三国演义读书计划(可编辑修改word版)
三国演义a4大小的阅读计划单
三国演义a4大小的阅读计划单英文版"Three Kingdoms Reading Plan"Embark on a journey through ancient China with the "Three Kingdoms" reading plan. This comprehensive guide will take you through the epic tale of strategy, bravery, and intrigue that has captivated readers for centuries.Month 1: Introduction and BackgroundWeek 1: Read the introduction and background section of the "Three Kingdoms" novel. Understand the historical context and the political landscape of the era.Week 2: Explore the main characters and their roles in the story. Familiarize yourself with their personalities, strengths, and weaknesses.Month 2: Early Years and Alliance FormationWeek 1: Read about the early years of the Three Kingdoms period, focusing on the rise of the various warlords and their initial conflicts.Week 2: Explore the formation of alliances and coalitions among the warlords. Understand the dynamics of power and influence in this era.Month 3: Major Battles and ConflictsWeek 1: Read about the major battles and conflicts that shaped the Three Kingdoms era. Understand the strategies and tactics used by the various warlords.Week 2: Analyze the outcomes of these battles and conflicts, and their impact on the overall political landscape.Month 4: Rise and Fall of KingdomsWeek 1: Read about the rise and fall of the various kingdoms during the Three Kingdoms period. Understand the factors that contributed to their success or failure.Week 2: Reflect on the lessons learned from the history of the Three Kingdoms era. Consider how these lessons can be applied in modern society.With this reading plan, you will gain a comprehensive understanding of the "Three Kingdoms" story, while also developing your reading skills and historical knowledge. Embark on this exciting journey through ancient China and discover the rich tapestry of history that awaits you.英文版《三国演义》阅读计划跟随《三国演义》阅读计划，踏上穿越古代中国的旅程。
《三国演义》阅读计划-1
《三国演义》阅读计划一阅读范围第1~4回精彩片段次日，于桃园中，备下乌牛白马祭礼等项，三人焚香再拜而说誓曰：“念刘备、关羽、张飞，虽然异姓，既结为兄弟，则同心协力，救困扶危；上报国家，下安黎庶；不求同年同月同日生，只愿同年同月同日死。
皇天后土，实鉴此心。
背义忘恩，天人共戮！”知识引领作者简介：罗贯中罗贯中生于封建王朝时代（约1330－约1400），名本，字贯中，号湖海散人，是元末明初著名小说家、戏曲家，也是中国章回小说的鼻祖。
他一生著作颇丰，创作了包括《三国志通俗演义》《隋唐两朝志传》《三遂平妖传》在内的多部重量级小说。
此外，罗贯中亦擅填词作曲，丰富了当时的社会娱乐生活，其所作的杂剧现今也有保留。
读后检测1.吕布接受了李肃送来的礼物后，将谁杀死了？A.丁原B.董卓C.李肃D.貂蝉2.从“宁教我负天下人，休教天下人负我”这句话，可以看出曹操是一个怎样的人？A.心狠手辣B.温文尔雅C.善解人意D.果断刚毅3.当陈宫看到曹操的所作所为后，他有可能会怎么做？A.跟从曹操B.离开曹操C.杀了曹操D.举报曹操4.张飞说：“我等亲赴血战，救了这厮，他却如此无礼。
若不杀之，难消我气！”请问张飞对董卓的态度是什么样的？A.同情B.痛恨C.无奈D.讨好5.关于刘备、关羽、张飞的武器，对应不正确的是哪一项？A.刘备——双股剑B.张飞——方天画戟C.关羽——偃月刀D.张飞——丈八蛇矛答案揭秘1.吕布接受了李肃送来的礼物后，将谁杀死了？【答案】A.丁原【解析】本题考查阅读过程中的信息提取能力。
吕布见利忘义，接受了李肃送来的礼物后，杀死了义父丁原。
选择A。
2.从“宁教我负天下人，休教天下人负我”这句话，可以看出曹操是一个怎样的人？【答案】A.心狠手辣【解析】本题考查阅读过程中的理解判断能力。
