刷题专题02细胞代谢1．（2020•黑龙江省高三二模）细胞代谢的过程需要酶的催化，下列叙述正确的是（）A．激素都是通过影响细胞内酶活性来调节细胞的代谢活动B．探究pH对酶活性的影响时，酶与底物混合前要调节pHC．在线粒体的基质中存在着大量的分解葡萄糖的酶D．在真核细胞中，核外没有DNA合成酶与RNA合成酶【答案】B【解析】激素调节细跑代谢既可以通过影响靶细胞内酶活性来调节细胞代谢，也可以通过影响靶细胞内某些酶基因的表达来调节酶的数量，从而调节细胞代谢，A错误；探究pH对酶活性的影响时，酶与底物混合前要调节pH，以保证酶和底物都处于同一pH，B正确；在细胞质基质中存在着大量的分解葡萄糖的酶，葡萄糖不能进入线粒体，C错误；DNA和RNA主要在细胞核中合成，此外在线粒体和叶绿体中也能合成，因此细胞核、线粒体和叶绿体中都有DNA合成酶和RNA合成酶，D错误。
2．（2020•云南省云南师大附中高三月考）下列有关叙述正确的是（）A．酶可被分解为氨基酸或脱氧核苷酸B．ATP和ADP相互转化的能量供应机制只存在于真核细胞中C．类胡萝卜素主要吸收蓝紫光进行光合作用D．硝化细菌可利用氧化无机物时释放的能量分解有机物【答案】C【解析】酶的本质是蛋白质或RNA，可被分解为氨基酸或核糖核苷酸，A错误；ATP和ADP相互转化的能量供应机制存在于所有生物中，B错误；类胡萝卜素主要吸收蓝紫光进行光合作用，C正确；硝化细菌属于化能合成型，可利用周围氨氧化释放的能量将二氧化碳和水合成有机物，D错误。
3．（2020•江苏省高三月考）下图为某细胞内发生的部分生理过程。
下列说法错误的是（）A．①过程为主动运输，需要载体并消耗能量B．该细胞为胰岛B细胞，③过程体现了细胞膜的流动性C．引起胰岛素分泌的信号分子有神经递质、血糖浓度、胰高血糖素D．与②过程有关的具膜细胞器有核糖体、内质网、高尔基体、线粒体【答案】D【解析】①过程表示氨基酸通过主动运输的方式进入细胞的过程，需要载体的协助，还需要消耗能量，A 正确；该细胞能合成胰岛素，故为胰岛B细胞，③过程为胰岛素通过胞吐的方式分泌到细胞外的过程，体现了细胞膜的流动性，B正确；引起胰岛素分泌的信号分子有神经递质、血糖浓度升高、胰高血糖素，C正确；②过程表示氨基酸通过脱水缩合，然后经过加工形成胰岛素的过程，与②过程有关的具膜细胞器有内质网、高尔基体、线粒体，核糖体无膜结构，D错误。
细胞代谢填空知识点总结
细胞代谢填空知识点总结1. 细胞代谢的类型细胞代谢可以分为三个主要类型：①物质代谢，包括合成代谢（合成细胞结构和内在物质）和分解代谢（降解细胞结构和内在物质）；②能量代谢，指细胞内通过碳水化合物、脂肪、蛋白质等物质代谢释放出能量；③微量元素代谢，指细胞内对微量元素的吸收和排泄。
2. 有氧代谢有氧代谢是指细胞在氧气存在下进行的代谢，它包括①糖解途径，将葡萄糖分解成丙酮酸，产生ATP和NADH；②三羧酸循环，将丙酮酸通过循环逐步氧化成CO2，释放出更多的ATP和NADH；③电子传递链，将NADH和FADH2在线粒体内逐步氧化成水，释放出更多的ATP。
3. 无氧代谢无氧代谢是指细胞在缺氧的情况下进行的代谢，它包括①酵解途径，将葡萄糖分解成乳酸，产生少量的ATP；②发酵途径，将葡萄糖分解成酒精和二氧化碳，产生少量的ATP。
4. ATP的合成ATP是细胞内能量转移的重要分子，它通过酶催化反应合成。
有氧代谢中，ATP的合成包括①磷酸化途径，通过磷酸添加到ADP上来形成ATP；②光合作用，是植物细胞中进行的产生ATP的途径。
无氧代谢中，ATP的合成包括无氧糖解和无氧磷酸化。
5. 代谢产物的排泄代谢产物包括有害废物和无害废物。
