推广普通话黑板报活动方案总结成绩单
2024年推广普通话的活动总结范本(3篇)
2024年推广普通话的活动总结范本活动总结：____年推广普通话的活动一、活动背景在当今全球化的时代背景下，语言的交流与沟通成为促进各国发展和人民友谊的重要环节。
作为中华民族的共同语言，普通话在中国有着举足轻重的地位。
然而，在一些地区和群体中，方言和其他语言的流行程度仍然较高，使得普通话的普及和推广面临一定的挑战。
为了推动普通话的普及和推广，提高全民的语言水平与交流能力，我们于____年组织了一系列的活动。
二、活动目标1. 提高普通话的普及率：通过宣传和教育活动，提高普通话的普及率，使更多的人能够使用普通话进行日常交流。
2. 增进各地区普通话的标准化：通过普通话培训和标准化测试，促进各地区普通话的标准化程度，降低方言和口音对普通话交流的影响。
3. 提升全民的语言水平：开展普通话培训班、举办语言比赛等活动，提升全民的语言水平和交流能力，推动语言多样性与文化交流。
4. 加强普通话教育体系建设：通过建设普通话教育培训平台，加强普通话教师队伍培养，促进普通话教育体系的建设与完善。
三、活动策划与组织1. 活动策划：根据活动目标，组织策划团队，制定详细的活动计划和时间表，明确每个活动的内容和形式。
2. 活动组织：成立活动组织委员会，负责活动的具体组织和协调工作，包括场地准备、人员安排、宣传推广等。
3. 合作伙伴与资源：与各大学、语言学习机构、媒体等建立合作伙伴关系，争取资源支持和宣传渠道。
四、活动内容与形式1. 普通话培训班：在各地区开展普通话培训班，包括日常口语表达、书写规范等内容。
通过培训提高参与者的普通话水平和应用能力。
2. 普通话比赛：举办普通话演讲比赛、朗读比赛等活动，鼓励参赛者用普通话进行演讲、表达。
通过比赛提高参与者的普通话技巧和自信心。
3. 普通话推广宣传活动：在社区、学校、企事业单位等场所开展普通话宣传活动，包括普通话宣讲、普通话角色扮演等形式。
通过宣传活动提高普通话的知名度和普及率。
4. 普通话教师培训：开展普通话教师培训，提升教师的普通话教学水平和教学能力。
推广普通话宣传活动总结(3篇)
第1篇一、活动背景随着我国社会经济的快速发展，各民族交流日益频繁，普通话作为我国的通用语言，在促进全国各族人民交流、增进民族团结、提高国家文化软实力等方面发挥着重要作用。
为了提高全社会对普通话的重视程度，推动普通话在全国范围内的普及，我们于XX年XX月开展了为期一个月的推广普通话宣传活动。
现将本次活动总结如下：二、活动目标1. 提高全社会对普通话的重视程度，增强全民推广普通话的自觉性。
2. 促进各民族、各地区之间的交流与沟通，增进民族团结。
3. 提高国家文化软实力，推动我国语言文字事业的发展。
三、活动内容1. 开展普通话推广宣传活动（1）制作宣传海报、宣传册等宣传资料，广泛张贴、发放。
（2）利用广播、电视、报纸、网络等媒体，开展普通话推广宣传活动。
（3）组织专家讲座、座谈会、研讨会等，邀请各界人士共同探讨普通话推广的重要性。
2. 开展普通话培训活动（1）组织普通话水平测试，提高全民普通话水平。
（2）开展普通话培训班，针对不同群体进行有针对性的培训。
（3）邀请普通话专家进行现场指导，解答学员在学习过程中遇到的问题。
3. 开展普通话实践活动（1）组织普通话演讲比赛、朗诵比赛等，激发全民学习普通话的兴趣。
（2）开展普通话角、普通话沙龙等活动，为全民提供一个交流、学习普通话的平台。
（3）鼓励全民在日常生活中使用普通话，提高普通话的实际应用能力。
四、活动成果1. 普通话推广宣传活动取得了良好的社会反响，提高了全社会对普通话的重视程度。
2. 通过普通话培训活动，全民普通话水平得到提高，为各民族、各地区之间的交流与沟通创造了有利条件。
3. 普通话实践活动丰富了全民的精神文化生活，增强了全民的爱国主义情感。
4. 活动期间，共组织普通话培训班XX期，培训学员XX人；组织普通话比赛XX场，参赛人数XX人；制作宣传海报XX张，宣传册XX册；开展专家讲座XX场，参与人数XX人。
