2017学年第二学期低段语文教研组工作计划
2017第二学期语文教研组工作计划
2017第二学期语文教研组工作计划富阳区银湖街道受降小学语文教研大组工作计划（2017学年第二学期）一、指导思想本学期我校语文教研组紧紧围绕学校工作计划，继续本着以教师为主体，以课堂常规为抓手，以新的课改理念为导向，以“把握年段目标，提高课堂实效”为主题，以全面提高教学质量为目标，以各年级教研组为依托，充分发挥教研组，努力提高语文课堂教学效率，扎实有效开展语文学科教学研究，开创我校语文课程改革新局面。
二、工作目标1．教学常规常抓不懈，培养学生良好的学习习惯。
进一步完善、规范教学行为，促使语文课堂教学有效益，教育教学有实效。
2．健全以课堂教学研究为核心的教研，立足校情开展教研活动。
3．开展丰富的语文活动，促进学生学习积极性与语文能力的提高。
4．加强科研指导，大力推进语文学科中的研究性学习，倡导自主探究、实践体验和合作交流的学习方式。
5．继续深入开展教材、教学用书及课程标准的学习，确保语文课堂教学研究，每位教师努力做到让语文课堂教学焕发生命活力。
通过写教学随笔、个案积累，在实践中不断积累经验，创出佳绩。
三、主要工作（一）学好理论，更新观念，提高素质1．继续认真学习先进的教育教学理论，提高自身素养。
本学期的重点是研读小学语文新课程标准，结合语文教学实践，进一步明确各个学段课程目标，做到目标不“越位”或“不到位”，明确教学目标，准确定位，并在校本教研中组织专题学习。
2．及时了解语文教学的动态和语文教改趋势，开拓视野、拓宽语文改革思路；同时，紧密结合自己的教学实践和本学期的教研主题，在识字写字及阅读教学上有意识地吸收并消化他人的先进的教育经验，不断练好自身的语文教学“内功”。
（二）严格落实教学常规，提高教学效率教学常规包括教学准备、课堂教学、批改与辅导、教学评价、教学研究等方面。
本学期要抓好教学常规的执行与落实。
每个月都要有针对性地进行教学常规的检查。
1．以提高课堂教学质量为中心，以优化教育教学为目标，以转变教学方式为重点，提高教学质量管理，把学校的教学要求落到实处。
第二学期低段语文教研组工作计划
第二学期低段语文教研组工作计划第二学期低段语文教研组工作计划1. 制定教学目标：在第二学期中，我们将重点关注学生的阅读能力和写作能力的提高。
我们将制定明确的阅读和写作目标，为学生提供有效的教学策略和资源。
2. 教学内容设计：我们将通过精心设计的教学内容，让学生不断接触各种文本类型，包括故事、诗歌、寓言等。
我们将注重培养学生的文学欣赏能力和理解能力，同时也注重培养学生的写作能力，鼓励他们进行创作。
3. 教学方法和策略：我们将采用多种教学方法和策略，如小组合作学习、角色扮演、文学鉴赏等，以激发学生的学习兴趣和积极性。
同时，我们还将注重培养学生的阅读理解能力和写作表达能力，采用多种形式的练习和评价。
4. 教学资源准备：我们将搜集、整理和准备丰富的教学资源，包括教材、课件、教学活动、读物等，以支持我们的教学工作。
我们还将鼓励学生积极参与课外阅读活动，提供合适的读物供学生选择。
5. 教学评价和反馈：我们将建立科学有效的教学评价和反馈机制，及时了解学生的学习情况和进展，帮助他们发现和解决问题，提供针对性的指导和支持。
6. 教研交流与分享：我们将组织教研活动，包括教案研讨、教学观摩、课堂观摩等，与同行教师进行互动交流，分享教学心得和经验，共同提高教育教学水平。
7. 课程改进和创新：我们将关注学科前沿的发展和教育政策的变化，及时调整和改进教学内容和方法，不断创新教学模式，为学生提供更好的学习环境和体验。
8. 家校合作：我们将积极与家长沟通合作，了解学生的学习和生活情况，共同关注学生的发展和成长，共同促进学生的综合素质提升。
以上是我们第二学期低段语文教研组的工作计划。
希望通过我们的共同努力，能够提高学生的语文水平，激发他们对语文的兴趣和热爱，为他们的未来发展奠定坚实的基础。
2017年初中语文教研组第二学期计划
