幼儿园推广普通话的宣传活动总结
幼儿园推广普通话工作总结（精选10篇）
幼儿园推广普通话工作总结幼儿园推广普通话工作总结（精选10篇）时间是箭，去来迅疾，一段时间的工作已经告一段落，回顾这段时间，我们的工作能力、经验都有所成长，想必我们需要写好工作总结了。
那么问题来了，工作总结应该怎么写？下面是小编整理的幼儿园推广普通话工作总结，欢迎大家分享。
幼儿园推广普通话工作总结篇1说普通话、写规范字是广大师生收集处理信息、分析和解决问题的基础，对师生整体素质的形成、发展和发挥具有内在的促进作用，对校园文化环境起到良好的聚合作用。
根据晋江市教育局《关于开展全国推广普通话宣传周活动的通知》及教委办要求，结合我园实际积极开展以“依法推广国家通用语言文字，弘扬社会主义核心价值观”为主题的活动，取得了一定效果，现总结如下：一、确定主题依法推广国家通用语言文字，弘扬社会主义核心价值观。
二、建立活动目标以提升语言文字应用能力为出发点和落脚点，弘扬中华优秀文化传统，切实提高全校师生员工的语言文字规范意识和用语用字规范化水平。
通过规范语言文字，促进校园文化建设，共建书香校园。
三、领导重视，分工明确为落实好有关“推普周”活动安排，全园每一位领导、教师、孩子都十分热情地加入推广普通话的行列中来，把工作定位在各段各班，使工作运行畅通，切实有效。
四、加强宣传，营造活动氛围1、我园按照《中华人民共和国国家通用语言文字法》，本着求真务实的精神，从幼儿园实际出发，认真筹划，精心组织，使“推普周”活动落到实处，推动了幼儿园语言文字工作的顺利开展。
2、利用国旗下讲话，开展了倡议活动。
要求课堂内外与老师、同学的交流使用普通话，在生活中与家人的交流使用普通话，在力所能及的范围内积极主动推广普通话。
五、精心组织，推进活动开展（一）幼儿活动1、大班段开展“小小记者站”活动，教师、家长与幼儿共同收集社会时事、幼儿园和班级动态等内容，由“小记者”向班级同伴进行新闻汇报，不仅培养孩子的观察能力和语言能力，更丰富了幼儿的知识面。
幼儿园推广普通话工作总结
幼儿园推广普通话工作总结幼儿园推广普通话工作总结（通用15篇）总结是在某一特定时间段对学习和工作生活或其完成情况，包括取得的成绩、存在的问题及得到的经验和教训加以回顾和分析的书面材料，它可以提升我们发现问题的能力，让我们好好写一份总结吧。
那么总结有什么格式呢？下面是本店铺为大家整理的幼儿园推广普通话工作总结，仅供参考，希望能够帮助到大家。
幼儿园推广普通话工作总结 120XX年9月XX日至XX日是第XX届全国推广普通话宣传周，本届推普周活动的主题是：同讲普通话，携手进小康。
我园为了贯彻落实第XX届全国推广普通话宣传周活动，深入宣传《中华人民共和国国家通用语言文字法》，进一步提高幼儿说好普通话的能力，促进语言文字规范化作了大量的工作，开展了一系列的活动，现总结如下：一、加强领导，确保推普工作顺利进行为了推普工作落到实处，我园成立了由园长XX任组长，XX为副组长，级部组长任联络员，各班班主任和各班一名推普员为组员的领导小组，并专门召开领导小组会议，研究部署推普工作，并建立层层负责制。
班级三位老师为直接责任人的责任追究制，以确保此项工作正常进行，并落实了检查评比的有关细则。
二、督促检查、确保推普工作落到实处。
9月XX—9月XX日，领导小组对全园小、中、大各年段进行了一次综合检查，通过看、听、查、问等多种形式进行综合检查。
经过认真的检查，各年段均能按要求及时制定活动计划，严格按计划实施，并突出本年段特色，取得一定成绩。
三、创设良好的推普氛围为了创设良好的推普氛围，使孩子和教师有一个切实的认识，我们在幼儿园的各处张贴了关于宣传语言文字普及工作及迎接第XX个全国推普周的专用标语，及全国推广普通话宣传周宣传口号，如我是中国娃，爱讲普通话等。
这样就让每一个孩子及家长一进幼儿园大门就能进入一个浓烈的宣传氛围。
