小学美术风筝教案分解
小学美术风筝的教案
小学美术风筝的教案一、教学目标1. 让学生了解风筝的起源、发展以及相关文化内涵。
2. 培养学生动手操作能力和团队协作精神。
3. 提高学生对美术学科的兴趣，培养审美情趣。
二、教学内容1. 风筝的起源与发展2. 风筝的种类与结构3. 风筝的设计与制作4. 风筝的放飞与调试5. 风筝比赛与展示三、教学重点与难点1. 教学重点：了解风筝的历史文化，掌握风筝的制作方法和技巧。
2. 教学难点：风筝设计的创新与实践，风筝的放飞和调试。
四、教学准备1. 教师准备：收集风筝图片、视频等教学资源；准备制作风筝的材料和工具。
2. 学生准备：提前了解风筝的基本知识，准备制作风筝的材料。
五、教学过程1. 导入：通过展示风筝图片和视频，引导学生了解风筝的起源与发展，激发学生兴趣。
2. 讲解：讲解风筝的种类与结构，让学生了解风筝的基本组成部分及其作用。
3. 实践：分组进行风筝设计与制作，教师巡回指导，解答学生疑问。
4. 放飞：讲解风筝的放飞与调试方法，组织学生进行风筝放飞练习。
6. 拓展：鼓励学生课后继续探索风筝文化，进行风筝创作和实践。
六、教学评价1. 学生对风筝历史文化的了解程度。
2. 学生掌握风筝制作方法和技巧的情况。
3. 学生参与风筝放飞和调试的积极性。
4. 学生对美术学科的兴趣和审美情趣的提升。
七、教学建议1. 注重引导学生主动探索风筝文化，提高学生自主学习能力。
2. 在实践环节，鼓励学生发挥创意，进行风筝设计和制作。
3. 教师在指导过程中，关注学生的个体差异，给予不同程度的学生相应帮助。
4. 组织课后拓展活动，让学生将所学知识运用到实际生活中。
八、教学反思1. 反思教学内容是否符合学生兴趣和实际需求。
2. 反思教学方法是否有效，能否激发学生的学习积极性。
3. 反思教学评价是否全面，能否客观反映学生的学习情况。
4. 针对反思结果，调整教学策略，提高教学质量。
九、教学进度安排1. 第1-2课时：介绍风筝的起源与发展、种类与结构。
《风筝》美术教案设计
一、教案基本信息《风筝》美术教案设计课时安排：2课时年级：五年级教学目标：1. 让学生了解风筝的起源、发展以及种类，培养学生对传统民间艺术的认识。
2. 学习风筝的基本制作方法，提高学生的动手能力和创新能力。
3. 培养学生热爱生活、热爱大自然的情感。
教学重点：1. 风筝的起源、发展以及种类。
2. 掌握风筝的基本制作方法。
教学难点：1. 风筝制作的细节处理。
2. 风筝放飞技巧的掌握。
二、教学准备教师准备：1. 收集风筝的相关资料，如图片、视频等。
2. 准备制作风筝所需的材料，如纸张、竹条、胶水等。
3. 准备放飞风筝的场地。
学生准备：1. 提前了解风筝的相关知识。
2. 准备制作风筝所需的材料。
三、教学过程第一课时：环节一：导入（5分钟）1. 教师展示风筝的图片，引导学生关注风筝的美感。
2. 学生分享自己对风筝的了解。
环节二：讲解风筝的起源、发展以及种类（10分钟）1. 教师讲解风筝的起源和发展。
2. 教师介绍不同种类的风筝。
环节三：学习风筝的基本制作方法（10分钟）1. 教师展示风筝制作过程，讲解制作方法。
2. 学生跟随教师一起制作风筝。
环节四：学生制作风筝（10分钟）1. 学生分组合作，制作属于自己的风筝。
2. 教师巡回指导，解答学生制作过程中的问题。
