最新高中化学必修一教案教师版教学提纲
2024年人教版高中化学必修一教案全套

2024年人教版高中化学必修一教案全套【教学目标】1.让学生掌握化学基本概念、基本原理及实验技能。
2.培养学生运用化学知识解决实际问题的能力。
3.提高学生的科学素养,激发学习兴趣。
【教学内容】第一章:化学基本概念和基本原理第二章:化学实验第三章:物质的量第四章:元素周期律与元素周期表第五章:化学键与物质的性质第六章:无机物的结构与性质第七章:有机物的结构与性质第八章:化学反应原理第九章:化学与生活【教学过程】一、第一章:化学基本概念和基本原理1.教学目标:让学生了解化学的基本概念,理解化学基本原理。
2.教学重点:物质的组成和分类物质的性质和变化化学反应的基本类型3.教学难点:物质分类的理解化学反应类型的区分4.教学过程:导入:通过生活中的实例,引发学生对化学的兴趣。
讲解:介绍物质的组成、分类、性质及变化,化学反应的基本类型。
实例分析:分析具体实例,让学生加深对概念的理解。
练习:布置相关练习,巩固所学知识。
二、第二章:化学实验1.教学目标:让学生掌握化学实验的基本技能,培养实验操作能力。
2.教学重点:常见化学仪器的使用基本实验操作实验数据处理3.教学难点:实验操作的熟练度实验数据的处理4.教学过程:讲解:介绍常见化学仪器的使用、基本实验操作及实验数据处理方法。
演示:演示实验操作,让学生直观了解实验过程。
实践:分组进行实验操作,培养学生的动手能力。
三、第三章:物质的量1.教学目标:让学生掌握物质的量的概念,理解物质的量的计算方法。
2.教学重点:物质的量的概念物质的量的计算3.教学难点:物质的量与质量、体积的关系物质的量的计算方法4.教学过程:导入:通过生活中的实例,引出物质的量的概念。
讲解:介绍物质的量的定义、单位及计算方法。
实例分析:分析具体实例,让学生加深对概念的理解。
练习:布置相关练习,巩固所学知识。
四、第四章:元素周期律与元素周期表1.教学目标:让学生了解元素周期律,掌握元素周期表的结构。
2.教学重点:元素周期律元素周期表的结构3.教学难点:元素周期律的理解元素周期表的结构记忆4.教学过程:导入:通过生活中的实例,引出元素周期律的概念。
高中化学提纲教案模板范文

一、教学目标1. 知识与技能:(1)掌握本节课所涉及的基本概念、原理及规律;(2)学会运用所学知识解决实际问题;(3)提高化学实验操作能力。
2. 过程与方法:(1)培养学生观察、分析、归纳、总结的能力;(2)提高学生合作学习、探究学习的能力;(3)培养学生的学习兴趣和自主学习能力。
3. 情感态度与价值观:(1)激发学生对化学学科的兴趣,树立科学的世界观;(2)培养学生的社会责任感和环保意识;(3)培养学生严谨求实、勇于创新的科学精神。
二、教学内容1. 本节课的教学内容:(1)重点:讲解本节课的核心概念、原理及规律;(2)难点:解决实际问题,提高学生化学实验操作能力。
2. 教学内容在整个知识体系中的位置:(1)本节课内容是前续知识的延伸和拓展;(2)为本节课所涉及的知识点奠定基础,为后续学习打下基础。
三、教学过程1. 导入新课(1)回顾前续知识,为新课做好铺垫;(2)提出问题,激发学生学习兴趣。
2. 讲解新课(1)讲解本节课的核心概念、原理及规律;(2)结合实例,加深学生对知识点的理解;(3)引导学生进行课堂讨论,培养学生的合作学习、探究学习能力。
3. 实验操作(1)讲解实验原理及操作步骤;(2)分组进行实验,学生亲自操作,教师巡回指导;(3)分析实验结果,总结实验经验。
4. 课堂小结(1)回顾本节课所学内容,强调重点、难点;(2)布置课后作业,巩固所学知识。
5. 课后反思(1)总结本节课的教学效果,找出不足之处;(2)针对不足之处,调整教学策略,提高教学质量。
四、教学评价1. 课堂表现评价:(1)观察学生课堂参与度,评价学生的积极性;(2)关注学生的合作学习、探究学习能力。
