仿写句子(修改)
修改病句及句子仿写
基础知识积累：用学过的古诗文填空1、现在人们常用《杜少府之任蜀州》中的名句 来表达对远别好友的深情厚谊。
2、昨晚有一道数学题 我绞尽脑汁 百思不得其解。
就在我 时， 爸爸走过来 经他一点拨 ，我豁然开朗， 真是 。
修改病句专题一．常见的病句类型。
修改病句，先要找出病因，然后再着手修改。
修改时，注意不要改变原句的意思。
常见的病句有以下几种：⑴成份残缺。
即句子不完整。
如：读了《革命烈士诗二首》后，受到了深刻的教育。
是谁“受到了深刻的教育”呢？没说出来。
这个句子应该补上“我”或“同学们”一类词语。
⑵搭配不当。
即句子的主要成份之间，附加成份和主要成份之间搭配不当。
如：春天的苏州是一年中最美的季节。
把这个句子简缩后就可看出，“苏州是季节”，显然不通。
只要改成苏州的春天是一年中最美丽的季节，就通顺了。
⑶前后矛盾。
一句话必须合乎事理不能自相矛盾。
如：我的回家作业基本上全部做完了。
回家作业要么是“基本上”做完（还有少量没做），要么是“全部”做完（一点儿都没有剩下）。
又说是“基本上”，又说是“全部”显然是矛盾的，两种说法只能保留一种。
⑷重复罗嗦。
有些句子形容词用得过多，意思重复，甚至改变了原意。
把句子多余的词语删去，句子就明白简洁了。
如：我一定要改正不好的缺点。
“缺点”当然是“不好的”，把“不好的”删去句子就简洁了。
⑸不合逻辑。
如：商店的货架上摆满了葡萄、苹果、梨和水果。
因为“水果”包括了葡萄、苹果、梨等，不能平列一起，所以应该把“水果”删去。
⑹词序不对。
即句子里的词语排列的先后不合适。
如：他完成了一次又一次的艰巨任务。
调整为“他一次又一次完成了艰巨任务”。
⑺形容不当。
如：王老师讲完故事，教室里响起排山倒海的掌声。
教室里不可能出现“排山倒海”的掌声，形容不当，可改为热烈的掌声。
二、经典例题赏析：一、成分残缺：句子不完整。
例：读了《革命烈士诗二首》后，受到了深刻的教育。
（缺了“谁”）改：读了《革命烈士诗二首》后，我们受到了深刻的教育。
统编版语文六年级上册期中复习《句子训练》专项(一)——改写仿写(含答案)
期中复习《句子训练》专项（一）——改写仿写班级：_________ 姓名：__________1．句子练习。
1．《鲁滨逊漂流记》是男孩子必读的书，女孩子就不能读吗？（改成陈述句）_______________2．《西游记》中最能表现孙悟空反抗精神的情节是“大闹天宫”。
（缩句）_______________3．简．爱说：“我贫穷，低微，不美丽，但当我们的灵魂穿过坟墓站在上帝面前的时候，我们是平等的！”（改成第三人称转述句）_______________4．梁山好汉江州劫法场，宋江不得不上梁山。
（改成肯定句）_______________2．按要求写句子。
①姥姥说：“你差点把我的眼珠子按冒了！”（改为转述句）_____________________②霍金不断求索的科学精神和顽强的人格力量深深地感动了大众。
（缩句）___________________③小草从土里长出来了。
（改为拟人句）___________________④那短暂的几分钟，哪容得了所有的学生都能跑出去？（改为陈述句）_______________________⑤树叶落在水面上。
（扩句）_____________________3．句子训练营我们的家乡大同正在创建全国文明城市。
作为一名大同市的小学生，我们要从小懂文明，讲礼仪，请你来参与我们的“创建文明校园、创建文明城市”活动吧！（1）文明是和煦的阳光，照亮我们的家园；文明是温暖的春风，____________________；文明是____________________，____________________。
（请你把句子补充完整，用上排比的修辞手法）（2）“文明校园在行动”，陈悦看到一条有语病的文明标语，请你来改一改。