第二课时：环节五：展示风筝，交流制作心得（10分钟）1. 学生展示自己的风筝作品。
2. 学生分享制作过程中的心得体会。
环节六：放飞风筝（10分钟）1. 教师引导学生到指定的场地放飞风筝。
2. 学生互相帮助，学会正确放飞风筝。
环节七：总结与反思（5分钟）1. 教师引导学生总结本次活动的收获。
2. 学生提出改进意见，为下次活动做好准备。
四、课后作业学生回家后，向家人介绍风筝的制作方法和放飞技巧，分享自己的作品。
五、教学评价1. 学生对风筝知识的掌握程度。
2. 学生风筝制作技能的提升。
3. 学生参与课堂活动的积极性和合作意识。
六、教学内容拓展环节一：了解风筝的文化意义（10分钟）1. 教师讲解风筝在中国传统文化中的地位和象征意义。
三年级美术下册教案-第4课 风筝6-苏少版
三年级美术下册教案-第4课风筝6-苏少版一、教材简介《风筝》是小学美术课本中十分经典的一篇教材。
在这篇教材当中，我们可以了解到风筝的历史、风筝的种类、风筝的制作方法等相关知识。
同时，通过绘画的实践，学生们可以掌握一些绘画技巧和美术表现手法，如线条、形状、色彩等。
本教案适用于三年级的美术下册，第4课的风筝6-苏少版。
二、教学目标1.了解风筝的发展历史、种类和制作方法。
2.掌握一些绘画技巧和美术表现手法，如线条、形状、色彩等。
3.提高学生的美术素养，培养其创新思维和审美能力。
三、教学重难点重点： 1. 让学生明确风筝的基本元素，并学习如何用线条和形状表现风筝的形象。
2. 要求学生在绘画时，注重色彩的搭配和表现，力求使整幅画面富有层次感和立体感。
难点： 1. 学生们可能不熟悉风筝的种类和制作方法，需要通过图片和讲解的方式加深理解。
2. 在绘画时，需要学生在线条、形状和色彩三个方面上进行理解和掌握，同时也需要引导学生注重细节和整体效果。
四、教学方法1.讲授法：通过介绍风筝的历史和种类，让学生更好地认识和理解风筝。
2.示范法：老师可以通过实际制作风筝的方式，让学生更好地理解风筝的制作过程。
3.演示法：老师可以通过给学生做一些简单的绘画演示，让学生更好地掌握线条、形状和色彩的表现方式。
1. 学习风筝的种类和制作方法教学目标：学会风筝的种类和制作方法。
教学步骤：1.让学生看一些风筝图片，认识不同种类的风筝、不同风筝的造型特点和特征。
2.通过讲解，让学生了解风筝的制作工艺和制作步骤。
2. 制作风筝教学目标：掌握制作风筝的方法。
教学步骤：1.老师为学生讲解风筝的制作过程，并现场进行制作演示。
2.学生跟着老师的示范，制作一个属于自己的风筝。
3. 绘制关于风筝的画教学目标：掌握手绘画的基本技巧和表现方法。
教学步骤：1.让学生用铅笔画出自己的风筝形状、外形和结构。
2.学生用水彩笔进行上色，关注颜色搭配和色彩表现。
3.老师指导学生在绘画中注意线条、形状和色彩的变化，力求将风筝的形象栩栩如生地表现出来。
小学美术风筝的教案
小学美术风筝的教案一、教学目标1. 让学生了解风筝的起源、发展以及相关文化知识。
2. 培养学生动手制作风筝的实践能力，提高审美素养。
3. 引导学生体验风筝制作过程，培养团队协作精神和动手能力。
二、教学内容1. 风筝的起源与发展2. 风筝的类型及结构3. 风筝的制作材料与工具4. 风筝的绘制与装饰5. 风筝的放飞技巧三、教学重点与难点1. 教学重点：让学生掌握风筝的制作流程，培养动手能力。
