2019_2020学年新教材高中英语UNIT8GREENLIVINGWRITINGWORKSHOPCHECKYOURPROGRESS课件北师大版必修第三册
高中英语 必修第三册 UNIT 8 GREEN LIVING
◆单句语法填空 （1） The man was officially （official） recognised as the new record holder by Guinness World Records after he managed to put on 245 different T-shirts in less than two hours. （2）［2017·全国Ⅲ卷］Last week some city officials （official） suggest-ed the city might be interested in turning the old theater into a museum and public meeting place. ◆单句写作 （3） It is for this reason that Spanish is __th_e___m_a_in___o_ff_ic_i_a_l__lan_g__u_ag_（e 主要的官方语言） of Peru. （4） He __m__a_de___a_n__ __o_f_fi_c_ial___v_i_si_t __t_o__（正式访问） France in March last year. （5） John has really got the job because he showed me ___th_e__ _o_f_fi_c_ia_l _l_et_t_e_r _ （正式信函） offering him the job.
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词汇四 cut back on 削减，缩减 ◆教材原句 ...and more than two thirds（70%）had tried to cut back on the use of disposable packaging，such as plastic honey bottles， and butter and yoghurt containers. ……超过三分之二（70%）的人曾试图减少一次性包装的使用，如 塑料蜂蜜瓶、黄油和酸奶容器。 ◆要点必记 cut across 走捷径；抄近路穿过 cut in 插嘴；插入 cut off 切下；剪下；砍下；打断（某人讲话）； 使……与外界隔绝 cut into 打断 cut down 砍倒；删节；削减 cut down on 减少；缩减 cut up 切碎 cut out 停止做（或使用、食用）；剪下， 裁剪
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词汇三 take part in 参加 ◆教材原句 More than half of those who took part in the survey had done four of the five activities in the past month. 参加调查的人中，有一半以上在近一个月中完成了五项活动中的四项。 ◆要点必记 take part 参加（无宾语时，不用in） take an active part in 积极参加（当part 前有形容词修饰时，形容词前要用不定冠词） play a part in 在……中起作用；在……中扮演角色 play an important part in 在……中起重要作用；在……中扮演重要角色
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◆单句语法填空
（1） In my opinion，it is necessary to hold an objective attitude to/towards ratings. （2） His attitude to protecting（protect） the wild animals is very firm. （3）［2019·安徽师大附中高一期中］Only when you take a positive attitudeto/towards the project
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◆词语辨析 take part in，join in，join 与 attend
易混词（组） take part in join in
join
attend
辨析
参加群众性活动，并发挥一定的 作用
参加正在进行着的活动，常可与 take part in 换用
加入某团体或组织，成为其中的 一员，也可指加入某人的行列
参加会议、婚礼、葬礼、典礼或 上课、上学
举例
take part in a sports meeting 参加运动会
join in the conversation/ discussion 参与交谈/讨论
join the army/the Party 参军/入党 join us in the game 和我们一起做游戏
will you enjoy the whole process.
◆单句写作
（4） I dislike him because he always has a bad attitude to/towards
（对……有不好的态度）
the people around him.
（5） People with a positive attitude towards life（ 对生活持积极态度） are more likely to succeed.
