《光的直线传播》ppt人教版1
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靶 心
·
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c．排队看直：
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【新教材】人教版光的直线传播P P T 精品课件1
三、光速
阅读教材第71页；回答下列问题： 1．打雷和闪电同时同地发生，
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•
1.这虽然是一个故事简单、篇幅不大 的作品 ，但含 义丰富 。它是 一部寓 意深远 的古典 悲剧式 的小说 ，也是 一支感 人至深 的英雄 主义赞 歌。
•
2.“我试图描写一个真正的老人，一 个真正 的孩子 ，真正 的大海 ，一条 真正的 鱼和许 多真正 的鲨鱼 。然而 ，如果 我能写 得足够 逼真的 话，他 们也能 代表许 多其他 的事物 。
月亮是不是光源？ ——不是
星星是不是光源？ ——恒星是光源：如太阳 ——行星不是光源
二、光的传播
1.表明：光在同种均匀介质中 沿直线 传播。
【新教材】人教版光的直线传播P P T 精品课件1
2．描述光的传播（模型法）
通常用一条带箭头的直线表示光传播的径迹 和方向，这样的直线叫做光线。
光线是一种抽象出来的物理模型，并不实际存 在，但光是实际存在的。
•
3.后面一系列的情节都是老人的内心 表白， 一个是 与大海 与大鱼 的对话 ，一个 是自言 自语， 说给自 己听， 一个是 自己心 里的想 法。
•
4．结构上的单纯性，人物少到不能 再少， 情节不 枝不蔓 ，主人 公性格 单一而 鲜明。 本文中 直接出 场的人 物只有 老渔夫 桑地亚 哥一个 ，情节 也主要 是围绕 大马林 鱼的捕 获以及 因此而 引来的 与鲨鱼 之间的 搏斗， 可谓单 纯而集 中。
第1节光的直线传播36张PPT课件(人教版)
早晨，太阳的视位置高于实际位置 如果介质不均匀，光线会产生曲折. 结论：光在同一种均匀介质中沿直线传播.
三 光线
光线：在物理学中，我们通常用一条带箭头的直线表示光的传 播路径和方向，将这条带箭头的直线称为光线.
光线
光束
作法 沿光的传播路线 画一条直线，并在直 线上画上箭头表示光 的传播方向.
注意 光线不是实际存在的，而是研究光的行进过程中 细窄光束的抽象，是表示光的一种理想模型.
你能解释为什么“坐井观天，所见甚小”吗？ 请根据光的直线传播原理作图说明.
可见区域
有趣的手影 想知道这些手影是怎么形成的吗？
四 光的直线传播的应用 1.影子的形成
光源
不
物
透
体
明
的
物
影
体
子
由于光沿直线传播，在不透明的物体后面光照射不 到的区域形成影.
2.日食和月食
日食
月食传播速度是 声音在15℃空气中传播速度是
3×108 m/s 340m/s
如果一个飞人以光 速绕地球飞行，在1s内 他就可以绕地球7圈半！
太阳到地球之间的距离约为1.5×1011 m， 太阳发出的光经过8分20秒到达地球.
8分20秒
课堂小结
光源
概念：能够发光的物体叫做光源 分类
第四章 光现象
第1节 光的直线传播
新课引入
想一想：生活中的光都来自哪里？
新课目标
学习目标 1.了解光源，知道光源的分类. 2.知道光在同种均匀介质中沿直线传播.能解释影子、 日月食的成因以及小孔成像.(重难点) 3.了解光在真空和空气中的传播速度.
新课讲授
一 光源
光源： 自身能够发光的物体叫做光源.
探究一：光在空气中沿直线传播
三 光线
光线：在物理学中，我们通常用一条带箭头的直线表示光的传 播路径和方向，将这条带箭头的直线称为光线.
光线
光束
作法 沿光的传播路线 画一条直线，并在直 线上画上箭头表示光 的传播方向.