细胞内产生的有害废物需要通过排泄来清除，它包括①氮质废物，比如尿素和氨等；②二氧化碳，通过呼吸排出体外；③无机盐，通过尿液排出体外。
无害废物则是体内所需要的物质的代谢产物，它需要通过排泄来维持正常代谢。
6. 良好的细胞代谢对身体健康的意义良好的细胞代谢能够保持身体正常的生理活动，维持体内稳态。
细胞代谢过程中产生的有害废物需要及时排泄，否则可能导致疾病的发生。
良好的细胞代谢还能够有效地利用能量和物质，保持身体的健康。
总之，细胞代谢是细胞内生命活动的基础，对维持细胞内稳态和保持身体健康至关重要。
通过了解细胞代谢的类型、过程和意义，可以更好地理解细胞内的生理活动，为维持健康的生活提供依据。
高中生物高考易错点 细胞的代谢1(酶、ATP、渗透实验)-2021年高考生物一轮复习易错题(学生版)
易错点03 细胞的代谢1(酶、ATP 、渗透实验)易错题【01】对ATP 的结构功能理解不到位易错题【02】对酶的本质、特性和作用机理理解不到位易错题【03】对渗透作用相关实验的理解不到位01 对ATP 的结构功能理解不到位(2018浙江卷·10)A TP 是细胞中的能量通货，下列叙述正确的是A ．ATP 中的能量均来自细胞呼吸释放的能量B ．ATP -ADP 循环使得细胞储存了大量的A TPC ．ATP 水解形成ADP 时释放能量和磷酸基团D ．ATP 分子中的2个高能磷酸键不易断裂水解【错因】没有正确理解ATP 和ADP 相互转化过程与细胞吸能、放能反应的关系，对ATP 的结构认识不清，会出现误判。
【问诊】ATP 的形成途径是光合作用和细胞呼吸，因此ATP 中的能量来自光能和细胞呼吸释放的能量，A 错误；ATP -ADP 循环，使得细胞中ATP 和ADP 的相互转化时刻不停地发生并且处于动态平衡之中，B 错误；A TP 水解远离腺苷的高能磷酸键断裂，形成ADP 和Pi ，同时释放能量，C 正确；ATP 分子中含有2个高能磷酸键，远离腺苷的高能磷酸键很容易水解，D 错误。
【答案】C【叮嘱】ATP 是三磷酸腺苷的缩写，结构简式为A—P~P~P 。
A 表示腺苷，P 表示磷酸基团，~表示高能磷酸键。
A TP 脱去一个磷酸基团，可以形成ADP ，在脱去一个磷酸基团，可以形成AMP ，AMP 是RNA 的基本组成结构之一。
ADP 与A TP 的关系：这个过程储存能量(放能反应) 这个过程释放能量(吸能反应) ATP 与ADP 的相互转化 ATP −→←酶ADP+Pi+能量 方程从左到右代表释放的能量，用于一切生命活动。
ADP+Pi+能量 −→−酶 ATP ATP −→−酶ADP+Pi+能量方程从右到左代表转移的能量，动物中为呼吸作用转移的能量。
植物中来自光合作用和呼吸作用。
意义：能量通过ATP分子在吸能反应和放能反应之间循环流通，A TP是细胞里的能量流通的能量“通货”。
高中生物 第3章 细胞的代谢 第1节 ATP是细胞内的“能量通货”教案 浙科版必修第一册-浙科版高中
第一节ATP是细胞内的“能量通货〞课标内容要求核心素养对接解释ATP是驱动细胞生命活动的直接能源物质。
从物质与能量视角，阐明细胞生命活动过程中贯穿着物质与能量的变化。
(生命观念、科学思维)一、小资料萤火虫的荧光是怎样形成的1．荧光发出的意义萤火虫以荧光作为求偶的信号，吸引异性个体前来交尾。
不同种类的萤火虫所发出的荧光有不同的特点。
2．荧光的形成萤火虫的腹部后端具有发光细胞，细胞内含有一种称为荧光素的发光物质。
荧光素在接受ATP中的能量时可以被激活，与氧发生化学反应形成氧化荧光素，而荧光那么是这些化学反应的副产物。