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词汇二 attitude n. 看法；态度 ◆教材原句 Last August，city officials interviewed about 500 residents to find out people’s attitudes to protecting the environment and what actions they had taken . 去年8 月，市政府官员采访了大约 500 名居民，以便了解人们对保护环境的态度以及他们采取了哪些行动。 ◆要点必记 an attitude to/towards 对……的态度（to 为介词，后接名词、代词或动名词作宾语） have/take/adopt an attitude towards... 对……持某种态度 an attitude of mind 心态问题 ◆一言助记 As the saying goes，attitude determines altitude. Nothing is too difficult if you set your mind to it. 俗话说，态度决定高度。世上无难事，只怕有心人。
My brother 11 attended a law school after he left middle school. Yester-day he 12t_o_o_k__p_ar_t_i_n_ the meeting held in his class. He 13 joined in the discussion whether they would 14 join a theatre club. At last，most students signed up for it，including my brother. 我的哥哥中学毕业后 上了一所法律学校。昨天，他参加了一场在他班举行的会议。他参与讨论了他们是否应该加 入一个戏剧俱乐部。最后，大多数学生报名参加了，也包括我的哥哥。
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UNIT 8 GREEN LIVINGT
WRITING WORKSHOP~ CHECK YOUR PROGRESS
高中英语 必修第三册 UNIT 8 GREEN LIVING
题组练·领悟方法
词汇一 official （1）n. 官员，高级职员 （2）adj. 公务的；官方的 ◆教材原句 Last August，city officials interviewed about 500 residents to find out people’s attitudes to protecting the environment and what actions they had taken . 去年8 月，市政府官员采访了大约 500 名居民，了解人们对保护环境的态度以及他们采取了哪些行动。 ◆要点必记 official languages 官方语言 an official announcement/statement 官方公告/ 声明 make an official visit 进行正式访问 a government official 政府官员 an official letter 一封正式信函 ◆词语积累 officially adv. 正式地；官方地；公开地
高中英语 必修第三册 UNIT 8 GREEN LIVING
◆单句语法填空 （1）［2017·全国Ⅲ卷］But Sarah，who has taken part in shows along with top models， wants to prove that she has brains as well as beauty. （2）We are talking about how to protect the environment. Would you like to join in our discussion? （3） Nowadays，the Internet plays a very important part in our life and work. ◆单句写作 （4） My teacher gave me a chance to __t_a_k_e _p_a_r_t_ _in____（参 加）designing the class poster. （5） Many athletes are dreaming of __ta_k_i_ng__p_a_r_t _i_n___ （参加） the Olympic Games. （6） They organised a debate，but I __d_id_n_’t__ta_k_e_ p_a_r_t__ （没有参加）. （7） Nowadays women __a_r_e_ _ta_k_i_n_g _a_n___ _a_c_ti_ve__p_a_r_t _i_n__（正积极参加） social activities.
Unit8GreenLiving作业设计高中英语北师大版
北师大版（2019）高中英语必修第三册Unit 8 Green Living校本作业设计单元整体作业设计说明：本单元的话题为“人与自然”主题下的“环境保护”，主要围绕“绿色生活”话题展开，以多种形式的语篇呈现“树立环保意识认识绿色生活、践行环保举措开启绿色生活、关注环保现状倡导“绿色生活”单元主题意义，内容涉及“Justmeism”的危害及“Roots and Shoots”的作用和意义、易解放及其创办的公益组织对沙漠绿化的贡献、阿姆斯特丹的“White Bikes”的发展历程及中国特色的共享单车的兴起和其影响、实地调查居民环保现状撰写调查报告并提出建议性意见、了解太阳能这一绿色能源的作用并开启新能源绿色生活的探索、通过介绍瑞典和非洲对废物处理的不同做法启发人们思考自身居住地废物利用的办法及空气污染等三大环境问题的现状等，引导学生思考，探索绿色生活方式，树立环保意识，加入环保行动，关注环保现状。
单元整体作业设计，始终坚持以单元大观念为核心设计理念，以“认识绿色生活”、“践行绿色生活”、“倡导绿色生活”为设计主线，深层次地挖掘单元各语篇之间的主题与语言两大方面的内在联系，设计以主题为引领，语篇为依托，融语言、文化和思维为一体的学习活动，学生通过个人、组织、政府等不同层面对绿色生活认识和做出的努力，到应用所学语言撰写调查报告，再到对不同国家环境问题处理方式进行评价，不断地提高思维层次和语言能力；通过层层递进的学习活动，引导学生深层次、多角度地探究主题意义，正确认识绿色生活，践行绿色生活，倡导绿色生活，确保英语学科核心素养落地课堂，充分发挥英语学科的育人功能，落实立德树人的根本任务。
