人教版4年级下册语文生字表

人教版4年级下册语文生字表生字教学是小学四年级语文教学的基础，那么要如何学好四年级语文生字呢？店铺为四年级师生整理了人教版四年级下册语文生字表，希望大家有所收获!人教版四年级下册语文生字表(一)1. 螺(luó) 谙(ān)2. 澜(lán) 瑕(xiá) 翡(fěi) 峦(luán) 骆(luò) 驼(tuó) 兀(wù) 绵(mián)3. 浙(zhè) 臀(tún) 稍(shāo) 额(é) 蜿(wān) 蜒(yán)4. 缎(duàn) 涧(jiàn) 俯(fǔ) 皑(ái) 蹄(tí) 溅(jiàn) 延(yán) 鞍(ān)5. 拮(jié) 寐(mèi) 驰(chí) 馈(kuì) 惑(huò) 捎(shāo)6. 巷(xiàng) 津(jīn) 损(sǔn) 晾(liàng) 签(qiān) 耽(dān) (shuǎi) 赚(zhuàn)7. 沃(wò) 呈(chéng) 惫(bèi) 堪(kān) 杰(jié) 捶(chuí)9. 幼(yòu) 侦(zhēn) 嘲(cháo) 愚(yú) 蠢(chǔn)吁(xū)彻(chè)10.祸(huò)乃(nǎi)侵(qīn)蚀(shí)垦(kěn)亩(mǔ)营(yíng)扣(kòu)11.蝙(biān)蝠(fú)蛾(é)铛(dāng)揭(jiē)碍(ài)荧(yíng)12.殃(yāng)帚(zhou)腐(fǔ)壤(rǎng)翼(yì)略(lüè)键(jiàn)鲸(jīng)13.屑(xiè)挺(tǐng)拧(nǐng)蘑(mó)鬼(guǐ)呻(shēn)吟(yín)宛(wǎn)14.晋(jìn)冀(jì)絮(xù)瞎(xiā)歪(wāi)挪(nuó)枕(zhěn)劈(pī)15.卓(zhuó)盔(kuī)凯(kǎi)腕(wàn)驻(zhù)弥(mí)胁(xié)16.蔚(wèi)弋(yì)频(pín)茵(yīn)17.畅(chàng)磕(kē)弧(hú)翔(xiáng)权(quán)缤(bīn)袅(niǎo)18.捐(juān)盲(máng)屡(lǚ)眶(kuàng)遵(zūn)搂(lǒu)19.扰(rǎo)诊(zhěn)撼(hàn)蹋(tà)限(xiàn)20.吕(lǚ)滥(làn)厘(lí)刷(shuā)21.檐(yán)饰(shì)冠(guàn)捣(dǎo)谐(xié)22.镶(xiāng)嵌(qiàn)骏(jùn)膘(biāo)垠(yín)爵(jué)悠(yōu)畜(chù)23.蚕(cán)昼(zhòu)耘(yún)塞(sāi)箬(ruò)笠(lì)蓑(suō)24.畔(pàn)兜(dōu)穗(suì)裹(guǒ)嚼(jiáo)肺(fèi)腑(fǔ)撩(liáo)25.违(wéi)妄(wàng)执(zhí)26.邀(yāo)挚(zhì)仪(yí)咕(gū)痴(chī)锁(suǒ)27.罢(bà)徽(huī)聋(lóng)哑(yǎ)28.婴(yīng)毅(yì)筐(kuāng)怖(bù)肿(zhǒng)榨(zhà)憋(biē)诱(yòu)29.妻(qī)虱(shī)蔡(cài)睬(cǎi)烫(tàng)剂(jì)30.臣(chén)婚(hūn)绢(juàn)豌(wān)沼(zhǎo)吉(jí)祥(xiáng)31.袖(xiù)吩(fēn)恕(shù)押(yā)狠(hěn)肝(gān)挽(wǎn)32.矩(jǔ)捞(lāo)锡(xī)币(bì)叉(chā)霉(méi)仇(chóu)誓(shì)人教版四年级下册语文生字表(二)1. tínɡ tínɡ tán luó ān亭庭潭螺谙2. lán xiá pān luán tài luò tuó luó zhànɡ wū mián澜瑕攀峦泰骆驼罗障兀绵3. zhè tónɡ cù nónɡ tún shāo é cā wān yán rǔ jù yuán浙桐簇浓臀稍额擦蜿蜒乳据源5. wéi cái shǔ huò chí zènɡ shǐ dé huò mǎ kù shāo xiànɡ bō维财属货驰赠驶德惑码库捎橡拨7. zūn wò chénɡ bèi kān shàn kuǎn lì shòu jié hóu chuí pèi尊沃呈惫堪善款例瘦杰喉捶配9. yòu tān zhēn cháo zhuó qǐ yú chǔn fǎn lán ōu mào xū chè幼滩侦嘲啄企愚蠢返拦鸥帽吁彻11.biān fú bǔ é wén bì ruì chēnɡ yínɡ jiē ài yínɡ蝙蝠捕蛾蚊避锐铛蝇揭碍荧13.xuē wèi shào tǐnɡ sī shuǎi tī qiānɡ fánɡ ɡuǐ hàn ɡǔn huǐ ɡuàn削喂哨挺斯甩踢枪防鬼汉滚毁惯15.xī shēnɡ kǎi zhēnɡ ā yí jì ɡònɡ shènɡ zhù zuìè jiàn kānɡ牺牲凯征阿姨济贡圣驻罪恶健康17.jìnɡ chànɡ kē bàn shùn hú xiánɡ quán bīn径畅磕绊瞬弧翔权缤19.rǎo yù qū zhěn hàn tà xiàn扰欲屈诊撼蹋限21.pénɡ shì ɡuàn jú qiáo lǜ mì sǒnɡ dǎo bān cháo xié mián xīn棚饰冠菊瞧率觅耸捣搬巢谐眠辛23.cán sānɡ zhòu ɡēnɡ jì sāi lù lì蚕桑昼耕绩塞鹭笠25.lüè biàn fènɡ wéi bànɡ shuān tuō shì xuān sà wànɡ zhí略辩奉违磅拴拖释宣萨妄执27.ɡǎnɡ chè hú ɡānɡ bà ɡǒu xiù huī huī lónɡ yǎ港澈壶缸罢苟绣挥徽聋哑29.chānɡ qī cì bǎnɡ biǎn què cài cǎi chánɡ wèi tànɡ jì tānɡ昌妻刺绑扁鹊蔡睬肠胃烫剂汤31.yàn qū xiù bài fá pèi ráo kànɡ yā suǒ hěn xī ɡān zānɡ焰驱袖败罚佩饶抗押锁狠膝肝脏小学四年级语文学习生字的方法一、充分利用多媒体动态变化着的事物特别容易引起孩子的注意。

