家庭结构
家庭结构对儿童教育的影响
家庭结构对儿童教育的影响家庭是孩子成长的第一学校，也是他们最重要的教育环境。
家庭结构对儿童的教育起着重要的影响。
本文将从家庭结构的定义开始，逐渐展开讨论。
首先，什么是家庭结构？家庭结构指的是组成家庭的成员之间的关系和角色分工。
一般来说，家庭结构包括父亲、母亲、子女等人的组合方式。
然而，现代社会的家庭结构日益多样化，例如单亲家庭、同性恋家庭、聚居家庭等。
这些不同的家庭结构将对儿童的教育方式和结果产生不同的影响。
其次，不同的家庭结构对儿童教育有何影响？首先，稳定的婚姻家庭对儿童的教育有积极的影响。
在这种家庭结构中，父母之间的稳定关系为孩子提供了安全感和稳定感。
父母之间的相互支持和合作可以为孩子树立一个良好的榜样，培养他们发展积极心理及社交能力。
而单亲家庭中，儿童可能面临更多的挑战和压力，因为缺少另一位父母的支持和关注。
因此，稳定的婚姻家庭结构对儿童的教育至关重要。
其次，同性恋家庭对儿童的教育也产生了一定的影响。
虽然同性恋家庭在社会上受到了一些争议，但许多研究表明，他们对子女的教育并没有负面影响。
事实上，同性恋家庭往往以更加开放和包容的态度对待教育，并通过与子女的密切互动和沟通，培养他们的自尊心和社交能力。
同性恋家庭在性别角色的教育方面也表现出与传统家庭不同的特点，他们更加强调性别平等与性别偏见，给予子女更大的选择和自由。
此外，聚居家庭结构对儿童教育亦有一定影响。
在聚居家庭中，多个家庭成员和亲戚住在同一屋檐下。
这种家庭结构使得孩子能够接触到更多的亲戚，接触到不同年龄、不同背景的人，加强了他们的社交能力和人际关系。
尤其在中国传统文化中，聚居家庭结构更加强调家庭价值观念的传承和家族情感的培养，为儿童的道德教育提供了良好的支持。
然而，家庭结构仅仅是影响儿童教育的因素之一。
除此之外，父母的教育背景、家庭氛围以及家庭经济状况等也会对儿童的教育起到重要的作用。
因此，在关注家庭结构对儿童教育的影响时，也需要综合考虑其他诸多因素。
3 家庭结构
4、单亲家庭。这一类家庭是指由父亲或母亲一方与子女 共同组成的生活联合体。其中包括的类型有： （1）由未婚的父亲或母亲一方与未婚子女组成的家庭； （2）单身者由于采取人工受孕和寻找代理母亲的方式而 生养子女，单身者也因此成为单身母亲或父亲，与其子 女组成的家庭；
（3）核心家庭中配偶一方因离婚、 死亡、出走、分居等原因使家庭成 员不全，只能由配偶的另一方抚养 孩子而组成的家庭。
二、中国家庭结构的变迁
（一）古代中国家庭结构的变迁
根据中国传统的家庭制度伦理 观念推论，几世同堂的扩大家庭定 然是一种普遍的模式。历朝政府对 “齐家”的典型也大加褒扬和嘉奖。 文人墨客作品中所描写的家庭也多 为人口众多的大家庭。由于资料记 载的局限，目前很难断言传统大家 庭在中国古代究竟是反映了一种传 统的理想，还是普遍的现实。
变异家庭指的是一种不符合通常 所理解的家庭概念的生活组织形式， 是特殊的家庭。
变异家庭大致有以下几种：
1、单身家庭，指一人之家。包括终身不娶或终身不嫁的独 身主义者与丧偶或离异后单独生活者。
2、同性恋家庭。性关系一般是指异性间的肉体关系，同性 恋则是同性之间的肉体关系。
3、非婚同居家庭。性关系一般是指异性间的肉体关系，同 性恋则是同性之间的肉体关系。