这句话的大致意思是：宁可自己辜负天下人，也不愿被别人欺负。
这说明曹操是一个心狠手辣的人。
选择A。
3.当陈宫看到曹操的所作所为后，他有可能会怎么做？【答案】C.杀了曹操【解析】本题考查阅读过程中的合理推想能力。
高二语文上学期阅读课计划(三国演义)
高二语文上学期阅读课《三国演义》阅读周计划第一周一至六回第二周七至十二回第三周十三至十八回第四周十九至二十四回第五周二十五至三十回第六周三十一至三十六回第七周三十七至四十二回第八周四十三至四十八回第九周四十九至五十四回第十周五十五至六十回第十一周六十一至六十六回第十二周六十七至七十二回第十三周七十三至七十八回第十四周七十九至八十四回第十五周八十五至九十回第十六周九十一至九十六回第十七周九十七至百二回第十八周百三至百八回第十九周百九至百十四回第二十周百十五回至百二十回《三国演义》阅读方案第一周一至六回一、章回导读第一回宴桃园豪杰三结义斩黄巾英雄首立功东汉末年，十常侍为奸，朝政日非，人心思乱。
张角兄弟起事，百姓拥护，官军望风而靡。
涿（zhuō）县英雄刘备（字玄德，又称刘豫州、刘皇叔）为汉室宗亲，年幼丧父，事母至孝，家贫，以贩鞋、织草席为生。
与关羽（字云长）、张飞（字翼德）于桃园结义为异性兄弟（“桃园三结义”为张飞发起，地点为张飞家后院）。
刘关张一败黄巾于郡，二败黄巾于青州。
曹操（字孟德，小字阿瞒）幼时，用计谋使父不听叔父责已之言（可见其诈）。
桥玄、何颙、许劭等名士都认为曹操为非常之人（许劭：子治世之能臣，乱世之奸雄也）。
曹操任洛阳北部尉时，惩戒不避豪贵，威名颇震，因黄巾起拜骑都尉，引兵征剿。
玄德兄弟三人救出被张角打败的董卓。
董卓见刘备无官职、无爵位，便慢待无礼，张飞想要杀掉董卓。
第二回张翼德怒鞭督邮何国舅谋诛宦竖刘关张与朱儁（jùn）、孙坚（字文台）打败黄巾，朱儁诏封车骑将军、河南尹；孙坚除别郡司马上任，唯刘备听候日久，不得除授，后被封为定州中山府安喜县尉。
署县事一月，与民无犯，民皆感化；与关张情同手足。
督邮至县索贿，张飞鞭督邮后三兄弟离去。
玄德助刘虞平黄巾，刘虞、公孙瓒奏备功，荐为别郡司马，守平原县令。
朝廷上宦官专权，大将军何进立外甥刘辩为帝，掌握兵权后决定剿除十常侍。
第三回议温明董卓叱丁原馈金珠李肃说吕布何进不听曹操之劝，从袁绍计，欲召四方之士除宦官。
(完整word版)三国演义读书计划
八年级《三国演义》阅读计划第一月：阅读《三国演义》第一回到第五回，分析作者是怎样安排刘备、曹操、孙坚、袁绍、吕布等主要人物的出场方式的。
注意人物出场的形势、身份、外貌、语气和性格特点。
第二月：（读书笔记)读第五到第十回，用第一人称将吕布和貂蝉的故事改写成一篇白话小故事（可以选取其中一两个细节）。
要求在大体尊重原著情节的基础上,大胆想象。
第三月：在以下题目中任选一题：1、读《演义》第十五到十九回，试揣测吕布被困下邳和被缚白门楼时的心理活动，要求结合吕布生平大胆想象，但必须言之成理。
2、读《演义》二十五到二十八回,要求将关羽千里单骑的过程改写成一篇800字左右的白话故事，必须尊重原著,不得改变故事情节。
注意详略。
第四月:一、 (必做):1。
概述官渡之战情节。
2. 概述三顾茅庐情节。
（各100—130字之间）二、选做一题：1、读《演义》第三十到第三十三回,结合袁绍的生平思考：袁绍可以算是英雄吗？有人说“袁绍的失败体现出了人性和历史的某种悲剧性冲突",你是否同意这个看法？说明理由。
2、读《演义》三十五到三十八回，简要复述刘备三顾茅庐的过程和隆中对的具体内容，思考：孔明为何最终选择的是刘备而不是曹操，孙权或刘表？第五月：读《演义》四十到五十回，要求：1、简要复述赤壁之战全过程。
（注意以下情节：长坂坡、舌战群儒、群英会、横槊赋诗、连环计、苦肉计、华容道）思考：孙刘联军为何能取得胜利？2、读《演义》八十二到八十四回，要求:简要复述夷陵之战的全过程。
（100至130字)思考：夷陵之战刘备为什么会大败?评：学生在完成思考题时多为罗列原因，缺乏自己的感悟，如能从中找出观点（或话题），写出感受，更具写作意义。
《三国演义》整本书阅读任务单
《三国演义》整本书阅读任务单整本书阅读《三国演义》任务单（一）了解作者你可以利用网络或者其他资源去寻找更多关于这本书作者的息。
作者的名字：调研之前我已经知道的我想知道的调研之后整本书阅读《三国演义》任务单（二）学会观察书名、封面和封底封用一句话描述你从封面或封底看到或读到了什么，并写出推断结果。
你可以用这样的格式来记录：我从观察到，我推断。
封面封底练习说明：为什么要边阅读边作推断？当你边读边推断时，意味着你正在主动阅读。
你的结论来自书中的线索、证据和自己的思考，而不是他人直接告诉你的。
整本书阅读《三国演义》任务单（三）画一画，手绘群英图提示：采用目录式跳读的方式，用两周时间初步浏览《三国演义》，以人物为核心独立绘制“三国鼎立图”，可用8开纸画，可与同学合作完成。
整本书阅读《三国演义》任务单（四）慧眼识英雄，三国主公PK请你对三国的主公曹操、刘备和孙权这3个人物，进行对比。
选出最佳主公，并说明推荐理由。
他们的共同点人物：人物：人物：他们的不同点你心目中的最好主公整本书阅读《三国演义》任务单（五）慧眼识豪杰，评比十佳谋士士三国谋士谁更赞?小组讨论搜集三国著名谋士，锁定相关章回，2周内自由选择几位谋士阅读相关章回。
评选出公认的十佳谋士，并写出推荐理由。
12375468910整本书阅读《三国演义》任务单（六）慧眼识英雄，我最喜欢的名将请你给这位名将建立一份个人档案。
在最大的框中，画一画他在你心中的样子。
在右边框中，写一写可以用来形容他性格和行为的词。
这个人物的名字和年龄是什么？这个人物长什么样？这个人物在故事中的角色地位是什么？这个人物的性格是什么样的？对于这小我物，你还知道哪些息？你想给这小我物打几分？为什么？整本书阅读《三国演义》任务单（七）章回。
三国演义寒假读书计划
