构图的作用--八年级美术上册-PPT.
三、构图的原则 1、突出主题：为了形象地表现作品的 主题思想，使形象获得突出而完美的艺 术效果。 2、追求形式美：为了增强作品的艺术 魅力，绘画的构图应符合造型艺术中的 均衡、和谐等形式美法则。
评价总结阶段
小结： 构图的方式有很多种，好的构图能够 完美地体现创作意图，并且借助形象贴切 地诠释所要表现的主题，令作品的表现力 和感染力更加强烈。掌握最简单的构图要 领（形式和原则）可以帮助我们更好地欣 赏绘画作品，并在绘画实践中去应用。
发展阶段
构图形式： 指的就是画面的结构形式。 2、线条
发展阶段
构图形式： 指的就是画面的结构形式。 3、利用黄金分割率
探究阶段
画家为什么要这样的构图？构图的依据是什 么？如果不是这样构图会是怎样的效果？
探究阶段
画家为什么要这样的构图？构图的依据是什 么？如果不是这样构图会是怎样的效果？
探究阶段
发展阶段
面现 这 直 画 。稳 种 线 家 定形上基 、式安本 安的排上 静构众在 、图多一 沉最人条 寂适物水 的合形平 地表象的 ，
《阳关三月》（现代）王宏剑
发展阶段
《 吉 祥 蒙 古 》 （ 现 代 ） 韦 尔 申
自表 将 画 然现 画 家 的出 面 采 气一 中 用 息种 的 垂 。宁 人 直 静物构 、分图 平割的 和开形 而来式 ，，
引导阶段
《 自 由 引 导 人 民 》 （ 法 国 ） 德 拉 克 洛 瓦
画面中的主要人物是谁，她在干什么？ 画面中的人物还有谁，他们在干什么？
引导阶段
《自由引导人民》是三角形构图的 典范。画中象征自由、平等、博爱 的三色旗位于等腰三角形的顶点， 引导人民的自由女神处在横向黄金 分割线处，巷战人群的头部位于纵 向黄金分割线的位置。如果人物众 多、宏伟而动荡的战斗场面，被画 家组织在了一个井然有序的画面构 图之中 。
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
第三课 构图的作用
宣城市十二中 叶利萍自制课件
发展阶段
一、构图的概念
你认为什么是构图？构图的含义是什么？
构图：在美术创作中，一般指在平面 的物质空间上，安排和处理审美审美 客体的位置和关系，把个别或局部的 形象组织成整体的艺术作品，以表现 构思中预想的形象与审美效果。
发展阶段
二、构图的形式
看看艺术家们在绘画中是如何进行 布局的。小组分析作品的主题是什么， 怎么通过构图表现的，用了哪些方法？ 你能不能试着归纳出来？
发展阶段
构图形式： 指的就是画面的结构形式。 1、几何形
它取决于画面主体物所组成的基本 形及其占有的位置和面积。基本形的组 成和变化，使得绘画的构图形式各不形 同。基本形形状的大小，也使得绘画的 构图形式给人以不同的视觉感受。
发展阶段
《 舞 蹈 》 （ 法 国 ） 马 蒂 斯 画面采用了三角形构图，水平的底边给人一 种稳定感，向上冲引得边线又给人一种崇高 的力量感。
发展阶段
“S”形的构 图使画面结 构丰满，具 有一种独特 的节奏美、 韵律美。
《初踏黄金路》现代 李焕民
发展阶段
《 舞 蹈 》 （ 法 国 ） 马 蒂 斯
以圆形构图来安排作品中的人物形象， 使画面看上去更加活泼和富有动感。
发展阶段
的的实是线与画 形分，密来布家 式割右，分局非 美法下右割。常 感则和上画如注 。令左部面果重 作上是，我画 品两疏就们面 具部；会用的 有分这发横疏 了则两现、密 清是部，竖、 爽虚分其黄虚 、。如左金实 舒完果下分对 适美是部割比 《露气》（现代）潘天寿
二、关于美术作品中的线，下列说法正确的是： 1．线是构成视觉艺术形象的唯一元素．（） 2．线可分为平面中的线、立体中的线．（）
评价总结阶段
课后探究：
寻找其他作品进行分析研究，看看采 用了哪种构图形式？并谈谈这些作品构图 在表达作品主题方面有什么作用？
评价总结阶段
单元评价：
选择题： 一、请在以下你认为真确的选项处打 １．线条是绘画造型的基础（） ２．色彩是绘画的强有力语言（） ３．体量和空间的意思相同（） ４．绘画构图要体现形式法则（）
评价总结阶段
小结： 构图的方式有很多种，好的构图能够 完美地体现创作意图，并且借助形象贴切 地诠释所要表现的主题，令作品的表现力 和感染力更加强烈。掌握最简单的构图要 领（形式和原则）可以帮助我们更好地欣 赏绘画作品，并在绘画实践中去应用。
