篮球 说课ppt
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篮球教学PPT课件(2024)
篮球运动不仅可以锻炼身体，提 高身体素质，还可以培养运动员 的团队协作精神、竞争意识和心 理承受能力。
5
篮球比赛规则简介
比赛场地与设备
篮球比赛场地为长方形，两端各有一个篮筐。比赛用球为 橙色，周长75-78厘米，重量约600-650克。
球员与球队
每队由5名球员组成，包括1名中锋、2名前锋和2名后卫 。球员在场上各司其职，共同协作完成比赛任务。
疼痛缓解
可使用非处方药如布洛芬等缓解疼痛。
3
及时就医
若伤势较重或持续不愈，应立即就医，以免延误 治疗。
2024/1/28
30
伤后康复与重返赛场建议
康复计划
根据医生建议制定个性化的康复计划，包括 物理治疗、康复训练等。
逐步恢复运动
在疼痛和肿胀等症状消失后，逐渐开始恢复 性运动，如慢跑、游泳等。
心理调适
保持积极心态，避免因受伤而产生消极情绪 。
2024/1/28
重返赛场评估
在医生或专业教练的指导下进行评估，确保 身体状况已适合重返赛场。
31
THANKS
感谢观看
2024/1/28
32
2024/1/28
7
传球技术
01 02
胸前传球
双手持球于胸前，两肘自然下垂，两腿前后或左右开立，两膝微屈。双 手持球后引，身体重心随之在后脚上，然后后脚蹬地，用伸臂抖腕、手 指拨球的力量将球传出。
击地传球
双手持球于体前，身体重心随之前移，上体前倾，带动手臂前伸，手腕 急促向地面用力，球通过手指、手腕产生的弹拨力向前下方传出。
16
04 篮球运动员身体 素质训练
2024/1/28
17
速度素质训练
01
5
篮球比赛规则简介
比赛场地与设备
篮球比赛场地为长方形，两端各有一个篮筐。比赛用球为 橙色，周长75-78厘米，重量约600-650克。
球员与球队
每队由5名球员组成，包括1名中锋、2名前锋和2名后卫 。球员在场上各司其职，共同协作完成比赛任务。
疼痛缓解
可使用非处方药如布洛芬等缓解疼痛。
3
及时就医
若伤势较重或持续不愈，应立即就医，以免延误 治疗。
2024/1/28
30
伤后康复与重返赛场建议
康复计划
根据医生建议制定个性化的康复计划，包括 物理治疗、康复训练等。
逐步恢复运动
在疼痛和肿胀等症状消失后，逐渐开始恢复 性运动，如慢跑、游泳等。
心理调适
保持积极心态，避免因受伤而产生消极情绪 。
2024/1/28
重返赛场评估
在医生或专业教练的指导下进行评估，确保 身体状况已适合重返赛场。
31
THANKS
感谢观看
2024/1/28
32
2024/1/28
7
传球技术
01 02
胸前传球
双手持球于胸前，两肘自然下垂，两腿前后或左右开立，两膝微屈。双 手持球后引，身体重心随之在后脚上，然后后脚蹬地，用伸臂抖腕、手 指拨球的力量将球传出。
击地传球
双手持球于体前，身体重心随之前移，上体前倾，带动手臂前伸，手腕 急促向地面用力，球通过手指、手腕产生的弹拨力向前下方传出。
16
04 篮球运动员身体 素质训练
2024/1/28
17
速度素质训练
01
篮球教学PPT模板(2024)
防守战术
人盯人防守
每个防守队员盯住一个进 攻队员，限制其行动自由 。
2024/1/29
区域联防
防守队员按区域分工，协 同防守，保护篮下和限制 对手突破。
全场紧逼
在全场范围内对持球队员 施加压力，迫使其失误或 降低进攻效率。
15
快攻与防守快攻