2017年初中语文教研组第二学期工作计划一、指导思想：深入贯彻落实科学发展观，全面贯彻党的教育方针、政策；认真学习先进的教育教学理论和新的《课程标准》，积极、稳妥、有效地深化语文课程改革实验，规范教学常规管理；本着“为了学生服务，为了自己提高”的理念，全面实施素质教育，努力提高我校的教育教学质量。
二、具体措施：（一）认真学好理论，不断更新观念。
1、认真学习先进的教育教学理论和新的《课程标准》。
要围绕“减负”、“素质教育”、“创新教育”等热点问题，结合语文教学实践，通过专题学习和讨论，提高自身的理论素养，更新教育教学观念，树立正确的教育观和学生观。
2、每位语文教师要坚持通读二、三种语文教学研究刊物，及时了解语文教学的动态和语文教改趋势，开拓视野拓宽语文改革思路；同时，结合自己的教学实践，吸收并消化他人的先进的教育经验，不断练好自身的语文教学“内功”，从而更好地适应素质教育对语文教师所提出的更高的要求。
3、紧密结合教育教学实际和激励教育课题研究，并根据自身的需要，确定学习重点，讲究学习方式，提高学习效率。
（二）加强常规管理，提高教学质量。
1、强教学常规管理。
全面落实课程计划，严格按课表上课，按教学进度，备课内容上课，提前进课堂，准时下课，每天按时处理学生的作业，不体罚和变相体罚学生。
2、好教学质量检测。
每一位教师都要树立质量为主的思想，继续做好培优辅差工作，并在效率上下苦功夫，花巧功夫。
本学期，语文将进行不同形式的月考，分年级的单科调研，有后进生跟踪调研，有阅读能力，现场作文比赛等。
在调研后要认真做好质量分析。
根据语文学科平时考查、期末考试及市抽测的班级合格率、优秀率在年级组的名次进行考核。
3、重视培养特长生，重视成绩。
作为所辅导学科的课程，把兴趣组活动逐步走向课程化，规范化。
每个兴趣组有切实辅导成绩，成为学校学生参加学科竞赛的生力军。
（三）开展校本教研，服务课堂教学。
1、加强课堂教学研讨。
要把抓课堂质量作为教学工作的重中之重。
2017.2第二学期小学语文教研组工作计划
房庄小学2016-2017年第二学期语文教研组工作计划一、指导思想本学期我校语文教研组以学校均衡发展工作为导向，以教师为主体，通过磨课、试课、上课等环节，充分发挥各年级备课组的作用，展现教研组研究、指导、服务的职能，以全面提高教学质量为目标，努力提高语文课堂教学效率，扎实有效开展语文学科教学研究。
二、工作目标1、营造快乐课堂教学，让学生快乐学习、体验语文学习的快乐。
2、按时保证质量的完成学校规定的各种常规工作。
3、创建“优秀教研组”，积极参加各种活动，切实加强学科组教学研究，提高学科组教学研究能力，争取好成绩，争当优秀教研组。
三、工作要求及措施1、加强教研组常规管理。
加强学校教学质量监控，通过各种形式对教学计划、备课、课堂教学、复习考试，质量分析等各个环节全程关注。
（1）各教师认真拟定好教学计划和辅导学生的计划。
在教学中，要特别重视对学生学习方法的指导和良好习惯培养，做好辅优补差的工作。
2、结合学校实行课改方案，继续深化我校小学语文课堂改革让课程改革更加深入，我们善于总结经验，研究解决课程改革中出现的新问题，具体看语文教学是不是体现了语文的本质与规律，在新学期里，我们要做到备课要精心，上课要认真。
（1）1-3年级创特色教学，继续进行趣味教学，强化直映识字教学。
4-5年级探讨作文教学，强化学生表达能力。
（2）切实做好每一次教研组的教研活动，做到活动前有中心议题，活动中有记录，活动后有分析，并及时上传学校博客。
（2）备课要充分，目标要明确；上课要认真，方法要灵活；作业布置要突出重点，讲求效果，有收必改，有练必评，有错必纠；（3）挖掘教材的精髓，努力追求课堂教学的新境界。
（4）努力追求课堂教学的新境界，挖掘教材的精髓，集思广义，进行教研活动，把课文吃透、吃准、吃精。
使课堂变成充满生命力的课堂，充满人文关怀的课堂，充满问题探索的课堂，充满语文魅力的课堂，充满教学智慧的课堂。
（5）每人每学期听课不少于10节，同时做好听课记录及听后反思。
2017学年第二学期低年级组语文教研计划