营造健康文明的校园环境，是创建文明校园成败的关键。
_________________________（3）学校开展“争做文明学生，争创文明班级”的活动，陈悦和同学们正在商讨“文明班级公约”的内容，请你在横线上写出三条公约的内容。
小学二年级上册语文句子修改练习(15道)
小学二年级上册语文句子修改练习（15道）一、按照要求写句子。
（1）仿写句子。
例句：门前开着一大片绚丽多彩．．．．．．．的鲜花。
A．仿写：_____________________例句：路边的田野，葱葱绿绿的，像．一片柔软的地毯。
B．仿写：_______像．_____________（2）扩写句子。
原句：小姑娘跑出了院子。
扩句：小姑娘___________跑出了院子。
（3）换个说法，使用恰当的语气。
原句：妈妈，我想学打架子鼓。
这样说更好：妈妈，_________________（4）按原文填写。
①若________，若饮食，________，勿生戚。
②________则大信________。
③不知细叶谁裁出，_________________。
④___________，孤光一点萤。
二、句子训练场。
1．照样子，写句子。
例:要是下起蒙蒙细雨，日月潭好像披上轻纱，周围的景物一片朦胧，就像．童话中的仙境。
（1）一片片落叶像__________________________________。
（2）柳树柔软的枝条随风舞动，像____________________。
2．连词成句并加上标点符号。
（1）头顶上大眼晴你们的两只妈妈有________________________________（2）身子春风中麦苗跳起舞来摆动着在_________________________________三、照样子，写句子。
例：羊已经丢了，还修羊圈干什么？羊已经丢了，不用修羊圈了。
1．没有了太阳，人类和动物怎么能活下去？____________________________________2．这不就是平常吃过的米糕吗？_______________________________例：大象用两根竹竿把耳朵撑起来。
耳朵被大象用两根竹竿撑起来。
3．老师把两个杨桃摆在讲桌上。
________________________________4．他把禾苗一棵一棵往高里拔。
统编版四年级下册期中复习句子专项训练—改写仿写句子(含答案+详细解析)
统编版四年级下册期中复习句子专项训练—改写仿写句子（含答案+详细解析）期中复习句子专项训练——改写仿写句子班级：_________ 姓名：__________1．按要求写句子。
（1）体会下面句子中冒号的作用，照样子，写一句话。
例：它要是高兴，能比谁都温柔可亲：用身子蹭你的腿，把脖子伸出来让你给它抓痒。
__________________________________________________________________ _______________________（2）照样子，试着描写几处景色，用上描写颜色的词句。
例：那草滩的绿，绿得娇嫩；那菜花的黄，黄得蓬勃；而那湖水的蓝，又是蓝得多么醉人啊！__________________________________________________________________ _______________________（3）说它贪玩吧，的确是啊，要不怎么会一天一夜不回家呢？（改为陈述句）__________________________________________________________________ _______________________（4）我的家乡是四季分明的陕西人。
（修改病句）__________________________________________________________________ _______________________2．按要求写句子。