四、开展多种活动，强化宣传力度。
通过检查，我园在开展推普工作上采用了多种形式，开展了丰富多采的活动，真正使推普工作深入了人心。
幼儿园推普活动总结5篇
幼儿园推普活动总结5篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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幼儿园推普工作总结7篇
幼儿园推普工作总结7篇篇1一、引言为了贯彻落实国家语言文字工作委员会的推普工作部署，我园本学期积极行动，将推广普通话工作融入日常教育教学中，通过多样化的活动和形式，取得了显著成果。
以下是本学期我园推普工作的详细总结。
二、工作内容及成果1. 制定推普工作计划本学期初，我园结合实际情况，制定了详细的推普工作计划，明确了工作目标、具体措施和实施步骤。
通过科学安排，确保推普工作有序进行。
2. 推广普通话教育（1）课堂教学：将普通话作为日常教学语言，鼓励师生使用普通话交流，提高幼儿普通话水平。
（2）主题活动：开展“普通话周”、“讲故事比赛”等主题活动，激发幼儿学习普通话的兴趣。
（3）家长参与：通过家长会、家长开放日等活动，引导家长参与推普工作，营造良好的家庭语言环境。
3. 语言文字规范化建设（1）规范书写：加强幼儿书写规范教育，培养正确的书写习惯。
（2）标语标识：在幼儿园内外设置标语、标识，提醒师生使用普通话。
（3）监督检查：成立推普工作小组，定期对幼儿园语言文字使用情况进行监督检查。
4. 成果展示（1）幼儿普通话水平显著提高，日常交流更加流畅。
（2）主题活动取得圆满成功，幼儿参与积极性高，普通话表达能力得到提升。
（3）家长对推普工作的认同度提高，家庭语言环境得到有效改善。
三、工作经验与反思1. 工作经验（1）领导重视：我园领导对推普工作高度重视，为工作顺利推进提供了有力保障。
（2）教师参与：教师积极参与推普工作，为普及普通话发挥了重要作用。
（3）家园共育：注重家长参与，形成家园共育的推普氛围。
2. 存在问题及改进措施（1）部分幼儿普通话发音不够准确，需加强语音训练。
（2）推普活动形式需进一步丰富，以提高幼儿参与度。
（3）加强与社区的合作，扩大推普影响力。
四、未来展望1. 继续加强普通话教育，提高幼儿普通话水平。
2. 丰富推普活动形式，激发幼儿学习普通话的兴趣。
3. 扩大推普影响力，加强与社区的合作，共同推广普通话。
2024年开展推广普通话活动总结（二篇）
2024年开展推广普通话活动总结在过去的一学期中，我园在园领导的高度重视与深切关怀下，语言文字工作取得了显著进展，成功推动了园内语言文字应用的规范化水平持续攀升，并收获了一系列令人振奋的成就。
现将本年度的工作概况总结如下：一、深化领导体系，强化管理机制，促进语言文字工作的制度化与规范化1. 我们持续强化领导层的引领作用，确保语言文字工作的有序推进。
2. 严格执行档案管理制度，对涉及语言文字工作的各类文件、规划、计划等资料进行细致分类与妥善保存。
3. 加大对语言文字使用的监督力度，通过定期与不定期相结合的方式，对园内公共场所的用字情况及师生普通话使用情况进行全面检查，并提出具体的规范用字建议，以此推动全园语言文字推广与规范工作的深入发展。
二、加大语言文字学习与宣传力度1. 我们积极响应国家号召，认真组织开展了第八届全国推广普通话宣传周活动。
提前部署，广泛宣传，营造浓厚的校园推普氛围。
成立了由园长亲自挂帅的推普工作领导小组，各班级也设立了推普小组及“小小推普员”，共同致力于普通话的普及与推广。
精心策划并实施了一系列丰富多彩的推普活动，以“实现顺畅交流，构建和谐社会”为主题，深入宣传《中华人民共和国国家通用语言文字法》，切实提高了师生的语言文字规范意识与推普参与热情。
2. 我们始终重视语言文字的学习与提升。
