2019-2020学年度小学语文六年级上第一单元5尼尔斯骑鹅历险记语文版知识点练习[含答案解析]第七十六篇
2019-2020学年度小学语文六年级上第一单元5尼尔斯骑鹅历险记语文版知识点
练习[含答案解析]第七十六篇
第1题【填空题】
【答案】：
【解析】：
第2题【填空题】
【答案】：
【解析】：
第3题【填空题】
写出近义词。
冰冷—______ 诧异—______ 倒退—______
【答案】：
【解析】：
第4题【填空题】
按课文《尼尔斯骑鹅历险记》内容填空。
在一块巨大的浮冰上面，整群野鹅已经______起来，他们一见______，就______地拍起翅膀来。
阿卡对尼尔斯说：“你是为我们______做好事的第一个人，因此，我们一致______你和我们待在一起。
”
【答案】：
【解析】：
第5题【填空题】
判断下列句子的修辞方法。
马丁垂下翅膀，脖子像破布条似的耷拉下来。
______
【答案】：
【解析】：
第6题【问答题】
阅读课文《尼尔斯骑鹅历险记》，给课文分层。
【答案】：
【解析】：
第7题【问答题】
阅读课文《尼尔斯骑鹅历险记》选段，回答问题。
从前，在瑞典的一个小村庄里，有个小男孩儿名叫尼尔斯。
他十二岁起就开始冬季上学念书，夏季放牧鹅群。
尼尔斯非常调皮，要么追得鹅满地跑，要么就拔鹅翅膀上的毛。
鹅都非常怕他。
用“要么……要么……”写一句话。
【答案】：
【解析】：
第8题【语言表达】
扩句。
①狐狸叫喊着。
②尼尔斯抓住尾巴。
【答案】：
【解析】：
第9题【语言表达】
用下列词语造句。
①出其不意
②竭力
【答案】：
【解析】：
第10题【语言表达】
将下列句子改为陈述句。
①你不是狐狸吗？
②这可能吗？
【答案】：
【解析】：
第11题【语言表达】
解释下列词语。
①察觉：
②毫不理会：
【答案】：
【解析】：
第12题【现代文阅读】
课外阅读。
深山含笑
我以前见过的含笑花都是庭院种植的，叶细花小，象牙色的花蕊吐着幽香，有一种水果般的甜沁。
含笑不（以、已）____艳丽著称，妙的是一缕沁香。
在井冈山深处，我被另一种含笑花（佩、折）____服！几株两三丈高的乔木体如游龙，散发出弥天的清香气息，这就是野生的深山含笑。
多么突兀的秀色啊！她简直像一个绝世独立的北方佳人，（竟、竞）____然在大山深处隐藏了如此潇洒、如此豪放的春光。
和庭院含笑相比，倒（像、向）____是临风挺立的巾帼英雄，笑得那么爽朗、欢畅。
那是一种胜利的喜悦，似乎天上的白云都是从她的胸中笑出来的。
从小路那边走过来两个拎着简单行李的年轻人。
他们是那个边远的、还没通车的村子里的老师、跟着他们，我们也进了村。
目睹孩子们围着老师的亲切嬉闹，我忽然感觉另有一株高大的深山含笑在我心中晃动起来……
把文中括号里选择合适的字填在横线上。
庭院中的含笑与野生的含笑有什么不同？
【答案】：
【解析】：。
2019-2020年小学六年级上语文第一单元5尼尔斯骑鹅历险记语文版知识点练习六十八
2019-2020年小学六年级上语文第一单元5尼尔斯骑鹅历险记语文版知识点练习六十八➢第1题【填空题】【答案】：【解析】：➢第2题【填空题】比一比，再组词。
戚______ 权______ 诧______ 眩______威______ 杈______ 姹______ 炫______【答案】：【解析】：➢第3题【填空题】根据提示仿写。
