电子与通信工程系专业建设发展规划
分析电子信息工程专业建设发展规划
分析电子信息工程专业建设发展规划摘要电子与信息工程是利用计算机等信息技术对电子信号进行处理以及利用的学科。
在社会进行发展的过程中，在人们生活领域中，信息技术的应用特别多。
电子信息充分的融合了信息技术、现代电子技术以及通信技术，随着市场经济的发展，对专业工程师的需求也在不断增加。
为了能够符合社会发展以及经济发展的需求，专业设置需要紧跟市场的发展规律，合理安排课程和教材，而不是完全依据旧体制办学，逐步探索自己专业的特点。
关键词电子信息工程；专业建设；发展规划引言在我国当前的现代化进程中，电子信息工程技术的应用与创新越来越受到重视。
电子信息工程技术被认为是新时代的产物，在日常生活和生产过程中所起的作用非常大。
所以，工程教育离不开行业需求，一定要与工程相结合。
工程教育认证不仅是建筑工程教育的必然，也是工程教育和未来教育评价的国际惯例。
一、电子信息工程发展现状电子信息工程是指“借助计算机等高科技技术支持电子信息处理和信息控制，进行电子设备开发设计的行业。
信息技术在人们的日常生活中越来越多，对人们的生活有着重要影响。
例如，可以选用手机的音频设备播放音频信息或传输视频、图像等。
不仅仅包含应用于人们的日常生活之外，我国的国防和军队建设也离不开高科技信息技术。
例如，当代安全技术用于军事结构。
我国电子信息技术发展取得了很大成果，对我国经济发展和产业体系调整起到了推动作用。
但仍然存在一些问题。
很多的电子信息工程企业主要是对传统模式进行应用，没有重视创新思维和能力的重要性。
二、电子信息工程专业教育存在的不足1、实践环节无法对学生实践能力进行发挥长期以来，实验课的课程设置比较少，与理论课并存。
大部分课程都是验证实验，不能反映工程设计的原理和方法，更不能反映当代电子工程的发展趋势。
但是，在教育改革推进的过程中，很多高校没有认识到“设计性”和“综合性”的重要作用，以前所未有的水平投入到实践教育中，走向了另一个极端。
动手教育有创新实验、设计实验、校级、地区级、国家级电子竞赛等称号。
电子与通信行业的未来五年发展规划
电子与通信行业的未来五年发展规划随着科技的不断进步和信息时代的来临，电子与通信行业将在未来五年迎来重要的发展机遇和挑战。
本文将对电子与通信行业在未来五年的发展规划进行详细分析，并提出相应的战略措施，以实现行业的可持续发展。
1. 智能手机市场智能手机是电子与通信行业最重要的产品之一，在未来五年里仍将保持强劲的市场需求。
随着5G网络的普及和技术的进一步改进，智能手机将具备更快、更稳定的网络传输速度和更强大的计算能力。
在未来五年中，电子与通信企业应加大对智能手机的研发力度，推出更多具有创新功能和高性能的产品，以满足用户的需求。
2. 5G技术的商业化应用5G技术作为下一代移动通信技术，将在未来五年发挥重要的作用。
它将实现更高的网络传输速度、更低的延迟和更多连接设备，在物联网、智能城市等领域具有广阔的应用前景。
为了实现5G技术的商业化应用，电子与通信企业需要加大对5G技术的研发和部署，与运营商密切合作，共同推动5G网络的建设和智能化应用的推广。
3. 人工智能的发展人工智能技术在电子与通信行业的应用将得到进一步推广和扩展。
未来五年中，人工智能将在智能手机、智能家居、智能交通等领域发挥更大的作用。
电子与通信企业应加大对人工智能技术的研发和创新，提供更智能化、人性化的产品和服务，以满足用户日益增长的需求。
4. 云计算和大数据云计算和大数据技术的发展将为电子与通信行业带来许多商机。
未来五年中，云计算和大数据将广泛应用于数据存储、数据分析和人工智能等领域，在提高效率和推动创新方面发挥重要作用。
电子与通信企业应积极利用云计算和大数据技术，提升自身的业务能力和竞争力。
5. 物联网的普及物联网是电子与通信行业的重要发展方向之一，未来五年将迎来更广泛的应用。
