使用规范汉字.ppt

合集下载

汉字规范常识PPT课件.ppt

（二）笔画在构字时的变化
? 7、横折钩变横钩。如： ? 尚—党，高—膏，雨—雪。
（二）笔画在构字时的变化
? 8、横折弯钩变横折提。如： ? 九—鸠，几—微，几—颓。
（二）笔画在构字时的变化
? 9、横折弯钩变横折斜钩。如： ? 几—风，凡—巩，丸—执。
（二）笔画在构字时的变化
? 10、笔画缩短。“女”、“舟”两字作左偏旁时横的右边不再出头，“身” 作左偏旁时撇的右边不再出头。如：
? 1、横变提。单字中的下横在合体字的左侧时变为提。如：“土—地、子—孔、马—驮、车—转、圭—封”等。
（二）笔画在构字时的变化
? 2、捺变点。有捺的单字作左偏旁时捺缩短为点。如：“又—对、木—树、火—炼、矢—矩、朵—剁”等。
（二）笔画在构字时的变化
? 3、竖变撇。一些单字中的竖在合体字中变形为撇。如：“丰—邦、半—叛、羊—翔、辛— 辣”等。
汉字规范常识
主要内容
? 第一节汉字字形基本知识 ? 第二节规范字与不规范字 ? 第三节常见错字分类 ? 第四节常见别字分类 ? 第五节汉字笔顺原则
第一节汉字字形基本知识
一、笔画
（一）笔画的概念
? 写字从起笔到收笔，叫一笔或一画，通称笔画。笔画是构成汉字的最小单位。
? 基本笔画包括点、横、竖、撇、捺、提，复合笔画包括横钩、竖钩、斜钩、卧钩、横折、竖折等。
? 我们在书写规范字时，要注意把笔画写规范，比如“刊”字第三笔是竖画，写成撇就不规范了。
（二）笔画在构字时的变化
? 一些单字作部件后，部分笔画会发生变化。变化的目的是取消原来的单字的独立性，以便使它和其它部件组合成一个整体。
? 单字作部件后笔画的变化规律主要包括以下几种：

推广普通话规范汉字书写主题班会学习PPT专题演示

推广普通话
规范汉字书写
推广普通话规范汉字书写主题班会
如果你爱生命，你该不怕去尝试。因为到了这一天，树高千丈，叶落归根，一切终要回返大地，消融于那一片邈远深沉的棕土。到了这一天，你将携带着丰收的生命的果粒，牢记着他们的苦涩或甘甜，随着那飘坠的落叶消隐，深埋泥土中去享受生命最后的胜利，去吟唱生命真实的凯歌！如果你爱生命，你该不怕去尝试。因为到了这一天，树高千丈，叶落归根，一切终要回返大地，消融于那一片邈远深沉的棕土。到了这一天，你将携带着丰收的生命的果粒，牢记着他们的苦涩或甘甜，随着那飘坠的落叶消隐，深埋泥土中去享受生命最后的胜利，去吟唱生命真实的凯歌！如果你爱生命，你该不怕去尝试。因为到了这一天，树高千丈，叶落归根，一切终要回返大地，消融于那一片邈远深沉的棕土。到了这一天，你将携带着丰收的生命的果粒，牢记着他们的苦涩或甘甜，随着那飘坠的落叶消隐，深埋泥土中去享受生命最后的胜利，去吟唱生命真实的凯歌！如果你爱生命，你该不怕去尝试。因为到了这一天，树高千丈，叶落归根，一切终要回返大地，消融于那一片邈远深沉的棕土。到了这一天，你将携带着丰收的生命的果粒，牢记着他们的苦涩或甘甜，随着那飘坠的落叶消隐，深埋泥土中去享受生命最后的胜利，去吟唱生命真实的凯歌！如果你爱生命，你该不怕去尝试。因为到了这一天，树高千丈，叶落归根，一切终要回返大地，消融于那一片邈远深沉的棕土。到了这一天，你将携带着丰收的生命的果粒，牢记着他们的苦涩或甘甜，随着那飘坠的落叶消隐，深埋泥土中去享受生命最后的胜利，去吟唱生命真实的凯歌！如果你爱生命，你该不怕去尝试。因为到了这一天，树高千丈，叶落归根，一切终要回返大地，消融于那一片邈远深沉的棕土。到了这一天，你将携带着丰收的生命的果粒，牢记着他们的苦涩或甘甜，随着那飘坠的落叶消隐，深埋泥土中去享受生命最后的胜利，去吟唱生命真实的凯歌！