2. 教学难点：风筝图案的设计与绘制，风筝的放飞技巧。
四、教学准备1. 教师准备：收集风筝的相关资料，准备制作风筝的材料与工具。
2. 学生准备：带齐绘画工具，准备制作风筝的材料。
五、教学过程1. 导入：教师展示各种风筝图片，引导学生了解风筝的起源与发展，激发学生兴趣。
2. 讲解：教师讲解风筝的类型、结构、制作材料与工具，让学生了解风筝的基本知识。
3. 示范：教师演示风筝的制作过程，讲解每一步的注意事项。
4. 实践：学生分组制作风筝，教师巡回指导，解答学生疑问。
5. 创作：学生发挥想象，设计自己的风筝图案，并进行绘制与装饰。
6. 展示：学生展示自己的风筝作品，评价互学，教师点评总结。
7. 拓展：引导学生了解风筝的放飞技巧，组织户外放飞活动，感受风筝带来的快乐。
六、教学评价1. 学生制作风筝的过程评价：观察学生在制作过程中的动手能力、团队协作精神以及问题解决能力。
2. 风筝作品的创意与质量评价：评价学生在风筝设计、绘制与装饰方面的表现，鼓励创新与个性表达。
3. 放飞风筝的技巧评价：在户外放飞活动中，评价学生的风筝放飞技巧与安全意识。
七、安全事项1. 制作风筝时，注意使用安全工具，避免尖锐物品造成伤害。
2. 放飞风筝时，选择空旷、安全的场地，避免人群密集区域。
3. 注意风筝线的长度与张力，防止风筝线缠绕或断裂造成伤害。
4. 遇到大风或恶劣天气，停止放飞风筝，确保人身安全。
八、教学反思1. 反思教学内容是否适合学生的兴趣与认知水平。
最新小学美术风筝教案分解
教学内容:2.风筝风筝飞上天教学目标：1.初步了解风筝的起源、流派等信息资料，懂得风筝的构造与平衡的关系，认识风筝骨架类型特点。
2.初步掌握风筝骨架的扎制方法，学习用对称的方法画轮廓、图案，设计制作一个风筝，尝试掌握放飞风筝的技巧，培养孩子动手实践能力。
3.通过收集、了解、制作、放飞等活动，激发学习美术的兴趣，培养对祖国传统风筝艺术的热爱之情。
重点：扎制一个左右平衡对称能平稳飞上蓝天的风筝架子，放飞上蓝天的技巧。
难点：了解风筝传统艺术，制作一个左右平衡对称美观的有创意能平稳飞上蓝天的风筝，并放飞上蓝天。
教具准备：有关风筝网站收集、风筝图片，准备一些风筝成品。
学具准备：有关风筝资料收集、制作材料准备。
教学课时：第一课时教学过程一.导入。
1、伴随着春风，美丽的风筝飞上了蓝天，它把人们的理想希望带入美妙的境界?2、风筝集艺术、科技、体育于一身，放风筝是春日里一项有意义的体育活动，如果能放飞自己亲手扎制的风筝上天，那是多么有趣高兴的事呀！2.任务：请4人一组共同完成以下任务：了解风筝艺术，设计制作一个风筝，让它飞上蓝天，并且做好活动资料的收集积累工作。
二.过程。
（1）活动1，有关风筝资料的收集：①小组准备工作：a.将全班同学4人一组，分为若干组，各组同学合作完成任务。
b.各组选举组长，根据自己的特长分配工作，做好准备工作。
c.组长要建立本小组工作目录，在目录下记载本组同学的学习过程资料，方便同组同学互相交流。
d.明确本次活动的任务：以小组为单位，利用因特网、书本，或向别人请教等途径搜寻风筝的起源、流派、制作方法、图片等实物、信息资料，完成《风筝知识小报》或小课题调查报告，各种风筝展。
②收集信息资料：访问网络查找你认为需要的信息，或进行风筝艺人访谈，市场上购买、收集各种风筝实物。
④整理、筛选、展示收集的资料图片、实物。