三国演义寒假读书计划英文回答：Reading Plan for the Winter Vacation: Three Kingdoms.As the winter vacation approaches, I have decided to spend my time wisely by diving into the classic Chinese novel, "Three Kingdoms". This historical masterpiece, written by Luo Guanzhong during the Ming Dynasty, has been highly acclaimed for its complex characters, strategic warfare, and captivating storytelling. With over 800,000 words, it is a challenging but rewarding read.To make the most of my reading experience, I have devised a comprehensive reading plan. Firstly, I will allocate a specific amount of time each day to immerse myself in the world of "Three Kingdoms". This will ensure that I can maintain a consistent reading pace and fully absorb the intricate details of the plot.In addition, I will take notes while reading to enhance my understanding of the characters and their motivations. By jotting down key events, relationships, and memorable quotes, I can easily refer back to them and deepen my analysis of the story. This method will not only help me remember important details but also enable me to engage in thoughtful discussions with fellow readers.Furthermore, I plan to read different versions of "Three Kingdoms" to gain diverse perspectives. There are various translations and adaptations available, each offering unique interpretations and insights. By exploring multiple versions, I can appreciate the nuances and variations in storytelling styles, enhancing my overall reading experience.To make the reading process more enjoyable, I will also seek out supplementary materials such as maps, illustrations, and historical references. These visual aids will provide a visual representation of the vast Three Kingdoms era, making it easier to comprehend the geographical locations and strategic movements of thecharacters.Moreover, I intend to participate in online discussion forums or join book clubs dedicated to "Three Kingdoms". This will allow me to interact with fellow enthusiasts, exchange thoughts, and gain new perspectives. By engagingin conversations and debates, I can deepen my understanding of the novel and learn from others' interpretations.In conclusion, my winter vacation reading plan for "Three Kingdoms" is comprehensive and immersive. By allocating dedicated time, taking notes, exploringdifferent versions, utilizing supplementary materials, and engaging in discussions, I aim to fully appreciate the depth and complexity of this literary masterpiece.中文回答：寒假读书计划，《三国演义》。
《三国演义》阅读计划简单又好看
《三国演义》阅读计划简单又好看
我们可以先从每天读多少开始计划。
比如说，咱们每天就读一个小故事。
像“桃园三结义”这个故事就特别适合第一天读。
刘备、关羽和张飞三个人在桃园里，桃花开得正盛呢，就像一片片粉色的云。
他们在那里结拜为兄弟，发誓要同生共死。
读着这个故事，就好像能看到他们坚定的眼神，听到他们洪亮的誓言。
这样每天读一个小故事，不会太累，还能慢慢品味书里的精彩。
那咱们读的时候呀，也可以做一些小标记。
要是读到特别喜欢的人物出场了，就拿个小贴纸在旁边贴上。
像诸葛亮，他特别聪明。
他一出山就帮刘备打了好多胜仗。