发展阶段
构图形式： 指的就是画面的结构形式。 2、线条
发展阶段
构图形式： 指的就是画面的结构形式。 3、利用黄金分割率
探究阶段
画家为什么要这样的构图？构图的依据是什 么？如果不是这样构图会是怎样的效果？
探究阶段
画家为什么要这样的构图？构图的依据是什 么？如果不是这样构图会是怎样的效果？
探究阶段
发展阶段
面现 这 直 画 。稳 种 线 家 定形上基 、式安本 安的排上 静构众在 、图多一 沉最人条 寂适物水 的合形平 地表象的 ，
《阳关三月》（现代）王宏剑
发展阶段
《 吉 祥 蒙 古 》 （ 现 代 ） 韦 尔 申
自表 将 画 然现 画 家 的出 面 采 气一 中 用 息种 的 垂 。宁 人 直 静物构 、分图 平割的 和开形 而来式 ，，
引导阶段
《 自 由 引 导 人 民 》 （ 法 国 ） 德 拉 克 洛 瓦
画面中的主要人物是谁，她在干什么？ 画面中的人物还有谁，他们在干什么？
引导阶段
《自由引导人民》是三角形构图的 典范。画中象征自由、平等、博爱 的三色旗位于等腰三角形的顶点， 引导人民的自由女神处在横向黄金 分割线处，巷战人群的头部位于纵 向黄金分割线的位置。如果人物众 多、宏伟而动荡的战斗场面，被画 家组织在了一个井然有序的画面构 图之中 。
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
第三课 构图的作用
宣城市十二中 叶利萍自制课件
发展阶段
一、构图的概念
你认为什么是构图？构图的含义是什么？
构图：在美术创作中，一般指在平面 的物质空间上，安排和处理审美审美 客体的位置和关系，把个别或局部的 形象组织成整体的艺术作品，以表现 构思中预想的形象与审美效果。
发展阶段
二、构图的形式
看看艺术家们在绘画中是如何进行 布局的。小组分析作品的主题是什么， 怎么通过构图表现的，用了哪些方法？ 你能不能试着归纳出来？
发展阶段
构图形式： 指的就是画面的结构形式。 1、几何形
它取决于画面主体物所组成的基本 形及其占有的位置和面积。基本形的组 成和变化，使得绘画的构图形式各不形 同。基本形形状的大小，也使得绘画的 构图形式给人以不同的视觉感受。
发展阶段
《 舞 蹈 》 （ 法 国 ） 马 蒂 斯 画面采用了三角形构图，水平的底边给人一 种稳定感，向上冲引得边线又给人一种崇高 的力量感。
发展阶段
“S”形的构 图使画面结 构丰满，具 有一种独特 的节奏美、 韵律美。
《初踏黄金路》现代 李焕民
发展阶段
《 舞 蹈 》 （ 法 国 ） 马 蒂 斯
以圆形构图来安排作品中的人物形象， 使画面看上去更加活泼和富有动感。
发展阶段
的的实是线与画 形分，密来布家 式割右，分局非 美法下右割。常 感则和上画如注 。令左部面果重 作上是，我画 品两疏就们面 具部；会用的 有分这发横疏 了则两现、密 清是部，竖、 爽虚分其黄虚 、。如左金实 舒完果下分对 适美是部割比 《露气》（现代）潘天寿
二、关于美术作品中的线，下列说法正确的是： 1．线是构成视觉艺术形象的唯一元素．（） 2．线可分为平面中的线、立体中的线．（）
评价总结阶段
课后探究：
寻找其他作品进行分析研究，看看采 用了哪种构图形式？并谈谈这些作品构图 在表达作品主题方面有什么作用？
评价总结阶段
单元评价：
选择题： 一、请在以下你认为真确的选项处打 １．线条是绘画造型的基础（） ２．色彩是绘画的强有力语言（） ３．体量和空间的意思相同（） ４．绘画构图要体现形式法则（）
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人教版八年级上册 美术-构图的作用(16张)ppt
词 短 语
成 句 的
手 法 描
写 了
． 通 过 文 章 我 们 可 以 感 觉 到 ， 尽 管 作
者 对 眼
前 的 美
好 事 物
正
． 戏 曲 艺 术 汲 取 了 其 他 传 统 艺 术 形 式
中 的 长
处 和 优
点 ， 又
有
． 作 为 人 类 文 化 精 品 的 脸 谱 艺 术 是 中
华 民 族
文 化 的
（
比
较
） 你 最 喜 欢 那 幅 画
（
比
较
） 你 最 喜 欢 那 幅 画