恶狠狠______ ______【答案】：【解析】：➢第4题【填空题】理解课文后填空。
这篇课文《尼尔斯骑鹅历险记》主要写了一个名叫______的放鹅男孩儿骑在______上的______故事，表现了尼尔斯能______自己淘气调皮的缺点，勇于______，是个心地______的孩子。
【答案】：【解析】：➢第5题【填空题】【答案】：【解析】：➢第6题【填空题】按课文《尼尔斯骑鹅历险记》内容填空。
在一块巨大的浮冰上面，整群野鹅已经______起来，他们一见______，就______地拍起翅膀来。
阿卡对尼尔斯说：“你是为我们______做好事的第一个人，因此，我们一致______你和我们待在一起。
”【答案】：【解析】：➢第7题【填空题】写出近义词。
冰冷—______ 诧异—______ 倒退—______ 【答案】：【解析】：➢第8题【填空题】写出反义词。
倒退—______ 苏醒—______ 睡熟—______ 【答案】：【解析】：➢第9题【填空题】判断下列句子的修辞方法。
马丁垂下翅膀，脖子像破布条似的耷拉下来。
______ 【答案】：【解析】：➢第10题【填空题】多音字组词。
调tiáo______ diào ______ 间jiān______ jiàn______【答案】：【解析】：➢第11题【填空题】【答案】：【解析】：➢第12题【填空题】把下列词语补充完整。
蹑手______ 耐心______ 纷纷______【答案】：【解析】：➢第13题【填空题】写出下列句子的修辞手法。
六年级语文上册第一单元5尼尔斯骑鹅历险记教学课件语文S版六年级语文上
完成学案四：再读课文，感受人物。
• 画出能体现他性格的语句，感受他的性格， 语言要简练。
相信梦想是价值的源泉，相信眼光决定未来的一 切，相信成功的信念比成功本身更重要，相信人 生有挫折没有失败，相信生命的质量来自决不妥
协的信念。
谢谢观看
பைடு நூலகம்
2021/4/2
9
完成学案二：联系上下文，理解词语。
• 诧异：觉得很奇怪。
• 蹑手蹑脚：形容走路时脚步放得很轻。
恳求：恳切地请求。
做练习。
反义词：吵闹： 黄昏： 抛弃：
担心： 快乐：
苏醒：
睁开：
读下列词语：
完成学案三：读课文，简要概括课文主要写 了一个什么故事？
• 一个名叫尼尔斯小男孩，他（调皮，爱追 小动物）。有一天，一个小精灵把他变成 了一个拇指般大的小人儿，被家中的一只 雄鹅带上高空，路途上，他（机智，勇敢） 的从狐狸口中救了一只野鹅，便和野鹅成 了好朋友。
学案三：再读课文，感受人物。
• 你认为尼尔斯是一个怎样的孩子？画出相 关的语句，读一读，说一说，议一议。
展示交流：朗读感知，交流学习。
• 完成学案一：读课文，学习生字，注音。
戚（ ），杈（
），诧
（
）
蹑（ ），眩（
）。
休息时间到啦
同学们，下课休息十分钟。现在是休息时间 休息一下眼睛，
看看远处，要保护好眼睛哦~站起来动一动 对身体不好哦~
小学复习课件
六年级语文上册第一单元5尼尔斯骑鹅历险记教学课件语文S版六 年级语文上
尼尔斯骑鹅历险记
预习导学案：初读感知，自主学习。
• 1.认读生字词。
•
戚（
诧（
），杈（ ）
部编版六年级下册语文第6课《骑鹅旅行记(节选)》图文讲解+知识要点
