社会主义政治家、教育家精神办学治校
创建学习型党组织在构筑大学文化中的长效机制研究
创建学习型党组织在构筑大学文化中的长效机制研究【摘要】基层党组织是学习型党组织的建设主体，也是大学文化建设的主要组织者和实施者，在大学文化中发挥着引领和弘扬主旋律的作用。
如何使基层党组织在学习型党组织建设过程中，牢固坚守和大力弘扬社会主义核心价值体系，推进先进大学文化建设，发挥文化传承创新的功能，是新形势下高校面临的新课题。
本课题组通过调研，对高校创建学习型党组织在构筑大学文化中的长效机制进行了初步探讨。
【关键词】学习型党组织高校文化建设党的十七届四中全会明确提出“建设马克思主义学习型政党”和“建设学习型党组织”的重大历史命题[1]，党的十八大将“学习型”列为建设“三型”党组织建设之首。
高校拥有大量的优质教育资源和人力资源，作为先进文化的传承者，承担着文化传承创新的历史使命，以高度的文化自觉和文化自信，突出特色，创新发展，不断提升大学文化软实力，是高校文化建设的努力方向。
将学习型党组织建设与大学文化建设有机结合起来，是形成鼓励学习、协作学习、热爱学习的良好文化环境的必然要求，也是文化熏陶、道德培养潜移默化作用于人才培养的各个环节，并最终形成独具特色大学文化的重要途径。
1.学习型党组织建设与大学文化建设的关系1.1加强学习型党组织建设，筑牢大学文化建设的思想基础高校党员具有知识层次高、思想活跃、创新能力强等优势，在加强社会主义精神文明建设、弘扬和传承民族优秀文化传统，在全社会形成共同理想和精神支柱、促进人的全面发展方面，都有着不可替代的作用。
文化建设具有较强的政治性，必须始终坚持以三个代表重要思想为指导，围绕中心服务大局，结合实际，深入开展社会主义荣辱观教育、社会主义核心价值体系教育，引导树立正确的世界观价值观和人生观。
通过学习型党组织建设，广大党员视野更加开阔。
通过学习型党组织建设，广大党员进一步增强创新精神。
广大党员能够坚持用时代发展的要求审视自身，以改革精神加强和完善自身，解放思想、更新观念，树立创新意识、焕发创造激情、激发创造活力，不断以新的认识、新的思路、新的举措建设和发展独具特色的大学文化，使大学文化始终保持和发展先进性。
第一讲 教育家与教育家办学
当代中国为什么少有教育家？ 当代中国为什么少有教育家？
时代不需要教育家 体制不允许产生教育家 政策不利于产生教育家 策略与方法不能够产生教育家 教育工作者的心态无助于其成为教育家
4.“教育家” 4.“教育家”的类型
什么是“教育家”？ 什么是“教育家”
教育家的类型研究
• 职业教育家与非职业教育家
职业教育家的类型
5.“教育家办学” 5.“教育家办学”的内涵及其意义
“教育家办学”的内涵 教育家办学”
办学主体回归： 办学主体回归：把教育交给专业教育工作者去办 办学目标回归： 办学目标回归：教育要做它应该做的事情 教育理性回归： 教育理性回归：按照教育规律办学 办学理想回归：教育工作者要不断发展、创新教育 办学理想回归：教育工作者要不断发展、
1949－ 1949－1978
• 武装夺取政权、巩固政权时期；国际形势严峻 武装夺取政权、巩固政权时期；
1978年 1978年－至今 • 以经济建设为核心 • 教育发展水平高 • 教育科技成为国家发展的战略重点 • 信息化、全球化社会 信息化、 • 十一届三中全会以后，客观环境发生了转折性的 十一届三中全会以后， 变化。 变化。 – 如果再过三、五十年，中国还出不了世界一 如果再过三、五十年， 流的教育家，只能从主观上找原因了。 流的教育家，只能从主观上找原因了。（吕 型伟：中国应当出第一流的教育家， 型伟：中国应当出第一流的教育家，原载 教师博览》1994年09期 《教师博览》1994年09期）
