调光台灯的制作任务书.
可调亮度台灯实验报告
可调亮度台灯实验报告1. 简介本实验旨在设计和制作一款可调亮度的台灯，以满足用户在不同环境下对光照需求的变化。
通过调节台灯的亮度，用户可以获得更好的阅读、工作和休息体验。
2. 设计原理2.1 光电效应光电效应是指当光照射到金属表面时，如果光的频率足够高，则会引起金属表面电子的发射。
这种现象可以用来设计感应式台灯，根据光强自动调节亮度。
2.2 控制电路为了实现可调亮度的功能，我们设计了一个简单的控制电路。
该电路由光敏电阻、变阻器和直流电源组成。
光敏电阻能够感应到光的强弱，从而改变电阻的值。
当光敏电阻感应到光线较亮时，电阻值会减小，以降低电路中的电阻值；当光敏电阻感应到光线较暗时，电阻值会增加，以增加电路中的总电阻。
变阻器用来调节光敏电阻的灵敏度，用户可以通过调节变阻器的旋钮来获得不同的亮度效果。
3. 实验步骤3.1 材料准备- 光敏电阻- 变阻器- 直流电源- LED灯- 电路连接线- 面包板3.2 电路搭建按照设计原理中的电路图，将光敏电阻、变阻器和LED灯依次连接到面包板上，并与直流电源连接。
3.3 光线感应测试放置台灯在一个暗的环境中，观察LED灯的亮度变化。
调节变阻器旋钮，观察灯光的变化。
当光线越亮时，灯光越亮，反之亦然。
3.4 亮度适应性测试将台灯放置在不同明暗环境下，如日光灯下和晚上的书桌上，观察LED灯亮度自动调节的效果。
通过观察是否能提供合适的光照，测试台灯的亮度适应性。
4. 结果分析在实验中，我们成功设计并制作了一款可调亮度的台灯。
通过光敏电阻感应到光的强弱，控制电路能够自动调节LED灯的亮度。
实验结果显示，在不同环境下，台灯能够灵活地自动调整亮度，提供适合阅读和工作的光照条件。
在较暗的环境中，灯光会自动变亮；在较亮的环境中，灯光会自动变暗。
5. 总结与展望本实验成功设计制作了一款可调亮度的台灯，并验证了其功能和效果。
该台灯能够根据环境光的强弱自动调节亮度，更好地适应用户的光照需求。
项目五---节能调光台灯的设计与制作（教材编写）
项目五---节能调光台灯的设计与制作（教材编写）第一篇：项目五---节能调光台灯的设计与制作(教材编写)项目五：节能调光台灯的设计与制作一）项目描述随着高科技的发展，节能调光台灯也不断地更新，它不但具有体积小、光效高、寿命长、耗电少、造型美观、使用方便等特点；而且适用于各种使用要求的台灯也应运而生，学生灯、书写灯、应急灯、日光灯、霞光灯、晚餐灯、不同高度的落地灯等新品迭出。
从而能够很好的满足人们方方面面的需要，受到人们的欢迎。
（此部分主要是简单的介绍项目的内容、特点等，一段话即可）二）项目分析（1）识别检测晶闸管。
（2）制作单结晶体管触发电路。
（3）制作家用调光台灯，并选择仪器仪表对电路进行调试和检测。
......（此部分主要是简单的分析项目实施的具体内容及要求、写几个点即可）三）项目目标通过此项目的学习，学生要掌握晶闸管的基本结构、工作原理。
能够熟练制作家用调光台灯。
（此部分主要是写通过项目的实施，要达到什么目标，比如学生获得的知识、能力等，写几点或写一小段即可）四）知识与能力要求（1）了解晶闸管的基本结构、工作原理。
（2）能识别常用晶闸管，能对晶闸管进行简单的检测。
（3）了解单相可控整流电路的可控原理和整流电压与电流的波形。
（4）了解单结晶体管及触发电路的工作原理。
（5）会制作调光台灯电路。
（6）会用相关仪器仪表对调光电路进行调试与测量。
（此部分主要是写实施项目对学生的基本知识和能力的要求，写几点即可）五）项目实施学习情境1 晶闸管及其应用电路工作任务任务1.1 单向晶闸管的认知（对于每一个具体任务，例如任务1.1单向晶闸管的认知，就是按照本教材目录要求，要求把每一个小节具体涉及的知识点写出，在编写时弱化对公式的推导，减少深奥理论的介绍，把最基本最重要的知识点编写出来，如1.1.1单向晶闸管的结构、符号和工作原理，编写时把单向晶闸管的结构、常用电路符号及基本工作原理等知识点写出。
