教师到企业实践锻炼的实施意见-定
教师企业实践锻炼工作计划
教师企业实践锻炼工作计划一、背景介绍教师是培养人才的重要力量，他们不仅需要具备丰富的教学经验和教学理念，更需要有一定的企业实践和经验。
在当今社会中，教师企业实践锻炼是非常必要的。
一方面，教师需要了解社会的发展动态和企业的运作模式，另一方面，企业实践也可以帮助教师深入了解学生就业面临的挑战和困难。
因此，制定一份全面的教师企业实践锻炼工作计划显得尤为重要。
二、工作目标1. 增强教师的专业能力：通过企业实践，提高教师对企业运作和管理的了解，培养教师的创新精神和实践能力，提升教师专业素养。
2. 推动学校与企业的深度合作：通过教师的企业实践，加深学校和企业之间的合作关系，拓宽学生的就业渠道，提高毕业生的就业质量。
3. 增强教师对学生就业的指导能力：通过企业实践，教师可以更深入的了解学生就业状况和需求，提高教师对学生就业指导的能力。
三、实践内容和方法1. 实践内容：（1）实地参观企业：安排教师参观不同类型的企业，深入了解企业的运作模式和管理方式，从管理层、生产、营销、人力资源等多个角度进行考察。
（2）参与企业项目：将教师分批派往企业参与项目，让教师亲身体验企业运作和管理，提高实践能力。
（3）与企业员工交流：与企业员工进行深入交流，了解他们的工作情况和工作心得。
（4）开展调研和实地考察：教师可以结合自身所教授的专业，对相关企业进行深入的调研和实地考察，了解行业现状和就业需求。
2. 实践方法：（1）组织集体实践：学校可以组织教师集体进行企业实践，加强团队合作和学习交流。
（2）个人实践：学校也可以鼓励教师根据自身的专业特点和兴趣，选择符合个人发展需要的企业进行实践。
（3）签订合作协议：学校可以与企业达成合作协议，为教师提供参与企业实践的机会。
四、实践计划和安排1. 制定实践计划：学校可以根据教师的实际情况，制定详细的企业实践计划，明确时间节点和实践内容。
2. 安排实践时间：学校可以在寒暑假期间，为教师安排特定的企业实践时间，以免影响平时的教学工作。
教师下企业实践锻炼实施办法
X X X X X X X X X X X教师下企业实践锻炼实施办法根据教育部加强职业院校师资队伍建设的意见的相关要求,促进我校教师素质的提升,逐渐增加师资队伍中“双师型”教师的比例,进一步提高学校实践教学科研工作和人才培养工作水平,学校决定逐步建立和完善专业教师定期下企业进行实践锻炼的机制,现将有关事项规定如下：一、指导思想以教育部全面提高职业教育教学质量的若干意见为指导,全面提高学校专业教师的“双师”素质,加强专兼结合专业教学团队建设,为专业改革和课程建设打下坚实的基础,进一步提高我校实践教学科研工作和人才培养工作水平.二、工作目标1．通过专业教师的企业实践锻炼,改善专业教师的双师结构、提高教师的实践能力和教学科研能力.2．以提高专业教师综合能力为切入点,全面带动和提高学校内涵建设.3. 加强与企业的联系,为学生提供更多的见习、实习和就业岗位.4. 服务社会和地方经济发展,为企业生产、管理活动提供智力支持.5. 进行专业市场调研,为专业建设和人才培养方案的制修定奠定基础.三、实践对象与要求1．参加企业实践的对象为40岁以下,未在相应专业对口的企业单位从事过2年以上实践工作的专业课教师含实习指导教师.2. 教师下企业实践锻炼的时间可采取集中或分散时间进行.教师应利用假期下企业实践锻炼,五年内次数为两次,时间不少于三个月.3．教师参与企业实践锻炼的地点应就近选择,以地方企业实践基地为主,且实践专业必须与本人专业相符,实践内容应以了解产品开发、工厂生产流程,掌握生产工艺及专业技能等.四、考核与管理1．学校将教师下企业实践锻炼纳入学校师资建设规划,由教务科牵头,对各位教师下企业实践锻炼的执行情况进行不定期的实地检查、查访或组织阶段汇报.2．各专业组要结合本组实际,制订详细的教师下企业实践锻炼计划,经学校审批后,按计划组织实施.