快攻发动与推进
迅速将球推进到前场，利用人数和速 度优势形成快攻。
行进间投篮
在快速移动中接球或运球后急停跳起投篮。要求判断准确、起跳迅速、
空中保持身体平衡。
11
运球技术
高运球
低运球
体前变向运球
运球时两腿微屈，上体稍前倾，目平 视。以肘关节为轴，前臂自然屈伸， 手腕和手指柔和而有力地按拍球的后 上方，用指根及指腹部位触球，食指 向前。球的落点控制在运球手同侧脚 的外侧前方，使球的反弹高度在胸腹 之间。
骨折与脱臼
严重的撞击或摔倒可能导致骨折或关节 脱臼。
28
运动损伤预防措施
充分热身
进行适量的热身运动， 提高身体温度和灵活性
。
2024/1/29
规范技术动作
确保技术动作正确，避 免因动作不规范导致的
损伤。
佩戴护具
合理安排运动量
根据运动需要佩戴相应 的护具，如护膝、护腕
等。
29
避免过度疲劳和过度训 练，根据身体状况合理
作。
2024/1/29
积极暗示法
给自己积极的心理暗示，如“我能 行”、“我一定会赢”等，提高自 信心。
放松训练法
通过渐进性肌肉放松、冥想等方式 ，降低身体紧张度，缓解焦虑情绪 。
24
战术意识的培养与提高
01
了解篮球运动规律
篮球课说课ppt课件ppt课件
通过系统的训练和指导，学生能够掌握正 确的投篮姿势和技巧，提高投篮的准确性 和稳定性。
传球技能
防守技能
学生能够学会准确的传球技巧和方法，掌 握在比赛中与队友的配合和协作，提高团 队的整体作战能力。
学生能够掌握有效的防守技巧和方法，提 高个人防守能力和团队防守配合能力。
学生综合素质提升
身体素质
通过篮球运动的训练和比赛，学生能够提高自身的身体素 质，包括速度、力量、耐力和灵活性等方面的提升。
通过本课程的学习，学生能够掌握篮球的基本技能和规则，提高身体素质和团队协 作能力。
课程目标
知识目标
情感态度价值观目标
学生能够了解篮球的基本规则、技战 术和比赛流程。
培养学生对篮球的兴趣和热爱，提高 团队协作和沟通能力。
能力目标
学生能够掌握篮球的基本技能，包括 运球、投篮、传球、防守等。
课程内容
01
篮球课说课PPT课件
目录
• 课程介绍 • 教学方法 • 课程安排 • 教师团队 • 学生反馈 • 教学效果
CHAPTER 01
课程介绍
课程背景
篮球运动在全球范围内拥有广泛的参与者和观众，具有极高的普及度和影响力。
随着社会的发展和青少年体质健康的需要，篮球运动在学校体育课程中占据越来越 重要的地位。
心理素质
篮球运动是一项高强度的运动，学生在比赛和训练中能够 培养出顽强的意志力和抗压能力，增强自身的心理素质。
团队协作能力
篮球是一项团队运动，学生在学习和实践中需要与队友密 切配合和协作，从而培养出良好的团队协作能力。
沟通能力
学生在与队友的交流和配合中，能够提高自身的沟通能力 ，学会更好地表达自己的想法和意见，增强人际交往能力 。
篮球说课课件ppt
掌握篮球术语有助于更好地理解和欣赏比赛，提高篮球水平。
通过技术分析可以深入了解篮球运动的技巧和策略，提高个人和团队的技术水平。
03
CHAPTER
篮球基本技术教学
讲解正确的运球姿势，包括手部位置、视线和身体姿势等。
运球基本姿势
介绍各种运球技巧，如控制球、保护球、变向运球等，并演示正确的动作。
运球基本技巧
篮球说课课件
目录
课程概述篮球基本知识篮球基本技术教学篮球战术与配合教学篮球比赛规则与裁判法应用教学篮球运动损伤预防与处理教学
01
CHAPTER
课程概述
学生能够掌握篮球的基本技能，包括传球、接球、运球、投篮、防守等。
