高中政治哲学记忆口诀
高中政治学习：口诀搞定高中政治哲学学习
高中政治学习：口诀搞定高中政治哲学学习其一：唯物论围绕本原起争论，基本派别为二分。
唯物唯心斗始终，根本分歧谁第一。
先有物质唯物论，意识第一是唯心。
古代朴素近机械，各自缺陷难自成。
辩证历史唯物论，迄今为止最科学。
物质第一终决定，意识第二有能动。
正确反映反作用，促进阻碍两重性。
实际出发是前提，精神意识不可轻。
时间地点与条件，主观客观须适应。
教条本本与经验，主观主义不能犯。
其二：辩证法辨证法与形而上，围绕三点起争端。
联系发展与全面，孤立静止与片面。
尖锐对立成两派，根本分歧在矛盾。
联系特点要把握，客观普遍和条件。
多样联系掌握二，因果整体与部分。
先行后续与引起，二者必须同时备。
因果关系可转化，情况有二要记牢。
因果关系勿颠倒，故意颠倒有蹊跷。
承认因果客观性，科学研究的前提。
因果联系要把握，科学预见知后果。
整体部分有区别，内涵地位与功能。
整体部分有联系，二者不可相分割。
其三：发展的观点物质运动不可分，绝对运动要承认。
相对静止也存在，运动特殊的状态。
变化发展不容疑，重点掌握其实质。
新旧事物咋区分?符合规律是标准。
发展观点重运用，方法需要掌握三，承认过程分阶段，创新才能促发展。
规律概念须掌握，自身本质与必然，三个方面有对比，外力现象和偶然。
其四：矛盾的方法矛盾方法要抓住，一分为二是基础，具体问题具体分，两点重点都要论。
普遍特殊的关系，共性个性是其意。
相互联结要点二，除此之外有转化。
解剖麻雀弹钢琴，主要矛盾来决定。
主要矛盾集中办，统筹兼顾不能乱。
其五：内因与外因、量变与质变事物发展再探究，原因状态和趋势。
内部矛盾是内因，外部矛盾是外因。
内是根据外条件，内外结合共推动。
人生机遇很重要，没有准备是枉然。
事物运动有规律，固有本质和必然，规律客观四方面，“四不”定要记心间。
实事求是有作为，拨乱反正搞现建，解放思想破两凡，创造条件谋发展。
第三课对立统一是矛盾，事物都是相反成，相互依存各逆转，互排斥来互斗争。
理解矛盾需注意，不分内外辨逻辑，矛普表现时处有，承认揭露别忌医。
高中哲学知识记忆口诀
高中哲学知识记忆口诀高中哲学知识记忆口诀高中哲学知识记忆口诀一：辩证法辨证法与形而上，围绕三点起争端。
联系发展与全面，孤立静止与片面。
尖锐对立成两派，根本分歧在矛盾。
联系特点要把握，客观普遍和条件。
多样联系掌握二，因果整体与部分。
先行后续与引起，二者必须同时备。
因果关系可转化，情况有二要记牢。
因果关系勿颠倒，故意颠倒有蹊跷。
承认因果客观性，科学研究的前提。
因果联系要把握，科学预见知后果。
整体部分有区别，内涵地位与功能。
整体部分有联系，二者不可相分割。
相互影响要重视，关键部分可决定;整体部分会转化，条件具备才可以。
全局观念要树立，整体着眼是第一：搞好局部也重要，整体功能发挥好。
高中哲学知识记忆口诀二：唯物论围绕本原起争论，基本派别为二分。
唯物唯心斗始终，根本分歧谁第一。
先有物质唯物论，意识第一是唯心。
古代朴素近机械，两点重点都要论。
普遍特殊的关系，共性个性是其意。
相互联结要点二，除此之外有转化。
解剖麻雀弹钢琴，主要矛盾来决定。
主要矛盾集中办，统筹兼顾不能乱。
主次方面不难认，一个矛盾分面两。
判断性质作评价，主要方面来当家。
高中哲学知识记忆口诀五：内因与外因、量变与质变事物发展再探究，原因状态和趋势。
内部矛盾是内因，外部矛盾是外因。
内是根据外条件，内外结合共推动。
人生机遇很重要，没有准备是枉然。
