拉萨市2019-2020年度语文五年级上册23 鸟的天堂练习卷(II)卷
五年级上册语文试题--第23课《鸟的天堂》同步练习 人教部编版(含答案)
人教统编版五年级上学期语文第23课《鸟的天堂》同步练习一、基础达标1.选择正确的读音。
缝隙________（xīxì）涨________（zhǎng zhāng）潮数________（shǔ shù）目树干________（gàn gān）兴________（xìng xīng）奋一簇________（cù chù）2.读拼音，写词语。
róng shùjiūchán pāo kāi chuan jiǎng mùzhuān g________ ________ ________ ________ ________shùshāo méi máo gǔtǎmùbù xiá jiē________ ________ ________ _________________3.辨字组词。
桨________ 纠________ 潮________ 榕________浆________ 叫________ 嘲________ 容________4.根据意思写词语。
①没有办法计算数目，形容很多。
________②风景或可看的东西好而且多，看不过来。
________③不忍舍弃或离开。
________5.选择填空。
继续陆续（1）我们________跳上一只船。
（2）我们________拍掌，树上就变得热闹了。
（3）那翠绿的颜色，明亮地________着我们的眼睛。
（4）阳光透过窗户________进来。
6.课文整体梳理。
《鸟的天堂》这篇文章的作者是________，突出了榕树________、________的特点，突出了鸟________、________的特点，体现出作者对大自然________的赞美之情。
7.按要求写句子。
①我们的船渐渐缓缓逼近榕树了。
（修改病句）_________________________________________________②在河边的大树下，我们发现了几条小船。
小学语文人教部编版(2019)五年级上册第七单元23 鸟的天堂-章节测试习题
章节测试题1.【答题】选择下列词语的反义词，正确的一项是（）静寂光明美丽白茫茫A. 热闹黑暗丑陋黑乎乎B. 热闹灿烂丑陋黑乎乎C. 热闹黑暗美好黑乎乎【答案】A【分析】本题考查了对词语反义词的掌握。
【解答】解答此题，首先要了解词语的意思。
2.【答题】选出下列词语的近义词，正确的一项是（）灿烂茂盛渐渐颤动不可计数A. 落魄茂密逐渐静止数不胜数B. 辉煌稀少逐渐抖动屈指可数C. 辉煌茂密逐渐抖动数不胜数【答案】C【分析】本题考查了写近义词的能力。
【解答】近义词是指意思相近的词。
主要是掌握找近义词的方法,可以抓住这个词中表示基本意义的词素，并用它来组词，然后找出近义词。
3.【答题】选字组词，正确的一项是（）栏______ 竹______ 泥______ 船______A. 竿杆桨浆B. 杆竿桨浆C. 杆竿浆桨【答案】C【分析】本题考查了形近字辨析的能力。
【解答】栏（杆）竹（竿）泥（浆）船（桨）。
4.【答题】选择句子中加下划线词语的近义词，正确的一项是（）。
（1）榕树正在茂盛的时期，好像把它的全部生命力展示给我们看。
（2）真是一株大树，枝支的数目不可计数。
（3）当我说许多株榕树的时候，朋友们马上纠正我的错误。
A. 展现不可胜数改正B. 展现寥寥无几改正C. 隐蔽不可胜数改正【答案】A【分析】本题考查了对近义词的掌握。
【解答】要了解什么是近义词，理解它的意义，还要广泛地积累词语。
词语积累多了，找近义词就容易多了。
平时要多积累近义词和反义词，理解它们的意思，这样，做题就容易多了。
5.【答题】给加下划线字选择正确解释。
（1）不可计数______（A.查点数目 B.计算起来、比较起来 C.列举）（2）应接不暇______（A.回答 B.满足要求 C.顺应；适应 D.应付）【答案】A D【分析】本题考查了学生结合具体的语境理解多义字的能力，完成时要认真分析所给词语，在理解词语的基础上，理解具体字的意思。
【解答】词语的理解是学习语文的基础，我们平时要注意加强词语的积累与语言实践，学会结合具体的句子去理解词语。
部编版小学五年级语文上册第七单元第23课《鸟的天堂》课后作业及答案(含两套题)
