假期 读后感
二年级假期课外书读后感
二年级假期课外书读后感二年级假期课外书读后感（通用12篇）当仔细品读一部作品后，你有什么领悟呢？这时最关键的读后感不能忘了哦。
那要怎么写好读后感呢？下面是小编为大家收集的二年级假期课外书读后感（通用12篇），仅供参考，大家一起来看看吧。
二年级假期课外书读后感1今年寒假，我读了《茉莉的假期》这本书，让我懂得了许多道理。
这本书虽然只讲了十个故事，却让我知道了许多道理。
其中我最喜欢，也是受益最深的故事名字叫《那是天使的吻》。
故事讲作者在阳台上看到隔壁阳台上的一个女孩，那个女孩很漂亮，作者很想和她交朋友，可是想了许多办法都没有成功。
终于有一天，天下雨了，作者忘了阳台上还有衣服没收，结果隔壁的那个女孩告诉了他，就这样两个人认识了，原来那个女孩脸上有一块铜钱大小的胎记，所以不愿见人。
女孩因为脸上有胎记，从很小的时候就用激光治疗。
可是还没好转。
作者和她的两个好伙伴为那个女孩准备了一个特殊的派对。
那天去派对的人有的是头很大，有的是大龅牙，有是塌鼻子……都是身体上有缺陷的人。
这个派对给了那个女孩很多自信，女孩还说，那个胎记是天使的吻。
从这个故事中我体会到了：每个人都会有缺点。
一个可能永远有抹不掉的缺点。
我们要学会坦然的面对它，人无完人，全无足赤，就把自己的缺点当做上天赐给你的一个礼物吧，珍藏这个礼物，同时发挥自己的优点危机创造一个美好的未来，为别人，为社会贡献自己的一份力量。
活出自己的风采。
二年级假期课外书读后感2寒假，我读了《西游记》，这本书主要讲了：唐僧带着三个徒弟，去西天取经，路上，经历九九八十一难，终于取得真经，修成正果。
这本书告诉我们：做事就不要怕辛苦，坚持不懈就一定会成功。
在《西游记》中，我最喜欢的就是唐僧的大徒弟--孙悟空。
他个子不高，是只从怪石中蹦出的神猴，他住在花果山，与那里的猴子们成了亲人。
后来因大闹天宫，被如来佛祖压在五指山下，500年之后，被唐僧救出，并保护唐僧西天取经。
一路上，悟空降妖除魔，立下了大功劳。
假期读后感（通用41篇）
假期读后感当阅读了一本名著后，你有什么体会呢？不能光会读哦，写一篇读后感吧。
那么如何写读后感才能更有感染力呢？以下是小编为大家整理的假期读后感，欢迎阅读与收藏。
假期读后感篇1寒假，我读了《西游记》，这本书主要讲了：唐僧带着三个徒弟，去西天取经，路上，经历九九八十一难，终于取得真经，修成正果。
这本书告诉我们：做事就不要怕辛苦，坚持不懈就一定会成功。
在《西游记》中，我最喜欢的就是唐僧的大徒弟--孙悟空。
他个子不高，是只从怪石中蹦出的神猴，他住在花果山，与那里的猴子们成了亲人。
后来因大闹天宫，被如来佛祖压在五指山下，500年之后，被唐僧救出，并保护唐僧西天取经。
一路上，悟空降妖除魔，立下了大功劳。
所以，我很喜欢他。
在我的同学中，又像猪八戒一样的葛玮。
他每天吃得特别多，别人吃一碗饭，它就能吃四碗饭!别人喝一口水，他就能喝三杯······因此他长得很胖，啤酒肚子、水桶腰。
一次体育课，跑步比赛，全班都得参加。
到葛伟跑了，只听一声枪响，葛伟跑了出去，可他太胖了，根本跑不动，还差点么摔倒。