民办顾教小学2017学年第二学期低年级组语文教研计划低年级组：毛金平一、指导思想低年级语文教研组将继续以学校教导处工作思想为指导，严格执行课程计划，狠抓教学六认真，围绕课题“生活识字——如何培养学生自主识字的能力”开展活动、努力提高本组语文教师的教学水平，使我组的语文成绩整体有所提高。
二、教研组成员低年级语文教研组1---2年级有13个教学班，由13位语文老师组成，基本以年轻的老师为主。
年轻，意味着新思想、新教学有着萌发的条件，这是新学期的亮点。
三、工作目标1、深化课程改革，更新教育观念，提高教师的理论水平和教育科研能力。
2、以课堂教学为主渠道，规范课堂教学管理。
3、认真开展集体备课活动。
全体教研组成员积极投入教研实践活动，提高自身素质，向三十五分钟要质量，扎实落实“生本教育”。
4、开展公开课，利用开课、听课、评课来达到相互学习的目的。
四、具体工作与措施1.继续开展课程标准的学习，把握课标精神，按照课程标准实施教学，并不断接受新的教育理念，教育方法，教育手段。
2.积极准备两周一次的教研活动，深入开展课堂教学研究，提高教学水平。
加强组内合作，实现资源共享，优势互补，共同进步。
每位语文教师围绕课题，认真实施研究，并以专题的形式展开交流，增加组内学术气氛和教师的研究能力。
3.加强课堂教学研讨，定时、定点、定人进行集体备课，随堂听课，公开课，以探究课堂教学中存在的种种问题。
每位教师至少完成听课8节。
4.积极开展多媒体教学的研究和实践，利用信息技术和先进教学手段，丰富教学资源，提高语文教师获取信息的能力和课堂教学效果。
5.丰富学生的校园生活，增强学习兴趣，开展低年级读书、讲故事活动。
6.继续抓学生的写字教育。
在写字中发展学生的主体性，要通过写字活动激发学生主动练字的动机，尊重学生练习方法的选择，保护和培养学生在写字过程中的创造性，保证学生在写字过程中的主体地位，从而提高学生在学习中的主体意识，使学生乐学求美。
小学语文教研组第二学期工作计划-2017
中赤中心学校语文教研组第二学期工作计划 2017.2一、指导思想：本学期，我校语文教研组立足校本教研，以提高教学质量为中心，狠抓实效，大力促进教师专业化发展。
贯彻教学教研工作计划，课堂教学以精讲、互动、高效为指导，教研工作以校本为中心，努力提高语文学科的教学质量，培养学生的人文素质。
紧紧围绕学校本学期工作目标，进一步加大课堂教学改革的力度，规范教学常规管理，强化语文教学工作中的研究、服务、指导等功能，全面提高学生语文综合素养。
二、工作要点：（一）认真学习，大胆实践，努力提高课堂教学质量。
1.课堂上坚持“精讲、互动、高效”的原则，继续落实课堂教学评价机制，确立以活动促发展的意识。
通过举办不同层面的课堂教学展示研讨活动，多评议切磋，多交流碰撞，在活动中发现、研究、解决所遇问题。
要切实转变学生学习的方式，将充分的自主学习、有效的合作学习、适度的探究学习紧密结合起来，重视兴趣的激发、独特体验的激活和朗读作用的发挥。
2.加强课题研究。
本学期继续开展“激情导入新课”的小课题研究活动。
本组教师要在总课题的引领下，积极开展个人课题的研究，争取多出成绩。
号召教师从开学初就积极收集、准备材料，争取多出成果。
3.加强教师教学过程管理。
本组教师要积极切磋教法学法，积极上好实践课、研究课，开展评课交流，及时反思、提炼和总结经验。
同时要努力将教研组建设为学习型组织，重视组内和组际之间的团队学习和合作学习，加强教研组信息化建设步伐，整体促进教研组业务水平的提高，争创学校先进教研组。
（二）悉心指导，优化服务，规范语文教学常规管理。
1.加强备课，注重合作，做到资源共享。
切实注重教学效果，提高整体教学质量。
要加强管理，做到没有教案不进课堂。
备课应注意备学生，做到目中有人，留有一定弹性。
作业练习要基础性跟综合性、实践性、活动性合理搭配，本学期教研组将配合教导处就以上要求及时调研、指导、服务。
2.重视学生良好学习习惯的养成。
特别要重视上课专心听讲、按时完成作业、审题、阅读、写字等习惯的养成，采取切实的措施经常抓，反复抓，为学生可持续发展打下良好的基础。