注意 光线不是实际存在的，而是研究光的行进过程中 细窄光束的抽象，是表示光的一种理想模型.
你能解释为什么“坐井观天，所见甚小”吗？ 请根据光的直线传播原理作图说明.
可见区域
有趣的手影 想知道这些手影是怎么形成的吗？
四 光的直线传播的应用 1.影子的形成
光源
不
物
透
体
明
的
物
影
体
子
由于光沿直线传播，在不透明的物体后面光照射不 到的区域形成影.
2.日食和月食
日食
月食传播速度是 声音在15℃空气中传播速度是
3×108 m/s 340m/s
如果一个飞人以光 速绕地球飞行，在1s内 他就可以绕地球7圈半！
太阳到地球之间的距离约为1.5×1011 m， 太阳发出的光经过8分20秒到达地球.
8分20秒
课堂小结
光源
概念：能够发光的物体叫做光源 分类
第四章 光现象
第1节 光的直线传播
新课引入
想一想：生活中的光都来自哪里？
新课目标
学习目标 1.了解光源，知道光源的分类. 2.知道光在同种均匀介质中沿直线传播.能解释影子、 日月食的成因以及小孔成像.(重难点) 3.了解光在真空和空气中的传播速度.
新课讲授
一 光源
光源： 自身能够发光的物体叫做光源.
探究一：光在空气中沿直线传播
人教版物理八年级上册第1节 光的直线传播 PPT课件
小孔成像
小孔成像中，像的形状决定于物的形状，而与小孔的形状无关。
生活中的小孔成像现象
瞄准
光的直线传播的应用
例 太阳光通过树叶间的空隙，在地上形成许多圆形的光斑，这些圆形光斑是 （ ）A．树叶的虚像 B．树叶的实像 C．太阳的虚像 D．太阳的实像
自身能发光
阳光普照大地；
星光点缀夜空；
发光鱼类照亮海底；
萤火虫点缀草丛；
篝火带给人们热情；
蜡烛、电灯照亮黑夜……
光源
月亮是靠反射太阳的光，自行车的尾灯、公路上的交通标志牌及放电影时的银幕是靠反射射向它们的光以引起路人或观众的注意，它们本身并不能发光，因此不是光源。
例 下列四个词语所描述的光现象中，表示能自行发光的是 （ ）A．金光闪闪 B．红光满面 C．火光冲天 D．波光粼粼
D
3. 早在两千多年前，墨子就在《墨经》中记录了小孔成像现象。关于如图的小孔成像实验，下列说法正确的是（ ）A．烛焰经小孔成倒立的虚像 B．烛焰倒立的像是光的折射形成的 C．蜡烛靠近小孔，烛焰的像大小不变 D．烛焰所成的像是光的直线传播形成的
D
4. 由于光沿直线传播，在灯光下会看到物体的影子，自然界中会出现日食或月食等天文现象，利用激光可以引导掘进机前进。假如光在同一均匀介质中不沿直线传播，下列现象可能出现的是（ ）A．阳光下的人影更清晰 B．地球上没有昼夜之分 C．做操时更容易将队伍排直 D．更容易形成日食和月食
B
1. 下列物体不属于光源的是（ ）A．正在放映的电视荧屏 B．太阳 C．萤火虫 D．闪闪发光的红宝石
D
2. 下列说法中，正确的是（ ）A．月亮是一个巨大的光源 B．太阳光传播到我们的眼睛不需要时间 C．光只在真空中才沿直线传播 D．光在玻璃和水中传播的速度不同
初中物理人教版光的直线传播PPT课件1
•
3.古琦品牌时装一向以高档、豪华、 性感而 闻名于 世，以 “身份 与财富 之象征 ”品牌 形象成 为富有 的上流 社会的 消费宠 儿，一 向被商 界人士 垂青， 时尚之 余不失 高雅。 古琦现 在是意 大利最 大的时 装集团 。
•
4.继承着法国高级女装的传统，始终 保持高 级华丽 的设计 路线， 迎合上 流社会 成熟女 性的审 美品味 ，象征 着法国 时装文 化的最 高精神 。
【人教版初中物理】光的直线传播PPT 名师课 件2
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二、光的传播
1．光是如何传播的?