六 、 培养造就一大批校长教育家和 教育家型校长的政策措施
制定并严格执行《校长任职资格条例》 制定并严格执行《校长任职资格条例》，建 立校长职业准入制度 实施“校长能力提升计划” 实施“校长能力提升计划” 和“杰出校长 发展工程” 发展工程” 提高教育人才的学历学位层次 建立“人民教育家” 建立“人民教育家”国家荣誉制度 加强对教育家和教育家办学的研究
办学方向
（一）坚持社会主义办学方向我们坚持解放思想、实事求是、与时俱进，以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，按照政治家、教育家的标准加强自身的思想政治建设，始终坚持社会主义办学方向，坚持培养德智体美全面发展的社会主义事业建设者和接班人。
坚持社会主义办学方向。
学校完善中心组学习制度，提高思想理论水平，使班子成员做到对党的基本理论、基本路线、基本纲领、基本经验认识一致，对党的教育方针和办学指导思想认识一致，对学校的历史、现状和发展目标认识一致；让马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想进课堂、上讲台，占领思想阵地，引领校园文化；适时在教职工和学生中开展思想教育活动，不断把学习贯彻“三个代表”重要思想活动引向深入，对党的基层组织建设常抓不懈。
以为现代化建设服务和满足国家战略需要作为基本导向，努力建设科技创新平台，向国家重点单位和地区输送拔尖创新人才，完成国家重大科研和建设项目。
坚持培养全面发展的社会主义事业建设者和接班人。
坚持“又红又专”的人才培养方针，提出把“拥护党拥护社会主义、为祖国服务为人民服务”作为培养合格人才的基本标准。
坚持以人才培养为根本，办好教育中心和科研中心，履行好教学、科研和社会服务三项职能的办学理念。
坚持为国家服务的就业指导理念，将“我的事业在中国”等主题教育与思想理论课相结合，与专业教育和社会实践相结合，与学风教育和诚信教育相结合，与毕业教育和就业引导相结合。
（二）近期办学目标及中长期发展规划一、指导思想以邓小平理论、“三个代表”重要思想和党的十七大精神为指导，以科学发展观为指针，以改革、创新、发展为主题，积极实施“从严治教，依法治校，科研兴校，质量强校”的办学方针，高标准、高质量实施九年义务教育，全面提高学校的教育质量和办学水平，使学校各项工作再上新台阶。
二、近期（2010-2015年）办学目标和措施1、总体目标以“以人为本，和谐发展”为办学理念，“团结、诚信、规范、创新”为校训，通过全校师生的努力奋斗，逐步形成“敬业、爱生、严教、善导”的教风，“尊师、爱校、勤学、善思”的学风和“严细、求实、合作、进取”的校风。
坚持从严治党 推进从严治校
学研 究 、 社 会服务 和文化传 承创新 大 问题要在党内进 行民主 讨论 。
等 各项工作 ， 党 员形 象和作 用的发 挥也直接关系到师生的精 神面貌 。
一
设、 科研立项 、 职称评 定 、 学科评 审 等容 易产生不正之风和腐败行为的 关键 环节 ， 加 大预 防和惩治腐 败工 题， 暴露出高校 内部管理不够规范 、
党在 长期实践 中形 成的 制度 规定 ， 不仅 表 明了以 习近 平同志 为
核心 的党 中央 推动 全面从 严治 党的战略 指 引 ， 也体现 了党 团结
带领全 国人 民不断开创 中国特色社会主义 伟大事业新局面 的坚
强决 心 ， 对 于进一 步推进 党的建 设新 的伟大工程 ， 提升 “ 四个 全
隧圆圈
Ｔ ｅ Ｂ Ｊ 数 ＂ 扎紧制度笼子
刘泽宇
党的十八 届六 中全会通过和修订的《 关于新形势下党内政 治
生活 的若干 准则》 《 中国共产 党党内监督条例》 两个 文件 ， 既深 刻
