广播电视文艺编导1分析
广播电视编导学生在校经历
广播电视编导学生在校经历
广播电视编导是一门以电视、电影、广播为载体，培养从事文艺节目
策划、编导、制作和活动策划等方面的专业人才的学科。
作为一名广播电
视编导学生，在校期间会有以下经历：
1.学习基础知识：广播电视编导学生在校期间会学习电视、电影、广
播等相关知识，如录音、摄影、剪辑、选题、策划等基础理论和技术知识，为将来的专业实践奠定基础。
2.制作实践：学生需要完成各种文艺节目、电视广告、电视剧片段等
的制作实践。
在实践中不断积累经验，并从错误中汲取教训，提高自己的
实际能力和艺术水平。
3.参与校内活动：学生需要参与学校举办的各种文艺活动和比赛，包
括歌唱比赛、话剧比赛、主持人比赛等，锻炼自己的表现能力和才艺。
4.实习体验：学生可以通过实习，了解业界的工作环境和要求，为将
来的就业做好准备。
总之，在校期间，广播电视编导学生需要努力学习，不断实践，参与
各种活动，为将来成为一名优秀的广播电视编导奠定基础。
2023编导教材、编导资料,影视作品分析
2023编导教材、编导资料，影视作品分析基本信息页码：250 页出版日期：03月ISBN：7209045848条形码：9787209045841包装版本：2装帧：平装丛书名：广播影视类艺考专用丛书定价 35 元编辑推荐电影评论写作，电视作品分析。
内容简介本书主要分两大部分。
第一部分是电影评论写作。
在这部份，首先介绍了影视艺术类专业为什么要考影评以及怎样才能写好影评。
又用大量的篇幅对中外电影史和电影视听语言进行了详细的介绍，我们认为，这是看懂影片和写好电影评论的基础。
写好电影评论必须有一个科学的写作方法，我们从影评的种类、写作方法和技巧角度给考生一个正确的指导。
电影评论写作最关键的还是具体的实践创作，本书作者根据这两年专业考试的趋向，对今年来一些优秀的电影作品进行模拟性的影评写作，这些__完全按照专业考试的要求来进行，并且在每篇__后面都有对这篇影评的点评，这是本书的一大特色，我们希望考生在阅读本书评论例文的同时，一定要注意对后面点评的阅读。
考生的考场试卷最具有说服力，我们选取了几篇考生的考场试卷，并且附有这份试卷的分数，希望广大同学从这些考生的考场试卷中多多总结。
第二部分是电视片分析。
在广播电视编导专业的考试中，有的院校采用电视片分析的方式来对考生进行考核。
基于电视片分析写作相对于电影评论来说比较简单，在这个章节中，简单的介绍了电视片分析的写作方法，并附录了一些考生例文和往年试题，希望能对考生有所启发。
另外，由于本书的篇幅限制，对电影、电视的基础知识列举的不是很多，在与本书配套使用的《文艺常识》一书中有更详尽的解释，考生可参考使用。
目录第一部分电影评论写作第一章影评考试综述1 影评考试的必要性2 考试影片的类型3 写好影评的基础第二章中外电影史1 外国电影史2 中国电影史3 中国电影导演研究第三章电影视听语言1 景别2 运动镜头3 拍摄角度4 电影声音5 声画组合形式6 色彩和光线7 蒙太奇与电影剪辑第四章电影评论写作方法1 影评的种类2 影评写作的内容3 应试方法和技巧4 影评写作常规思路5 影评写作的.篇章结构6 影评写作示例7 影评考试的内容和写作要求8 影评写作常见的11个问题以及克服途径第五章电影评论写作范例及评析第六章考生真卷及考官点评第七章附录篇1 部分院校电影评论写作考试影片2 专业考试推荐影片及筒评3 专业性影评三篇4 专业学习中文期刊和中文第二部分电视片分析写作第一章电视片基础知识1 电视纪录片2 电视散文3 电视新闻专题片第二章电视片分析写作方法1 电视片的主题分析2 电视片的表现手段分析3 电视片分析的__ 结构4 电视片的默评5 答题的基本出发点6 答题中应该注意的问题7 考试前应该做哪些准备第三章电视片分析范文及评析1 电视纪录片分析2 电视艺术片分析3 电视综艺晚会分析第四章往年部分院校电视片分析考试真题举例第三部分招生院校和专业第一章部分招生院校(本科)第二章专业简介第三章文管编导类专业考试科目分析表书摘插图第一章影评考试综述1影评考试的必要性在影视艺术类专业高考，特别是文管、编导、戏文专业的考试中，电影评论写作是一个十分重要的考试科目。