部编版六年级下册第6课《骑鹅旅行记（节选）》图文讲解+知识要点知识点教材分析：《骑鹅旅行记》是瑞典女作家塞尔玛·拉格洛夫创作的童话，首次出版于1907年。
在该书中，作者用新颖、灵活的手法，幽默而生动的笔调为孩子们描绘了瑞典一幅幅气象万千的美丽图画，并通过引人入胜的故事情节，对瑞典的地理和地貌、动物、植物、文化古迹、内地居民和偏僻少数民族地区的人民的生活和风俗习惯，进行了真实的记录，融文艺性、知识性、科学性于一体。
《骑鹅旅行记》是世界文学史上第一部，也是唯一一部获得诺贝尔文学奖的童话作品。
内容简介：尼尔斯不爱学习，一看到书本就会犯困；不爱牧鹅放鸭，会经常捉弄家里饲养的小动物，以至于家禽看到他就会咬他。
可是同住一个小村庄里的还有一群小妖精，尼尔斯有一天戏弄了一只小妖精，受到惩罚变成一个拇指大的小人。
还没等他弄明自是怎么回事，他已经骑在家鹅马丁的脖子上，和一群野鹅飞上了天空。
马丁决定和野鹅飞往北方，那是他向往己久的拉普兰。
途中尼尔斯发挥人的聪明机智和狡猾的狐狸做斗争，不畏艰险和困难智取乌鸦山的盗贼。
尼尔斯和野鹅群一起主持正义，扶危济困，在去往拉普兰的路上，结交了很多好朋友。
正是这些经历使尼尔斯从一个顽皮捣蛋的孩子变成一名有具有正义感、真诚、智慧、勇敢、善良的小英雄。
尼尔斯最终变成善良懂事的小男孩，他变回原形，回到家生活在父母身边，从此也变成一名热爱学习的好学生。
该作品不仅给读者讲述了一个顽童骑鹅旅行的故事，还告诉读者相关地理概况、风土人情以及历史知识等。
作者介绍：塞尔玛·拉格洛芙（1858-1940）是瑞典女作家，1909年获得了诺贝尔文学奖。
她从小喜欢听故事，喜欢读书，立志要当一个作家。
长大后，她在一个小城当了十年教师。
在任教期间，她开始了文学创作，写出了许多优秀的短篇小说。
《尼尔斯骑鹅历险记》是她唯一为儿童而写的长篇童话，在以后竟成为了世界文学艺术的珍品。
因为拉格洛芙的巨大成就，1914年她被选为瑞典皇家学会会员。
部编版六年级下册语文《骑鹅旅行记(节选)》课文原文及知识点
部编版六年级下册语文《骑鹅旅行记(节选)》课文原文及知识点【导语】《骑鹅旅行记》是瑞典女作家塞尔玛·拉格洛芙的代表作品，这本书语言生动灵活、幽默有趣，为孩子们描绘了一幅幅气象万千的美丽图画，融文艺性、知识性、科学性于一身。
以下是wo为大家精心整理的内容，欢迎大家阅读。
部编版六年级下册语文《骑鹅旅行记(节选)》课文原文男孩简直不敢相信他会变成小狐仙。
“这大概是一场梦、一种幻觉吧！”他想，“过一会儿我肯定还会再变成一个人。
”他站在镜子前面闭上眼睛，过了好几分钟才睁开。
当时他估计怪样子肯定消失了。
可是怪样子并没有消失，他仍然像刚才一样小。
从别的方面看，他和以前完全一样。
他那淡黄的头发、鼻子上的雀斑、皮裤和袜子上的补丁都和过去一模一样，只不过变得很小很小罢了。
他发现，光那样站着等待是无济于事的，一定得想别的办法。
他觉得最聪明的做法就是去找小狐仙讲和。
他忽然想起，曾听母亲讲过，小狐仙平时都是住在牛棚里的。
他立刻决定到那里去看看是否能找到他。
幸好房门半开着，不然他还够不到锁无法开门呢，而现在他没碰到任何障碍就跑出去了。
门廊外面那块破槲木板上有一只麻雀在跳来跳去。
他一看见男孩就叫了起来：“叽叽，叽叽，快看放鹅娃尼尔斯！快看拇指大的小人儿！快看拇指大的小人儿尼尔斯·豪尔耶松！”院子里的鹅和鸡立即掉过头来盯着男孩，并发出了一阵使人无法忍受的咯咯声。