不同人口要素、代际要 素的组合，形成不同的家庭 成员之间相互联系的方式， 因而形成不同的家庭结构模 式。换言之，家庭结构既包 括代际结构，也包括人口结 构，并且是二者组合起来的 统一形式。
第二节
家庭的分类
（1）大家庭
一、按家庭的规模划分
（家庭的人口数量）
相对而言
（2）小家庭
家庭中有多少成员算大家庭，有多 少成员算小家庭，从来没有统一的标准 和界限，只能在比较中加以确定。一般 而言，核心家庭是小家庭，扩大家庭是 大家庭，但也不尽然。如果家中没有夫 妻或夫妻缺少一方，只要人员众多，照 样可以称大家庭。
第四章 家庭结构和功能
家庭生命周期对家庭结构的影响
• 家庭生命周期是指家庭有其自身产生、发展和 自然结束的运动过程。一般把家庭生命周期划 分为形成、扩展、稳定、收缩、空巢和解体六 个阶段。家庭在不同的生命周期阶段有不同的 内容和任务。 • 家庭生命周期对家庭结构的影响主要针对个体 家庭而言，即家庭生命周期对于个体家庭结构 的变化有重要影响，在家庭生命周期的某一阶 段，某种家庭类型的增加有着必然性。
• 二、家庭的结构类型 • 邓伟志的分类： • （1）核心家庭，是指夫妻和未婚子女所组成 的家庭。 • （2）主干家庭，是指夫妻和一对已婚子女所 组成的家庭，也是我们通常所说的三代同堂 的家庭。 • （3）联合家庭 ，是指父母和多对已婚子女共 同居住生活的模式，或兄弟姐妹婚后不分家 的模式。 • （4）其他家庭（夫妻家庭、扩大家庭、隔代 家庭、单亲家庭、未婚同居家庭、同性恋家 庭、单身家庭等）
• 从整体上看，家庭的社会功能有所萎缩。但另 一方面家庭的某些功能却因为社会变迁而更加 强化，家庭功能的重心发生了转移。 • 情感支持和心理慰藉功能强化 • 儿童社会化功能强化
• （三）中国社会家庭功能的变迁 • (1)封建社会的家庭功能 • 封建中国的家庭制度是建立在封建社会的经 济基础之上的，家庭功能集中表现在以下几 个方面; • 经济功能 • 生育功能 • 抚育和赡养功能 • 教育功能 • 宗教功能 • 政治功能
• 现代社会中家庭功能的丧失和转移： • 1、威望、权利、地位正从以家庭为中心转向以个人 为中心； • 2、家庭的经济功能已经广泛地进入工厂、商店和银 行； • 3、教师代替家长对孩子实行基本的教育； • 4、社会保险、国家医疗保险、医疗补助、失业补贴 和其他各种社会立法，取代了家庭中传统的保护功能； • 5、家庭赡养老人的功能也已部分转给社会； • 6、公共娱乐场所增加，娱乐内容丰富，家庭不再是 休闲的唯一场所； • 7、专职的教父、教士或牧师承担起满足宗教需要的 功能； • 8、性观念的变化，使婚姻以外的性关系增加； • 9、家庭的生育功能越来越萎缩。
美国和中国家庭的结构和文化有何不同？
美国和中国家庭的结构和文化有何不同？在这个不断快速发展的世界中，各国家庭结构和文化有着不同的特点，尤其是中美两国，由于文化背景和历史因素的差异，两国家庭在家庭结构、家庭教育、婚姻观念等方面存在着很多差异。
下面将详细介绍美国和中国家庭的结构和文化有何不同。
1. 家庭结构1.1 美国家庭结构美国家庭结构通常为核心家庭，这种家庭由双亲和子女组成，占到美国总家庭数的两成以上。
其中，大多数家庭的双亲都是夫妻二人，但是随着美国社会的多元化，同性家庭、单亲家庭和寄养家庭的家庭结构也越来越常见。