教务科应经常与企业沟通,加强对教师锻炼过程和效果的考核,保证实践锻炼的质量,并填写黔东南州职技校教师下企业实践锻炼检查记录表.3．专业课教师在实践锻炼的同时要做好专业市场调研,考察生产过程,提炼岗位核心能力并作出具体描述,结合自己所任教的课程对教学内容进行模块化和项目化整合.在实践锻炼结束后一个月内以调研报告的形式不少于3000字上交专业组,教务科备案,作为制修定人才培养方案的基础.4．参加实践锻炼的教师,应按有关规定及锻炼形式要求填写黔东南州职技校教师下企业实践锻炼工作日志、黔东南州职技校教师下企业实践锻炼鉴定表.总结、考核及鉴定意见将记入教师业务档案,作为对教师考评、职务任职资格、奖惩等方面的依据之一.对在企业实践锻炼中取得突出成果的教师,学校给予精神及物质奖励.5．实践活动费用由学校筹措专项资金,用于专业教师下企业实践锻炼,专项经费严格遵守相关财经制度,专款专用.6．教师在实践锻炼过程中有特殊情况请假的,需按学校有关规定办理.时间在三天以内者,征求所在企业部门主管意见后,由教务科审批；三天以上者,必须征得企业负责人的意见后,由主管校长审批；特殊原因没有完成锻炼内容或自动终止锻炼的教师,除按学校考勤管理规定执行惩罚外,自己必须利用休息时间重新锻炼,达到规定课时,否则给予通报批评.7.对考核不合格教师,学校将对其进行批评教育,提出改进意见,暂缓安排教学工作,重新安排其参加企业实践.连续两次参加企业实践考核不合格的,调离教师岗位.五、相关待遇1.教师参加企业实践期间,教师的差旅费按财政规定正常报销.2.鼓励教师在参加企业实践期间参加企业的技术研发、技术改造、项目攻关等科研活动,建立产学研相结合的校企合作关系等,对在参加企业实践期间为学校专业建设、教学、科研做出明显成效和贡献的教师,学校将按有关规定给予一定的奖励.3. 教师下企业实践锻炼的经历及考核结果,作为教师工作质量综合考核的主要依据之一,并与教师职称评定、评优评先等直接挂钩.六、附则1．学校教务科负责本办法的组织和协调、执行及日常管理.2．本办法由教务科负责解释.XXXXXX教师下企业实践锻炼申请表XXXXXXX校教师下企业实践锻炼检查记录表XXXXXXX职技校教师下企业实践锻炼汇总表专业组：专业组负责人签字教务科科长签字主管校长签字。
教师企业实践实施方案
教师企业实践实施方案一、背景介绍。
教师企业实践是指教师在校外企业进行实践活动，以增进教师对企业经营管理的了解，提高教师的实践能力和创新意识，促进教师与企业之间的深度合作。
教师企业实践对于教师的专业发展和学生的职业素养培养都具有重要意义。
二、实施目的。
1. 增进教师对企业经营管理的了解，提高教师的实践能力和创新意识。
2. 促进教师与企业之间的深度合作，为学生提供更多的实习和就业机会。
3. 培养学生的职业素养，提高学生的就业竞争力。
三、实施内容。
1. 教师企业实践的内容主要包括对企业的实地参观、参与企业的一线工作以及与企业员工的交流等。
2. 教师可以选择不同类型的企业进行实践，包括制造业、服务业、互联网企业等，以便于全面了解不同行业的运作模式和管理方法。
3. 教师还可以参与企业的一些具体项目，比如市场调研、产品设计等，以提高实践能力和创新意识。
四、实施步骤。
1. 教师企业实践的实施步骤主要包括选择合适的企业、确定实践时间、制定实践计划、实施实践活动、总结反思等。
2. 教师可以通过学校的资源或者自行联系企业，选择合适的实践机会。
3. 在确定实践时间后，需要制定详细的实践计划，包括实践的内容、时间安排、实践目标等。
4. 在实施实践活动时，教师需要认真记录实践过程中的所见所闻，及时总结反思，为后续的实践活动做好准备。
五、实施效果。
1. 教师企业实践能够帮助教师更好地了解企业的经营管理，提高实践能力和创新意识。
2. 通过与企业的深度合作，教师可以为学生提供更多的实习和就业机会，促进学生的职业素养培养和就业竞争力的提高。