a.完成《风筝知识小报》或调查报告，展示形式，风筝知识擂台赛，评出优秀资料奖小组。
b.在教室里举行收集的各种风筝展。
三年级美术下册《风筝》教案、教学设计
（一）教学重难点
1.重点：培养学生运用美术元素和设计原理进行风筝创作的实践能力，提高学生的审美素养。
难点：如何引导学生将所学知识灵活运用到风筝制作中，实现创意与技巧的有机结合。
2.重点：培养学生团队协作精神和沟通能力。
难点：如何在小组合作中，平衡学生之间的能力差异，促进全体学生的共同成长。
3.小组合作，共同成长：组织学生进行小组合作，鼓励他们在实践过程中相互学习、相互帮助，提高团队协作能力。
4.个性化指导，因材施教：针对学生在制作过程中遇到的问题，给予个性化的指导和帮助，提高学生的创作能力。
5.创新实践，鼓励探索：鼓励学生在风筝制作过程中，勇于尝试新材料、新方法，培养创新精神和实践能力。
5.下节课前，学生准备好风筝制作过程的图片和心得体会，与同学们一起分享，互相学习，共同提高。
6.教师将对学生上交的作业进行评价，关注学生在制作过程中表现出的创新精神、实践能力和团队协作意识。
二、课堂讲解
1.介绍风筝的基本构造和组成部分，如：骨架、纸面、图案等。
2.讲解风筝制作的基本方法，如：选材、制作、装饰等。
三、实践操作
1.学生分组进行风筝制作，教师巡回指导。
2.学生根据所学知识，运用各种材料进行创作，注重色彩搭配和图案设计。
四、作品展示与评价
1.学生展示自己的作品，分享创作心得。
2.教师对学生的作品进行评价，给予肯定和鼓励，并提出改进意见。
1.通过讲解、讨论、实践等环节，让学生掌握风筝制作的基本方法。
2.引导学生运用观察、思考、创新等思维方式，培养独立解决问题的能力。
3.组织学生进行小组合作，培养学生团队协作精神和பைடு நூலகம்通能力。
4.鼓励学生勇于尝试，不断实践，形成自己的艺术风格。
四年级下册美术教案-14《风筝》 湘美版
四年级下册美术教案-14《风筝》湘美版教学内容本课《风筝》是湘美版四年级下册美术课程中的一部分，通过本课的学习，学生将了解风筝的历史、文化背景以及制作过程。
学生将学习如何设计和制作一个简单的风筝，并能够运用基本的色彩知识和绘画技巧来装饰风筝。
教学目标1. 让学生了解风筝的历史和文化背景。
2. 培养学生设计和制作风筝的能力。
3. 培养学生运用色彩知识和绘画技巧进行装饰的能力。
4. 培养学生的团队合作精神和创新能力。
教学难点1. 风筝的设计和制作过程。
2. 色彩知识和绘画技巧的运用。
3. 风筝的平衡和稳定性。
教具学具准备1. 制作风筝的材料：纸、竹条、胶水、剪刀等。
2. 绘画工具：彩色笔、水粉、画笔等。
3. 图片和视频资料：关于风筝的历史和文化背景的图片和视频。
教学过程1. 导入：通过展示风筝的图片和视频，让学生了解风筝的历史和文化背景。
2. 讲解：讲解风筝的制作过程和技巧，以及色彩知识和绘画技巧的运用。
3. 示范：示范如何设计和制作一个简单的风筝，并展示如何运用色彩知识和绘画技巧进行装饰。
4. 实践：学生分组进行风筝的制作和装饰，教师进行指导和解答。
5. 展示和评价：学生展示自己的作品，并进行自我评价和互相评价。
板书设计1. 风筝的历史和文化背景。
2. 风筝的制作过程和技巧。
3. 色彩知识和绘画技巧的运用。
作业设计1. 制作一个简单的风筝，并运用色彩知识和绘画技巧进行装饰。