1.2 中国家庭结构与美国家庭结构不同的是，中国家庭结构通常是大家庭或者三代家庭，由父母、子孙和祖辈组成。
在中国，子女在成年后通常会回到父母身边，形成三代同堂的家庭结构。
在农村地区，甚至存在由数百人组成的大家庭，成员之间的关系比较亲密。
2. 家庭教育2.1 美国家庭教育美国的家庭教育比较注重自由和独立，家长通常会尊重孩子的个性和兴趣，鼓励他们独立思考和探索自己的人生。
孩子在成长过程中也需要学会自我管理和自我控制，家长会培养孩子的自主意识、责任感和个人价值观。
2.2 中国家庭教育中国家庭教育注重孝顺、忠诚和纪律，父母通常会强调孩子的家族责任和社会责任。
中国父母往往会严格要求孩子的学业和生活，希望孩子能够进入一所名校，并获得成功。
此外，父母和长辈在家庭中扮演着重要的角色，他们会传递丰富的文化遗产和传统价值观。
3. 婚姻观念3.1 美国婚姻观念美国的婚姻观念较为开放和自由，夫妻之间的关系通常强调平等和伴侣关系。
在美国，同性婚姻合法化后，很多人对于婚姻的观念也发生了变化，夫妻之间的角色和权利趋同。
此外，美国社会比较包容离婚现象。
3.2 中国婚姻观念与美国不同的是，中国的传统婚姻观念比较保守和封闭，一夫一妻制和传宗接代是婚姻的基本要求。
在中国，很多人认为婚姻的唯一目的是生育和延续家族血脉，夫妻之间的角色分明。
除此之外，中国社会中似乎比较排斥离婚现象。
中国的家庭结构与其他国家的家庭结构有何不同？
中国的家庭结构与其他国家的家庭结构有何不同？随着社会的发展，家庭结构也发生了变化，各国家的家庭结构也有所不同。
在中国，家庭结构几乎始终以“中华家庭大同”为理想，多数情况下以核心家庭为主，父母和孩子构成了一个相对封闭的圆形家庭结构。
相比之下，其他国家的家庭结构有所不同，接下来将从以下几个方面进行分析。
一、家庭成员人数在中国的家庭结构中，父母与孩子是最基本的成员，由于中国的传统观念，家庭规模比较稳定，大多数家庭人数不会太多，通常不会超过5个人。
而在日本等国，因为房屋面积比较小，导致家庭规模相对较小，一般不超过3个人。
而在美国等国，因为宽敞的房屋以及社会观念的开放，家庭规模比较大，通常有5-6个甚至更多的成员。
二、家庭构成方式在中国，家庭结构以核心家庭为主，父母和孩子构成了一个家庭共同体，而在其他国家，更普遍的是扩展家庭或联合家庭。
在美国等国，尤以扩大家庭最常见。
扩大家庭指的是除了核心家庭之外，还有爷爷奶奶、姑姑、叔叔等亲属成员同住，形成了庞大、复杂的家庭结构。
而联合家庭是指两个家庭因为某种原因（如子女婚姻）合并在一起居住，构成一个大家庭。
三、家庭中的角色分工在中国的家庭结构中，家庭成员之间有着明确的角色分工，父亲通常是家庭的经济支柱、家庭的领袖，负责赡养家庭，而母亲则负责家庭的生活与照顾孩子。
而在西方国家，这种角色分工已经消失，家庭成员之间更注重平等与和谐。
在西方，父母通常都有自己的工作，男女平等，共同承担家庭的责任。
四、家庭关系的紧密程度中国家庭的关系非常紧密，像父母子女这样的亲属关系是非常重要的，良好的家庭关系能够给人带来温暖、愉悦的感觉。
在中国，亲人的节日，如春节、清明节、中秋节等，家庭重聚、共度佳节。
而在西方社会，强调个人的自由、独立，家庭之间的关系相对疏离，也没有很多的家庭聚会。
总之，中国的家庭结构与其他国家的家庭结构有很大的不同，从家庭人数、家庭构成方式、角色分工以及家庭关系的紧密程度等方面都有所体现。
