消防安全中班安全教案反思
中班消防安全教案20篇反思
中班消防安全教案20篇反思这是中班消防安全教案20篇反思，是优秀的幼儿园教案文章，供老师家长们参考学习。
第1篇、中班安全教育活动厨房里的危险教案反思活动目标：1、通过活动，使幼儿了解厨房里的危险有哪些，并具有一定的安全意识。
2、学会保护自己，避免不安全事故的发生。
3、培养幼儿敏锐的观察能力。
4、加强幼儿的安全意识。
5、探索、发现生活中的多样性及特征。
活动准备：幼儿每人一套《安全伴我行》手册、图片。
活动过程：一、出示图（一），提问并引出主题。
1、图上画的是什么地方？（厨房）2、从什么地方看出来是厨房？（有刀、铲、炉等物）3、你家有厨房吗？（有）厨房在什么地方？4、小结：厨房里有这么多东西，小孩子个子矮，应少到厨房里去玩，为什么呢？因为厨房中隐藏了很多种危险。
二、知道：第一种危险：厨房中刀具的危险。
1、出示刀：玩具刀与真刀的对比。
轻和重、大和小的对比。
2、提问：厨房里的刀是拿来做什么的？如果小朋友去厨房玩刀，刀不小心落在自己的脚上，会怎样？3、出示图（二）：一个小孩玩厨房里的刀，刀落地，差点落在幼儿脚上，真危险。
让幼儿看图和感知一下真刀，让其明白：厨房里的真刀不能玩，如果不小心落在地上，脚上都会受伤，还会砸着脚趾，很危险！三、第二种危险：厨房燃气炉的危险1、让个别幼儿找出燃气炉玩具，让小朋友想想厨房中燃气炉有危险吗？有哪些危险？2、出示图（三）：一个小孩在厨房里自己去开燃气炉，爆出了火光，射在小孩脸上。
3、师：小朋友自己不能开燃气炉，因年龄小，掌握不好开关，燃气泄漏会中毒，还会引发燃气爆炸的。
四、第三种危险：炒菜时油爆在脸上，眼睛里的危险。
1、出示图（四），让幼儿观察后讲出：妈妈在炒菜，个子矮、年龄小的孩子不能靠近锅边，油爆在脸上、眼睛里，小朋友哭了。
2、知炒菜的油爆在脸、眼上，会烧伤、会瞎眼等。
五、第四种危险：用热水瓶自己倒水，从炉子上取放的危险。
1、出地图（五）：一小女孩手抱开水瓶自己去厨房倒炉子上的开水。
中班消防安全教育活动教案及反思(6篇)
中班消防安全教育活动教案及反思(6篇)作为一名老师，常常要根据教学需要编写教案，教案是教学活动的依据，有着重要的地位。
优秀的教案都具备一些什么特点呢？又该怎么写呢？下面我帮大家找寻并整理了一些优秀的教案范文，我们一起来了解一下吧。
1、了解简单的防火知识，增强自我保护意识，学习火灾自救的方法。
2、锻炼幼儿遇事不慌、不怕危险困难的勇敢精神，能够保护自身安全。
3、大胆说出自己的理解。
4、初步培养幼儿用已有的生活经验解决问题的能力。
字卡图片、火灾场面范画、自救图解。
一、出示火字的字图卡，请幼儿观察：1、提问：这是什么字？"火"首先出示图片让幼儿观看，其次让幼儿用知道"火"字是象形字，能解它的笔顺。
那么火能燃着哪些东西？（布，木头、汽油、酒精、蜡烛等）2、知道了火能发光发热，组织幼儿讨论火的用途和危害。
（1）我们的生活中离不开火，请幼儿说出火的用途。
（烧饭、取暖、照明等）（2）火对人类有什么危害？（烧伤皮肤、烧毁财物、房屋、森林等）二、组织幼儿讨论并出示图片：（1）发生火灾的原因有哪些？（小孩玩火、乱丢火烟头、在禁放区燃放烟花、用明火照明寻找物、乱拉乱接电线等）（2）怎么样防止火灾发生？如果发生火灾，我们应该怎么样做才能实现自我保护与逃生自救？②家中起火，不要惊慌，迅速用灭火器进行扑救。
③穿过浓烟逃生时，使身体贴近地面，并用湿毛巾捂住口鼻。
④如果身上着火，不要奔跑，可就地打滚或用厚重衣物压灭火苗。
⑤如遇火灾不可乘坐电梯，要向安全出口逃生。