3. 教师企业实践还能够促进学校与企业的合作，为学校的发展和学生的就业提供更多的机会。
六、总结。
教师企业实践对于教师的专业发展和学生的职业素养培养都具有重要意义，需要学校和教师共同努力，制定科学合理的实施方案，提高教师的实践能力和创新意识，促进学生的职业素养培养和就业竞争力的提高。
关于实施专业教师到企业实践锻炼的管理办法
关于实施专业教师到企业实践锻炼的管理办法一、目的宗旨贯彻落实《国务院关于大力发展职业教育的决定》、《教育部关于“十一五”期间加强中等职业学校教师队伍建设的意见》、《教育部关于建立中等职业学校教师到企业实践制度的意见》等有关精神。
适应职业教育改革发展新形势，加强师资队伍建设，创新和完善职教教师继续教育制度，优化教师的能力素质结构，建设一支高水平的“双师型”教师队伍，促进职业教育教学改革和人才培养模式的转变，提升教学及人才培养质量，促进学校招生办学事业科学发展。
二、参加实践锻炼的对象和时间1•凡35周岁以下的青年专业课教师、实习指导教师，每两年必须有两个月（44天264学时）以上时间到企业或生产一线实践锻炼。
2.35周岁以上（含35周岁），45周岁以下的中年专业课教师、实习指导教师，每两年必须有20天（120学时）以上时间到企业或生产一线实践锻炼。
3.45周岁以上专业课教师应不定期到企业学习、调研，指导学生在企业实习等。
4.文化课教师和相关管理人员，也应参照上述年龄规定，定期或不定期到企业进行考察、调研，了解企业的生产情况和对职业教育的要求，以便更好的开展教育教学改革和教学管理研究。
三、实践锻炼的主要内容1了解企业生产情况、工艺流程、组织方式以及企业发展前景，熟悉相关岗位（工种）职责、质量监控、用人标准及管理制度。
2.到企业基层单位挂职锻炼，努力掌握新知识、新技能、新工艺、新方法、新规范、新法规。
3.根据企业人才需求，推进教学改革，完善教学内容，改进教学方法，积极开发校本教材，切实加强实践教学环节，提高关键能力与操作技能。
4.教师带新项目、新技术、新课题下企业，做到教研与生产有机结合。
5.参与企业新产品、新项目、新技术开发研制与技术改造，讲究效益，力求创新。
6.驻企业参与定岗实习学生的管理或到企业学习、调研对本校实习生进行管理，对毕业生进行跟踪调查等。
四、组织实施1.由专业部提交专业教师到企业实践锻炼计划，专业教师填写《教师实践锻炼申请审批表》（附件1）、《教师实践锻炼基本情况表》（附件2）,在每学期末前1个月报教务科。
教师下企业学习锻炼实施方案
什邡市职业中专学校汽车运用与维修专业专业教师下企业学习锻炼实施方案为全面提升专业教师素质，增强专业教师实践水平和实际动手能力，根据学校对教师下企业锻炼的总体要求和专业实际情况，特制定本实施方案。
一、下企业学习锻炼的目的1．学习提高专业技能知识，提高实践水平能力。
2. 体验职业（岗位）工作过程，获得相关专业工作经历。
3. 了解企业结构和相关岗位；了解相关职业的典型工作任务；了解企业对人才的能力知识需求；了解职业道德要求；了解岗位工作规范。
4. 了解企业的生产组织方式、流程、产业发展趋势等基本情况，收集与专业教学有关的项目任务，考虑与课程教学改革有关的问题，对课程教学改革提出建议。
5．学习所教专业在生产实践中应用的新知识、新技能、新方法；二、下企业学习锻炼的具体安排（一）时间安排：周一到周日无课时段选择培训时间，每周培训时间至少要有2个半天。
（二）项目安排：（三）地点安排：1.新世纪汽修：马代金、唐孝洪、孔祥明、邓高2.百兴汽修：廖奇、高吉勇、廖先明3.先锋汽修：曹见、何光荣、李建栋4.盛翔车业：向静三、相关要求（一）考核要求：1.下企业后在所在企业前台签名和到企业时间及离开时间。
2.学期末有学校领导及专业部主任、企业人员共同考核学习结果。