实验五：光在不均匀的糖水中是如何传播的？
实验现象说明光在同种均匀介质中是沿 直线传播的。
【人教版初中物理】光的直线传播PPT 名师课 件2
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声和光的不同
【人教版初中物理】光的直线传播PPT 名师课 件2
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三、光速
伽利略测定光速的故事。
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•
1.第一眼看到你会被那抢眼、近乎妖 艳的色 彩震撼 ，更会 迷醉于 她独特 的，蕴 涵巫女 般迷幻 魔力的 风格之 中。
•
2.她选择以代表强烈欲望的紫色来包 装其化 妆品系 列，以 黯紫色 为主色 的包装 ，周围 布满了 红艳的 蔷薇， 像极了 年代妩 媚的面 粉盒； 复古俏 丽的化 妆品系 列让城 中女子 爱不释 手。
第四章第1节光的直线传播PPT课件(人教版)
用光的直线传播解释的现象
太阳 太阳
日食 月食
日食的形成
当月球进入太阳 与地球之间时，太阳 月球 地球 的部分光线被月球遮 住，在地球形成阴影 ，此处的人看不到太 阳，形成日食。
月食的形成
地球
当月球进入地球的 月球 阴影区域时，太阳的光
线无法照到月球，人无 法看到月球，于是出现
月食。
小孔成像。
在较暗的屋子里,把一支点燃的蜡烛放在一块半透 明的塑料薄膜前面,在它们之间放一块钻有小孔的纸板 ,塑料薄膜上就出现烛焰的倒立的像,这种现象叫做小 孔成像。
针孔照相机
针孔照相机就是根据小孔 成像的原理做成的
用光的直线传播解释的现象
千手观音
2005年春节晚会上，一 群风华少女用精美绝伦的舞 蹈把我国佛文化中的"千手 观音"演绎得淋漓尽致，给 人以美的熏陶，善的启发。
观众看不见邰丽华（领舞 者）身后站着的其她舞蹈者 这是因为光的 直线传播 的缘 故.
【例2】大伟在课外用如图所示的
课 结堂
总
同学们，本节课你收获了什么？
课后作业
1.再读教材，加深理解 2. 同步检测题
注意 光线不是实际存在的实物，而是研究光 的行进过程中细窄光束的抽象，是表示光的一种 理想模型。
下列关于光线的说法 ，正确的是（ C ） A. 光线是真实存在的带箭头的直线 实际上是不存在的 B. 激光笔发出的光是一条光线 一束光
C. 光线是表示光的径迹和方向的模型
D. 光线可以用虚线表示 在光路图中，光线只能用实线表示。
15℃空气中声速340m/s 声பைடு நூலகம்在空气中传播最慢
空气中光速近似 3×108m/s
光在空气中比在其他透 明介质中传播得快
人教版八年级上册1 光的直线传播PPT(29页)
在空气中的速度：约3×108 米/秒
人教版八年级上册1 光的直线传播PPT(共2人教版八年级上册1 光的直线传播PPT(共29页)
1、要看见东西，必须有_____光___进入我们的眼睛，能够 __发__光___的物体，叫做光源。_电__灯___是迄今为止人类制造
•
5.鉴于转基因 食 品 ， 特 别是 主 粮 的 安 全性 研 究 需 要 一个 漫 长 的 周 期， 主 管 部 门 断不 可 急 于 宣 布转 基 因 主 粮 的安 全 性 。
•
6.由于不同转 基 因 食 品 在人 们 食 品 消 费中 的 比 重 大 不相 同 ， 其 可 能的 危 害 性 自 然也 不 会 一 致 。但 就 原 则 而 言， 在 没 有 明 确的 科 学 结 论 之前 ， 任 何 对 转基 因 食 品 在 安全 性 之 外 其 他方 面 的 重 大 意义 的 欢 呼 ， 都不 是 一 件 明 智之 举 。
7、睛朗天气，在树荫下我们常常可以看到地面上有许多圆形的
光斑，它们是（ C ）
A.太阳的影子 B.太阳光照到树叶上小水珠闪烁而成的 C.太阳通过小孔所成的像 D.太阳光透过某些树叶上的圆孔形成的
8、晚上人经过路灯时，影子的长度将（ B ）
A.逐渐变大
B.先变短后变长
C.先变长后变短
D.逐渐变短
