实用类文体写作
实用文体模板
实用文体模板实用文体是我们日常生活中经常遇到的文本类型，它涵盖了各个领域，不仅可以提供实用的信息，还可以帮助读者解决问题和指导行动。
本文将为大家介绍几种常见的实用文体模板。
一、说明文模板说明文是用来给读者解释、阐述或指导某一事物、概念或程序的文本形式。
下面是一个常见的说明文模板：【概述】介绍需要解释或指导的事物或概念，可以从一般到具体，引出主题。
【主体部分】按照自然顺序或逻辑顺序展示需要解释的步骤或原理。
【结论】简洁明了地总结或解释所述事物或概念，给出正确操作的建议或指导。
例如，如果要写一篇关于如何使用电动牙刷的说明文，可以按照以下模板进行写作：【概述】介绍电动牙刷的优势以及重要性。
【主体部分】引导读者了解电动牙刷的工作原理、如何正确使用电动牙刷、如何选择合适的刷头以及注意事项等。
【结论】总结使用电动牙刷的好处，并鼓励读者养成正确的刷牙习惯。
二、操作说明模板操作说明是一种实用文体，用于指导读者如何正确操作或使用某个设备、工具或软件。
以下是一个操作说明的模板：【目标】明确阐述本文要指导读者如何操作的设备、工具或软件。
【准备工作】列举读者在操作前需要做的准备工作，例如确认设备是否插上电源、检查网络连接等。
【步骤】按照时间、空间或逻辑顺序详细描述操作步骤，可以逐步展开，注意用清晰的语言和图示说明。
【常见问题】列举读者在操作过程中可能遇到的问题，并给出解决方案。
例如，如果要写一篇操作说明的文章，教读者如何使用微波炉加热食物，可以按照以下模板进行写作：【目标】教读者如何安全快速地使用微波炉加热食物。
【准备工作】检查微波炉是否插上电源，清洁微波炉内部，准备需要加热的食物等。
【步骤】详细描述设置时间和功率、摆放食物的方式，提醒读者注意安全事项。
【常见问题】列举可能发生的问题，例如食物不均匀加热等，并给出解决方案。
三、建议信模板建议信是一种实用文体，用于向收信人提供建议或解决问题的建议。
以下是一个建议信的模板：【称呼】以亲切的方式称呼收信人。
实用文体范文
实用文体范文实用文是指用于实用目的的文体，通常包括信函、公文、通知、申请书等等。
它以实际应用为目的，具有多种功能。
下面是几篇不同类型的实用文范文，供参考。
1. 申请书尊敬的XXX领导：我是一名初中语文教师，目前已在本校任教4年，积累了较为丰富的教学经验。
经过多年教育工作的实践，我逐渐认识到外语在现代教育中的重要性，所以我想申请学校提供我赴国外学习深造的机会，以提升自己的教学能力和受益于我国外语教育的不断发展。
我希望能够赴美学习半年，选修一些教育学、语言学等方面的课程，通过与海外教育专家的交流与研讨，更好的学习到国外教育的前沿理念，将其运用到我自己的教学实践中，提高我自己的教学水平，增强我国語文教育的质量。
同时，我会在学成后的一年内在学校内组织多次教育分享会，结合个人多年的教育经验，总结海外学习成果分享给学校内外的教育工作者和同行，提升学校的教育教学水平。
在此，我再次表达了对您的深切感激和诚挚的祝愿。
如果您能够批准我的申请，我将不负众望，务实为教育事业发展贡献自己的力量。
此致敬礼！XXX2. 通知尊敬的各位居民：根据单位通知和政府要求，为确保小区居民的安全，保护公共环境的整洁和卫生，现通知小区内的车主：自本通知之日起，小区内的废弃车辆必须在三天内自行处理，否则将由环卫部门进行强制拖走处置，并按照相关规定处罚。
此外，车辆请勿停放在消防通道、楼道等公共通道上，以免影响紧急情况下的通行。
望广大业主和居民共同遵守，共同维护小区公共秩序和良好环境。
小区管理处日期：xxxx年xx月xx日3. 请假条尊敬的XXX老师：我是你的学生XXX，因为身体原因，需要请三天的病假。
我已将病况详细告知家人，他们也支持我休息一段时间以恢复身体。
请假时间为xx月xx日至xx月xx日。
我将在假期结束后补上未完成的作业，并且请在开学后及时查阅作业内容，以确保我能及时赶上学习进度。
为了方便您能及时知晓我的请假申请，我已经将此请假条交给了班主任XXX老师，请您批准我的请假请求。
实用文体写作
请示写作示例2
安康职业技术学院 关于新校区建设资金筹措有关问题的请示