人教版八年级上册 美术-构图的作用(16张)ppt 人教版八年级上册 美术-构图的作用(16张)ppt
（
比
较
） 你 最 喜 欢 那 幅 画
人教版八年级上册 美术-构图的作用(16张)ppt
3、黄金分割率（本课知识点）
1:0.618 黄金分割，是指事物各部分间一定的数学比例关系，即将 整体一分为二，较大部分与较小部分之比等于整体与较大 部分之比，其比值约为1∶0.618，即长段为全段的0.618 。0.618被公认为最具有审美意义的比例数字。这个比例 是最能引起人的美感的比例，因此被称为黄金分割。应用 在生活中有神奇魅力。
重 要 组
成
． 民 间 美 术 作 品 中 的 脸 谱 ， 与 戏 曲 舞
台 上 的
脸 的 审 美 之 所 以 受 到 各 门 传
统 艺 术
的 影 响
， 是 因
为
期力应仅对南在所部的戏
的与有要笔行逐发分，曲
作才时靠尖途渐展，而艺
家 倾 尽
力 创 作
代 意 义
“”
生为此桃表术它由门
成 句 的
手 法 描
写 了
． 通 过 文 章 我 们 可 以 感 觉 到 ， 尽 管 作
者 对 眼
前 的 美
好 事 物
正
． 戏 曲 艺 术 汲 取 了 其 他 传 统 艺 术 形 式
中 的 长
处 和 优
点 ， 又
有
． 作 为 人 类 文 化 精 品 的 脸 谱 艺 术 是 中
华 民 族
文 化 的
（
比
较
） 你 最 喜 欢 那 幅 画
（
比
较
） 你 最 喜 欢 那 幅 画
人教版八年级上册 美术-构图的作用(16张)ppt 人教版八年级上册 美术-构图的作用(16张)ppt
（
比
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） 你 最 喜 欢 那 幅 画
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3、黄金分割率（本课知识点）
1:0.618 黄金分割，是指事物各部分间一定的数学比例关系，即将 整体一分为二，较大部分与较小部分之比等于整体与较大 部分之比，其比值约为1∶0.618，即长段为全段的0.618 。0.618被公认为最具有审美意义的比例数字。这个比例 是最能引起人的美感的比例，因此被称为黄金分割。应用 在生活中有神奇魅力。
重 要 组
成
． 民 间 美 术 作 品 中 的 脸 谱 ， 与 戏 曲 舞
台 上 的
脸 的 审 美 之 所 以 受 到 各 门 传
统 艺 术
的 影 响
， 是 因
为
期力应仅对南在所部的戏
的与有要笔行逐发分，曲
作才时靠尖途渐展，而艺
家 倾 尽
力 创 作
代 意 义
“”
生为此桃表术它由门
《构图的作用》ppt课件
构图的作 用
1
发展阶 段一、构图的概念
你认为什么是构图？构图的含义是什么？
构图：在美术创作中，一般指在 平面的物质空间上，安排和处理审美 审美客体的位置和关系，把个别或局 部的形象组织成整体的艺术作品，以 表现构思中预想的形象与审美效果。
2
发展阶段
二、构图的形式
看看艺术家们在绘画中是如何进行 布局的。构图的表现形式有哪些？你能 不能试着归纳出来？
16
课堂练习
★把以下两幅画面上的静物，重新布摆构图 形成新的构图 ★如：三角形构图、S形构图
17
左右摆设平均，缺乏节奏感。
同一组静物被分离成两组，画面 过于松散。
18
评价总结阶段
课后探究： 寻找其他作品进行分析研究，看看采
用了哪种构图形式？并谈谈这些作品构图 在表达作品主题方面有什么作用？
19
8
发展阶段
画家基本上 在一条水平的直 线上安排众多人 物形象，这种形 式的构图最适合 表现稳定、安静、 沉寂的地面。
《阳关三月》（现代）王宏剑 9
发展阶段
《吉祥蒙古》（现代）韦尔申
画家采用垂 直构图的形式， 将画面中的人物 分割开来，表现 出一种宁静、平 和而自然的气息。
10
探究阶段
画家为什么要这样的构图？如果不是这 样构图会是怎样的效果？
坚实、稳定的感觉。
5
发展阶段
《初踏黄金路》现代 李焕民
“S”形的构 图使画面结 构丰满，具 有一种独特 的节奏美、 韵律美和空 间的延伸感。
6
发展阶段
《舞蹈》（法国）马蒂斯
以圆形构图来安排作品中的人物形
象，使画面看上去更加饱满，活泼和富
有动感。
7
发展阶段
1
发展阶 段一、构图的概念
你认为什么是构图？构图的含义是什么？