人教版八年级上册1 光的直线传播PPT(共29页)
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光沿直线传播的应用
光的直线传播的现象和应用
1、影子的形成 2、小孔成像 3、激光准直 4、日食、月食
5、排队成直线
6、射击瞄准
一条光线
点光源
平行光源
光的传播速度
光在真空中的速度C＝3×108米／秒
4.1 光的直线传播 课件(24张PPT) 人教版 八年级上册(2024)
生活中的应用
缺准 口星
靶 心
·
2.射击时，靶心、准星、缺口在一条直线上(三点一线)，目标就被瞄准了。
生活中的应用
3.沿着激光的传播方向开挖隧道，确保隧道笔直。
光传播的速度
光比声音传播得快
光可以在真空中传播
光传播的速度
真空中的光速是宇宙中最快的速度 真空中的光速为：c = 2.99792×108m/s
光在同种均匀介质中沿直线传播
光线
光线：通常用一条带箭头的直线表示光传播的径迹和方向。 （光线是人们假想的物理模型，实际不存在，而光的传播是客观存在）
影子的形成
M
Sห้องสมุดไป่ตู้
A
B N
日食和月食
月食发生时，地__球___在中间，挡 住了太阳射向_月__球__的光，形成影区。
日食发生时，_月__球__在中间，挡 住了太阳射向_地__球__的光，形成影区。
活动：手影游戏
试一试：你能利用手影做出什么形状？ 想一想：手影的形状与什么保持一致？ 议一议：光能绕过不透明物体继续传播吗？
光在空气中如何传播？
雾天林间的光柱
黑暗中的激光束
光在透明固体中如何传播？
果冻
玻璃砖
光在介质中一定沿直线传播吗？
静置一天后的糖水中
搅拌均匀后的糖水中
空气、水、玻璃等透明物质叫做介质
小孔成像
自制小孔成像观察仪
灯丝
灯丝的像
在光屏上所成的像上下颠倒、左右相反——倒立的实像
小孔成像的原理
M
A
B’
A’ B
N
井底之蛙
小 孔
带小孔的黑桶
活动：模拟植树 试一试：用3只水彩笔模拟植树，怎样才能将它们排直呢？
[人教版]《光的直线传播》优质课件1
![[人教版]《光的直线传播》优质课件1](https://img.taocdn.com/s3/m/4f9d6bf0ed630b1c58eeb551.png)
2 射击瞄准
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人 ［ 教 名 版 师 光 课 的 堂 直 教线 学传 ］ 播 ［人PP教T课版件］2《 光的直 线传播 》优质 课件1（ 完整版 PPT)
3、激光准直（用激光引导掘进机）
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太阳 太阳
2、日食和月食
月球
地球
月食
地球
月球
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想一想 树下的
光斑是怎样形成 的？
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第一节 光的直线传播
• 想一想 同学们知道那些光？
• 你知道它们都有哪些共同的特征吗？
2.月亮是不是光源？为什么？
提示：自身能够发光的物体叫做光源，月亮反射的是太阳光， 其本身并不能发光，所以月亮不是光源。
人类利用光源有一段漫长的发展史。自从会用 火以来，原始人就靠篝火照明。以后学会了用火把。 大约到了两千多年前的战国时期，已经用油灯照明 了，后来又发明了蜡烛。1878年美国发明家爱迪生， 发明了电灯，它是迄今为止人类制造出来的最好的
［ 名 师 课 堂 教学］ ［人教 版］《 光的直 线传播 》优质 课件1（ 完整版 PPT)
1、排直队要向前看齐
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3、激光准直（用激光引导掘进机）
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太阳 太阳
2、日食和月食
月球
地球
月食
地球
月球