二、ATP是细胞生命活动的直接能源1．ATP的作用实验(1)实验过程有学者利用刚刚失去收缩功能的离体肌肉进行实验：在肌肉上滴加葡萄糖溶液后观察肌肉反应，肌肉没有收缩；然后，在同一块肌肉上滴加ATP溶液，肌肉很快发生了明显的收缩。
(2)实验说明作为能源物质的葡萄糖不能直接被肌肉利用，而ATP可以。
(3)ATP的能量转化特点在细胞中，ATP转化率非常高，在它形成1 min内就被消耗掉了。
(4)ATP的功能研究发现，只有ATP不断生成，生命活动才能发生。
因此，ATP是生命活动的直接能源。
2．ATP的分子结构特点ATP是由1个核糖、1个腺嘌呤和3个磷酸基团组成的。
核糖是一种五碳糖(C5H10O5)，腺嘌呤是一种含氮碱基。
核糖与腺嘌呤结合成的基团称腺苷。
腺苷与3个磷酸基团组成腺苷三磷酸。
3个磷酸基团中的一个磷酸基团连接在糖分子上，其余2个那么相继连接在前一个磷酸基团上。
连接2个磷酸基团之间的磷酸键稳定性较差，水解时可以释放出大量的能量，被称为高能磷酸键，以“～〞表示。
三、细胞内ATP与ADP保持动态平衡1．ATP的分布与含量在活细胞中，ATP广泛分布在细胞核、线粒体、叶绿体、细胞溶胶等结构中，但含量很低。
2．ATP的水解与能量的去向ATP在细胞中易于水解。
1个ATP分子含有2个高能磷酸键，在酶的作用下，远离腺苷的那个高能磷酸键水解，形成腺苷二磷酸(ADP)，释放出1个磷酸，同时释放能量。
高中生物 必刷经典题 专题2.2 细胞代谢(能力提升)(含解析)(必修1)-人教版高中必修1生物试题
细胞代谢一、单选题1．下列关于生物学实验操作、实验结果、实验现象及原理的描述中，正确的是A．在色素提取时，加入无水乙醇的目的是分离色素B．在紫色洋葱表皮细胞发生质壁分离的过程中，液泡由大到小，紫色变深C．将糖尿病患者的尿液与斐林试剂混合一段时间后，就会出现砖红色沉淀D．观察根尖分生区细胞有丝分裂的实验步骤是：解离—染色—漂洗—制片—观察2．钠-钾泵是一种专一性的载体蛋白，该蛋白既可催化ATP水解又能促进Na+、K+的转运。
每消耗1 mmol ATP 能将3 mmol的Na+泵出细胞，将2 mmol K+泵入细胞内。
下图为细胞膜部分结构与功能的示意图，依据此图做出的判断错误的是A．细胞膜上的钠-钾泵具有运输和催化的功能B．细胞内K+从细胞内流向细胞外可不消耗ATPC．钠-钾泵持续运输的过程会导致ADP的大量积累D．钠-钾泵的存在说明载体蛋白对离子运输具有选择性3．图表示ATP的结构，据图分析错误的是A．图中A代表的是腺嘌呤B．图中b、c代表的是高能磷酸键C．水解时b键更容易断裂D．图中a是RNA的基本组成单位之一4．如图是探究pH对过氧化氢酶的影响的实验装置图，据图分析错误．．的是A．本实验的自变量为pH，温度为无关变量B．本实验的检测指标为气体产生量的多少，以此反映酶活性的高低C．实验开始前反应小室状态如图A所示，不能让滤纸片在小室下方D．如图B中倒置的量筒可以用倒置的试管代替收集气体5．如图甲、乙分别为两种细胞器的部分结构示意图，A、B表示光照下叶肉细胞中两种细胞器间的气体交换图，有关叙述正确的是A．甲细胞器可进行完整的细胞呼吸B．乙图中NADPH的移动方向是从⑤到④C．若O2全部被A结构利用，则光合速率与呼吸速率相同D．适宜条件下，②和④处均存在电子的传递过程6．下列关于人体中ATP—ADP循环示意图的叙述，正确的是A．反应①消耗水，反应②合成水B．蛋白质的合成过程需要反应①供能C．需氧呼吸过程中氧气的消耗伴随反应②的发生D．能量2可用于乳酸在人体肝脏再生成葡萄糖7．如图甲表示物质出入细胞的一种方式，图乙表示某种物质排出细胞的过程，据图分析正确的是A．图乙所示的细胞可能是红细胞B．甲图膜蛋白控制该物质进出细胞的方向C．