物联网将实现物品之间的互联互通，为人们的生活带来更多便利和智能化体验。
电子与通信企业应加大对物联网技术的研发和推广力度，开发更多与物联网相关的产品和解决方案，以满足用户的需求。
电子信息工程专业建设思路及规划
电子信息工程专业建设思路及规划一、引言电子信息工程是一门应用计算机等现代化技术进行电子信息控制和信息处理的学科，主要研究信息的获取与处理，电子设备与信息系统的设计、开发、应用和集成。
随着科技的飞速发展和社会对电子信息工程专业人才需求的不断增加，加强电子信息工程专业建设显得尤为重要。
二、专业建设现状分析（一）课程体系当前的课程设置涵盖了电路原理、电子技术基础、信号与系统、通信原理等基础课程，以及数字信号处理、嵌入式系统、集成电路设计等专业课程。
然而，课程之间的衔接不够紧密，部分课程内容存在重复，实践教学环节相对薄弱。
（二）师资队伍师资队伍在学历和职称结构上存在一定的不均衡。
部分教师缺乏行业实践经验，对新技术、新应用的了解不够深入，影响了教学质量和学生实践能力的培养。
（三）实践教学条件实验室设备更新速度较慢，无法满足最新的教学和实践需求。
校企合作不够深入，学生缺乏真实的工程实践环境，难以将理论知识与实际应用相结合。
（四）学生就业情况学生就业面较广，但就业质量有待提高。
部分学生在专业知识和实践能力方面存在不足，难以适应企业的需求，导致就业竞争力不强。
三、专业建设思路（一）优化课程体系1、以市场需求为导向，调整课程设置，增加新兴技术和应用领域的课程，如人工智能在电子信息中的应用、物联网技术等。
2、加强课程之间的整合与衔接，避免内容重复，构建一个系统、连贯的课程体系。
3、增加实践教学课时，提高实践教学在课程体系中的比重，培养学生的动手能力和创新思维。
（二）加强师资队伍建设1、引进具有丰富实践经验和行业背景的高层次人才，优化师资队伍结构。
2、鼓励教师参加企业实践和培训，提高教师的实践能力和工程素养。
3、建立教师团队合作机制，促进教学与科研的融合，提高教学水平和科研能力。
（三）改善实践教学条件1、加大对实验室建设的投入，更新实验设备，建设一批高水平的专业实验室。
2、加强与企业的合作，建立校外实习基地，为学生提供更多的实践机会。
通信工程专业职业发展规划
通信工程专业职业发展规划一、引言通信工程是现代社会不可或缺的核心领域之一，随着科技的不断进步，通信工程的需求也越来越大。
本文将从学术背景、职业前景和个人发展规划三个方面，探讨通信工程专业的职业发展规划。
二、学术背景通信工程作为一门高科技学科，要求学术背景扎实，理论和实践相结合。
考虑到这一点，在职业发展规划中我们应该注重以下几个方面：1. 继续学习和研究：要不断跟进最新的技术和发展趋势，可以通过参加学术会议、培训课程以及预约资源人开展深入交流和讨论的方式。
2. 与导师保持联系：导师在学术研究和职业发展中扮演着重要的角色。
与导师保持良好的关系，可以获得指导和支持，从而提升自己在学术领域的能力。
3. 组织学术活动：参与组织学术活动有助于拓宽自己的学术视野，提高学术交流和表达能力。
可以参与学术论坛、学术研讨会等活动，并积极提交自己的研究成果。
三、职业前景通信工程专业有着广阔的职业前景，可以在电信运营商、互联网公司、科研机构等多个领域找到就业机会。
以下是在职业发展规划中应该注意的几个方面：1. 实习和实践：在大学期间多参与实习活动，积累实践经验。
通过实习，了解行业需求，增加实际操作能力。
2. 继续学习和提升技能：通信工程专业的技术更新速度快，要不断学习新的技能和知识。
可以通过参加培训、自学和参与项目等方式提升自己的技术能力。
3. 建立职业网络：与同行、学长学姐、社会精英保持良好的联系，可以获得更多的机会和资源。
可以通过参加行业活动、加入专业组织等方式扩展人际关系圈。
四、个人发展规划在通信工程专业的职业发展规划中，个人的自身发展也是至关重要的一个方面。