“咯咯里咕，”公鸡叫道，“他活该，咯咯里咕，他扯过我的鸡冠！”然而最奇怪的是男孩听懂了他们说的话。
他感到大为吃惊，竟一丝不动地站在台阶上听了起来。
“这可能是因为我变成了小狐仙的缘故吧！”他自语着，“肯定是由于这个原因，我才听懂了禽兽的话语。
”那些鸡没完没了地叫着“他活该，他活该！”使他实在无法忍受。
他捡起一块石头朝他们扔了过去，并骂道：“住嘴，你们这群乌合之众！”但是他没有想到，他已不再是原来的样子，鸡根本就不怕他。
整群鸡都跑到他身边，站在他周围叫着：“咕咕咕，你活该！咕咕咕，你活该！”男孩想摆脱他们，可是那些鸡在他后面追着叫着，都快把他的耳朵吵聋了。
六年级语文上册课文内容归纳
语文六年级上册专题复习（课文内容）班级姓名1、《稻草人》这篇课文讲的是一个农人亲手做的放在田里看护庄稼的稻草人，由于看到稻子长出了新穗，而为主人高兴。
由于发现稻叶上有小蛾及很多子而无比惊恐。
又因自己无效的警告而愁闷。
最终因蛾卵变成了肉虫吃光稻叶而为白白付出辛苦的主人深感痛心。
课文通过对稻草人的一夜所见和他心情变化的描写，刻画了一个忠诚、尽职、心地善良的稻草人形象，表达了稻草人因能力所限，无力挽救主人命运的痛苦心情。
2、《寓言两则》：《自相矛盾》和《画蛇添足》，都是著名的寓言故事。
（1）《自相矛盾》讲述了一个人同时夸耀自己所卖的盾和矛，因言辞互相抵触而不能自圆其说的故事。
告诫人们说话、做事要实事求是，不能言过其实，前后抵触。
（2）《画蛇添足》讲述了一个人画蛇画得很快，本来能得到一壶酒，却不顾实际地给蛇添上足而最终没有喝到酒的故事。
告诉我们自作聪明、做多余的事，反而会弄巧成拙，把事情办糟。
3、《卖火柴的小女孩》是丹麦著名作家安徒生的作品。
课文记叙了在大年夜，一个小姑娘又冷又饿，在街头卖火柴。
她擦燃了火柴，眼前出现了暖和的火炉、美丽的圣诞树和慈爱的奶奶这些美好的幻象。
最后她在旧年的大年夜冻死街头的悲惨故事。
揭露了当时社会的黑暗，表达了作者对穷苦儿童的深切同情。
他的作品还有《拇指姑娘》、《丑小鸭》、《皇帝的新装》、《海的女儿》等。
4、《刺猬汉斯》这篇课文是德国格林兄弟的童话。
讲的是一个富有的农夫的怪儿子---刺猬汉斯的历险故事。
童话表现了主人公汉斯的坚毅、勤劳、纯朴、善良，同时还告诉人们一个朴素的做人的道理：要言而有信。
他的作品还有：《灰姑娘》、《小红帽》、《白雪公主》、《睡美人》、《青蛙王子》等。
5、《尼尔斯骑鹅历险记》作者是瑞典女作家赛尔玛˙拉格洛芙。
课文写了一个名叫尼尔斯小男孩骑鹅历险的故事，表明尼尔斯是一个知错改错、勇于舍己、乐于助人，心地善良的好孩子。
6、《开国大典》通过对新中国成立盛况的记叙，表达了全国人民为新中国诞生而无比激动、自豪的感情。
2020年部编版六年级语文下册《6.骑鹅旅行记(节选)》课文原文、知识点、课后练习题、同步练习题
同步练习题一、基础知识。
1、把下列词语补充完整。
聚精________ 没___没垂头无济2、根据要求改写句子。
①他爬到了长满荆棘和黑莓藤蔓攀援的厚石头围墙上，坐在那里环顾着自己的家。
（缩句）②男孩羞得连一句话也说不出来，赶紧溜到牛棚里去找小狐仙了。
（缩句）二、阅读理解(一)所有的野鹅都睡熟了。
一只狐狸钻出树林，蹑手蹑脚地向湖边走来。