掌握篮球基本技能
提高身ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ素质
培养团队合作精神
通过篮球运动，提高学生的身体素质，包括速度、力量、耐力、灵敏度和协调性。
快攻
退守是攻防转换战术中比较基础的一种，当对手发动攻击时，迅速撤回到自己半场进行防守。
退守
夹击是攻防转换战术中比较高级的一种，当对手发动攻击时，两个球员同时在同一位置夹击对手的持球人。
夹击
05
CHAPTER
篮球比赛规则与裁判法应用教学
03
规则应用
结合实际比赛情况，讲解规则的具体应用，包括犯规、违例、技术犯规等方面的处理。
01
规则概述
介绍篮球比赛的基本规则，包括场地、器材、球员、裁判等方面的规定。
02
规则解读
对规则进行详细解读，包括规则的背景、目的、具体条款等。
选择具有代表性的比赛案例，包括经典比赛、重要比赛等。
案例选择
对案例进行详细分析，包括比赛过程、关键时刻、技术统计等方面的分析。
案例分析
通过技术分析可以深入了解篮球运动的技巧和策略，提高个人和团队的技术水平。
03
CHAPTER
篮球基本技术教学
讲解正确的运球姿势，包括手部位置、视线和身体姿势等。
运球基本姿势
介绍各种运球技巧，如控制球、保护球、变向运球等，并演示正确的动作。
运球基本技巧
篮球说课课件
目录
课程概述篮球基本知识篮球基本技术教学篮球战术与配合教学篮球比赛规则与裁判法应用教学篮球运动损伤预防与处理教学
01
CHAPTER
课程概述
学生能够掌握篮球的基本技能，包括传球、接球、运球、投篮、防守等。
掌握篮球基本技能
提高身ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ素质
培养团队合作精神
通过篮球运动，提高学生的身体素质，包括速度、力量、耐力、灵敏度和协调性。
快攻
退守是攻防转换战术中比较基础的一种，当对手发动攻击时，迅速撤回到自己半场进行防守。
退守
夹击是攻防转换战术中比较高级的一种，当对手发动攻击时，两个球员同时在同一位置夹击对手的持球人。
夹击
05
CHAPTER
篮球比赛规则与裁判法应用教学
03
规则应用
结合实际比赛情况，讲解规则的具体应用，包括犯规、违例、技术犯规等方面的处理。
01
规则概述
介绍篮球比赛的基本规则，包括场地、器材、球员、裁判等方面的规定。
02
规则解读
对规则进行详细解读，包括规则的背景、目的、具体条款等。
选择具有代表性的比赛案例，包括经典比赛、重要比赛等。
案例选择
对案例进行详细分析，包括比赛过程、关键时刻、技术统计等方面的分析。
案例分析
体育课件：篮球(共29张PPT)PPT教学课件
2020/12/10
21
快攻
快攻是由防守转入进攻时，进攻队以最 快的速度将球推进至前场，争取造成人数上和 位置上的优势与主动，果断合理进行攻击的一 种进攻战术。
2020/12/10
22
人盯人防守
以盯人为主兼顾球位，做到人球兼顾，每名防守队 员都要积极盯住自己的进攻对手，并与同伴进行共同协防 的全队防守战术。
篮球
2020/12/10
1
1、篮球运动的起源及发展
1 、篮球运动的起源 2 、篮球运动的发展
2020/12/10
2
1.1 篮球运动的起源
篮球运动起源 于美国，是由马萨诸 塞州斯普林菲尔德市 （或译春田市）的基 督教青年会训练体育 学校体育教师詹姆士· 奈史密斯博士于1891 年设计发明的。
研究的成果
2020/12/10