语文教研组工作计划2017学年度第二学期
2017学年度第二学期玉田完小语文教研组工作计划一、指导思想以《语文课程标准》为具体指导，以深化课堂和教学改革为主题，以各年级教研组为依托，用新课程理念来指导教学，激活学生，改变课堂，实现“减负高效”，提高我校小学语文教师队伍素质，逐步提升我校学生语文素养。
二、教研目标1、继续开展两备两上两评（即两次备课、两次实践、两次反思）教研活动，让老师们准确把握每一课、每一课时的教学目标。
2、真正集思广益，发挥团队的作用，集团队智慧，让备课不走过场，不搞形式主义，而是真真切切为提高课堂效率服务，提高教师的素质服务。
三、教研重点1、研读课标，找准教学大方向；解读文本，准确定位文本小目标。
2、着重探究小学系统的作文教学。
四、主要工作及具体措施（一）教师活动1、加强自身学习①为提升小学语文教师的专业基本功，本学期要求写字水平需提高的老师加强练字，每周至少练习一页（教师自备字帖或练字本），学期末进行教师钢笔字展示。
②学习有关研究儿童心理学的知识，深入理解儿童的心理、生理特点，更好地服务于教学。
③学习与本学科有关的知识，提升自身专业素养。
必读书目：管建刚的《我的作文训练系统》和《管建刚和他的阅读教学革命》。
④每学期每位老师完成至少两篇博文，上传至小语组博客。
两篇博文内容：一篇为教学反思，另一篇为读后感。
⑤每位教师都要树立全新的学生个性发展观念。
本学期，所有语文老师在教学过程中，除了要面向全体学生，更要关注个体发展，跟踪观察、研究、记录个体发展情况，学期结束，每位老师撰写一篇主题为“学生个别化教育案例及分析”的论文。
2、提高教研实效①、全组老师自己重读《语文课程标准》，加强对课程标准的基本理念、课程目标、内容标准、实施建议等内容的认知、理解和应用。
尤其是掌握所教年级的阶段目标。
②、注重“参与”、“互动”，强调“合作”。
教师全员参与，抽签决定授课教师，让大家都“思考”起来，“议”起来，真正“动”起来，深化教研活动的质量。
语文组2017年下期教研工作计划1
2017年下期语文组教研工作计划一、指导思想为了巩固我校语文教学所取得的成果，这个学期，语文教研组将继续在校教研室的领导下，以提高学校的教学质量为中心，以促进教师专业化发展为出发点，着力研究语文课堂教学中存在的具体问题，在创新性、实效性、针对性上下功夫，扎扎实实地提高教学质量。
同时结合语文教研组全体教师的教研实际，为教师营造良好的教研氛围和展示舞台，全面提高教师的课堂教学水平及业务能力，为全体学生的健康发展服务。
二、目标任务1、加强学习型团队建设，努力提升教师整体水平。
2、加强和完善教学常规管理，深入有效地开展教学常规工作。
3、着力研究语文课堂教学中存在的具体问题，促教学质量稳步提升。
4、开展丰富多彩的活动，提高学生的语文素养。
三、具体措施（一）加强理论学习，强化教师专业化发展，推进教师队伍的整体优化。
1、组织全组老师学习、实践《语文课程标准》，加强对课程标准的基本理念、课程目标、内容标准、建议等内容的认知、理解和应用，树立先进的语文课程理念。
2、有效利用网络资源优势，鼓励教师多学习参摩网上先进的教学方法。
学习领会有关教育教学理念，大家共同收益，共同提高。
（二）落实各项语文常规工作，使学校语文教学工作扎实有效。
做好“六认真”。
认真备课、认真上课、认真批改作业、认真做好课后辅导、认真写好课后反思、认真做好单元测试质量分析。
作业批改要落实“四精四必”：“精选精讲精练精批”和“有发必收，有收必批，有批必评，有错必纠”。
（三）开展好语文教研活动，以研促教1、教研组活动定时、定点、定主要内容、定中心发言人。
语文组教研活动时间：每周二下午第一节课。
2、教研组活动要在“实”字上下功夫，在“研”字上求发展，以打造“高效课堂”主题教研活动为主，立足课堂，探索有效课堂策略。
3、认真做好“示范课、汇报课、研讨课、比武课、高效课堂申报课”等教学研究活动，树立榜样和旗帜，提高教师的教学水平。