语言文字规范化培训精品PPT课件

2.顿号
相邻的两个数字并列连用表示概数必须使用汉字，连用的两个数字之间不得用顿号“、”隔开，如：
二三米（不得写成二、三米）
三四个月（不得写成三、四个月）
四十五六岁（不得写成四十五、六岁）
七八十种（不得写成七、八十种）
3.书名号不能视为作品的课程、课题、奖品奖状、商标、证明、组织机构、会议、活动等名称，不应用书名号。下面均为书名号误用的示例：例1：下学期本中心将开设《现代企业财务管理》课程。例2：明天将召开《关于“两保两挂”的多视觉理论思考》课题立项会。例3：本市将向70岁以上（含70岁）老年人颁发《敬老证》。例4：本校共获得《最佳印象》《最佳上镜》等六个奖杯。
欢迎各位同仁交流指导
语言文字规范化
专பைடு நூலகம்培训
民乐县第三中学史杰
神奇的汉字
一、推广普通话使用规范汉字
2001年1月1日，国家正式颁布实施的《中华人民共和国国家通用语言文字法》中规定：普通话和规范汉字是我国的通用语言文字。
《中华人民共和国教育法》第十二条规定：“学校及其他教育机构进行教学，应当推广使用全国通用的普通话和规范汉字。”
• 错误：《看《三毛流浪记》的感悟》《看< 三毛流浪记>的感悟》 • 正确：《看〈三毛流浪记〉的感悟》
• 注意中文引号和英文引号的区别：“ ” ""
• 4.省略号 • 错误： … … 等
省略号…… • 5.破折号 • 错误：“——” “-------”
”
正确：正确：破折号“——
6.连接符号用法
④引号改用双引号“『』”和单引号“「」”。
⑤着重号标在字的右侧，专名号和浪线式书