乙图的过程可以说明排出细胞的物质可以不通过质膜D．乙图的过程体现了细胞膜的选择透性8．下列关于细胞的叙述，正确的是A．有氧呼吸可以发生在不含线粒体的细胞中B．兔的红细胞可用来观察DNA和RNA在细胞中的分布C．在显微镜下可观察到菠菜叶表皮细胞含有大量的叶绿体D．甘蔗细胞内不含还原糖，不适合作为还原糖检测的材料9．下列有关线粒体的叙述，错误的是A．有氧呼吸的三个阶段都是在线粒体中进行的B．人体细胞呼吸产生CO2的场所一定是线粒体C．细胞生命活动所需要的能量大部分来自线粒体D．长期长跑训练可增加人体肌细胞中线粒体数量10．生物体内能量代谢中ATP的合成和利用过程如图所示。
高考生物二轮复习大题分析与表达练1细胞代谢
1.细胞代谢1.(2022山东枣庄二模)小麦的叶绿体在白天进行光合作用制造淀粉，晚上可将淀粉降解。
磷酸丙糖转运体(TPT)能将卡尔文循环中的磷酸丙糖不断运到叶绿体外，同时会将磷酸等量运回叶绿体。
TPT的活性受光的调节，在适宜光照条件下活性最高。
光合产物在叶肉细胞内转化成蔗糖后进入筛管，再转运至其他器官，转化为淀粉储存或分解供能。
相关过程如下图所示。
(1)卡尔文循环发生的场所是(填具体部位)，CO2固定生成C3的过程(填“消耗”或“不消耗”)能量。
(2)环境条件由光照适宜转为光照较强时，淀粉的合成速率将(填“增大”或“减小”)，原因是。
(3)在小麦灌浆期，籽粒的干重在晚上也可能增加，原因是。
(4)科研人员测定小麦旗叶在自然条件下的真正光合速率(用有机物表示)，操作方法是:将小麦旗叶中间用刀片纵向切开，一半叶片用黑纸片遮光，另一半曝光，在自然条件下光照1 h后，将叶片摘下，用打孔器从两个半叶片各打下3个1 cm2的叶圆片，迅速烘干称重，遮光组平均干重为M(g)，曝光组平均干重为N(g)。
通过上述方案测定，小麦旗叶在自然条件下的真正光合速率= (g·h-1·cm-2)。
2.(2022山东临沂三模)某品种玉米突变体的叶绿素含量仅为野生型的一半，但在强光下的光合速率却比野生型高。
科研人员研究了在不同的施氮量下，突变体和野生型玉米的RuBP羧化酶(固定CO2的酶)含量的变化，结果如下图所示(每组突变体与野生型玉米消耗氮元素总量差别不大)。
(1)提取玉米绿叶中的色素时，加入碳酸钙可防止叶绿素被破坏的原因是。
通过测定吸光度判断提取液中叶绿素含量时，应选择(填“红光”或“蓝紫光”)照射，以排除类胡萝卜素的干扰。
(2)玉米吸收的氮主要用于叶绿素和RuBP羧化酶的合成，与野生型相比，突变体更倾向将氮元素用于合成。
该突变体在强光下的光合速率更高，说明强光下制约野生型玉米光合速率的因素不是叶绿素含量，而是(答出两点)等因素。
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细胞质基质 此时小麦根尖细胞中产生ATP的场所为和__线__粒__体_____________。适当
提高CO2浓度后再测定，图中的b点将向_左____移动。
3.植物叶片表皮上分布有大量的气孔，气孔结构如图所示，保卫细胞吸 水导致气孔开放，保卫细胞失水则气孔关闭，回答下列问题：
(1)植物在高温、强光照条件下光合速率反而下降的 现象，称作“光合午休”。某些植物可观察到表皮 上大量气孔关闭，此类“光合午休”的原因是
气__孔__关__闭___，__C__O_2_供__应___减__少__，___暗__反__应___速__率__下___降 ；
(2)密闭容器中一昼夜CO2和O2含量的变化