他摇着羽毛扇的样子，就像神仙一样。
每次读到他想出妙计的时候，就可以在那一页贴上智慧星的小贴纸。
读完一个小故事后，咱们可以和爸爸妈妈或者小伙伴分享一下。
比如说读完“草船借箭”这个故事，就可以和他们说，诸葛亮可太厉害了。
他趁着大雾天，让士兵们在船上扎满稻草人，去曹操的军营那边。
曹操以为是敌人来进攻，就拼命射箭。
结果呀，诸葛亮不费吹灰之力就得到了好多箭。
在分享的时候，我们还能听听别人的想法，这样对故事的理解就更深刻了。
而且啊，我们还可以根据故事做一些小手工。
读完“赤壁之战”，可以用彩纸做一些小船，代表曹操的战船，再用红色的彩纸做一些火焰，代表火烧赤壁的大火。
把这些小手工放在一起，就像一个小小的赤壁之战的场景呢。
班级《三国演义》整本书阅读计划
班级《三国演义》整本书阅读计划英文回答：A comprehensive reading plan for the novel "Romance of the Three Kingdoms" for the class:1. Establish a reading schedule: Divide the book into manageable sections and allocate specific time slots for reading each section. Consistency is key to maintaining momentum.2. Set realistic goals: Aim to read a certain number of pages or chapters per day, rather than trying to finish the entire book in one go. This will help you stay motivated and avoid feeling overwhelmed.3. Active reading: Engage with the text by highlighting important points, jotting down notes, or summarizing key events. This will improve your comprehension and retention.4. Character analysis: Pay attention to the motivations, relationships, and development of the characters. Consider their strengths, weaknesses, and how they shape the plot.5. Historical context: Familiarize yourself with the historical period in which the novel is set. This will provide a deeper understanding of the events and characters.6. Group discussions: Engage in class discussions to share insights, exchange perspectives, and delve deeperinto the novel's themes and characters.7. Assessment: Regularly assess your understanding through quizzes, writing assignments, or discussions. This will help you identify areas where you need further review.8. Celebrate success: Acknowledge your progress and celebrate your accomplishments. This will keep youmotivated to continue reading and exploring the vast worldof "Romance of the Three Kingdoms."中文回答：班级《三国演义》整本书阅读计划。
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八年级
《三国演义》阅读计划
第一月：
阅读《三国演义》第一回到第五回，分析作者是怎样安排刘备、曹操、孙坚、袁绍、吕布等主要人物的出场方式的。
注意人物出场的形势、身份、外貌、语气和性格特点。
第二月：（读书笔记）
读第五到第十回，用第一人称将吕布和貂蝉的故事改写成一篇白话小故事（可以选取其中一两个细节）。
要求在大体尊重原著情节的基础上，大胆想象。
第三月：
在以下题目中任选一题：
1、读《演义》第十五到十九回，试揣测吕布被困下邳和被缚白门楼时的心理活动，要求结合吕布生平大胆想象，但必须言之成理。
2、读《演义》二十五到二十八回，要求将关羽千里单骑的过程改写成一篇800字左右的白话故事，必须尊重原著，不得改变故事情节。
注意详略。
第四月：
一、 (必做)：
1. 概述官渡之战情节。
2. 概述三顾茅庐情节。
（各100—130字之间）
二、选做一题：
1、读《演义》第三十到第三十三回，结合袁绍的生平思考：袁绍可以算是英雄吗？有人说“袁绍的失败体现出了人性和历史的某种悲剧性冲突”，你是否同意这个看法？说明理由。
2、读《演义》三十五到三十八回，简要复述刘备三顾茅庐的过程和隆中对的具体内容，思考：孔明为何最终选择的是刘备而不是曹操，孙权或刘表？
第五月：
读《演义》四十到五十回,要求：
1、简要复述赤壁之战全过程。
（注意以下情节：长坂坡、舌战群儒、群英会、横槊赋诗、连环计、苦肉计、华容道）思考：孙刘联军为
何能取得胜利？
2、读《演义》八十二到八十四回，要求:简要复述夷陵之战的全过程。
(100至130字)思考：夷陵之战刘备为什么会大败？
评：学生在完成思考题时多为罗列原因，缺乏自己的感悟，如能从
中找出观点（或话题），写出感受，更具写作意义。