唉，葛伟该减肥了，我想：猪八戒也应该减肥了。
读完《西游记》，我终身受益。
长大后，我要像唐僧一样善良。
看到大街上有要钱的可怜的人们，我总会施舍他们一些钱;看到有希望工程活动，我会第一个捐文具、书和钱;有些有意义的献血，我也会参加。
假期读后感篇2在上学期，曾学过《我的叔叔于勒》，这篇课文，凭证对短篇巨匠莫泊桑的好奇，与老师的热情推荐，一放假，我就迫不及待的买来了《漂亮朋友》这本书。
好有好报，恶有恶报，在这本书中，我不禁出现了疑惑，真的是这样的吗？上流社会真的如此腐败吗？这本书写了一个乡野农村出身的一个英俊男子杜洛华的故事，他凭借着自己英俊的外表和一张灵巧的嘴让许多贵妇人为他倾心，而他也游走在这些贵妇人之间，他利用自己的奉承，逐渐成为了她梦想中的上流社会中的一人，实现了富贵荣华的美梦。
假期作文读后感范文
假期作文读后感假期里，我读了篇名为《人类简史》的书，这书不是太厚，看起来不麻烦，作者的语言流畅，内容接地气。
尽管它是一本历史书，它却不显得乏味，甚至充满意涵，启示我们对于人生本质的思考。
这本书从我们远古的原始社会开始，穿越了一、十九、二十世纪直至现代。
无论是文明的兴裕还是衰退，无论是革命更迭还是战争洗礼，它都为我们展示了深刻的道理；无论是在过去还是现在，人类总是在不停地前进。
书中，作者详细地描述了人类各时期的历史进程，从最早的狩猎、采集时期，到农业时期、工业时期，再到现今的信息时代。
在这个漫长的历史过程中，人类不断进步，先后创造了语言、文字、农业、工业、科技，各种各样的人类文化在地球上扎根并发展。
此外，书中还提到了很多富有争议的话题，比如宗教的起源、科技和文化对人类的影响、人类面临的生物学和环境问题等等。
这些话题一部分引导居于讨论的风口浪尖上，另一部分则不断推进人类对人类趣味问题的思考。
读完这本书，我感触颇深。
回想起我们现在所处的信息时代，表面上万事俱备，实则在人类的进步中还有很多问题亟待解决。
我觉得，人类的前进是无穷尽的，应该扪心自问：我们现在已经取得了多少进步了，我们的目标到底是什么；我们的使命是什么；我们愿意为这个世界做些什么贡献？我们的社会结构是否越来越公平，我们的世界是否变得更美好？我们不应忘记，人类进步的源动力就是思想。
不同的思想观念，会引导我们不同的发展路线。
毫不夸张地说，这有可能会对人类的未来产生深远的影响。
在这个回归本质思考的时代，借助人类史这本书，可以为我们抛出更多的思考题，引导我们尝试把自己立足于广阔的人类历史进程，进一步认识自己的使命和现在的状态，进一步反思人类的发展和未来的方向。
我借此机会，强烈推荐这本书给更多的人阅读。
无论是谁，在读完这本书后，必然会对自己的过去和未来产生深深的感触，对自己的职业和理念产生重新的思考。
假期读书心得
假期读书心得
假期是我最喜欢的时光，因为我可以有更多的时间来阅读。
在这个假期里，我读了一本名为《活出生命的意义》的书，这本书给了我很多启发和思考。
这本书讲述了一个人在寻找生命意义的过程中经历的种种困惑和挣扎。
作者通过讲述自己的故事和观点，让我明白了生命的意义并不是简单的物质享受，而是要通过自我实现和奉献来体现。