2. 作业评价:(1)检查学生的课后作业完成情况,评价学生的知识掌握程度;(2)关注学生的自主学习能力。
3. 实验操作评价:(1)观察学生在实验过程中的操作规范程度;(2)评价学生的实验技能和实验态度。
五、教学资源1. 教学课件、教材、实验器材等;2. 多媒体设备,如电脑、投影仪等;3. 网络资源,如教学视频、实验演示等。
新人教版高中化学必修第一册全套教学设计教案word版

新人教版高中化学必修第一册全套教学设计教案word版一、教学目标通过本教学设计,学生应当达到以下目标:1. 熟悉和理解化学的基本概念和原理;2. 掌握化学实验的基本技巧和操作方法;3. 培养学生的观察、实验、分析和解决问题的能力;4. 激发学生对化学的兴趣和好奇心。
二、教学内容本教学设计涵盖了新人教版高中化学必修第一册的全部内容,包括但不限于以下章节:1. 化学基本概念2. 物质的量与化学反应3. 元素周期表与元素4. 化学键与化合物5. 溶液与溶解6. 酸碱与盐7. 离子反应与电化学8. 物质的结构与性质9. 化学能与化学动力学10. 化学与生活、环境与健康三、教学方法为了实现上述教学目标,本教学设计采用了以下教学方法:1. 讲授与演示:通过系统的讲授和生动的演示,向学生传授化学知识和实验技巧;2. 实验操作:组织学生进行化学实验,培养实验技能和观察分析能力;3. 小组讨论和合作研究:组织学生进行小组讨论,促进学生互相交流和合作研究;4. 实践应用:让学生将所学化学知识应用于实际生活和环境问题的解决;5. 提问与激励:通过提问和鼓励,激发学生对化学的兴趣和主动研究的能力。
四、教学资源在教学过程中,我们将使用以下资源:1. 教科书:新人教版高中化学必修第一册;2. 实验器材和试剂:根据不同实验要求准备相应的实验器材和试剂;3. 多媒体设备:使用多媒体设备播放化学实验演示视频和教学PPT等。
五、教学评估为了了解学生对化学知识的掌握情况,我们将进行教学评估,评估方式包括但不限于以下方法:1. 平时表现:观察学生的实验操作技能和实验报告书写情况;2. 作业与小测验:布置课后作业和小测验,检验学生对化学知识的掌握情况;3. 期中与期末考试:进行定期考试,评估学生对整个学期化学知识的综合掌握情况。
以上是本教学设计的大致框架,具体的教学内容和细节可根据实际情况进行调整和补充。
希望通过本教学设计,能够激发学生对化学的兴趣和好奇心,提高学生的学习成绩和综合能力。
(完整版)人教版高中化学必修一教案

树立正确的科学态度,尊重科 学事实,勇于创新,积极进取 。
培养学生的社会责任感和环保 意识,关注社会发展和人类健 康。
02
教学内容与重点难点
教学内容概述
教学内容
本教案涵盖了人教版高中化学必修一的全部内容,包括化 学基础知识、化学实验技能和化学计算技能等方面。
教学目的
通过本课程的学习,学生将掌握高中化学的基本概念、原 理和实验技能,培养其观察、实验、思维和自学能力,提 高科学素养。
化学史上的著名实验和理论
介绍一些化学史上的著名实验和理论,如门捷列夫的元素周期表、盖斯定律等,让学生了 解化学理论的发展和演变。
与现实生活联系紧密的案例分享
食品添加剂的应用
介绍一些食品添加剂的种类、作用和使用方法,让学生了解食品 添加剂在现实生活中的应用和影响。
环境污染与治理
介绍一些环境污染的来源、危害和治理方法,让学生了解环境保 护的重要性和紧迫性。
(完整版)人教版高中化学必 修一教案
汇报人:可编辑 2023-12-20
目 录
• 教学目标与要求 • 教学内容与重点难点 • 教学方法与手段 • 教学过程设计与实施 • 评价与反馈机制建立 • 课外拓展活动安排建议
01
教学目标与要求
知识与技能目标
掌握原子的构成和元 素周期表的基本知识 。
了解化学实验的基本 操作方法和技能。
方法3
练习巩固法。对于一些难以掌握的 知识点,可以通过大量的练习进行 巩固,加深学生对知识的理解和记 忆。