而现实生活中几乎每一位小学生都不约而同地迷住了三维“动画”。

针对学生心理状态采用多媒体识字，是识字的一个好办法。

因为有了多媒体的支持，使汉字能够用不同的表现形式出现，使汉字的音、形、义不再脱节。

比如学习《口耳目》一课时，可以用动画把汉字从古到今的形体变化演示出来，让学生理解什么叫“象形字”，加深了学生的理解。

用简单的图画代替老师繁杂的讲解，无疑更适合一年级学生的心理特点。

“ 变静为动识字”，一年级课文内容少，多诗歌韵文，用微机打出，用大屏幕出示。

在学生读熟课文后，把要学的字变颜色或者是闪动，引起学生的注意，让学生读，从句到词语，再到字来识字。

这样学生对学习字就很感兴趣。

二、创设对比情境，在比较中识字研究中，面对形近字、同音字、音近字、多音字，教学时，我注意创设换偏旁、辨字形、析字意、纠错别字、入语境等对比情境，学生通过区别比较体验，找出一些字的异同之处来进行识字，加深印象，提高识字的准确率。

如：“人、无、午”和“入、天、牛”字的比较。

这样比较法识字，可以加深学生对形近字的区别，以防写错别字。

三、创设体态情境，在体态表演中识字汉字中有许多会意字，面对善长于形象思维的小学生，在课堂上，我经常创设恰当的动作、表情等体态情境，课堂教学往往能收到意想不到的效果，给学生留下很深的印象。

如在教学“抱、跑”两个生字，我让学生观察老师的动作，说说老师此时在做什么?老师用什么在抱?(提手旁)所以我把这个提手旁先描红。

再说说老师用什么跑步?(足字旁)我就把这个足字旁描红。

又如让学生用肢体语言来演一演“拉、捡、推、拍、挤”等动作，用表情来表现“哭、笑、惊、呆”等表情，在动手实践中认识生字，从而强化了认识，其识记效果怎能不佳?四、创设生活情境，在体验中识字苏霍姆林斯基说：“只有当识字对儿童来说变成一种鲜明的激动人心的生活情境，里面充满活生生的形象、声音、旋律的时候，读写结合的过程才能变得比较轻松。