（1）体会下面句中冒号的用法，照样子，补写句子。
例：它要是高兴，能比谁都温柔可亲：用身子蹭你的腿，把脖子伸出来让你给它抓痒。
王奶奶是个热心肠：______________________________________________________（2）鹅吃饭的时候，先吃一口冷饭，再喝一口水，然后再到别处去吃一口泥和草。
（用加点的词语造句）__________________________________________________________________ _______________________（3）阅读下面这节诗歌，请你也仿写一段。
语句(修改病句,缩写、扩写、仿写)专题训练及答案
小学六年级下册语文按要求写句子专题训练及答案1、他不是个坏学生。
（改成肯定句）答案：他是个好学生。
2、在我军猛烈炮火的攻击下，敌人投降了。
（改成双重否定句）答案：在我军猛烈炮火的攻击下，敌人不得不投降了。
3、观众的目光一齐投向那位穿着蓝色背心的10号运动员。
（缩句）答案：目光投向运动员。
4、师长命令我团进攻敌人右翼。
（把句子分成两句话）答案：师长命令我团进攻。
我团进攻敌人右翼。
5、过了一个钟头，他怀着甜蜜的希望睡熟了。
（缩句）答案：他睡熟了。
6、天空中的星星一闪一闪的。
（改成拟人句）答案：天空中的星星快活地眨着眼睛。
7、桂花开了，很远的地方就能闻到香味。
（改成夸张句）答案：桂花开了，十里飘香。
8、邱少云一动不动地趴在火堆里。
（改成比喻句）答案：邱少云像千斤巨石一般一动不动地趴在火堆里。
9、他们夺下了父亲的手枪。
（改成把字句和被字句）答案：他们把父亲的手枪夺下了。
父亲的手枪被他们夺下了。
10、一个人是不能离开集体的。
（改成反问句）答案：一个人怎能离开集体呢？11、总理对我说：“你们送来的稿子，我放在最后。
”（改成间接引语）答案：总理对我说，我们送来的稿子，他放在最后。
12、听到这个消息，我们怎能不激动万分呢？（改成陈述句和双重否定句）答案：听到这个消息，我们激动万分。
听到这个消息，我们不能不激动万分。
13、漓江的水很清。
（改成感叹句）答案：漓江的水真清啊！14、校园里开满了白的、红的、黄的等五颜六色的花。
（修改病句）答案：校园里开满了五颜六色的花。
15、春天的景色我觉得十分美丽。
（修改病句）答案：我觉得春天的景色十分美丽。
16、漫山遍野响起了激动人心的口令。
（修改病句）答案：漫山遍野响起了激动人心的口号。
17、幼儿园经常给小朋友们吃哈密瓜、苹果、西红柿等水果。
（修改病句）答案：幼儿园经常给小朋友们吃哈密瓜、苹果等水果。
18、爷爷常常给我们讲起从前有趣的往事。
（修改病句）答案：爷爷常常给我们讲起有趣的往事。
小学语文1-6年级重点句子仿写和改写(附答案)
仿写句子练习参考答案：1、秋天来了，大雁向南飞，一会儿排成一字，一会儿排成人字。
2、天上的白云一会儿像小羊，一会儿像小鱼，真有趣！3、小猫钓鱼很不专心，一会儿捉蜻蜓，一会儿捉蝴蝶。
4、春天的天气像娃娃的脸，一会儿晴，一会儿雨。
5、……像……6、弯弯的月儿像小船。
7、蓝蓝的天空像大海。
8、弯弯的月儿像弯刀。
9、红红的脸蛋像苹果。
10、闪闪的星星像眼睛。
11、雨点儿从云彩里飘落下来12、小松鼠从树上跳下来。
13、明明从屋里跑出来。
14、树叶从树上落下来。
15、小草从土里钻出来。
16、雪花从天上落下来。
17、我是小学生。
18、蓝天是白云的家。
19、树林是小鸟的家。
20、小河是鱼儿的家。
21、泥土是种子的家。
22、北京是我国的首都。
23、五星红旗是我国的国旗。
24、白云在天上飘来飘去。
25、小鸟在天上飞来飞去。
26、鱼儿在水里游来游去。
27、小牛在田里走来走去。