企业国家同此理，自力更生是关键。
外部条件运用好，对外交流促发展。
量变质变是状态，前提结果需分开。
数量增减结构变，引起质变是必然。
稳定性质须适度，量的积累要重视，优化结构是其一，时机成熟莫错过。
发展前途要乐观，道路坎坷是必然，事物发展总趋势，前进曲折两统一。
高中哲学知识记忆口诀
高中哲学知识记忆口诀高中哲学知识记忆口诀一：辩证法辨证法与形而上，围绕三点起争端。
联系发展与全面，孤立静止与片面。
尖锐对立成两派，根本分歧在矛盾。
联系特点要把握，客观普遍和条件。
多样联系掌握二，因果整体与部分。
先行后续与引起，二者必须同时备。
因果关系可转化，情况有二要记牢。
因果关系勿颠倒，故意颠倒有蹊跷。
承认因果客观性，科学研究的前提。
因果联系要把握，科学预见知后果。
整体部分有区别，内涵地位与功能。
整体部分有联系，二者不可相分割。
相互影响要重视，关键部分可决定; 整体部分会转化，条件具备才可以。
全局观念要树立，整体着眼是第一：搞好局部也重要，整体功能发挥好。
高中哲学知识记忆口诀二：唯物论围绕本原起争论，基本派别为二分。
唯物唯心斗始终，根本分歧谁第一。
先有物质唯物论，意识第一是唯心。
古代朴素近机械，各自缺陷难自成。
辩证历史唯物论，迄今为止最科学。
物质第一终决定，意识第二有能动。
正确反映反作用，促进阻碍两重性。
实际出发是前提，精神意识不可轻。
时间地点与条件，主观客观须适应。
教条本本与经验，主观主义不能犯。
坚持科学无神论，不信伪科和迷信。
党的政策来指导，国家建设能搞好。
高中哲学知识记忆口诀三：发展的观点物质运动不可分，绝对运动要承认。
相对静止也存在，运动特殊的状态。
变化发展不容疑，重点掌握其实质。
新旧事物咋区分符合规律是标准。
发展观点重运用，方法需要掌握三，承认过程分阶段，创新才能促发展。
规律概念须掌握，自身本质与必然，三个方面有对比，外力现象和偶然。
客观规律不可违，主观能动要发挥：实事求是是精髓，解放思想相统一。
高中哲学知识记忆口诀四：矛盾的方法矛盾方法要抓住，一分为二是基础，具体问题具体分，两点重点都要论普遍特殊的关系，共性个性是其意。
相互联结要点二，除此之外有转化。
解剖麻雀弹钢琴，主要矛盾来决定。
主要矛盾集中办，统筹兼顾不能乱。
主次方面不难认，一个矛盾分面两。
判断性质作评价，主要方面来当家。
高中哲学知识记忆口诀五：内因与外因、量变与质变事物发展再探究，原因状态和趋势。
政治哲学要点速记
唯物论（物质决定意识，意识反映物质，意识反作用于物质，一切从实际出发，实事求是。
）●思维和存在的关系问题成为哲学基本问题的根据：生活和实践：人们在生活和实践活动中遇到的无法回避的基本问题一切哲学：是一切哲学都不能回避的、必须回答的问题●世界的物质性：客观实在唯一性：物质是不依赖于人的意识、并能为人的意识所反映的客观实在。
物质的唯一特性是客观实在性自然：自然界中的室舞是按照自身所固有的规律形成和发展的社会地人式为基素：构成社会物质生活条件的基本要素是地理环境、人口因素和生产方式人识社产：人的意识一开始就是社会的产物●规律客观性普遍性及其方法论、作为：客意不转/不创不灭：规律是客观的，是不以人的意志为转移的，它既不能被创造也不能被消灭普遵固律：规律是普遍的，都遵循其固有的规律遵按不违/违则受罚：必须遵循规则，按规律办事，而不能违背规律。
一旦违背规律，人们就会受到规律的惩罚不无能/根条形：在客观规律面前，人并不是无能为力的。