推广普通话规范汉字书写主题班会课程PPT课件演示

主讲人：远近时间：20XX.XX
旁边的高粱也都涨红了小脸，低着头，像一个做了错事的小姑娘，害羞地站在那儿。走在田间的小路上，抬头望着高高的天空，便体会到秋高气爽的含义；一阵阵秋风扑面而来，使人感觉心旷神怡。秋天在广阔的田野里。旁边的高粱也都涨红了小脸，低着头，像一个做了错事的小姑娘，害羞地站在那儿。走在田间的小路上，抬头望着高高的天空，便体会到秋高气爽的含义；一阵阵秋风扑面而来，使人感觉心旷神怡。秋天在广阔的田野里。旁边的高粱也都涨红了小脸，低着头，像一个做了错事的小姑娘，害羞地站在那儿。走在田间的小路上，抬头望着高高的天空，便体会到秋高气爽的含义；一阵阵秋风扑面而来，使人感觉心旷神怡。秋天在广阔的田野里。旁边的高粱也都涨红了小脸，低着头，像一个做了错事的小姑娘，害羞地站在那儿。走在田间的小路上，抬头望着高高的天空，便体会到秋高气爽的含义；一阵阵秋风扑面而来，使人感觉心旷神怡。秋天在广阔的田野里。旁边的高粱也都涨红了小脸，低着头，像一个做了错事的小姑娘，害羞地站在那儿。走在田间的小路上，抬头望着高高的天空，便体会到秋高气爽的含义；一阵阵秋风扑面而来，使人感觉心旷神怡。秋天在广阔的田野里。旁边的高粱也都涨红了小脸，低着头，像一个做了错事的小姑娘，害羞地站在那儿。走在田间的小路上，抬头望着高高的天空，便体会到秋高气爽的含义；一阵阵秋风扑面而来，使人感觉心旷神怡。秋天在广阔的田野里。
旁边的高粱也都涨红了小脸，低着头，像一个做了错事的小姑娘，害羞地站在那儿。走在田间的小路上，抬头望着高高的天空，便体会到秋高气爽的含义；一阵阵秋风扑面而来，使人感觉心旷神怡。秋天在广阔的田野里。旁边的高粱也都涨红了小脸，低着头，像一个做了错事的小姑娘，害羞地站在那儿。走在田间的小路上，抬头望着高高的天空，便体会到秋高气爽的含义；一阵阵秋风扑面而来，使人感觉心旷神怡。秋天在广阔的田野里。旁边的高粱也都涨红了小脸，低着头，像一个做了错事的小姑娘，害羞地站在那儿。走在田间的小路上，抬头望着高高的天空，便体会到秋高气爽的含义；一阵阵秋风扑面而来，使人感觉心旷神怡。秋天在广阔的田野里。旁边的高粱也都涨红了小脸，低着头，像一个做了错事的小姑娘，害羞地站在那儿。走在田间的小路上，抬头望着高高的天空，便体会到秋高气爽的含义；一阵阵秋风扑面而来，使人感觉心旷神怡。秋天在广阔的田野里。旁边的高粱也都涨红了小脸，低着头，像一个做了错事的小姑娘，害羞地站在那儿。走在田间的小路上，抬头望着高高的天空，便体会到秋高气爽的含义；一阵阵秋风扑面而来，使人感觉心旷神怡。秋天在广阔的田野里。旁边的高粱也都涨红了小脸，低着头，像一个做了错事的小姑娘，害羞地站在那儿。走在田间的小路上，抬头望着高高的天空，便体会到秋高气爽的含义；一阵阵秋风扑面而来，使人感觉心旷神怡。秋天在广阔的田野里。

规范化写字教程课件ppt课件

写字教学理论与实践
针对学生汉字书写作出了规定：总目标：认识3500个左右常用汉字。能正确工整地书写汉字，并有一定的速度。第一学段(1～2年级) 阶段目标 1.喜欢学习汉字，有主动识字的愿望。 2.认识常用汉字1600～1800个，其中800～1000个会写。 3.掌握汉字的基本笔画和常用的偏旁部首，能按笔顺规则用硬笔写字，注意间架结构。初步感受汉字的形体美。 4.养成正确的写字姿势和良好的写字习惯，书写规范、端正、整洁。第二学段(3～4年级) 1.对学习汉字有浓厚的兴趣，养成主动识字的习惯。 2.累计认识常用汉字2500个，其中2000个左右会写。 3.会使用字典、词典，有初步的独立识字能力。 4.能使用硬笔熟练地书写正楷字，做到规范、端正、整洁。用毛笔临摹正楷字帖。第三学段(5～6年级) 1.有较强的独立识字能力。累计认识常用汉字3000个，其中2500个左右会写。 2.硬笔书写楷书，行款整齐，有一定的速度。 3.能用毛笔书写楷书，在书写中体会汉字的优美。第四学段(7～9年级) 1.能熟练地使用字典、词典独立识字，会用多种检字方法。累计认识常用汉字3500个，其中3000个左右会写。 2.在使用硬笔熟练地书写正楷字的基础上，学写规范、通行的行楷字，提高书写的速度。 3.临摹名家书法，体会书法的审美价值。
写字教学理论与实践
笔画
写字教学理论与实践
（1）横：长横短横斜横（2）竖：长竖短竖悬针竖
写字教学理论与实践
（3）撇：斜撇（左木义）弧撇（右布有灰）垂弧撇（川儿月井用）短撇（午禾乍年）竖撇（史吏更央）
（4）捺：斜捺平捺（这通）次平捺（建走）
反捺（头不小只）折捺（女母巡巢）
写字教学理论与实践合体字顺序（条块结构）