他旱就看到了这群野鹅，想象着野鹅肉的美味呢！可是，广阔的水面横在狐狸和野鹅之间，他急得百爪挠心。
突然，浮冰被风吹向岸边，狐狸蹲下来，耐心地等待着。
1．读画“________”的句子，你觉得此时的狐狸可能会想些什么呢？__________________________________________________________________________________2．这是一只什么样的狐狸？_________________________________________3．请你写两个与“狐狸”有关的成语。
_________________________________________(二)尼尔斯睁开眼睛，看见狐狸咬着一只野鹅，立刻赶过去喊道：“快把鹅放下！”狐狸看清他的敌人不过是个小不点儿，便毫不理会。
尼尔斯急了，一把拉住狐狸的尾巴。
这一出其不意的攻击，使狐狸松开了嘴，野鹅赶紧拍打翅膀，奋力地向湖中飞去。
“啊，你好大的胆子！”狐狸恶狠狠地叫喊着，竭力想捉住尼尔斯，尼尔斯紧紧抓住他的尾巴。
狐狸转了一个又一个圈子，却怎么也抓不住尼尔斯。
他们像陀螺似的不停旋转。
一会儿，尼尔斯的手开始麻木，头也开始晕眩。
他终于坚持不住，松开了手。
尼尔斯立刻像被旋风刮去一样，一下子撞在一棵高大的松树上。
1．给加粗的字注音。
圈子( ) 转动( ) 晕眩( )2．选文主要从________和________两个方面描写了尼尔斯。
读了选文我体会到________。
3．“他终于坚持不住”中的“终于”可以去掉吗？为什么？______________________________________________________________________4．如果你是一只野鹅，看到尼尔斯这样勇敢的行为，你会对他说些什么？三、续写：尼尔斯被雄鹅带到了高空，之后它们会发生什么故事呢？展开想象续写一下吧。
六年级《骑鹅旅行记》常用知识点整理
六年级《骑鹅旅行记》常用知识点整理《骑鹅旅行记》是瑞典女作家塞尔玛·拉格洛芙的代表作品，这本书语言生动灵活、幽默有趣，为孩子们描绘了一幅幅气象万千的美丽图画，融文艺性、知识性、科学性于一身。
这里给大家分享一些六年级《骑鹅旅行记》知识点，欢迎阅读!六年级《骑鹅旅行记》原文男孩简直不敢相信他会变成小狐仙。
“这大概是一场梦、一种幻觉吧!”他想，“过一会儿我肯定还会再变成一个人。
”他站在镜子前面闭上眼睛，过了好几分钟才睁开。
当时他估计怪样子肯定消失了。
可是怪样子并没有消失，他仍然像刚才一样小。
从别的方面看，他和以前完全一样。
他那淡黄的头发、鼻子上的雀斑、皮裤和袜子上的补丁都和过去一模一样，只不过变得很小很小罢了。
他发现，光那样站着等待是无济于事的，一定得想别的办法。
他觉得最聪明的做法就是去找小狐仙讲和。
他忽然想起，曾听母亲讲过，小狐仙平时都是住在牛棚里的。
他立刻决定到那里去看看是否能找到他。
幸好房门半开着，不然他还够不到锁无法开门呢，而现在他没碰到任何障碍就跑出去了。
门廊外面那块破槲木板上有一只麻雀在跳来跳去。
他一看见男孩就叫了起来：“叽叽，叽叽，快看放鹅娃尼尔斯!快看拇指大的小人儿!快看拇指大的小人儿尼尔斯·豪尔耶松!”院子里的鹅和鸡立即掉过头来盯着男孩，并发出了一阵使人无法忍受的咯咯声。
“咯咯里咕，”公鸡叫道，“他活该，咯咯里咕，他扯过我的鸡冠!”然而最奇怪的是男孩听懂了他们说的话。