人可以再人识和把握规律的基础上，根据规律发生作用的条件和形式利用规律，改造客观世界，造福于人类●意识的本质/作用：起源：①意识是自然界长期发展的产物；②意识一开始就是劳动的产物，社会的产物理基（意识的生理基础）：人脑是高度发达的物质系统，是意识活动的物质器官，具有产生意识的生理基础。
意识是人脑的机能内容：意识是客观存在的主观映象。
离开了客观存在，意识既不能产生，也不能发展动识/目的计划/主创自选：人能够能动的认识和改造世界；意识活动具有目的性和计划性；意识活动具有主动创造性和自觉选择性动造/造世之导/调人体：人能够能动的改造世界；意识对改造客观世界具有指导作用；意识对于人体生理活动具有调节和控制作用●一切从实际出发，实事求是：尊研律依：尊重物质运动的客观规律，从客观存在的事实出发，经过调查研究，找出事物本身固有的而不是臆造的规律性，以此作为我们行动的依据动科探检依：充分发挥主观能动性，坚持用科学的理论武装头脑，指导实践，不断解放思想，与时俱进，以求真务实的精神探求事物的本质和规律，在实践中检验和发展真理，是无产阶级政党制定和执行正确的路线、方针、政策的前提和依据合反：把发挥主观能动性和尊重客观规律结合起来，把高度的革命热情同严谨踏实的科学态度结合起来，既要反对夸大意识能动作用的唯意志主义，又要反对片面强调客观条件，安于现状、因循守旧、无所作为的思想认识论●实践是认识的基础：来源/成于主客互动之践：实践是认识的来源；认识是主体对客观的能动的反映，这种反映只有在实践中、在主体和客观的相互作用中才能完成动力/生于践需/供识具促识发/锻提识力推识深：实践是认识的动力；认识产生于实践的需要，实践的发展为人们提供日益完备的人识工具，促进人类认识的发展；实践锻炼和提高了人的认识能力，推动认识的不断深化标准/超识检识/物不答唯以联主客践以检之：实践是检验认识的真理性的唯一标准；如果不超出认识的范围，人们就无法判定自己的人识是否与客观事实相符合；客观事物本身也不能回答认识是否正确的反映了它；只有把主观和客观联系起来加以比较和对照的东西，才能检验主观认识与客观事物是否相符合目的归宿/从践去践/识非达而造世：实践是认识的目的和归宿；认识从实践中来，最终要回到实践中去；认识本身不是目的，改造世界才是认识的目的和归宿●认识的反复性、无限性和上升性：主平主场：从认识的主体来看，人们对客观事物的人识总要受到具体的实践水平的制约，还会受到不同的立场、观点、方法、知识水平、思维能力、生理素质等条件的制约客杂变暴其程：从认识的客观来看，客观事物是一个复杂的、变化着的，其本质的暴露和展现也有一个过程主客无限致践延：认识的对象是无限变化着的物质世界，作为认识主体的人类是时代延续的，作为认识基础的社会实践是不断发展的识无止：人类认识是无限发展的。
政治顺口溜
政治顺口溜回答如下：
1. 哲学常识：唯物唯心要分清，辩证唯物是核心；世界物质能决定，意识反作用要牢记；哲学基本是三大，物质意识运动理；唯物辩证是两对，联系发展矛盾理；三大规律是重点，实质因果辩证理。
2. 四个全面：四个全面来学习，从严治党不忘记；全面小康是目标，全面改革是动力；四个意识要增强，中国梦是最大利。
3. 民族团结：民族政策不能忘，民族平等结邻乡；民族区域自治制，维护统一和地方；民族宗教政策好，依法管理有保障；共同理想要树立，民族复兴在前方。
以上内容仅供参考，建议使用以下方式记忆顺口溜：
首先、顺口溜的主要功能在于调节气氛，促进交流。
当然为了读起来顺口，许多顺口溜需要进行适度的夸张和变形。
虽然教条主义本来也应该进行适度的批判，但是被刻意“变味”并加工成顺口溜之后所进行的调侃确实更加吸引人。