家庭结构的演变趋势
家庭结构的演变趋势
家庭结构的演变趋势是一个复杂的社会现象，受到多种因素的影响，包括社会经济发展、文化变迁、人口老龄化、生育率变化等等。
以下是几个可能影响家庭结构演变趋势的因素和趋势：
核心家庭化：随着社会经济的发展和城市化进程的加速，传统的大家庭逐渐解体，核心家庭成为主要的家庭形式。
核心家庭指的是由父母和子女组成的家庭，这种家庭形式在现代社会的普及程度越来越高。
单人家庭增多：随着社会观念的转变和人口老龄化的加剧，越来越多的年轻人选择单身或未婚，单人家庭的数量逐渐增多。
这种趋势在一些发达国家尤为明显，例如日本和韩国。
空巢家庭增多：随着子女的长大和独立，空巢家庭的数量也逐渐增多。
特别是在一些发达国家，由于晚婚晚育和少子化的趋势，空巢家庭已经成为一种常见的家庭形式。
丁克家庭增多：丁克家庭指的是没有子女的夫妻家庭。
随着社会观念的转变和生育率的下降，越来越多的夫妻选择不要孩子，丁克家庭的数量逐渐增多。
多代同堂减少：随着社会经济的发展和人口老龄化的加剧，多代同堂的家庭逐渐减少。
由于住房条件的限制和代际关系的疏离，多代同堂的家庭已经不再是主要的家庭形式。
总之，家庭结构的演变趋势是一个复杂的社会现象，受到多种因素的影响。
未来的家庭结构将更加多样化，各种不同的家庭形式将在社会中并存。
第四讲家庭结构图与家庭代际图
1.什么是家庭结构图？
（1）定义： 用图示的方式来家庭成员之间的交往模式及家庭 结构的现状。
2.绘制家庭结构图的符号
（1）人物符号：描述家庭成员的符号。
F：父亲（father） M：母亲（mother）
S：儿子（son） D：女儿（daughter）
GF：（外）祖父 GM：祖母
C：孩子
PC：起父母作用的孩子
IP：患者
TH：治疗者
（2）界线符号：描述规定哪些家庭成员可以参与到哪
些家庭交互作用领域，以及如何参与
到这些交互作用领域的规则的符号
A清楚的界线
B僵硬的界线
C混乱的界线
（3）交往符号：描绘家庭成员之间交往关系的符 号。
家庭正常交往
过份卷入
矛盾 （4）结盟关系：
稳定同盟
F
M 三角关系 F
4.家庭发展图的不足
（1）现有家庭结构及成员间交往模式的信息；
二、家庭发展图
1.什么是家庭发展图？
（1）定义：用图示的方式描述家庭的发展、变化 过程。典型的家庭发展图，一般包括 三代。
（2）内容： A 每一代所包含的家庭成员； B 每一代所发生的重要事件以及时符号
男
女
男患者
女患者
年龄
年龄
姓名（年份/年限） 姓名 结婚
年龄
M 迂回关系
C
C
3.家庭结构图的功能
例图： F
M
DS
IP
（1）评价、诊断家庭交往模式和家庭结构的工具； （2）分析产生问题的原因，帮助确定治疗假设； （3）确定治疗的目标； （4）设计治疗的措施。
4.绘制家庭结构图易犯的错误
（1）忽视家庭发展对症状的影响； （2）忽视某些家庭亚系统或某些家庭成员； （3）只支持某些家庭亚系统或家庭成员。
家庭结构的种类
家庭结构的种类
1.传统核心家庭：由父母和子女组成的家庭，是最常见的家庭结构。
2.单亲家庭：只有一个父亲或母亲和子女组成的家庭，可能是由于离婚、丧
偶、未婚生子等原因。
3.同性家庭：由同性伴侣组成的家庭，可以是男同性恋或女同性恋夫妻，也