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想一想 树下的
光斑是怎样形成 的？
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第一节 光的直线传播
• 想一想 同学们知道那些光？
• 你知道它们都有哪些共同的特征吗？
2.月亮是不是光源？为什么？
提示：自身能够发光的物体叫做光源，月亮反射的是太阳光， 其本身并不能发光，所以月亮不是光源。
人类利用光源有一段漫长的发展史。自从会用 火以来，原始人就靠篝火照明。以后学会了用火把。 大约到了两千多年前的战国时期，已经用油灯照明 了，后来又发明了蜡烛。1878年美国发明家爱迪生， 发明了电灯，它是迄今为止人类制造出来的最好的
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1、排直队要向前看齐
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4.1光的直线传播—2020秋季八年级物 理人教 版上册 习题课 件(共3 2张PPT )
4.1光的直线传播—2020秋季八年级物 理人教 版上册 习题课 件(共3 2张PPT )
14．用光路图作出物体AB经小孔O在屏幕M上所成的像
A′B′。
解：如图所示。
4.1光的直线传播—2020秋季八年级物 理人教 版上册 习题课 件(共3 2张PPT )
4.1光的直线传播—2020秋季八年级物 理人教 版上册 习题课 件(共3 2张PPT )
4.1光的直线传播—2020秋季八年级物 理人教 版上册 习题课 件(共3 2张PPT )
13.【2019•天水】小明在湖边树荫下乘凉时，发现树下有 很多圆形的光斑，这是由于光的___直__线__传__播____现象而 形成的。
【点拨】眼睛观察周围景物，光线射向眼睛。 解：如图所示。
4.1光的直线传播—2020秋季八年级物 理人教 版上册 习题课 件(共3 2张PPT )
4.1光的直线传播—2020秋季八年级物 理人教 版上册 习题课 件(共3 2张PPT )
16．如图所示，点光源处于S点位置，P、Q为不透明的挡 板，试作出点光源能够照亮挡板右侧的区域。(用阴影 线画出)
算太阳与地球之间的距离最接近下列选项中的( A )
A．1.5亿千米
B．150亿千米
C．1.5×108 m
D．1.5×1011 km
4.1光的直线传播—2020秋季八年级物 理人教 版上册 习题课 件(共3 2张PPT )
11．下列关于光线的说法正确的是( ) A．光源能射出无数条光线 B．光线就是很细的光束 C．用一条带箭头的实线表示光线用到理想模型法 D．光线是用来表示光传播方向的直线，常用虚线表示
慢慢注入海波溶液，观察到光线发生了 弯曲。这是因为此时液体_____不。同
8．【2019•长沙改编】“一河诗画，满城烟花”，2019年浏阳 国际烟花节的焰火惊艳全球。下列说法中正确的是( D ) A．焰火属于自然光源 B．光由空气进入水中传播速度变快 C．先看到焰火后听到爆炸声，说明声速比光速快 D．焰火把人影照在地面上，人影是光沿直线传播形成的
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15．如图所示，作出眼睛所能看到的范围。
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4.1光的直线传播—2020秋季八年级物 理人教 版上册 习题课 件(共3 2张PPT )
R版 八年级上
第四章 光现象
第1节 光的直线传播
1D
提示：点击 进入习题
答案呈现
6 光沿直线传播
2
7
3A
8D
4D 5 直线传播
9C
16
答案呈现
12 直线传播
17 直线；D
13 直线传播 14
18 直线；能 19 A
15
20
提示：点击 进入习题
21
1．鸳江春泛为梧州市八景之一，被宋代大诗人苏东坡盛 誉为“鸳鸯秀水世无双”。秋夜在鸳江春泛上散步， 明亮的路灯①、耀眼的车灯②、鸳鸯桥灯在江面上闪 烁的倒影③，都尽收眼底，不时抬头看看皎白的月亮 ④，是一件多么舒心的事。下列物体中都属于光源的 是( D ) A． ①③ B． ②③ C． ②④ D． ①②