03
教学方法与手段
讲授法与讨论法结合
讲授法
通过系统讲解化学基本概念、原 理和实验操作步骤,使学生掌握 化学基础知识。
讨论法
组织学生进行小组讨论,促进学 生对化学问题的思考和交流,培 养其独立思考和合作学习能力。
高中化学必修一教案【优秀3篇】-最新

高中化学必修一教案【优秀3篇】化学的形成和发展,起源于实验又依赖于实验,是一门以实验为基础的自然科学,小偏整理了2021年Si对比C实验高中化学必修一,感谢您的每一次阅读。
下面是的为您带来的3篇《高中化学必修一教案》,如果对您有一些参考与帮助,请分享给最好的朋友。
高一化学必修1教案设计篇一教学目标知识目标1、使学生理解物质的量浓度的`概念。
2、使学生掌握有关物质的量浓度概念的计算。
3、使学生掌握溶液的质量分数和物质的量浓度的换算。
4、使学生初步学会配制一定物质的量浓度溶液的方法。
能力目标1、在概念的教学中,培养学生的思维能力。
2、通过有关物质的量浓度计算的教学,培养学生的计算能力。
3、通过配制一定物质的量浓度溶液的教学,培养学生的观察和动手实验能力。
情感目标1、与初中知识的衔接,使学生感到获取新知识、新方法的喜悦。
2、通过实验激发学生学习化学的兴趣,培养学生严谨求实的科学作风。
教学建议教材分析本节主要包括物质的量浓度的概念,有关物质的量浓度的计算和配制一定物质的量浓度的溶液的方法等几部分。
本节教材是在学生学习了质量分数和物质的量的概念的基础上,使学生掌握另一种表示溶液组成的方法。
通过本节的学习,可以使学生扩大知识面,提高计算能力,初步学会配制一定物质的量浓度溶液的实验技能,为以后的学习打下基础。
因此,本节是高中的重点内容,也是有关化学计算和化学实验基本操作的重点内容之一。
本节教材的引入是从初中学习过的质量分数开始的。
通过复习旧知识,回忆溶液的组成,表示浓度的方法,分析质量分数在实际使用中的不便之处。
自然顺畅的引出表示溶液组成的另一种方法。
量体积是很方便的,同时物质的量的使用比起质量来也很简便。
由此展示出学习新知识的必要性和实用性。
对于物质的量浓度着重分析了以下几点:概念的理解。
表达式更加简洁明了。
与质量分数有明显的区别。
而且通过公式的变形可以求出溶质的物质的量或溶液的体积,也就是说为物质的量浓度的有关计算提供了便利条件。
高中化学必修一教案(精选5篇)

高中化学必修一教案(精选5篇)高中化学必修一教案篇1一、教材1、本节教材的地位和作用化学反应和能量变化作为主要线索贯穿在整个高中化学教学中,这是教材体系的总体安排,新教材除了以物质结构知识统帅整个化学教材外,还以化学变化中的能量变化来组织教材。
其原因是化学反应过程的能量变化对人类十分重要。
能源又是人类生存和发展的重要物质条件。
人们目前使用的能源大多是化学反应产生的,又通过化学反应来利用能量,因此研究化学反应中的能量变化具有十分重要的意义。
它不仅可以使学生获得充分利用能源的方法,更可促使学生找到新能源以及确保社会的可持续发展。
2、本节教材内容分析本节教材包含了两个方面的内容:一为化学反应中的能量变化,即放热反应、吸热反应;二为燃料的充分燃烧的条件。
教材内容重视理论联系实际,注意反映了化学的发展与现代社会有关的化学问题。
如把一些问题放在社会的大背景下启发学生思考,使学生了解化学与社会、生活、生产、科学技术等密切联系,增强学生的环境保护意识和经济效益观念,以有利于学生理解所学的知识和学以致用。
如放热反应中的热量的利用,煤的燃烧,如何提高燃料的燃烧效率,减少污染,开发新能源等。
3、教学目标分析知识与技能目标:使学生了解化学反应伴随能量变化,了解吸热反应和放热反应的概念,了解燃料充分燃烧的条件。
过程与方法目标:通过对学习资料的查找,培养学生获取信息,理解信息并得出结论的自学能力。
又通过对问题的讨论,培养学生善于思考,勇于发现问题、解决问题的能力和培养学生语言表达能力。