Part 1: 词汇部分（改编）I.单词填空（根据句意，用所给单词的适当形式或者翻译所给单词的汉语意思，使得句意完整、通顺，逻辑合理）1.Dark green leaves are a good (indicate) of healthy roots.Dark green leaves are a good(indicate) of healthy roots.2.China is strongly dissatisfied with and (firm) opposes Japan’s decision to releasecontaminated(受污染的) nuclear wastewater into the Pacific Ocean.3.Building an idea of a (share) future will take a long time.4.He (involve) in a heated discussion last night.5.Ray was getting very bored and (bother) about the idea that he might lost his job.6.A (全球的) environmental meeting is going to be held here.7.We should (回收利用) glass from old bottles.8.You need a good sense of (平衡) to ride a bicycle.9.These conclusions must have some (基础) in reality.10.The (运输) of goods by air is very expensive.答案：1.indication 2. firmly 3. shared 4. was involved 5. bothered 6. global 7. recycle 8. balance9. foundation 10. transport设计意图：巩固课中所学的词汇、表达，结合已有的背景知识，旨在考查学生对于词汇的正确运用以及句子基本结构的分析能力，并在新的情境中运用相关语言传递意义的能力。
Unit8GreenLivingViewingWorkshop教学设计高一下学期英语北师大版
北师大版（2019）必修第三册Unit 8 Green LivingViewing Workshop本节课的教材分析：本节课的教材来源于北师大版（2019）必修第三册Unit 8 Green Living Viewing Workshop。
该课程主要讲述了关于绿色生活的话题，通过学习视频和相关讨论活动，引导学生了解和讨论环保、可持续发展等方面的知识。
教学目标：1. 通过观看视频，了解绿色生活和可持续发展的重要性及其实践方法。
2. 学习并掌握与绿色生活相关的词汇和表达方式。
3. 能够运用所学知识，表达自己对绿色生活的看法和态度。
4. 培养学生的环境保护意识和行动能力。
教学重点：1. 通过观看视频，学生能够了解并总结绿色生活和可持续发展的相关知识。
2. 学习并掌握与绿色生活相关的词汇和表达方式。
3. 培养学生的环境保护意识和行动能力。
教学难点：1. 如何引导学生发展自己的环保意识，并能够运用所学知识表达自己的看法。
2. 如何帮助学生理解绿色生活和可持续发展的重要性以及实践方法。
学情分析：学生处于高一阶段，对环境问题的关注程度较高，他们对环境保护和可持续发展的知识有一定的了解。
然而，他们可能对一些专业术语和相关词汇的掌握还不够牢固，同时也缺乏了解和运用这些知识的机会和技巧。
教学策略：1. 激发学生兴趣：通过视频等多媒体资源，激发学生对话题的兴趣，提高学习效果。
2. 合作学习：采用小组讨论、合作完成任务的方式，培养学生的团队合作精神，提高学生的参与度。
3. 实践应用：帮助学生将所学知识运用到实际生活中，鼓励他们形成环保的行动习惯。
教学方法：1. 视听法：通过观看视频，让学生通过视觉和听觉的方式了解绿色生活和可持续发展的相关知识。
2. 对话交流法：组织学生进行小组讨论，通过对话交流的形式，让学生表达自己的观点和理解，促进思维和语言能力的发展。
3. 任务驱动法：设计任务，让学生根据所学知识完成相关的任务，提高学生的主动学习和应用能力。
北师大版(2019)英语必修 第三册 Unit 8 Green Living-Writing Workshop 课件(共22张PPT)
2. Read for Idea
Read the survey and answer the questions.
3) How many people took part in the survey? About 500 residents (496 city residents, 15 years of age and older)
As the pie graph shows, … From the bar graph, we can see …
3. Read for Structure
Read the survey again and label each paragraph of the
report with different headings.
Details
3. Read for Structure
Finish the following chart
Topics Introduction Positive findings Negative findings Conclusion
Details purpose, when, who, where … examples, figures, percentage examples, figures, percentage summary, suggestions
5. Describe graphs
Describe graphs based on Activities 3 and 4, and the data below. Please use proper quantity expressions.
6. Writing
A Survey Report on Shared Bikes Last week, on campus, 200 senior students …
高中英语必修第三册课件Unit 8 Green Living—Writing Workshop-北师大版(2019)
5. Describe Graphs Do you use shared bikes?
5. Describe graphs
As the pie graph shows, … From the bar graph, we can see …
3. Read for Structure
Read the survey again and label each paragraph of
the report with different headings.
6. Writing：two more graphs
6. Writing
7. Evaluation
A clear purpose Proper quantity expressions Proper graphs A good conclusion A logical organization
rSeepnotret.nce Builder: Quantity Expressions as high as / almost all about / around most of / more than / the majority of just under / just over
4. Read for Language
4) What’s the purpose of the survey? To find out people’s attitudes to protecting the environment and what actions they had taken.