总结 了我们党 在加 强 自身建 设方 面的经验 教训 ， 也继承 了我 们
纪律 ， 就不会有好 的校风 、 教风和学 委应 当以此为 目标 ， 以严格 的选用 生牢固树 立正确 的世 界观 、 人生 观 风； 没有风清气正 的政治生态 ， 就不 制度 、 学 习制度 、 议事 制度 、 决策制 和 价值观 ， 不断 提高 师生 的思想政
会 有 良好 的学术 生态和 育人 生态 ， 度、 考核制度和监督制度等为手段 ， 治 素质 。高校党委应 当以党 的思想
牢牢掌握党对高校意识形态工 高 校师 生的渗 透和影 响 ， 在 思想和 设 ，
必 须突 出基层组 织这 个基 础 ，
快推进教育现代化弘扬教育家精神心得800字10篇
快推进教育现代化弘扬教育家精神心得800字10篇快推进教育现代化弘扬教育家精神心得800字内容10篇快推进教育现代化弘扬教育家精神心得800字怎么写？我们得到了一些心得体会以后,将其记录在心得体会里,让自己铭记于心,它可以帮助我们了解自己的这段时间的学习、工作生活状态。
下面是作者分享的快推进教育现代化弘扬教育家精神心得800字，欢迎大家阅读。
快推进教育现代化弘扬教育家精神心得800字篇1在党的坚强领导下，全面贯彻党的教育方针，坚持马克思主义指导地位，坚持中国特色社会主义教育发展道路，坚持社会主义办学方向，立足基本国情，遵循教育规律，坚持改革创新，以凝聚人心、完善人格、开发人力、培育人才、造福人民为工作目标，培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人，加快推进教育现代化、建设教育强国、办好人民满意的教育。
百年大计，教育为本。
教育是人类传承文明和知识、培养年轻一代、创造美好生活的根本途径。
时代越是向前，知识和人才的重要性就愈发突出，教育的地位和作用就愈发凸显。
我国正处于历史上发展最好的时期，但要实现“两个一百年”奋斗目标、实现中华民族伟大复兴的中国梦，必须更加重视教育，努力培养出更多更好能够满足党、国家、人民、时代需要的人才。
师者，传道授业解惑也。
中学时学习韩愈的《师说》，我对这句话的理解只停留于逐字释义之中，当自己人生辗转，真正成为一名教师时，才深刻体会到教师职业的特殊性。
教师的工作从表象看是教书，实则是塑造人、育人的过程，因此教育是一个有着强烈社会责任感、道德情怀和良知的职业，是时刻怀着“头顶三尺有神明，不畏人知畏己知”的敬畏之心方能从事的职业，是这个世界上最不能愧对的职业。
教育是良心工程，尽心尽力是一堂课，敷衍了事也是一堂课，在我从教的十多年中，常常遇到一个星期内同一内容反复给不同的班级讲授的情况，尤其是一个内容一天讲3遍，不仅枯燥，最后一节课上下来真是精疲力竭，但每当我走上讲台，看到一双双等待和期许的目光时，内心就会响起一个声音：坚持下去，学生们在等待着你，用最饱满的精神上好这堂课!于是一个精神抖擞、激情饱满的自己再一次进入了工作状态，等下了课走出教室，累得一句话都不想说，但内心是无愧的。
努力构建地市高校学习型领导班子
悉 马克思 主义基 本 理论 ， 而 加 强我 们 工 作 中 的 从 原则 性 、 系统性 、 预见性 和创 造性 。 ［‘ ｎ ” ｎ 钉 ］
要求和必然选择。以科学发展观为指导， 以思想建设为核心， 牢牢把握构建地市高校学习型领
导班子 的总体要 求和价值追 求。
［ 关键 词 】 地 市 高校 ； 学习型 ； 导班子 ； 育质量 ； 才 领 教 人
［ 分类号］６ ［ 中图 ｃ４ 文献标识码］ ［ ７ Ａ 文章编号］３ —０ （ １） 一 ０ — Ｂ １ ８ ８５ ２ ００ Ｏ９ ０ １ ０ ９０ ２ ６
一
子。 是保证社会主义办学方向的历史 选 择