⑥如果室外着火，不要开门，以防大火窜入室内。
用浸湿的物品堵塞门窗缝，并泼水降温。
⑦若逃生线路被大火封锁，立即退回室内，用打手电筒、挥舞衣物、等方式向窗外发送求救信号。
三、防火自救游戏：小朋友站成一圈，选几位小朋友头戴福娃欢欢的火焰头饰沿着圈外走，老师和小朋友一起朗诵防火儿歌，当儿歌停止后，戴头饰的小朋友迅速抱住圈上任意一位小朋友，表示他们的衣服着火啦。
中班消防安全教育教案及反思(精选9篇)
中班消防安全教育教案及反思免费（精选9篇）中班消防安全教育教案及反思免费（篇1）活动目标：1、了解火的用途，知道用火不当会给人们带来灾难。
2、使幼儿认识“严禁烟火”、“安全出口”、“火警 119”等标志，知道它们的含义，学会简单的自我保护方法。
3、教育幼儿懂得最基本的安全防火知识，做到在日常生活中不玩火。
4、增强安全意识，克制自己的好奇心，不去危险的地方玩耍。
5、助幼儿初步建立自我防范和自我保护的意识。
活动准备：1、“严禁烟火”、“安全出口”标志各一张。
2、有关火燃烧的图片(烧饭菜、水，炼制钢铁，照明、取暖、发电)。
活动过程：1、谈谈火的用处。
(1)教师出示图片，观察片刻后提问：“你们知道什么在燃烧?”“小朋友想一想，火可以助我们人类做哪些好事?”(火在燃烧，火可以烧饭菜、水，还可以照明、取暖、发电等等)。
(2)老师总结并补充火的用途，让幼儿知道人类的生存和发展离不开火。
2、谈谈火的害处：刚才，家说了许多火对人类的好处。
你们知道吗?如果用火不当，火也是很危险的，它一旦发起脾气来，就会形成火灾，谁也管不住。
谁知道火灾怎么发生的呢?(让幼儿知道用火不当会造成火灾，会给国家和人民的生命财产造成危害。
)引导幼儿说出预防火灾的方法：①火柴、打火机等能产生火的东西都不能玩；小孩玩火是非常危险的，不仅自己不玩火，看到小伙伴玩火也要及时阻止。
②蚊香等带火的东西不能靠近容易着火的物品。
在我们生活中，还有哪些东西怕火、容易燃烧?(木材、煤炭、棉花、纸、煤油等)③不能随便燃放烟花爆竹。
④小朋友不能玩未熄灭的烟头，见了没熄灭的烟头应及时踩灭。
3、出示并认识“严禁烟火”、“安全出口”标志，教幼儿知道其特殊含义并懂得预防火灾。
4、讨论：万一出现了火情，该怎么办?让幼儿初步掌握几种自救逃生的方法与技能。
着小火了怎么办?着火了呢?(不能坐电梯，不能往上逃)困在房间里?公共场所着火怎么办?小结：刚才小朋友想出的办法都不错，如果出现了小火，我们可以用水泼灭火、用湿布扑灭火、用沙子灭火、用灭火器灭火……但小朋友要记住，如果出现火的时候，我们一定要先拨打119电话。
中班安全教案及教学反思《消防》
《消防》中班安全教案及教学反思一、教学目标1.让幼儿了解火的作用及危害，知道火灾发生时要拨打119报警。
2.培养幼儿初步的自我保护意识，提高安全防护能力。
3.激发幼儿对消防知识的兴趣，增强防火意识。
二、教学重点1.让幼儿知道火灾发生时要拨打119报警。
2.培养幼儿初步的自我保护意识。
三、教学难点1.激发幼儿对消防知识的兴趣。
2.培养幼儿在火灾发生时的应对能力。
四、教学准备1.教具：消防车模型、消防员服装、火柴、蜡烛、水桶、灭火器等。
2.环境创设：模拟火灾现场、消防通道、安全出口等。
五、教学过程（一）导入1.教师出示消防车模型，引导幼儿观察并提问：“这是什么？你们知道消防员是做什么的吗？”2.邀请幼儿分享他们了解的消防知识。
（二）基本环节1.教师讲解火的危害a.教师通过图片、视频等展示火的危害，如火灾、烧伤等。
b.引导幼儿讨论火的危害，提高防火意识。