情感、态度和价值观目标:对学生进行节约能源,保护环境的教育,培养学生爱国主义精神和辨证唯物主义思想,通过化学实验的创新激发学生学习化学的兴趣和情感,培养学生的创新精神。
同时,通过设置家庭小实验和研究性学习活动,对学生进行素质教育,培养学生的探究能力和实践能力。
4、教材的重点和难点重点:化学反应中的能量变化;放热反应和吸热反应难点:化学反应中能量变化观点的建立二、说方法因为大纲对本节的要求都是A层次要求,我们可尝试通过设计开放性问题情境和实验情境,使具有不同思维优势的学生都能够参与到课堂中来,通过自由表达各自观点来感受成功的喜悦,同时在小组讨论和合作学习的过程中,激发学生的集体荣誉感,既活跃了学生的思维活动,又使学生体会到合作的必要与快乐,促进学生之间的合作与竞争,使课堂真正成为学生的课堂。
(完整版)人教版高中化学必修一教案

实验报告
记录实验过程和结果,培养实 验报告撰写能力。
作业要求
作业需按时完成
保证学习进度的一致性。
作业需认真审题
提高解题的准确性。
作业需独立完成
培养独立思考能力。
作业需规范书写
培养良好的书写习惯。
作业评价
完成情况
评价作业的完整性和正确性。
学习态度
评价学生的学习态度和努力程度。
了解化学在生产、生活中的应 用,能够运用所学知识解释和 解决生活中的化学问题。
过程与方法
掌握科学探究的方法 ,学会发现问题、分 析问题和解决问题。
学会运用归纳、演绎 、分析和综合的方法 处理信息。
培养实验观察、操作 和思考的能力,能够 设计简单的实验方案 。
情感态度与价值观
培养对化学的兴趣和好奇心,树立科 学观念和科学精神。
总结词
物质的组成与结构
详细描述
学生应了解物质的组成和结构,掌握分子 、原子、离子等基本概念,了解它们在物 质组成中的作用。
离子反应
总结词
离子反应的本质与条件
详细描述
学生应了解离子反应的本质和条件 ,理解离子方程式的书写方法和意 义,掌握离子反应的规律和特点。
总结词
离子共存的条件与原因
详细描述
学生应了解离子共存的条件和原因, 掌握常见离子的性质和反应特点,能 够判断离子能否共存。
04
教学方法与手段
教学方法
01
02
03
04
激活学生的前知
通过提问、回顾旧知识等方式 ,激活学生对已学知识的记忆
,为新课学习做好准备。
教学策略
采用讲解、示范、小组讨论等 多种教学策略,帮助学生理解
新课标人教版高中化学必修一全部教学案

⑶实验结束后在玻璃管上方悬挂磁铁的作用是
___________________________ ; D 中所放物质为 CuCl - NH 3 溶
液,它的作用是 __________________________ 。
参考答案
1. BC 2. BD 3.⑴甲酸 成的 Fe 除去未反应的 CO
浓硫酸
浓硫酸
②放置
酒精灯 ③放上蒸发皿 ④加热搅拌 ⑤停止加热,余热蒸干。其正确操作顺序为
_______________________________________ 。 ⑶检验钾盐中的碳酸根 检验钾盐中的碳酸根所需的试剂有 ____________________________________ 。 ⑷问题讨论 ①从草木灰中提取钾盐的过程中,在溶解、过滤、蒸发三个步骤的操作中都要用到玻璃棒,分别说明在三种情 况下使用玻璃棒的目的:
1
新课标人教版高中化学必修一全部教学案
6.稀释浓硫酸时要使浓硫酸慢慢沿器壁流入水。在今后的学习中我们还将会遇到浓硫酸与乙醇、浓硝酸等密 度比它小的液体的混合,应该如何混合呢? 〖过渡〗通过前面的复习我们知道,要确保实验的安全我们必须熟知物质的性质。像我们前面讨论的氢气和浓 硫酸就属于危险品,在运输和出售时都有醒目的标志。 〖学生活动〗阅读第 4 页图 1-1,举例说明有哪些图中所示的“危险化学品” 。 〖教师讲述〗除了熟知哪些物质属于危险化学品之外,为了确保实验安全,掌握正确的操作方法和遵守实验室 规章制度也很重要。随着我们化学知识的丰富、接触的化学实验越来越多,在新接触的化学实验中还会出现一 些我们需要注意的实验安全问题。 〖课后作业〗阅读教材第一节内容,思考过滤实验、蒸发实验、蒸馏实验和萃取实验时的安全注意事项。 补充习题