构图：在美术创作中，一般指在 平面的物质空间上，安排和处理审美 审美客体的位置和关系，把个别或局 部的形象组织成整体的艺术作品，以 表现构思中预想的形象与审美效果。
2
发展阶段
二、构图的形式
看看艺术家们在绘画中是如何进行 布局的。构图的表现形式有哪些？你能 不能试着归纳出来？
16
课堂练习
★把以下两幅画面上的静物，重新布摆构图 形成新的构图 ★如：三角形构图、S形构图
17
左右摆设平均，缺乏节奏感。
同一组静物被分离成两组，画面 过于松散。
18
评价总结阶段
课后探究： 寻找其他作品进行分析研究，看看采
用了哪种构图形式？并谈谈这些作品构图 在表达作品主题方面有什么作用？
19
8
发展阶段
画家基本上 在一条水平的直 线上安排众多人 物形象，这种形 式的构图最适合 表现稳定、安静、 沉寂的地面。
《阳关三月》（现代）王宏剑 9
发展阶段
《吉祥蒙古》（现代）韦尔申
画家采用垂 直构图的形式， 将画面中的人物 分割开来，表现 出一种宁静、平 和而自然的气息。
10
探究阶段
画家为什么要这样的构图？如果不是这 样构图会是怎样的效果？
坚实、稳定的感觉。
5
发展阶段
《初踏黄金路》现代 李焕民
“S”形的构 图使画面结 构丰满，具 有一种独特 的节奏美、 韵律美和空 间的延伸感。
6
发展阶段
《舞蹈》（法国）马蒂斯
以圆形构图来安排作品中的人物形
象，使画面看上去更加饱满，活泼和富
有动感。
7
发展阶段
人教版八年级上册美术第三课构图的作用优秀课件
作业：同学们从家里或图书馆准备一本外观 设计比较漂亮的书带到学校来，下节课我 们就来比比谁的书是最好看的。
人教版八年级上册美术第第三三课课构图的构作图用的优作用秀pp-t(课共件40张PPT)
活动：我是大明星
人教版八年级上册美术第第三三课课构图的构作图用的优作用秀pp-t(课共件40张PPT)
人教版八年级上册美术第第三三课课构图的构作图用的优作用秀pp-t(课共件40张PPT) 人教版八年级上册美术第第三三课课构图的构作图用的优作用秀pp-t(课共件40张PPT)
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人教版八年级上册美术第第三三课课构图的构作图用的优作用秀pp-t(课共件40张PPT) 人教版八年级上册美术第第三三课课构图的构作图用的优作用秀pp-t(课共件40张PPT)
几种常见的构图
猜猜猜
欣赏名画 国 德 拉 克 罗 瓦
人教版八年级上册美术 第三课 构图的作用 -(共40张PPT) 人教版八年级上册美术 第三课 构图的作用 -(共40张PPT)
第三课 构图的作用
人教版八年级上册美术第第三三课课构图的构作图用的优作用秀pp-t(课共件40张PPT) 人教版八年级上册美术第第三三课课构图的构作图用的优作用秀pp-t(课共件40张PPT)
人教版八年级上册美术第第三三课课构图的构作图用的优作用秀pp-t(课共件40张PPT) 人教版八年级上册美术第第三三课课构图的构作图用的优作用秀pp-t(课共件40张PPT)
第一单元第3课构图的作用+课件+2024—2025学年人教版初中美术八年级上册+
《阳关三叠》 油画 现代 王宏剑
• 画家基本是在一条 水平的直线上安排 众多人物形象，这 种形式的构图最适 合表现静穆、安宁、
开阔的场面。
《吉祥蒙古》 油画 现代 韦尔申
• 画家采用垂直构图的形 式，将画面中的人物形象 分割开来，表现了严肃、 庄重、寂静的气氛。
莫兰迪《静物》
总结归纳阶段
牛刀小试2： 请将下面的构图方法与各自对应的特点连线：
静穆、安宁、开阔
你能用静物画摆 出今天所学的构 图形式吗？
流动、饱满、完整、团实 崇高、坚实、稳定
具有动感 节奏美及韵律美 严肃、庄重、寂静
画面均衡 和谐
其他构图形式：
对角线构图
拓展
对称构图
X形构图
摄影中的X形构图
矩形构图
电影中的矩形构图
摄影中的矩形构图
构图的形式法则体现着人类对
师
于形式规律的认知与运用。它对于
生
造型艺术的作用，犹如章法之于文 章，结构之于戏剧一样重要。
小
好的构图能够完美地体现创作
结
的意图，令作品的表现力和感染力 更加强烈。
单元小练习
请从第一单元的美术作品中选取一幅，结合造 型、色彩、构图等多角度进行赏析。
THANK YOU