他感到大为吃惊，竟一丝不动地站在台阶上听了起来。
“这可能是因为我变成了小狐仙的缘故吧!”他自语着，“肯定是由于这个原因，我才听懂了禽兽的话语。
”那些鸡没完没了地叫着“他活该，他活该!”使他实在无法忍受。
他捡起一块石头朝他们扔了过去，并骂道：“住嘴，你们这群乌合之众!”但是他没有想到，他已不再是原来的样子，鸡根本就不怕他。
整群鸡都跑到他身边，站在他周围叫着：“咕咕咕，你活该!咕咕咕，你活该!”男孩想摆脱他们，可是那些鸡在他后面追着叫着，都快把他的耳朵吵聋了。
《骑鹅旅行记（节选）》课文六年级语文知识点汇总
《骑鹅旅行记（节选）》课文六年级语文知识点汇总《骑鹅旅行记》是瑞典女作家塞尔玛·拉格洛夫创作的童话，小偏整理了《骑鹅旅行记（节选）》课文六年级语文知识点汇总，感谢您的每一次阅读。
《骑鹅旅行记（节选）》课文六年级语文知识点汇总教材分析：《骑鹅旅行记》是瑞典女作家塞尔玛·拉格洛夫创作的童话，首次出版于1907年。
在该书中，作者用新颖、灵活的手法，幽默而生动的笔调为孩子们描绘了瑞典一幅幅气象万千的美丽图画，并通过引人入胜的故事情节，对瑞典的地理和地貌、动物、植物、文化古迹、内地居民和偏僻少数民族地区的人民的生活和风俗习惯，进行了真实的记录，融文艺性、知识性、科学性于一体。
《骑鹅旅行记》是世界文学史上第一部，也是唯一一部获得诺贝尔文学奖的童话作品。
内容简介：尼尔斯不爱学习，一看到书本就会犯困；不爱牧鹅放鸭，会经常捉弄家里饲养的小动物，以至于家禽看到他就会咬他。
可是同住一个小村庄里的还有一群小妖精，尼尔斯有一天戏弄了一只小妖精，受到惩罚变成一个拇指大的小人。
还没等他弄明自是怎么回事，他已经骑在家鹅马丁的脖子上，和一群野鹅飞上了天空。
马丁决定和野鹅飞往北方，那是他向往己久的拉普兰。
途中尼尔斯发挥人的聪明机智和狡猾的狐狸做斗争，不畏艰险和困难智取乌鸦山的盗贼。
尼尔斯和野鹅群一起主持正义，扶危济困，在去往拉普兰的路上，结交了很多好朋友。
正是这些经历使尼尔斯从一个顽皮捣蛋的孩子变成一名有具有正义感、真诚、智慧、勇敢、善良的小英雄。
尼尔斯最终变成善良懂事的小男孩，他变回原形，回到家生活在父母身边，从此也变成一名热爱学习的好学生。
该作品不仅给读者讲述了一个顽童骑鹅旅行的故事，还告诉读者相关地理概况、风土人情以及历史知识等。
作者介绍：塞尔玛·拉格洛芙（1858-1940）是瑞典女作家，1909年获得了诺贝尔文学奖。
她从小喜欢听故事，喜欢读书，立志要当一个作家。
长大后，她在一个小城当了十年教师。
人教版六年级语文下《骑鹅旅行记(节选)》课堂笔记
《骑鹅旅行记（节选）》课堂笔记一、课文概述《骑鹅旅行记（节选）》是一篇富有想象力的童话故事，讲述了小男孩尼尔斯因为捉弄小狐仙，被变成拇指大的小人儿后，骑在雄鹅背上开始了一段奇妙的旅行。
通过旅行，尼尔斯逐渐改掉了以前的顽劣调皮，变得勇敢、善良、乐于助人，并和雄鹅、大雁们建立了深厚的友谊。
二、生字新词1.生字：狐（hú）、杈（chà）、膘（biāo）、缰（jiāng）、拽（zhuài）、伶（líng）、俐（lì）2.新词：犄角、头晕目眩、乌合之众、垂头丧气三、重点句子解析1.“他爬到河边，喝了几口水，又试着把小狐仙叫出来。
”——这句话表现了尼尔斯在变成小人儿后的无助和困惑，他开始尝试寻找解决问题的方法。