北师大版(2019)英语必修 第三册 Unit 8 Green Living—Writing Workshop 学案
Unit 8 Green LivingWriting Workshop【第一学时】【学习目标】1．获取调查报告中呈现的关于市民环保意识和行为的事实性信息（如调查的时间和地点、目的、参加的人员、调查的具体问题和基本发现等）；2．梳理调查报告的文本结构，辨别调查报告的组成部分及具体内容；3．辨别调查报告典型的语言句式特点，尤其是运用多种方法进行定量表述；4．初步运用不同的语言句式和简单的图表（饼状图与柱状图）进行定量表述。
【学习重难点】梳理调查报告的文本结构，使用不同的语言句式和简单图表进行定量表述。
【学习过程】1. What should be included in a survey report on environmental protection?2. Read the survey report and answer questions.(1) Who conducted the survey?(2) When and where was the survey conducted?(3) How many people took part in the survey?(4) What’s the purpose of the survey?(5) What questions are asked?(6) What are the findings?3. Read the survey report again and label each paragraph of the report with the corresponding heading.4. Read the survey report again and underline the quantity expressions in the survey report.5. Discuss the functions and effects of the quantity expressions in the report. Answer the questions.(1) Why does the author use quantity expressions?(2) What is the function of quantity expressions?【第二学时】【学习目标】1．梳理调查报告评价标准的具体内容；2．依据调查报告评价标准的具体内容为同伴的习作做出评价；3．根据同伴评价的意见，修改、完善自己的调查报告。
新教材北师大版高中英语必修第三册Unit8 Green Living 精品教学课件
1．Well，say you leave the tap running while you brush your teeth， leave a light on when you go out or you drop a piece of litter and can't be bothered to pick it up.
这__就__是__根__和__芽__的__全__部__意__义__：每个人、动物或植物的价值和重要性。
名师圈点 ①suffer from 患有；遭受 ②Justmeism 唯我主义 ③brush vt.刷净；刷亮 ④litter n．垃圾 ⑤not be bothered to do sth.懒得做某事 ⑥So what？那又怎么样？
ห้องสมุดไป่ตู้Unit 8 Green Living
Section Ⅰ Topic Talk & Lesson 1 Section Ⅱ Lesson 2 & Lesson 3 P102 Section Ⅲ Reading & Writing P223
Ⅰ.匹配词义 A．单词匹配 ( )1.electricity ( )2.firm ( )3.institute ( )4.foundation ( )5.root [答案] 1－5 DCEAB
A．n.基础；地基 B．n.树根 C．adj.坚实的；稳固的 D．n.电 E．n.机构；研究院
B．短语匹配
( )1.make a difference
A．尽自己所能做某事
( )2.not be bothered to do B．投入；承担
( )3.take action
C．有影响
( )4.do my part for sth. D．懒得做某事
北师大版(2019)英语必修 第三册 Unit 8 Green Living—Writing Workshop 教案
教学重难点
梳理调查报告的文本结构，使用不同的语言句式和简单图表进行定量表述。
教学过程
教学目标
教学活动与步骤
设计意图
评价要点
1．获取调查报告中呈现的关于市民环保意识和行为的事实性信息（如调查的时间和地点、目的、参加的人员、调查的具体问题和基本发现等）。
3．根据同伴评价的意见，修改、完善自己的调查报告。
教学重难点
对同伴的调查报告进行评价，并修改、完善自己的调查报告。
教学过程
教学目标
教学活动与步骤
设计意图
评价要点
1．梳理调查报告评价标准的具体内容。
Step 1
Students discuss the criteria of evaluation.
(1) What factors will you take into account when evaluate a survey report?
Unit 8 Green Living
WritingWorkshop
第一课时
教学目标
在本课结束时，学生能够：
1．获取调查报告中呈现的关于市民环保意识和行为的事实性信息（如调查的时间和地点、目的、参加的人员、调查的具体问题和基本发现等）；
2．梳理调查报告的文本结构，辨别调查报告的组成部分及具体内容；
3．辨别调查报告典型的语言句式特点，尤其是运用多种方法进行定量表述；
让学生小结自己的讨论结果，对比书上的内容，明确调查报告的评价标准。
学生能明确调查报告评价标准的具体内容及其重要性。
2．依据调查报告评价标准的具体内容为同伴的习作做出评价。
Step 3
新北师大版高中英语必修三Unit8Green Living-Writing Workshop课件
.
Who: city officials
.
Objects: residents
.
Why: to find out people’s attitudes to _
protecting the environment and _
what actions they had taken
More than half of those who took part in the survey had done four of the five activities in the past month.
How do you express these numbers ? What are the ways in the survey report?