组织普通话未达标的教师积极参加等级考试，目前我园教师普通话合格率已达到较高水平。
邀请区教师进修校专家来园进行普通话专题培训，有效提升了教师的普通话水平与教学能力。
三、开展丰富多彩、成效显著的语言文字规范化教育活动1. 围绕全国推普周主题，我们成功举办了一系列活动，有效增强了教师说普通话、写规范字的意识，同时也激发了幼儿学习普通话的兴趣与积极性。
2. 定期对园内的宣传栏及班级公示栏进行检查与整改，确保所有宣传标语均符合规范用字要求，为师生营造了一个良好的语言环境。
3. 我们充分利用园内宣传栏等资源优势，广泛宣传国家语言文字规范化的相关政策与法令，引导教职工深入学习《国家通用语言文字法》，切实增强讲普通话、用规范字的自觉性。
2024年幼儿园推广普通话活动总结范本(5篇)
幼儿园推广普通话活动总结范本做好学校普及普通话和用字规范化工作，对于掌握科学文化知识、培养创新精神和实践能力、全面提高素质，继承和弘扬中华民族优秀的传统文化、培养爱国主义情操、增强民族凝聚力都具有重要意义。
因此，我园一直把语言文字工作作为学校教学工作的一项重要任务来抓，尤其是颁布《国家通用语言文字法》以来，我校把语言文字工作纳入课堂教学、纳入教学基本功训练、纳入学校常规管理，将其渗透到德、智、体、美各项教育教学活动中去.根据市教科局关于开展第____届全国推广普通话宣传周活动的通知精神，我校于____年____月____日至____日，开展了普通话宣传周活动，并取得了一定的成效。
“推普周”活动工作情况总结如下：一、做好了宣传工作1、____月____日的国旗下讲话，园长进行了“推广普通话,共筑中国梦”的号召，在会上强调教师必须说普通话，并带动幼儿说普通话，要求大家任何时候任何地方都说普通话，从而带动全社会都参与说普通话。
2、出了一期主题是“推广普通话，共筑中国梦”的宣传板报，激发了全校师生正确运用祖国语言文字的热情。
3、每间教室前面都张贴了推普口号“请讲普通话，请用规范字”的宣传牌，促使师生说好普通话,写好规范字。
二、开展形式多样的推普活动1、举行“说普通话从我做起”主题班会2、进行普通话园本培训。
利用周一教师政治、业务学习时间，开展普通话培训，请来了凉山州电视台徐坤老师来园对全体教师进行“如何说好普通话”的培训指导，使教师的普通话水平日益提高。
3、开展园内人人讲普通话活动。
要求大家从早晨进入校门开始，与老师、小朋友交谈、课间与他人交流必须讲普通话。
教师为幼儿做出表率，带动全园推普活动的开展。
使用普通话，说好普通话已经成为园里约定俗成的习惯。
4、利用“教师节”活动，开展了“用普通话讲述中国梦”教师普通话演讲才艺比赛，全员教职工包括退休老师一起参加活动，以此促进教师自觉练习普通话，提高普通话水平。
幼儿园第25届全国推广普通话宣传周活动总结(六篇)
幼儿园第25届全国推广普通话宣传周活动总结(六篇)幼儿园第25届全国推广普通话宣传周活动总结(篇1)我们的祖国是一个多民族、多语言、多方言的人口大国，推广普通话对于祖国的统一、民族团结、社会的进步具有特别重要的意义。
在第__届全国推广普通话宣传周中，__幼儿园结合主题开展了一系列丰富多彩的活动，营造了学说普通话的浓浓氛围。
普通话宣传材料的张贴__幼儿园围绕“同讲普通话携手进小康”这一主题，深入宣传《国家通用语言文字法》，在走廊及宣传栏等公共区域张贴了推广普通话海报，进一步提高幼儿园全体教职工的语言文字规范意识和推普参与意识，构建优美、规范、生动的语言环境中，促进每位幼儿想说、敢说、会说，推进幼儿园情景阅读教学，增强幼儿坚持听说普通话的自信，积极进行家园互动宣传活动，形成共同说好普通话的氛围。
教师讲故事比赛在全园教师中开展了讲故事大赛，活动中老师们精神饱满、热情洋溢，她们抑扬顿挫的语言、丰富的表情、生动的肢体动作，把故事情景活灵活现的展现在大家面前。
