下学期七年级道德与法治教学计划与进度
2017年下学期七年级道德与法治教学计划与进度
一、指导思想
贯彻落实中共十九大精神，忠诚实践新课程，关注学生，关注道德与法治，提高学生的生活技能和生活质量。
二、学生情况分析：
七年级学生正处在青春初期，有梦想也有挫折，有努力也有困难。
道德与法治教学一方面要为学生心扉“开锁”，伴随学生平稳度过心理生理的“突变期”，另一方面要为学生筑起防波堤，在法治社会里懂得有为和有所不为。
学生刚开始中学阶段的学习，要经过由不适应、较被动到适应而且主动的时期。
教学中要增加趣味性强、启发性大的故事，引导学生讲身边的故事，认识做人处事的原则，遵纪守法。
要采取措施来活跃课堂，运用各种有效教学技能，体现“自主、合作、探究”的思想。
三、教材分析：
本期使用人民教育出版社的《道德与法治》教材七年级下册。
伴随着学生身体和心理的迅速发育，独立意识逐渐增强，生活矛盾也开始凸显。
七年级下册教材在设计中遵循学生的成长规律，以学生成长中的问题与矛盾为基础，突出“成长的不仅是身体”的基本观点，提炼确定了青春时光、做情绪情感的主人、在集体中成长、走进法治天地四个学习主题，共四个单元。
四、教学任务和目标：
第一单元：青春时光。
作为七年级下册起始单元，本单元奠定七下青春生命教育的底色。
内容主题聚焦“青春”，基于却不局限于“青春期”，视青春为人生经历的一段重要时光，与七年级上册第一单元“中学时代”相呼应。
着眼青春，不仅关注青春期的身心变化，更强调从“身体—心理—精神”的整体状态来看待青春成长；不仅关注初中阶段的学习与生活，更希望为人生奠定基础。
第二单元：做情绪情感的主人。
本单元接续青春生命成长的主题，聚焦学生在身心发展关键期的情绪特点与广泛意义上的情感生活，从“情绪—情感—情操”的完整链条促进学生的品德心理学习，以及教学在道德与价值观层面的引导。
第三单元：在集体中成长对初中生而言，日常的学习小组、班级、社团、学校等都是能够带来归属感的“集体”，集体生活是学生社会性发展的重要园地，社会性发展与个性发展又是相辅相成的。
本单元设计不仅坚持马克思主义的集体主义教育，重视和培养学生的责任担当，同时重视集体中的民主与自治，发掘集体对个人成长的价值，强调集体对个性的丰富与完善，引导学生学会过集体生活，使集体主义教育向体现社会主义核心价值观新要求的方向拓展。
第四单元：走进法治天地本单元作为法律版块的起始单元，以我国建设社会主义法治国家为背景，带领学生了解社会的法治进程，初步感受法律与生活密不可分，理解法律对生活的保障作用；感受法律对青少年自身的关爱，引导学生自觉尊崇法律，激发学生学习法律的责任感，学会依法办事，同时青少年要积极适应法治时代的要求，树立法律信仰，努力成为法治中国建设的参与者和推动者。
这就需要青少年不断学习、内化法律知识，努力为法治中国建设做出自己的贡献。
五、教学措施：
1、搞好教学常规工作。
认真钻研教材、教学大纲,认真备课,上好每一节课，认真细致批改学生作业,及时反馈总结。
2、重视学生自主学习。
注意学习的接受性，强化学习的建构性，用活动激发和提升学生的体验，使学生在亲身体验中得到发展。
3、注重互动合作。
在师生、生生的互动中提高教学的实效性。
4、加强学生的道德实践。
根据学生实际和教学条件，开展社会现实与自我成长的问题的讨论，促进政治思想观念和良好道德品质的形成
和发展。
六、教学进度安排及内容：
本期约为16周，思想品德课每周2节，总课时为32节，安排如下：周次教学内容
第一周第一课青春的邀约
第二周第二课青春的心弦
第三周第三课青春的证明
第四周第四课揭开情绪的面纱
第五周第五课品出情感的韵味
第六七八周期中复习考试
第九周第六课“我”和“我们”
第十周第七课共奏和谐乐章
第十一周第八课美好集体有我在
第十二周第八课美好集体有我在（2）第十三周第九课法律在我们身边
第十四周第十课法律伴我们成长
第十五十六周期末复习考试。
七年级下册道德与法治教学计划(通用5篇)全文
可编辑修改精选全文完整版七年级下册道德与法治教学计划七年级下册道德与法治教学计划（通用5篇）时间过得太快，让人猝不及防，我们的教学工作又将翻开新的一页，写一份教学计划，为接下来的工作做准备吧！相信大家又在为写教学计划犯愁了吧，下面是小编为大家收集的七年级下册道德与法治教学计划（通用5篇），欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