28、那地方的海，真的像老师说的，那么多种颜色吗？29、那地方的云，真的像同学说的，那么洁白柔软吗？30、那地方的葡萄，真的像课文说里，那么五彩缤纷吗？31、有时候我觉得自己很大，我自己穿衣服的时候，我自己系鞋带的时候，我觉得自己很大。
32、有时候我觉得自己很小，我搬不动书桌的时候，我看见老鼠喊爸爸的时候，我觉得自己很小。
33、大海，蓝蓝的，又宽又远。
34、沙滩，黄黄的，又长又软。
35、草芽，尖尖的，又细又密。
36、荷叶，圆圆的，又多又绿。
37、谷穗，弯弯的，又多又好。
38、棉花，轻轻的，又白又软。
39、小鸡画竹叶。
40、小狗画梅花。
41、小鸭画枫叶。
42、小马画月牙。
43、松鼠的尾巴好像一把伞。
44、孔雀的尾巴好像一把扇子。
45、老鼠的尾巴好像一条线。
46、燕子的尾巴好像一把剪刀。
参考答案：一、照样子，把句子写得更生动。
1、例：天空中飘着气球。
（蓝蓝的）天空中飘着（五颜六色的）气球。
（1）蝌蚪甩着尾巴。
（小小的）蝌蚪甩着（长长的）尾巴。
（2）池塘开满了荷花。
第五节——仿写句子(修改)
5．(2011· 江西南昌)下列各项中的改句与原句相比，意思发生了明显变 化的一项是( )(2分) A．原句：农业局、卫生部和国家药监局都有责任监管和查处瘦肉精。 改句：农业局、卫生部和国家药监局谁没有监管和查处瘦肉精的 责任呢？ B．原句：日本福岛核电站已经好久没给我们带来好消息了。 改句：日本福岛核电站给我们带来的一直是坏消息。 C．原句：在鹿特丹世乒赛上，中国健儿把五块金牌全部收入囊中。 改句：在鹿特丹世乒赛上，五块金牌全部被中国健儿收入囊中。 D．原句：一个人如果仅仅站在自己的立场上看人，常常会把人看错。 改句：一个人常常会把人看错，是因为他仅仅站在自己的立场上 看人。 [答案] B [解析] 本题考查句式和句意辨析。B项意思明显不同，原句表达的 好久没有好消息，这不等同于改句后的“一直是坏消息”。
考点涵析
仿写改写续写是一个综合性很强的考点，一般涉及到语法、 结构、表达方式、语言连贯、修辞运用等多个方面，并兼及知识 积累、生活体验等语文素养的广义范畴，是语言理解和语言表达 能力的一种具体的体现。 1．根据语境选用句子。 2．仿照例句仿写句子。 3．仿照例句续写句子。 4．仿照例句改写句子。
整合与点拨
高大石像，而是绵延千里的路轨下的一颗小石子——为繁忙的交通
运输献上全部的力量) 3．解说关系的复句 例句：没有理想的人，他的生活如荒凉的戈壁，冷冷清清，没 有活力。(没有理想的人，他的生活如断线的风筝，摇摇摆摆，不 知归宿)
(三)表达方式的理解与运用
1．描写句。 例句：语文是滋味甘醇的美酒，让人回味无穷。
【例1】仿照下面排比句的句式，以“月亮”和“海鸥”作开头，写两个句式相同的 句子。 什么样的年龄最理想？ 什么样的心灵最明亮？ 什么样的人生最美好？ 什么样的青春最辉煌？ 鲜花说：我开放的年龄千枝秀； 月亮说：________________； 海鸥说；________________ ； 太阳说：燃烧的青春一片光芒。 [答案] 我坦荡的心灵最明亮 一生与风浪搏击最美好且①是反例正设，②是正例反设。③又是一个对比句，可谓综 合性强。 参考答案：①假如当初袁绍能礼贤下士，虚心听取许攸 的劝告，何至于痛失乌巢、兵败官渡呢？②如果当初唐宗不能听 取魏征逆耳忠言，又怎能出现”贞观之治”的太平盛世呢？③善纳 忠言者昌；拒纳人言者亡。(纳谏者昌；止谤者亡)
三年级语文仿写句子试题答案及解析
三年级语文仿写句子试题答案及解析1.句式练习（1）春天的邹城是个美丽的季节。
（修改病句）（2）牛顿做好了一架小风车。
（改为“被”字句）（3）自卫，是为了更好地进攻呀！（改成带问号的句子，意思不变）（4）照样子写句子。
例：蒲公英的花可以张开、合上。
蒲公英的花就像我们的手掌，可以张开、合上。
微风吹来，银杏树的叶子轻轻地摇着。
（5）扩写句子。