所谓地市 高 校 主要 指 分 布在 省 （ 自治 区 ） 会 城市 、 省大城市 以外 的地 级市 及其所 辖 县 （ ） 市 行 政 区域 内不 同办学 主体 （ 中央有关 部 委 、 、 省 自治
味着高校领导班子成员的党性修养和科学素质决
高 等教育体 系的重要组 成部分 。
① ［ 收稿 日期］０ ０— ３—０ ２１ ０ ９
为党和人民输送社 会主义事业 的建设者和接 班
人 。应 当看到 ， 现在 地 市高 校 领导 班 子成 员大 多 出生 于 ２ 纪 ６ 代 ， 乎 都在 改 革开放 以后 ０世 ０年 几
接受了大学教育。黄蓉生认为， 这批人富有批判
［ 作者简介］ 李宇卫（ ９０～） 女， １７ ， 云南江城人， 昭通师 范高等专科学校讲师 ， 主要从事马 克思主义基本原理 、 大学生思想政
新形势下高校党建存在的问题及对策
新形势下高校党建存在的问题及对策高校党建是基层党建的重要组成部分。
近年来，我国高校各级党组织在复杂多变的国际国内形势下，以改革创新精神全面加强学校基层党的建设工作，取得了显著的成效。
但是，与经济社会发展的新常态和高等教育改革的新要求相比，我国高校党建工作在领导班子建设、机制体制建设、基层组织建设、思想政治建设等方面仍然存在着一系列亟待解决的突出问题。
加强和改进高校党建工作，要围绕领导班子建设这一关键来展开，落实和完善党委领导下的校长负责制，不断夯实基层党组织基础，改进青年教师和大学生思想政治教育。
标签：高等学校；党的建设；思想政治教育一、高校党建面临的新课题、新要求和新任务1.复杂多变的意识形态环境对加强和改进高校党建工作提出了新课题当今世界，各种思想文化和价值观念相互交融、激荡，中国面临的发展机遇和挑战前所未有。
西方国家凭借自身所掌控的经济、文化资源以及现代技术手段等绝对优势，通过国际交流、跨国投资、商品贸易等方式，肆无忌惮地向我国传播资本主义色彩的思想文化和价值观念，意识形态领域“西化”“分化”“和平演变”“颜色革命”的斗争不仅没有减弱，反而增强了。
我国高等学校作为传播和发展马克思主义的主战场，承担着培养和造就社会主义建设者和接班人的重要职责，自然成为国外各种敌对势力渗透的首选地和突破口，成为各种各样“非马克思主义”“假马克思主义”同我们争夺青年的前沿阵地。
在这种形势下，高等学校各级党组织如何增强抵御各种非马克思主义思想的能力，充分发挥基层党组织的战斗堡垒作用和优秀党员的先锋模范作用，成为基层党建工作需要解决的重大课题。
2.经济社会发展进入新常态对加强和改进高校党建工作提出了新要求当前我国全面建成小康社会进入决胜时期，经济新常态下，社会的转型期也成为矛盾的凸显期，加之互联网络和社交媒体的迅速发展和普及，高校与社会之间的联系越来越密切。
由于社会热点极易向高校传导，社会思潮极易向高校集散，社会问题极易向高校投射，高校师生的价值取向、思想观念、精神追求、思维方式越发呈现出独立性、选择性和差异性等特点。
中共中央 国务院印发《关于加强和改进新形势下高校思想政治工作的意见》
中共中央国务院印发《关于加强和改进新形势下高校思想政治工作的意见》新华社北京2月27日电近日，中共中央、国务院印发了《关于加强和改进新形势下高校思想政治工作的意见》（以下简称《意见》）。
《意见》强调指出，高校肩负着人才培养、科学研究、社会服务、文化传承创新、国际交流合作的重要使命。
加强和改进高校思想政治工作，事关办什么样的大学、怎样办大学的根本问题，事关党对高校的领导，事关中国特色社会主义事业后继有人，是一项重大的政治任务和战略工程。
《意见》分为七个部分：一、重要意义和总体要求；二、强化思想理论教育和价值引领；三、发挥哲学社会科学育人功能；四、加强对课堂教学和各类思想文化阵地的建设管理；五、加强教师队伍和专门力量建设；六、推进高校思想政治工作改革创新；七、加强和改善党对高校的领导。