《小蝌蚪找妈妈》、《我喜欢我自己》、《老狼的红焖鸡》、《大脚丫跳芭蕾》、《蚂蚁和西瓜》等故事在老师们的讲述下变得鲜活起来！大班组“快乐阅读绘声分享”故事比赛活动中，孩子们稚嫩的脸上充满了认真的神情，用普通话讲述一个又一个有趣的故事：《小马过河》、《爱挑食的小白兔》、《孔融让梨》、《守株待兔》、《城里老鼠和乡下老鼠》、《木头人》、《老虎外婆》。
生动有趣的讲述、丰富的肢体语言给了我们一场视觉与听觉上的盛宴。
每个孩子的故事都娓娓动听、扣人心弦。
“翰墨飘香，书幼教情怀”教师毛笔字培训“人能写字，字能写人”，这句中国古话形象深刻的表达了字对于人的重要性。
可以说，写字是一个人对民族语言的理解、掌握和运用，是民族素质的一种重要体现，幼儿园始终注重教师的读写能力培养，因此，在推普周中还开展了教师毛笔字培训。
中大班组亲子绘本分享每本绘本一翻开，都是让人惊喜的七彩世界，会刺激孩子的丰富想像力，进而拥有创造力。
幼儿园推广普通话活动总结6篇
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幼儿园推广普通话的宣传活动总结9月下旬，我园还展开了“我是中国娃，爱说普通话”的表演活动。
在活动中，幼儿们顺次登台，个个表情自然，活泼可爱，用流畅标准的普通话通过朗读童谣、唱歌、讲故事、讲笑话的情势进行了表演，展现出幼儿扎实的普通话基本功和和谐向上的精神风采。
10月我园参与了市级语言文字规范化示范校评估，并得到了上级领导的肯定。
而作为幼儿园老师的我们，不但坚持讲好普通话，还要讲得标准、流利。
并催促、纠正幼儿讲好普通话，要起到模范带头作用。
由于语言受环境、年龄、习惯的影响极大，越晚学习普通话越难。
所以从小学习普通话，培养孩子的语言表达能力尤其重要。
通过我们在园里推行普通话，不论是在活动、游戏、生活能坚持不懈地讲好普通话。
同事之间也能用普通话来对话交换。
有些不怎样会讲的还会向其他老师学习。
还记得我刚带小班时，有些刚从乡下来到县城上幼儿园，满口全是方言的幼儿，不怎样会听和讲普通话，我没有为此而不讲普通话，反而是为了让学会听普通话、讲普通话而多讲。
幼儿讲的普通话不标准，常常带有乡音，我常常给予指点和纠正，并鼓励孩子坚持多讲普通话，在听懂普通话后，孩子们渐渐学会用普通话来交换，讲得也比较流利、准确。
在生活中，我也用普通话与个别幼儿交换或催促幼儿与幼儿之间的自由也用普通话交谈。
在教学进程中，幼儿不断学习和积累生字、词语，我也不断引导幼儿用所学过的词语讲1句完全的话，这样，对幼儿以后的语言表达能力有所帮助。
《纲领》中明确指出：“提供普通话的语言环境，帮助幼儿熟习、听懂并学说普通话，少数民族地区还就帮助幼儿学习本民族语言。
”在我们老师的引导下，幼儿都能用普通话来交换，获得了很好的进步。
而在与家长沟通时即便他们是用方言跟我们老师交谈，我们也坚持用普通话回答他们。
每天如此，他们也会用不是很标准的普通话来与我们交谈。
普通话是人类生活中必不可少的东西。
如果你到别的地方去，说的都是方言，他人听不懂，有时还会闹出笑话的，这样不能有益于与他人的交换，与他人的沟通。
现今社会，许多的外国人都在进修我们的汉语言，学习我们的普通话，我们也有很多汉语言教师在外执教，这也说明我们中国文化的影响甚远，吸引了很多的外国人士。
在全国第104届推行普通话宣扬周到来之际，让我们说好普通话。
由于普通话，是我们华夏民族的语言交际工具，是我们自我沟通和沟通世界的桥梁。
让我们中国悠久残暴的古文化和日新月异的发展态势展于世界舞台。
我园为了贯彻落实第XX届全国推行普通话宣扬周活动，深入宣扬《x国家通用语言文字法》，进1步提高幼儿说好普通话的能力，增进语言文字规范化作了大量的工作，展开了1系列的活动，获得了1定的成效。
1、加强领导，确保推普工作顺利进行为了推普工作落到实处，我园成立了由园长李新军任组长，邱淑美为副组长，级部主任任联系员，各班班主任和各班1名推普员为组员的领导小组，并于9月8日专门召开领导小组会议，研究部署推普工作。
