创新实验室建设与实践
浅谈创新实践基地建设与创新人才培养的探索实践
浅谈创新实践基地建设与创新人才培养的探索实践论文关键词：创新实践基地建设创新人才培养创新设计创新竞赛论文摘要：以创新实践基地建设与创新人才培养的有机结合为切入点，以创新设计和创新竞赛为手段，论述高校学生创新能力培养模式的改革，并提出高校创新型人才培养需解决的关键问题。
近年来，我校开展以创新设计为手段的促进大学生创新能力培养的改革，通过机械cad/cam专业教学实践，创造性地将学生在计算机辅助设计方面的传统优势与创新设计相结合，在落实素质教育与创新能力培养方面，找到一种切实可行的途径，培养的学生具备了较扎实的创新设计能力。
通过创办cad协会及积极开展创新设计教学活动，创造一种极具吸引力的学习氛围，通过举办创新设计竞赛，为学生进行创新活动提供实践的舞台，极大地促进了我校机械cad/cam 专业学生创新能力的培养。
但现阶段的教学工作欠缺厚实的物质基础和实践条件，还不足以形成一套系统的运行管理机制，经费使用方面也欠缺保障，跨部门的组织工作难以协调，虽然在教学中已形成创新的风气，但未能上升到教学模式的层次，受益面有限。
创新型人才是建设创新型国家的关键所在，培养学生的创新能力已成为当前教育教学改革的重要目标，尤其是创新精神和实践能力的培养已成为当前课程实施必须思考的问题。
我校机电系在培养学生学习能力的基础上，对学生创新精神和创新能力的培养进行了积极的探索，以韶关学院省级重点实验室——现代设计与制造重点实验室为依托开展创新人才培养模式的研究与实践，取得了一定的成效。
整合实验室资源，建立创新设计实践基地实践教学是培养创新人才和提高学生动手能力的重要环节，实践基地建设则是实现实训和实习教学目标的重要保证。
以前，学校的实验室按课程的开设情况进行单独设立，实验内容分散且有相互重叠之处，学生为完成实验而实验，尤其是验证性实验所占比例偏大，综合性和设计性实验相对偏少，学生思维方式僵化，教学效果不理想，不利于学生接收最新的科学文化知识和培养适应社会挑战的能力，不利于提高学生的综合能力，更不利于学生创造性思维的开发。
创新实验室建设方案
创新实验室建设方案创新实验室建设方案一、背景和目标随着科技的不断进步和社会的快速发展，创新能力已经成为一个国家乃至整个社会发展的重要标志。
为了培养学生的创新意识和实践能力，我们计划在学校内建设一个创新实验室。
该实验室的目标是通过提供各种资源和平台，培养学生的创新能力，促进学生在科学、技术、工程和数学领域的学习和研究。
二、建设内容和规划1. 实验室设施和设备：实验室将配备先进的计算机、软件开发工具、工程设计设备等，以满足学生在科学、技术、工程和数学领域的需求。
此外，实验室还将提供3D打印机、激光切割机等先进设备，以帮助学生将创新想法变成实际的产品。
2. 创新资源和平台：为了帮助学生更好地开展创新活动，实验室将提供各种资源和平台。
包括图书馆、期刊文献、案例研究等，以便学生获取最新的科技信息和学术研究成果。
此外，实验室还将建立和大学、企业等合作关系，为学生提供实习和项目合作的机会，使他们能够将创新想法应用到实际中去。
3. 创新培训和竞赛：为了提高学生的创新能力，实验室将组织各种培训和竞赛活动。
包括创新创业讲座、专题研讨会、教师培训等，以帮助学生掌握创新的基本原理和方法。
此外，实验室还将组织各类创新竞赛，以培养学生的竞争意识和团队合作能力。
三、预期效果和意义1. 培养创新能力：通过创新实验室的建设，学生将有更多机会接触到最新的科技和学术成果，从而培养他们的创新能力。
他们将学会独立思考和解决问题的能力，在科学、技术、工程和数学领域有所突破和创新。
2. 提高学习成绩：创新实验室将提供丰富的资源和平台，鼓励学生在学术上深入探索和研究。
这将有助于提高学生的学习成绩和科研水平，为他们的未来发展打下坚实的基础。