《意见》指出，我们党历来高度重视高校思想政治工作，探索形成了一系列基本方针原则和工作遵循。
党的十八大以来，以习近平同志为核心的党中央把高校思想政治工作摆在突出位置，作出一系列重大决策部署，各地区各有关部门各高校采取有力有效措施，积极主动开展工作，创造了许多成功做法，积累了许多宝贵经验。
大学生思想政治教育成效显著，教师思想政治素质明显提高，各类思想文化阵地建设和管理不断加强，中国特色社会主义理论体系进教材、进课堂、进头脑工作扎实有效，社会主义核心价值观建设持续推进，高校意识形态领域主流积极健康向上，广大师生对以习近平同志为核心的党中央拥护信任，对党中央治国理政新理念新思想新战略高度认同，对中国特色社会主义和中华民族伟大复兴中国梦充满信心。
总体上看，高校思想政治工作持续加强和改进，呈现出良好发展态势，为保证高等教育改革发展、服务党和国家工作大局作出了重要贡献。
《意见》指出，加强和改进高校思想政治工作的指导思想是：高举中国特色社会主义伟大旗帜，全面贯彻党的十八大和十八届三中、四中、五中、六中全会精神，以马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观为指导，深入学习贯彻习近平总书记系列重要讲话精神和治国理政新理念新思想新战略，全面贯彻党的教育方针，坚持社会主义办学方向，扎根中国大地办大学，以立德树人为根本，以理想信念教育为核心，以社会主义核心价值观为引领，切实抓好各方面基础性建设和基础性工作，切实加强和改善党的领导，全面提升思想政治工作水平，紧密团结在以习近平同志为核心的党中央周围，牢固树立政治意识、大局意识、核心意识、看齐意识，坚定不移维护党中央权威和党中央集中统一领导，为实现“两个一百年”奋斗目标、实现中华民族伟大复兴的中国梦，培养又红又专、德才兼备、全面发展的中国特色社会主义合格建设者和可靠接班人。
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社会主义政治家、教育家精神办学治校，要求高校始终坚持正确的政治方向，落实立德树人根本任务，把社会主义核心价值观融入教育全过程，培养具有坚定理想信念、强烈社会责任感、优秀综合素质和扎实创新能力的人才。
具体来说，需要做到以下几个方面：
坚持以马克思主义为指导，全面贯彻党的教育方针。
高校要深入学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想，加强党对高校的领导，确保高校始终沿着正确的方向前进。
强化思想政治教育，培育和践行社会主义核心价值观。
高校要把思想政治工作贯穿教育教学全过程，开展形式多样、内容丰富的主题教育活动和社会实践活动，引导学生树立正确的世界观、人生观和价值观，增强社会责任感和使命感。
加强素质教育，提升学生综合素质。
高校要注重培养学生的创新思维和实践能力，开设多样化的课程和实践活动，提高学生的综合素质和竞争力。
推进教育现代化建设，提高人才培养质量。
高校要加强数字化校园建设，推广信息化教学，优化课程设置和教育资源配置，提高教育质量和效率。
弘扬大学精神，营造良好文化氛围。
高校要大力弘扬以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神，倡导优良校风学风，营造积极向上、健康和谐的文化氛围。
坚持依法治校，完善内部治理结构。
高校要建立健全各项规章制度和内部治理机制，规范学校管理行为和学生行为，保障师生的合法权益。
总之，社会主义政治家、教育家精神办学治校是高校必须遵循的重要原则之一，只有坚持这一原则，才能保证高校的教育质量和水平，培养出更多优秀的社会主义建设者和接班人。