可以是同性伴侣与养育的子女。
4.混合家庭：由两个不同家庭的成员组成，包括再婚家庭、继父母家庭等。
5.多代家庭：由多代人（如祖父母、父母、子女等）组成的大家庭，通常共
同生活在一起。
6.共同抚养家庭：由非亲生父母和子女组成的家庭，其中至少一个父母是非
亲生的，可能是领养、寄养等。
7.单身家庭：只有一个人组成的家庭，可能是由于离异、丧偶、未婚等原因。
8.孤儿院或寄宿家庭：由多个孤儿或寄宿儿童组成的家庭，由监护人或寄宿
家庭照顾。
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母亲的态度对孩子性格的影响
• • • • • • • 支配 ：消极缺乏主动性、依赖、顺 从 干涉 ：幼稚胆小、神经质、被动 娇宠：任性幼稚、神经质、被动 拒绝 ：反抗、反抗、冷漠、自高 自大 不关心 ：攻击、情绪不稳定、依 赖、服从 专制 ：反抗、情绪不稳定、依赖、 服从 民主 ：合作、独立、温顺、社交
•
简而言之：中国所谓的大家庭，系以男性继 嗣，实际上就是一种联合家庭。
联合家庭典型结构图示
家庭需要：
“相亲相爱”
Thank you !
2014-7-14
父亲的态度对孩子性格的影响
• 父亲对孩子习性养成 的影响 父亲是孩子游 戏的重要伙伴父亲帮 助孩子形成积极个性 品质父亲能提高孩子 社交技能父亲能使孩 子性别角色正常发展 父亲能促进孩子认知 发展
2014-7-14
例如· · · · · ·
• 南京一女子生有2个女孩，孩子 的父亲在监狱坐牢，在父亲坐 牢期间，母亲多次把孩子锁在 家里，不给孩子吃饭，最终， 孩子饿死了。这里我们关注的 是孩子的母亲，一个单亲家庭 长大的女孩，妈妈在她很小的 时候另嫁他人，为了不让女孩 打扰母亲的婚姻，家人们阻止 母女见面，女孩由于无人教养， 学历不高，在酒吧坐台，不会 做饭，吸毒。可见，孩子的家 庭对孩子的一生具有着重大影 响。
主干家庭比例变化
主干家庭存在的原因
• 中国现有的养 老方式是以家 庭养老为主 • 妇女普遍就业 • 老年人实现自 我价值
平等独立互 助互爱的主 干家庭
联 合 家 庭
资料收集：王守玲 PPT制作： 张龙 PPT演说： 李海
何谓联合家庭呢？
联合家庭就是指：家庭中任何一代含有两对以 上夫妻的家庭。 它与直系，扩大家庭有质的不同。直系，扩大 家庭是可看作一个核心家庭的扩大化或一个核 心家庭的血缘延续形式，而联合家庭则是两个 核心家庭共同平行组成一个大家庭性质的家庭。
2014-7-14
• 在中国，“核心家庭”这个称 谓对大多数人来说还是陌生的， 我们更愿意用“标准家庭”或 “基本家庭”来表达我们对此 的认识，这样的家庭由一对夫 妇组成,通常是包括父母及未婚 子女为一个单位，目前，中国 的核心家庭还可能包括上一辈 人，所谓“三代同堂”被认为 是最完满的核心家庭。
核心家庭的教育对孩子习性的影响
• 在过去的几十年里到现在，中国家庭都是 男主外女主内，这样家庭资金来源充足， 孩子可以得到母亲很好的照顾。但是父亲 对儿童在性别角色发展上也起着不容忽视 的作用。父亲为男孩提供模仿同化的榜样， 为女孩提供与异性成人交往的机会。幼年 没有与父亲接触过的儿童，在性别的社会 化方面，往往是不完全的。但是这一切都 是母亲所不能给以的
2014-7-14
实例一： 王菲 李亚鹏 两个孩子（离异前）