新北师大版高中英语必修三 Unit8 Green Livng Writing Workshop
Pre-writing
√
1 Pair work
You are going to al protection for t√he residents in
What are the advantages of the ways the article is presented ?
Giving numbers and quantity in this way makes a report more interesting and not a mere presentation of numbers
How do you express these numbers ? What are the ways in the survey report?
Last August , city officials interviewed about 500 residents to find out....
Unit8GreenLivingWritingWorkshop教学设计-高一下学期英语北师大版
北师大版（2019）必修第三册Unit 8 Green LivingWriting Workshop本节课的教材分析：本节课的教材来源于北师大版（2019）必修第三册Unit 8 Green Living Writing Workshop。
该单元的主题是绿色生活，旨在引导学生关注环保问题，培养学生的环保意识和写作能力。
教材包括一篇关于绿色生活的短文和相关的写作任务。
教学目标：通过本节课的学习，学生将能够：1. 理解并掌握关于绿色生活的词汇和句型；2. 学会运用所学知识写一篇关于绿色生活的文章；3. 培养学生的环保意识和写作能力。
教学重点：本节课的教学重点主要是帮助学生理解和掌握与绿色生活相关的单词、短语和句型，并能够用这些语言材料表达自己的观点和建议。
教学难点：本节课的教学难点主要是培养学生的写作能力，使他们能够用所学知识写一篇合乎逻辑和流畅的绿色生活文章。
学情分析：学生是高一年级的学生，英语水平在初级阶段，对绿色生活这一主题可能并不熟悉。
同时，他们可能对写作能力缺乏自信，需要教师的引导和激励。
教学策略：教师可以采用启发式教学策略，通过提问、讨论等方式，引导学生思考和参与课堂活动。
还可以采用多媒体教学手段，播放与绿色生活相关的视频或图片，激发学生学习的兴趣。
教学方法：教师可以采用任务型教学方法，将课堂活动设计成小组合作的形式，让学生在小组中讨论和分享观点，互相学习和提升。
同时，教师还可以引导学生多进行写作练习，通过写作来提高他们的写作能力。
导入环节（约5分钟）教学内容：本节课的主题是“绿色生活”。
我们将学习如何保护环境，减少对地球的污染，并探讨可持续发展的重要性。
教学活动：1. 环保小游戏：学生分成小组，根据老师的指示进行环保活动。
比如，一组学生可以扮演环保组织成员，清理垃圾并回收；另一组学生可以扮演汽车排放的污染物，其他学生则需要扮演树木和植物，吸收污染。
通过这个游戏，引发学生对环保的思考。
2. 环境图片展示：展示一些与环境保护相关的图片，如破坏的森林、污染的河流以及光秃秃的山脉。
新教材高中英语UNIT8GREENLIVINGLESSON3课件北师大版必修第三册
高中英语 必修第三册 UNIT 8 GREEN LIVING
◆单句写作 （1） Ms Li___h_a_s_ _c_o_m__e_ ___u_p__ ___w_i_th_（已经想出） a few songs to help the shy students with social dialogue. （2） The designer says he __c_a_m__e ___u_p__ __w_i_t_h_ （想出） the idea after watching people get wet on streets in Russia. （3） In order to finish the task on time，many pieces of good advice __c_a_m_e_ ___u_p__ （提出）at the meeting. （4） A great number of/A great many good ideas came u（p大量的好主意被提出来）at this education conference to improve the students’ study. ◆选词填空：come up/come up with （5） Your name came up in our conversation twice. （6） She came up with a few tips on a healthy diet.
高中英语 必修第三册 UNIT 8 GREEN LIVING
◆单句语法填空 （1） The train disappeared from view and I knew my best friend would never come back. （2） The image shows the gas，dust，and stars that swirl around the black hole before disappearing（disappear） into it. （3）［2017·全国Ⅲ卷］By the 1920s，wolves had practically disappeared （disappear） from the Yellowstone area. ◆单句写作 （4）_T_h_e_ir__m_ i_su_n_d_e_r_s_ta_n_d_in_g__d_is_a_p_p_e_a_re_d（他们的误解消除了） after a long talk. （5） She was amazed that the creature suddenly __d_is_a_p_p_ea_re_d__f_r_o_m__si_g_h_t_/v_i_e_w___ （ 从视线中 消失了）. （6） The car finally _d_i_sa_p_p_e_ar_e_d____in_t_o__ __d_a_r_k_n_e_ss___ （消失在黑暗中）.