幼儿园中班下学期社会活动——有用的废报纸
幼儿园中班体育活动教案《有用的旧报纸》
幼儿园中班体育活动教案《有用的旧报纸》第一章：活动目标1.1 了解旧报纸的多种用途，培养幼儿的环保意识。
1.2 通过体育活动，锻炼幼儿的手眼协调能力和团队合作精神。
1.3 培养幼儿的创造力和想象力，激发他们对体育活动的兴趣。
第二章：活动准备2.1 准备足够数量的旧报纸，剪成各种大小和形状。
2.2 准备一个宽敞的场地，以便幼儿们可以自由活动。
2.3 准备一些音乐，以增加活动的乐趣。
第三章：活动过程3.1 热身活动（5分钟）带领幼儿做简单的热身运动，如捉迷藏、老鹰捉小鸡等，让他们充分活动身体，做好准备。
3.2 主体活动（10分钟）将幼儿分成若干小组，每组有一堆旧报纸。
幼儿们需要用旧报纸制作各种体育用品，如跳绳、球类等。
制作完成后，进行各种体育活动，如跳绳比赛、踢足球等。
3.3 放松活动（5分钟）带领幼儿做放松运动，如轻轻摇摆、深呼吸等，帮助他们缓解疲劳。
4.1 邀请幼儿分享他们在活动中的感受和收获。
4.3 表扬幼儿的创造力和团队合作精神，鼓励他们在今后的活动中继续努力。
第五章：教学评价5.1 观察幼儿在活动中的表现，评价他们的手眼协调能力、团队合作精神和创造力。
5.2 收集幼儿的反馈意见，了解他们在活动中的感受和需求。
5.3 根据评价结果，调整教学方案，以提高教学效果。
第六章：活动延伸6.1 邀请家长参与活动，一起制作体育用品，增进亲子关系。
6.2 组织一次旧报纸作品展示会，让幼儿向其他班级展示他们的作品，提高他们的自信心。
6.3 开展一次环保主题活动，让幼儿了解旧报纸回收的重要性，培养他们的环保意识。
第七章：安全注意事项7.1 在活动过程中，确保幼儿的安全，避免他们受伤。
7.2 提醒幼儿在使用旧报纸时要注意轻柔，避免弄脏或损坏其他物品。
7.3 监督幼儿，确保他们在活动中遵守纪律，不打闹、不争抢。
第八章：教学资源8.1 整理一份关于旧报纸用途的资料，供幼儿和家长参考。
8.2 收集一些关于体育活动的书籍、图片等资源，丰富幼儿的体育知识。
中班体育活动有用的旧报纸教案反思
中班体育活动有用的旧报纸教案反思
中班体育活动有用的旧报纸教案反思中班体育活动有用的旧报纸教案反思主要包含了活动目标，活动准备，活动过程，活动反思等内容，幼儿会用报纸进行多种游戏，有创造游戏玩法的乐趣，幼儿能四肢协调灵活的进行走、跑、跳、钻、平衡等各种基本动作，适合幼儿园老师们上中班健康活动课，快来看看有用的旧报纸教案吧。
活动目标：
1、幼儿会用报纸进行多种游戏，有创造游戏玩法的乐趣。
2、幼儿能四肢协调灵活的进行走、跑、跳、钻、平衡等各种基本动作。
3、培养幼儿活泼开朗的良好性格。
活动准备：废旧报纸
活动过程：
1、出示报纸，提问幼儿：家人谁最喜欢看报纸？为什么喜欢看？报纸上有什么？幼儿回答。
2、教师让幼儿说出废报纸的多种玩法，并尝试各种玩法：
（1）过独木桥：
把折叠成宽20厘米左右的报纸接在一起，形成独木桥，幼儿在独木桥中间走，踩边、出边为落河。
（2）跳报纸：
①跳远：以报纸的长和宽为距离，把报纸有间隔的平放在地上，幼儿双脚并齐从上连续跳过去。
②跨小河：把报纸摆成宽40厘米左右的平行线作为小河，幼儿从上跨跳过去。
（3）钻山洞：两名幼儿为一对，分别手拿报纸的两角，形成一定高度的山洞，幼儿可从下面钻过去。
3、师幼共同放松运动，到外面贴报纸跑。
活动结束废旧报纸的玩法还很多，教师启发幼儿自己想办法玩，谁有了新的玩法，便组织其它幼儿模仿，激发幼儿创造。