※所谓井字形构图，就是指 在构建画面的时候，将画面 以虚拟的4条直线横竖平分 成九份。
约为1：0.618的黄金分割比例。
如果用横竖黄金分割 线来分割画面，就会发 现，其左下部是密，右 上部是疏；这两部分如 果是实，右下和左上两 部分则是虚。
疏
密
• 《露气》 中国画 现代 潘天寿
画面均衡 和谐
“劝君更尽一杯酒，西出阳 关无故人。”
• 油画 《自由引导人民》
第三课构图的作用新人教美术八年级上册美术的主要表现手段课件
构图是艺术家审美观念和创作意图的直接体现，能够反映艺术家的艺术风格和创作 特点。
构图是观众感受作品的重要途径，良好的构图能够引导观众的视线和感受，使观众 更好地理解作品的主题和意义。
构图与作品表达的关系
合理的构图能够更好地突出主题 和形象，使作品更具表现力和感
染力。
不同的构图方式可以产生不同的 视觉效果和心理感受，艺术家可 以根据创作需要选择合适的构图
详细描述
统一原则可以通过选择相似的元素、调整元素的形状、大小、色彩等方式来实现。 通过统一原则，可以使画面中的元素相互呼应，形成一个整体，增强画面的整体 感和美感。
韵律原 则
总结词
韵律原则是通过节奏和重复等手法，使画面呈现出动态和流动感。
详细描述
韵律原则可以通过元素的重复、交替、渐变等方式来实现。通过韵律原则，可以使画面呈现出动态和 流动感，增强画面的节奏感和视觉效果。在构图中，合理运用韵律原则能够使画面更加生动、有趣。
对比原则
总结词
对比原则是通过对比不同元素之间的差异，突出画面的重点和层次感。
详细描述
对比原则可以通过色彩对比、明暗对比、大小对比等方式来实现。通过对比， 可以突出画面的重点，增强画面的层次感和视觉冲击力。在构图中，合理运用 对比原则能够使画面更加生动、鲜明。
统一原则
总结词
统一原则是使画面中的元素保持一致或相似，以形成整体的效果。
分析现代作品的构图创新
分析毕加索的《格尔尼卡》
通过独特的视角和色彩运用，毕加索成功地表达了对战 争的愤怒和悲痛，为现代艺术构图带来了新的启示。
安迪·沃霍尔运用重复、复制的手法，将玛丽莲梦露的 形象进行排列组合，形成独特的图案构图。
毕加索打破了传统的构图规则，采用了立体主义的风格， 将画面分解为几何形状和抽象元素。
构图是观众感受作品的重要途径，良好的构图能够引导观众的视线和感受，使观众 更好地理解作品的主题和意义。
构图与作品表达的关系
合理的构图能够更好地突出主题 和形象，使作品更具表现力和感
染力。
不同的构图方式可以产生不同的 视觉效果和心理感受，艺术家可 以根据创作需要选择合适的构图
详细描述
统一原则可以通过选择相似的元素、调整元素的形状、大小、色彩等方式来实现。 通过统一原则，可以使画面中的元素相互呼应，形成一个整体，增强画面的整体 感和美感。
韵律原 则
总结词
韵律原则是通过节奏和重复等手法，使画面呈现出动态和流动感。
详细描述
韵律原则可以通过元素的重复、交替、渐变等方式来实现。通过韵律原则，可以使画面呈现出动态和 流动感，增强画面的节奏感和视觉效果。在构图中，合理运用韵律原则能够使画面更加生动、有趣。
对比原则
总结词
对比原则是通过对比不同元素之间的差异，突出画面的重点和层次感。
详细描述
对比原则可以通过色彩对比、明暗对比、大小对比等方式来实现。通过对比， 可以突出画面的重点，增强画面的层次感和视觉冲击力。在构图中，合理运用 对比原则能够使画面更加生动、鲜明。
统一原则
总结词
统一原则是使画面中的元素保持一致或相似，以形成整体的效果。
分析现代作品的构图创新
分析毕加索的《格尔尼卡》
通过独特的视角和色彩运用，毕加索成功地表达了对战 争的愤怒和悲痛，为现代艺术构图带来了新的启示。
安迪·沃霍尔运用重复、复制的手法，将玛丽莲梦露的 形象进行排列组合，形成独特的图案构图。
毕加索打破了传统的构图规则，采用了立体主义的风格， 将画面分解为几何形状和抽象元素。
人教版八年级上册美术第三课《构图的作用》(共32张ppt)
第一单元：美术的主要表现手段
第三课：构图的作用
1、导学 2、构图的一些形式 3、摄影中构图的作用
导学
• 在造型艺术中，各个形象之间的 结构和联系需遵循一定的章法， 构图就是这种章法的体现。本课 通过欣赏不同的构图的作品，来 学习领悟构图在组织画面时的重 要作用。
构图无处不在
人 物 插 图 构 图
2.