2. 写一篇关于风筝的制作过程和体验的日记。
课后反思通过本课的学习，学生不仅了解了风筝的历史和文化背景，还学会了设计和制作风筝的技巧，以及如何运用色彩知识和绘画技巧进行装饰。
在教学过程中，教师应注重培养学生的团队合作精神和创新能力，鼓励学生进行自主学习和探索。
同时，教师也应关注学生的学习情况，及时进行指导和解答，确保学生能够顺利完成作业。
教学难点风筝的设计和制作过程风筝的设计和制作过程是本课的教学难点，需要重点关注。
这一过程不仅要求学生理解风筝的基本结构和工作原理，还要求他们能够将理论知识转化为实际操作，创作出既美观又能在空中稳定飞行的风筝。
小学风筝美术教案
小学风筝美术教案一、教学目标1. 让学生了解风筝的起源、发展以及不同地域的风筝特点，培养学生对传统文化的认识。
2. 通过观察、分析、实践，让学生掌握风筝的基本制作方法，提高学生的动手能力和创造力。
3. 培养学生合作精神，提高团队协作能力。
4. 培养学生热爱生活、关注自然的态度。
二、教学内容1. 风筝的起源与发展2. 风筝的种类与特点3. 风筝的制作材料与工具4. 风筝的基本制作方法5. 风筝的放飞技巧三、教学重点与难点1. 教学重点：让学生了解风筝的制作方法和放飞技巧，培养学生动手能力和创造力。
2. 教学难点：风筝制作的细节处理和放飞时的风向判断。
四、教学准备1. 教师准备：收集有关风筝的图片、资料，制作PPT。
2. 学生准备：剪刀、胶水、彩纸、画笔等制作工具。
五、教学过程1. 导入：教师展示风筝图片，引导学生谈论风筝的相关话题，激发学生兴趣。
2. 新课导入：教师讲解风筝的起源、发展、种类和特点，让学生了解风筝文化。
3. 实践操作：教师示范风筝制作过程，学生跟随操作，制作属于自己的风筝。
5. 总结与反思：教师引导学生总结本次课程所学内容，鼓励学生在生活中关注风筝文化。
六、教学拓展1. 学生分组，每组设计一个具有特色的风筝，并进行展示。
2. 组织风筝放飞比赛，让学生体会风筝飞翔的快乐。
3. 邀请家长参与，共同见证学生的成长和进步。
七、教学评估1. 观察学生在制作过程中的动手能力和创造力。
2. 评价学生的风筝作品，关注作品的创意、美观和实用性。
3. 收集学生和家长的反馈意见，不断优化教学方法。
八、安全事项1. 提醒学生使用剪刀、胶水等工具时要注意安全。
2. 风筝放飞时，注意周边环境，避免发生意外。
九、教学延伸1. 组织学生参观风筝博物馆，深入了解风筝文化。
2. 开展家庭作业，让学生调查家乡的风筝特色，下节课进行分享。
3. 鼓励学生参加风筝制作比赛，提升学生的自信心和荣誉感。
十、教学总结1. 总结本节课所学内容，强调风筝制作和放飞技巧。
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教学内容:2.风筝风筝飞上天教学目标：1.初步了解风筝的起源、流派等信息资料，懂得风筝的构造与平衡的关系，认识风筝骨架类型特点。
2.初步掌握风筝骨架的扎制方法，学习用对称的方法画轮廓、图案，设计制作一个风筝，尝试掌握放飞风筝的技巧，培养孩子动手实践能力。
3.通过收集、了解、制作、放飞等活动，激发学习美术的兴趣，培养对祖国传统风筝艺术的热爱之情。
重点：扎制一个左右平衡对称能平稳飞上蓝天的风筝架子，放飞上蓝天的技巧。