以下是应该关注的几个方面：1. 目标设定：要有明确的职业发展目标，并制定相应的计划。
在目标制定上，可以参考行业发展趋势和自身的兴趣和优势。
2. 持续学习：通信工程专业要求不断更新知识，提升技能。
自己可以以每年学习计划为基础，定期更新学习内容和学习目标。
3. 个人品牌塑造：在职业发展中，个人品牌的塑造非常重要。
电子信息工程专业建设发展规划
电子信息工程专业建设发展规划随着信息技术的飞速发展和应用范围的不断拓展，电子信息工程专业作为信息技术领域的重要分支，在当今社会和经济中发挥着越来越重要的作用。
作为新兴的学科专业，电子信息工程专业的建设和发展规划尤为重要，不仅关系到信息技术领域的发展，也关系到国家的经济和科技实力。
本文将对电子信息工程专业建设和发展规划进行探讨，并提出相关建议。
一、电子信息工程专业建设的现状当前，电子信息工程专业在国内外高校得到了广泛的发展和普及。
越来越多的学校开始开设该专业，并逐渐形成了一定的规模和影响力。
在国内，一些知名高校如清华大学、北京大学、上海交通大学等均设有电子信息工程专业，培养了大批优秀的电子信息工程人才。
而在国外，像麻省理工学院、斯坦福大学等世界一流的学府也开设了电子信息工程专业，并为世界范围内的信息技术发展做出了杰出的贡献。
由于电子信息工程专业的发展时间并不是很长，目前还存在一些不足和问题。
一些学校对该专业的建设和发展还没有形成完善的体系和模式，导致专业建设和课程设置相对滞后。
由于信息技术的不断更新和发展，一些新的技术和理论并没有得到充分的应用和研究，也没有形成相应的专业体系。
与国际一流高校相比，一些国内高校的电子信息工程专业在师资力量、科研实力和学科领域上还存在一定的差距。
鉴于上述现状，在电子信息工程专业建设和发展上，我们应当根据当前的需求和趋势制定相应的发展规划。
我们需要建立健全的专业体系和课程设置，充分融合各类信息技术的理论与实践，培养学生的综合能力和创新精神。
应当注重新技术的引进和研究，走在信息技术发展的前沿，不断创新和跟进新兴技术，保持专业的活力和竞争力。
我们需要加强与国外一流高校的合作交流，引进先进的教学模式和科研成果，提高专业的国际化水平。
针对师资力量和科研实力的差距，我们还需加大对教师的培训和引进力度，鼓励教师在科研领域的深入探索和创新，提升专业的学术水平和影响力。
可以借助国内外科研项目和资金的支持，进一步完善实验室设施和研究条件，为学生和教师提供更好的科研环境和支持。
电子工程系专业建设规划
电子工程系专业建设中期规划专业建设与发展规划是专业建设的根本依据，是有计划地开展各项工作的指导性文件。
制订并落实专业建设与发展规划，有助于进一步理清办学思路，明确办学定位，使人才培养工作更好地适应经济建设、社会发展和产业结构战略性调整的需要，使各项建设工作纳入科学、规范的轨道。
为了进一步深化教学改革，加强专业建设，全面提高教学质量，贯彻落实《教育部关于全面提高高等职业教育教学质量的若干意见》（教高[2006]16号）等文件精神，经我系党政联席会议及教研室主任专题研讨会议研究，特制定我系专业建设中期规划。
一、专业建设指导思想以党和国家高等职业教育发展的政策和方针为指导，全面落实科学发展观，正确确立高等职业教育的办学定位，遵循高等职业教育规律，适应现代高等职业教育的发展趋势，体现先进的教育理念。
牢固树立“以教学为中心、以育人为目的、以质量为主线”的办学思想，坚持以师资队伍建设为基础，以提高教学质量为核心，以学科建设和专业建设为突破口，不断加强内涵建设，全面提高办学层次和办学质量；以创新为动力，以特色求发展，努力探索高等职业教育的人才培养模式，着力提高人才培养质量；按照突出重点，协调发展的原则进行专业建设，面向未来，创建专业品牌。