2.教师讲解火的作用a.教师通过实例讲解火的作用，如烹饪、取暖等。
b.引导幼儿正确使用火源。
3.教师讲解火灾报警电话a.教师告诉幼儿火灾发生时要拨打119报警。
b.邀请幼儿模拟拨打119报警，培养应对火灾的能力。
4.教师讲解火灾逃生方法a.教师通过示范、讲解，让幼儿了解火灾逃生方法，如捂住口鼻、低姿势逃生等。
b.邀请幼儿模拟火灾逃生，提高应对火灾的能力。
5.教师讲解灭火器的使用方法a.教师通过示范、讲解，让幼儿了解灭火器的使用方法。
b.邀请幼儿模拟使用灭火器，培养灭火技能。
（三）实践环节1.教师组织幼儿进行火灾逃生演练，检验幼儿的火灾应对能力。
2.教师组织幼儿进行灭火器使用比赛，检验幼儿的灭火技能。
六、教学反思优点：1.教学内容丰富，涉及火的危害、作用、火灾报警、火灾逃生和灭火器使用等多个方面。
2.教学方法多样，采用讲解、示范、实践等方式，激发幼儿兴趣，提高教学效果。
3.教师与幼儿互动良好，鼓励幼儿积极参与，培养幼儿的自信心和合作精神。
不足：1.部分幼儿对火灾逃生方法掌握不够熟练，需要在今后的教学中加强训练。
幼儿园中班安全教案《消防》含反思
幼儿园中班安全教案《消防》含反思一、教学目标1. 知识目标：让幼儿了解火灾的危险性，知道火警电话是119。
2. 技能目标：培养幼儿遇到火灾时的自我保护意识和能力。
3. 情感目标：培养幼儿热爱消防员，尊敬消防员的感情。
二、教学重点与难点1. 教学重点：让幼儿了解火灾的危险性，知道火警电话是119。
2. 教学难点：培养幼儿遇到火灾时的自我保护意识和能力。
三、教学准备1. 教具准备：图片、视频、灭火器等。
2. 环境准备：安静、舒适的教学环境。
四、教学过程1. 导入：通过图片和视频，让幼儿了解火灾的危险性，引起幼儿的兴趣。
2. 基本知识学习：讲解火灾的危害，教育幼儿遇到火灾要冷静，知道拨打火警电话119。
3. 实践操作：演示灭火器的使用方法，让幼儿亲自操作，掌握灭火器的使用技巧。
4. 情景模拟：组织幼儿进行火灾逃生演练，培养幼儿遇到火灾时的自我保护意识和能力。
5. 总结：通过讨论，让幼儿了解火灾逃生的正确方法，增强幼儿的安全意识。
本次教学活动通过图片、视频、实践操作等多种形式，让幼儿了解了火灾的危险性，知道了火警电话是119。
在实践操作环节，幼儿积极参与，掌握了灭火器的使用方法。
在情景模拟环节，幼儿能够按照正确的逃生方法进行逃生，增强了自我保护意识。
但在教学过程中，部分幼儿对火灾的危害认识不足，需要在今后的教学中加强教育。
总体来说，本次教学活动达到了预期的效果。
六、教学延伸1. 家园共育：教师与家长沟通，让家长了解消防安全的重要性，共同关注幼儿的安全教育。
2. 社区实践：组织幼儿参观消防局，让幼儿更加直观地了解消防员的工作，增进对消防员的敬意。
七、教学评价1. 幼儿在课堂上能够积极参与，对火灾的危害有了一定的认识。
2. 幼儿能够正确拨打火警电话119，掌握灭火器的使用方法。
3. 幼儿在火灾逃生演练中，能够按照正确的逃生方法进行逃生，表现出较强的自我保护意识。
八、教学改进1. 在今后的教学中，加大火灾危害的宣传力度，让幼儿更加深刻地认识到火灾的危险性。
幼儿园中班教案《消防安全》含反思（精选6篇）
幼儿园中班教案《消防安全》含反思幼儿园中班教案《消防安全》含反思（精选6篇）作为一位兢兢业业的人民教师，常常要写一份优秀的教案，教案是教学蓝图，可以有效提高教学效率。
优秀的教案都具备一些什么特点呢？以下是小编精心整理的幼儿园中班教案《消防安全》含反思，仅供参考，大家一起来看看吧。