3. 培养创业精神：创新实验室将组织各类创新竞赛和创业讲座，帮助学生了解创业的机会和挑战。
通过参与创新实践，学生将培养创业精神和团队合作能力，为将来的创业做好准备。
4. 推动社会发展：创新实验室将成为学校和地区创新发展的重要平台，吸引更多的科技公司和高新技术企业到学校进行合作。
学生创新实验室建设方案
学生创新实验室建设方案近年来，学生创新实验室逐渐成为高校教育中不可或缺的重要组成部分。
它提供了一个自由开放的空间，让学生能够在其中进行自主探索和学术实践，培养创新精神和实践能力。
本文将从多个方面探讨学生创新实验室的建设方案。
一、理念和目标学生创新实验室应以培养学生的创新精神和实践能力为核心，营造积极向上的学习氛围。
通过提供开放式的空间和先进的装备设施，鼓励学生在其中进行自主学习和科研实践，加强学生的团队合作和问题解决能力，培养创新创业意识。
二、空间规划学生创新实验室的空间规划应充分考虑实验室的功能定位和学生的需求。
首先要确保实验室的整体布局合理，能够满足学生的学习与实践需求。
其次，要设置合理的功能区域划分，比如实验区、学习区、展示区等，以便学生能够方便地进行实验和学习活动。
三、装备设备学生创新实验室的装备设备应以满足学生实践需求为基础。
首先应提供基础的实验设备，如计算机、投影仪等，以满足学生的常规实验需求。
其次，要提供先进的实验装备，比如3D打印机、激光切割机等，以提供更广泛的实验选择和创新空间。
四、导师指导学生创新实验室的导师指导是非常重要的。
导师应具备丰富的学科知识和实践经验，能够指导学生进行科学实验和学术研究，并提供合理的指导和建议。
导师应鼓励学生的创新思维和实践能力，在学术研究上提供指导和支持。
五、学术合作学生创新实验室应积极开展学术合作与交流，与其他高校、科研机构、企业等建立合作关系。
通过与外界的合作，可以让学生更广泛地接触到前沿科技和学术动态，加强学生的综合素养和实践能力。
六、项目申报学生创新实验室应积极推动学生参与各类科研项目的申报。
学生可以通过申报科研项目，获得更多的实践机会和学术资源，提高自身的科学研究和创新能力。
实验室应提供必要的指导和支持，帮助学生顺利进行项目研究。
七、开放共享学生创新实验室应具有开放的特点，向全校师生开放，鼓励学生和教师交流合作。
同时，实验室还应积极与社会资源对接，为社会提供服务和支持。
学校创新实验室的建设与应用年创新实验室报告
学校创新实验室的建设与应用年创新实验室报告学校创新实验室的建设与应用1.引言近年来，在科技的快速发展下，学校创新实验室的建设与应用变得越来越重要。
本文将探讨学校创新实验室的建设和应用对学生的影响，以及如何提高创新实验室的效能。
2.创新实验室的建设学校创新实验室的建设是为了提供学生进行实践活动的机会，培养学生的实践能力和创新精神。
首先，创新实验室应该具备必要的设备和实验器材，以满足学生对实验和研究的需求。
其次，实验室的布局和设计应符合实验需求，确保学生能够舒适地进行实验活动。
最后，实验室应与现代化的信息技术结合，提供先进的软件和硬件设施，帮助学生更好地进行数据分析和实验结果展示。
3.创新实验室的应用创新实验室的应用包括理论知识的实践操作和创新项目的开展。
首先，学生可以通过实验室的实践活动将所学的理论知识应用到实际当中，加深对知识的理解和掌握。
其次，创新实验室可以提供学生进行科学研究和技术创新的平台，鼓励学生参与创新项目，培养学生的独立思考和解决问题的能力。
通过实际操作和项目开展，学生能够提高实际动手能力、团队合作精神和创新意识。
4.提高创新实验室的效能为了提高创新实验室的效能，需要采取一系列措施。
首先，学校应加大资金投入，为实验室提供先进的设备和器材，保证学生进行实验和研究的需要。