七年级下册道德与法治教学计划篇1道德与法治课程是为初中生的品德、思想发展设立的课程之一，也是必修的一门课程，从中学生的教学任务出发，制定此计划，帮助初中生了解道德、法制方面的常识，做一个遵法守法的中学生。
一、学生情况分析七年级学生处在长身体、长知识的阶段，每天都接触社会，他们的一些想法是对社会现实的反映，而他们受到年龄与知识的限制，社会分辨能力正在形成之中，虽然是不定型的思想，但也会影响其行为。
本期所任教的四个七年级班，学生的程度参差不齐，有些学生还有一些不良的行为习惯。
因此在教学中既要求学生掌握好基本知识，又要养成他们良好的行为习惯，提升他们的道德素质，学会做人。
其次要加强能力素质教育，努力提高学生运用所学知识分析问题、解决问题的能力。
二、教学内容与教材体系教学内容与教材体系目前我校使用的是人教版《道德与法治》，是全新的教材。
课程标准明确规定："本课程是为初中学生思想品德健康发展奠定基础的一门综合性必修课程。
"据此，教材改革力求彻底转变以"学科为中心"的课程观，教材的构架以学生成长的生活逻辑为主线，以相关学科知识为背景和支撑，统整了课程标准规定和要求的心理、道德、法律等几方面的内容以培养学生学会生活、成长所需的思想道德素养和一些基本技能，发展学生自我管理、自我教育的能力。
根据本套教材编写设计的思路，七年级学生面临的主要问题是走向新的学习生活，适应新的学习环境，因此，我们确定了七年级上册的教育主题是健康快乐的生活，愉快的学习。
通过这个主题，涵盖、整合并完成课程标准中规定的关于道德、心理健康、法律等不同领域的内容。
2024年初中道德与法治课教学计划
2024年初中道德与法治课教学计划一、课程目标初中道德与法治课程旨在帮助学生形成正确的世界观、人生观和价值观，培养学生的道德意识和法治观念，提高学生的道德实践能力和法治素养。
具体目标包括：1.了解基本的道德规范和法律知识，能够运用这些知识分析、解决生活中的实际问题。
2.培养学生的道德判断和选择能力，形成良好的道德品质和行为习惯。
3.增强学生的法治观念，了解我国法律体系的基本框架，树立尊重法律、遵守法律的意识。
4.引导学生正确认识和处理人际关系，培养合作精神和社会责任感。
5.激发学生对道德与法治问题的思考和探究，培养学生的批判性思维和创新精神。
二、课程内容根据初中生的身心发展特点和认知水平，课程内容应包括以下几个方面：1.道德教育：△家庭、学校、社会中的道德规范和行为准则。
△中华传统美德和现代公民道德。
△道德判断和行为选择的能力培养。
△道德实践活动的设计与实施。
2.法治教育：△宪法和法律的基本知识。
△公民的权利和义务。
△法律在社会生活中的作用和意义。
△学生身边的法律问题及解决途径。
3.社会教育：△社会发展与个人责任。
△社会问题与公民参与。
△社会公正与和谐社会的构建。
4.心理健康教育：△情绪管理与压力应对。
△人际交往与沟通技巧。
△自我认知与人格发展。
三、教学方法与策略1.情境教学法：通过创设真实或模拟的社会情境，引导学生分析、讨论和解决道德与法治问题。
2.案例教学法：结合实际案例，分析法律背后的道德考量和法律精神。
3.角色扮演法：通过角色扮演，让学生体验不同社会角色的道德责任和法律义务。
4.小组讨论法：鼓励学生就道德与法治问题进行深入讨论，培养批判性思维和合作精神。
5.实践活动法：组织学生参与社区服务、法律宣传等实践活动，将所学知识应用于实际生活。
四、教学进度安排根据学期时间，合理安排教学内容和进度，确保每个单元都有足够的时间进行深入学习和实践。
同时，要根据学生的学习情况适时调整教学计划。
五、评价与反馈1.形成性评价：通过课堂表现、作业、小测验等方式，及时评价学生的学习情况，并给予反馈。
鲁教版七年级道德与法治下册教学计划
鲁教版七年级道德与法治下册教学计划一、教材分析与目标本册道德与法治教材围绕社会主义核心价值观，注重培养学生的道德情感、法治意识和社会责任感。
教学目标旨在通过教学活动，使学生能够掌握基本的道德准则和法律法规，形成良好的道德品质和法治素养，为将来的社会生活奠定坚实基础。