（二）考核标准：1.机电一体考核：熟练掌握汽车维护与保养操作，并符合企业技术要求，熟练掌握电气基本故障诊断与维修操作。
2.钣金考核：熟练焊接操作及车身修复操作，并符合企业技术要求。
3.涂装考核：熟练掌握车身刮灰、抛光、喷漆、烤漆操作并符合企业技术要求，汽车装饰基本掌握汽车贴膜操作。
4.汽车商务考核：熟练掌握前台接待、汽车销售等汽车基本知识、基本了解保养理赔流程知识。
（三）其他要求：１.下企业锻炼的教师，必须认真填写《下企业实践手册》，收集相关工作照片，在下企业工作结束时应提供所在企业的考勤表。
２.下企业锻炼教师必须服从所在企业的管理，按企业安排进入相应班组，并服从所在班组组长、指导师傅及企业管理人员的工作安排，认真完成各项工作任务。
教师到企业实践(挂职)锻炼实施方案
教师到企业实践(挂职)锻炼实施方案一、背景和目的随着我国经济社会的快速发展，企业对人才的需求日益增长，而高校作为人才培养的重要基地，其教育质量和人才培养模式面临着严峻的挑战。
为了提高教师的教学水平和实践能力，提高学生的就业竞争力，加强校企合作，实现产教融合，教师到企业实践（挂职）锻炼已成为高校教师队伍建设的重要途径。
本方案旨在制定教师到企业实践（挂职）锻炼的具体实施方案，以期达到提高教师实践能力、促进教育教学改革、增强校企合作的效果。
二、目标和任务1. 提高教师实践能力：通过到企业实践，使教师深入了解企业运营模式、技术研发、市场需求等方面的实际情况，提升教师的实践操作能力和技术应用能力。
2. 促进教育教学改革：教师通过实践，将企业需求、技术发展趋势和教育教学相结合，推动教育教学改革，提高人才培养质量。
3. 增强校企合作：教师到企业实践，有助于增进校企之间的了解和信任，推动校企之间的深度合作，实现资源共享、互利共赢。
三、实践内容和形式1. 实践内容：教师到企业实践的主要内容包括参与企业项目研发、技术改造、产品设计、生产管理等方面的工作，以及参与企业的管理和运营活动。
2. 实践形式：教师到企业实践可以采取全职或兼职的形式进行，具体可根据教师实际情况和企业的需求来确定。
四、实施步骤和时间安排1. 选择企业：学校与企业进行充分沟通，了解企业需求，选择具有良好发展前景、技术含量高、管理水平先进的企业作为教师实践基地。
2. 确定实践教师：根据企业需求和教师专业背景，由学校和企业共同确定实践教师名单。
3. 培训和准备：对实践教师进行必要的培训，包括企业文化和管理知识等方面的培训，帮助教师更好地适应企业环境。
4. 实践实施：实践教师到企业进行为期一定周期的实践，具体时间可根据教师和企业的实际情况来确定。
5. 实践总结和评估：实践结束后，教师和企业共同对实践过程进行总结和评估，总结实践经验，提出改进意见和建议。
五、保障措施1. 政策支持：学校出台相关政策，鼓励教师到企业实践，为教师提供必要的政策支持。
关于教师到企业实践锻炼管理办法
关于教师到企业实践锻炼管理办法为了提高我院专业教师的实践能力，构建“双师型”教师队伍，提高教师的专业技能和实践教学能力。
按照《关于大力发展职业教育的决定》（国发[2005]35号）中指出的“建立职业教育教师到企业实践制度，专业教师每两年必须有两个月到企业或生产服务一线实践”的有关精神，结合我院实际情况，特制定本管理办法。
一、实践目标专业教师到企业实践，要有计划有组织地进行。
专业教师每两年必须有两个月到企业或生产服务一线实践锻炼。
各系部根据自己的专业特点制定具体目标。
要求教师深入生产一线，熟悉企业的生产环节和操作工艺，获取最新的技术信息，及时将行业企业的“新观念、新技术、新工艺”引入教学过程，提高教师自身的专业实践能力，推动学院的专业建设与课程改革，提高职业教育的实效性和市场适应性。
二、实践方案各系部对不同职称、不同岗位的教师，提出不同的要求。
对讲师职称以下的教师，主要任务在于“学习”，提高自己的实践技能。