教学反思：
通过本次活动，从引导启发幼儿感知废纸的用途，进而引出故事，
揭示故事中蕴涵的利用废纸、爱惜废纸的情感教育，逐渐过渡到让幼儿自主探究尝试利用废旧报纸。
中班社会课教案《有用的废报纸》
中班社会课教案《有用的废报纸》教案标题：有用的废报纸教学目标：1. 了解废报纸的种类和处理方法。
2. 培养环保意识，鼓励学生主动参与环保活动。
3. 提高学生的口头表达能力和合作能力。
教学内容：1. 废报纸的种类和来源。
2. 废报纸的处理方法和利用价值。
3. 常见的环保活动与案例分享。
教学准备：1. PPT或黑板、白板等教学工具。
2. 废报纸的样本或图片。
3. 环保活动的图片或视频素材。
教学过程：一、导入（5分钟）1. 引发学生对废报纸的思考和讨论。
例如：“你们家一周大约产生多少废报纸？”、“你们家一般是如何处理废报纸的？”、“你知道废报纸还能有什么用吗？”等。
2. 向学生展示一些废报纸的样本或图片，让学生观察并猜测这些废报纸的来源和用途。
二、展示与讲解（15分钟）1. 使用PPT或黑板、白板等工具，向学生介绍废报纸的种类和来源。
例如：“报纸、杂志、纸箱等都属于废纸，这些废纸主要来自于我们每天阅读和使用的书籍、报纸和包装纸等。
”2. 继续使用工具，向学生介绍废报纸的处理方法和利用价值。
例如：“废报纸可以回收利用，制作成纸浆再生产纸张。
废报纸还可以用于包装和填充材料等。
”三、情境模拟（15分钟）1. 将学生分成小组，每组分配一些废报纸。
2. 让学生在小组内尝试用创意的方式合理利用废报纸。
例如：“你们能用废报纸制作一个简易的手工艺品吗？”、“你们能用废报纸制作一个环保的购物袋吗？”等。
3. 每个小组展示他们的作品，并简要介绍他们的创意和制作过程。
四、案例分析（10分钟）1. 向学生展示一些成功的环保活动案例。
例如：“某个地区的居民将废报纸回收利用，制作成纸浆再生产纸张，为当地的纸品企业提供了便宜的原材料。
”2. 引导学生分析这些案例的环保效果和社会意义，并与学生讨论环保活动的重要性和影响。
五、小结与延伸（5分钟）1. 小结本节课的内容，并复习废报纸的种类、处理方法和利用价值。
2. 鼓励学生在日常生活中积极参与环保活动，如合理回收利用废报纸。
中班下学期社会活动-有用的废报纸
中班下学期社会活动-有用的废报纸社会活动名称：利用废报纸创造有用物品活动目标：1.激发幼儿的创造力和想象力，培养他们的动手能力。
2.引导幼儿关注环境保护和资源回收利用的重要性。
3.培养幼儿的团队合作意识和社交能力。
活动准备：1.收集足够数量的废报纸，可以向家长和社区居民征集。
2.准备相应的工具和材料，如剪刀、胶水、细绳等。
3.布置活动场地，确保安全和卫生。
活动过程：1.活动开场（10分钟）组织者向幼儿解释活动的目的和意义，并呼吁大家为环境保护做出贡献。
同时简要介绍废报纸的特点和分类。
2.废报纸手工制作（40分钟）将废报纸划分成几个小组，每个小组有一个指导教师带领。
每个小组分配一定数量的废报纸和相关工具。
教师可以提供一些简单的手工制作教程，如风车、纸盘、纸袋等，并鼓励幼儿根据自己的想法创造新的物品。
在制作过程中，教师可以引导幼儿讨论废旧物品的再利用以及环境保护的重要性。
3.展示和分享（20分钟）每个小组完成制作后，可以在活动场地进行展示。
幼儿可以自由地观赏和欣赏其他小组的作品，并向其他小组提问或表达自己的赞赏之词。
活动组织者可以邀请一些家长或其他幼儿园的师生来参加展示和分享，增加活动的参与度和意义。