二、教学内容与重点1.教学内容：本册教材涵盖道德认知、道德情感、道德修养、法治意识等多个方面，包括家庭美德、学校生活、社会公德、国家意识、权利义务等内容。
2.教学重点：培养学生的道德责任感、法治意识和社会公德心，引导学生树立正确的世界观、人生观和价值观。
三、教学方法与手段1.教学方法：采用案例教学、情景模拟、角色扮演等多种教学方法，激发学生的学习兴趣，提高教学效果。
2.教学手段：结合多媒体教学资源，如视频、图片、音频等，丰富教学手段，提高学生的学习兴趣和参与度。
四、教学进度与安排根据教材内容和学生实际情况，合理安排教学进度，确保教学内容的完整性和系统性。
同时，根据学生的掌握情况，适时调整教学进度，确保教学质量的提升。
五、课堂管理与互动1.课堂管理：建立良好的课堂秩序，激发学生的学习兴趣和参与度，确保教学活动的顺利进行。
2.师生互动：鼓励学生积极参与课堂讨论，加强与学生的互动交流，了解学生的学习需求和困惑，及时调整教学策略。
六、作业布置与批改1.作业布置：根据学生的实际情况和教学内容，布置适量且有针对性的作业，帮助学生巩固所学知识。
2.作业批改：认真批改学生的作业，及时发现学生的问题并给予指导，促进学生学习的进步。
七、考试评估与反馈1.考试评估：通过定期的测验和期末考试，评估学生对所学内容的掌握情况，为教学提供反馈。
2.反馈机制：根据考试结果，分析学生的薄弱环节，及时调整教学策略，为学生提供有针对性的辅导和支持。
同时，鼓励学生进行自我反思和总结，促进学习的进步。
八、教学反思与改进1.教学反思：定期对教学活动进行反思，总结教学经验和教训，发现教学中的问题和不足。
教师教学工作计划七下道法
教师教学工作计划七下道法1. 第一周：- 复习上学期知识，做好课程引导- 组织学生进行课前讨论，引导学生主动参与- 讲解七年级下册的课程重点和难点，激发学生学习兴趣2. 第二周：- 进行“道法”课程的基础知识教学，包括道德修养和行为规范等方面- 结合案例分析，引导学生理解道德规范并学会应用- 鼓励学生分享身边的正能量故事，促进道德品质的培养3. 第三周：- 深入讲解“道法”课程中的传统道德观念和道德规范- 组织学生进行小组活动，讨论道德问题并提出解决方案 - 引导学生参与社会实践活动，培养学生的责任感和社会意识4. 第四周：- 组织学生进行“道法”主题班会，讨论学校和社会中存在的道德问题- 结合实际情况，开展道德模范评选活动，树立学生的榜样意识- 总结本学期“道法”课程学习成果，鼓励学生在日常生活中践行道德规范5. 第五周：- 安排“道法”课程期中考试，检测学生对道德规范的理解和掌握程度- 分析考试成绩，发现学生存在的问题并及时进行辅导和补救- 鼓励学生相互交流学习经验，形成良好的学习氛围6. 第六周：- 开展“道法”教育实践活动，走进社区、家庭等地方进行道德教育宣传- 指导学生设计道德教育宣传海报或小品表演，提高学生的宣传意识和创新能力- 组织道德讲座，邀请社会各界人士分享道德修养心得，启发学生的思考7. 第七周：- 进行“道法”课程总结与反思，学生对自己在道德修养方面的提升进行自我评估- 对学生进行道德素质综合评价，给予肯定和建设性意见 - 邀请家长参与“道法”成果展示活动，让家长了解学生在道德修养方面的进步8. 第八周：- 安排期末考试，检测学生在本学期“道法”课程上的整体掌握情况- 总结本学期“道法”教学工作，对教学过程中的不足进行反思和总结- 整理学生的学习档案，为下学期的教学工作做好准备。
人教版道德与法治七年级下册教学计划4篇
人教版道德与法治七年级下册教学计划4篇人教版道德与法治七年级下册教学计划4篇时间过得太快，让人猝不及防，为了以后教学质量不断提高，写好教学计划才不会让我们努力的时候迷失方向哦。
想必许多人都在为如何写好教学计划而烦恼吧，以下是小编为大家整理的人教版道德与法治七年级下册教学计划，欢迎阅读与收藏。
人教版道德与法治七年级下册教学计划篇1一、情况分析本学期，本人承担七年级三个班的地理教学任务，每周每班二个课时，课时相对教材内容有些不足。
新课标，新教材，新环境，高要求给本人教育教学工作带来新的挑战。
学校良好的人际关系，先进的教育理念，爱的氛围为教育教学提供了理想的育人环境。
我校坚定不移的全面提高学生综合素质的理念，大多数学生对地理学科浓厚的学习兴趣。