并建立层层负责制。
班级3位老师为直接责任人的责任追究制，以确保此项工作正常进行，并落实了检查评比的有关细则。
2、催促检查、确保推普工作落到实处9月12—9月18日，领导小组对全园小、中、大各年段进行了1次综合检查，通过看、听、查、问等多种情势进行综合检查。
经过认真的检查，各年段均能按要求及时制定活动计划，严格按计划实行，并突出本年龄段特点，获得1定成绩。
3、创设良好的推普氛围为了创设良好的推普氛围，使孩子和教师有1个切实的认识，所以我们首先在幼儿园的最醒目处推出了宣扬横幅，上面书写着：迎接第XX届全国推普宣扬周。
其次，我们在校园的各处张贴了关于宣扬语言文字普及工作及迎接第XX个全国推普周的专用标语，并且展板上每天出现1条全国推行普通话宣扬周宣扬口号。
如沟通—从普通话开始，“普通话——情感的纽带，沟通的桥梁”等。
这样就让每个孩子及家长1进幼儿园大门就可以进入1个浓郁的宣扬氛围。
同时，全园每一个班级都专设了1块版面——创设推普周特刊，以便更深入地推行普通话。
在推普活动大会上园领导还对推普工作做了专题发言。
除此以外，我园还展开了“幼儿故事、诗歌大赛活动”，通过这次活动，使师幼们对中华民族悠久的历史文化有了更进1步的了解，也为幼儿园增加了浓浓的文化氛围。
通过量方面积极有效的宣扬，现在全园师幼的推普热忱相当高涨。
4、展开多种活动，强化宣扬力度通过检查，我园在展开推普工作上采取了多种情势，展开了丰富多采的活动，真正使推普工作深入了人心。
小班展开了“浓浓古诗情”的班级比赛活动，中大班展开了“幼儿故事比赛活动”。
结合幼儿园的特点，积极展开“推普宣扬周”活动，重视发挥教师在推普、语言文字规范化工作中的主体作用，展开了“规范字、普通话、勤学苦练推行它”教师推普明星提拔活动和“我是北城娃，爱说普通话”幼儿推普小明星提拔活动。
各个班级根据幼儿的’年龄特点展开了富有儿童特点的宣扬口号和推普童谣创编活动，如：“普通话顶呱呱我说大家夸”、“小朋友乐哈哈开口就说普通话”、“小小中国娃推普责任大”、“我是甜嘴小娃娃，每天爱说普通话。
背古诗、唱歌谣，讲故事、说童话，家里园里顶呱呱。
”非常符合幼儿的特点，使宣扬工作深入人心。
同时各班级积极展开“小手拉大手，同讲普通话”推普明星家长评选活动，让推普活动深入家庭，家长孩子共同提高。
积极倡议大班幼儿做小小推普员，向家长发放“告家长书”；向社区居民发放“告居民书”。
这1系列活动增强了师生的语言文字规范化意识，提升了幼儿园的文化品位。
经过全部教师的共同努力，1个空前推普氛围已构成，所有教职员工逐渐感遭到普通话说的好是有文化、有修养、有气质的标志。
使全部师幼把学习和使用普通话看做是充实自我完善自我和对美的寻求，使推行普通话导入了1个新的境地。
幼儿园领导班子1致认为，我们应最大程度的发挥乡镇示范园的示范作用，将推普工作向深层次推动。
将推普工作由园内延伸到园外、家庭、社会，使每位幼儿自觉成为1名小小推普员，再创推普工作新的光辉。
根据《教育部等9部门关于展开第x届全国推行普通话宣扬周活动的通知》及教委通知要求，我园积极展开以“推行普通话共筑中国梦”为主题的活动，获得了1定效果，现总结以下：1、领导重视，分工明确为落实好有关“推普周”活动安排，全园每位领导、教师、孩子都10分热忱地加入推行普通话的行列中来，把工作定位在各段各班，使工作运行畅通，切实有效。
2、加强宣扬，营建活动氛围健全具体的推普宣扬制度我园依照《x国家通用语言文字法》，本着求真务实的精神，从幼儿园实际动身，认真筹划，精心组织，使“推普周”活动落到实处，推动了幼儿园语言文字工作的顺利展开。
（1）加强宣扬，营建活动氛围升旗仪式上，由教师代表向全园师生发出“推普周”活动倡议，介绍推行普通话和使用规范字的意义。