）1.1.1单向晶闸管的结构、符号和工作原理 1．结构与符号（1）外形晶闸管的外形有小型塑封型(小功率)、平面型(中功率)和螺栓型(中、大功率)几种，如上图所示。
调光台灯制作实验报告
1. 了解调光台灯的基本原理和组成。
2. 学习电子电路的基本知识和技能。
3. 培养动手能力和创新意识。
二、实验原理调光台灯是一种可以调节亮度的台灯，主要由电源、调光电路、灯泡和灯座等组成。
调光电路通常采用模拟电路或数字电路来实现亮度调节。
本实验采用模拟电路实现调光功能。
三、实验器材1. 50W白炽灯泡1个2. 220V/50Hz电源1个3. 可调电阻1个（500Ω）4. 电阻1kΩ1个5. 电阻10kΩ1个6. 电阻100kΩ1个7. 二极管1个（1N4007）8. 三极管1个（8050）9. 灯座1个10. 线路板1块11. 电烙铁1把12. 剪线钳1把13. 电工刀1把14. 万用表1个15. 实验指导书1本1. 准备工作：将所有器材准备好，了解各元件的功能和作用。
2. 设计电路：根据实验要求，设计调光电路。
本实验采用三极管开关电路和可调电阻来实现亮度调节。
3. 制作电路板：按照电路图，将元件焊接在电路板上。
4. 连接电源：将电源线接入电路板，确保电路板上的电源接口与电源线相连接。
5. 连接灯泡：将灯泡插入灯座，然后将灯泡的引脚焊接在电路板上。
6. 连接可调电阻：将可调电阻的一端焊接在电路板上，另一端连接到电源的正极。
7. 测试电路：打开电源，用万用表测量电路板上的电压和电流，确保电路正常工作。
8. 调节亮度：旋转可调电阻，观察灯泡亮度的变化，记录亮度调节范围。
9. 分析结果：根据实验结果，分析电路的工作原理和调光效果。
五、实验结果与分析1. 实验结果：通过调整可调电阻，可以实现灯泡亮度的调节，亮度调节范围在0-50W之间。
2. 分析结果：本实验采用的调光电路是通过改变电路中的电阻值来改变电流，从而实现亮度调节。
当电阻值增大时，电流减小，灯泡亮度降低；当电阻值减小时，电流增大，灯泡亮度提高。
六、实验总结1. 本实验成功制作了一款调光台灯，实现了亮度调节功能。
2. 通过实验，掌握了电子电路的基本知识和技能，提高了动手能力和创新意识。
简易调光台灯的制作
电路原理图元器件清单序号元件序号元器件名称规格型号作用1 R1 碳膜电阻 5.1K RC振荡电阻2 R2 碳膜电阻1K 泄放电阻（泄放锯齿波过来的电流）3 RP 开关电位器500K 调节电位器，改变锯齿波宽度4 C 电解电容1uF/50v RC振荡电容5 VD1—VD4 二极管1N4007 极性定向电路，保证加在单硅阳极的电压为正电压6 VS 单向可控硅（晶闸管）PCR406（四）、工作原理电路中，由电源插头XP、灯泡EL、电源开关S、整流管VD1～VD4、单相晶闸管VS 与电源构成主电路；由电位器RP、电容C、电阻R1与R2构成RC振荡电路，将脉动直流电压变为锯齿波电压。
将XP插入市电插座，闭合S，接通220V交流电源，VD1~VD4全桥整流得到脉动直流电压加至RP，调节RP的阻值，就能改变C的充／放电时间常数，即改变VS控制触发角，从而改变VS的导通程度，使EL获得0～220V电压。
RP的阻值调得越大，则EL越暗，反之越亮，达到无级调光的目的。
调节RP的大小→改变锯齿波宽度→改变VS导通角→改变流过可控硅的电流→调节灯光的亮度（五）、调光台灯的安装1、按工艺要求，用万用表对所有元件进行质量检测。
⑴RP：×1KS断开，∞；S闭合，40KΩ⑵VS：2、按照装配图在电路板上安装元器件，注意对元件的整形（立式安装）。
3、按装配工艺要求插接元器件并焊接，在焊接好后要用万用表的电阻挡测量引脚与邻近周围有无短路现象。
（六）、调试与检测1、通电前的检测：检测电路是否短路（插头）。
2、通电检测：接通电源，调节RP的阻值，观察灯亮亮度的变化，并用万用表检测灯泡两端电压的大小。
RP由大到小，灯泡电压由小变大，灯泡由暗变亮灯泡微亮时（RP最大）：灯泡最亮时（RP最小）：3、调试检修（1）灯不亮：（电流未形成回路）原因：VD1~VD4、VS坏（2）灯亮，但亮度不可调：（振荡电路不起振）原因：电容C装反、RP、R1、R2、C坏（3）灯亮，调光范围窄：原因：R1阻值较小，换阻值大的电阻。