2.“男孩想对她们说，过去他对她们不好，现在后悔了，只要告诉他小狐仙在哪里，以后他就再也不捣蛋了。
”——这句话展示了尼尔斯内心的转变，他开始反思自己的行为，并表现出改过自新的决心。
四、人物形象分析1.尼尔斯：从最初的顽皮、淘气到后来的勇敢、善良、乐于助人，尼尔斯在旅行中逐渐成长和改变。
他学会了尊重他人、关心他人，并与动物建立了深厚的友谊。
2.雄鹅：忠诚、勇敢，是尼尔斯旅行中的忠实伙伴。
它不畏艰难险阻，带着尼尔斯飞越山川河流，一起经历了很多有趣的事情。
五、主题思想通过尼尔斯的骑鹅旅行经历，故事传达了尊重生命、热爱自然、勇于改过自新等深刻的主题思想。
它告诉我们，只要我们愿意改变自己，积极面对困难，就能赢得他人的尊重和友谊。
六、拓展延伸1.你可以想象尼尔斯在骑鹅旅行中还会遇到哪些有趣的事情或人物，并尝试用文字描述出来。
2.你可以阅读《骑鹅旅行记》的原著，了解更多关于尼尔斯和大雁们的故事，感受童话的神奇魅力。
七、课后作业1.熟读课文，准备复述尼尔斯骑鹅旅行的故事。
2.完成相关练习题，巩固课堂所学知识。
以上是《骑鹅旅行记（节选）》的课堂笔记，希望对你的学习有所帮助。
小学语文六年下册快乐读书吧《尼尔斯骑鹅旅行记》知识点梳理及练习(含答案)
快乐读书吧《尼尔斯骑鹅旅行记》知识点梳理及练习知识点梳理：1.《尼尔斯骑鹅旅行记》是瑞典女作家塞尔玛·拉格洛夫创作的童话，首次出版于1907年。
在该书中，作者用新颖、灵活的手法，幽默而生动的笔调为孩子们描绘了瑞典一幅幅气象万千的美丽图画，并通过引人入胜的故事情节，对瑞典的地理和地貌、动物、植物、文化古迹、内地居民和偏僻少数民族地区的人民的生活和风俗习惯，进行了真实的记录，融文艺性、知识性、科学性于一体。
2.《尼尔斯骑鹅旅行记》是世界文学史上第一部，也是唯一一部获得诺贝尔文学奖的童话作品。
《尼尔斯骑鹅旅行记》知识点复习题1.《尼尔斯骑鹅旅行记》是世界著名的童话故事，它的作者是（[瑞典]塞里玛·拉格洛夫）2.小狐仙把尼尔斯变成了小矮人。
3.尼尔斯骑的那只鹅叫莫顿。
4.海底城市受到了上帝的惩罚。
5.尼尔斯被渔夫以 20法郎的价格卖给了斯德哥尔摩郊区公园的看门老人克莱门特。
6.雁群的领头雁叫阿卡。
7.小灰雁邓芬身上的伤是尼尔斯治好的。
8. 狐狸一路上跟踪雁群，一次次找雁群麻烦。
9.尼尔斯看到的那个海底城市要 100 年才能从海底浮上地面一次。
10.当一群乌鸦攻击尼尔斯的时候，是卡尔木救了尼尔斯。
11.当尼尔斯变小时，其他动物是什么表情？（开心）12.尼尔斯骑的那只鹅叫什么名字？（莫顿）13.尼尔斯变成小精灵后，雄鹅给他取了一个新的名字叫什么？（大拇指）14.阿卡决定送尼尔斯回家的时候，尼尔斯为什么不愿意回去了？（因为他想和雁群一起到拉普兰去探险。
）15.尼尔斯和阿卡是怎样帮助黑老鼠驱逐灰老鼠的？（尼尔斯吹奏一只哨子，将灰老鼠们吸引走了。
）16.鹤舞表演大会上发生一个什么意外？（狐狸斯密尔偷袭了雁群）17.雁群在旅行里遇上了什么灾难？（风暴）。
18.雁群在遇难时，它们停在了（山洞里）。
19.偷袭山羊群的是（三只狐狸）。
20.尼尔斯和大公羊战胜狐狸发生在什么时间？（深夜）21.尼尔斯和大公羊战胜狐狸发生在什么地点？（山洞口）22.大公羊对尼尔斯说要当心岛上的裂缝，它们把岛上最大的裂缝称为（地狱洞）。