①光合速率等于呼吸速率的点：C、E。 ②图1中若N点低于虚线，该植物一昼夜表现为生长，其原因是 N点低于M点，说 明一昼夜密闭容器中CO2浓度减少，即总光合量大于总呼吸量，植物生长。 ③图2中若N点低于虚线，该植物一昼夜不能生长，其原因 是N点低于M点，说 明一昼夜密闭容器中O2浓度减少，即总光合量小于总呼吸量，植物不能生长。
原因是_____保__卫__细___胞__吸__收___K_＋__和___N_O__－ 3_，___细__胞__液___渗__透__压___升_ 高，吸水膨胀
4.将小麦植株置于密闭玻璃罩内，下图是在不同温度条件下测定小麦 对氧气的吸收或释放速率随光照强度的变化，实验结果如图所示。请 回答下列问题：
（2）四 比较实验组二、三、四可推知，小麦光合作用的 最适温度在31℃左右，而第四组的25℃还远低于最适温度
核心点拨
1.关注光合作用3类影响因素曲线中的“关键点”
(1)光照强度
1、图中A、B、C点的含义
2、若上图是在光合作用的最适 温度25 ℃条件下测得绘制的曲 线，现若将温度提高至细胞呼吸 最适温度30 ℃，A、B、C点如 何移动？
5. (2014·海南，26)某豆科植物种子萌发过程中CO2释放和O2吸收速率的 变化趋势如图所示。请据图回答问题：
(1)在12～24 h期间，呼吸速率逐渐增强，在此期间呼吸作用的主要方式 是_无__氧__呼吸，该呼吸方式在细胞中发生的部位是_细__胞__质__基__质___，其产物 是_酒__精__和__二__氧__化__碳____。
思维延伸
(1)为探究某观赏植物的A、B两个品种在 干旱条件下生理活动的变化，研究者在温 度适宜的条件下釆用控水方法模拟干旱条 件进行实验，结果如图，则：
①根据光合作用过程推测，干旱条件下A、B两品种的光饱和点比正常供 水条件下__低__(填“高”或“低”)，推测理由是__干__旱__条__件__下__气__孔__开__度__降_ 低__(_气__孔__关__闭__)_，__C_O__2吸__收__减__少__，__暗__反__应__减__弱__，__需__要__光__反__应__提__供__的__[_H__]和__A__T_P 少__，__因__此__较__弱__的__光__照__即__可__满__足__暗__反__应__的__需__求___。
专题 细胞代谢
考点 影响光合作用和细胞呼吸的环境因素
命题形式多样，但考查的知识相对集中，侧重考查影响光合速 率的环境因素和光合作用、呼吸作用的过程
29．[16年全国卷3]（10分）为了探究某地夏日晴天中午时气温和相对湿度对A 品种小麦光合作用的影响，某研究小组将生长状态一致的A品种小麦植株分为5 组，1组在田间生长作为对照组，另4组在人工气候室中生长作为实验组，并保 持其光照和CO2浓度等条件与对照组相同，与中午12：30测定各组叶片的光合速 率，各组实验处理及结果如表所示：
2.聚焦氧气浓度对细胞呼吸相关两类曲线中关键点
1、图甲无氧呼吸消失的点？水果蔬菜保鲜对应哪个点的氧气 浓度？ AB=BC时，无氧呼吸消耗葡萄糖是有氧呼吸的几倍？ 2、图乙呼吸熵=1时，细胞呼吸的方式？
3.聚焦自然环境及密闭容器中植物一昼夜气体变化曲线 (1)自然容器中一昼夜植物光合作用曲线
①ka段形成的原因：夜温降低，细胞呼吸减弱，CO2释放减少。 ②开始进行光合作用的点：b，结束光合作用的点：m。 ③光合速率与呼吸速率相等的点：c、h，有机物积累量最大的点：h。 ④de段下降的原因是气孔关闭，CO2吸收减少，fh段下降的原因是光照减弱。
回答下列问题：
（1）根据本实验结果，可以推测中午时对小麦光合作用速率影响较大的环境因素
是
，其依据是
；并可推测，
（填“增加
”或“降低”）麦田环境的相对湿度可降低小麦光合作用“午休”的程度。