难点：了解风筝传统艺术，制作一个左右平衡对称美观的有创意能平稳飞上蓝天的风筝，并放飞上蓝天。
教具准备：有关风筝网站收集、风筝图片，准备一些风筝成品。
学具准备：有关风筝资料收集、制作材料准备。
教学课时：第一课时教学过程一.导入。
1、伴随着春风，美丽的风筝飞上了蓝天，它把人们的理想希望带入美妙的境界?2、风筝集艺术、科技、体育于一身，放风筝是春日里一项有意义的体育活动，如果能放飞自己亲手扎制的风筝上天，那是多么有趣高兴的事呀！2.任务：请4人一组共同完成以下任务：了解风筝艺术，设计制作一个风筝，让它飞上蓝天，并且做好活动资料的收集积累工作。
二.过程。
（1）活动1，有关风筝资料的收集：①小组准备工作：a.将全班同学4人一组，分为若干组，各组同学合作完成任务。
b.各组选举组长，根据自己的特长分配工作，做好准备工作。
c.组长要建立本小组工作目录，在目录下记载本组同学的学习过程资料，方便同组同学互相交流。
d.明确本次活动的任务：以小组为单位，利用因特网、书本，或向别人请教等途径搜寻风筝的起源、流派、制作方法、图片等实物、信息资料，完成《风筝知识小报》或小课题调查报告，各种风筝展。
②收集信息资料：访问网络查找你认为需要的信息，或进行风筝艺人访谈，市场上购买、收集各种风筝实物。
④整理、筛选、展示收集的资料图片、实物。
a.完成《风筝知识小报》或调查报告，展示形式，风筝知识擂台赛，评出优秀资料奖小组。
b.在教室里举行收集的各种风筝展。
三、小结上课时间月日周第节次上课教师教学内容：2.风筝风筝飞上天教学目标：1.初步了解风筝的起源、流派等信息资料，懂得风筝的构造与平衡的关系，认识风筝骨架类型特点。
2.初步掌握风筝骨架的扎制方法，学习用对称的方法画轮廓、图案，设计制作一个风筝，尝试掌握放飞风筝的技巧，培养孩子动手实践能力。
3.通过收集、了解、制作、放飞等活动，激发学习美术的兴趣，培养对祖国传统风筝艺术的热爱之情。
重点：扎制一个左右平衡对称能平稳飞上蓝天的风筝架子，放飞上蓝天的技巧。
难点：了解风筝传统艺术，制作一个左右平衡对称美观的有创意能平稳飞上蓝天的风筝，并放飞上蓝天。
教具准备：有关风筝网站收集、风筝图片，准备一些风筝成品。
学具准备：有关风筝资料收集、制作材料准备。
教学课时：第2课时教学过程一、谈话导入二、制作风筝。
活动建议：1.制订小组制作计划和分工，设计怎样的风筝样式图样？希望能够发挥大家的创造力和想象力！资料参考：风筝的图样集，希望能对你有所启发帮助。
①扎制风筝，上线是很关键的一步。
老师的提醒：a.风筝的架子要求左右对称，不然风筝两边轻重不一，难飞上天。
b.连接可用棉线扎制，比较牢固。
c.贴桃花纸可以用胶水或双面胶，胶水不能太多，不然纸会破的。
用的纸要略大于风筝架子。
如果还有什么问题，我们再共同探讨解决。
②绘制风筝。
老师的建议：a.风筝的图样装饰可以是传统的，可以是依样画形的，也可以是抽象的，老师期望着你的创意表现！相信你们一定能行！b.画风筝的时候注意用颜料时水分不能多，不然纸要破的。
c.可以再次上网查询资料。
三、小结：上课时间月日周第节次上课教师教学内容：2.风筝风筝飞上天教学目标：1.初步了解风筝的起源、流派等信息资料，懂得风筝的构造与平衡的关系，认识风筝骨架类型特点。
2.初步掌握风筝骨架的扎制方法，学习用对称的方法画轮廓、图案，设计制作一个风筝，尝试掌握放飞风筝的技巧，培养孩子动手实践能力。