广播电视编导专业就业情况分析
广播电视编导专业就业状况分析在广播电视节目制作人才编导一体化的进展趋势之下，广播电视编导专业的就业前景日趋宽敞。
下面我给大家带来广播电视编导专业就业状况，期望大家宠爱!广播电视编导专业就业状况1.广播电视编导专业就业前景本专业毕业生具备广播电视节目策划、创作、制作等方面的专业知识、具备较高的政治水平、理论修养和艺术鉴赏等方面的能力，能在全国广播电影电视系统和文化部门从事广播、电视节目编导、艺术摄影、音响设计、音响导演、撰稿、编剧、制作、社教及文艺类节目主持人等方面工作。
2.广播电视编导专业就业方向有哪些在广播电视节目制作人才编导一体化的进展趋势之下，广播电视编导专业的就业前景日趋宽敞。
毕业生可从事影视文化传播和管理方面的工作。
3.广播电视编导专业需要把握哪些能力1.把握广播电视艺术学科的基本理论、基本知识;2.具有敏锐的观看生活和捕获社会进展走向的能力，以及用广播电视手段表达思想感情的能力;3.生疏党和国家新闻及文艺宣扬的方针政策和法规;4.了解广播电视的理论前沿的技术进展的动态;5.把握文献检索、资料查询的基本方法，具有肯定的科学研究和实际工作能力;6.具备较高的艺术修养和艺术创造能力。
广播电视编导专业就业方向有很多，就业前景也比较宽敞，但大家还是要在专业上努力学习，争取学习地更深化。
广播电视编导专业就业形势分析广播电视编导专业毕业生具有宽敞的进展前景，文化产业是21世纪的最终一块有待开发的地，毕业生可从事影视文化传播和管理方面的工作。
可在各级广播电影电视系统和文化部门从事广播、电视节目编导、艺术摄影、音响设计、音响导演、记者、主持、策划或行政主管、业务主管以及编辑、编导等专业人员。
泛指从影视艺术衍生出来的众多文化产业组织和管理工作。
比如：文化经纪人、影视制片人、媒体策划、文艺编导、文娱记者、双语主持、影视编剧、影视导演或各种影视节目的助理;还有报社、出版社、杂志社、文化厅局、广播电视厅局、宣扬部委、教科文卫等国家组织等事业单位的策划管理人员。
自我鉴定广播电视编导专业
自我鉴定广播电视编导专业
《自我鉴定：我眼中的广播电视编导专业》
广播电视编导专业，是我一直以来梦想的职业。
我热爱电影、电视，对于电视节目、电影的制作、编导有着浓厚的兴趣。
因此，我选择了这个专业，而我也是这个专业的合适人选。
首先，我具备丰富的创意和想象力。
在我的脑海中，不断涌现出各种影视作品的框架和细节。
我相信这对于做广播电视编导来说是非常重要的，因为这个专业需要不断地创造新的节目、新的故事情节。
我相信我可以在专业学习中更好地发挥自己的创造力和想象力，不断提升自己的编导水平。
其次，我善于沟通和团队合作。
在广播电视编导专业中，往往需要和各种人员进行合作，包括摄影师、编剧、演员等等。
我有着良好的沟通技巧，善于倾听别人的意见，也愿意和他人进行良好的合作。
我相信在未来的学习和工作中，我可以更好地融入团队，发挥自己的优势，共同完成各种作品。
最后，我有着严谨细致的工作态度。
在这个专业中，很多时候需要进行精细的排练和制作，需要不断地详细推敲。
我有着较强的耐心和细心，愿意花费时间和精力去完善每一个细节。
我相信这一点也可以帮助我在这个专业中取得更好的成绩。
总的来说，我认为自己非常适合广播电视编导这个专业。
我具备了丰富的创意和想象力、良好的沟通和团队合作精神，以及
严谨细致的工作态度。
我相信在未来的学习和工作中，我会不断提升自己的能力，成为一名优秀的广播电视编导专业人员。
广播电视编导业务介绍
广播节目制作
包括各类广播节目的策划、制 作和播出，如新闻广播、音乐
广播、谈话广播等。
活动策划与执行
包括各类文化、娱乐活动的策 划、组织和执行，如文艺演出
、音乐会、颁奖典礼等。
宣传片制作
包括各类宣传片的策划、制作 和播出，如企业宣传片、城市
宣传片、产品宣传片等。
02
广播电视编导的专业技 能
电视节目策划与创意能力
技能
具备扎实的新闻理论基础，熟悉新闻采访、写作 、编辑等环节，具备优秀的组织和协调能力。
实例