这让我重新审视了自己的生活，思考了自己的目标和价值观。
通过阅读这本书，我也学到了很多关于心灵成长和内心平静的方法。
作者提出了很多实用的建议，比如如何培养内心的平静和如何与他人建立更深层的联系。
这些方法对我来说都是很有启发的，我觉得可以在自己的生活中尝试着去实践。
总的来说，这本书让我对生命的意义有了更深刻的理解，也让我学到了很多关于心灵成长和内心平静的方法。
我相信这些知识和经验会对我的人生产生积极的影响，让我能够更加深刻地理解自己和他人，找到自己的生命意义并且活得更加充实和有意义。
读书真
的是一种很有意义的假期活动，我会继续保持阅读的习惯，不断地充实自己。
假期读后感
张天翼作品读后感暑假期间，妈妈给我买了一本书，名字叫《张天翼作品精选》，只要一有空，我就拿出来看，简直被它迷住了。
作者张天翼是中国现当代著名作家，著名儿童文学作家，这本书收录了张天翼的《宝葫芦的秘密》《大林和小林》、《包氏父子》等作品，其中《宝葫芦的秘密》这本书给了我很多启发。
《宝葫芦的秘密》中的主人公王葆是个小学生，听奶奶讲过宝葫芦的故事，就很想要一个宝葫芦替他做事儿。
有一天，他在河边捡到了一个宝葫芦。
王葆心里想要什么，宝葫芦就给他什么。
他想拼一个弹射机模型，宝葫芦就把拼好的弹射机模型放在他眼前，他想写作业，刚拿出作业本，写好的作业就出现在王葆的眼前。
渐渐地，王葆开始感到无聊，因为他再也享受不到自己动手的乐趣了。
还有一次学校考试，王葆心里暗暗吩咐宝葫芦帮他写出答案，可过了半天卷子上还是空白。
直到其他同学交了卷子，王葆的白卷上才填满数字，他赶快去交，数学老师一看，他手里拿的竟是数学课代表的卷子。
老师狠狠的批评他了一顿，王葆终于明白了原来宝葫芦的东西都是偷来的。
他想把宝葫芦扔到他原来捡到它的地方，可是怎么也扔不掉，王葆只好向老师说出了宝葫芦的秘密，等待着老师的批评。
最后，王葆被吓醒了，原来是他做了一个梦。
可是从那以后，王葆再也不想要什么宝葫芦了，任何事情都亲自动手去做，他又找到了原来的快乐。
刚开始读这本书时，我就想：要是自己也有个宝葫芦就好了，这样就有人帮我写作业了。
读到后面，看到宝葫芦给王葆带来那么多的烦恼，我又不想要宝葫芦了。
我想自己动手写作业，自己动手做手工，这样才能体会到做事的快乐。
《宝葫芦的秘密》这本书还让我明白了一个道理：世界上没有不劳而获的东西，只有靠自己的努力才能获得成功。
三.11秦翊洲。
巴黎假期读后感
巴黎假期读后感巴黎一直是我向往已久的旅行目的地，终于在这个假期，我有幸来到了这个浪漫的城市。
整个旅程充满了惊喜和美好的回忆，让我深深地爱上了巴黎。
在这里，我尽情地感受着这座城市的独特魅力，留下了许多难以磨灭的印记。
巴黎是一座富有历史底蕴的城市，无论走到哪里都能感受到浓厚的文化氛围。
拜访卢浮宫成为了我行程中的第一站，这座世界著名的博物馆展示了许多珍贵和独特的艺术品。
在那里我看到了蒙娜丽莎的微笑，感受到了大师们的智慧和创作力。
逛着博物馆的每个角落，我仿佛穿越了历史的长河，与每件艺术品都建立起了情感的链接。
除了卢浮宫之外，爬上埃菲尔铁塔也是我在巴黎的一大亮点。
站在铁塔的巅峰，俯瞰着整个城市的美景，让我感到无比惊叹。