部编版小学五年级语文上册第七单元第23课《鸟的天堂》课后作业及答案1.给下列加点的字选择正确的读音，把序号填在括号里。
①shǔ②shù数．（）不胜数．（）数．落（）数．以万计（）数．九寒天（）2.看拼音，写词语。
（1）她的睡眠不guī lǜ（），想 jiū zhèng（）过来很难。
（2）我们划动chuán jiǎng（），乘着小船穿过狭窄的河道，终于到达了tǎ lóu（）前。
3.判断下列句子是否属于比喻句，是的打“√”，不是的打“×”。
(1)一部分树枝垂到水面，从远处看，就像一株大树卧在水面上。
（）（2）三支桨有规律地在水里划，那声音就像一支乐曲。
（）(3)我仿佛听见几只鸟扑翅的声音，等我注意去看，却不见一只鸟的影子。
（）4.按要求完成练习。
“应接不暇”的意思是，其中“暇”的意思是。
请从“暇”“瑕”“遐”中选择正确的字填空。
目不（）接洁白无（）自顾不（）（）不掩瑜闻名（）迩5.读句子，完成练习。
（1）昨天是我的眼睛骗了我，那“鸟的天堂”的确是鸟的天堂啊！①这句话中引号的作用是（）。
A.标示着重强调的内容B.标示引用的内容C.标示特定称谓②加引号的“鸟的天堂”指的是，不加引号的“鸟的天堂”指的是。
③作者之所以说“昨天是我的眼睛骗了我”，是因为作者第一次经过“鸟的天堂”时是在（时间），他看到了，却没见到一只鸟，但是第二次经过“鸟的天堂”时是在（时间），他见到了的热闹景象，所以作者才说“鸟的天堂”的确是鸟的天堂。
（2）我们继续拍掌，树上就变得热闹了，到处都是鸟声，到处都是鸟影。
大的，小的，花的，黑的，有的站在树枝上叫，有的飞起来，有的在扑翅膀。
①这段话是围绕“”这个词来写的，其中“大的，小的，花的，黑的”是写鸟的，“有的……有的……有的……”是写鸟的。
②我能仿照画“”的句子写写花园里的蝴蝶或者池塘里的青蛙、小鱼。
6.阅读课内片段，完成练习。
我们的船渐渐逼近榕树了。
人教部编本小学语文五年级上册第23课《鸟的天堂》 课内外阅读专项训练试题(含答案)
统编版小学语文五年级上册第23课课内外阅读专项训练一、阅读短文完成练习《鸟的天堂》片断第二天，我们划着船到一个朋友的家乡去。
那是个有山有塔的地方。
从学校出发，我们又经过那“鸟的天堂”。
这一次是在早晨。
阳光照耀在水面，在树梢，一切都显得更加光明了。
我们又把船在树下泊了片刻。
起初周围是静寂的。
后来忽然起了一声鸟叫。
我们把手一拍，便看见一只大鸟飞了起来。
接着又看见第二只，第三只。
我们继续拍掌，树上就变得热闹了，到处都是鸟声，到处都是鸟影。
大的，水的，花的，黑的，有的站在树枝上叫，有的飞起来，有的在扑翅膀。
我注意地看着，眼睛应接不暇，看清楚了这只，又错过了那只，看见了那只，另一只又起来了。
一只画眉鸟飞了出来，被我们的掌声一吓，又飞进了叶丛，站在一根小枝上兴奋地叫着，那歌声真好听。
当小船向着高塔下面的乡村划去的时候，我回头看那被抛在后面的茂盛的榕树。
我感到一点儿留恋。
昨天是我的眼睛骗了我，那“鸟的天堂”的确是鸟的天堂啊！1.“我们又把船在树下泊了片刻。
”中有关“泊”的意思正确的一项是（）A．恬静B．停放C．船靠岸；停船2.下面那句话最能概括选段主要内容。
（）A．我们第二次去“鸟的天堂”，发现那里真是美不胜收。
B．我们第二次去“鸟的天堂”，发现那里真是鸟儿生活的乐园。
C．我们第二次去“鸟的天堂”看到众鸟群飞的景象，抒发了作者的赞美、留恋之情。
3.“鸟的天堂”的确是鸟的天堂。
对这句话的正确理解是（）A．两个“鸟的天堂”指的都是鸟儿居住的地方。
B．两个“鸟的天堂”指的都是那一棵大榕树。
C．大榕树是适合鸟儿居住的地方。
D．榕树的附近是鸟儿的安家之处。
4.最后一句话第一个“鸟的天堂”加了引号是因为_______；第二个没有加引号是因为_______。
（把序号填在横线上。
）①对大榕树的称呼②这的确是鸟栖息的好地方，是作者由衷的赞叹。
5.用横线划出文中直接表示“应接不暇”意思的句子。
6.在百鸟争鸣中为何单独写画眉鸟的叫声？____________________________________二、课外阅读理解，认真回答后面问题。
第23课《鸟的天堂》精品配套练习(基础+阅读)-部编版五年级上册
5．下列句子中，标点 符号使用错误的一句是（ ）
A．我们姐弟几个都很兴奋，买种、翻地、播种、浇水，没过几个月，竟然收获了。