物理学科制作调节亮度的小台灯实践活动案例
案例活动课题：制作调节亮度的小台灯1.设计意图（1）制作可调节亮度的小台灯（或制作可调节转速的小风扇）的实践活动是一项集电路、电流、电压、电阻（甚至涉及到电功率）于一体的综合性制作活动。
通过这项制作活动，可以使学生知道滑动变阻器的原理和应用；进一步理解电流与电压、电阻的关系，也为后面学习电功率积累了直接经验。
（2）制作中所用到的材料也是比较易得的，关键是电阻丝材料的选择和滑片滑动效果是这一制作中的难点。
实践活动过程中教师需作重点辅导。
（3）由于这项制作的成品形式是多种多样的，外观形状和内部结构，给出了较大的创造空间，学生可根据自己的兴趣，爱好、思维上的联想创作出各种各样的作品，可以使学生初步形成知识转化为技术的同时，要考虑产品的外观设计、产品使用时是否可靠安全等意识。
2.活动目标（体现三维目标）教师在设计活动时目标要明确，同时给学生明确的目标提示。
（1）会用滑动变阻器改变电流大小的原理制作一个亮度可调节的调光灯。
（2）初步形成根据制作产品的功能，选择器材、材料并将其有机的结合起来的能力和在制作中将各种技能、技术运用在产品制作中的能力。
（3）通过设计、制作产品，体验成功喜悦，享受创造的快乐。
3.设计重点和难点教师首先要充分把握活动中存在的问题，预设好学生可能出现比较多的问题，作为难点和重点关注，加以引导。
（1）电阻丝材料的选择和滑动变阻器的结构、长度以及滑片滑动效果、接触性等。
（2）电源电压的选择及起保护作用的定值电阻大小的确定。
（3）模型外观、结构的设计及内部电路的布局。
4.课前准备为制作可连续调节亮度的调光灯的模型准备自己所需要的材料。
教师要将材料罗列清晰。
在开展活动前做好所有的准备工作，实验室尽可能的创造条件，为学生提供活动器材。
教师：实物投影仪学生：小灯泡（2.5V 0.3A）学生用电流表和电压表、开关、各种铅笔、电阻丝、导线、金属回形针、干电池若干节、带有各种图案的硬纸板、各种工具、电烙铁等。
调光台灯的制作范文
调光台灯的制作范文调光台灯是一种能够根据需要调节光照亮度的台灯。
在现代生活中，台灯是非常常见的照明设备之一、调光台灯的制作可以实现灯光的亮度调节，给用户提供一个更舒适的照明环境。
下面将介绍调光台灯的制作方法。
首先，我们需要准备以下材料和工具：一个台灯底座、一个灯罩、一个调光器、一个灯泡、适配器、导线、插头、螺丝刀、剪刀、钳子、胶带和电缆。
步骤1：首先，取下台灯底座上的螺丝。
将灯罩安装在底座上，并用螺丝刀拧紧。
步骤2：将导线插入台灯底座的开关孔中，并用螺丝刀拧紧。
确保导线牢固地固定在底座上。
步骤3：然后，将灯泡安装在灯罩内部的灯座上。
确保灯泡牢固地插入灯座中。
步骤4：接下来，将调光器插入导线的一端，并用钳子将导线末端剥开一小段。
然后，将剥开的导线连接到调光器上的金属接线柱上，用钳子拧紧。
确保导线与调光器连接紧密，不松动。
步骤5：将适配器插入调光器的另一端，并用胶带固定。
然后，将适配器的插头插入电源插座。
步骤6：最后，将导线的末端剥开一小段，并与插头上的金属接线柱连接，用钳子拧紧。
确保导线与插头连接紧密，不松动。
完成以上步骤后，调光台灯制作完成。
用户可以通过调节调光器，实现灯光亮度的调节。
通过减少灯光亮度，可以创造一个更舒适的照明环境，适应不同的需求。
总结一下，调光台灯的制作需要准备材料和工具，并按照一定的步骤进行组装。
调光台灯能够实现灯光亮度的调节，提供一个更舒适的照明环境。
通过自己制作调光台灯，用户不仅能够享受到自己动手制作的乐趣，还能够根据自己的需要调节灯光亮度，提高生活质量。
项目五 调光台灯制作
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任务4 调光台灯制作
2.原理图 电路由桥堆（整流）、触发电路和单向晶闸管组成。
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任务4 调光台灯制作