五、活动总结1. 加强组织领导，明确责任分工。
学校推广普通话宣传活动总结（二篇）
学校推广普通话宣传活动总结引言：随着社会的快速发展，普通话的重要性日益凸显。
为了更好地推广普通话，提高学生的普通话水平，我校开展了一系列的普通话宣传活动。
本文旨在对这些活动进行总结，评估效果，并提出一些改进的意见。
一、活动准备工作推广普通话的活动之前，我们进行了充分的准备工作。
首先，组织成立了普通话宣传活动筹备小组，明确工作目标和任务。
其次，我们进行了调研，了解学生对普通话的认知程度和使用情况，并制定了相应的活动方案。
同时，我们还与学校教务处、宣传部门等相关部门进行了紧密合作，确保活动的顺利开展。
二、活动内容和形式1. 普通话口语比赛为了激发学生的学习兴趣，我们组织了普通话口语比赛。
比赛形式多样化，既有朗读、演讲等个人表演环节，也有剧本表演、情景对话等小组表演环节。
通过此项活动，学生们积极参与，提高了普通话口语能力。
2. 普通话角色扮演为了让学生更好地运用普通话，我们开展了普通话角色扮演活动。
通过模拟日常生活中的场景，如购物、就餐、旅游等，学生们在角色中使用普通话进行交流。
这不仅提高了学生的口语表达能力，还增强了学生对普通话的实际应用意识。
3. 普通话课堂教学改进为了提高学生的普通话水平，我们着重改进普通话课堂教学。
鼓励教师使用纯正的普通话授课，教学内容生动有趣，课堂气氛活跃。
通过引入多媒体教学等现代教育手段，使学生更加主动参与学习，提高了他们的学习兴趣和普通话水平。
三、活动效果评估1. 提高了学生的普通话水平经过一系列的普通话宣传活动，学生的普通话水平有了明显的提高。
口语比赛的参与人数大幅增加，同时，比赛中学生的表现也更加出色。
在角色扮演活动中，学生们能够流利地用普通话进行交流。
在课堂教学中，学生的普通话发音准确度得到了明显提高。
这些都说明了活动对学生的普通话水平提高起到了积极的作用。
2. 增强了学生的普通话意识通过普通话宣传活动，学生们对普通话的认知程度和使用意识得到了大幅增强。
学生们开始重视普通话的学习，积极参与相关活动，并在日常生活中更加主动地使用普通话进行交流。
关于推广普通话的活动总结模板（四篇）
关于推广普通话的活动总结模板活动名称：推广普通话大型活动总结一、活动概述本次推广普通话大型活动旨在提倡全民普通话，倡导正确的普通话用语，加强普通话意识，提高普通话水平。
活动历时一个月，涵盖了多种形式的宣传推广活动。
通过这次活动，使更多的人了解和认同普通话的重要性，从而积极主动地学习和使用普通话。
二、活动策划与准备1. 活动目标：宣传普通话的重要性，提倡正确的普通话用语，增强一线普通话水平。
2. 活动内容：包括宣传海报制作、征文比赛、普通话培训班、普通话演讲比赛、普通话角色扮演等。
3. 活动时间：活动从xx年x月x日至xx年x月x日，为期一个月。
4. 活动预算：配备资金和资源，确保活动的顺利开展。
5. 活动宣传：通过各种媒体渠道宣传活动，如电视广播、网络平台、报纸杂志等。
三、活动开展情况1. 宣传海报制作：在学校和社区贴出了大量的宣传海报，内容主要介绍普通话的重要性和正确的用法。
2. 征文比赛：向广大市民征集普通话相关的文章，选拔了一批优秀的作品并进行宣传推广。
3. 普通话培训班：在活动期间开设了普通话培训班，面向社区居民和中小学生。
培训内容包括普通话基础知识和发音训练，培训班的学员们积极参与学习，取得了良好的效果。
4. 普通话演讲比赛：举办了普通话演讲比赛，吸引了大批中小学生积极参与。
比赛通过评委打分和现场观众投票的方式评选出了优秀的演讲者，并为他们颁发了奖品和荣誉证书。
5. 普通话角色扮演：举办了普通话角色扮演活动，参与者以特定角色身份进行普通话对话，并通过展示和评比的方式来弘扬普通话和传播普通话文化。
四、活动效果与成果1. 参与人数：通过各种宣传渠道的合力，活动吸引了较多的参与者，共计参与人数超过500人。
2. 宣传效果：活动期间，各种宣传渠道有效传播了普通话的重要性，加强了对普通话的认可和使用。
3. 意识提升：活动参与者在活动过程中明显提高了对普通话的重视与用语规范意识，普通话的使用频率明显增加。