市政府： 我院新校区建设一期工程建设任务已经施工过 半，二期工程建设即将动工，资金缺口较大。现就 资金筹措有关问题请示如下： 一、工程总投资情况……. 二、资金到位情况…… 三、资金缺口情况…… 四、资金筹措建议…… 以上请示妥否，请批示。 联系人： × × 联系电话： × ×
正文的写法：
1、报告导语。指报告的开头部分，它起着引 导全文的作用。不同类型的报告，其导语的写法也 有较大不同。概括起来，以下几种类型： 背景式导语，就是交代报告产生的现实背景。 根据式导语，就是交代报告产生的根据。 叙事式导语，简略叙述一个事件的概况。
导语写作示例1
背景式导语：前不久，中央纪委召开部分省市 清理党员干部违纪建私房座谈会，总结交流了各地 清房工作的情况和经验，并就清房中遇到的一些政 策性问题，进行了讨论，根据各地的做法和座谈 会 中提出的问题，中央纪委常委研究提出以下建议： 根据式导语：根据省委、省政府领导同志的指 示，我厅于去冬派人到涪陵市和渠县，与市、县的 同志一道，对城镇贫困户的情况作了一些调查。涪 陵市委、市政府和渠县县委、县政府对此十分重视 ，在调查研究的基础上，立即采取措施，着手解决 这一问题。现将两地城镇贫困户的情况及采取的措 施报告如下：
（三）报告 《条例》规定：报告适用于“适用于向上级 机关汇报工作，反映情况，回复上级机关的询问 。”
特点：
1、单向性。报告是单方向上行文，不需要 上级机关给予批复。 2、陈述性。报告在汇报工作、反映情况时 ，所表达的内容和使用的语言都是陈述性的。 3、事后性。“事前请示，事后报告” 。
种类：
1、工作报告。用于向上级汇报工作。 2、情况报告。用于向上级汇报情况。 3、建议报告。用于向上级汇报设想、意见 、办法、方案。 4、答复报告。用于答复上级机关的询问 5、报送报告。用于向上级报送文件、物件 。
高考作文实用类文体模板
高考作文实用类文体模板一、议论文。
1.话题作文。
话题作文是高考作文的常见形式，要求考生就某一具体的话题进行阐述。
话题作文的题目有时是开放式的，有时是封闭式的。
开放式的话题作文要求考生自拟题目，自拟立意，自拟论据，自拟结构。
封闭式的话题作文给出了题目，考生只需按照题目的要求进行论述。
话题作文的写作要求考生具有较强的议论文写作能力，要求考生能够对话题有独到的见解，有充分的论据支持，并能够合理地组织文章结构。
2.对比观点题型。
这种题型要求考生对两种观点进行比较，表明自己的观点。
对比观点题型是高考作文中的一种常见形式。
对比观点题型的写作要求考生要有较强的分析能力，要求考生能够全面客观地分析两种观点的利弊，得出自己的结论，并能够合理地组织文章结构。
3.利弊讨论题型。
这种题型要求考生对某一问题的利弊进行论述。
利弊讨论题型是高考作文中的一种常见形式。
利弊讨论题型的写作要求考生要有较强的分析能力，要求考生能够全面客观地分析问题的利弊，得出自己的结论，并能够合理地组织文章结构。
4.说明原因题型。
这种题型要求考生对某一现象的原因进行论述。
说明原因题型是高考作文中的一种常见形式。
说明原因题型的写作要求考生要有较强的分析能力，要求考生能够全面客观地分析问题的原因，得出自己的结论，并能够合理地组织文章结构。
5.解决方法题型。
这种题型要求考生对某一问题提出解决方法。
解决方法题型是高考作文中的一种常见形式。
解决方法题型的写作要求考生要有较强的分析能力，要求考生能够全面客观地分析问题的解决方法，得出自己的结论，并能够合理地组织文章结构。
6.评价观点题型。
这种题型要求考生对某一观点进行评价。
评价观点题型是高考作文中的一种常见形式。
评价观点题型的写作要求考生要有较强的分析能力，要求考生能够全面客观地评价观点的优缺点，得出自己的结论，并能够合理地组织文章结构。
二、记叙文。
1.记叙人物。
记叙人物是高考作文中的一种常见形式。
记叙人物要求考生能够通过对人物形象的描写，展现人物的性格特点，塑造鲜明的人物形象。
八种实用文体常见写作模式浅析
八种实用文体常见写作模式浅析近年来，“任务驱动型”作文命题形式被高考作文命题所侧重。
高考作文要求考生写作应用文的较多，文体倾向逐年明显，突出了实用性议论文的写作。
在近年的各地高考语文模拟考试中，应用文也是必练项目，大有席卷天下、并吞八荒的强烈势头。