二、专业建设目标与思路1、专业建设目标根据相关产业群建设和发展的需要，兼顾学生的社会能力和方法能力的培养，本着“以人为本、强化能力、因材施教，教书育人”的职业教育原则，通过课程开发，改进课程体系与教学内容；通过培养高水平的“双师”型专业带头人，优化师资队伍结构，加强校内及校外实训基地建设，完善实验实训条件，全面推行以生产性实训为特征的工学结合人才培养模式。
通过重点建设，使我系部分专业达到在省内领先，并成为省内享有较高知名度、在高职院校同类专业及专业群中起到引领、带动作用的示范专业。
2、专业建设的思路在现有专业建设的基础上，按照理念先进、目标明确、思路清晰、改革领先、师资优化、设备先进、教学优秀的要求，用3年左右的时间，对现有专业进行重点建设。
电子信息工程专业建设发展规划
电子信息工程专业建设发展规划1. 引言1.1 电子信息工程专业建设发展规划的重要性电子信息工程专业的发展规划是促进专业建设与发展的重要指导，是提高专业水平和竞争力的关键举措。
随着信息化时代的来临，电子信息工程专业在社会经济发展和科技创新中扮演越来越重要的角色。
为了适应行业发展需求，保持专业竞争力，制定合理的发展规划至关重要。
电子信息工程专业建设发展规划能够有效引导学校和相关部门在师资队伍建设、实验室基础设施建设、课程设置和专业特色培养方面进行更加有针对性的投入和规划，推动专业教学质量的不断提升，加强学科交叉融合和创新能力建设。
规划的制定还可以促进学术研究和学科发展，推动产学研结合，培养更多高素质的电子信息工程专业人才，为行业发展和社会需求做出积极贡献。
电子信息工程专业建设发展规划的重要性在于引领行业发展方向，提升专业实力和影响力，推动学科发展和社会进步。
只有建立科学合理的发展规划，才能确保电子信息工程专业在激烈竞争中立于不败之地，实现可持续发展和长远发展目标。
1.2 研究背景研究背景：随着信息化时代的到来，电子信息工程专业在现代社会中扮演着越来越重要的角色。
电子信息技术的快速发展和广泛应用，使得电子信息工程专业成为受人们追捧的热门专业之一。
随着社会需求日益增长，电子信息工程专业建设也面临着一系列挑战和问题。
为了更好地满足社会对电子信息工程人才的需求，促进电子信息工程专业的健康发展，建立科学合理的发展规划显得尤为重要。
当前，电子信息工程专业受到了广泛的关注和认可，但也存在着一些待解决的问题。
专业课程设置不够完善、实践教学环节不足、人才培养方式单一等，都制约了电子信息工程专业的发展。
有必要对当前电子信息工程专业建设进行全面分析，从而找出问题所在，并提出相应的对策和发展规划，以推动电子信息工程专业的持续发展和提升。
2. 正文2.1 当前电子信息工程专业建设现状分析当前电子信息工程专业的建设现状可以从多个方面进行分析。
电子信息工程技术(移动通信)专业建设发展规划
电子信息工程技术（移动通信）专业建设发展规划一、建设基础（一）专业对接产业我国的2G、3G发展非常迅速，4G在中国移动LTE技术逐渐成熟的背景下也逐渐全面普及，工信部发布5G频谱规划，而5G标准逐渐将在2018年出台。
由此可见，我国电子信息产业发展保持快速增长态势，通信产业已经进入新的融合、变革和转型的发展时期。
以下一代通信网络、云计算、物联网等为代表的新一代信息技术，作为国家战略性新型产业，正成为下一轮经济发展的重要推动力量。
在紧密对接产业链，校企深度融合的前提下，紧跟国家“互联网+”发展战略，服务“宽带城市、无线城市、智慧城市”工程建设，凝练出与地方支柱产业方向相对应的电子信息工程技术专业移动通信方向，以此对接ICT产业发展，培养出适应产业需求的高素质技术技能型人才。
（二）专业人才培养目标电子信息工程技术（移动通信）专业适应通信行业生产建设、管理和服务一线需要，培养热爱中国共产党、热爱祖国、具有正确世界观、人生观、价值观，良好的职业道德和社会公德，具备专业必需的文化基础、移动通信行业规范，掌握扎实的移动通信的基本理论，精通的现代通信网络技术，具备过硬的移动通信工程施工以及移动通信设备的安装、运行和维护、移动通信网络优化、通信产品营销等专业技能的一线高素质技术技能型人才。