说普通话写规范字黑板报活动小结
“说普通话写规范字”的黑板报活动小结学校是推广普通话和教学规范化文字的重要基地。
为了深入贯彻落实《中华人民共和国国家通用语言文字法》；为了提高学校规范使用语言文字的整体水平，进一步增强师生参与推广普通话的意识；为了推动学校语言文字工作的开展，使之更好地为提高教育教学质量服务，充分发挥学校在推普中的基础、辐射和主力军作用，我校扎实做好校内的各项活动，大力宣传，广泛动员，开展了一系列丰富多彩的活动，还注意面向社会开展系列主题活动。
近日，我们学校要求各班出一期以“说普通话写规范字”为主题的黑板报，这项活动得到了全校师生的积极响应，学生通过各种媒体和报刊了解关于什么是普通话，什么是规范字，以及说普通话和写规范字的重要性，各班学生充分发挥自己的聪明才智，动手刊载了这期以“说普通话写规范字”为主题的黑板报。
各班所出好的黑板报不论报头、版面设计、内容、文字、插图等方面都是通过精心准备和策划，孩子们用自己手中的笔创作出一幅幅构思巧妙精致、主题鲜明、内容丰富生动的作品。
孩子们的作品版面设计美观合理，图案搭配色彩协调，书写工整，特别六年级有的班级设计更是标新立异。
此次活动激发了学生的参与热情，进一步充实了同学们的课余生活，使少先队员们在活动中体验，在活动中学习，在活动中明理，这次活动产生了很大的影响力，并将这种影响力推及社会和家庭，形成教育的合力，取得了良好的效果。
让校园文化生活变得更加丰富多彩，同时也激发了学生说普通话，写规范字的积极性和自觉性。
树立了从我做起，从现在做起,“说好普通话，写好规范字”的决心，为我校语言文字推普工作创设了良好的氛围。
同时学生在阅读鉴赏、创意设计、动手操作等方面的综合能力也得到了锻炼提高。
全校师生将身体力行，继续做好“说普通话写规范字”的倡导者和传播者，进一步提升国家通用语言文字应用能力，弘扬中华民族优秀传统文化。
活动成果更是让全校师生在视觉享受的同时充分体会到“说普通话写规范字”的重要性及中国文化的内涵。
2024年推广普通话宣传周活动总结（四篇）
推广普通话宣传周活动总结一、领导高度重视，安排组织精细。
1、根据区教育局第____届推普周活动精神，召开了学校语言文字工作领导小组会议，进一步明确“推普周”活动的主题、时间、意义，对各项宣传工作进行了具体的安排，明确了学校本次推普周开展的活动及各自的职责任务。
2、召开了学校推普员工作会议，召集各班学生推普员具体学习本次推普周的方案要求，并布臵了班级开展推普周的有关工作，增强了推普员做好宣传工作的责任心。
二、布置校园环境，营造宣传氛围。
1、在校园醒目位臵粘贴了由省教育厅、省语委设计下发的推广普通话宣传画，显明地展示了活动主题“大力推广和规范使用国家通用语言文字，自觉传承弘扬中华优秀传统文化”。
3、在电子滚动屏展示了推普口号，“我是中国娃，爱说普通话”“说好普通话，方便你我他”“同在一片蓝天下，人人都说普通话”“一人一句普通话，中华美德靠大家”“普通话是我们的校园语言”。
4、红领巾广播站向全校师生播出了“推普”专题广播，“推普五字歌”，并每天向师生播送了不同的推普歌曲等。
三、开展丰富活动，深化推普主题。
1、利用升旗仪式时间举行了推普周宣传活动启动仪式，由学校推普员老师做了以“说普通话、写规范字”为主题的国旗下宣讲，并由少先队员代表宣读了《推广普通话倡议书》，之后由师生代表在推普主题横幅（____米）上进行了签名仪式，打响了推广普通话宣传周活动的序曲。
3、四年级各班开展了“啄木鸟纠错”活动。
利用课余时间，各班以小组为单位，对校园、楼道、教室、办公室以及作业本中出现的繁体字、错别字、异体字、字形不全等不规范用字进行了查找，每班整理上交了《“啄木鸟纠错”不规范用字记录表》，通过查找纠错，使同学们认识到了写好字的重要性。
5、六年级各班开展了“我给父母当老师”活动。
发动学生运用在学校所学的知识纠正家庭里存在的方音、方言及不正确用字的现象，通过活动，实现一个学生带动一个家庭，一个家庭推动一个群体的推普两级跳。
同时将活动中的趣人趣事用手机录制下来，制作成微视频。