让全园师生认识推行普通话的重要意义，倡议积极参加“推行普通话共筑中国梦”活动，要求老师上课应说普通话，幼儿间对话尽可能以普通话为主，培养良好的讲普通话的素质。
（2）健全具体的推普宣扬制度根据根据《教育部等9部门关于展开第x届全国推行普通话宣扬周活动的通知》及教委通知要求，我园制定了计划，明确了目标，制定了措施，健全了制度，把幼儿园的推普工作纳入制度化，规范化的轨道上来。
3、精心组织，推动活动展开（1）幼儿活动1、对幼儿展开“词语接龙”活动，教师说很简单的1句话，比如“我喜欢顽皮球”等，幼儿根据话语的最后1个字组词。
开辟幼儿想象和吐字清晰。
2、在各班展开“幼儿讲故事海选”活动，活动将参考少京赛的规则，从班级推选到年级再到园级，逐级选出讲故事最好的幼儿。
此次活动不单单提高了幼儿的普通话水平。
3、深入展开了读书活动，使幼儿每天保证1定的浏览时间，营建校园读书氛围。
（2）教师活动1、展开“上课时必须讲普通话”的活动。
加强对幼儿的语言课教育，通过讲授《小马过河》、《狡猾的狐狸》、《聪明的乌龟》等锻炼了自己普通话的同时更加提升了幼儿的普通话能力。
2、展开“教师讲故事”活动，讲故事是1种幼儿脍炙人口的教学情势，从而使教师在提高业务综合素质和教育实践能力的同时，增进教师学好普通话，用好普通话，教好普通话的能力。
（3）加强与家长相结合的工作孩子最具影响力环境除幼儿园外更离不开的是家庭，父母教育也是推行普通话中必不可少的1部份。
我园使推普宣扬工作深入到家庭中，要求家长在家坚持同幼儿讲普通话，并且让幼儿回家口述当日所学内容，请家长纠正指点。
营建规范的语言环境，催促孩子坚持讲普通话，讲好普通话。
总之，在这丰富多彩“推普周”活动中，仁和中心幼儿园作为语言特点园，使幼儿园使用普通话、用好普通话的氛围愈来愈浓，同时为创建语言文字工作及校园文化添砖加瓦。
在以后的教育教学工作中将继续做好宣扬工作，进1步落实普通话与规范字工作，构建和谐校园文化，争取将推行普通话活动真正深入到每一个人的内心深处。
20xx年9月14日至20日是第x届全国推行普通话宣扬活动周。
说普通话、写规范字是广大师生搜集处理信息、分析和解决问题的基础，对师生整体素质的构成、发展和发挥具有内在的增进作用，对校园文化环境起到良好的聚合作用。
根据晋江市教育局《关于展开第x届全国推行普通话宣扬周活动的通知》及教委办要求，结合我园实际积极展开以“依法推行国家通用语言文字，宏扬社会主义核心价值观”为主题的活动，获得了1定效果，现总结以下：1、肯定主题依法推行国家通用语言文字，宏扬社会主义核心价值观。
2、建立活动目标以提升语言文字利用能力为动身点和落脚点，宏扬中华优秀文化传统，切实提高全校师生员工的语言文字规范意识和用语用字规范化水平。
通过规范语言文字，增进校园文化建设，共建书香校园。
3、领导重视，分工明确为落实好有关“推普周”活动安排，全园每位领导、教师、孩子都10分热忱地加入推行普通话的行列中来，把工作定位在各段各班，使工作运行畅通，切实有效。
4、加强宣扬，营建活动氛围1、我园依照《x国家通用语言文字法》，本着求真务实的精神，从幼儿园实际动身，认真筹划，精心组织，使“推普周”活动落到实处，推动了幼儿园语言文字工作的顺利展开。
2、利用国旗下讲话，展开了倡议活动。
要求课堂内外与老师、同学的交换使用普通话，在生活中与家人的交换使用普通话，在力所能及的范围内积极主动推行普通话。
3、精心组织，推动活动展开（1）幼儿活动1、大班段展开“小小记者站”活动，教师、家长与幼儿共同搜集社会时事、幼儿园和班级动态等内容，由“小记者”向班级同伴进行新闻汇报，不但培养孩子的视察能力和语言能力，更丰富了幼儿的知识面。
2、中班段展开“小小广播员”活动，通过讲故事、播放新闻等方式锻炼幼儿的口语表达能力，让幼儿更有自信。
3、小班段展开“我说普通话”活动，通过朗读童谣激起幼儿爱说普通话的兴趣，并在童谣中加入礼仪和安全教育，更深1层地培养幼儿的综合素质。