二、建设目标（一）总体目标以提高人才培养质量为宗旨，改革和创新人才培养模式，制定具有高职教育特色的电子信息工程技术（移动通信）专业知识、能力、素质结构体系，编写具有高职特色的系列教材，完善移动通信专业校内外实习基地，针对东北地区，特别是移动通信运营和移动通信制造业发展的需求，以移动通信企业工作过程为导向、工作任务为载体，与企业合作共同构建工学结合的课程体系，共建一批集教学、培训、技术服务功能于一体的实训基地：为通信行业培养符合企业岗位标准的移动通信规划勘测设计工程师、通信工程师、网优工程师等具有较高职业素养的高技能人才；造就一批基础理论扎实、教学实践能力突出、专兼结合的专业带头人和教学骨干，并在东北地区有一定知名度；力争将本专业建设成为东北三省移动通信行业人才培养、技术服务、职业技能鉴定基地；建设成为同行有较大影响力的示范专业。
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电子与通信工程系专业建设发展规划2005年－2010年目录一、专业建设发展规划 (2)1、专业发展定位 (2)2、专业布局结构规划 (3)3、专业水平规划 (3)4、师资队伍建设规划 (4)5、实验室、实习基地建设规划 (5)6、人才培养规划 (6)二、专业建设实施措施 (7)1、优化学术环境和人才培养环境的“软规划”措施 (7)2、改善教学条件的“硬规划”措施 (9)一、专业建设发展规划1、专业发展定位近几年来，国家调整了产业政策，强化了信息产业的地位，提出要以信息产业带动工业化，发挥后发优势，促进社会生产力的发展。
在国家发改委2000年修订的《当前国家重点鼓励发展的产业、产品和技术目录》中，信息产业是当前国家重点鼓励发展的28个领域之一。
在《长沙市国民经济和社会发展第十个五年计划纲要》和《长沙市社会经济发展“十一五”规划基本思路》中都明确提出：长沙市将重点发展电子信息等支柱产业。
目前，长沙市人才资源总量达到了40多万人，其中具有本科及以上学历的仅11多万人。
根据新近制订的《长沙市全面建设小康社会人才规划纲要》，随着长沙市经济的快速发展,到2020年，长沙市人才总量目标将要达到143万人，本科以上的人才缺口较大。
长株潭三大城市工业集中，近年人才供需见面会上，70%以上企业需要招聘电子信息，电气、电机方面的人才。
在教育部颁发的《普通高等学校本科专业目录和专业介绍》中, 我系所办的三个专业：电气工程及其自动化、电子信息工程、通信工程，同属工科电气信息类。
因此，这三个专业的开办既顺应国家产业发展的需要，也是长沙地方经济发展的需要，更是人才市场的需要。
我系的另一个本科专业应用物理学是一个可工可理的专业，它分为物理学、光电技术和多媒体网络技术三个方向。
通信工程专业就是在多媒体网络技术方向的基础上孵化出来的。
因为物理学是所有理工科专业的基础，保留此方向，有利于集聚人才，加强基础课教学，提高培养质量；更为重要的是：“长沙学院”若想恢复“长沙大学”的校名，必须有理科专业的支撑，与其到时候从头开始创办，不如保留现有专业稍加改造。
因此，可保留物理学方向暂不招生，将光电技术方向改造为光电信息工程方向。
这样，既顺应国家地方的经济发展需要，又能依托现有专业资源，与其他几个专业形成既有机融合又各具特色的专业群，同时，这个方向还是个工科方向，完全符合学院的办学定位。
经过这样的改造，我系所属四个专业以信息为龙头，以电子技术和计算机应用为两翼，既有强势学科满足近期需要，又有弱势学科逐渐成长，为远期需要培养人才。
四个专业各具特色：电气工程及其自动化专业培养能够从事与电气工程有关的系统运行、自动控制、电力电子技术、信息处理、试验分析、研制开发、工业管理以及电子与计算机技术应用等领域工作的宽口径“复合型”高级工程技术人才。