规范汉字书写常识ppt课件

规范汉字书写常识
1
主要内容
第一节规范字与不规范字第二节笔画在构字时的变化第三节容易混淆的部件第四节常见错字分类
2
第一错误、笔画之间的关系没有错误的字。规范字包括1986年国家重新发布的《简化字总表》中的简化字、未进行简化或不需要简化的传承字、1955年公布的《第一批异体字整理表》中选用的正体字。
3
第一节规范字与不规范字
不规范字指不符合国家规定标准的字。一般说来，不规范字包括已经简化了的繁体字、已经淘汰的异体字、已经废止的旧字形、已经停止使用的第二批简化字、俗体字、别字和错字。
4
（一）繁体字
原来笔画较多，汉字简化后已有简化字代替的字，叫繁体字。
国家对待繁体字的政策不是消灭或废除，而是限制其使用范围。文物古迹、古籍的出版印刷和书法艺术中可以保留或使用繁体字。
7
（二）异体字
异体字。两个或多个含义、读音相同但写法不同的字，互称异体字。
比如“床”和“牀”、“岭”和 “岺”。
异体字增加了人们的记忆负担和印刷的困难，限制了汉字的交际功能，所以我们提倡写正体字，不写或少写异体字。
8
（三）二简字
第二批简化字产生过程仓促，简化的字数太多，许多字简化得不合理，比如把“鞋”字的左偏旁简化为又字旁，用“艽”(念jiāo,秦艽是多年生草本植物,根可以做药材)作“韭”字的简化字，把“道”字的首部简化为刀部，等等。
意思是把弓拉开，一撒手的瞬间，引申为发出、出发。而它读
髮去声时繁体写法是“ ”，专指人和动物的毛发。这两个繁
体字的读音、意义、写法都不同，不能混淆。
钟鍾 “ ”字也对应着两个繁体字，一个是钟情的“ ”，一鐘个是钟表的“ ”，这两个繁体写法不同混淆。

(2024年)《规范汉字书写》PPT课件

式。
部件位置不当
例如将左右结构的字写成了上下结构，或将上下结构的字写成了左右结构等。纠正时需了解每个汉字的结构类型和部件位置关系
。
2024/3/26
10
结构错误及纠正
01
结构松散
例如将紧凑的字写得过于松散，导致整个字看起来不够协调。纠正时需
注意每个汉字的结构比例和笔画布局，使整体看起来和谐美观。
米字格纸
适合初学者使用，有助于掌握汉字结构和笔画顺序。
硬笔书法纸
专为硬笔书法设计，纸质较硬，适合钢笔、铅笔等硬笔书写工具。
2024/3/26
20
墨水、砚台等辅助材料介绍
墨水
钢笔和毛笔书写时使用的液体，需选择颜色纯正、流动性好的墨水。建议使用品牌信誉好的墨水产品。
砚台
传统书法用具，用于盛放墨水和磨墨。需选择质地细腻、易于清洗的砚台。
30
汉字文化传承的途径与方式
通过学校教育传承汉字文化，注重汉字书写规范和书法艺术的培养。
通过媒体宣传和社会活动推广汉字文化，增强公众对汉字的认识和尊重。
2024/3/26
通过文化交流和国际合作，将汉字文化传播到世界各地，促进文化多样性和人类文明的发展。
31
汉字文化创新发展的前景展望
汉字文化将在数字化、智能化等技术的推动下，实现更广泛的传播和应用。
2024/3/26
音近字混淆
例如将"已"和"己"、"再"和"在"等音近字混淆使用。纠正时需了解这些字的准确读音和含义，并根据语境进行正确选择。
形近字混淆
例如将"戊"、"戌"、"戍"等形近字混淆使用。纠正时需仔细观察这些字的形状和笔画构成，找出它们之间的细微差别并加以区分。