3.通过收集、了解、制作、放飞等活动，激发学习美术的兴趣，培养对祖国传统风筝艺术的热爱之情。
重点：扎制一个左右平衡对称能平稳飞上蓝天的风筝架子，放飞上蓝天的技巧。
难点：了解风筝传统艺术，制作一个左右平衡对称美观的有创意能平稳飞上蓝天的风筝，并放飞上蓝天。
教具准备：有关风筝网站收集、风筝图片，准备一些风筝成品。
学具准备：有关风筝资料收集、制作材料准备。
教学课时：第三课时教学过程一、谈话导入二、放飞风筝在一个晴朗有风的下午，在学校举行放风筝比赛。
老师的活动建议：①小组内分好工，让每位组员都参与放飞，跑步快的同学建议做领跑员，其余同学做风筝的架飞和保护工作。
体验放飞风筝成功的快乐及小组合作放飞。
②如果几次放不上去，请同学不要灰心，放的时候要注意风向的变化及时调整起飞角度。
老师期待着你们的出色表现！③活动后用绘画日记的形式把放风筝的场面和放风筝的体会画下来写下来，如果你用其他的形式表现也可（如摄影）。
④请同学自评和互评，评出放飞奖若干名，我们将颁发获奖证书。
（4）活动4（课时4），个人、小组空间展示《风筝风筝飞上天——风筝主题活动》展览——（评价）。
①老师和各小组长进行讨论，如何办好我们班级的《风筝风筝飞上天——风筝主题活动》的展览。
②老师建议讨论确定：a.组成展览会的组委会。
b.时间地点。
c.各组承担展览的分工。
d.如何评奖（评价），奖项名额。
（学生个人、小组以写送欣赏卡的形式来参与评价（评奖）。
（5）展览布置，评奖。
三、活动后请你填好此表，你的意见和信息是老师最想知道的，谢谢你的合作。
板书莲山课件原文地址：/Health/meisu/114505.htm教学内容:2.风筝风筝飞上天教学目标：1.初步了解风筝的起源、流派等信息资料，懂得风筝的构造与平衡的关系，认识风筝骨架类型特点。
2.初步掌握风筝骨架的扎制方法，学习用对称的方法画轮廓、图案，设计制作一个风筝，尝试掌握放飞风筝的技巧，培养孩子动手实践能力。
3.通过收集、了解、制作、放飞等活动，激发学习美术的兴趣，培养对祖国传统风筝艺术的热爱之情。
重点：扎制一个左右平衡对称能平稳飞上蓝天的风筝架子，放飞上蓝天的技巧。
难点：了解风筝传统艺术，制作一个左右平衡对称美观的有创意能平稳飞上蓝天的风筝，并放飞上蓝天。
教具准备：有关风筝网站收集、风筝图片，准备一些风筝成品。
学具准备：有关风筝资料收集、制作材料准备。
教学课时：第一课时教学过程一.导入。
1、伴随着春风，美丽的风筝飞上了蓝天，它把人们的理想希望带入美妙的境界?2、风筝集艺术、科技、体育于一身，放风筝是春日里一项有意义的体育活动，如果能放飞自己亲手扎制的风筝上天，那是多么有趣高兴的事呀！2.任务：请4人一组共同完成以下任务：了解风筝艺术，设计制作一个风筝，让它飞上蓝天，并且做好活动资料的收集积累工作。
二.过程。
（1）活动1，有关风筝资料的收集：①小组准备工作：a.将全班同学4人一组，分为若干组，各组同学合作完成任务。
b.各组选举组长，根据自己的特长分配工作，做好准备工作。
c.组长要建立本小组工作目录，在目录下记载本组同学的学习过程资料，方便同组同学互相交流。
d.明确本次活动的任务：以小组为单位，利用因特网、书本，或向别人请教等途径搜寻风筝的起源、流派、制作方法、图片等实物、信息资料，完成《风筝知识小报》或小课题调查报告，各种风筝展。