B．海底是个景色奇异、物产丰富的世界！
C．山洪过后，人们出工、收工、赶集、访友，来来去去，必需脱 鞋挽裤。
26．依据短文内容填空。
云雾随着夕阳下落，在_______和_______这两个方面发生了变化。夕阳照射锦绣谷，云雾如_______，雍容，安静，这属于_______（动态 静态）描写；夕阳接近江面，云雾如_______，颜色明暗斑驳，翻涌起来，这属于_______（动态 静态）描写。
27．画“”句子中的省略号标示__________________，请你发挥你的想象续写一个：有的说，像__________________。
C．看清楚了这只。又错过了那只，观察了那只，另一只又飞起来了。
12．阅读选文中画横线的句子，填空。
“处处都是鸟声，处处都是鸟影”表现了鸟的__________多，“大的，小的，花的，黑的”表现了鸟的__________多，“有的站在树枝上叫，有的飞起来，有的在扑翅膀”表现了鸟的__________多。
一、积累与运用
1 ．看拼音，写词语。
càn lànlù xùmào shèngbī jìn
fèng xìchàn dòngshù shāoliú lián
2．下列字音与字形全对的一项是（ ）
A．划船（huá） 不行计数（shù）兴奋（xīng） 留念
B．不禁（jīn）应接不暇（yìng） 停靠（bó） 树稍
这句话运用了________的修辞手法和________描写的方法，生动形象地写出了____________。
人教统编版五年级上学期语文第23课《鸟的天堂》同步练习(II)卷
人教统编版五年级上学期语文第23课《鸟的天堂》同步练习（II）卷姓名:________ 班级:________ 成绩:________小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的！一、基础达标 (共7题；共41分)1. （6分）读拼音，写汉字。
bōjiǎng guī lǜjiūzhèng________动船________遵循________________错误róng zhuāng bùxiápāo kāi________树树________应接________________烦恼2. （9分）比一比，再组词。
讯________ 鞋________ 稳________ 挽________汛________ 桂________ 隐________ 晚________迅________ 挂________ 穗________ 搀________3. （8分） (2019一下·鹿邑月考) 写出下面生字的反义词。
（6分）出—________ 熟shú—________ 右—________圆yuán—________ 南nán—________ 单dān—________4. （3分）看拼音，写词语。
lǎn duòkōng kuàng kuàyuèhóng rùn________________________________qīdài píng héng xìng yùn hǎi xiá________________________________5. （4分）选词填空。
名贵珍贵宝贵①童年时代的友谊是极其________的。
②航海家积累了许多________的经验，造福人类。
最新2019秋统编版五年级语文上册练习试题 23鸟的天堂 - 精编.docx
23鸟的天堂第一课时一、读拼音，写汉字。
bō jiǎng guī lǜ（）动船（）遵循（）jiū zhèng róng zhuāng（）（）错误（）树树（）bù xiá pāo kāi应接（）（）（）（）烦恼二、给下列加点字选择正确的注释。
1.不可计数．（）A.数目。
B.查点数目。
C.列举。
2.应接不暇．（）A.空闲。
B.远。
C.长久。
三、选择填空。
继续陆续1.我们（）跳上一只船。
2.我们（）拍掌，树上就变得热闹了。
照耀照射3.那翠绿的颜色，明亮地（）着我们的眼睛。
4.阳光透过窗户（）进来。
第二课时一、读句子，说一说你从中体会到了什么。
1.我有机会看清它的真面目，真是一棵大树，枝干的数目不可计数。
2.那翠绿的颜色，明亮地照耀着我们的眼睛，似乎每一片绿叶上都有一个新的生命在颤动。