•
1、通过自 主阅读 ，分角 色朗读 课文， 引导学 生抓住 课文的 重点词 语。
•
2、使学生感悟到美好的环境是靠我们 勤劳的 双手创 造出来 的，培 养学生 爱护环 境的意 识。
•
3.默读课 文，理 解课文 内容， 感受桑 娜和渔 夫的勤 劳、淳 朴和善 良，学 习他们 宁可自 己受苦 也要帮 助他人 的美德 。
成为拍，技 统柔摄这巧 一和的是， ，的杰美融 有光作国汇
适 合 表 现 稳 定 、 沉 寂 、 安 静 的 场 面
息开垂 。来直
，构 表图 现： 出将 宁画 静面 、中 平的 和人 而物 自形 然象 的分 气割
“之”字形构图
小结：
• 构图的形式有很多种，好的构图能 完美体现创作意图，并借助形象贴 切地诠释所要表现的主题，令作品 的表现力和感染力更加强烈。
• 我们要学会观察生活中各种美得构 图！
• 无论是摄影、创作、绘画等领域都 离不开构图，构图再组织画面时有 重要的作用。
作业：（任选其一）
• 双勾自己喜欢的毛笔字帖（最好 是碑文）（不少于十个字）
• 临摹潘天寿的一幅写意花鸟画 • 根据本课所学的构图拍摄5张照
The end,thank you!
•
11．中国 古典园 林崇尚 格局的 错落有 致，而 西方近 代古典 园林则 追求布 局严谨 与对称 ，这从 一个侧 面反映 了中西 文化存 在着差 异。
第三课：构图的作用
1、导学 2、构图的一些形式 3、摄影中构图的作用
导学
• 在造型艺术中，各个形象之间的 结构和联系需遵循一定的章法， 构图就是这种章法的体现。本课 通过欣赏不同的构图的作品，来 学习领悟构图在组织画面时的重 要作用。
构图无处不在
人 物 插 图 构 图
2.
•
1、通过自 主阅读 ，分角 色朗读 课文， 引导学 生抓住 课文的 重点词 语。
•
2、使学生感悟到美好的环境是靠我们 勤劳的 双手创 造出来 的，培 养学生 爱护环 境的意 识。
•
3.默读课 文，理 解课文 内容， 感受桑 娜和渔 夫的勤 劳、淳 朴和善 良，学 习他们 宁可自 己受苦 也要帮 助他人 的美德 。
成为拍，技 统柔摄这巧 一和的是， ，的杰美融 有光作国汇
适 合 表 现 稳 定 、 沉 寂 、 安 静 的 场 面
息开垂 。来直
，构 表图 现： 出将 宁画 静面 、中 平的 和人 而物 自形 然象 的分 气割
“之”字形构图
小结：
• 构图的形式有很多种，好的构图能 完美体现创作意图，并借助形象贴 切地诠释所要表现的主题，令作品 的表现力和感染力更加强烈。
• 我们要学会观察生活中各种美得构 图！
• 无论是摄影、创作、绘画等领域都 离不开构图，构图再组织画面时有 重要的作用。
作业：（任选其一）
• 双勾自己喜欢的毛笔字帖（最好 是碑文）（不少于十个字）
• 临摹潘天寿的一幅写意花鸟画 • 根据本课所学的构图拍摄5张照
The end,thank you!