3.印刷电路图
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任务4 调光台灯制作
4.工作过程
此电路是一个利用阻容元件构成触发电路的单向晶闸 管调光电路。220V交流电压经V1桥式整流变成直流脉动 电压，加到晶闸管V2的阳极与阴极之间。
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项目小结
1.晶闸管是一种可控的电力电子器件，主要应 用在可控整流、交流调压、逆变控制、大功率 变频控制、开关电源等场合。 2.单向晶闸管导通的条件是阳极与阴极之间、 门极与阴极之间加正向电压。晶闸管一旦导通， 门极便失去控制作用。 3.晶闸管极性可根据管子外型标注或万用表检 测判断，性能好坏判断可通过正反向电阻的检 测来判断。
1.单向晶闸管的导通条件是阳极和门极均加正 极性电压。 2.晶闸管导通后，门极便失去控制作用。 3.当将阳极电压降低到一定程度或加负极性电 压，可以使导通后的晶闸管关断。
4.晶闸管具有以弱电去控制强电的作用。
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任务1 认识晶闸管
看一看 单向晶闸管的伏安特性
BC 段 导 通状态
OA 段 正 向阻断
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任务4 调光台灯制作
实训操作1 元件清单与检测
看一看 元器件清单
序号 1 2 3 4 5 6
元器件名称 电阻 电容 电位器
整流桥块 单向晶闸管 印刷电路板
代号
R C RP V1 V2
数量 1 1 1 1 1 1
规格 2kΩ 683（0.068μF） 500kΩ BD107
MCR100-6
调光灯毕业设计任务书
常州轻工职业技术学院毕业论文（设计）任务书备注：1、本任务书一式二份，由指导教师填写相关栏目，经系审核同意后，系和学生各执一份。
2、本任务书须与学生的毕业论文（设计）一并装订存档。
下面是诗情画意的句子欣赏，不需要的朋友可以编辑删除！！谢谢1. 染火枫林，琼壶歌月，长歌倚楼。
岁岁年年，花前月下，一尊芳酒。
水落红莲，唯闻玉磬，但此情依旧。
2. 玉竹曾记凤凰游，人不见，水空流。
3. 他微笑着，在岁月的流失中毁掉自己。
4. 还能不动声色饮茶，踏碎这一场，盛世烟花。
5. 红尘嚣浮华一世转瞬空。
6. 我不是我你转身一走苏州里的不是我。
7. 几段唏嘘几世悲欢可笑我命由我不由天。
8. 经流年梦回曲水边看烟花绽出月圆。
9. 人生在世，恍若白驹过膝，忽然而已。
然，我长活一世，却能记住你说的每一话。
10. 雾散，梦醒，我终于看见真实，那是千帆过尽的沉寂。
11. 纸张有些破旧，有些模糊。
可每一笔勾勒，每一抹痕迹，似乎都记载着跨越千年万载的思念。
12. 生生的两端，我们彼此站成了岸。
13. 缘聚缘散缘如水，背负万丈尘寰，只为一句，等待下一次相逢。
14. 握住苍老，禁锢了时空，一下子到了地老天荒15. 人永远看不破的镜花水月，不过我指间烟云世间千年,如我一瞬。
16. 相逢一醉是前缘，风雨散，飘然何处。
17. 虚幻大千两茫茫，一邂逅，终难忘。
相逢主人留一笑，不相识，又何妨。
18. 天下风云出我辈,一入江湖岁月催;皇图霸业谈笑间,不胜人生一场醉。
19. 得即高歌失即休，多愁多恨亦悠悠，今朝有酒今朝醉，明日愁来明日愁。
20. 直道相思了无益，未妨惆怅是清狂。
21. 看那天地日月，恒静无言;青山长河，世代绵延;就像在我心中，你从未离去，也从未改变。
22. 就这样吧，从此山水不相逢。
23. 人天自两空，何相忘，何笑何惊人。
24. 既不回头,何必不忘。
既然无缘,何须誓言。
今日种种,似水无痕。
明夕何夕,君已陌路。
25. 有缘相遇,无缘相聚,天涯海角,但愿相忆。
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2.教师评价
教师签字：日期：
被评价人签字：日期：