4．下列现象不能证明光是沿直线传播的是( D )
5．当人从停放在路边的甲车前横穿马路时，行驶的乙车 内的驾驶员由于存在盲区，容易引发交通事故。盲区 的形成原理是光的_直__线__传__播___。
6．如图所示，“我”看不见“美景”的原因是 光沿直线 传__播___________。
7．为了形象地表示光的传播情况，通常用一条标有___箭__头___的 直线表示光的传播径迹和方向，这样的直线叫光线。小明 用激光笔射向注有牛奶的水中，可以观察到光线是沿_直__线__ 传播的；如图所示，如果在A点处用漏斗向水中
4.1光的直线传播—2020秋季八年级物 理人教 版上册 习题课 件(共3 2张PPT )
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【点拨】光源照亮周围景物，光线射向四周。 解：如图所示。
4.1光的直线传播—2020秋季八年级物 理人教 版上册 习题课 件(共3 2张PPT )
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【方法规律】光实际存在，而光线是人们为了研究方便而 构建的一个理想模型(理想模型法)——一条带箭头的实线， 它实际上并不存在，故C正确，D错误。光源能发光，但 光不是光线，故A、B错误。 【答案】C
4.1光的直线传播—2020秋季八年级物 理人教 版上册 习题课 件(共3 2张PPT )
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12.【中考•钦州】如图所示的日晷是通过观察直杆在阳光 下影子的方位和长短来确定时间的，其中影子的形成 可以用光的__直__线__传__播__来解释。
2．有以下光源：①太阳、②点燃的蜡烛、③斧头鱼、④ 手电筒、⑤恒星、⑥电鳗，请将它们分成两类，并写 出分类特征。一类__①__③__⑤__⑥__，特征为__自__然__光__源__； 另一类____②__④____，特征为__人__造__光__源__。(分类时填写 序号)
3．关于光的传播，下列说法中正确的是( A ) A．光在玻璃中沿直线传播 B．光只在水中沿直线传播 C．光在空气中传播路线是弯曲的 D．光不能在真空中传播
9．设光在真空中的传播速度为v1，在水中的传播速度为
v2，在普通玻璃中的传播速度为v3，则它们的大小
关系是( C )
A．v1<v2<v3
B．v1>v2＝v3
C．v1>v2>v3
D．v1＝v2＝v3
10．一篇科普文章中写道，即使太阳突然消失，人类也不
能“第一时间”发现，因为尽管阳光信使一路狂奔，
当其来到我们面前时已经过去8.333 333 min！据此估
4.1光的直线传播—2020秋季八年级物 理人教 版上册 习题课 件(共3 2张PPT )
14．用光路图作出物体AB经小孔O在屏幕M上所成的像
A′B′。
解：如图所示。
4.1光的直线传播—2020秋季八年级物 理人教 版上册 习题课 件(共3 2张PPT )
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4.1光的直线传播—2020秋季八年级物 理人教 版上册 习题课 件(共3 2张PPT )
13.【2019•天水】小明在湖边树荫下乘凉时，发现树下有 很多圆形的光斑，这是由于光的___直__线__传__播____现象而 形成的。
【点拨】眼睛观察周围景物，光线射向眼睛。 解：如图所示。
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16．如图所示，点光源处于S点位置，P、Q为不透明的挡 板，试作出点光源能够照亮挡板右侧的区域。(用阴影 线画出)
算太阳与地球之间的距离最接近下列选项中的( A )
A．1.5亿千米
B．150亿千米
C．1.5×108 m
D．1.5×1011 km