而对于高级职称的教师，则要求不但要提高技能，而且要在加强和企业的合作，开发或承担企业科研项目、参与企业技术革新、编写工学结合的教材、课程标准等方面有所作为；对于教研室主任岗位上的教师，则要有学习和教学的双重要求，主要是把在企业所学融入到专业建设中。
要根据各专业特点制定出具体的实践任务书。
三、实践形式根据我院各系部的学生规模和各学期的授课任务，采取利用业余时间、假期或脱产等多种形式安排专业教师进行实践。
教师可以根据自己所从事的专业实际和企业特点提出申请，各系部也可以有计划地安排教师到指定的企业进行实践。
根据下达的实践任务书，在规定的时间内完成实践任务。
四、实践考核专业教师到企业进行实践，要经过严格的评价考核。
考核分为过程考核和成果验收。
过程考核主要由实践企业、学院各系部、教务处、人事处等部门的人员进行检查和抽查，写出检查报告和量化考核成绩交人事处；成果验收则由企业（权重30%）、专业系部（权重30%）、专家组（权重40%）对其实践过程的日志、实践报告、工作成果等各方面综合评价，看是否熟悉岗位职责和流程，自身技能是否提高；是否为教学带来有价值的成果；是否有创新、为企业发展做出了贡献；是否使学生的实习实训条件得到改善，实训内容得到充实；是否加强了与企业的联系，为学生的实习实训提供更好的平台；是否把企业的需求、企业的精神、职业道德能融入教学；是否有助于培养学生的知识、技能等更符合企业的需求，为提高学生的就业率和对口率奠定坚实的基础。
青年教师赴大型企业锻练培养计划.doc
西安理工大学青年教师赴大型企业锻炼的实施办法为增进青年教师对先进工程应用技术的了解，培养青年教师的实践能力，促进优秀人才快速成长，加强与国内知名企业的沟通和联系，学校研究决定实施青年教师赴大型企业锻炼计划。
为切实做好该项工作，特制定本办法。
一、基本原则以培养和提高青年教师工程应用和科研能力为原则，以加强产学研和校企沟通为目的，采用学校规划、学院选派、企业考核的方式，各学院根据实际情况每年派出一定数量的青年教师到大型企业锻炼培养。
锻炼培养的时限为3-6个月。
计划用约5年时间，使专业学院青年教师到大型企业锻炼培养的人数达到学院青年教师总数的30%以上。
二、选派条件选派的青年教师原则上应具有硕士或硕士以上学位（或在读博士），年龄在40岁以下，身体健康，具有一定的科研能力和沟通能力。
三、有关安排和要求由学校推荐选派企业，各学院根据各自专业要求及发展方向，制定具体派出计划。
青年教师根据自己的专业及研究方向选择目标企业。
到企业后要遵守企业的规章制度，深入基层，了解企业的生产流程、技术设计及研发过程。
如条件许可，可以参与企业的管理和技术工作。
在企业工作期间，要服从企业的工作安排，发扬学校艰苦奋斗的优良传统，真正实现锻炼自身、建立关系、加强沟通、服务企业的目的。
四、考核及待遇经学院推荐，学校批准到企业锻炼的青年教师，应与所在学院签订培养协议书，并报学校备案。
锻炼期满后，企业出具由企业基层主管签字的书面考核评价及工作表现结论，并加盖企业的公章；个人要撰写一份关于赴企业锻炼的总结报告；所在学院根据上述材料对到企业锻炼的青年教师提出书面考核意见，并报人事处备案。
回校一个月之内，要在一定的范围内做报告一次，内容包括：所到企业生产技术相关的工程应用发展、企业发展对学校人才培养的要求，企业管理模式、企业发展所面临的问题、生产技术难题，当前企业技术现状和与国际上的差别，我国企业的发展水平等。
青年教师到企业锻炼期间可以享受以下待遇：1.国家工资和岗位基础津贴正常发放，教学工作量按全院同类人员的平均值计；2.到省外企业锻炼者，学校提供住宿费（视具体情况不同有所浮动，或半年提供4000-5000元的住宿补贴），报销往返火车硬卧车票1次，发放生活补助30元/天；3.到西安市城六区以外的省内企业锻炼者，学校提供住宿费（视具体情况不同有所浮动，或半年提供4000-5000元的住宿补贴），报销往返路费2次/月，发放生活补助20元/天；4.在西安市城六区企业锻炼者，发放交通补助10元/天，误餐补助10元/天。