4
1936 年 男 子 篮 球 被 列为奥运会正式项目，而 女子篮球 则迟至 1976年 第21届奥运会才被列入 。 1953 年 在智利举 办了第 一届世界女子篮球锦标赛 1981 年 将 10 次 犯 规 后 罚 球的规定缩减至8次。自 1992 年 第 25 届 奥 运 会 开 始，允许职业篮球选手参 加奥运会。
2020/12/10
24
“2－1－2联防” “3－2联防”
“2－3联防”
2020/12/10
25
区域紧逼
区域紧逼是防守队按预定的战术阵势分区落位，连 续组织封堵夹击，力争获得控球权的防守战术。
区 域 紧 逼 的 阵 势 有 ： “ 1 － 2 － 1 － 1”“2 － 1 － 2”“2－2－1”和“1－2－2”等阵势。
2020/12/10
3
1.2 篮球运动的发展历史源流研究发展建议
体育说课PPT模板
开始下一节。某队在它的交替拥有掷球入界中违例，使该队失掉交替拥有掷球入界。任 一球队在它的交替拥有掷球入界中犯规,不使掷球入界队失掉交替拥有掷球入界。
篮球最新规则培训
3、球的状态：
球成活球： 跳球时，球被一名跳球队员合法拍击时。 罚球时，裁判员将球置于罚球队员可处理时。 掷球入界中，掷球入界的队员可处理球时。
2、2分投篮区与3分投篮区
3分投篮半圆线扩大到半径为6.75米，但相关的规则和解释没有改变。
篮球最新规则培训
3、记录台和替补队员席位置图示
主队
24秒计时员
计时员
客队
技术代表 记录员 助理记录员
篮球最新规则培训
4、球场具体说明
➢ 球场周围界线从内沿测量，场内各线从外沿丈量。 ➢ 所有线条应用相同的颜色（最好白色）画出，宽5
5、球中篮和它的的分值：
当活球从上方进入球篮并停留在球篮内或穿过球篮是球中篮。 球进入球篮，对投篮对计得分如下：
一次罚球中篮计1分 从2分投篮区中篮计2分 从3分投篮区中篮计3分 若队员意外地将球投入该队的本方球篮，得分被记录在队长名下；若有意将球投入该队的本方球篮，违例，中 篮不计得分；队员使球从下方进入球篮，违例。
予1次要登记的暂停。 未用过的暂停不能遗留给下一个半时或决胜期。
篮球最新规则培训
8、替换：
替换机会开始： 球成死球且比赛计时钟停止，以及当裁判员报告犯规或违例已结束了
和记录台的联系时。 第4节或任一决胜期的最后两分钟内某队已请求了替换，对方队投篮
得分时。 一次违例后，双方均可替换。 最后一次或仅有的一次 罚球命中，准许两队替换。 执行两罚一掷时，无论最末一次罚球中篮与否，都应在最后一次罚篮
球成死球： 球呈活球，裁判员鸣哨时。 任何投篮或罚球中篮时 球呈活球，24秒钟装置信号响时。 比赛计时钟信号响以结束每节或决胜期比赛时间。 投篮中飞行的球被任一队的队员触及时，裁判员鸣哨或比赛时间结束或24秒装置响。
篮球最新规则培训
3、球的状态：
球成活球： 跳球时，球被一名跳球队员合法拍击时。 罚球时，裁判员将球置于罚球队员可处理时。 掷球入界中，掷球入界的队员可处理球时。
2、2分投篮区与3分投篮区
3分投篮半圆线扩大到半径为6.75米，但相关的规则和解释没有改变。
篮球最新规则培训
3、记录台和替补队员席位置图示
主队
24秒计时员
计时员
客队
技术代表 记录员 助理记录员
篮球最新规则培训
4、球场具体说明
➢ 球场周围界线从内沿测量，场内各线从外沿丈量。 ➢ 所有线条应用相同的颜色（最好白色）画出，宽5
5、球中篮和它的的分值：
当活球从上方进入球篮并停留在球篮内或穿过球篮是球中篮。 球进入球篮，对投篮对计得分如下：