二、指导思想在新课标理论的指导下，以学校教导处工作计划为指导，加强课堂教学，更加高效地完成本学科教学目标。
积极参加教科研活动，努力使教学水平，业务能力有更大的提高。
同时，通过传授与学生生活密切联系的地理知识，传达地理思想，培养学生学习地理的兴趣和初步能力，最终使学生从“学会地理”，走向“会学地理”。
三、具体工作1、抓好常规地理课堂教学。
认真备好每一节课，努力讲好每一节课；保障每节一练，做到全批全改。
2、认真学习新课标理论，领会新课标精髓，用科学的理论指导教学实践。
3、积极参加教研教改活动，在教研处，教务处的指导下，努力使教育教学能力再上新台阶。
4、教学中关注学生的身心发展。
结合学科特点，开展学科知识竞赛活动，激发学生学习兴趣。
5、认真参与集体备课，精益求精，争创优秀教案。
6、参加听课评课活动。
虚心向他人学习，取长补短，不断提高教学水平。
7、拟好复习计划，制定复习提纲，认真组织复习。
8、每次单元检测后，全面做好每个学生。
注意发现教学和学生学习中存在的问题并及时解决。
9、充分利用网络资源，切实做好地课备课资料的收集，整理工作，为地理课件的制作准备充分的素材。
10、合理使用教学必备的地理教具，课件。
部编版七年级下册道德与法治教学计划及进度表(3篇)
部编版七年级下册道德与法治教学计划及进度表(3篇)部编版七年级下册道德与法治教学计划及进度表（一）根据学校工作安排，本学期我承担七年级3班、4班的道德与法治课教学工作，为完成好新学期的教学任务，提高教育教学质量，发挥道德与法治课的德育教育功能,培养学生积极健康的心态,促进学生的健康成长，现将本学期教育教学工作安排如下：一、教材分析：《义务教育道德与法治课程标准》明确规定:“本课程是为初中学生思想品德健康发展奠定基础的一门综合性必修课程。
”教材的构架以中学生逐渐扩展的生活逻辑为主线,以相关学科知识为背景和支撑,统整了课程标准规定和要求的心理、道德、法律、国情等几方面的内容，以培养学生学会生活、成长所需的一些基本技能,发展学生自我管理、自我教育的能力.根据本套教材编写设计的思路,七年级学生面临的主要问题是走向新的研究生活,适应新的研究环境,因此,我们确定了七年级的教育主题是珍惜生活,做生活的主人。
本册分四个单元，第一单元芳华时光有三课组成。
第一课“XXX的邀约”，第二课“XXX的心弦”，第三课“XXX的证明”是体现了学生初中生年龄的基调，映射出全套课本的芳华文明底色。
第二单元“做情绪情感的主人”有两课组成，它们分别是“揭开情绪的面纱”和“品出情感的滋味”，研究这单元是让学生学会调控情绪，处置惩罚情感世界中的问题既是学生道德和心理发展在本阶段的中心义务。
第三单元“在集体中成长”共有两课组成，“共奏和谐乐章”和“美好集体有我在”。
本单元涉及个人与集体之间的关系，培养集体意识，协作意识在现如今社会的需要性体现，为以后研究在社会大环境中生活而铺垫。
第四单元“走进法治六合”，本单元由“法律在我们身边”和“法律伴我们成长”组成，研究这单元是要有法治意识，成为真正的国家主人。
二、教学重难点阐发:教学重点：本科目教学要充分体现道德与法治课程性质，能用知识解答研究上的课论问题，又能用所学知识解答生活中的一般现象，同时还要提高学生的综合应用能力。
2023七年级《道德与法治》(下册)教学计划及教学进度
2023七年级《道德与法治》（下册）教学计划及教
学进度
以下是一个关于2023七年级《道德与法治》（下册）教学计划及教学进度的简要示例：教学计划：
第一单元：自我介绍与破冰活动
1. 自我介绍：学生相互介绍自己的基本信息和兴趣爱好。
2. 破冰活动：组织学生进行小组活动，通过游戏和互动增进彼此之间的了解。
3. 学习目标：学会与他人进行有效的沟通和合作，培养团队意识。
第二单元：尊重他人权利
1. 学习材料：教材第一课。
2. 学习内容：学习尊重他人的权利，包括言论自由、隐私权等。
3. 学习方法：小组讨论、案例分析等。
4. 学习评价：学生之间进行小组展示和互评。
第三单元：认识道德与法律
1. 学习材料：教材第二课。
2. 学习内容：了解道德和法律的定义、特点以及相互关系。
3. 学习方法：课堂讲解、小组讨论等。
4. 学习评价：课堂小测验或学生作业。
......