•
11．中国 古典园 林崇尚 格局的 错落有 致，而 西方近 代古典 园林则 追求布 局严谨 与对称 ，这从 一个侧 面反映 了中西 文化存 在着差 异。
第一单元第三课构图的作用课件人教版初中美术八年级上册
画家是使用哪种构图形式突出主题的。
2
追求形式美：为了增强作品的艺术魅力，绘画的构图应符合造型艺术中
的均衡、和谐等形式美法则。
小结
36
构图的形式法则体现着人类对于形式美规律的认识与运用。它对于造型艺术 的作用，犹如章法之于文章、结构之于戏剧一样重要。
构图的方式有很多种，好的构图能完美地体现创作意图，并借助形象贴切地 诠释所要表现的主题，领作品的表现力和感染力更加强烈。
初踏黄金路(版画） 现代 李焕民
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舞蹈
《舞蹈》创作于1909-1910年，马蒂斯在创作时，把模特儿带到地中海岸边 ，他认为这件作品跟地中海给他的喜悦情绪紧密相连，画中背景的蓝色，寓意 着仲夏八月南方蔚蓝的天空，一大片绿色让人想起翠的绿地，人物的朱砂色则 象征着地中海人健康的棕色身体。在这幅狂野奔放的画面上，舞蹈者似乎被某 种粗犷而原始的强大节奏所控制，他们手拉着手围成一个圆圈，扭动着身躯， 四肢疯狂的舞动着。
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庄重、宁静
吉祥蒙古
画家采用垂直构图的形式，将画面中的人物形象分割开来，表现出一种宁静、 平和而自然的气息。
露气(中国画）【现代】潘天寿
31
潘天寿，《露气》构思新异， 布局有出奇制胜之美。画面左上方 以题识形成一长方形结构并钤以印 章，使全局有起承转合的韵致。该 画并未渲染露气，而用酣畅淋漓的 笔墨点出了清露弥漫的气氛。
28
舞蹈
马蒂斯用强烈鲜明的颜色对比，凸显红色，每个人所坐的位置和彼此之 间的对应，具有视觉上的连续感与跳动感，因而产生音符流动的效果。用 圆形构图、强烈色彩对比与流动感，达到色彩与音乐之间的关联性的。
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吉祥蒙古
《吉祥蒙古》创作于1988年，是韦尔申的代表作之一。 画面展现了三个蒙族妇女形象，她们衣着普通的蒙古装束，从头饰和着装来看 ，属于底层阶级，但是，她们神情安详、严肃，体态安稳、结实。
人教版八级上册美术第三课《构图的作用》公开课-PPT
人教版八年级上册美术第三课《构图 的作用 》(共32 张PPT)
作业：（任选其一）
• 双勾自己喜欢的毛笔字帖（最好 是碑文）（不少于十个字）
• 临摹潘天寿的一幅写意花鸟画 • 根据本课所学的构图拍摄5张照
The end,thank you!
•
1.历史上 无数英 雄随着 时光流 逝而一 去不返 ，可是 他们却 给后人 留下了 耐人寻 味的故 事，让 后人代 代咀嚼 和品味 ，一个 个故事 凝成了 厚重隽 永的华 夏文化 ，哺育 着后人 。
适 合 表 现 稳 定 、 沉 寂 、 安 静 的 场 面
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6.在物质 极大富 足的今 天，人 们 逢节 必过， 过节必 吃。大 快朵颐 之后， 很少有 人在意 节日的 内涵。 我不禁 大声疾 呼：批 判地继 承传统 风俗习 惯，让 我们自 身变得 更有品 位， 让我们 的生活 更加丰 富多彩 。
•
7.书信体写作大家都比较熟悉，我也 另外安 排了书 信体考 场作文 写作讲 座。对 于怎样 撰写书 信，这 里就不 具体展 开。我 们就直 接看两 篇优秀 范文.
感谢观看，欢迎指导！
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1.这虽然 是一个 故事简 单、篇 幅不大 的作品 ，但含 义丰富 。它是 一部寓 意深远 的古典 悲剧式 的小说 ，也是 一支感 人至深 的英雄 主义赞 歌。 2.“我试 图描写 一个真 正的老 人，一 个真正 的孩子 ，真正 的大海 ，一条 真正的 鱼和许 多真正 的鲨鱼 。然而 ，如果 我能写 得足够 逼真的 话，他 们也能 代表许 多其他 的事物 。 3.后面一 系列的 情节都 是老人 的内心 表白， 一个是 与大海 与大鱼 的对话 ，一个 是自言 自语， 说给自 己听， 一个是 自己心 里的想 法。 4．结构 上的单 纯性， 人物少 到不能 再少， 情节不 枝不蔓 ，主人 公性格 单一而 鲜明。 本文中 直接出 场的人 物只有 老渔夫 桑地亚 哥一个 ，情节 也主要 是围绕 大马林 鱼的捕 获以及 因此而 引来的 与鲨鱼 之间的 搏斗， 可谓单 纯而集 中。 5．避免 使用过 多的描 写手法 ，避免 过多地 使用形 容词， 特别是 华丽的 辞藻， 尽量采 用直截 了当的 叙述和 生动鲜 明的对 话，因 此，句 子简短 ，语汇 准确生 动。在 塑造桑 地亚哥 这一形 象时， 他的笔 力主要 集中在 真实而 生动地 再现老 人与鲨 鱼搏斗 的场景 上 6．鲜明 生动的 动作描 写和简 洁的对 话。