《规范汉字知识》PPT课件

7、连左断右口框或两纵向笔画之间的小横，一般连左竖，而不连右竖，这也叫作“半腹潜虚”。
可编辑课件
8、交叉两虚当口内横画有笔画交叉时，横不与两边的竖连接。
可编辑课件
9、斜勒忌平横画斜勒时忌写平，平则无气势。
可编辑课件
10、垂悬忌换悬针写成垂露则不美观。如：车、申、中、巾。垂露写成悬针，则无力。如：本、临。
可编辑课件
❖ 不仅如此，提笔忘字的“通病”，正在向青少年群体蔓延。“很气愤”被写成 “很气奋”，“津津有味”被写成“斤斤有味”。不少老师反映，现在作文如果进行评分，一般采用每3个错别字扣1 分的标准。小学生的作文一般都不长，能够1分不扣的学生不到四分之一，而通篇没写错别字，这样的学生真是凤毛麟角。
为使合体汉字结构紧凑，要注意副笔画之间的穿插避让，为主笔画拓展释放空间。穿插避让方法不仅体现在左右结构的字中，更多地体现在上下结构的字中。
可编辑课件
六、主笔画和主体部件突出原则
笔画有主副之分，部件有主次之别。在汉字的书写中，笔画要注意突出主笔画，使其骨力尽显、自然拓展；部件要注意突出主要部件，使其浑厚壮阔。副笔画和次部件要做到大小、位置、间距搭配适当。
可编辑课件
❖ 繁体字俗称深笔字，是在
中国大陆颁布了简化字总表后，用以特指称原有的一套书体。 ❖ 繁简明确区分始于一九五六年，之前主要采用的字体为繁体。港澳台地区一直在使用繁体字。
可编辑课件
异体字，是字音字义相
同而字形不同的一组字。
❖ 例如鲁迅《孔乙己》中，孔乙己说茴香豆的“茴 ”下面的“回”有四种写法，其中“回”是正体字，“ 廻,囬,囘 ”是异体字。
一、出钩方向
也、乃、买

1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。

1.掌握简化字。《简化字总表》
2.掌握选用字，不用异体字。《第一批异体字整理表》
3.区别新旧字形，使用规范字。《印刷通用汉字字形表》
4.提高汉字书写水平。
2020/9/21
5
五、现行汉字标准化
1.定量 2.定型 3.定音 4.定序
2020/9/21
6
备注：
《说文解字》收9353字，许慎（东汉）；《训纂篇》收2040字，扬雄（汉）；《切韵》收12158 字；《广雅》收18152字，张揖（魏）；《声类》收11520 字；《字林》收12821 字，吕忱(晋)；《唐韵》收15000 字；《玉篇》收22726字，顾野王（南朝.梁1915年）；《类篇》收31000字，司马光等（宋）；《广韵》收26194 字，陈彭年等（宋）；《集韵》收53525 字，丁度（宋）；《字汇》收33179 字，梅膺祚（明）；《正字通》收33444字，张自烈（明）；
第五节使用规范汉字ຫໍສະໝຸດ 2020/9/211
一、掌握整理过的汉字。（一）掌握简化字（二）不用异体字（三）区别新旧字形
二、纠正错别字（一）纠正写错字（二）纠正读错字
2020/9/21
2
二、纠正错别字
错别字的界限，错别字出现的原因以及纠正错别字的方法问题。
（从字形，字音，字义三方面着手）
2020/9/21
2020/9/21
7
《洪武正韵》收32225 字；《康熙字典》收47035 字，张玉书等（清1716年）；《中华大字典》收48000多字，陆费逵等（1915年）；《中华字典》收48000 字；《中文大字典》收49905 字（1968年）；《新华字典》收11000多字（1993年）；《汉语大字典》收54678字，徐中舒等（1990年）；《中华字海》收85568字，冷玉龙、韦一心（1994
3
三、错别字与不规范字
1.已经简化的繁体字和已经废除的异体字、旧印刷体字；
2.某些地区相当流行但国家尚未采用的简化字；
3.尚未整理的异体字、包孕字、异体词；
4.某些方言字、方言词、专业词；
5.书法上一些特殊写法的字。这些都可以作为不规范的字，但不是错别字
2020/9/21
4
四、正确使用汉字
年）；
2020/9/21
8
谢谢大家的合作! 下一次课再见!
2020/9/21
9