巴黎的街道和建筑设计都充满了细腻和精致，仿佛整个城市都是一幅艺术品。
每一处都给人以美的享受，让我忍不住想要驻足观赏。
巴黎的美食文化也让我难以忘怀。
品尝当地的传统美食是我旅行的一大乐趣。
在法国人的烹饪艺术下，我尝到了最正宗的法式面点、奶酪和美酒。
每一道菜品都充满了浓厚的味道与独特的风味，令人胃口大开。
除了这些独特的体验，我还去了巴黎的凡尔赛宫和圣母院等著名景点。
每个地方都有自己独特的魅力，让我深深地陶醉其中。
而在街头的小巷里漫步，感受到浓厚的法国文化氛围，让我更加对这座城市爱不释手。
巴黎的假期带给了我许多宝贵的回忆，也让我对这座城市充满了感激之情。
我学到了许多关于艺术、历史和文化的知识，也体验到了不同的生活方式和美食。
这次旅行不仅开阔了我的视野，也让我更加热爱生活。
巴黎，你永远在我心中！巴黎假期，让我感受到了艺术的魅力、历史的厚重和浪漫的氛围。
这座城市充满了各种不同的魅力，让人无法抗拒。
我相信，这次的旅行将成为我一生中最美好的回忆之一。
巴黎，我会再次回来，与你再续缘份。
假期读书心得
假期读书心得
假期是我最喜欢的时光，因为我可以有更多的时间来阅读。
在
这个假期里，我读了很多书，其中有小说、历史书籍和自我成长类
的书籍。
通过这些书籍的阅读，我受益良多，也有了一些心得体会。
首先，小说类的书籍让我感受到了不同的人生故事和情感体验。
通过阅读，我仿佛走进了书中的世界，与主人公一同经历了各种挑
战和成长。
我学会了在面对困难时要坚持不懈，学会了在取得成功
时要保持谦逊。
这些小说给了我很多启发和思考，让我更加珍惜自
己的生活。
其次，历史书籍让我了解了世界的变迁和人类的智慧。
通过对
历史事件的回顾和分析，我对人类的发展历程有了更深刻的理解。
我明白了历史的重要性，也意识到了自己在这个时代的责任和使命。
历史书籍让我对世界有了更加全面的认识，也让我更加珍惜和珍爱
现在所拥有的一切。
最后，自我成长类的书籍让我对自己有了更清晰的认识，也让
我学会了如何提升自己。
通过这些书籍的阅读，我了解了自我管理
的重要性，也学会了如何有效地规划和执行自己的目标。
这些书籍
让我在假期里不仅得到了知识的滋养，还得到了心灵的成长。
总的来说，假期里的读书让我受益匪浅。
通过阅读，我不仅得
到了知识的丰富，还得到了心灵的滋养。
我会继续保持阅读的习惯，让自己在知识和智慧上不断提升，也让自己在人生的道路上走得更
加坚定和明智。
读书的过程虽然孤独，但是读书的收获却是无穷的。
愿我们都能在阅读中不断成长，成为更好的自己。
小学生假期读后感300字
小学生假期读后感300字
暑假期间，我到书城看书。
无意中发现美美姐姐出新书了。
于是，我便拿了一本。
回家后，我便迫不及待地翻看书，看看里面到底写的是什么。
这个故事主要讲述了一个名叫盛欣怡的小朋友的故事。
盛欣怡有一个很温馨的家，但后来她的妈妈不幸患上了癌症，而且已经是病入膏肓。
虽然她的爸爸为了能让妈妈治好病，不惜把房子卖了，把家里积蓄全部拿出来给妈妈养身体，盛欣怡也开始学会做家务，学会照顾自己了，但妈妈还是不幸离开了人世......