一次罚球中篮计1分 从2分投篮区中篮计2分 从3分投篮区中篮计3分 若队员意外地将球投入该队的本方球篮，得分被记录在队长名下；若有意将球投入该队的本方球篮，违例，中 篮不计得分；队员使球从下方进入球篮，违例。
予1次要登记的暂停。 未用过的暂停不能遗留给下一个半时或决胜期。
篮球最新规则培训
8、替换：
替换机会开始： 球成死球且比赛计时钟停止，以及当裁判员报告犯规或违例已结束了
和记录台的联系时。 第4节或任一决胜期的最后两分钟内某队已请求了替换，对方队投篮
得分时。 一次违例后，双方均可替换。 最后一次或仅有的一次 罚球命中，准许两队替换。 执行两罚一掷时，无论最末一次罚球中篮与否，都应在最后一次罚篮
球成死球： 球呈活球，裁判员鸣哨时。 任何投篮或罚球中篮时 球呈活球，24秒钟装置信号响时。 比赛计时钟信号响以结束每节或决胜期比赛时间。 投篮中飞行的球被任一队的队员触及时，裁判员鸣哨或比赛时间结束或24秒装置响。
2024年度篮球教学课件共19张PPT大纲
快速得分。
阵地进攻战术
在对方防守已经落位的情况下 ，通过队员之间的配合和策应
，寻找进攻机会。
突破分球战术
持球队员通过突破吸引防守， 然后分球给空位队友，创造得
分机会。
掩护配合战术
无球队员通过身体掩护，帮助 队友摆脱防守，创造进攻空间
。
2024/2/3
12
防守战术与配合方法
人盯人防守战术
每个防守队员明确自己的防守 对象，紧密跟随对手的移动和
抬高受伤部位
将受伤部位抬高，促进血液回流，减轻肿 胀。
2024/2/3
加压包扎
使用绷带或纱布对受伤部位进行加压包扎 ，减少出血和肿胀。
康复锻炼
在疼痛和肿胀减轻后，进行适当的康复锻 炼，加速恢复进程。康复锻炼应根据个人 情况制定，并在专业指导下进行。
26
07 篮球教学方法与 手段
2024/2/3
27
阐述比赛中出现的特殊情况，如球员受伤 、设备故障等，以及裁判员应如何处理这 些情况。
2024/2/3
强调裁判员在执裁过程中应保持公正、准确 的判罚尺度，确保比赛公平进行。
22
06 篮球运动损伤预 防与处理
2024/2/3
23
常见篮球运动损伤类型及原因
踝关节扭伤
由于场地不平、技术动作错 误或踩到他人脚上等原因， 导致踝关节过度内翻或外翻 。
1 2
有氧耐力训练
进行长时间、中低强度的跑步、游泳等有氧运动 ，提高运动员的心肺功能和耐力水平。
无氧耐力训练
进行高强度间歇训练、重复冲刺等无氧运动，提 高运动员在比赛中的持续作战能力。
专项耐力训练
3
结合篮球比赛特点，进行多组数、高强度的技术 动作练习，提高运动员在特定场景下的耐力表现 。
阵地进攻战术
在对方防守已经落位的情况下 ，通过队员之间的配合和策应
，寻找进攻机会。
突破分球战术
持球队员通过突破吸引防守， 然后分球给空位队友，创造得
分机会。
掩护配合战术
无球队员通过身体掩护，帮助 队友摆脱防守，创造进攻空间
。
2024/2/3
12
防守战术与配合方法
人盯人防守战术
每个防守队员明确自己的防守 对象，紧密跟随对手的移动和
抬高受伤部位
将受伤部位抬高，促进血液回流，减轻肿 胀。
2024/2/3
加压包扎
使用绷带或纱布对受伤部位进行加压包扎 ，减少出血和肿胀。
康复锻炼
在疼痛和肿胀减轻后，进行适当的康复锻 炼，加速恢复进程。康复锻炼应根据个人 情况制定，并在专业指导下进行。
26
07 篮球教学方法与 手段
2024/2/3
27