这种刻意变形和夸张对于人们保持批判精神可能产生负面的影响。
所以在进行政治知识学习时应该注重实质而非形式，真正做到学以致用。
其次、运用顺口溜可以减轻记忆负担。
许多顺口溜把需要记忆的知识点进行高度浓缩和概括，在一定程度上降低记忆的难度。
不过高度概括之后容易产生混淆，所以在使用顺口溜的时候一定要进行准确理解和区分。
总之，顺口溜作为人们生活中的一种常见现象，带有一定的娱乐性和趣味性。
在进行政治知识学习时使用顺口溜可以增强学习的趣味性，减轻记忆负担。
但是要避免过度依赖顺口溜而忽略实质内容。
高中政治速记、记忆、背诵口诀和顺口溜大全
高中政治速记、记忆口诀及顺口溜和背诵技巧一、高中政治背诵技巧：1、理解先行：在背诵政治术语或概念之前，首先确保充分理解其含义。
这可以通过查找相关的解释、例子或图表等方式来加深理解。
2、制定计划：将政治内容分为不同的部分，然后为每个部分制定背诵计划。
这可以帮助你更好地组织信息，并逐步掌握所有的内容。
3、利用关联：将政治知识与你的已知信息或个人经验相关联，这可以帮助你更好地记忆并理解概念。
例如，你可以将政治理论或政策与现实生活中的例子或时事新闻联系起来。
4、制作笔记：将政治内容的关键信息和重点整理成笔记，这可以帮助你更清晰地记住各个主题和它们之间的关系。
可以使用图表、总结或提纲的形式来帮助记忆。
5、多形式学习：通过不同的学习方式来帮助记忆政治内容。
例如，你可以通过阅读、听录音、观看视频或参加讨论等方式来学习。
6、定期复习：定期回顾和复习已经学习的政治内容是保持记忆的关键。
你可以使用不同的方式来复习，例如重读笔记、做练习题或与他人讨论。
7、保持积极心态：保持对政治学习的兴趣和热情，并相信自己能够掌握这些知识。
对于背诵过程要有耐心，相信自己能够逐渐掌握和理解政治概念。
二、高中政治记忆口诀（一）：1、政治制度四类型：社义民主共和制，自称民主却专政。
混合经济带特色，共同富裕任行程。
2、三大产业公共私，生产关系亦不一。
调整形式可多样，保证发展又盈利。
3、民族构成多特点，多元一体是国策。
民族关系可珍惜，团结奋进共繁荣。
4、政治生活三要素，公民参与政府行。
权力运用需法定，民主监督要透明。
5、政策制定可民主，协商民主是特色。
民主监督靠民众，反腐倡廉有力量。
6、法律意识要增强，依法治国是方向。
权力制约要公正，自由平等不可忘。
7、政治体系三支柱，行政立法和司法。
权力分工要明确，互相制约有保障。
8、政治观念需端正，公民意识要提高。
爱国敬业是本分，权利义务不可抛。
三、高中政治记忆口诀（二）：1、政治学基本概念口诀：政治制度基本三，民主选举和集中。
高考政治顺口溜
中思想政治课的很多知识点容易混淆，我们把这些易混知识点编成容易记忆的顺口溜，得分率明显上升。
下面是小政整理的《高中政治顺口溜高中政治快速记忆方法》，供大家复习参考。
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利用顺口溜巧记高中政治难点
一．经济常识：
二．哲学常识：
“主次矛盾和矛盾的主次方面”两个知识点很难判断区分，我用如下方法记忆：
前提方法很简单
两个一个最为先（前提法）做与想、办与看
方法论法不难办（方法论法）首位、中心和重点
重中之重抓关键
性质、本质和方向
主流、支流是方面
关键词法不难看（关键词法）三．政治常识：
各省使用的考试试卷
《全国一卷省份》
湖南、河南、山西、山东、安徽、江西、广东、湖北、河北，福建。
题目最难，考生最多，分数最高。
但2019年文化课会增长10%。