一群（）蝴蝶（）翩翩起舞。
【解析】略2.句子万花筒。
（10分）（1）读一读，用加点的字写话。
这地方的火烧云变化极多，一会儿红彤彤的，一会儿金灿灿的，一会儿半紫半黄，一会儿半灰半百合色。
（2）看一看下面句子是不是比喻句，并仿写一句不是比喻的句子。
A．这八个字仿佛是一束温暖的阳光直射我的心田。
（）B．塞特凯达斯瀑布在群山之中无奈地低下头，像垂危的老人，奄奄一息，等待着最后的消亡。
（）C．领头的鸟又飞了起来，好像在视察伙伴们挖得坑。
（）D．荷叶挨挨挤挤的，像一个个大圆盘，碧绿的面，淡绿的底。
（）（3）把下面句子改写成陈述句。
这不就像电影《天鹅湖》里许多天鹅一齐舞蹈的场面吗？【答案】（2）C，不是（3）这就像电影《天鹅湖》里许多天鹅一起舞蹈的场面。
【解析】略3.（1）仿照例句语境写句子。
天鹅踏着乐点翩翩起舞。
（2）把下面的句子合并成一句话。
它飞得慢。
它受过箭伤，伤口没有愈合，还在作痛。
【答案】（1）拟人（2）……是因为……或因为……所以【解析】略4.照样子写句子。
（3分）例：小草中夹杂着野花。
（绿茸茸的）小草中夹杂着（五颜六色的）野花。
（1）露珠在滚动。
（2）音乐在山谷里回旋飘荡。
（3）小路穿过树林。
【解析】略5.按要求写句子。
（1）月球上曾经有过火山活动。
用加点的词语造句。
曾经：（2）北京是个美丽的地方。
变成问句：（3）加标点。
一个好心肠的老伯伯走过来问小姑娘孩子你在等谁呢（4）夜幕降临，一轮明月悬挂在高高的天空。
缩句：（5）妈妈反复多次教育我要艰苦朴素。
（修改病句）（6）明月挂在夜空。
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此题从内容上看要与“讷谏”有关，句式上①②要求假设句，
而且①是反例正设，②是正例反设。③又是一个对比句，可谓综 合性强。 参考答案：①假如当初袁绍能礼贤下士，虚心听取许攸 的劝告，何至于痛失乌巢、兵败官渡呢？②如果当初唐宗不能听 取魏征逆耳忠言，又怎能出现”贞观之治”的太平盛世呢？③善纳 忠言者昌；拒纳人言者亡。(纳谏者昌；止谤者亡)
(三)表达方式的理解与运用
1．描写句。 例句：语文是滋味甘醇的美酒，让人回味无穷。
仿句：语文是色彩缤纷的花园，让人流连忘返。语文是意境
深远的油画，让人惊叹不已。语文是旋律优美的音乐，让人听之 动容。
2．议论句。
例句：贪婪是灵魂的蛀虫，侵蚀了多少善良的本性。 仿句：懒惰是精神的蝥贼，偷走了多少宝贵的青春。
3．抒情句。
例句：人生的意义在于奉献而不在于索取。如果你是一棵大
树，就撒下一片阴凉；如果你是一泓清泉，就滋润一方土地；如 果你是一棵小草，就增添一份绿意；如果你是一颗星星，就点缀
一角天空。
再如：节日是中国的一道靓丽的风景线，每逢佳节倍思亲， 请你根据例句为中秋节写一句抒情的话(句式不求一致)。例句：
5．(2011· 江西南昌)下列各项中的改句与原句相比，意思发生了明显变 化的一项是( )(2分) A．原句：农业局、卫生部和国家药监局都有责任监管和查处瘦肉精。 改句：农业局、卫生部和国家药监局谁没有监管和查处瘦肉精的 责任呢？ B．原句：日本福岛核电站已经好久没给我们带来好消息了。 改句：日本福岛核电站给我们带来的一直是坏消息。 C．原句：在鹿特丹世乒赛上，中国健儿把五块金牌全部收入囊中。 改句：在鹿特丹世乒赛上，五块金牌全部被中国健儿收入囊中。 D．原句：一个人如果仅仅站在自己的立场上看人，常常会把人看错。 改句：一个人常常会把人看错，是因为他仅仅站在自己的立场上 看人。 [答案] B [解析] 本题考查句式和句意辨析。B项意思明显不同，原句表达的 好久没有好消息，这不等同于改句后的“一直是坏消息”。
考点涵析