阐述比赛中出现的特殊情况，如球员受伤 、设备故障等，以及裁判员应如何处理这 些情况。
2024/2/3
强调裁判员在执裁过程中应保持公正、准确 的判罚尺度，确保比赛公平进行。
22
06 篮球运动损伤预 防与处理
2024/2/3
23
常见篮球运动损伤类型及原因
踝关节扭伤
由于场地不平、技术动作错 误或踩到他人脚上等原因， 导致踝关节过度内翻或外翻 。
1 2
有氧耐力训练
进行长时间、中低强度的跑步、游泳等有氧运动 ，提高运动员的心肺功能和耐力水平。
无氧耐力训练
进行高强度间歇训练、重复冲刺等无氧运动，提 高运动员在比赛中的持续作战能力。
专项耐力训练
3
结合篮球比赛特点，进行多组数、高强度的技术 动作练习，提高运动员在特定场景下的耐力表现 。
篮球说课PPT模板
篮球说课ppt模板
目录
• 课程介绍 • 篮球基础知识 • 篮球实战技巧 • 篮球训练方法 • 篮球比赛规则与裁判法 • 篮球赛事与文化
01
课程介绍
课程背景
篮球运动的发展历程
从起源、发展和普及程度等方面介绍 篮球运动的历史背景。
篮球运动的价值
阐述篮球运动在锻炼身体、培养意志 品质、提高团队协作能力等方面的价 值。
双手掌心向下，向一方挥动， 表示犯规。
违例
双手掌心向上，然后翻掌向下 ，表示违例。
暂停
单手食指伸出，垂直举过头顶 ，另一只手紧握该手指，表示
暂停。
06 篮球赛事与文化
国际篮球赛事
NBA
美国职业篮球联赛，全球最高水 平的篮球赛事之一，拥有众多世 界级球星和球队。
国际篮球赛事
奥运会篮球比赛、世界杯篮球比 赛、欧洲篮球联赛等，这些赛事 汇集了世界各国的优秀球员，展 现了高水平的篮球技艺。
课程目标
01
知识目标
学生能够了解篮球的基本规则、技战术和策略。
02
能力目标
学生能够掌握篮球的基本技能，包括运球、投篮、传球 和防守等。
03
情感态度与价值观目标
培养学生对篮球的热爱，提高他们的团队协作精神和竞 争意识。
课程大纲
A
篮球基本规则与术语介绍
介绍篮球比赛的基本规则、常用术语和裁判手 势等内容。
05 篮球比赛规则与裁判法
比赛规则
比赛时间
篮球比赛分为四节，每 节12分钟，共48分钟。
得分规则
进攻方投篮命中得2分， 罚球得1分；进攻方3分线 外投篮命中得3分；进攻 方犯规对方罚球得1分。
犯规规则
暂停规则
球员犯规满6次罚下，技 术犯规罚2次罚球，恶意 犯规罚2次罚球并由对方
目录
• 课程介绍 • 篮球基础知识 • 篮球实战技巧 • 篮球训练方法 • 篮球比赛规则与裁判法 • 篮球赛事与文化
01
课程介绍
课程背景
篮球运动的发展历程
从起源、发展和普及程度等方面介绍 篮球运动的历史背景。
篮球运动的价值
阐述篮球运动在锻炼身体、培养意志 品质、提高团队协作能力等方面的价 值。
双手掌心向下，向一方挥动， 表示犯规。
违例
双手掌心向上，然后翻掌向下 ，表示违例。
暂停
单手食指伸出，垂直举过头顶 ，另一只手紧握该手指，表示
暂停。
06 篮球赛事与文化
国际篮球赛事
NBA
美国职业篮球联赛，全球最高水 平的篮球赛事之一，拥有众多世 界级球星和球队。
国际篮球赛事
奥运会篮球比赛、世界杯篮球比 赛、欧洲篮球联赛等，这些赛事 汇集了世界各国的优秀球员，展 现了高水平的篮球技艺。
课程目标
01
知识目标
学生能够了解篮球的基本规则、技战术和策略。
02
能力目标
学生能够掌握篮球的基本技能，包括运球、投篮、传球 和防守等。
03
情感态度与价值观目标
培养学生对篮球的热爱，提高他们的团队协作精神和竞 争意识。