《全国二卷省份》
黑龙江、吉林、辽宁、宁夏、内蒙、海南、甘肃、陕西、新疆、重庆、青海，题目稍微容易一点，分数相对较低，但2019年文化课会增长10%。
《全国三卷省份》
云南、四川、贵州、广西，题目相对容易，但录取省线较高，2019年文化课会增长10%。
最爱艺考生，舞研很疯狂！
舞研文化课唯一目的是坚决不让舞研培训出来的专业课学员因文化课掉队！。
政治高中教材口诀
政治高中教材口诀高中政治快速记忆顺口溜大全
国家具有三属性，主权社会有阶级，
国家制度包两体，国体政体有联系。
国体是指国性质，各个阶级占地位，
什么阶级来统治，奴封资社四大类。
民主特指有范围，少服从多共管理，
民主具有阶级性，它与专政辩统一。
相互区别相对立，专是保障民是基。
国家性质定国职，国职反映国性质，
对内职能两方面，政治统治社管理。
对外职能两方面，保卫交往手段异。
我国国体是社义，领导力量工阶级，
工农联盟是政基，新型民专广真利。
民主社义不可分，借鉴成果不着搬，
人民民主新内容，依法治国促经建。
我国内职四方面，政经文化公共管，
我国外职三方面，防御维和促发展。
政体政权组形式，国定政来政反体，
政体相对独立性，君主共和两相异。
君主立宪可世袭，礼仪临朝政不理，
议会拥有三大权，英日泰比瑞挪西。
民主共党靠选举，国家元首有任期，
议会共和三特征，实权在议元首虚。
组织政府看议席，德芬奥印新加意，
总统共和三特征，国政军统揽权力。
立法行政相独立，当选总统组政府，
美墨巴阿埃印尼，三权分立互制衡。
高中政治哲学学习记忆口诀
高中政治哲学学习记忆口诀高中政治哲学学习记忆口诀其一：唯物论围绕本原起争论，基本派别为二分。
唯物唯心斗始终，根本分歧谁第一。
先有物质唯物论，意识第一是唯心。
古代朴素近机械，各自缺陷难自成。
辩证历史唯物论，迄今为止最科学。
物质第一终决定，意识第二有能动。
正确反映反作用，促进阻碍两重性。
实际出发是前提，精神意识不可轻。
时间地点与条件，主观客观须适应。
教条本本与经验，主观主义不能犯。
坚持科学无神论，不信伪科和迷信。
党的'政策来指导，国家建设能搞好。
其二：辩证法辨证法与形而上，围绕三点起争端。
联系发展与全面，孤立静止与片面。
尖锐对立成两派，根本分歧在矛盾。
联系特点要把握，客观普遍和条件。
多样联系掌握二，因果整体与部分。
先行后续与引起，二者必须同时备。
因果关系可转化，情况有二要记牢。
因果关系勿颠倒，故意颠倒有蹊跷。
承认因果客观性，科学研究的前提。
因果联系要把握，科学预见知后果。
整体部分有区别，内涵地位与功能。
整体部分有联系，二者不可相分割。
相互影响要重视，关键部分可决定;整体部分会转化，条件具备才可以。
全局观念要树立，整体着眼是第一：搞好局部也重要，整体功能发挥好。
其三：发展的观点物质运动不可分，绝对运动要承认。
相对静止也存在，运动特殊的状态。
变化发展不容疑，重点掌握其实质。
新旧事物咋区分?符合规律是标准。
发展观点重运用，方法需要掌握三，承认过程分阶段，创新才能促发展。
规律概念须掌握，自身本质与必然，三个方面有对比，外力现象和偶然。
客观规律不可违，主观能动要发挥：实事求是是精髓，解放思想相统一。
其四：矛盾的方法矛盾方法要抓住，一分为二是基础，具体问题具体分，两点重点都要论。
普遍特殊的关系，共性个性是其意。
相互联结要点二，除此之外有转化。
解剖麻雀弹钢琴，主要矛盾来决定。
主要矛盾集中办，统筹兼顾不能乱。
主次方面不难认，一个矛盾分面两。
判断性质作评价，主要方面来当家。