其次，学校可以邀请专业人士或行业专家担任实验室的指导教师，提供学生专业指导和实践经验。
同时，学校还可以与企业合作，建立实习基地，为学生提供更多实际操作的机会。
最后，学校应鼓励学生参与创新项目，提供奖励机制和评选活动，激励学生展示自己的创新成果。
5.实验室建设与应用的案例分析为了更好地理解学校创新实验室的建设和应用，本文将对某学校进行案例分析。
该学校投入了大量资金建立了现代化的创新实验室，配备了先进的设备和器材，吸引了许多学生参与其中。
学生通过实验室的应用，不仅加深了对理论知识的理解，还锻炼了实际操作的能力和团队合作精神。
搭建学生创新实验室方案
搭建学生创新实验室方案引言学生创新实验室是培养学生创新能力的重要场所，为学生提供创新实践和科学研究的平台。
本文将从空间规划、工具设备、管理体系等多个方面，详细阐述搭建学生创新实验室的方案。
一、空间规划搭建学生创新实验室需要考虑合适的空间规划。
首先，实验室应具备一定的面积，以容纳各类实验、项目和设备。
其次，实验室需要设立独立的实验台和储物柜，以便学生进行实验和存放实验器材。
此外，实验室还应设置休息区和讨论区，供学生进行交流和合作。
最后，实验室内的布局应合理，将各个功能区划分明确，方便学生进行实验和研究。
二、工具设备学生创新实验室的工具设备是学生进行创新实践的基础。
在选择工具设备时，应根据实验室的定位和学生的需求，采购适合的实验设备、电脑、软件等。
此外，还需要考虑设备的质量和稳定性，以确保学生能够顺利进行实验和创新活动。
同时，实验室还应配备必要的安全设施和消防设备，确保学生的安全。
三、资源支持学生创新实验室的建设需要得到学校和社会的资源支持。
学校应提供一定的经费用于实验室的建设和运行，同时，还可以通过与企业合作、申请项目资金等方式，为实验室提供更多的资源。
此外，学校可以邀请专业人士和行业顶尖人才来实验室进行指导和讲座，为学生提供更广阔的学习机会。
社会资源的支持包括专业培训、实习机会和项目合作等，为学生提供更多的实践平台和机会。
四、鼓励创新学生创新实验室应该鼓励学生进行创新实践。
鼓励创新包括提供丰富多样的实践项目和活动，引导学生自主选择感兴趣的项目进行研究。
实验室还可以定期举办学术交流会、创新设计大赛等活动，激发学生的创新热情。
同时，学生创新实验室还应提供良好的学习氛围和团队合作机会，鼓励学生之间互相交流、合作和竞争，提高他们的创新能力。
五、导师指导学生创新实验室应提供导师指导。
导师在创新实验室中起到关键作用，他们可以对学生进行科研方向的指导和项目的管理。
导师可以从专业性、方法论和实践经验等方面提供指导和帮助，帮助学生解决实际问题和提升创新能力。
创新型经管类实验室建设与实践
浅析创新型经管类实验室建设与实践摘要：随着经济管理学科的发展，作为自然科学中常用的方法——实验被广泛使用到经济管理类的教学、科研中，被称为创新型经管类实验。
本文主要论述了建设创新型实验教学模式要从教学观念、课程设置、教学方法等方面进行创新，并就如何实施创新性实验提出了一些看法。
关键词：实验室建设；经济管理类实验室；实验教学中图分类号：g642.0？摇文献标志码：a 文章编号：1674-9324（2013）18-0261-03随着国民经济及现代计算机技术、网络技术、信息技术的快速发展，经济管理类专业越来越受社会及高校重视，这对高校经管学科老师自身的发展及对学生培养水平也提出了更高要求。
近几年，随着经济管理学科的发展，作为自然科学中常用的方法——实验被广泛使用到经济管理类的教学、科研中，被称为创新型经管类实验。
一、创新型经管类实验内涵创新型经管类实验主要指在经管类实验教学中引入社会经济生活中的实际案例，将学生作为主体，发挥学生的主动性，分配给学生不同的职业角色，将理论与实践结合起来的高品质的经管类实验课程。