课程大纲
A
篮球基本规则与术语介绍
介绍篮球比赛的基本规则、常用术语和裁判手 势等内容。
05 篮球比赛规则与裁判法
比赛规则
比赛时间
篮球比赛分为四节，每 节12分钟，共48分钟。
得分规则
进攻方投篮命中得2分， 罚球得1分；进攻方3分线 外投篮命中得3分；进攻 方犯规对方罚球得1分。
犯规规则
暂停规则
球员犯规满6次罚下，技 术犯规罚2次罚球，恶意 犯规罚2次罚球并由对方
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原地双手胸前传接球技术 人教版体育.六年级 4课时
2020/9/22
案例导入
视频1：练习 视频2：实战
说课内容
说教材 • 教学背景 • 教学目标 • 教学重难点
说教学方法
• 教法 • 学法
说教学过程
• 发现探究 呈现任务 • 自主学习 探究新知 • 交流评价 分享成功 • 学以致用 课后延伸
第一部分 说教材
胸前传接球的动作方法为重点。
学情分析：
授课对象：大一新生，48人，男女生各占一
半，活泼好动，对新技能有强烈的求知欲，但 是篮球基础较差，通过第一节课的学习，学生 初步掌握了几种球性练习的方法，也知道了篮 球课的学练纪律。因此在继续加强球性练习的 基础上教授原地双手胸前传接球技术，培养学 生良好的打球习惯，为今后的进一步学习夯实 基础。
视频
横队对传
三角形 传接球
四角传接 球
学法
主要通过 实践 的方法开展教学
发现 问题
思考 问题
解决 问题
学法
自主探究法、合作交流法、成果展示法
第三部分 说教学过程
1 第一环节：发现探究 呈现任务 2 第二环节：自主学习 探究新知 3 第三环节：交流评价 分享成功 4 第四环节：学以致用 课后延伸 5
1
教学背景
2
教学目标
3
教学重难点
1、教学背景
教材分析：
篮球运动形式灵活，简单易行，趣味性 和观赏性强；有鲜明的游戏性和竞赛性。 所以很容易被学生喜爱，也易激发他们 的学习兴趣。传接球技术是篮球运动的 最基本技术之一，传接球技术的好坏直 接影响到篮球比赛的质量。本节课是以 引导学生正确的打篮球，初步掌握篮球
第一环节：发现探究 呈现任务 1
教师或学生提出，发现问题
探索发现 讨论交流
得出结论或解决问题
原地双手胸前传球技术的动作方法：双手持球于胸腹之间，两 肘自然弯曲于体侧，身体成基本站立姿势，眼平视传球目标。 传球时后脚蹬地发力，身体重心前移，两臂前伸，两手腕随之 旋内，拇指用力下压，食、中指用力拨球并将球传出，球出手 后，两手向下略向外翻。
贯一致。
小结与作业
小结巩固知识，课后作业温故知新。
课上总结 重点难点知识点
布置作业 课后作业
课后反思
教师课后的教 学反思
2、教学目标
知识目标
技能目标
情感目标
明确原地双手胸前 传接球技术的动作 要领，尝试体验技 术在游戏和比赛中 的运用。
通过练习，激发学 生学习篮球的兴趣， 使了解和掌握该技 术动作，并能初步 掌握运用。
培养学生团结合作 与竞争意识，体验 体育带来的快乐， 培养学生积极向上、 勇于进取、不怕苦 的精神。
教学目标
3、教学重难点
传接球技 术动作方 法
重点
全身协调配 合和手对球 的控制
难点
第二部分 说教学方法
讲解法
示范法
媒体演 示法
纠正错 误法
教法 主要通过 创设意境 的方法开展教学
无球练 习
媒体演 示法
两人传 接球练 习
三人传 接球练 习
四人传接 球练三习人传接球
学生四 列横队
观看教学 学生两列