3.我注意地看着，眼睛应接不暇，看清楚了这只，又错过了那只；看见了那只，另一只又飞起来了。
二、昨天是我的眼睛骗了我，那“鸟的天堂”的确是鸟的天堂啊！。
句中的两个“鸟的天堂”分别指什么？参考答案：第一课时一、拨桨规律纠正榕桩不暇抛开二、1.B 2.A三、1.陆续 2.继续 3.照耀 4.照射第二课时一、1.大榕树十分茂盛。
2.榕树上的生命力旺盛。
3.榕树上的鸟非常多。
二、第一个“鸟的天堂”指大榕树，第二个“鸟的天堂”指鸟儿生活的乐园。
2020-2021学年部编版语文五年级上册23《鸟的天堂》第2课时练习卷
2020-2021学年部编版语文五年级上册23《鸟的天堂》第2课时练习卷学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________一、信息匹配1．在加点字正确的读音后画“√”停泊．（bó pō ）规律．（lǜ lù ）不可计数．（shùshù）相似．（sìshì）兴．（xīng xìng ）奋颤．（chàn zhàn ）动2．按句意选择恰当的词语。
展示裂缝颤动陆续留恋茂盛1.先先后后，时断时续。
（_____）2.裂开或自然露出的狭长细缝。
（_____）3.不忍舍弃或离开。
（_____）4.清楚地摆出来让人欣赏，明显表现出来使人知道。
（_____）5.植物长得多而茁壮。
（_____）6.短促而频繁地振动。
（_____）二、填空题3．多音字组词shù（______）féng（_______）chǔ（______）数缝处shǔ（______）fèng（_______）chù（______）4．在括号里填上恰当的词语（________）的红霞（________）的颜色（________）的树叶（________）地照耀（________）地叫着（________）地看着5．按课文内容填空1.作者是按照（______________）的顺序来描写榕树的。
2.“我注意地看，眼睛应接不暇，看清楚了这只，又错过了那只；看见了那只，另一只又飞起来了。
一只画眉鸟飞了出来，被我们的掌声一吓，又飞进了叶丛，站在一根小枝上兴奋地叫着，那歌声真好听。
” 这段话运用了（__________）的描写方法，使用了（___________）修辞方法。
三、现代文阅读阅读理解美丽的荷花一天，我来到了武都的千亩荷塘边，一阵清香扑面而来，让人感觉头脑清爽。
这时，正是正午，太阳的金辉洒在荷花池上，荷花池仿佛镀（dù）上了金漆一样金碧辉煌。
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拉萨市2019-2020年度语文五年级上册23 鸟的天堂练习卷（II）卷
姓名:________ 班级:________ 成绩:________
同学们，经过一段时间的学习，你一定长进不少，让我们好好检验一下自己吧！
一、填空题
1 . 请根据语境，仿写句子，一起感悟大自然。
走进春天，我们可以感受山岭的朗润；走进夏天，_________；_______，_____________；___________，_____________。
拥抱四季，我们的心会跟着大自然一起轻歌曼舞。
2 . 下面的情景体现出了哪个成语？在括号里写出来。
1.早晨，我还没从梦中醒来，妈妈就说：“小雨起床了，再不起床就该迟到了。
”我从床上爬起来，刚要穿衣服，厨房里传来妈妈的声音：“天气降温了，多穿点。
”我穿好衣服，梳洗完毕，端起碗刚要吃饭，妈妈又开腔了：“少吃肉，多吃蔬菜，这样对身体好。
”（_______）
2.小亮只有10岁，因为一场变故，父母在他5岁时双双离开了他，原本幸福的家庭因抢救母亲而欠下了6万元外债。
从此，他和70多岁的奶奶靠每月300元的低保金维持生计。
（_______）
3 . 根据词语的意思，写出本课的词语。
1.特别地，超过一般的。
（_________）
2.到处都是。
（_________）
3.形容多种颜色。
（_________）
4.显出，露出。
（_________）
4 . 比一比，再组词。
巴（）木（）好（）子（）
把（）林（）妈（）学（）
二、语言表达
5 . 缩句
①母亲上前说道。
_________
②现在，我已经有了很多作品。
_________
三、现代文阅读
6 . 阅读理解
照片上的马活了
麦布里奇终于想出了办法。