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教师到企业实践锻炼的实施办法
（试行）
为了加强学校双师结构师资队伍建设，鼓励、规范广大教师深入行业、企业进行实践锻炼，进一步提高教师的专业技能、实践教学能力、学生管理能力和科技服务能力，根据上级主管部门文件精神，结合我校实际，现就我校教师到企业进行实践锻炼工作提出如下实施办法。
一、教师到企业实践锻炼的任务和形式
（一）实践锻炼的任务：
1、根据教学需要，开展专业调研、技术服务、技能训练、课程开发与建设、编写实训教材、开拓实训基地等工作，以获得实践经验，提高实践教学能力。
2、向生产服务一线有丰富实践经验的技术人员和能工巧匠学习，了解所从事专业目前的生产、技术、工艺、设备的现状和发展趋势，特别是新科技、新工艺的应用和发展，以利于教学更贴近实际生产的要求。
3、了解本地区的经济发展和市场需要情况，加强学校与企业的沟通与联系，为校企合作建立纽带。
（二）实践锻炼的形式:
教师到企业实践锻炼可分为以下四种形式：到企业顶岗实践（挂职锻炼）；合作研发（提供技术服务）；蹲点（或定期巡视）指导学生实习；实地调研等。
二、教师到行业、企业实践锻炼的参加对象与时间要求
参加实践锻炼是教师的基本职责之一。
本办法所称的“教师”，是指担任基础课、专业课教学的教师、班主任、相关行政人员。
教师每年到到行业、企业实践锻炼的时间原则上不少于一周。
教师中请产假、脱产进修半年及以上的，前一学年实践时间已达1个月以上的，可以不参加当年的实践锻炼。
三、教师到企业实践锻炼的实施要求
（一）到企业顶岗实践（挂职锻炼）
到企业顶岗实践（挂职锻炼）是指脱产到企业的某一岗位顶岗生产、服务或具有实质工作任务的挂职锻炼。
1、教师要制订个人实践锻炼计划，明确顶岗锻炼的目的、方法、形式和预期效果等。
2、教师要做好顶岗锻炼的记录，以备检查和总结使用。
3、顶岗实践实践原则上安排在寒暑假进行。
4、顶岗实践结束后，教师要撰写不少于1000字的总结报告，总结实践成果并提出专业建设、课程建设和教改等方面建议（必须与自身发展和专业发展相结合）。
5、教务处在一定范围内组织顶岗实践汇报会。
（二）合作研发（提供技术服务）
合作研发（提供技术服务）可以以脱产或不脱产的形式进行。
脱产进行时，时间应不少于两周。
不脱产进行时，一定时期内应要有相对固定的工作时间和形式，单个企业或项目的合作研发、技术服务可连续累计。
1、教师要提供合作研发（提供技术服务）的对方单位的邀请函（或证明）和详细的研发计划或需提供技术服务的具体内容及要求。
2、教师要做好合作研发（提供技术服务）的工作记录，以备检查和总结使用。
同时，改变相对固定的工作时间和形式时要至少提前一周报告教务处。
3、合作研发（提供技术服务）结束后，教师要撰写不少于2000字的报告，总结实践成果并提出专业建设、课程建设和教改等方面建议（必须与自身发展和专业发展相结合）。
4、教务处在一定范围内组织合作研发（提供技术服务）汇报会。
（三）蹲点（或定期巡视）指导实习
蹲点（或定期巡视）指导实习是指学生集中性地到行业、企业实习时，教师全程参与具体的批量定期实习指导。
1、教师应制定改进型的实习指导实践锻炼计划，并报教务处和实习就业办核准。
2、教师应严格执行已批准的实践锻炼计划，并做好记录，以备检查和总结使用。
3、实习指导结束后，教师应提交实习指导实践锻炼报告。
报告应不少于800字，总结实践的成效和存在的问题，就实验实训环节提出建议。
4、教务处应在一定范围内组织集中性指导实习汇报会。
（四）实地调研等。
实地调研是指为了专业申报、专业建设、课程建设、实训基地建设、教学改革和社会需求等方面的需要，有组织、有计划、有明确目的的调查研究活动。