读完了这个故事，我的眼眶已经湿润了。
虽然在妈妈生病期间，盛欣怡受了不少的委屈，听到了很多的训斥，但是不可否认的是，盛欣怡长大了，会照顾自己了。
而这一切，是妈妈送给盛欣怡最值得珍惜的礼物，不是吗？。
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巴黎圣母院读后感暑假里，我读了《巴黎圣母院》这本书，这本书的作者是法国的著名作家：雨果。
这本书是一部现实主义和浪漫主义相结合的杰作。
这本小说讲了一个又一个的小故事，描绘的一个个人物都是那么的独特，具有世纪巴黎风俗的鲜明色彩。
书中的一切可以用“奇异”两个字来概括。
选举丑大王的狂欢节，奇迹宫丐帮的夜生活，落魂诗人格兰古瓦的摔罐成亲，聋子法官开庭制造冤案，敲钟人飞身救美女，行刑场上母女重逢又死别，卡西魔多的复仇和成亲，这些场面虽然不像攻打圣母院那样壮观，但是同样奇异，有的同样惊心动魄，甚至催人泪下。
书中的人物一个个都栩栩如生：人见人爱的纯真美丽的姑娘爱丝美拉达;三分像人七分像鬼而心地善良的卡西魔多;人面兽心阴险毒辣的宗教鹰犬弗洛罗;失去爱女而隐修的香花歌乐女;手挥长柄大镰横扫羽林军的花子王克洛班……他们的身世和经历都是奇异的，但是又像史诗中的人物，比真人实事更鲜明，具有令人信服的一种魔力。
在看完《巴黎圣母院》后，最多的就是对卡西魔多的同情，他的正直与单纯深深地打动着我。
他自小因为畸形而被抛弃，由副教主收养，长大后也不曾离开教堂。
他从没有得到过别人的一点关爱，但是他的心灵却和他的外表大相径庭。
他向往着美和爱情，然而，艾丝美拉达太优秀了，对他来说，艾丝美拉达是一位女神，是高高在上的，也绝对不容一个污点,他开始自卑，痛苦，他的爱情给他带来了痛苦。
但是他们的爱超越了生与死，上帝终究给了他们一个“爱的世界”。
最后的结局正是文章出彩的一笔，也是我最喜欢的。
我们在日常的生活中，都会有“爱的故事”。
就像8年汶川大地震的时候，母爱就感动了我：一位母亲双腿跪地，双手撑地，她的身下，是一个三四个月大的孩子，可是这位母亲却永远停止了呼吸。
队员们从孩子身上找到了一个手机，上面是这位妈妈编写的一条短信：亲爱的宝贝，如果你能活下来，请记住，妈妈永远都爱着你。
看着短信，消防队员们无不动容。
爱是伟大的，母爱是最伟大的。
这句话在这位母亲身上充分展现了出来。
此刻，这位妈妈身上闪耀着光芒，闪耀着母爱的光芒!在灾难发生后的第一时间，全国人民都行动了起来，积极捐款，献血，为灾区人民尽出了自己的力量。
面对灾难，我们又一次向全球展现出了我们中华的丰采，展现了我们中华民族震不垮的爱!《我的教育理想》读后感作为一名教育工作者，追求是我们永恒的主题。
没有理想的教育不可能在教育活动中洋溢着激情、诗意，也不可能有优质的教育。
为了未来的教育，我们必须要有远大的理想和抱负。
但是，光有满腔的热情和远大的理想是远远不够的。
作为一名教育工作者，我们更应该认真思考，什么是教育？教育为了什么？通读全书，我们认为它有如下几个明显特点：第一，教育理想与教育现实相结合。
第二，教育理念与教育实践相结合。
实践性与科学性、整体性与开放性的统一。
再次又切入对中国德育改革与创新的关注，提出了中国道德教育目标、内容、方法、体制等创新的具有较强实践价值的具体构想。
第三，宏观研究与微观研究相结合。
第四，教育热情与教育沉思相结合。
朱永新教授说“我心中的理想教师，应该是一个追求卓越、富有创新精神的教师。
”教育家和教书匠，一个最大的区别，就是教育家有一种追求卓越的精神和创新的精神，他们以不教之本为基本的教育教学指导思想，追求的是一种充满灵性与智慧的教育教学。