他在跑道的一侧，每隔几步就放上一架照相机。
24架照相机一字排开。
接着，他在跑道另一侧的相应位置上，打了24根木桩，每根木桩上都jì（）有一根细绳，再将细绳的另一头结在照相机的快门上。
这样，马边跑边将细绳一根根bànduàn（）。
随着一阵“咔嚓”声，照片一张张拍了下来。
从照片上看，马奔跑时确实总有一蹄着地的。
麦布里奇将24张照片按先后顺序连接起来，组成一条照片带给hàoqí（）的人看。
一次，有人在看照片带时碰巧快速拉了一下，麦布里奇惊讶de（）叫道：“快，快看，马活了，它跑起来了。
”
（1）给文中的拼音换写成汉字。
（2）在文中找出下列词语的近义词。
次序（）惊奇（）的确（）跑步（）
（3）“麦布里奇终于想出了办法”，请用——在文中划出这个办法。
（4）根据课文内容填空。
麦布里奇在做实验的地点是在＿＿＿＿，在做实验前准备了＿＿＿、＿＿＿、＿＿＿三样工具。
（5）读了课文最后一小节，你能列出让照片上的马活的两个条件吗？
①＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
②＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
课外阅读。
鲜花
又是一年花开时，小学校新来的女教师接到一个任务：放学后照看一下校园西南角的花坛。
校长说：“孩子们放学后会来偷的。
”
“偷？”二十一岁的女教师想象不出校长怎么会对天真烂漫的孩子们用上这个词。
放学后，女教师来到花坛边，望着姹紫嫣红的鲜花，她深吸了一口气，陶醉在一片清香中。
忽然，她发现一个小男孩躲在墙角探头探脑地朝这边看。
“你过来！”女教师招招手，小男孩过来了，是一个二年级的同学。
“你怎么不回家？有什么事儿吗？”女教师问。
“我……我想……我想要枝花。
”小男孩支支吾吾地说。
“你想要哪一枝？”女教师微笑着，拉着小男孩的手，来到花坛边。
小男孩看了一会儿，指着一枝很艳的玫瑰，说；“这一枝，行吗？”“好，这枝花儿属于你了！”女教师真诚地说，“但是你准备怎么办？如果你把花留在这里，它还能开好几天，别的小朋友也可以来看；如果我现在帮你摘下它，你就只能玩一会儿了。
你打算怎么办？”
小男孩想了想，说：“我把它留在这里，明天我再来看它。
老师，你要帮我看好啊！”女教师微笑着点点头。
第二天傍晚，有二十多个孩子找女教师，等着要一枝属于自己的花儿。
他们同那个小男孩一样，都同意把自己的花留在花坛里。
鲜花盛开最美的那一个月，女教师把学校花坛中所有的鲜花都送给了可爱的孩子们，却没有发生往年经常被偷走的事情。
相反，一群孩子放学后总会积极地帮她照看花儿，一直到深秋，鲜花和绿叶全部枯萎，孩子们还有期盼着自己的花儿明年再开放。
7 . 概括一下这篇短文的主要内容。
__________________________
8 . “往年”孩子们为什么老爱“偷”学校花坛里的花?你认为他们是小偷吗？为什么？
__________________________
9 . 新来的女教师照看花坛后，孩子们又为什么不偷花，反而帮老师照看花呢？
__________________________
10 . 这篇文章最打动你的是什么？
___________________________
四、信息匹配
11 . 选词填空。
静寂安静
1.（________）笼罩着这座水上城市，古老的威尼斯又沉沉地入睡了。
2.上课铃响了，同学们都（________）地坐在座位上等待老师来上课。
热闹喧闹
3.运动员冲刺的时候，运动场上响起了（________）的锣鼓声。
4.今年的新年晚会开得真（________），大家表演的节目都很精彩。
陆续继续连续
5.由于（________）上课，老师的嗓子都有些嘶哑了。
6.每当植树节到来之际，全国各地都会（________）掀起植树造林的热潮。
7.校长勉励获奖的同学（_________）努力，争取取得更好的成绩。
12 . 选择合适的词语填空。
浮现出现呈现闪现
1、翻过山坡，如画的景色（__________）在我的眼前。
2、启蒙老师的音容笑貌，还不时地在我的记忆中（___________）。
3、往事又（_________）在她眼前，她忘不了过去的岁月。
4、每个星期天，那个瘦小的孩子和他的爸爸就会（__________）在运动场上。