1、实地调研必须制定详细的调研计划，并报教务处核准后实施。
2、每位教师都应做好实地调研的记录，以备检查和总结使用。
3、调研结束后，必须提交不少于1000字的调研报告。
必要时教务处要组织一定形式的汇报会。
4、作为到行业、企业实践锻炼的时间统计，原则上，每次实地调研的可统计时间以不超过10天计。
四、教师到企业实践锻炼工作的管理
1、校办、教务处负责有关政策的制订和修正，负责认定教师到企业实践锻炼的时间和效果。
2、教务处制定学年专业教师实践锻炼工作计划。
各教研组根据专业建设和师资培养的需要，负责制定、审核教师到行业、企业实践锻炼的计划和任务，明确各位教师的实践内容、实践时间、实践单位和预期效果等内容。
应在每年的6月和12月完成下学期教师到行业、企业参加实践锻炼活动的计划和审批工作。
3、教务处负责到企业顶岗实践（挂职锻炼）、合作研发（提供技术服务）、实地调研等形式的实践锻炼的审批。
实习就业办负责蹲点（或定期巡视）指导学生实习实践锻炼的审批。
4、教务处应统计、公告每学期各教研组教师计划到企业参加实践锻炼的相关情况（实践锻炼计划和考核鉴定等）。
对所有参加实践锻炼的教师至少组织一次覆盖面100%的检查指导（形式自定），并形成书面记录备案；及时开展实践锻炼的交流汇报活动；每学期提交一份本校教师参加实践锻炼的质量分析报告。
5、校办、教务处、督导小组、实习就业办等部门联合对专业教师实践锻炼工作进行抽查，由校办将抽查结果反馈给各部门；可组织专家对专业教师提交的实践总结报告进行抽查；可以进行答
辩。
以上检查情况与各部门考核、教师的教学业绩考核和年度考核挂钩，确保实践锻炼工作取得实效。
6、教务处应建立教师到企业实践锻炼的专项档案，并妥善保管，确保证资料完备可查。
教师到企业实践锻炼的专项档案，包括以下资料：
教师到企业实践锻炼计划审批表；
教师到企业实践工作手册；
每学期对教师到企业实践锻炼质量分析报告；
教师到企业实践锻炼工作计划汇总表和考核结果汇总表；
对方单位的书面鉴定或合作开发（技术服务）的邀请函（或证明）；
实践锻炼期间的成果或形成的其他资料等。
五、教师到企业实践锻炼工作的绩效
1、自2015年起，将“教师每年培训、实践锻炼的时间不少于72学时”的要求列入教师年度考核内容之一。
达不到要求，按《工资方案》，当年不增加校龄工资，连续两年均达不到要求，教师年度考核不得评定为合格以上（含合格）等次。
2、实行校内职称评审时，教师申报校内职称，任职期内必须有一定的到行业、企业实践锻炼经历。
3、实践锻炼考核中，有以下情况之一的一票否决，实践锻炼考核不合格：
①实践锻炼时间内，抽查到教师不在岗，且经核实事先没有向学校办理请假手续的。
②实践锻炼时间内，不遵守实践单位规章制度，造成投诉导致学校形象受损的。
③实践结束后，提交的实践总结报告中没有同自身发展和专业发展相结合的，或不能按照成果申报时的要求完成实践成果的。
教务处也可结合部门或个别教师的实际另行制定考核标准，事先公开。
4、学校每年要核拨一定资金，专款专用，用以鼓励教师到企业实践锻炼和特殊情况下的专项实践锻炼资助。
教师到企业实践锻炼，学期中途进行的，工资照发，补贴按原标准计发；寒暑假进行的，学校补助100元/天（含交通与餐补），假期工资照发。
5、实践锻炼工作结束后，由校委会组织考核小组，1、通过检查《手册》，面谈，企业回访，企业抽查等方式进行考核，确定教师的实践活动质量。
不合格的教师不增加工资；2、合格的教师在9、10月的教学活动中考察教学效果，特别是动手实操能力；综合考评实践活动质量，分6至1等；结果公示，并报董事会批准，当年11月开始给实践活动质量合格的教师每月增加工资100元、200元、300元、400元、500元、800元（对应）。
六、本实施意见自公布之日起执行。
七、本实施意见由校委会负责解释，教务处具体执行。
广州通用职业技术学校广州城市职业技工学校
2015年6月2日。