2014-7-14
• 实例二： 小S ，许雅钧，3个 孩子，公公婆婆生 活中的小S可能没有 银幕上那么美，但 是为人妻母的她又 有着一个明显所没 有的的母性美。
2014-7-14
父 母 与 孩 子
与您经常生活在一起的成员是（）？ A爸爸、妈妈 13% 3% 3% B. 爸爸、妈妈、爷爷、奶 奶 C爸爸、妈妈、姥姥、姥爷 64% D爸爸或妈妈 E 其他
家庭结构
第一小分组 资料收集：丁畅 PPT制作讲解：孙越
目录
家庭结构的含义 家庭结构的划分方法
按家庭的代际层次和亲属关系 划分下的家庭结构
思考互动
家庭结构的含义
含义：家庭结构是家庭的构成，但不是指家庭的经济、职业、文化
的构成，而是特指家庭中成员的构成及其相互作用、相互影响的状
态，以及由于家庭成员的不同配合和组织的关系而形成的联系模式。 表现为三个层面：第一，家庭由多少成员组成； 第二，家庭由哪些成员组成； 第三，家庭成员按照哪种关系模式组织起来。
没有履行法定结婚手续而存在 性关系的两个异性组成的家庭 女性同居成本比男性高 同居会阻碍婚姻进程
核心家庭
2014-7-14
核心家庭分工： 胡晓敏：核心家庭相关信息 张悦，郑明月:PPT制作 张悦：主讲者 高瑶：核心家庭实例
核心家庭的定义
核心家庭指由一对夫 妻及其子女组成， 并且共同居住在同一屋 檐下的家庭。核心 家庭中的子女，无论是 亲生的还是收养的， 在数量上并无限制。
单亲家庭
由离异、丧偶或未婚的单身父 亲或母亲及其子女组成
人数少、结构简单，家庭内只 有一个权力和活动中心 可能会受其他关系的影响
经济来源相对不足
2014-7-14
重组家庭
夫妇双方至少有一人已经历过 一次婚姻，并可有一个或多个 前次婚姻的子女 人数相对较多
结构复杂
2014-7-14
未婚同居家庭
家庭结构的划分方法
按家庭的代际层次 和亲属关系划分
按家庭成员配偶的 人数和对数划分
按家庭规模 划分 按参与和决定家庭 事务的权力划分
按家庭成员 居住地划分
按家庭的代际层次和亲属关系划分
核 心 家 庭
主 干 家 庭
联 合 家 庭
其 他 家 庭
单 亲 家 庭 重 组 家 庭 未 婚 同 居 家 庭
2014-7-14
17%
数据表明，64%的孩子生长在核心家庭里。所以核心家庭对一 个人的性格形成和发展具有重要和深远的影响。家庭把遗传基 因传递给后代，家庭又是儿童的最初环境。从出生到五、六岁 是人性格形成的最主要的阶段。在这个阶段中，绝大多数儿童 2014-7-14 在家庭中生活，在父母爱抚下长大。从教育顺序上看，首先是2Leabharlann 14-7-14主 干 家 庭
资料：吕岩 PPT：吕岩，张浩辉， 卫志存,武云超 展示：
主干家庭
主干家庭又叫直系家 庭,由两代或两代以 上夫妻组成,每代最 多不超过一对夫妻, 且中间无断代的家 庭如父母和已婚子 女组成的家庭 是家 庭结构的一种。
18世纪中后期
1982年
1993年
2000年
2014-7-14
· · · · · · · · · 在幸福家庭长大的孩 子心理很健康，有着一个 良好的成长环境
2014-7-14
• 核心家庭越来越成为 社会的主流，因此， 社会需要更多地关注 核心家庭，也要更多 地去关注核心家庭中 的教育问题。不要让 每个孩子都变成李天 一，也不要让每个孩 子都变成无知父母的 牺牲品。