（四）开展“诗词楹联”进校园系列活动1、按学校要求开展“诗词楹联”进校园系列活动，有计划、按步骤、见实效，全力打造书香校园。
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2017学年第二学期低段语文教研组工作计划学校工作总目标
以十年校庆为契机，全面总结岑小发展历程，“在回顾中总结展示，在总结中提升展望；”整理岑小管理文化，促学校在新阶段更快、更好地发展。
教导处教学工作总目标
以“总结和提升”作为本学期教学工作任务，将岑小多年来教学工作进行梳理总结，形成岑小教学工作个性，开启岑小教学工作新阶段；围绕“校庆十周年”系列工作展示，开展本学期一系列教学工作。
教研组工作计划
教研组学期工作目标
本学期低语组将在教导处的指导下，抓住十年校庆的契机，反思教学工作中存在的问题，探求高效的课堂教学，努力提高老师的教学水平及业务能力，全面提高学生的语文素养，提高教学质量。
围绕“校庆十周年”系列工作展示，开展本学期一系列教学工作。
具体落实措施
一、加强课堂教学常规管理。
（一）备课本学期继续采用集体备课的形式，继续进行动态资源库的建设，进一步规范、完善内容。
本学期的备课要继续在有效性上下功夫，重点落实二次备课，学情分析和教学反思要根据学生现有的知识现状，以及课堂中的教学情况作出详细的记录，及时总结教学上的得失。
老师们要充分利用好教案，让教案为自己的课堂教学提供最
有效的服务。
通过“写教案”这个载体研究教材，研究学生，努力让课堂高效。
各年级要充分利用好备课组活动，针对本年级教材的实际情况，采取互相交流，集体备课的形式，老师们在备课、上课的过程中遇到的问题要及时讨论解决，寻求最佳的突破方法，努力提高集体备课的质量。
（二）上课组织好学生的自主学习，利用教育处培养学生自主学习习惯的契机，引导鼓励学生在课堂上积极主动地听、说、读、写，在此过程中，积极鼓励学生质疑问难，引导学生发现问题，分析问题，解决问题；注重培养学生的自学能力，一二年级注意汉语拼音的巩固与运用，注重识字方法的指导，培养学生的识字能力。
二三年级注意写话和写作兴趣的培养，逐步提高学生的写话写作能力。
按照周校长学校工作思路，继承“三级研究课”的传统，加入新的元素，确定本学期有效教学研究的平台推门课（同以往）、年轻教师展示课老教师“自拍自我反思”课。
（三）作业
（1）练习设计。
作业设计要“精”，体现“轻负荷，高质量”的教学思想，针对学生实际，练习的设计减少随意性，追求精品化，避免做重复而又低效的作业。
针对各年级整体情况，周末可设特色作业，提高学生的学习能力和学习兴趣，从而达到提高学习成绩的目的。
（2）作业管理。
作业的批改要“细”、规范、及时，注重纠错及复批，要培养学生良好的作业习惯，字迹端正，认真。
（3）检查各备课组已经上报了本组的必查作业，本学期的作业检查由教导处进行月查，并及时进行反馈。
对于其他作业备课组长也要
勤查，可组织同组老师们互查，发现问题及时纠正。
教研组也会随时进行抽查。
（四）辅导有计划的对学有余力和学习有困难的学生予以帮助，提高，辅导。
（五）测验备课组长组织好本年级的单元测验，备课组在认真分析试卷，统一标准后再进行阅卷，发现问题及时讨论。
改卷后三天内做好试卷分析，备课组长填写好年级统计表及时上传教研组、《教学工作手册》电子文本于学期末填写完毕后上传交到教导处，教研组根据实际情况抽调试卷查阅。
二、开展教学科研，提高教学实效。
（一）本学期的教研组活动，继续围绕俞校曾提出的，在“实”字上下功夫，在“研”字上做文章，真正把教研与提高课堂效率结合起来，与解决教学实际问题结合起来，与教师的成长结合起来。
互相听课评课，互相交流、探索。
教研组内会不定期进入老师的课堂，了解老师们的课堂教学情况，也希望老师们能够主动深入同组老师的课堂，互相学习与交流。
（二）小课题研究。
各备课组已经根据本组老师在教学工作的共同探讨的问题选择了本备课组的小课题研究，申报了顺德区教育十二五规划课题。