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11．下列关于光线的说法正确的是( ) A．光源能射出无数条光线 B．光线就是很细的光束 C．用一条带箭头的实线表示光线用到理想模型法 D．光线是用来表示光传播方向的直线，常用虚线表示
慢慢注入海波溶液，观察到光线发生了 弯曲。这是因为此时液体_____不。同
8．【2019•长沙改编】“一河诗画，满城烟花”，2019年浏阳 国际烟花节的焰火惊艳全球。下列说法中正确的是( D ) A．焰火属于自然光源 B．光由空气进入水中传播速度变快 C．先看到焰火后听到爆炸声，说明声速比光速快 D．焰火把人影照在地面上，人影是光沿直线传播形成的
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15．如图所示，作出眼睛所能看到的范围。
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R版 八年级上
第四章 光现象
第1节 光的直线传播
1D
提示：点击 进入习题
答案呈现
6 光沿直线传播
2
7
3A
8D
4D 5 直线传播
9C
16
答案呈现
12 直线传播
17 直线；D
13 直线传播 14
18 直线；能 19 A
15
20
提示：点击 进入习题
21
1．鸳江春泛为梧州市八景之一，被宋代大诗人苏东坡盛 誉为“鸳鸯秀水世无双”。秋夜在鸳江春泛上散步， 明亮的路灯①、耀眼的车灯②、鸳鸯桥灯在江面上闪 烁的倒影③，都尽收眼底，不时抬头看看皎白的月亮 ④，是一件多么舒心的事。下列物体中都属于光源的 是( D ) A． ①③ B． ②③ C． ②④ D． ①②
4．下列现象不能证明光是沿直线传播的是( D )
5．当人从停放在路边的甲车前横穿马路时，行驶的乙车 内的驾驶员由于存在盲区，容易引发交通事故。盲区 的形成原理是光的_直__线__传__播___。
6．如图所示，“我”看不见“美景”的原因是 光沿直线 传__播___________。
7．为了形象地表示光的传播情况，通常用一条标有___箭__头___的 直线表示光的传播径迹和方向，这样的直线叫光线。小明 用激光笔射向注有牛奶的水中，可以观察到光线是沿_直__线__ 传播的；如图所示，如果在A点处用漏斗向水中
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【点拨】光源照亮周围景物，光线射向四周。 解：如图所示。
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【方法规律】光实际存在，而光线是人们为了研究方便而 构建的一个理想模型(理想模型法)——一条带箭头的实线， 它实际上并不存在，故C正确，D错误。光源能发光，但 光不是光线，故A、B错误。 【答案】C
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12.【中考•钦州】如图所示的日晷是通过观察直杆在阳光 下影子的方位和长短来确定时间的，其中影子的形成 可以用光的__直__线__传__播__来解释。
2．有以下光源：①太阳、②点燃的蜡烛、③斧头鱼、④ 手电筒、⑤恒星、⑥电鳗，请将它们分成两类，并写 出分类特征。一类__①__③__⑤__⑥__，特征为__自__然__光__源__； 另一类____②__④____，特征为__人__造__光__源__。(分类时填写 序号)
3．关于光的传播，下列说法中正确的是( A ) A．光在玻璃中沿直线传播 B．光只在水中沿直线传播 C．光在空气中传播路线是弯曲的 D．光不能在真空中传播
9．设光在真空中的传播速度为v1，在水中的传播速度为
v2，在普通玻璃中的传播速度为v3，则它们的大小
关系是( C )
A．v1<v2<v3
B．v1>v2＝v3
C．v1>v2>v3
D．v1＝v2＝v3
10．一篇科普文章中写道，即使太阳突然消失，人类也不
能“第一时间”发现，因为尽管阳光信使一路狂奔，
当其来到我们面前时已经过去8.333 333 min！据此估