4.活动总结（10分钟）活动结束时，教师可以带领幼儿回顾整个活动的重点，强调废报纸的再利用和环境保护的重要性。
可以询问幼儿对活动的收获和体会，并鼓励他们将这种环保的理念带回家中。
活动延伸：1.根据幼儿的兴趣和能力，可以引导他们制作更复杂的物品，如纸飞机、纸雕塑等。
2.定期进行废纸回收活动，培养幼儿的环保意识，并引导他们参与社区的环保行动。
3.与其他班级或学校进行废纸手工制作比赛，增加活动的趣味性和竞争性。
活动评估：1.观察幼儿在活动中的参与度和创造性。
2.收集幼儿制作的物品，评估其创意和工艺水平。
3.与家长和其他教师交流，了解幼儿对活动的反馈和收获。
通过这个活动，幼儿不仅可以创造出有用的物品，还可以培养他们的环保意识和动手能力。
幼儿园中班体育教案《有用的旧报纸》
幼儿园中班体育教案《有用的旧报纸》教学目标1.学生能够通过体育活动提高肢体协调能力和反应能力。
2.学生能够了解废旧报纸的再利用价值，增强环保意识。
教学重点1.学生能够抓住、掷出和接住小球。
2.学生能够正确使用废旧报纸。
教学准备1.足够数量的废旧报纸。
2.足够数量的小球。
3.具备基本运动能力的中班学生。
教学过程1. 热身（1）由教师带领学生进行简单的活动，如慢跑、跳跃等，以准备他们参与到后面的游戏中。
2. 抓报纸游戏（1）教师将教室中散落的废旧报纸团起来，放在地上。
（2）学生分成两组，站在场地两侧。
（3）教师鸣哨，两组学生同时冲到场地中央，抓起尽可能多的报纸。
（4）鸣哨后，两组学生互相比较抓到的报纸数量，数量多的一组胜出。
3. 掷报纸游戏（1）教师将教室中散落的废旧报纸团起来，放在地上。
（2）学生分成两组，站在场地两侧。
（3）教师拿起一个小球，将其掷向场地中央，任意一组学生抓到球后，可以用手里的废旧报纸将球再次掷向另一组学生，以此类推。
（4）如果掷出的球摔落在地上或被另一组学生接住，则掷球方重新开始抓报纸。
4. 定向接球游戏（1）教师将教室中散落的废旧报纸团起来，放在地上。
（2）学生分成两组，各站在场地的不同角落。
（3）教师站在场地中央，手里拿着一个小球，按顺序将球向每个学生所在的方向掷去，学生用手里的废旧报纸接住球。
（4）如果有学生未能接住球，该组学生需要重新开始抓报纸。
教学总结通过本次活动，学生在轻松愉快的游戏中提高了肢体协调能力和反应能力，同时也了解了废旧报纸的再利用价值，增强了环保意识。
通过教师的引导，让学生在游戏中学到知识，达到了此次教学的目的。
中班体育教案《有用的旧报纸》含反思
中班体育教案《有用的旧报纸》含反思中班体育教案《有用的旧报纸》含反思适用于中班的体育主题教学活动当中，让幼儿幼儿能四肢协调灵活的进行走、跑、跳、钻、平衡等各种基本动作，幼儿会用报纸进行多种游戏，有创造游戏玩法的乐趣，培养幼儿活泼开朗的良好性格，快来看看幼儿园中班体育《有用的旧报纸》含反思教案吧。
活动目标1、幼儿会用报纸进行多种游戏，有创造游戏玩法的乐趣。
2、幼儿能四肢协调灵活的进行走、跑、跳、钻、平衡等各种基本动作。
3、培养幼儿活泼开朗的良好性格。
4、培养幼儿的合作意识，学会团结、谦让。
5、培养竞争意识，体验游戏带来的挑战与快乐。
活动准备废旧报纸活动过程1、出示报纸，提问幼儿：家人谁最喜欢看报纸?为什么喜欢看?报纸上有什么?幼儿回答。
2、教师让幼儿说出废报纸的多种玩法，并尝试各种玩法：(1) 过独木桥：把折叠成宽20厘米左右的报纸接在一起，(教案出自：快思教案网)形成独木桥，幼儿在独木桥中间走，踩边、出边为落河。