请老师们认真解读本组的研究方向与思路，在平时的教学中有意识发现问题、研究问题、解决问题从而达到小组成员共同提高的目的。
（三）教研组成员除了定期参加学校组织的校本教研活动以外，同以往一样，结合低年级阶段教学情况，教研组定时召开一次“教学问题沙龙”，讨论教学中存在的焦点问题。
相互学习，取长补短，资
源共享。
让老师们对每一个年段的语文教学都有所了解，在站好自己的语文教学这班岗的同时，与下一年的教学又能有较好的链接。
（四）本学期将和高语组联手，进行文本解读的学习与培训，这个也是我们低语组老师比较薄弱的一项，本教研组的大多数老师都没有参加了此类比赛，所以对文本解读缺少实战的经验，从而平时就忽略了学习。
上个学期俞校给我们进行了一次培训，效果很好，但是当没有用武之地的时候，老师们又对自己放松了要求。
希望这个学期能够在高语组老师的帮助下，在俞校的领导下让我们教研组的老师对文本解读能有更深入的学习。
（五）加强教师自培工程建设。
还是像上个学期一样，老师们在K12教育论坛上建立博客，每周在博客里发表一篇教育教学随笔，网上“拜”一位名师，模仿其课，阅读其书、研究其教学风格及教育思想。
每天读不少于一万字的书或者文章。
写一篇具有一定价值的研究论文。
（六）阅读工作。
（1）落实日有所诵将小学阶段需要完成的古诗计划，落实到日有所诵工作中，用好《日有所诵》读本，落实日有所诵，让《日有所诵》中的篇目能背诵，但一定是学生“熟读”至“成诵”，而不是死记硬背.
（2）加强课外阅读。
在加强课外阅读这项工作中，尤其要关注优生，让优生有良好的阅读习惯。
鼓励学生每学期课外阅读10本书以上，全体老师要通力配合，高度重视阅读工作，为打造书香校园而共同努力。
（3）利用好学校校园网的“听书”资源，每晚练字前和课间休息可播放给学生听。
里面的故事都是经过学校精心挑选的，希望老师们能够重视，坚持引领和鼓励学生每天听一下。
（4）本学期在上学期“自培工程”的基础上，加大阅读力度，教师成长从阅读开始。
本学期我们语文老师的必读书目是吉姆.崔利斯《朗读手册》，希望老师们能够认真阅读，学期末上交一份高质量的读书心德。
（七）进行教师基本功验收，具体见教导处方案安排。
3组织语文活动，提高学生综合素质。
(1)配合教导处进行学生基础知识能力的各项验收，抓好课前古诗诵读和晚修前练字，有计划地进行古诗验收、百词竞赛，课文朗读、背诵验收。
(2)组建班级图书角，培养学生良好的读书习惯，引导多读书、读好书，从书中收获道理，明白事理，陶冶情操。
各语文老师，认真落实教导处提出的书香校园方案，利用三月份读书月的契机，根据各班级或年级的实际情况展示书香班级、书香家庭和读书小明星，进一步激发学生读书的兴趣和欲望。
（3）本学期进行读写能力竞赛，具体见教导处方案安排。
月工作重点21、学习并研究《课标》，确定年级目标，研究达标措施，作业批改、交流、抽查作进一步规范。
2、基础知识摸底检测。
3、完成读书节启动的展板。
4、语数英教研组上报专题研讨课，每个教研组1节。
31、老教师自拍课开始，每学期至少两节，上完后选一节进行自我分析，11周结束自拍课,12周完成自我分析，13周汇报交流。
教研组安排，教导处协调。
新教师展示课。
2、年轻教师（5年以下教龄，含5年）有效教学展示课上报。
3、教案、动态资源库检查。
4、进行第一次作业、教案检查及反馈。
41、学科知识竞赛以及试卷分析、总结。
2、学困生记录本以及教案的检查。
3、协助做好“十周年庆典”活动。
4、进行第二次作业、教案检查及反馈。
51、以班为单位进行校园读书交流，期待语文组有更多的创意。
2、老教师自拍课“自我分析”汇报交流。
3、举行语文读写能力比赛。
4、开始本年度书香班级、书香家庭评选相关工作。
61、借助“六·一”儿童节活动，进行校园读书节闭幕，并进行书香班级、书香家庭颁奖。
2、教师专业基本功验收。
3、结束新课，基础知识分级验收
4、进行最后一次教案、作业检查及反馈。
71、复习考试。
备课组制定复习计划，努力提高两率一分。
2、进行基础知识、古诗、课文背诵验收。
3、上交各项文字资料。