仿写改写续写是一个综合性很强的考点，一般涉及到语法、 结构、表达方式、语言连贯、修辞运用等多个方面，并兼及知识 积累、生活体验等语文素养的广义范畴，是语言理解和语言表达 能力的一种具体的体现。 1．根据语境选用句子。 2．仿照例句仿写句子。 3．仿照例句续写句子。 4．仿照例句改写句子。
整合与点拨
式相同。c.③句要从正反两方面对整段文字作总结。
历史是一面镜子。假若当初商纣王能广开言路，察纳忠言， 何至于落得个身败名裂，葬身火海的下场呢？①________。 然 而，反过来说，如果当初齐威王不采纳邹忌的讽谏，又怎么能取
得“战胜于朝廷”的结果呢？②________。综上所述，不难看出：
③________。
2．并列关系的复句
例句：我不是挺立在高山峻岭中的巨松，而是辽阔草原上的一 棵小草——为壮丽的河山添一笔绿意。(我不是矗立在广场中央的
高大石像，而是绵延千里的路轨下的一颗小石子——为繁忙的交通
运输献上全部的力量) 3．解说关系的复句 例句：没有理想的人，他的生活如荒凉的戈壁，冷冷清清，没 有活力。(没有理想的人，他的生活如断线的风筝，摇摇摆摆，不 知归宿)
丽，爱她的香飘四野。 (人们都爱莲花，爱她的亭亭玉立，爱她 的不蔓不枝，爱她的香远益清)
4．对偶。
最典型的就是对对子，例①梅花报春信 宏略振环宇(瑞雪兆 丰年 雄气贯长空)；例②五千年辉煌文化喜添新页 九万里锦绣
河山大展宏图
(二)语法知识的积累与运用。
1．假设关系的复句
例句：如果我是阳光，我将照亮所有的黑暗；如果我是清风， 我将吹走世间的尘埃；如果我是春雨，我将滋润人们的心田。
2．(2011· 浙江台州)下面这首诗少了一句话，请你根据自己的理 解把它补充完整。(2分) 泥 土 鲁 黎 老是把自己当作珍珠， 就时时有被埋没的痛苦； ____________________， 让众人把你踩成脚下的道路。 [答案] 以)。 [解析] 把自己当作泥土吧或“还是把自己当泥土吧”(没有“吧”也可 评分标准：出现“泥土”1分，句式与首句大致相同1分。如写 本题考查诗句的衔接。填写诗句时要做到与上下文语意衔
【例2】仿照例句的格式，任写一种事物。
教师的周围飘着粉笔屑，不，那不是粉笔屑， 那是老师撒出的 智慧的花朵。 ______________________________________________________
[答案]
沃土。 [解析]
[答案]
示例：生命像什么？生命像一幅长长的画卷，等待我
们去精心描绘；生命像一曲美妙的乐章，需要我们去用心演 奏„„生命是美好的，是多姿多彩的。 [解析] 审清题干，重点在于“设问形式”“比喻修辞”“生命认 识与感悟”符合上句的形式与内容，即可仿写。
B．紧张的初级中学学业水平考试总复习开始后，语文陈老师对我 们加强了写作的指导与训练。在今天上午的作文讲评课上，他 把刘华同学的作文《今天又是星期天》推荐给大家，同学们纷 纷发表自己的看法。李丽同学站起来说：“刘华同学的这篇作 文立意新颖，角度独特，表达有创意，层次和语句都很通顺， 值得我们好好学习。” 改后的句子：________________________________________ [答案] 示例：①刘华同学的这篇作文立意新颖，角度独特， 表达有创意，层次清晰，语句通顺，值得我们好好学习。 ②刘华同学的这篇作文立意新颖，角度独特，表达有创意，语 句通顺，值得我们好好学习。 ③刘华同学的这篇作文立意新 颖，角度独特．表达有创意，层次清晰，值得我们好好学习。 [解析] 仔细审查语句，找出问题所在，然后进行改写。此句 问题在于句式没有一致，要做相应改写。
应考链接
一、常见题型 句子的仿写、改写、续写已经成为一个热点，是对考生语言 表达的综合测试。从修辞角度看，主要有比喻句、排比句、对比 句、对偶句等形式；从句式角度看有假设句、因果句、条件句、 转折句等形式，也就是侧重于整句，常见的题型主要有以下四种： (一)嵌入式 所写句子夹在已供材料中间，一般限定了句子表达的思维空 间，要求与前后语句搭配得当，句式或前或后要相同。如：在下 文的横线处续写句子，要求：a.续写的句子要符合文意，与上下 文衔接自然，文意贯通。b.①②处的句式要与它前面画波浪的句