某电视台新闻中心的编导，负责一档民生新闻节 目的策划和日常运作。
综艺类节目编导
职责
负责策划、组织和指导综艺类节目的创作过程，确保节目内容新 颖、有趣、有观赏性。
技能
熟悉综艺节目制作流程，具备良好的艺术鉴赏力和创新思维，善于 调动观众情绪。
广播电视编导是广播电视媒体中的核心岗位之一，负责整个节目的创意、策划、 组织和实施，确保节目的质量、效果和观众体验。
广播电视编导的工作内容和职责
负责制定节目方案，包括构思节目类 型、主题、内容、形式等，并确定节 目制作计划和时间表。
负责节目的编辑和后期制作，包括剪 辑、音效、字幕、特效等制作环节， 确保节目质量。
广告类节目编导
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职责
负责策划、组织和指导广告类节目的创作过程， 确保广告内容符合产品特点和品牌形象，具有吸 引力和感染力。
技能
具备优秀的创意和策划能力，熟悉广告拍摄和制 作流程，能够高效地与团队成员沟通协作。
3
实例
某广告公司编导，负责一则汽车广告的创意策划 和执行。
04
广播电视编导的未来发 展趋势
负责组织节目拍摄，包括协调拍摄团 队、场景、演员等资源，确保节目拍 摄顺利进行。
广播电视编导实习总结
广播电视编导实习总结广播电视编导实习总结1听说实习挺清闲的，顾虑会学不到东西。
其实我到觉得实习这东西不是说我在课堂上学了摄像机怎么用我就非得到电视台如何的去实践一下。
大学的教育本来就是和现实生活中的工作岗位有所脱节的。
我个人认为，尤其是记者的实习不是跟着去采访，不是跟着去写提纲，而是在于发现，这些真实的新闻人在做些什么，并且把他们的习惯带到自己今后的日子里。
比如说，这种半岛电视台类型的外媒的工作方式，其实可以带到国内的新闻媒体当中。
相较于国内电视新闻媒体，外媒电视新闻更关注画面内容。
伊扎特昨天说做电视新闻去采访的话，要有几个要素，提前明列出来，比如title、background、place、perspective、framesetc。
这与我们传统课堂上所讲的新闻采访之前要做的新闻提纲是不同的。
或者说是我没有学好，仅仅把新闻提纲理解为要涉及的咨询问题了，从这一点上，电视新闻注重的是电视画面，我们的中外电视比较的考试重点也有一点说的是纸质媒体与电视媒体区别，电视媒体俘获的是受众的视觉，而纸质媒体俘获的是思考，电视媒体在缺乏了大脑逻辑思考的同时，却在缤纷画面占有了绝对的优势，从而能够迎合知识素养不高的现象，从而走上一条大众化的道路，从这一点上来说，我们的电视新闻也应该是大众化的，从央视的新闻频道改版后的整体编排也可以看出，很多类似于独立的新闻节目都是以雷同于整点新闻播报的模式进行直播，内容不仅仅是个案的深入分析，而是夹杂众多其他粉条内容，侧重于了解，而不是理解。
所以这种以画面为重的电视新闻制作模式应该是一个未来的趋势。
这样前提下的电视，势必有点背离客观展现的模式，但是一个平常人的面部在一分钟观摩之后很少会被受众所印刻神经，而小丑的角色往往会过目不忘，我想关键在于小丑这个形象的“极端化”，电视新闻也是如此，在丰富甚至夸张的画面前提下，能够让受众了解并且形成印象是所要达到的目标，否则没有咨询传播的意义。
广播电视编导实习总结范文
广播电视编导实习总结范文我们也渐渐的长大成人了，跨过了大学这个门槛，我们也进入了社会，这段实习让我感慨很多，为此做这样一个总结。
广播电视编导实习总结一_电视台是晋东南地区的电视新闻机构。
设有12个中心室，分别是：新闻中心、社教中心、节目中心、文艺中心、电视剧中心、技术中心、广告传播中心、办公室、总编室、政工督查室、青少部、专题部。
新闻中心是电视台的新闻制作编辑机构，主要有两款节目：“《_新闻》是_电视台的龙头栏目,大力宣传党的方针政策，紧紧围绕县委县政府的中心工作，宣传全县经济发展的大好形势.是每日新闻类节目。
在《_新闻》栏目组，新闻就是新消息;指刚发生的事件。
不妨查，便可发现新闻的定义是，报道最近发生的事件或过去不为人所知的信息。
新闻通常指对确定的受众有普遍吸引力的信息，作为地方台，新闻类节目首先要大力宣传党的方针路线，同时也要大力宣传市委市政府县委县政府的中心工作，宣传全县经济发展大好的形式，引导一个良好的社会舆-论。