其五：内因与外因、量变与质变事物发展再探究，原因状态和趋势。
高中哲学常识快速记记口诀
高中哲学常识快速记记口诀高中哲学常识快速记记口诀高中哲学常识快速记记口诀01天地合气物自生，不以人意为转移，物在先来意在后，承认客观是前提。
人类本从自然生，社会发展有规律，五大形态相更替，生力生关应统一。
如实虚歪三反映，正确错误要分清，神鬼观念把人骗，释疑解惑科昌明。
意识包括感思测，从外到内不会错，预测成功范例多，不可知论没处搁。
提升认知正确率，主客两面做分析，知识构成很重要，立场相左结论异。
两观一思各不同，社会条件限制你。
意能作用两方面，一反映来二反观，对社会来对自然，积极消极很明显。
主观客观相统一，物质意识辩关系，前左后右主客离，经验教条来代替。
了解国情多实践，学好历史是根基。
哲基问题是物意，唯物唯心相对立，唯物三段仍发展，唯心两种分仔细。
学好哲学讲实际，从实出发两统一，坚持唯物反唯心，不同事物及阶段。
矛盾双方有特点，具体分析是关键，一刀切来一风吹，不看时地条件变。
矛普矛特互包含，普特区分相对间，普特原理导实践，四个方法记心间。
普特原理哲基础，马义中革结社建，邓理毛思继发展，当代马义新阶段。
办事善于抓要点，主要矛盾是咽喉，主次矛盾相互联，双向转化看条件。
学会统筹弹钢琴，经社协调持发展，看待事物分主支，矛主决定物性质，评价会清功和过，两点重点都要知。
04矛盾分这内外因，内因引变是根据，外因必备是条件，两因结合才有戏。
事物发展两状态，量变加剧质起变，超过范围和限度，质量互变不停息。
适度原则要牢记，促成飞跃不失机，平时注意量积累，防微肚渐别姑息。
新事物胜旧事物，无可比拟合规律，新容优越合利益，艰难曲折别泄气。
世界社义造挫折，两磊势力在拉锯，坚定信念建社义，迂回前进有毅力。
坚持唯辩反形观，联系发展和全面，根本分歧是矛盾，内部矛盾是源泉。
05主观能动三方面，认识改造决意干，正确发挥主能性，从实出发按规办。
不断积累正主观，能心方法和观念，最为重要出发点，价值取向慎重选。
认识本律是根本，认识现象凭感观，认识规律不容易，抽象思维能发现。
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哲学常识
1）世界的客观性：
人们利用自然、改造自然的活动，要以承认自然界的客观性为前提；社会及其发展规律是客观的。
（记忆：栗子枣子点燃火，要乘客为钱做鬼的客人。
）
（2）意识是客观存在在人脑中的反映，意识依赖于物质；
意识能够反作用于客观事物，不同意识对客观事物的发展起着不同的作用。
意识能够正确反映客观事物。
（记忆：医师把客人灌醉了存在脑中吃饭的苍蝇里，衣服赖物资。
）
（3）人具有主观能动性：规律客观性和人的主观能动性，一切从实际出发（物质决定意识的原理），实事求是（规律的客观性原理）。
（记忆：乌龟做客人主动，出发求狮。
）
（4）联系的普遍性：事物的联系是普遍的、客观的；必须具体分析事物之间的联系；必须从整体上把握事物的内部联系；办事情要从整体着眼，寻求最优目标。
善于把握事物的因果联系，提高活动的自觉性和预见性。
（记忆：扑克解救了被困在飓风的易建联，他的替补体验搬狮的游牧生活，不小心让鳝鱼吃了樱桃果实，踢走了活鱼子。
）
（5）规律：规律的存在和发生作用是客观的，是不以人的意志为转移的；人们应该也可以认识和利用规律；人们在认识世界和改造世界的活动中，必须坚持实事求是，按客观规律办事。
（记忆：乌龟是以理发为生存做客道观，以一纸赚了移动的钱，成了历史龟，在认识改造中，吃了十头狮子球，按照做客道观的乌龟办事。