这种创新型实验将以“教师为主体”的教育模式转向以“学生为主体”的教育模式，是真正意义的教学改革。
它的本质是通过跨课程、跨专业、跨学科的设计性、综合性的实验项目的设计，摆脱单一的课程实验限制，将行为科学、心理学、竞争机制及激励机制融入经管实验中，使经管类实验成为复合型、多学科交融的创新型实验模式。
二、创新型经管类实验室建设的现状在教育部推动下，从2005年起，高等学校实验教学示范中心的建设和评审工作在全国范围内展开。
经管类实验室不同于其他传统学科的实验室，它是一个比较新型的实验室类别。
从2006年至今，全国仅有包含中国人大、北京大学在内的30余所高校的经管类实验室通过了国家级实验教学示范中心的评审，创新型实验的开展是这些国家级实验教学示范中心提高竞争力的关键所在。
现有的创新型经管类实验室规模不一，在定位上也各不相同。
学生创新实验室建设方案
学生创新实验室建设方案近年来，随着科技的迅速发展，人们对创新能力的需求越来越高。
为了培养学生的创新意识和实践能力，学生创新实验室成为了各大学校重要的组成部分。
本文将从多个方面介绍学生创新实验室的建设方案。
一、理念学生创新实验室是为学生提供一个开放、自由的创新平台，鼓励学生实践并展示自己的创新成果。
在建设学生创新实验室时，应当以培养学生的创新意识和实践能力为出发点，为学生提供各种资源和支持。
二、硬件设施学生创新实验室的硬件设施是支持创新活动的基础。
首先，实验室应当配备先进的设备和仪器，以满足学生进行各种实验的需要。
其次，实验室应当提供充足的空间，包括实验区、讨论区和展示区，以方便学生的实践和交流。
最后，实验室应当配备良好的网络和信息技术设施，以支持学生进行科研和创新项目。
三、资源支持学生创新实验室需要充足的资源支持。
学校应当为实验室提供经费，用于购买设备和材料、开展培训和比赛等活动。
此外，学校还应当积极与企业、科研机构等合作，为学生提供更多的实践机会和资源。
四、导师指导学生成长离不开导师的指导。
学生创新实验室应当配备有丰富经验的导师，他们能够引导学生进行创新研究，并提供专业的技术支持和指导。
导师还应当鼓励学生勇于创新，培养他们的科学思维和创新能力。
五、培训与交流学生创新实验室应当定期开展培训和交流活动。
培训内容可以包括科研方法、实验技能、创新思维等方面的知识和技能。
交流活动可以包括学术报告、学术沙龙、学术竞赛等，以提高学生的学术水平和创新能力。
六、多学科融合学生创新实验室应当鼓励多学科的融合。
创新往往需要不同学科的知识和技能的结合，而不同学科的融合也能够激发学生的创新思维和潜能。
因此，实验室可以组建跨学科的团队，让学生们在合作中相互学习和促进。
七、项目管理学生创新实验室应当进行有效的项目管理。
首先，实验室应当对学生的创新项目进行评审和管理，以确保项目的质量和进展。
其次，实验室应当建立创新项目库，整理和保留学生的创新成果，为后续的创新研究提供参考和借鉴。
大学教育中的创新实验室建设与使用
大学教育中的创新实验室建设与使用随着科技的不断进步和教育的不断发展，创新实验室在大学教育中发挥着越来越重要的作用。
创新实验室不仅可以提供给学生一个实践操作的空间，而且还可以培养他们的创新思维和创新能力。
本文将从创新实验室的建设和使用的角度，探讨大学教育中创新实验室的重要性和意义。
一、创新实验室的建设1.实验室布局与设施创新实验室的布局应该符合科学、合理、实用的原则。
实验室应该划分为不同的区域，包括实验台、操作台、储存区、仪器设备区等。
实验室内应该配备齐全的实验器材和仪器设备，如电子设备、化学试剂、生物样品等。
此外，实验室还应该安装监控系统和安全设施，确保实验过程的安全和顺利进行。
2.实验室管理制度创新实验室应该制定完善的管理制度，包括实验前的准备工作、实验过程中的操作规范、实验后的清理工作等。
实验室应该配备专业的实验员，负责实验室的管理和设备的维护工作。