而教书匠往往忽视学生的主观能动性，以灌输作为教育教学的指导思想和主要的教育教学手段。
接受教育的时间越长，却使学生的思维更加单一，视角更加狭窄，更加缺乏想象力，更加不自信，这难道是我们教育的最终目的吗？我们该如何人保护儿童的想象力与好奇心呢？我想，或许我们会从中获得一些启示。
我觉得像这样的教育才称得上是让人终身受惠的教育。
其实这种教育也在进行灌输，但它不同于传统的灌输，它充满着灵性与智慧，能给每个孩子以深深的心灵震撼，又起着潜移默化的作用，能给每个孩子树立起远大而切实可行的目标。
“一个教师不在于他教了多少年书，而在于他用心教了多少年书。
”一些教师，他教一年，然后重复五年十年乃至一辈子；有些教师，实实在在地教了五年。
一个实实在在教五年的教师与一个教了一年却又重复了一辈子的教师，他们的成就是不一样的。
因此，作为一个教师，我觉得应该具有不探索、不断创新的精神，做一个教育上的有心人，千万不要成为一个高高在上的教书匠。
此乃感触一。
感触之二：师德是教师之魂，完善的思想道德修是驱使教师运用已有的知识能力教育作贡献的动力。
教师的角色是“学生学习的伙伴”，是“学生式的教师”从根本上改变了传统的教师与学生的对立关系，教师的作用不再单纯地传授知识，而是注重引导学生“学会学习，学会使用，学会生存，学会做人。
”教师既是学生的伙伴，又是教学的组织者，诱导者，促进者；教师是“学生式的教师”，学生是“教师式的学生”，相互影响相互探究，相互学习，共同发展。
课堂上，不仅仅学习书本上前人创造的知识，也学习师生共同探究，发展，创新的新知识，使学生的认知解决，实用，贴近。
教师要学会合作，要善于向别人学习，要学会支持，教师要善于运用支持的策略，使儿童获得更多的探究机会。
教师要认识到学生的主体地位，积极引导学生自主学习，探究发现，让我们携手，更加努力，更加勤奋，充满了爱，充满了知识，充满了对工作的满腔热忱，无愧于“太阳底下最光辉的职业”，做新时代的好教师。
《每个孩子都能成功》读后感《每个孩子都能成功》这是一本西方教育名著,这本书的作者是美国著名的学习问题专家托马斯·阿姆斯特朗先生,他进行了15年深入的调查研究写成的经典教育专著，他的研究成果表明,实际上根本没有天生的所谓学习上不行的孩子，教育著作读后感。
绝大部分也是世人带着有色眼镜看待的结果。
本书中谈到一个叫比利的孩子，总是喜欢发明令人匪夷所思的玩意儿，例如让水沿着水槽流下，带着乒乓球滚入洞槽，轮番撞击数只铃铛鸣叫，使一头玩具小猪旋转起来，最后进入玩具鳄鱼嘴里。
这样，一个鳄鱼似的小切削器便被启动了，你可以在里面削铅笔。
他发明的一些其他机械，也是既富创造性又有实用性。
然而，比利还是被勒令退学了，他似乎不会按学校的规定的方式办事，他甚至不会计算房间的面积。
还有一个活泼好学的六岁小姑娘，当她第一天入校时是何等地激动。
她已习惯于把时间花在小池边与朋友们画画、戏水、堆砖和唱歌，在入校第一天这么一个有纪念意义的日子里，她充满了期待，她期待能在四周走动走动，她期待能了解一些事物，她期待学校能随处歌唱、玩耍，她还期待着能与其他伙伴在一起自由自在地交流。
然而，实际情况并非如此。
她发现自己生活在一个不得不长时间坐在座位上的世界里，在那儿，她必须去解析老师复杂的说辞，眼睛必须一眨不眨地盯着味道怪异的书本上那些细小而又弯弯曲曲的数字与字母。
当她在老师面前表露出自己的失望与迷惑时，老师就建议她去专家那儿做个检查。
于是，她就接受了挑、串、刺等一系列深入检查后，又被人认为是彻头彻尾的“痴呆生”。