）
（6）矛盾就是对立统一（矛盾双方既对立—互相排斥、互相斗争，又统一双方互相依存、在一定条件下相互转化）；矛盾是普遍存在的，必须坚持两分法，防止片面性；承认矛盾的普遍性与客观性是正确对待矛盾的前提。
（记忆：对着张国立斗争抢排骨，吃统一面一保存就化了，濮存昕吃两份，又放了两片面，
对待城前的梯子像普通的客车一样。
）
（7）具体问题具体分析：矛盾具有特殊性（不同事物的矛盾具有不同的特点；同一事物的矛盾在不同的发展阶段各有不同的特点；事物矛盾的双方各有其特点）；对事物的具体特点要进行具体的分析；不同的矛盾要用不同的方法解决（具体问题具体分析是解决矛盾的前提和关键）。
（记忆：飓风有个很特别的叔叔，养的猫不同特点不同，同一只猫头发不同特点不同，猫的双方特点不同，喜欢跑道据点看巨蜥，不同的猫不同方法解决。
）
（8）善于把握重点和主流：办事情要善于抓住主要矛盾、重点，又要统筹兼顾）；看问题要善于分清主流和支流，抓住矛盾的主要方面，又不能忽视矛盾的次要方面）----两点论和重点论的统一；矛盾分析方法是认识事物的根本方法。
（记忆：拌猪毛很痛苦，三根竹子炖刺煮，两重统一分根骨。
）
（9）内因和外因：内因是事物发展的根本原因，外因是事物变化发展的条件，事物的变化发展是内因外因共同作用的结果；坚持内因和外因相结合的观点（要重视内因的作用，不能忽视外因的作用，对外因要一分为二的分析，善于利用对事物发展有促进作用的外部条件，注意避免其对事物发展的不利影响）。
（记忆：内根源，外条件，内外因，共结果，相结合）
（10）量变和质变：坚持量变引起质变的道理看问题、办事情（不失时机地促成飞跃，重视量的积累），坚持适度的原则；注意优化结构，促进事物的发展。
（记忆：两只蚊子在湿度草原上化蝶，把醋蒸发了。
）
11）发挥主观能动性：人有主观能动性，充分发挥主观能动性，认识世界和改造世界；主观能动性的发挥受主观、客观因素的制约。
（记忆：人能动，充分动，应该是，主客制。
）
（12）认识要不断深化（深化、扩展和向前推移）；真理是人们对事物本质及其发展规律的正确认识；认识的根本任务是经过感性认识上升到理性认识，透过现象抓住事物的本质和规律；要学会运用分析与综合思维方法；重视合理想象和创造性思维在认识中的作用。
（记忆：人参是真理的确认，理性人参是根本，抓住大象看纸驴，在西边的河里撕胃，将河里的象撞死。
）
（13）实践对认识具有决定作用（实践是认识的来源、是认识发展的动力、是认识的目的、是检验认识正确与否的惟一标准）；认识对实践有反作用。
（记忆：源动力检验是目的。
）
（14）社会存在和社会意识：社会意识对社会存在具有反作用（促进或阻碍）。
“在社会生活和经济活动中应提倡诚信”
（记忆：已返醋溜族。
）
（15）树立正确的价值观：价值观有导向作用（对人们认识世界和改造世界、对人生选择和人生道路）；正确的价值观必须符合事物发展的规律性，符合人类的根本利益。
不同的价值观的导向作用是不同的。
（记忆：树冠倒向了人造世界，破坏道路，正冠附和绿鬼，符合牛根生的利益。
）
（16）实践：人民群众是实践的主体（人民群众创造了丰富的物质财富、精神财富，是社会变革的决定力量，在社会变革中起主体作用）；要走群众路线，要相信群众、依靠群众，为人民群众的利益而奋斗；在改造客观世界的同时改造主观世界（改造世界观、人生观和价值观—核心、也包括认识能力和思维方法）；在社会实践中，实现主观与客观，个人与社会的统一。
（记忆：人为主，群众路，相信依靠奋斗富，主客改造统一住。
）。