动作要点：持球动作正确；用力协调连贯；食、中指拨球。
原地双手胸前接球技术 的动作方法：两眼注视来球，两臂迎球伸 出，双手五指自然张开，两拇指相对成八字形，其余手指向前伸 出，两手成半圆形。持球于胸腹之间，成基本站立姿势。
动作要点：伸臂迎球，收臂后引缓冲；握球于胸腹之间；动作连
2020/9/22
案例导入
视频1：练习 视频2：实战
说课内容
说教材 • 教学背景 • 教学目标 • 教学重难点
说教学方法
• 教法 • 学法
说教学过程
• 发现探究 呈现任务 • 自主学习 探究新知 • 交流评价 分享成功 • 学以致用 课后延伸
第一部分 说教材
胸前传接球的动作方法为重点。
学情分析：
授课对象：大一新生，48人，男女生各占一
半，活泼好动，对新技能有强烈的求知欲，但 是篮球基础较差，通过第一节课的学习，学生 初步掌握了几种球性练习的方法，也知道了篮 球课的学练纪律。因此在继续加强球性练习的 基础上教授原地双手胸前传接球技术，培养学 生良好的打球习惯，为今后的进一步学习夯实 基础。
视频
横队对传
三角形 传接球
四角传接 球
学法
主要通过 实践 的方法开展教学
发现 问题
思考 问题
解决 问题
学法
自主探究法、合作交流法、成果展示法
第三部分 说教学过程
1 第一环节：发现探究 呈现任务 2 第二环节：自主学习 探究新知 3 第三环节：交流评价 分享成功 4 第四环节：学以致用 课后延伸 5
1
教学背景
2
教学目标
3
教学重难点
1、教学背景
教材分析：
篮球运动形式灵活，简单易行，趣味性 和观赏性强；有鲜明的游戏性和竞赛性。 所以很容易被学生喜爱，也易激发他们 的学习兴趣。传接球技术是篮球运动的 最基本技术之一，传接球技术的好坏直 接影响到篮球比赛的质量。本节课是以 引导学生正确的打篮球，初步掌握篮球
第一环节：发现探究 呈现任务 1
教师或学生提出，发现问题
探索发现 讨论交流
得出结论或解决问题
原地双手胸前传球技术的动作方法：双手持球于胸腹之间，两 肘自然弯曲于体侧，身体成基本站立姿势，眼平视传球目标。 传球时后脚蹬地发力，身体重心前移，两臂前伸，两手腕随之 旋内，拇指用力下压，食、中指用力拨球并将球传出，球出手 后，两手向下略向外翻。
贯一致。
小结与作业
小结巩固知识，课后作业温故知新。
课上总结 重点难点知识点
布置作业 课后作业
课后反思
教师课后的教 学反思
2、教学目标
知识目标
技能目标
情感目标
明确原地双手胸前 传接球技术的动作 要领，尝试体验技 术在游戏和比赛中 的运用。
通过练习，激发学 生学习篮球的兴趣， 使了解和掌握该技 术动作，并能初步 掌握运用。
培养学生团结合作 与竞争意识，体验 体育带来的快乐， 培养学生积极向上、 勇于进取、不怕苦 的精神。
教学目标
3、教学重难点
传接球技 术动作方 法
重点
全身协调配 合和手对球 的控制
难点
第二部分 说教学方法
讲解法
示范法
媒体演 示法
纠正错 误法
教法 主要通过 创设意境 的方法开展教学
无球练 习
媒体演 示法
两人传 接球练 习
三人传 接球练 习
四人传接 球练三习人传接球
学生四 列横队
观看教学 学生两列
动作要点：持球动作正确；用力协调连贯；食、中指拨球。
原地双手胸前接球技术 的动作方法：两眼注视来球，两臂迎球伸 出，双手五指自然张开，两拇指相对成八字形，其余手指向前伸 出，两手成半圆形。持球于胸腹之间，成基本站立姿势。
动作要点：伸臂迎球，收臂后引缓冲；握球于胸腹之间；动作连