教学进度：
第一周：
- 第一课：自我介绍与破冰活动
第二周：
- 第二课：尊重他人权利
第三周：
- 第三课：认识道德与法律
......
以上只是一个简要的示例，实际的教学计划和进度需要根据教师的实际情况进行细化和调整。
同时，还需要注意根据学生的学习情况和授课进度进行灵活调整，确保教学效果的达成。
七年级道德与法治下册教学计划(6篇)
七年级道德与法治下册教学计划(6篇)班主任作为学校教育中的骨干力气，其地位和作用是任何人都无法替代的。
班主任在日常生活中和学生接触最多，是学生效仿、学习的直接对象，班主任的一言一行，都会给学生留下深刻的印象，对学生的思想、行为产生潜移默化的作用。
我觉得做班主任首先要有一颗爱学生之心。
没有爱就没有教育。
喜爱学生应当成为班主任工作的一项根本原则。
特殊是要善待班级中的后进生，恢复他们的自信、激发他们的热忱。
其次，做班主任还要舍得投入，不仅要投入时间和精力，更要投入情感，做一位良师益友；再次，还须把握肯定的处理事情的技巧和艺术，也即要有肯定的教育机灵，理性地处理一些偶发大事。
班主任工作千头万绪、包罗万象，要做好许多常规工作，如班集体建立、班干部培育、协调与任课教师的关系，搞好家校联系，了解学生的学习、生活和思想动态等。
今日我就谈谈自己的一点做法和体会。
一、创立和谐、积极向上的班风一个班级的班风如何，直接影响着这个班级的各方面工作，影响着学生的品行形成。
我深知班风的重要性，所以在开学的第一天，我就教育学生要爱学校，爱班级。
在寻常的工作生活中，我时刻留意培育学生的集体荣誉感，每当班级在学习上取得了好成绩，在播送操上得了名次，我就鼓舞他们，表扬他们，和他们一起庆贺。
当班级消失问题，学生犯了错误，我就和他们一起分析缘由，找缺乏，一起加油，争取下次赶上来。
在长期这样的气氛中，学生们有了特别剧烈的集体荣誉感，班级整体风气积极向上，布满了活力。
二、培育学生良好的品行我始终认为，中学时期，培育良好学生的品行是最为重要的。
在寻常的工作生活中，我特别注意学生品德方面的教育。
我常常对孩子们说，只要是人就会犯错误，就连教师都有做错事的时候，更别说你们小孩子了，所以教师允许你们犯错误，但有了错误肯定要成认，要改正，那样，你还是个好孩子。
由于我的这种观念，这种教育方法，使我们班学生全班都有了一个最明显的特点，那就是诚恳。
在教育学生诚恳的根底上，我对学生的行为习惯、文明礼貌、思想品行等方面逐步渗透，用自己的行为给他们树立典范，对于我们班学生来说，我觉得他们在思想品德、行为习惯方这方面是特别优秀的。
2024年七年级道德与法治教学工作计划例文（3篇）
2024年七年级道德与法治教学工作计划例文一、学生基本情况分析七年级第一学期的学生正处于从小学到初中的过渡阶段，对于新环境与新挑战的认知尚不全面，教师对学生个体的具体情况掌握有限。
目前已知的情况是，学生成绩水平存在差异，且学生来自不同地域，相互间缺乏熟悉感。
因此，学生在适应新环境及面对新问题时可能会遇到一定困难，亟需教师的积极引导与有效帮助。
二、教材分析（一）教学内容概述（二）教学目的与要求1. 力求实现学期检测合格率达标，并鼓励学生追求更高标准。
2. 着重培养学生的自学能力、思维能力及分析概括能力，为学生的全面发展奠定坚实基础。