新闻具有时效性影像力客观性和真实性。
我在栏目组的主要任务是跟着记者出外采访，作为每日新闻，新闻采访就像是造血。
时政新闻一般必须经过一个程序，单位需要宣传自己首先与电视台办公室联系，商定时间派出记者参与会议，记者参加会议，旁听会议，同时撰写新闻稿把时间地点事件人物交待清楚，拍摄会议画面，交待主要参会人员。
然后回台后期编辑，由台长审核，通过的话才能电视播出。
时政新闻一般只有领导参加才是新闻，大领导参加，就是大新闻;社会新闻主要也经过一个过程，一般只有社会案件就有社会新闻，反映比较突出的社会不良现象。
这类新闻的首先由当地政府联系电视台办公室商定派出记者，然后记者了解情况，报道当地改革，如农村民-主选举，老人的养老金抚恤发放，独生子女和独女户享受的优惠等;或者由行政执法机关联系派出记者拍摄其执法过程，如打击小商小贩的过程，自行车占道，农村耕地盖房。
或侦破案件的过程。
经过一个月的实习我了解熟悉了时事新闻的一整套过程，学会了拍摄技巧和新闻稿的撰写方式：拍摄画面时一定要稳定，保持画面的流畅，每个画面的时间不得少于5秒钟方便后期剪辑，一场会议必须具有全景中景近景同时新闻画面的构图，新闻画面的镜头语言必须一致。
大学文学专业介绍：广播电视编导
大学文学专业介绍：广播电视编导
广播电视编导的培养目标
本专业培养具备广播电视节目策划、创作、制作等方面的专业知识、具备较高的政治水平、理论修养和艺术鉴赏等方面的能力，能在全国广播电影电视系统和文化部门从事广播、电视节目编导、艺术摄影、音响设计、音响导演、撰稿、编剧、制作、社教及文艺类节目主持人等方面工作的广播电视艺术学科的高级专门人才。
广播电视编导的就业方向
主要从事全国广播电影电视系统和文化部门方面工作。
广播电视编导的介绍
修业年限：四年?授予学位：文学学士
广播电视编导的主要课程
传播学，电视艺术概论，戏剧艺术概论，中国戏曲，影视作品分析，视听语言，电视节目制作，色彩学，摄影技术，照明技术，电视节目策划，纪录片创作，广播电视节目主持等。
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电视文艺节目是运用艺术的审美思维， 把握和表现主客观世界， 通 过电视声话语言，发挥电视本体特性，塑造鲜明的屏幕艺术形象，给 电视观众以认知、娱乐、教育、审美四位一体的综合艺术享受的电视 节目类型。
所谓电视文艺节目的概念， 可以从广义和狭义两方面来理解。 针对 广义的“电视文艺节目” ，《辞海》对“文艺”一词的词条释义如下： 文艺作为名词，其所指的是“文学与艺术的统称” 。由此看来，电视 文艺节目的泛称意义上是指 “电视文学与电视艺术的统称” 它涵盖了 电视屏幕上的一切电视文学艺术样式。 它主要是指人们运用艺术的审 美思维，把握和表现客观世界，通过塑造鲜明的电视屏幕形象，达到 以情感人的目的， 并给观众以艺术的审美享受的屏幕艺术形态。 狭义 上的“电视文艺节目”主要是特指那些运用先进的电子技术手段，对 舞台上、演播室内演出的各种文艺作品形态， 以及各类文艺活动进行
选取一部网络广播剧，分析并讨论其结构设计有哪些特 点？
第四章 广播文艺节目编导 第一节 广播文学节目编导 P102 广播小说 ：它是经过广播化精心处理，而又基本保持小 说原本风貌， 以诉诸听众声音形象的广播文艺节目。 目前各个 广播电台的广播小说节目通常分为两种类别形式： 一类是短篇 小说广播；一类是中、长小说连播。
第三节广播电视文艺节目的类型嬗变 P30 中国的广播电视节目主要遵循“五分法” ，共分为五类，即新 闻节目、文艺节目、体育节目、社教节目、服务节目。 中国的广播节目与电视节目的发展一样， 都经历了： 节目—栏目— 频道 /频率专业逐步过渡的这一路径。
选取一个广播或是电视节目，研究和解读其结构特点，分析其 类型特点 选取一个电视栏目，分析其结构布局，总结其所体现的编导思 路及传播意图。