(2) 跳报纸：①跳远：以报纸的长和宽为距离，把报纸有间隔的平放在地上，幼儿双脚并齐从上连续跳过去。
②跨小河：把报纸摆成宽40厘米左右的平行线作为小河，幼儿从上跨跳过去。
(3) 钻山洞：两名幼儿为一对，分别手拿报纸的两角，形成一定高度的山洞，幼儿可从下面钻过去。
3、师幼共同放松运动，到外面贴报纸跑。
活动结束废旧报纸的玩法还很多，(教案出自：快思教案网)教师启发幼儿自己想办法玩，谁有了新的玩法，便组织其它幼儿模仿，激发幼儿创造。
教学反思：通过本次活动，从引导启发幼儿感知废纸的用途，进而引出故事，揭示故事中蕴涵的利用废纸、爱惜废纸的情感教育，逐渐过渡到让幼儿自主探究尝试利用废旧报纸。
小百科：报纸是以刊载新闻和时事评论为主的定期向公众发行的印刷出版物或电子类出版物。
是大众传播的重要载体，具有反映和引导社会舆论的功能。
幼儿园中班社会教案《有用的废报纸》含反思
幼儿园中班社会教案《有用的废报纸》含反思教案名称：有用的废报纸年级：幼儿园中班教学目标：1.能够了解废报纸的可再利用价值。
2.培养幼儿关注环境保护的意识。
3.培养幼儿动手实践、合作探究的能力。
教学内容：废报纸的可再利用教学准备：1.废报纸2.剪刀3.胶水4.彩色铅笔5.绘画用纸6.绘画工具教学过程：1.导入（5分钟）：孩子们，你们知道废报纸可以有什么用吗？今天我们就来一起探索一下废报纸的奥秘吧！请大家观察一下我们用来包报纸的纸箱子。
你们知道这种纸叫什么吗？孩子们可以回答“纸箱子”，然后再引入“废报纸”这个概念。
2.讲解（10分钟）：老师拿一张废报纸展示给孩子们看，然后问孩子们废报纸有什么用。
接着，讲解废报纸的可再利用价值，例如可以用来做手工、画画、包东西等。
3.实践（30分钟）：（1）废报纸手工制作：教师示范并指导，让孩子们用废报纸剪出各种形状，然后用胶水粘贴在绘画用纸上，做成一幅独特的废报纸拼贴画。
（2）废报纸绘画：教师提供彩色铅笔和纸张，让孩子们用废报纸蘸取彩色铅笔颜色，再在纸上画出美丽的图案。
4.展示（15分钟）：请孩子们把自己制作的作品展示给大家，并向大家介绍自己是如何使用废报纸制作的。
5.反思（5分钟）：请孩子们思考一下今天学到了什么，还有什么其他创意可以使用废报纸呢？扩展活动：1.可以邀请孩子们带来废报纸，进行收集和分类，然后进行再利用。
2.进一步扩展废报纸的再利用方式，例如制作纸盆、纸盒，或者用废报纸进行织物设计等。
教学反思：通过本节课的教学，孩子们对废报纸的可再利用价值有了更深的了解。
在实践环节中，孩子们积极参与，动手制作废报纸拼贴画和废报纸绘画，培养了他们动手实践、合作探究的能力。
在展示环节中，孩子们展示了自己的作品，增强了他们的自信心和表达能力。
通过这节课的学习，不仅培养了孩子们的创造力和想象力，还培养了他们关注环境保护的意识，从小树立了环保意识。
幼儿园中班体育活动教案《有用的旧报纸》
一、活动目标：1. 让幼儿了解旧报纸的用途，培养幼儿的环保意识。
2. 发展幼儿的动手能力和创造力。
3. 通过体育活动，锻炼幼儿的手臂和腿部力量，提高幼儿的协调能力。
二、活动准备：1. 旧报纸若干份。
2. 体育器材（如跳绳、沙包等）。
3. 音乐播放设备。
三、活动过程：1. 热身活动（5分钟）：教师带领幼儿做简单的热身运动，如捉迷藏、老鹰捉小鸡等，让幼儿充分活动身体，调动幼儿的积极性。
2. 基本活动（10分钟）：1. 教师向幼儿展示如何用旧报纸制作体育器材，如报纸球、报纸棒等。
2. 幼儿分组，每组选择一种体育器材进行游戏。