幼儿园中班教案《消防安全》含反思篇1活动目标1、培养幼儿初步的自我保护意识。
2、让幼儿了解火灾发生的几种原因，懂得如何防范。
3、初步掌握几种自救逃生的方法及技能，提高自我保护能力。
4、发展幼儿的观察比较能力。
5、初步了解消防的小常识。
活动准备：课件、图片、玩具、毛巾、电话、几种防火安全标志。
活动重点难点：重点：防火；难点：自救。
活动过程1、从一些物品中找出幼儿不能玩、易引起火灾的东西，激发幼儿的活动兴趣。
2、观看课件，引导幼儿说出火灾的危害。
火不仅能烧毁房子，烧伤人，还会烧毁森林，污染空气。
3、通过课件，引导幼儿说出预防火灾的方法，认识“防火”标志。
①预防火灾，小朋友们不能随便玩火。
②蚊香不能靠近容易着火的物品。
③不能随便燃放烟花爆竹。
④小朋友不能玩未熄灭的烟头，见了没熄灭的烟头应及时踩灭。
⑤认识“严禁烟火”的标志。
4、简要说出火的用途，消除幼儿惧怕火的心理压力。
5、让幼儿初步掌握几种自救逃生的方法与技能。
万一着小火了怎么办?着大火了呢?困在房间里?公共场所着火怎么办?6、游戏：“安全防火自救”游戏。
通过游戏培养幼儿遇火不惧怕、不慌张，提高幼儿防火自救的能力。
活动延伸：认识标志，设计标志。
让幼儿为不同的场所设计并张贴相应的“禁止烟火”“当心火灾”等标志。
活动反思自然是如此美好，然而，躲在和平、文明背后的火魔，正窥视着我们。
在所有的自然灾害中，发生频率最高的，莫过于火灾。
一个小小的火星可以使人类创造的物质、精神财富化为灰烬，可以夺走人最宝贵的生命。
新的《幼儿园教育指导纲要》明确指出：幼儿园必须把保护幼儿的生命和促进幼儿的健康放在工作的首位。
中班消防安全教育教案及反思
中班消防安全教育教案及反思中班消防安全教育教案及反思免费（篇1）设计思路：一．选材贴近幼儿日常生活：一年一度的11月9日消防日刚刚过去。
每到这个日子，我们总会组织幼儿参与消防安全演练的活动。
活动中，老师会指导幼儿如何逃生，我们中班幼儿在小班时已经有过初步的体验。
《消防安全歌》是一首有关火灾逃生的拍手儿歌。
内容贴近幼儿生活，由于中班上学期幼儿年龄较小，所以将原来十句的儿歌改为五句，以更加符合幼儿年龄特点。
通过儿歌幼儿能更加清晰地明确火灾发生时的逃生方法。
二．目标关注语言核心经验：本次活动领域为语言活动，而儿歌学习是学前儿童接触的文学形式的一种。
在制定活动目标的时候，关注到相关语言核心经验：中班幼儿在学习儿歌时相关的核心经验是能初步感知诗歌中的简单节奏和韵律，在成人辅助动作（如拍手）的帮助下，幼儿能感受到诗歌中的节奏和韵律。
三．设计挑战幼儿表达能力：活动的设计关注到挑战性、有趣性、层层递进。
在最后一个环节中，以挑战过关的形式进行。
在幼儿初步学会念儿歌后，在速度上提出高一层次的要求，在集体、小组、个人等不同形式的表达中，幼儿的语言能力得到提升。
活动目标：1．学习儿歌《消防安全歌》，初步了解火灾逃生时的自我保护方法。
2．感知儿歌的节奏和韵律，尝试根据不同节奏较清楚地朗诵儿歌。
3．使小朋友们感到快乐、好玩，在不知不觉中应经学习了知识。
4．乐意参加音乐活动，体验音乐活动中的快乐。
5．培养幼儿的音乐节奏感，发展幼儿的表现力。
活动重难点：尝试根据不同节奏较清楚地朗诵儿歌活动准备：前期经验准备：玩过拍手游戏、节奏游戏、参加过消防演习活动物质准备：图谱、幼儿朗诵儿歌录像、PPT、圆舞板一个活动过程：一．观看图片，回忆现场：【设计意图】通过感官感受火灾发生时情景1.重点提问：火灾发生时你看到什么？听到什么？闻到什么？心里是什么感觉？小结：看到大火，闻到刺鼻气味，听到噼噼啪啪声音，心里会很害怕。