②收集信息资料：访问网络查找你认为需要的信息，或进行风筝艺人访谈，市场上购买、收集各种风筝实物。
④整理、筛选、展示收集的资料图片、实物。
a.完成《风筝知识小报》或调查报告，展示形式，风筝知识擂台赛，评出优秀资料奖小组。
b.在教室里举行收集的各种风筝展。
三、小结上课时间月日周第节次上课教师教学内容：2.风筝风筝飞上天教学目标：1.初步了解风筝的起源、流派等信息资料，懂得风筝的构造与平衡的关系，认识风筝骨架类型特点。
2.初步掌握风筝骨架的扎制方法，学习用对称的方法画轮廓、图案，设计制作一个风筝，尝试掌握放飞风筝的技巧，培养孩子动手实践能力。
3.通过收集、了解、制作、放飞等活动，激发学习美术的兴趣，培养对祖国传统风筝艺术的热爱之情。
重点：扎制一个左右平衡对称能平稳飞上蓝天的风筝架子，放飞上蓝天的技巧。
难点：了解风筝传统艺术，制作一个左右平衡对称美观的有创意能平稳飞上蓝天的风筝，并放飞上蓝天。
教具准备：有关风筝网站收集、风筝图片，准备一些风筝成品。
学具准备：有关风筝资料收集、制作材料准备。
教学课时：第2课时教学过程一、谈话导入二、制作风筝。
活动建议：1.制订小组制作计划和分工，设计怎样的风筝样式图样？希望能够发挥大家的创造力和想象力！资料参考：风筝的图样集，希望能对你有所启发帮助。
①扎制风筝，上线是很关键的一步。
老师的提醒：a.风筝的架子要求左右对称，不然风筝两边轻重不一，难飞上天。
b.连接可用棉线扎制，比较牢固。
c.贴桃花纸可以用胶水或双面胶，胶水不能太多，不然纸会破的。
用的纸要略大于风筝架子。
如果还有什么问题，我们再共同探讨解决。
②绘制风筝。
老师的建议：a.风筝的图样装饰可以是传统的，可以是依样画形的，也可以是抽象的，老师期望着你的创意表现！相信你们一定能行！b.画风筝的时候注意用颜料时水分不能多，不然纸要破的。
c.可以再次上网查询资料。
三、小结：上课时间月日周第节次上课教师教学内容：2.风筝风筝飞上天教学目标：1.初步了解风筝的起源、流派等信息资料，懂得风筝的构造与平衡的关系，认识风筝骨架类型特点。
2.初步掌握风筝骨架的扎制方法，学习用对称的方法画轮廓、图案，设计制作一个风筝，尝试掌握放飞风筝的技巧，培养孩子动手实践能力。
3.通过收集、了解、制作、放飞等活动，激发学习美术的兴趣，培养对祖国传统风筝艺术的热爱之情。
重点：扎制一个左右平衡对称能平稳飞上蓝天的风筝架子，放飞上蓝天的技巧。
难点：了解风筝传统艺术，制作一个左右平衡对称美观的有创意能平稳飞上蓝天的风筝，并放飞上蓝天。
教具准备：有关风筝网站收集、风筝图片，准备一些风筝成品。
学具准备：有关风筝资料收集、制作材料准备。
教学课时：第三课时教学过程一、谈话导入二、放飞风筝在一个晴朗有风的下午，在学校举行放风筝比赛。
老师的活动建议：①小组内分好工，让每位组员都参与放飞，跑步快的同学建议做领跑员，其余同学做风筝的架飞和保护工作。
体验放飞风筝成功的快乐及小组合作放飞。
②如果几次放不上去，请同学不要灰心，放的时候要注意风向的变化及时调整起飞角度。
老师期待着你们的出色表现！③活动后用绘画日记的形式把放风筝的场面和放风筝的体会画下来写下来，如果你用其他的形式表现也可（如摄影）。
④请同学自评和互评，评出放飞奖若干名，我们将颁发获奖证书。
（4）活动4（课时4），个人、小组空间展示《风筝风筝飞上天——风筝主题活动》展览——（评价）。