实际上像《每个孩子都能成功》一书中的描述的这些外国孩子，在我们中国的现实生活中又何尝少呢？在报告文学《每个父母都能成功----李圣珍老师的教育胜经》一书中介绍的北京的一位叫李圣珍的老师,好几年来，她已经将来自全国的50多个家长和老师认为在学业上无可救药的差生转变成了人见人爱的好孩子,来李老师家之前,有的孩子在学校考试几乎门门都不及格,有的孩子上到小学四年级,数数还超不过20，有的孩子一见到书本就想撕……在李老师的教育下,这些孩子在学业上全部脱胎换骨，全都有了长足的进步,有的一跃成为班上的前五名,有的当上了三好学生,还有的已经考上国内重点大学,有的还赴世界一流大学留学深造。
同托马斯先生有异曲同工之妙的是，李圣珍，这位被中国教育界誉为“拯救差生的圣手”的本土教育家，在谈到她的教育经验时,她语出惊人:世界上不愿意学习好的孩子根本不存在，学业差只是教育不当的结果。
“学业残疾”这一概念应该换成“学习差异”，成千上万的被认为有“学业残疾”的小孩，并不是真正的残疾，而是他们有自己独特的学习方式，而老师和家长并没有认识清楚。
而且，数以百万计的孩子，之所以在校学习未能充分发挥自己的潜能、患有学校恐惧症或厌倦教室，是因为没有谁认识以及开发他们应该在学校表现出来的东西，也就是说他们特有的天赋与才华被教师和家长的傲慢与偏见彻底泯灭和忽视了。
李圣珍常说：教育是一门神秘科学，需要耐心地探求和细心地分析。
《每个孩子都能成功》一书正是认真探析了学习这一重要的教育现象，它揭示了许多十分有学习天赋的孩子却被送进学业残疾班的令人震撼的悲剧根源,尤其是介绍了家长如何去发现你的孩子个性化的学习方式以及介绍了帮助孩子提高学习成绩的七种不同的方法。
这样的匠心独到的指导，无论是对孩子正在接受厌学煎熬的孩子的家长，还是差生的父母，或者是学习成绩优秀的小孩的家长，都有开阔思路、纠正偏差的效果。
这本书值得一看。
《给教师的建议》读后感《给教师的建议》一书系20世纪苏联教育经典译丛之一，由前苏联著名教育家B·A·苏霍姆林斯基著、杜殿坤编译，教育科学出版社出版。
译者根据我国的情况和需要，选择了《给教师的一百条建议》的精华部分，另从苏氏的其他著作里选择了有益于教师开阔眼界、提高水平的精彩条目作为补充，全书仍有一百条，统称《给教师的建议》。
书中每一条谈一个问题，有生动的实际事例，也有精辟的理论分析，很多都是苏霍姆林斯基教育教学中的实例，娓娓道来。
它让我明白了一个道理，原来学生该这样教。
书中众多理论对我影响深远，现选一例作以说明。
书中提到一个问题：教师的时间从哪里来？一昼夜只有24小时啊！确实，做教师的都知道，每天必须做的几件事：备课、上课、改作业、课外辅导，现在还要抽出时间来读书搞科研。
带着这个问题，我阅读到书中所写：怎样进行呢？这就是读书，每天不间断地读书，跟书籍结下终生的友谊。
潺潺小溪，每日不断，注入思想的大河。
读书不是为了应付明天的课，而是出自内心的需要和对知识的渴求。
如果你想有更多的空闲时间，不至于把备课变成单调乏味的死抠教科书，那你就要读学术著作。
是啊！我们应当在自己所教的那门学科里，使学校教科书里包含的那点科学基础知识，只不过是入门的常识，在科学知识的大海里，我们所教给学生的教科书里那点基础知识，应当只是沧海之一粟。
读了这些，我茅塞顿开，教师的时间问题是与教育过程的一系列因素和方面密切相关的。
教师进行劳动和创造的时间好比一条大河，要靠许多小的溪流来滋养它。
怎样使这些小溪永远保持活力，有潺潺不断的流水，这是我们安排时间时应该首先考虑清楚的！所以读了这本书，我想给自己，也给我的同行朋友们说一句：读书吧，朋友！《陶行知教育名著》读后感“爱满天下”是陶行知先生一生奉行的格言。
陶先生不仅热爱儿童，热爱青少年，而且热爱教育、热爱科学、热爱真理、热爱祖国人民、热爱全人类。