三升四暑假班第4课联系上下文理解词语的意思

三升四暑假班第4课联系上下文理解词语的意思
一、技巧小结。

1.理解词语的意思首先要明确词语在字典中都有哪些含义以及生活中常用的含义。

2.在不同语境下,词语会有特殊含义,这需要我们联系上下文仔细体会。

3.我们在答题时要注意利用文中词汇解释词语。

二、例题指引。

例1：亲爱的同学,文章第⑥段中的“泥土”一词是什么意思?
泥土
①你曾注意过那咖啡色或黑色的泥土吗？
②每天,您上学时,脚下踩的就是泥土。

它虽然被无数人踩着,但从没有向人类要过报酬,只是默默地承受着一切。

③每当您出去游览时,是不是只注意那翠绿挺拔的参天大树?是不是只欣赏那娇美清香的花朵,赞美那生机勃勃的小草?你注意过那藏着植物根基的泥土吗?你也许不会注意它,因为它是那么平凡,那么没有吸引力。

但是如果没有泥土,哪来树木花草,哪来人类生物呢?所以,泥土是一切之源。

它把自己的身体乃至体内的一切养料都供给了大树、鲜花、小草……它无私地、默默无闻地为人类奉献着自己。

④人类也正是这样,哪位英雄与先进人物的背后,没有众多的默默无闻地支持他们工作的人们?就说奥运会得奖牌的运动员吧,他们顽强拼搏获得了奖牌,为祖国争得荣誉,他们的名字家喻户晓。

可是你注意了他们周围的医务人员和带着殷切希望的教练、领队没有呢?是他们平时陪练、指导,无微不至地关怀运动员,每次参赛时,站在台下最紧张的也是他们。

这些默默工作的医务人员、教练领队,他们不都是泥土吗?是他们用自己的身心和全部精力培养着这朵朵鲜花……
⑤我想,这些为人类做出无私奉献的人,不也同样伟大吗?不也同鲜花树木一样值得称赞吗？
⑥让世界多一些这样的泥土吧!
思路点拨：
1.文中出现了几次“泥土”,根据意思可以分为几类?
2.找到“泥土”附近能体现出它意义的词句。

3.结合上下文思考“泥土”的含义。

【答案】“泥土”指运动员背后默默工作的医务人员、教练、领队,默默无闻地为人类奉献的人。

例2：
杀龙
①从前有个很爱学习的人,他为了想学会一种特别的本领,带了很多钱到很远的地方去学习杀龙。

②过了三年,他学成回来了。

人们问他学会了什么,他一面高兴地回答,一面把杀龙的本领指手面脚地表演给大家看。

大家都笑了,就问他:“什么地方有龙可杀呢?”他只能哑口无言了。

③这时候,这个人才明白,原来世界上根本没有龙这个东西。

当初他只想到要学特别的本领,没想到要学有用的本领,他的本领是白学了。

1.联系上下文理解“哑口无言”的意思
2.读第②自然段,写出这段的意思。

这段可以用一个成语来概括：
思路导航
第1步：根据字义理解“哑口”,就是像哑巴样张口,“无言”就是不说话,再找“哑口无言”在文中出现的位置。

第2步：联系第②自然段的内容一一这个人学会了杀龙的本领,有人问他哪里有龙可杀。

根据他的反应,判断“哑口无言”的意思,以及这段话的主要内容,根据内容选择合适的成语。

【答案】
1.形容像哑巴一样张口说不出话来,形容无话可说、理屈词穷。

2.这个人学成回来却没有龙可杀。

无用武之地。

三、课堂小练。

（一）让别人的生命更美好
①许多年前在费城,有一个名叫海蒂的小女孩。

由于她,使得与她同社区的人们的生命中,发生了一些很不寻常的变化。

②有一位当地的教士,为住在附近的孩子们开办了一个主日学校。

海蒂去参加了第一次聚会,但由于房间很小,有些孩子无法参加,怅然离去。

当天晚上,海蒂伤心地上床睡觉,因为她的许多玩伴都因为房子小而无法参加主日学校。

地方实在太小了,容不下太多的人。

③两年之后,海蒂不幸天折。

有一天,她的父亲请这位教士前来,交给他一个在海蒂枕头下发现的破旧红色小钱包,里面装着海蒂平时打工赚来的五毛七分钱,另外还有一张纸条,上面有海蒂的笔迹:“好让更多的小孩可以参加主日学校。