电子信息工程专业培养具备电子技术和信息系统的基础知识，能从事各类电子设备和信息系统的研究、设计、制造、应用和开发的高等工程技术人才。
通信工程专业主要是培养在通信领域从事研究、设计、制造、运营，国民经济各部门从事通信技术与设备的开发、应用，通信设备、通信系统、通信网络的维护、通信产品的营销等的高级工程技术人才。
应用物理学专业光电信息工程方向偏向于光信息的采集、处理、传输等，旨在培养具有宽广而坚实的光学、电子学、激光技术、计算机原理及应用、软件设计、光电信息处理、光纤通信、图像处理等光电信息工程的基本理论和基本知识，具有光电信息采集、发送、传输、处理、存储、显示及相关系统和器件的分析研究、开发设计基本能力，具有科学研究和创新能力、适应现代科学技术高速发展需要的高级工程技术人才。
上述四个专业相互支撑、相互融合、各有侧重、各具特色，构成一个结构合理的专业群。
专业群的学术水平经过多年的积淀已颇具影响力。
学科带头人刘光灿教授是光电通信方面的专家，主持过多项关于无线通信、多媒体通信方面的国家级重点课题，并获得相关课题的国家科技进步奖，是国务院政府特殊津贴获得者。
学科带头人罗维治教授是一位省内有很高威望的物理学教授，同时也是国务院政府特殊津贴获得者，在电磁学、电磁场与电磁波方面有重要的研究成果，其主讲的课程《电磁学》是湖南省重点建设课程，已发表论文30多篇，主编学术著作8部，多次获得国家级、省级教学成果奖。
熊幸明教授主要从事电子技术、电气控制技术的研究与教学，先后主持和参与完成省级以上科研课题三项、市级科研课题一项。
在电子工业出版社、清华大学出版社等国家出版社主编出版教材、著作六部，在国家正式刊物上公开发表研究论文40余篇。
瞿瞾教授1997年被评为湖南省青年骨干教师，2000年至2001年赴美国肯塔基大学作访问学者。
已获国家专利2项，主持和参与完成多项省、市级科研项目，公开发表论文60篇，荣获长沙市优秀学术论文二等奖2篇、三等奖3篇。
王新辉教授，省青年骨干教师培养对象，湖南省优秀教师(立二等功) ，拥有省软件版权1个，发表论文20余篇，指导学生参加全国大学生电子设计竞赛获得湖南赛区一、二、三等奖，被评为全省大学生电子设计竞赛优秀赛前辅导教师。
2、专业布局结构规划根据国家《普通高等学校本科专业设置规定》：普通高等学校的专业设置及其调整，应适应国家经济建设、科技进步和社会发展的需要，遵循教育规律，正确处理需要与可能，数量与质量，当前与长远，局部与整体，特殊与一般的关系；应有利于提高教育质量和办学效益，形成合理的专业结构和布局，避免不必要的重复设置。
我系紧密配合国家和地区产业发展的需要，追随科技进步的脚步，依据“厚基础、宽口径”的本科人才培养要求，以信息类专业作为我系专业群的龙头，以电子技术和计算机应用为两翼，使学生在扎实的电子技术和计算机软硬件应用技术的基础上，分别在强电、弱电、信息通信软件或硬件、光信息或电信息等方面各有侧重。
根据学院创办应用型城市大学的定位，以及5～10年内恢复长沙大学校名的目标，我们以工科专业作为主体，着力办好电气工程及其自动化、电子信息工程和通信工程三个工科专业，保留应用物理学专业的物理学方向，并将光电技术方向逐渐改造为光电信息工程方向，以形成合理的专业结构和布局，并最大限度地利用现有资源，避免人员、设备的闲置和浪费。
使得我们的专业群中既有近期急需专业，又有远期趋势专业（光电信息工程）。
物理学作为工科专业和自然科学的基础，一方面可以为工科专业提供有力的支撑，另一方面可保持学校的理科门类，为恢复长沙大学校名做必要的储备。
3、专业水平规划加强教学科研基础设施建设，筹建多层次实践体系，加大力度引进高学历、高职称的学术带头人，努力提高教学、科研、管理水平，在2010年使所属四个本科专业都达到本科合格评价要求，力争一个专业基本达到申报硕士点要求的条件，一个专业进入省级重点建设专业行列，一个进入校级重点建设专业行列。