二．欣赏儿歌，感受节奏：【设计意图】通过欣赏大班小朋友朗诵儿歌的录像，激发幼儿学习儿歌的兴趣1.今天请来了两位大班哥哥姐姐，他们要为我们表演一首儿歌，我们一起来看看2.重点提问：这首儿歌听上去感觉怎样？3.小结：大班哥哥姐姐一边拍手一边念儿歌，儿歌听上去很有节奏。
幼儿园中班消防安全教育教案和总结反思8篇
幼儿园中班消防安全教育教案和总结反思8篇幼儿园中班消防安全教育教案和总结反思篇1一、教学目标：1、知道11月9日是全国消防日。
2、通过对火灾事件的了解，知道发生火灾的紧要原因，提高学生的防火意识，明确防火自救的紧要性。
3、掌握一些消防安全常识及识别消防安全的竟是标示。
教学过程：一、学生沟通怎样打火警电话？报警时一般应注意以下几点：1、火警电话号码“119”要记清2、听到对方报“消防队”时，即可讲清着火的地方和单位。
3、要注意消防队的提问，并自动告知自身所用电话的号码，自身的姓名，以便联系。
4、当消防队讲“消防车去了”时，就可将电话挂断。
二、认得常用的中国消防安全标志。
课件出示消防标志三、学校生怎样防止火灾发生1、学生依据已有的知识沟通防止火灾的注意事项。
2、观看课件加深印象,引导学校生应当如何防止火灾的发生。
四、竞赛活动，游戏激趣。
1、抢答题。
（1）生活中的哪些因素会引起火灾？（2）一旦发生火灾，要快速拨打什么电话号码？（3）扑救时是先救人还是救物？先断电还是先救火？（4）电话报警时要注意报清、报全哪些信息？（5）列举几种逃命方法。
如：关门求生、从窗户逃命、安全出口逃命等。
2、推断题。
（1）禁止学生携带烟花、爆竹、砸炮、火柴等易燃易爆物品。
（2）有一天，某学校四班级学生到某山林去野炊。
（3）报警时报警人的姓名和电话号码可以不说明。
（4）发生火灾时，不要盲目开窗开门，用湿毛巾、衣裳等衣物包住头脑，尤其是口鼻部。
（5）家用电器起火，应赶忙关掉电源开关，千万不要往电器上泼水。
五、小结：同学们，今日这节安全教育课别开生面，很有教育意义。
通过这节课的学习，你有哪些收获呢？（学生自由发言）六、课外延长：请同学们制作防火手册或编一份防火宣传手抄报。
如：“火”的可怕，“火”的防备，灭“火”的方法，逃命常识及发生火灾时如何拨打求助电话。
防火歌同学们笑呵呵，大家来唱拍手歌。
你拍一我拍一，拍完南北拍东西。
你拍二我拍二，咱俩宣传做伙伴。
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消防安全中班安全教案反思
平安是幼儿园的头等大事，消防平安更是重中之重。
自然是如此美妙，生活是如此安静。
然而，躲在和平、文明背后的火魔，正窥视着我们。
一起看看消防平安中班平安教案反思!欢迎查阅!
消防平安中班平安教案反思1
活动目标：
1、让幼儿正确的熟悉和了解火，以及火灾的危害。
2、让幼儿学会基本的逃命本事，记住火警119。
3、让幼儿能乐观主动的参加到集体活动中来。
4、考验小伴侣们的反应力量，熬炼他们的个人力量。
5、加强幼儿的平安意识。
教学重点、难点：
学会正确的逃命方法
活动预备：
1、预备蜡烛和打火机
2、为幼儿预备湿毛巾
3、有关火灾的录像
活动过程：
1、拿出蜡烛，引起幼儿的爱好。
点燃蜡烛让幼儿想方法熄灭。
2、小伴侣在家玩火吗?例如爸爸的打火机?
请小伴侣观看影片，影片里的小伴侣怎么样就引起火灾了呢?
3、小伴侣都不能玩火，发生火灾后果太可怕了，房屋都被烧毁了，还有那么多的人受伤。
火灾发生了，我们怎么去救火呢?
影片里的小伴侣怎么样救火的呢，他们做的对不对呢?