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步骤 1.溶解:称取 4 克粗盐加到盛有 12mL 水的 小烧杯中, 用玻璃棒搅拌使氯化钠充分溶解。
现象 粗盐逐渐溶解,溶 液浑浊。
2.过滤:组装好仪器,将 1 中所得到的混合 物进行过滤。若滤液浑浊,要再次过滤,直 到滤液澄清为止。
(1) 进行蒸发时,液体放置在蒸发皿中的量不得超过蒸发皿容量的
2/3 ,以免加热时溶液溅出。
(2) 在加热过程中,要用玻璃棒不断搅拌液体,以免液体局部过热而致使液滴飞溅。
[思考题]如何将 NaCl 和 KNO 3 分离?
将两者的混合物置于烧杯中,加少量
100 摄氏度热水,在加热的情况下不断少量加入热水并搅
( 2)在使用时,要注意几点:绝对禁止向燃着的酒精灯里添加酒精,以免失火;绝对禁止用燃着的一只 酒精灯去点燃另一只酒精灯。 ( 3)用完酒精灯,不可用嘴吹灭,必须用灯帽盖灭,并盖两次。
(4) 不慎洒出的酒精若在桌上燃烧起来,不要惊谎,应立即用湿抹布或沙子扑盖。 3.着火和烫伤的处理、化学灼伤的处理、如何防止中毒、意外事故的紧急处理方法等。
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优秀教案
拌,直至混合物完全溶解;停止加热,冷却(可以用冰水水浴)
,当温度降至 30 摄氏度时硝酸钾晶体析
出;过滤混合溶液得到较为纯净硝酸钾晶体;蒸发滤液,得到较为纯净的氯化钾晶体
[思考与交流]从上述实验中我们所制得的实验是纯净物吗?可能还有什么杂质没有除去,用什么方法
滤纸上有不溶物残 留,溶液澄清。
3.蒸发:将过滤后的澄清溶液转入蒸发皿, 加热,并用玻璃棒搅拌,防止液滴飞溅。当
蒸发皿中产生了白 色固体。
出现较多固体时停止加热,余热蒸干。
1、过滤 原理 :利用物质的溶解性差异,将液体和不溶于液体的固体分离开来的方法。例如用过滤法除去粗盐中 的泥沙 。 操作要点: ① “一贴 ”:折叠后的滤纸放入漏斗后,用食指按住,加入少量蒸馏水润湿,使之紧贴在漏斗内壁,赶走
2、结晶 原理 :利用溶剂对被提纯物质及杂质的溶解度不同,可以使被提纯物质从过饱和溶液中析出。而让杂质 全部或大部分仍留在溶液中,从而达到提纯的目的。
(1) 蒸发结晶: 通过蒸发或气化,减少一部分溶剂使溶液达到饱和而析出晶体。此法主要用于溶解度随温 度改变而变化不大的物质。
(2) 冷却结晶 :通过降低温度,使溶液冷却达到饱和而析出晶体。重结晶指的是重复冷却结晶。此法主要 用于溶解度随温度下降而明显减小的物质。 注意 :通常我们是两种方法结合使用
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课题:第一章 第一节 化学实验基本方法
授课班级
课时 1
教 1、树立安全意识,能识别化学品安全使用的标识,初步形成良好的实验工作习惯。
2、知道现实生活中常见的一些混合物分离和提纯的方法, 学 离、提纯等实验的认识
用已有的生活经验使学生加深对混合物分
3、初步学会溶解硫酸灼伤时先用干布小心拭去浓硫酸,再用大量的水冲洗。
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实验
安全是为避免受到意外伤害的保
障,要 们还 措施及正确的操作方法。
想我们的探究实验取得成果,我 必须遵守实验的有关原则、安全
1、遵守实验室规则
2、了解安全措施 3、掌握正确的操作方法。 [淘金者是利用什么方法和性质将金子从沙里分离出来?如果有铁屑和沙混合物,你用什么方法将铁屑 分离出来?