3. 引导学生形成自主、合作、探究的学习模式，通过综合性学习实践活动，激发学生的学习兴趣，促进其主动参与、乐于探究及交流合作，进而培养其多角度思考问题的能力。
4. 注重学生道德品质的培养，增强其法制观念，引导学生从理论高度审视自然、人类与社会的发展进程。
（三）教学重难点剖析1. 教学重点引导学生适应中学时代，明确学习的重要性。
帮助学生认识自我，探索成为更好自己的途径。
教授学生如何建立并维护真挚的友谊，以及和谐的师生关系与亲子关系。
引导学生思考生命的意义，培养其珍惜生命、敬畏生命的态度。
教授学生应对挫折的方法，增强其生命的韧性。
2. 教学难点如何让学生深刻理解学习的重要性，并付诸实践努力提高学业成绩。
帮助学生正确认识自我，形成健康的自我认知。
教授学生建立良好人际关系的技巧，特别是与同学、老师及家长的相处之道。
强化学生对生命的敬畏之心，培养其积极应对挫折的心态与能力。
三、提高教学质量与减轻学生负担的措施1. 强化教学常规工作深入钻研教材与教学大纲，确保授课内容的准确性与针对性。
认真备课，确保每堂课的教学质量；细致批改学生作业，及时反馈学习成果。
虚心向同行学习，积极参与听课活动，不断提升自身教学水平。
2. 积极参与教研活动，提升业务水平主动承担公开课任务，通过教学实践检验并提升教学能力。
七年级下册道德与法治教学计划
七年级下册道德与法治教学计划七年级下册道德与法治教学计划（精选11篇）时间的脚步是无声的，它在不经意间流逝，我们又将学习新的知识，有新的感受，需要好好的对接下来的教学进行计划了。
如何把教学计划写出新花样呢？以下是店铺收集整理的七年级下册道德与法治教学计划，欢迎阅读与收藏。
七年级下册道德与法治教学计划篇1一、教材分析七年级下册教材为了针对适应新的环境和学习生活，解决适应与学会调适的矛盾，设立了五个单元的内容。
由“相逢是首歌”(青春交友)、“心中拥有灿烂阳光”(做情绪的主人，磨砺坚强意志，陶冶高雅情绪)、“珍爱生命，热爱生活”(热爱生活，珍爱生命，创造有价值的人生)，“撑起法律保护伞”(懂得基本的法律法规，知法懂法守法)到“在社会生活中选择”(懂得责任，学会担当)，将心理健康教育和道德教育有机地融为一体，是教材的内容体系完全构建在学生心理发展的基石之上，为道德教育的效果和效率提供了坚实的基础。
七年级下册教材以珍爱生命，培养学生的责任意识，树立法治观念和学会用法律保护自己为中心，设立了三个单元的内容。
由“感悟生命价值”(珍爱生命，自尊自信，感悟人生)、“树立法治观念”(法律在我身边，法律不可违，做守法公民)到“珍惜特殊保护”(法律护我成长，筑起“防火墙”，远离“高压线”)，将心理、道德、法律有机融为一体，在行文上以提升学生的行为为主线，目的在于使学生能真正的融合相关知识于正确的行为之中，既达到教学目的，又能提高德育法治教育的实效性。
二、教学和评价建议1、以教材为基础，讲解热点问题，增加信息量，开拓学生视野。
在课程教学中，本课程教学的难点在于概念，观点较为抽象、枯燥，与初中生的年龄心理有一定差距，教师可以以教材为基础，讲解热点问题，增加信息量，开拓学生视野。
中学生在思维方面，开始进入抽象思维的境界，学了理论就与现实对照。
抓住学生的这一特点，在教学中讲解热点问题，可谓是激发学生学习兴趣的有效方法。
对于与教材有关联的热点问题，可以结合教材进行讲解。