2024年学区推广普通话宣传周活动总结(2篇)
2024年学区推广普通话宣传周活动总结活动总结：2024年学区推广普通话宣传周活动2024年学区推广普通话宣传周活动是在学区范围内组织的一场宣传普通话的系列活动。
该活动旨在提高学区学生普通话水平，促进语言环境的改善，加强语言文化传承与交流。
通过一周的活动，已取得了良好的效果，现将活动进行总结。
一、活动组织与筹备1. 活动组织：该活动由学区教育局主办，学校各级组织部门负责具体实施，各学校根据自身实际情况，制定活动方案，并组织相关教师和学生积极参与。
2. 活动筹备：活动筹备主要包括活动方案制定、宣传推广、物资购置等方面。
活动方案要合理安排活动内容与时间，确保各项活动能够顺利开展。
宣传推广要充分发挥媒体、社区、学校之间的资源优势，加强宣传报道，提高活动的影响力。
同时，活动所需的物资要提前购置，确保物资供应充足。
二、活动内容与开展1. 普通话教育培训：通过邀请专业的普通话培训师，为学区教师进行培训，提高他们的普通话水平与专业素养。
培训内容包括语音发音、语调语调、口语表达等方面，通过有趣且实用的教学方式，激发教师对普通话的学习兴趣，并使其能够更好地在课堂上引导学生提高普通话水平。
2. 校园宣传展示：各学校设置普通话宣传展示区，展示学生的普通话学习成果与活动经验。
由学生自由组合展示形式，可以是展板、演讲、表演等多种形式，激发学生参与学习的积极性，并增强普通话学习的实际效果。
3. 学校竞赛活动：学校可以组织普通话辩论赛、朗读比赛、演讲比赛等活动，培养学生口才与表达能力，提高普通话的运用水平。
同时，通过竞赛形式激发学生学习的兴趣，增强参与的热情与积极性。
4. 社区互动活动：学校与社区合作，开展一系列普通话学习活动，如普通话角色扮演比赛、普通话大赛等，通过互动的方式吸引更多社区居民参与普通话学习，推动普通话的普及与推广。
三、活动效果与收获1. 学生普通话水平提升：通过一周的普通话学习与活动，学生的普通话水平得到了明显提升。
2024年全国推广普通话宣传周活动总结简洁版(3篇)
2024年全国推广普通话宣传周活动总结简洁版主要措施1、早启动、早安排。
____月____日学校领导宣读“第____届全国推广普通话宣传周活动”正式启动，并布置相关推普安排。
2、在推普周期间，我校通过出黑板报、悬挂宣传横幅等形式，营造良好的推普氛围。
3、一次国旗下讲话____月____日早操期间学校领导布置了推普周的活动安排，并由学生代表倡议全校师生养成说普通话、写规范字的良好习惯，使广大师生明白了推广普通话和使用规范字的重要意义。
4、一次主题班会____月____日各班级召开了一次推普主题班会。
5、一次社区宣传活动____月____日，我校几名推普大使在老师的带领下带着倡议书，走进上洞村，向村民和过路的爷爷奶奶、叔叔、阿姨积极宣传使用普通话。
6、一次以推广普通话为主题的宣传栏。
为配合____年市读书节活动，引导学生积极参与读书活动，爱读书，多读书，读好书，沐浴书香，培养学生良好的阅读习惯，使读书成为学生生活的一部分，让学生通过读书开阔视野、丰富知识、增长智慧，从而提高学生的习作水平。
按照要求，第三周星期一下午第三节，四到六年级每班三名学生代表班级参加了____小学读书节小学生“梦阅读”现场作文竞赛活动。
8、规范汉字书写比赛____月____日，各班在校队课举行了规范汉字书写比赛，倡导学生说普通话，写规范字。
虽然第____全国推广普通话宣传周已经结束，但是推广普通话、推行规范字的工作还任重道远。
2024年全国推广普通话宣传周活动总结简洁版（2）____年____月____日—____日是第____届全国推广普通话宣传周，本届推普周的主题是：说好普通话，圆梦你我他。
在为期一周的宣传活动中，我校结合实际情况，大力宣传，广泛动员，开展了一系列丰富多彩的活动，使全体师生在活动中体验，在活动中学习，并将这种影响力推及社会和家庭，取得了良好的效果。