任务6.3
可控硅交流调光台灯的测试与分析
学习领域
电子电路的分析与应用
学习情境六
调光台灯的制作
班 级
姓名
小组名称
完成时间
任务描述
请对制作好的可控硅交流台灯进行测试与分析。
要求：
1.每块电路板记录份数据，组员之间分工合作。
2.小组讨论，对测试数据进行分析并考虑相关问题。
三、工具与仪表
在制作电路之前应准备好以下仪表与工具：
（1）万用表：识别元器件。
（2）焊接工具：电烙铁（架）、焊锡、镊子等。
电路制作
一、元件检测
在电路制作之前，应按照原理图及元件清单，将下发的元器件与清单中的元件一一对应，并保证所用的元器件的性能良好。元件的识别方法请参考教材。完成下表。
测试元件
测试仪表
仪表档位
引脚与方向
测试数据
MAC97A8
万用表
1～2
正向
反向
万用表
1～3
正向
反向
万用表
2～3
正向
反向
DB3
万用表
正向
反向
注：1～2正向是指红表笔接1脚，黑表笔接2脚，万用表请注明是模拟表还是数字表。
二、元件布局
使用配套的印制电路板。请绘制布局图。
三、焊装元器件并构成整体电路
四、电路检查
在焊接好连线后，需要对电路进行检查。检查是保证电路正常工作必不可少的步骤！检查的主要内容包括元器件的参数、极性是否正确，走线是否正确、合理，焊点是否良好等。
测试记录：
总结与评价
一、自我总结
1.请总结你在整个任务完成过程中做得好的是什么？还有什么不足？有何打算？
2.你在整个任务完成过程中出现了哪些问题？你是如何解决的？你还有什么问题不能解决？
二、评价
1.组长评价
组长签字：日期：
2.教师评价
教师签字：日期：
被评价人签字：日期：
学习情境六：调光台灯的制作
任务6.2
可控硅交流调光台灯的制作
学习领域
电子电路的分析与应用
学习情境六
调光台灯的制作
班 级
姓名
小组名称
完成时间
任务描述
请按照所给原理图及元器件，制作可控硅交流台灯。
要求：
1.每个组制作2块电路板，组员之间分工合作。
2.使用配套的电路板。
3.电路制作请利用课余时间完成，元件不要丢失，注意元件的极性不能接错。
3.不能调光，始终为最亮：
故障可能原因：双向可控硅VT1被击穿
双向二极管VD1短路
电容C2开路或虚焊等。
总结与评价
一、自我总结
1.请总结你在整个任务完成过程中做得好的是什么？还有什么不足？有何打算？
2.你在整个任务完成过程中出现了哪些问题？你是如何解决的？你还有什么问题不能解决？
二、评价
1.组长评价
目标：
通过本次电路的制作，要求学生能够：
1.熟练焊接技术。
2.掌握可控硅等元器件的检测方法。
3.理解元器件布局的工艺要求。
4.理解整体电路的布局要求。
制作准备
一、电路原理图
本次制作的可控硅交流台灯电路的原理图如图1所示。图2为可控硅MAC97A8的引脚示意图。
图1图2
二、元件明细表
本电路中的元器件如下表1所示。下发相应元器件及电路板。
3.测试时要注意人身安全和仪表安全。
目标：
通过本次电路的测试与分析，要求学生能够：
1.理解可控硅的工作原理。
2.理解可控硅触发的工作原理。
3.掌握电路的测试方法。
4.掌握万用表、示波器的使用方法。
5.加强小组合作的概念。
测试准备
一、电路原理图
本次测试的可控硅交流台灯电路原理图如图1所示。
图1
二、工具与仪表
确认元器件焊装无误后，方可通电。
五、安全事项
通电时基板带电，须按带电操作规程进行操作，切记注意人身安全。
故障检修
参考资料：
一、故障现象：灯不亮
故障可能原因：灯泡损坏
电源线断
开关失灵
双向二极管
可控硅开路
C2击穿
电路板元件脱焊断线
二、故障现象：调光不正常
1.调不到最亮：故障在触发电路
2.调不到最暗：故障在触发电路
在测试电路之前应准备好以下仪器仪表：
1.万用表
2.示波器
三、资讯准备
请你独立思考并拟定测试方案：
1．万用表测试法
确定哪些测试点？
测试哪些项目？
设计测试数据表格。
2.示波器测试法
确定哪些测试点？
测试哪些项目？
设计测试数据表格。
经讨论，各小组确定一套测试方案。
电路测试
各小组按设计的测试方案进行，并记录和分析测试数据