小结：火小的状况下，我们可以实行开窗，用水、沙子、湿棉被、灭火器等灭火，火很大的时候，我们拨打119电话，消防叔叔还没到，我们小伴侣肯定要把嘴巴、鼻子捂上，以最快的速度跑出烟火区，学会爱护自己。
4、怎样避开火灾?
请幼儿自主的争论，不玩火，在家听家长的话。
本次活动以幼儿实际生活中有过多次体验的事情——着火为主题，对幼儿进行灭火、防火教育，带有普遍性与典型性。
活动延长：
我们现在知道了不能玩火，我们也要出去宣扬，让全部的人都知道不能玩火，知道火灾的害处。
消防平安中班平安教案反思2
活动目标：
1、知道消防电话119，并初步了解什么是消防。
2、结合日常生活，知道一些消防常识。
3、有初步的自我爱护意识。
4、进展幼儿思维和口语表达力量。
5、考验小伴侣们的反应力量，熬炼他们的个人力量。
活动预备：
1、阅历预备：与家长取得联系，关心宝宝一起查找一些有关“消防”的图片、资料。
2、材料预备：
(1)消防图片若干或幻灯;
(2)消防车玩具、电话机;
(3)娃娃四个;“担架”(可用布袋或小椅子替代)。
活动过程：
一、感知激趣：
1、出示玩具消防车
2、争论：这是一辆什么车?它的用途是什么(它的本事)
二、争论沟通：
1、火灾是怎么来的?(人为的、自然的)
2、老师在幼儿回答的基础上小结。
3、家中着火了怎么办?
(1)幼儿争论：幼儿小组先争论、说说，然后个别回答，引导幼儿能关注别人说了什么?学会倾听。
(2)出示图片或幻灯，关心幼儿提升阅历。
4、结合幼儿园的消防演习小结：知道火灾应当设法逃离现场。
知道消防电话：119。
报警时要告知消防叔叔火场的详细位置，自己不会要马上寻求四周大人的关心。
三、火场逃命练习：用湿毛巾捂住口鼻，低头或匍匐靠墙边前进，避开烟雾，快速离开火场。
四、嬉戏迁移：
1、让我们也来做小小消防员好吗?
情景：叮铃铃，(老师接电话)妞妞家(上海路12号楼504)着火了，我们动身去救妞妞家的娃娃们吧。
2、嬉戏：两人合作持“担架”接力跑。
规章：不能将娃娃摔倒地上。
3、共享：重点请幼儿说说合作的方法与过程;
阅历提升：嬉戏抢答“家里着火怎么办?”答的又快又对的宝宝有小奖品。
在一阵“抢答”中孩子们很自然的进入了“消防”的主题。
消防平安中班平安教案反思3
活动目标：
1、训练爬、跑等动作技能。
2、练习遇到火险时的学问，知道如何自救。
3、考验小伴侣们的反应力量，熬炼他们的个人力量。
4、探究、发觉生活中的多样性及特征。
5、加强幼儿的平安意识。
活动预备：
1、场景布置：地垫4组平排摆放在跑道上、盛满水的塑料盆4个摆放在地垫前、毛巾与幼儿人数相等摆放在塑料盆前，小锤子4个，
鼓4个摆放在终点。
2、幼儿排成四路纵队。
3、课前已看过火警演习的录像。
4、自制玩具：红绿灯各一盏。
活动过程：
一、预备活动——红绿灯
今日天气真好，我要成立一个小车队，选一些身体很棒的小司机来和我一起开车到公园去玩。
我们先来熬炼一下身体好吗?
(1)听音乐，带领孩子做上肢、下蹲、腹背、体转、跳动等动作。
(2)开展嬉戏活动《红绿灯》，表扬遵守交通规章的优秀驾驶员。
二、嬉戏活动——小小消防员。
玩法：把幼儿分成2组，当幼儿听到鼓声时，每组第一名幼儿快速跑到毛巾处，拿起一条毛巾，跑到盛满水的容器面前，把毛巾沾湿后捂住嘴巴和鼻子，趴到地垫上匍匐前进，到达终点后用锤子敲一下小鼓，下一名幼儿再开头嬉戏。
嬉戏规章：
1、每个组员都要在听到鼓声后才能动身。
2、必需用毛巾捂住嘴和鼻在地垫上爬行。
三、延长活动：
可在嬉戏后开展真正的防火演习活动。
消防平安中班平安教案反思。