1. 包容性传播特征 广播文艺节目遵循现实主义原则，其所传播的内容大都关注真实人 物、真实事件等内容。在各个艺术形态内容相结合过程中，尤其在构 成节目，在叙事时多以“生活流”的方式为主，让人物事件场景按照 生活的本来面貌自然而然的展现。 既无骇人听闻的大事件， 也无大义 凛然的英雄情结，更无狭路相逢的戏剧性矛盾冲突，通常是用导演、 或某个人物通过听觉感受和心理体验来推动节目的进程和发展， 力图 避免创作主题思想情感对艺术形态本身的过渡干预。
2. 大众性与渗透性传播特征 第三节传统广播文艺类型——广播剧 P85 广播剧创作的主要分工： 1. 配音：利用声音塑造和饰演角色的演员， 也指为电视剧、 电影、
动画电影中角色塑造声音的演员。 2. 策划：策划不仅是在广播剧创作前出一个想法，而是要参与整
个广播剧的创作及构思。 策划者在创作前期工作提出故事结构、 发现剧本或争取一个好的剧本的授权。二是召集各个部门各个 环节的创作人员，最后策划者还要参与整个剧的风格把握，运 营并推出播出平台和市场。 3. 编剧：主要是参与编制或者根据自己已有的故事改编剧本的人 或团队。 4. 导演：在理解剧本的基础上，参与选取演员，构建创作各个部 门的团队，提出声音、音乐、音响的总体创作构想，并向创作 团队阐述清楚创作意图、创作要求。 5. 后期制作：是将配音演员已经分别录好的不同角色声音，业内 也称干音，依照剧中人物关系、剧情关联、叙事结构进程，加 以集合制作合成到一个音频里，并在这个基础上加上音乐音响 形成完整的广播剧效果。 6. 平面包装设计：制作广播剧的宣传海报，存储介质外包装封套 等需要相关图片。 P100
广播电视文艺编导
第一章 广播电视文艺节目 第一节广播电视媒介的渊源 P4 世界上第一个真正的无线广播电台，也是第一个获得美国联邦
政府所发的实验执照的广播电台是美国匹兹堡西屋电气公司开办的 KDKA 广播电台。
1817 年，瑞典的布尔兹斯发现了具有光体物质的“硒” 。1873 年， 英国人约瑟夫 .梅发现“硒”具有广电转换能力，在理论上说明可以 利用电讯号传播图像，这是最早提出的电视传播原理。
生产环节， 而编辑则是贯穿节目生产的始终， 处在节目生产的中心地 位。
P68 “广播电视文艺编导”的工作职能包含哪几个方面的内容？ 选取一个电视文艺节目， 分析其元素构成及所体现的编导传播 意图。
第三章 广播文艺节目的类型和特征 第二节 广播文艺节目的变现特征及编创原则 P78 广播文艺节目的传播特征
P8 1973年 5 月 1 日，我国彩色电视实验广播开始。 10 月 1 日，北 京电视台彩色电视转入正式播出。 至此，我国彩色带式广播开始形成。
P10 世界上最早的电视台于 1929 年在英国试播，世界上第一部电 视剧是 1930 年英国播出的《花言巧语的人》 。
P20 19Leabharlann 0年，英国广播公司简称 BBC 开始对电视设备作实验播出， 播出多幕电视剧《花言巧语的人》 。这是世界上第一部电视剧。
第二章 广播电视文艺编导的职能 第一节广播电视文艺编导的职业特征 P44 编导的职责通常包含或关联着五种岗位，即：编剧、编辑、导
演、导播以及（在栏目性节目中从“编” 到“导”一体化的大的）“编 导”。此外还有一个不可或缺的角色，就是“制片人”
编剧与编辑的区分有两点： 一是编剧直接创作作品， 而编辑则是修 改、加工别人的作品；二是尽管脚本是电视文艺节目产生的基础，但 它只是生产的第一道工序， 编剧完成脚本创作之后一般不再干预其他
P6 1936 年英国在伦敦市郊的压力山大宫开办世界上第一座电视 台，并与 1936 年正式开始播放电视节目，这是世界电视史的重要里 程碑。
1953 年 4 月 20 日，英、法、德 3、荷、比五国第一次试办电视联 播节目， 1954 年美国正式开办彩色电视节目，成为世界上第一个开 办彩色电视节目的国家。
P23 1958 年 6 月 15 日，背景电视台播出了我国第一部电视剧《一
口菜饼子》，到 1966 年 2 月 26 日北京电视台播出时长两个小时的电 视剧《焦裕禄》，直播电视剧走完了其发展历程。期间产生了我国第 一部电视诗剧 《火人的故事》，第一部电视小品 《穿花布拉吉的姑娘》 ， 第一部较长的电视剧《新的一代》 。