3. 教师组织幼儿进行体育活动，如投掷、接球、跳绳等。
四、活动延伸：1. 家庭作业：让幼儿回家后，与家长一起寻找生活中的废旧物品，尝试制作体育器材，并进行家庭体育活动。
2. 环境创设：在幼儿园内设立“旧报纸回收站”，鼓励幼儿将家中不再使用的旧报纸带来幼儿园，用于制作体育器材或其他环保活动。
五、注意事项：1. 确保幼儿在活动过程中的安全，避免发生意外伤害。
2. 注意观察幼儿的活动情况，适时调整活动难度和时长。
3. 鼓励幼儿积极参与活动，培养幼儿的团队合作精神。
六、教学资源：1. 旧报纸、剪刀、胶带等制作材料。
2. 体育器材：跳绳、沙包、圈圈等。
3. 音乐CD或播放设备。
4. 教学课件、图片等。
七、教学内容：1. 学习如何使用旧报纸制作简单的体育器材。
2. 通过体育活动，锻炼幼儿的手臂、腿部力量和协调能力。
3. 培养幼儿的团队合作精神和环保意识。
八、教学步骤：1. 热身活动（5分钟）：教师带领幼儿做简单的热身运动，如捉迷藏、老鹰捉小鸡等，让幼儿充分活动身体，调动幼儿的积极性。
2. 制作体育器材（10分钟）：1. 教师向幼儿展示如何用旧报纸制作体育器材，如报纸球、报纸棒等。
2. 幼儿分组，每组选择一种体育器材进行制作。
3. 教师巡回指导，帮助幼儿解决制作过程中遇到的问题。
3. 体育活动（10分钟）：1. 教师组织幼儿进行体育活动，如投掷、接球、跳绳等。
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幼儿园中班下学期社会活动——有用的废报纸
近我们在开展“有趣的纸”的主题活动，孩子们将各种各样的纸带到了幼儿园里，这其中就有很多废报纸，孩子们对废报纸产生了很大的兴趣，有的用报纸折飞机，有的把报纸撕成碎片，还有的用报纸团成球。
他们知道这些废报纸可以和我们做游戏，在和孩子们聊天的过程中，我发现孩子们还知道生活中爸爸妈妈、爷爷奶奶使用废报纸的一些很好的方法，我觉得这是个很好的教育契机，让孩子分享彼此的经验，可以让孩子进一步了解废报纸的不同用途，从而让孩子懂得很多东西能变废为宝，从小培养孩子的环保意识。
由此产生了这次活动——有用的废报纸。
活动目标：
1、了解废报纸的不同用途，懂得很多东西能变废为宝，萌发初步的环保意识。
2、能大胆地将自己的经验与同伴交流。
活动准备：
1、幼儿有一些生活中使用废报纸的经验
2、废旧报纸
3、PPT ：镜头一：人们在衣服里面塞满了废报纸
镜头二：一个盒子、一个花瓶和一些废报纸
镜头三：将废报纸做成门帘、地毯将报纸做成沙发、椅子等等
活动过程：
一、说说报纸
师：（拿出报纸）孩子们，看我拿来了什么？
众幼：报纸
楠楠：废报纸
师：哦！（我有点出乎意外）是吗？你怎么知道这些是废报纸？
幼：这是前几天的报纸了，已经是我们看过的报纸。
/这些报纸都旧了。
/你那张报纸上的鸟巢的新闻我们已经读过了。
/今天是4月24日，这张报纸已经过期了，不是今天的了。
师：是呀，我们已经看过了的，过期了的报纸就是废报纸。
分析：孩子的一句“废报纸”打断了我原有的预设，但我马上感觉得这是个很好的契机，我应该接过孩子抛来的球，于是我追问到：你怎么知道这些是废报纸？让我的提问去激发孩子的讨论，在讨论中孩子们进一步了解什么是废报纸。
师：你们家有人看报纸吗？他们为什么要看报纸？
幼：我奶奶一直要看报纸的，她喜欢炒股票，它可以从报纸上看他买的股票升高了，还是掉下去了。
/去年我们要买新房子，我妈妈就一直在报纸上看房子的介绍。
/我能从报纸上知道奥运火炬传递到哪里了？/我喜欢看报纸上的图片……