联想，做到比喻得当。 参考答案：北京好比一颗心脏，它连着亿万中华儿女跳动的血脉。北京 如同一扇窗子，它能让世界了解改革开放的中国。
(四)开放式 一是不提供语言材料，只有内容或形式的要求，所写句子的内容或 形式隐含在答题者过去的阅读视野中。如： 以“成功”和“失败”为中心，写一段排比句。 此题只限定的内容，排比的形式可多种多样，比较灵活。如比喻式 排比，对比式排比等。主要是要有丰富的联想能力。 参考答案：虚心的人往往成功，懒惰的人常常失败；自信的人往往成功，自卑 的人常常失败。 二是只提供例句的形式，不限定仿写的内容。如写一段与下面句式 相同的话。 在内蒙人民心中，王昭君已经不是一个人物，而是一个象征，一个 民族友好的象征；昭君墓也不是一个坟墓，而是民族友好的历史纪念塔。 此题根据句式仿写即可，参考答案：在学生的心中，粉笔已经不是 一支笔，而的一个象征，一个知识凝聚的象征；黑板也不是一个普通的 书写板，而是师生交流感情、交流知识的2011· 浙江杭州)根据语境，仿照画线句子，在横线上填写内 容。要求运用修辞方法，语言生动形象。(3分) 生活是一面镜子。你冲它哭，它便冲着你哭；你冲它笑， 它便冲着你笑。这恰如：悲观的人，把挫折视为烂泥潭，一点 点陷入人生的困境；________，________，________。 [答案] 示例：乐观的人 将失败当作垫脚石 一步步登临理 想的高峰。 (3分。要求符合语境，句式基本相同，比喻恰 当；有欠缺酌扣) [解析] 这是一道仿写题，仿写题要做到内容相关(包括相对 立或相似两个方面，也即要符合语境)、修辞手法相同、句式 基本一致。原句采用了对比和比喻的方式，仿写的句子必须与 上句对应。
(三)命题式 设定一个语言材料，再另外命题确定内容，按照例句式仿写。 如：仿照下面两个比喻句式，以“北京”开头，写两句句式相同的 比喻句。 书籍好比是一架梯子，它能引导我们登上知识的殿堂。书籍
如同一把钥匙，它将帮助我们开启智慧之窗。
此题仿写的句子内容上与例句无关，只是句式要求一样。要
求认真看清例句的句式特点：即两个并列的比喻句。做题要善于
成“让自己做泥土吧”只给1分。共2分。 接，句式相同。仔细观察这首诗，是采用对比的手法，赞美泥土的。
上一句写了珍珠，下一句一定要写“泥土”，句式应该与上一句大致
相同。
4．(2011· 山东青岛)语言运用(本题满分5分)
A．请模拟下面设问的形式，并以“生命”为比喻的本体，写一
段对生命认识与感悟的文字。(要求：简明、有文采)(3分) 生命像什么？生命像奔腾不息的一江春水，最终东流人 海；生命像顽强生长的一棵小树，长大后叶落归根„„生命是 生生不息的，生命是永恒的。 _________________________________________________ _________________________________________________
总之，句子仿写是语言表达的一个重要方面，类型 多样。解题的具体过程是：先看题干要求，再看语言材 料即例句的内容，然后看句式或表现手法，最后下笔。
二、考查内容 (一)修辞手法的积累与运用。 1．比喻。 ①明喻例句：生命像火焰，火在舞蹈，那扭动变形的舞姿是 火的生命张力的表达。(生命像大海，海在呼啸，那响雷般的怒吼 是大海对搏击风云的战斗生活的渴望) ②暗喻例句：A是一座金字塔，是进取。B是两颗联结在一起 的心，是友谊。C是未满的月牙儿，是缺憾。(D是一把竖琴，是快 乐；O是一轮大阳，是朝气；S是一条曲线，是优美)
清明节：雨也纷纷泪也涟涟，思也悠悠意也绵绵。
仿句：①两岸共赏月，一心盼团圆。②月到中秋圆，亲人心 相连。③月亮圆月饼圆，年年岁岁盼团圆。④菊花香桂花香，时 时刻刻望故乡。