海 明威善 于从感 觉、视 觉、触 觉着手 去刻画 形象， 将作者 、形象 与读者 的距离 缩短到 最低限 度，而 且很少 直接表 露感情 ，他总 是把它 们凝结 在简单 、迅速 的动作 中，蕴 涵在自 然的行 文或者 简洁的 对话中 ，由读 者自己 去体会 。 7．着力追 求一种 含蓄、 凝练的 意境。 海明威 曾经以 冰山来 比喻创 作，说 创作要 像海上 的冰山 ，八分 之一露 在上面 ，八分 之七应 该隐含 在水下 。露出 水面的 是形象 ，隐藏 在水下 的是思 想感情 ，形象 越集中 鲜明， 感情越 深沉含 蓄。另 外，为 使“水 下”的 部分深 厚阔大 ，他还 借助于 象 征的手法 ，使作 品蕴涵 深意。 8.围绕本 专题的 话题， 通过组 织讨论 ，要求 学生把 人生积 累和经 验带入 文本， 演绎自 己的认 识，与 文本化 为一体 ，在大 师的思 想沐浴 下真正 得到一 次精神 的洗礼 。最后 ，还可 要求学 生在鉴 赏文章 观点表 达充满 诗意的 基础上 ，也动 手用形 象隽永 的语言 来概括 对本板 块话题 的理性 认 识，并在 交流的 过程中 升华自 己的思 想。
人教版八年级美术上册第3课 构图的作用(共42张PPT)
再如建筑摄影运用此构图达到了崇高、坚实、 稳定和向上的视觉果。
人教版八年级美术上册第3课 构图的作用(共42张PPT)
“井”字型
把画面平分成九块，形成四个交点，用任意一点来安排 画面的主体位置（当然其他部分还应考虑平衡，对比等因 素）。这种构图能呈现变化与动感，使画面富有活力。这是 最简单易行的构图方法 。
人教版八年级美术上册第3课 构图的作用(共42张PPT)
2.线
条
A、水平线
使人联想到广袤的天地，开阔、平静。有静穆、安宁、开阔之感。
许多风景画、包括海景、往往采用平直的水平线构图，并且有意保留这条
视线不受前景物象的破坏，以体现景致的宽广如图《去耕作的牛群》是特罗容最
著名。的作品，是足以反映画家个性的代表作。画面展现的是一片开阔的田野，
的运用，朴素而单纯，除了远处隐
约地有几棵树和另一群牛群之外，
几乎没有别的陪衬。这使观众必然
地将注意力集中到画的中心和那前
进中的牛群和农夫的
人教版八年级美术上册第3课 构图的作用(共42张PPT)
人教版八年级美术上册第3课 构图的作用(共42张PPT)
B.垂直线
从参天大树、高耸的大楼等笔直形象 中，可以对垂直线形成严肃、庄严、寂静 的感觉。能增强威严感和崇高感。垂直线 构图特点：严肃、宁静，垂直形体在画面 中的分量要比同样大小的歪斜形体得分量 重，垂直形体使画面的动感减少。
人教版八年级美术上册第3课 构图的作用(共42张PPT)
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圆形
能让人联想到车轮，有旋 转滚动的感觉；作为球体，有 饱满充实的感觉；触觉柔和， 具有内向，亲切感。
如图《藻井》：井中有水， 水火相克，这个简单的道理， 却启发了一项建筑绝学——藻 井。在中国人看来，屋顶不只 有遮蔽天空的作用，它还是 “技艺载道，道艺合一”的舞 台。一架架古代藻井，一处处 美丽天花，承载的是中国人的 思维方式和建筑观。
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“井”字型
把画面平分成九块，形成四个交点，用任意一点来安排 画面的主体位置（当然其他部分还应考虑平衡，对比等因 素）。这种构图能呈现变化与动感，使画面富有活力。这是 最简单易行的构图方法 。
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2.线
条
A、水平线
使人联想到广袤的天地，开阔、平静。有静穆、安宁、开阔之感。
许多风景画、包括海景、往往采用平直的水平线构图，并且有意保留这条
视线不受前景物象的破坏，以体现景致的宽广如图《去耕作的牛群》是特罗容最
著名。的作品，是足以反映画家个性的代表作。画面展现的是一片开阔的田野，
的运用，朴素而单纯，除了远处隐
约地有几棵树和另一群牛群之外，
几乎没有别的陪衬。这使观众必然
地将注意力集中到画的中心和那前
进中的牛群和农夫的
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B.垂直线
从参天大树、高耸的大楼等笔直形象 中，可以对垂直线形成严肃、庄严、寂静 的感觉。能增强威严感和崇高感。垂直线 构图特点：严肃、宁静，垂直形体在画面 中的分量要比同样大小的歪斜形体得分量 重，垂直形体使画面的动感减少。
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圆形
能让人联想到车轮，有旋 转滚动的感觉；作为球体，有 饱满充实的感觉；触觉柔和， 具有内向，亲切感。
如图《藻井》：井中有水， 水火相克，这个简单的道理， 却启发了一项建筑绝学——藻 井。在中国人看来，屋顶不只 有遮蔽天空的作用，它还是 “技艺载道，道艺合一”的舞 台。一架架古代藻井，一处处 美丽天花，承载的是中国人的 思维方式和建筑观。