此外，学生也应该了解并遵守实验室的规章制度，确保实验过程的安全和顺利进行。
3.实验室教学计划与课程设置创新实验室应该根据学科特点和学生需求，制定科学合理的教学计划和课程设置。
实验室应该注重培养学生的实践操作能力和创新思维能力，通过实验教学提高学生的综合素质。
同时，实验室还应该与学科教学相结合，为学科教学提供有力的支持和服务。
二、创新实验室的使用1.实验教学与课程设计创新实验室应该注重实验教学与课程设计相结合，通过实验教学提高学生的实践操作能力和创新思维能力。
在实验教学中，教师应该注重实验的实用性、创新性和趣味性，激发学生的学习兴趣和积极性。
同时，教师应该注重实验的过程管理和质量监控，确保实验教学的质量和效果。
2.学生自主学习与创新能力培养创新实验室应该为学生提供一个自主学习的空间，鼓励学生自主设计和开展实验，培养学生的创新能力和创新意识。
学生可以通过创新实验室提供的仪器设备和实验器材，自主设计实验方案、进行实验操作、分析实验结果等。
通过这种方式，学生可以更好地理解和掌握所学知识，提高自己的实践操作能力和创新能力。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
2. 太阳能光伏光热热泵空调系统动态性能分析， 参加江苏省高校第五届大学生物理及实验科 技作品创新竞赛获得一等
项目名称：太阳能的效率提高与应用扩展 项目成果： 一、论文
《硅光电池光谱响应特性的研究》
二、发明专利： 《昼夜工作太阳能电池控制装置》
创新实验室建设与实践
一、背景
近几年，大学物理实验教学中心在低年 级学生物理实验课程中提出了学生自主型物 理实验教学模式取得了很好的效果。但学生 的这些训练基本上是在物理实验范畴内，受 到实验设备的限制.
南京大学本科生教学主要在浦口校区，科 研实验室都在鼓楼校区。建立一个适合本科 生又带有科研性质的实验室 ，方便同学们进 行课外创新项目的研究。
• 13、无论才能知识多么卓著，如果缺乏热情，则无异 纸上画饼充饥，无补于事。Thursday, April 01, 20211-Ap
r-2121.4.1
• 14、我只是自己不放过自己而已，现在我不会再逼自 己眷恋了。21.4.100:48:011 April 202100:48
2、创新实验室一般安排十余位正式学生成员。 其中大三学生，大二学生各一半，以老带新， 新生可以作为观察员加入，主要以观摩学习 为主，这样可以保证整个创新实验室的延续 性。
3、进入实验室的同学看，一般是能力较强水平 较高本科生，有参与科研工作的能力和热情， 科研老师也有一些工作希望和适合本科生参 与，形成了学生和老师互动的良好局面。现 在创新实验室已有相当一部分部分学生相关 课题组读研究生。
21 12:48:01 AM00:48:012021/4/1
• 11、自己要先看得起自己，别人才会看得起你。4/1/20
谢 谢 大 家 21 12:48 AM4/1/2021 12:48 AM21.4.121.4.1
• 12、这一秒不放弃，下一秒就会有希望。1-Apr-211 Apr il 202121.4.1
三、参赛情况：
•《非传统太阳能路灯及其水冷 装置》参加“第四届江苏省大 学生物理创新作品竞赛”，获 优胜奖
参加工程科技论坛暨第五届长 三角科技论坛
----能源安全与可持续发展”
在大会做《光电光热综合利用太阳 能热泵空调系统的研究》项目报告
•
1、有时候读书是一种巧妙地避开思考 的方法 。21.4. 121.4.1 Thursday, April 01, 2021
二、创新实验室活动情况
1、注重实验室的宣传和推广活动，每学期安排 相关讲座。
张凤鸣教授“太阳能的光伏利用及其前景” 于涛教授“染料敏化太阳电池” 方贵银副教授“新型高效节能蓄能技术” 潘红兵副教授“创新实验室关于太阳电池项目