建成一支结构合理的高素质教师队伍，到2010年，专任教师中具有硕士以上学位的达到60％以上，副高以上职称的达到45％以上，教师的学历结构、学缘结构进一步得到优化。
进一步鼓励教师参与科学研究，积极申报并承担教研和科研项目，力争国家自然科学基金项目零的突破，同时，保证每年有2～3个省级科研和教改课题，每年出版教材或专著1～2部，教师人年均发表科研教改论文1篇以上。
学科建设是提升人才培养层次以及促进和提高教师研究能力和创新能力的重要途径。
一个专业往往需要若干学科的支撑，因此在抓专业建设的同时，我们要培养和引进学科带头人、建立学术梯队，筹备并申报建设1～2个研究所。
使教师的科研与学生的毕业论文、毕业设计紧密结合，培养学生具有从事研究工作的初步能力。
加大实验室和实习基地建设力度，保证每个专业都有满足教学需要的实习实训基地，逐步做到教学计划中规定必做的实验开出率达100％，力争2～3个实验室成为校级重点实验室。
真正实现“实践教学四年不断线”的改革思路，建立与理论教学并行的实践教学体系。
2006年完成所有专业教学计划的修订和调整，制定教学大纲；2007年～20 08年完成专业基础课的课程建设，2009～2010年完成专业课的课程建设。
争取每年将1～2门课程建设成为校级精品课程。
通过4～5年的积累，力争每门基础课和专业基础课都有10~30份试卷组成的试卷库（或试题库），实现教考分离。
建立课程首席主讲教师制度，明确职责和任务。
加强教材建设，争取60％以上的实验课程有反映学校办学特色、本系专业特色的自编实验指导书；建立健全科学的教材选用和评估制度，确保高质量教材和最新科技成果进课堂，使用近三年出版的高质量教材比例应达到课程所用教材的60％以上。
加大电子竞赛的培训规模和力度，争取参赛小组数逐年增加，获奖等级和数量逐年提升。
4、师资队伍建设规划以建设高素质、高水平人才梯队为目标，以提高教师的科研能力和教学水平为重点，着力抓好引进、培养、稳定三方面的工作，实行有计划、有步骤、分期建设的方针。
根据学院核定的近三年编制数，和本科合格评价的指标要求，在维持现有招生规模不变的前提下，到2010年，我系专任教师总人数应达到50人，具有硕士以上学位教师30人。
今后5年，电气工程及其自动化专业计划引进强电方面的学术带头人1人、强电方面的副教授、博士各1人，硕士2人；电子信息工程专业计划引进电子信息方面的学术带头人、博士、副教授、高级工程师或有硕士学位的工程师各1人、硕士2人；通信工程专业计划引进学术带头人、教授、副教授、高级工程师或有硕士学位的工程师各1人、硕士2人；应用物理学专业计划引进光电信息工程方向的学术带头人、副教授、高级工程师或有硕士学位的工程师各1人，硕士2人，考虑到有两名大学物理教师即将退休，为满足物理基础教学的需要，还将引进理论物理和应用物理专业的教师各一名。
5、实验室、实习基地建设规划以本科合格评价为目标，重点加强专业基础实验室建设，优化实验资源配置，强化管理，挖掘潜力，宏观调控，资源共享，分实验室落实建设任务，避免重复建设，避免设备闲置，提高效益，完善效能考核，构建与创新人才培养相适应、教学与科研相结合的实验室工作体系。
（1）对两个基础实验室，要加快实验体系、实验内容的改革，使综合型和创新设计型实验分别达到30％，力争2008年实现对学生的全面开放。
为满足扩招后的教学需要，必须增加仪器设备台套和实验室面积，力争2008年达到本科合格评估的要求。
（2）扩建电工、电子实训基地和电子竞赛培训基地。
（3）以先基础、后专业为建设次序，软、硬件并重进行建设，协调发展，宏观调控，具体落实建设任务。
根据教学计划，四个专业拟建的实验室如下：电气工程及其自动化需要组建DSP实验室，ARM系统实验室，过程控制实验室。
光电信息工程拟筹建激光原理与技术、光电技术、光纤光学与通信、信息技术等学科方向实验研究室。