现对本次推普活动总结如下：一、领导高度重视，各方齐抓共管二、营造校园推普环境，加大宣传力度1、我校除悬挂“讲普通话，写规范字，做博雅人”这类宣传语以外，在推普周期间，我们还通过在学校醒目位置张贴宣传图片，每班教室每个办公室悬挂书法字画、设置书法专栏以及学校网站、师生博客，积极宣传《国家通用语言法》《中小学汉语言知识》形式，营造良好的推普氛2、举行以普及普通话为主题的升旗仪式。
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————中心初中
关于举行推广普通话黑板报比赛活动的通知
为深入宣传《中华人民共和国国家通用语言文字法》，增强全校师生的语言规范意识和推广普通话的参与意识，推动我校的语言文字工作，净化校园用字环境，学校决定举办推普黑板报活动比赛，现将有关事项通知如下：
一、活动宗旨：
说好普通话写好规范字
二、活动时间：2016年9月10日至9月14日
三、活动要求：
1.内容要求：宣传推广普及普通话的意义，宣传国家“大力推选、积极普及、逐步提高”的推广普通话工作方针和全国推广普通话宣传周提纲及宣传口号，宣传新世纪国家和省推广普通话的工作目标。
2.标题醒目，突出。
3.内容要求丰富、新鲜、健康、充实，紧扣主题。
4.字迹工整、不潦草，无错别字。
5.插图美观，不花里胡哨，且与本期黑板报内容相符合。
6.美观大方、创意新颖，色彩协调、图文及装饰布局合理。
四、评分原则：
1.版面布局（20分）：
（1）版面整洁，长短文章有穿插变化；
（2）生动活泼，文字和图画成协调比例。
2.创意设计（20分）：
（1）版面设计错落有致，大方、美观；
（2）题花、尾花、花边须有装饰性图案；
（3）色彩丰富，标题醒目，别出心裁；
（4）插图美观，不花里胡哨，且与本期黑板报内容相符合；
（5）美观大方、创意新颖，色彩协调、图文及装饰布局合理。
3.文字抄写（30分）：
（1）文字工整，字迹清晰、规范，不潦草，无错别字；
（2）字距、行距适当，篇与篇之间及黑板报四周要有空隙。
4.主题内容（30分）：
（1）标题醒目，突出内容要求丰富、新鲜、健康、充实，紧扣主题；
（2）同期主题鲜明，健康向上，有教育意义。
五、评委设置：
1.语文教师2人，评分占总比分30%；
2.学生会干部2人，评分占总比分30%；
3.学生大众评审：每年级随机抽取1人没有任何职务的学生参加评审，共3人，评分占总比分的40%。
注：总分为一百分，各评审员分别计分，最后依据该评审员占总分的百分比综合计算黑板报的总分数。
团委、语委办
2016年9月7日
推广普通话黑板报活动总结
为弘扬中华民族文化，弘扬民族精神，全面推广使用普通话，规范师生的语言规范意识，扎实实施素质教育，创建文明的校园文化氛围，围绕培养学生学语文、用语文、爱语文的思想意识、情感，特组织了此次推广普通话黑板报比赛活动。
在本次比赛过程中，参赛班级的同学都用规范的文字设计出优美的黑板报，显示了较高设计水平和良好的欣赏理解能力，通过比赛能够看出，语文老师和学生对推广普通话的理解是很透彻和深刻的，都能够将自己的感情融入黑板报的设计中。
总之，这次比赛达到了预期目标，它必将激起学生对祖国语言的热爱，促进学生学习实用普通话的热情，提高学生对语言文字鉴赏水平的追求。
附：
获奖名单
一等奖：
七年级4班八年级6班九年级1班
二等奖：
七年级6班八年级1班九年级5班
三等奖：
七年级2班八年级4班九年级3班
陵阳中心初中团委、语委办
2016年9月18日
黑板报评分表评委：
评分原则
1.版面布局（20分）：
（1）版面整洁，长短文章有穿插变化；（2）生动活泼，文字和图画成协调比例。
2.创意设计（20分）：
（1）版面设计错落有致，大方、美观；（2）题花、尾花、花边须有装饰性图案；
（3）色彩丰富，标题醒目，别出心裁；
（4）插图美观，不花里胡哨，且与本期黑板报内容相符合；
（5）美观大方、创意新颖，色彩协调、图文及装饰布局合理。
3.文字抄写（30分）：
（1）文字工整，字迹清晰、规范，不潦草，无错别字；
（2）字距、行距适当，篇与篇之间及黑板报四周要有空隙。
4.主题内容（30分）：
（1）标题醒目，突出内容要求丰富、新鲜、健康、充实，紧扣主题；
（2）同期主题鲜明，健康向上，有教育意义。