悉心研究，可见应用文种类繁多变换，格式要求细致规范，使得高考作文备考任务加重了，写作难度看似变大了。
其实不然。
只要熟悉各种应用文体的格式特点和结构模式，认真书写相关内容，准确落实到文字中，反复铭记和修改强化格式，遵循思路，有迹可求，反而会化繁为简、变难为易了。
近年高考作文，要求写作的常见应用文体有书信、演讲稿、发言稿、倡议书、读后感、观后感、辩论词、主持词等。
它们各有文体特点，各有格式、模式要求，或大同小异，或同中有异，或各有特色。
下面分类简述，以备应考。
一、书信书信是人们在日常工作、学习、生活中和特定的交流对象进行思想交流、情感沟通、经验传播的一种应用文体。
它的种类繁多，其中一般书信和专用书信比较常见常用；书信的内容丰富，可把自己健康、学习、生活、工作的情况告诉对方，了解对方的相关情况，求职求荐等有求于对方等；可以采用记叙、描写、议论、抒情等多种表达方式，形式有规范，语言要自由。
书信写作要注意以下模式。
拟题：考生在认真阅读材料、审题立意之后，首先要拟定新颖别致的题目。
要努力追求标题就是文章主旨、中心论点的拟题方向。
“给……的一封信”是最普通的题目，但不够新颖，缺乏文采。
可以灵活撷取比喻、拟人、对偶等修辞手法，适时引用、化用，或改用古典诗词、名言警句、歌词俗等，可以采取副标题和正标题彼此呼应的拟题形式。
如2020年新高考Ⅰ卷作文“身隔千山，心若比邻”“空间距离有远近，心理联系更紧密”，分别采用比喻、对偶修辞，既有利于点明题旨，旗帜鲜明，又富有文采，引人入胜。
称呼：其书写方法是在第一行顶格写，它的后面使用冒号，而冒号后面不再书写其他文字，使后面的多半行空着。
实用文体写作
实用文体写作
实用文体写作是一种应用性强的写作方式，注重内容的明确、准确、简洁、通俗易懂，旨在传递信息并引导行动。
实用文体包括公告、通知、邀请函、简历、信函、报告等文体，这些文体具有明确的目的、清晰的结构和简明扼要的语言，能够有效地传递信息、表达意见、解决问题。
在实用文体写作中，需要注意以下几点：
1.明确目的。
在写作之前，需明确文体的目的和读者对象，从而确定所需传递的信息和语言表达方式。
2.突出重点。
在文体的结构和语言使用上，需突出重点和亮点，以吸引读者的注意力和引导其行动。
3.简洁明了。
实用文体的语言应简洁明了，符合读者的阅读习惯和思维方式，避免冗长和复杂的句子，尽可能用通俗易懂的语言表达。
4.语言得当。
在实用文体中，语言的得当性尤为重要，需要注意文体的正式性和礼貌性，避免使用不当或含有歧义的词汇和句子，以避免给读者造成困扰或误解。
总之，在实用文体写作中，需要注重逻辑性、准确性和易读性，以达到传递信息和引导行动的目的。
同时，也需要不断提高自己的写作能力，掌握实用文体写作的技巧和方法，以提高自己的写作水平和实用性。
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《实用文体写作》教案
《实用文体写作知识》教案一、课程性质实用写作知识是“一村一名大学生计划”农业经济管理等专业的一门专业基础课程，是培养学生具备基本的实用问题写作理论知识、一般应用文写作能力及文章分析与处理能力的课程，具有实践性强、实用性突出的特点。
二、课程目的要求1、掌握有关实用文体的实际用途及其写作知识。
2、具备应用型人才所具备的写作能力及文章分析与处理能力，使学生的总体写作水平得到一定程度的提高。
引言实用型文章的涵义和特征教学要求:了解实用型文章的涵义、基本特征。
教学要点：1、实用型文章的涵义2、实用型文章特征和基本要求一、涵义实用文体是各类实用型文章的总称，是指为解决实际问题而撰写的文章，是在社会生活中有特定用途的文章。
它也被称为应用文。
二、特征一是从内容方面来看，实用性文章是为解决某个实际问题或某项具体工作而撰写的文章，其内容同现实生活密切相关，是现实生活的反映；二是从形式方面来看，实用型文章大豆油固定的体式，带有突出的规范化或者说一定的程式化的特点。
三、特点1、主旨单一、集中、明确；2、材料多样、真实、有力；3、结构合理、谨严、固定；4、语言准确、简明、平易、庄重。
第一章行政公文一、教学要求掌握公文的概念、特点、分类、构成要素，了解公文写作的基本要求，掌握公文写法示例。
二、内容要点（一）概述1、公文的概念及特点。