情况的简介” 通过讲座介绍创新实验室，介绍指导教师的相 关科研工作，对学生参加创新实验室产生很大 的吸引力。
•
5、知人者智，自知者明。胜人者有力 ，自胜 者强。 21.4.12 1.4.100 :48:010 0:48:01 April 1, 2021
•
6、意志坚强的人能把世界放在手中像 泥块一 样任意 揉捏。 2021年 4月1日 星期四 上午12 时48分 1秒00: 48:0121 .4.1
•
7、最具挑战性的挑战莫过于提升自我 。。20 21年4 月上午1 2时48 分21.4.1 00:48A pril 1, 2021
第一个创新实验室 选择以太阳能为中心的实验室。
1.太阳能是具有应用价值的热门课题，比 较能引起学生的兴趣。
2.太阳能电池的性能和应用大学生低年级 比较容易接受。
3。有比较适合的教师团队，有理论和应 用方面的人才
2006年在示范中心创新项目和教务处支持下 投入60万经费立项建设“物理实验中心太阳 能创新实验室”。
4 、实验室强调学生自主课题、自我管理、自 由组合。
基础研究团队有两个课题：
1）太阳电池电极材料及制作工艺研究小 组。从事太阳电池电极材料及制作工艺的 研究。一段时间后同学能熟练操作磁控溅 射台制作金属薄膜，在玻片上制作钛膜和 二氧化钛薄膜并进行薄膜的性能测量。
2）太阳电池性能测量小组。进行太阳电 池的量子效率和I/V特性测量研究。主要在 用Testpoint软件完成专用测量程序和标准 化工作。
•
8、业余生活要有意义，不要越轨。20 21年4 月1日星 期四12 时48分 1秒00: 48:011 April 2021
•
9、一个人即使已登上顶峰，也仍要自 强不息 。上午 12时48 分1秒 上午12 时48分0 0:48:01 21.4.1
• 10、你要做多大的事情，就该承受多大的压力。4/1/20
应用研究团队两个课题
1）光电/光热综合利用太阳能热泵系统。
2）太阳电池综合利用.是利用太阳能电 池作为动力，完成各种实用的制作或 演示装置。
三、取得的初步成果
指导教师和部分研究小组学 生
2007年度实验室总结会
太阳电池性能测量小组组 长周涛做2007年度工作汇 报
太阳电池应用小组组长 梁海东向评委介绍作品
•
2、阅读一切好书如同和过去最杰出的 人谈话 。00:4 8:0100: 48:0100 :484/1/ 2021 12:48:01 AM
•ห้องสมุดไป่ตู้
3、越是没有本领的就越加自命不凡。 21.4.10 0:48:01 00:48A pr-211-Apr-21
•
4、越是无能的人，越喜欢挑剔别人的 错儿。 00:48:0 100:48: 0100:4 8Thursday, April 01, 2021
实验室的建设,聘请南京大学可再生能源中 心（以太阳能研究为主）副主任于涛教授负 责。由相关学科的专家如张凤鸣教授（硅太 阳电池）、潘红兵副教授（应用电子学） 方贵银副教授（制冷工程）共同负责指导， 实验中心负责管理。
• 实验室陆续装备有：
• 光谱响应特性测量系统
• 磁控溅射台
• Keithley 2400型源测量单元各一套。 配合“环境材料与再生能源研究中心” 的科研设备，能完成新型、 高效、低 成本的可见光响应型太阳能电池的开 发和研究以及太阳电池应用项目的制 作。
项目名称：太阳能光电光热综合利用热泵空调系
统的研究
项目成果：
一、论文情况（发表四篇） 1．太阳能光伏光热热泵空调系统动态性能模拟 2．太阳能光伏光热扁管式蒸发器性能分析 3．太阳能光电光热综合利用热泵空调系统的研究
进展 4．太阳能光伏光热热泵空调系统动态性能分析
二、发明专利情况： 1．方贵银、胡海楠、王睿、张曼 热管半导体制冷蓄冷系统，