分析：从幼儿的回答中可以发现他们对报纸是非常熟悉的，能从不同的方面说出家人看报纸的原因。
而我在肯定他们的同时分别给于了不同的总结。
比如：对呀，报纸上有财经信息，炒股票的人能从报纸上看到股票的涨和跌；是呀，我们可以从报纸上了解到房产信息；是的，我们从报纸上可以了解到国家大事，还有很多大家都在关心的重要事情；原来报纸还有欣赏的作用，我们还可以从报纸上欣赏到各种漂亮的图片等等。
这些总结给了孩子规范的提升。
二、分享交流
师：报纸真有用，可以让我们知道国家大事，也可以了解各种信息。
我们的生活还真离不开报纸呢！那我这里一些已经看过了的，过
期了的废报纸还有用吗？
幼：有用。
/没有。
师：我们有的小朋友说有用，有的小朋友没用，那说说你们的理由，谁先说？
幼：我看见过阿姨用废报纸擦玻璃。
/我们画画时老师会把废报
纸帮我们垫在桌子上。
/废报纸可以和我们做游戏，做揪尾巴的游戏，
还可以做手工。
/废报纸可以练毛笔字。
/把报纸放在衣橱里的话，向
我身上这样的毛衣就不会被小虫子咬碎了。
/小虫子害怕报纸上的油墨味，所以把报纸放在衣橱里，衣服就不会坏了。
/奶奶说，废报纸放在
衣橱里，可以吸掉衣橱里的水，这样衣服就不会发霉了。
/妈妈把废报
纸卷好了好在她的靴子里，靴子就不会倒下去了。
/爷爷把报纸上有用
的地方剪下来贴在本子上。
/我们家的报纸是卖给收废品的爷爷的……
分析：他们能介绍废报纸的各种用途，但孩子们说得很简单，于
是我通过一些追问，如：你看到过谁这么做的？为什么要这么做？等
问题，引发孩子将自己的经验介绍清楚，让孩子的个体的经验成为集
体经验。
三、引深拓展
师：你们介绍了那么多废报纸的用途，正好我这里有几张关于生
活中人们如何用废报纸的照片。
想不想看？不过看的时候，要找一找，废报纸在哪里？为什么要这么用废报纸？（幼儿观看PPT，边看边议论废报纸的不同用途。
）
镜头：人们在衣服里面塞满了废报纸
师：找一找，报纸在哪里？
幼：在那个人的衣服里。
/在衣服里面的口袋里。
师：为什么要把报纸塞在衣服里面的口袋里？
幼：不知道。
/为了不让小虫子爬到衣服里/不让衣服湿掉。
（因
为前面有孩子介绍过报纸放进衣橱里的作用）/我也是这么认为的。
师：（孩子们说了很多，但都没说到点子上，我有点出乎意料）哦，你们说了这么多，到底对不对呢？我给你们一点点提示：这一天
很冷，而这个人却只穿了一件很单薄的衣服，现在我们再想想，为什
么要在衣服里塞报纸？
幼：为了保暖（好几个孩子几乎是异口同声地回答）
师：为什么？
幼：报纸放在衣服里，外面的冷空气就进不去了。
/我们的身体和
外面的冷空气被报纸隔开了，冷空气被报纸挡住了。
师：（孩子的回答似乎很对，我稍作了思考）是呀，你们说得很好，把报纸塞在衣服里，可以让我们的身体和外面的冷空气隔开来，
报纸把我们身体上的热气包住了，我们身体的热气就不会传到外面去，热气散不掉了，这样我们就不会冷了。
我们生活中会用到这种方法吗？）
分析：在活动过程中经常会出现孩子怎么回答也会达不到点子上
的情况，有的老师着急了就会把正确答案告诉孩子，今天活动中也出
现了这种情况，因为孩子没有这方面的生活经验，因此他们怎么也想
不到报纸的保暖作用，此时我并没有急着将正确答案告诉孩子，而是
给了孩子一点点提示，鼓励孩子在老师给与一定暗示的情况下继续去
思考。
这样不但没有扑灭孩子积极思考的火花，而是进一步激发了孩子思考、发现的欲望。
当孩子说出答案后，我并没有停止，而是及时地进行追问：为什么？激发孩子的进一步思考。