（2）在实验组中，若适当提高第
组的环境温度能提高】 （1）相对湿度 相同温度条件下，小麦光合速率随相对湿 度的增加而明显加快，但相对湿度相同时，小麦光合速率随温 度的变化不明显 增加
2.某生物小组利用图1装置在光合作用最适温度(25 ℃)下培养某植株幼苗， 通过测定不同时段密闭玻璃罩内幼苗的O2释放速率来测量光合速率，结
果如图2所示，以下说法错误的是 B
A.若用缺镁的完全培养液培养一段时间，光合作用 的光反应减弱，暗反应也减弱 B.曲线中t1～t4时段，玻璃罩内CO2浓度最高点和最 低点依次是t1和t4 C.t4时补充CO2，此时叶绿体内C3的含量将增多 D.若t4时玻璃罩内O2的量比t0时增加了128 mg，则 此阶段植株积累葡萄糖的量为120 mg
气孔内径(μm)
处理液浓度
0.05 mol·L－1
0.10 mol·L－1 0.20 mol·L－1
2小时
0.79
1.24
0.79
13小时
1.55
1.58
1.34
请回答：用0.20 mol·L－1 KNO3溶渗液处透理失时水，较短时间内即可观察到气孔关
闭，产生该现象的原因是保卫细胞_____。2小时后，气孔开放程度增大，
(2)某科研小组研究了不同环境条件下CO2浓度对银杏净光合速率的影响， 得到如图所示曲线。请回答：
①由图可知，与28 ℃相比，温度为15 ℃ 时，增加CO2浓度对提高净光合速率的 效果不显著，原因是_温__度__低__，__酶__活__性__低__。 当CO2浓度为300 μmol·mol－1时，28 ℃条 件下银杏净光合速率明显低于20 ℃和 15 ℃下的银杏净光合速率，原因主要是_这__种__条___件__下__，__光__合__作__用__受___C_O_2_浓_ _度__的__限__制__，__而__银__杏__的__细__胞__呼__吸__强__度__又__比__2_0_℃__和__1_5__℃__时__强____。
②假如图中C和A曲线分别表示相同光照和温度下CO2浓度对某两种植物 甲和乙的净光合速率的影响，那么将等大的甲和乙幼苗共同种植在一个 透明密闭的装置中，一段时间后，_乙___植物先死亡，理由_甲__能__利__用__低__浓__ _度__C_O__2进__行__光__合__作__用__，__乙__不__能____。
练习巩固
1.在适宜温度、水分和一定的光照强度下，甲、 乙两种植物叶片的CO2净吸收速率与CO2浓度 的关系如图所示，下列说法正确的是
A.CO2浓度大于a时，甲才能进行光合作用
√B.CO2浓度为b时，甲乙总光合作用强度相等
C.适当增加光照强度，c点将右移 D.限制P点CO2净吸收速率的因素是温度和光照强度
3、若环境缺少镁，A、 B、C点如何移动？
4、D点之前和之后限制光 合速率的因素？
(2)CO2浓度
1、A、B点含义 2、限制P、B的因素
(3)多因子影响
曲线分析：P点时，限制光合速率的因素应为横坐标所表示的因子 Q点时，横坐标所表示的因素不再是影响光合速率的因子，要 想提高光合速率，可采取适当提高图示中的其他因子的方法。
另一些植物“光合午休”现象出现时，气孔并不关 闭，此类“光合午休”可能的原因是
温___度__上__升___，__光__合___作__用__有___关__酶__的___活__性___________ 降___低__，__光___合。作用速率下降
(2)已知某植物叶片细胞液的渗透压与0.10 mol·L－1 KNO3溶液的渗透压相当，现撕取 该植物叶片表皮，置于不同浓度的KNO3溶液中处理，一定时间后测量叶片气孔内径， 得到如下的结果(内径越大，表明气孔开放程度越大)：