分开的过程。
2、操作原则: 四原则:
(1) 不增 ------ 提纯过程中不增加新的杂质 (2)不减 ------ 不减少欲被提纯的物质
(3) 易分离 ------ 被提纯物与杂质容易分离 (4) 易复原 ------ 被提纯物质要复原 三必须 :
(1) 除杂试剂必须过量
(2) 过量试剂必须除尽 (因为过量试剂带入新的杂质 ) (3) 除杂途径必须选最佳 3、基本实验方法:
的
重 点 过滤和蒸发的操作方法
教学过程
第一章 从实验学化学
第一节 化学实验的基本方法 一、化学实验安全 做实验前,要先读实验室规则,没有规则不成方圆,只有明确了实验室规则,我们才能更好地利用实验 室。
1、取用药品的安全注意事项:
(1) 不能用手接触药品,不要把鼻孔凑到容器口去闻药品
( 特别是气体 ),不得尝任何药品的味道。
纸和壁之间的气泡。
② “二低 ”:滤纸边缘应略低于漏斗边缘;加入漏斗中液体的液面应略低于滤纸的边缘
(略低约 1cm) ,以
防止未过滤的液体外溢。
③ “三接触 ”:漏斗颈末端与承接滤液的烧杯内壁相接触;使滤液沿烧杯内壁流下;向漏斗中倾倒液体时,
要使玻璃棒一端与滤纸三折部分轻轻接触;承接液体的烧杯嘴和玻璃棒接触,使欲过滤的液体在玻棒的 引流下流向漏斗。 注意 :如果过滤是为了得到洁净的沉淀物,则需对沉淀物进行洗涤,方法是:向过滤器里加入适量蒸馏 水,使水面浸没沉淀物,待水滤去后,再加水洗涤,连续洗几次,直至沉淀物洗净为止。
过滤与蒸发结晶、蒸馏与萃取分液 大家初中时学习了混合物的分离和提纯的方法有哪些?
(过滤、蒸发、结晶等 ) 过滤使用于什么类型的混合物的分离?
(过滤是将不溶于液体的固体分离的方法。固液分离。
)
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现在我们来利用初中学习的过滤和蒸发的方法来提纯粗盐。 过滤和蒸发( filtration and evaporation )
(2) 按用量取药,若无用量说明,一般应按最少量取用:液体
1-2 mL ,固体只需盖满试管底部。
(3) 实验剩余的药品既不能放回原瓶,也不要随意丢弃,更不要拿出实验室,要放入指定的容器内。
2.用酒精灯加热的安全注意事项:
( 1)在使用前,要先检查灯里有无酒精。向灯内添加酒精时,不能超过酒精灯容积的
2/3。
(沙里淘金是从含金量相对较大的沙里淘金。根据金是游离态存在,密度比沙大的性质,可以用水洗
法将金子从沙里分离出来。
如果是沙和铁屑的混合物,可以用物理方法用磁铁吸取的方法将二者分离出来。
)
以上我们用的都是较简单的物理方法,大多数分离与提纯需要我们进一步学习一些新的方法。
二、混合物的分离与提纯
1、基本概念: 物质的分离 :将混合物中各物质通过物理变化或化学变化,把各成分彼此 物质的提纯: 把混合物中的杂质除去,以得到纯净物的过程。