此处公文是指狭义的公文，即法定公文。
法定性、政策性、实用性、时效性及规范性是公文的几个主要的特点，也是一份合格的公文所必须具备的几个条件。
2、公文的分类。
公文的分类方法较多，重点明确按照行文关系和行文方向分类方法，并掌握上行文、平行文与下行文的涵义。
（二）公文的构成要素。
包括眉首部分、主体部分、版记部分。
（三）公文写作的基本要求。
公文写作的基本要求有三项，对第三项要求须理解性掌握。
（四）公文写法示例。
此部分结合具体例文的出示和分析，分别介绍9类公文的一般写法。
在全面了解的基础上，重点掌握6种公文，即：通知，通报，报告，请示，函，会议纪要。
实用文体写作知识要点
实用文体写作知识要点实用文体写作是指为了传递实用信息和指导读者解决问题而写作的文体。
它注重清晰明了、结构严谨、条理清晰和具体有效的特点。
本文将介绍实用文体写作的要点，让读者在写作实用文时能够更加得心应手。
一、明确目的和读者群体实用文体写作的目的是传递实用信息和解决问题，为此，首先要明确写作的目的和读者群体。
了解读者的背景、知识水平、需求和期望，有针对性地提供相关信息和解决方案。
二、简洁明了的语言实用文体写作强调简洁明了的语言，尽量避免冗长和复杂的句子。
使用简单明了的词汇和措辞，避免使用难懂的专业术语，让读者容易理解和接受。
三、清晰的结构和条理实用文体写作需要有清晰的结构和条理，让读者能够迅速找到所需的信息。
一般可以采用序言、主体和结论的结构。
序言用来引起读者的兴趣并简要介绍主题，主体部分详细阐述信息和解决方案，结论部分总结归纳，强调解决问题的重要性和实用性。
四、具体的实例和案例分析为了增加实用文的说服力，使用具体的实例和案例分析是有效的方法。
通过具体的实例，读者能更好地理解信息和解决方案的实际应用，认识到其实际效果和可行性。
五、图表和图像的应用实用文体写作中，使用图表和图像可以更直观地传达信息。
可以使用表格、流程图、图片等形式，将复杂的信息以简单明了的图像展示给读者，提高信息传递的效果。
六、提供实用的建议和解决方案实用文体写作的重点是解决问题和提供实用的建议，为读者提供有价值的信息。
在主体部分，可以详细阐述解决问题的步骤、技巧和方法，并给出实际的建议和指导，让读者能够实际操作和解决问题。
七、注意排版和格式在实用文体写作中，排版和格式也是很重要的一部分。
适当使用标题、副标题、项目符号、编号等，可以使文本更加清晰易读。
另外，留白和段落分明也是排版的重要原则，可以提高读者的阅读体验。
八、语言风格的选择实用文体写作可以选择直接的语言风格。
这种语言风格直接、简洁，能够让读者迅速获取信息。
可以使用祈使句、陈述句和说明句等，有效传达信息和解决方案。
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实用类文体写作
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实用类文体写作
随着实用类文体写作的日益普及，它成为了学习英语和写作的有力工具。
实用类文体写作是指将英文写作应用于日常生活的实用性需求的写作类型，其主要内容包括书面请求、简报、办公文件等。
实用类文体写作有以下特点：
1、格式和结构规范：实用类文体写作具有清晰的格式和结构，重点突出，给人以整洁、明了的感觉。
2、责任心认真：实用类文体写作要求作者具有责任心，认真地按照格式要求进行写作。
3、明确的受众：实用类文体写作要求作者针对不同的读者，采取不同的文体表达方式，使信息更为准确。
要想更好的运用实用类文体写作，作者需要学习以下几点：
1、掌握实用类文体写作的标准格式：比如简历应该包括基本信息、联系方式、个人经历、教育背景等，简报应该编写主题、结构、文字结构等标准格式内容。
2、灵活运用语言：实用类文体写作要求作者掌握使用实用性文体表达方式，如果文体太过硬朗，就会使信息表达不够准确。
3、加强实践：实用类文体写作不是一朝一夕就能掌握的，要想更好地掌握要求，就要不断地加强实践，多读多写，积累大量的实用类文体写作素材，从而提高写作水平。
实用类文体写作可以起到提高学习英语和英语写作水平的作用，只要掌握好其特点、相关写作格式和技巧，就能更好地运用实用类文体写作，实现英语学习的转变。