”
④在海蒂葬礼之后的第一个礼拜天,教士把那个红色小钱包带到他的讲坛前,
⑤礼拜结束后,有一位来宾走上前来,表示愿意为新教堂提供一块良好的土地。

他说:“只要支付五毛七分的价格,我便让教会拥有它。

”当这个故事在媒体上披露之后,来自各地的支票便不断地涌入。

⑥今天,访客们对费城的圣殿——浸信教堂都有深刻印象,教堂的座位可以容下3300人。

而这一切都是从一个愿意帮助他人的小女孩开始的。

她让这个世界变得多么不一样。

1.联系上下文,写出下列词语在文中的意思。

(1)
2.第④段画线句子中“奉献了她的所有”都指什么?
3.读了这篇短文，你懂得了什么？简要说明理由。

（二）
①明朝著名文学家张溥,有一个闻名八方的“七录书斋”。

这里有一个有趣的故事。

②小时候的张溥,天资并不聪明,尤其是记忆力很差,读过的书转眼就忘了。

但他是个有志气的、有毅力的人。

他知道自己的记忆力不如别人,并没有垂头丧气,而是努力设法克服这个缺点。

心想:别人读一遍,我读十遍还不行吗?所以,每天放学后,别的小孩都出去玩了,他却还在大声地背诵着课文,坚持练了一段时间后,确实进步不小,他感到很高兴。

③有一天上课,老师叫他背诵课文,开始几段背得还比较流利,可一会儿就背不出来了。

老师很生气,就用戒尺狠狠地打了张溥的手心,并罚他把这篇课文抄写十遍。

④第二天,张溥把抄好的课文交给老师,老师又让他重新背诵,没想到全篇课文竟顺利地背完了。

老师非常满意。

⑤回家的路上,张溥心想:奇怪,为什么这篇文章会背得这样熟呢?是不是昨
遍,然后就开始抄写,他一边写,一边在心里默读。

当抄到五遍时,已经能背诵了。

抄到第七遍时,他感觉到自己已全部领会了课文的含意,并能熟练地背诵了。

他高
⑥张溥终于找到了提高自己记忆的方法,不论数九寒冬,烈日酷暑,他都坚持不懈地抄书、背书,学到了许多知识,成了很有名望的文人。

为纪念他自己独特的学习方法,张溥把自己的书房取名“七录书斋”。

他写的大部分诗文,都收集在《七录书斋》里,一直流传至今。

1.从文章中找出下列词语的反义词。

蠢笨——（）优点——（）半途而废——（）伤心——（）趾高气扬——（）烈日酷暑——（）2.联系上下文,请写出文中画横线词语的意思。

3.张溥的天资并不聪明,记忆力又差,他是凭什么成为著名的文学家的?
4.张溥为什么给自己的书房取名“七录书斋”?
（三）藏在拐杖里的爱
①父亲是一个粗线条的人,脾气有些暴躁;母亲则是一个细致入微的人,性格又很固执。

这两个人在一起,总有吵不完的架。

这种状况一直持续到父亲在一起意外事故中摔伤了腿。

②事故并不是很严重,但父亲却有一段时间不能行动自如,必须拄着拐杖走路。

我看见他在一瞬间消沉下去,苍老了许多,脾气也收敛了一些。

而母亲也变了,从没看见她照顾一个人如此细心:每天给父亲端茶送水,陪父亲聊天;天气晴朗的时候,还会搀扶着拄拐杖的父亲到屋外散散步。

母亲用她温柔执著的耐心一点点化解了父亲心中的失意。

对于父母前所未有的和平状态,我看在眼里颇为惊讶。

心想,或许因为父亲是整个家庭的支柱,他不能倒下的原因吧。

③医生曾说,一个月之后父亲就可以离开拐杖的支撑了。

可是一个多月过去了,父亲的腿伤似乎仍不见好转,离开拐杖他就无法走路。

母亲着急了,怕是伤口恶化,非要带父亲去医院检查。

父亲这才悠悠地说:“拄拐杖的这一个多月,我好像又回到了年轻时与你相处的岁月。

真希望每天在你的搀扶下去黄昏的夕阳中漫步,跟你平静地说说话。

其实腿伤早好了,只是害怕丟掉拐杖就失去了你的搀扶。

”我看见母亲的眼圈红了,我的心也湿润了。

原以为吵了几十年的夫妻之间哪里还有爱情可言,它原来就深深地藏在父亲的拐杖里。

④第二天,母亲精心地收藏好那支弥补了裂痕的拐杖,在温馨美好的夕阳中,又和父亲走在了屋外那条小路上。

父亲步伐稳健,面带笑容。

而母亲的手,正搀在父亲的臂弯里。

1.联系上下文解释下列词语在文中的含义
参考答案：
（一）1.(1)怅然:海蒂为房间很小有些小孩无法参加主日学校而感到不愉快。

(2)天折:海蒂不幸年少而亡。

(注意联系“上下文”)
(3)动容:在场的人被海蒂奉献了她的所有而感动。

2.指海蒂的所有财富——五毛七分钱和她所有的爱心。

3.要点:只要人人都献出一点爱,这世界将变成温暖的人间。

(二)1.聪明;缺点;坚持不懈;高兴;垂头丧气；数九寒冬。

2.(1)①原故,原因;②理由、根据、缘由。

(2)学习要勤于动手。

3.凭着自己的志气、坚持不懈的毅力在学习中找到适合自己的学习方法。

(抄书、背书也可)
4.为纪念自己独特的学习方法,即抄书七遍能背诵领会文章。

（三）1.(1)指母亲总会因为一些小事坚持自己的观点,和父亲争吵。

(2)指父亲摔伤后腿脚不方便,使得他必须依靠母亲的搀扶,内心好强的他不免有些感触。

2.性格粗暴,感情不细腻。

3.母亲每天给父亲端茶送水,陪父亲聊天;天气晴朗的时候,还会搀扶着拄拐杖的父亲到屋外散散步。