企业战略管理教程教学设计
企业战略管理 教案
企业战略管理教案教案标题：企业战略管理教学目标：1. 理解企业战略管理的概念和重要性。
2. 掌握企业战略管理的基本原理和方法。
3. 能够分析和评估企业的竞争环境，并制定有效的战略计划。
4. 培养学生的团队合作和决策能力。
教学内容：1. 企业战略管理的概念和定义- 解释企业战略管理的含义和作用。
- 分析企业战略管理与组织目标的关系。
2. 企业战略管理的基本原理- 介绍企业战略管理的基本原理，如SWOT分析、五力模型等。
- 解释战略定位和竞争优势的概念。
3. 企业战略制定和实施- 详细说明企业战略制定的过程，包括目标设定、环境分析、选择战略等。
- 强调战略实施的重要性，并介绍有效的实施方法。
4. 企业战略评估和调整- 探讨企业战略评估的方法和指标，如财务指标、市场份额等。
- 强调战略调整的必要性，并介绍常见的调整策略。
教学方法：1. 讲授法：通过讲解理论知识，帮助学生理解企业战略管理的概念和原理。
2. 案例分析：提供真实的企业案例，让学生运用所学知识进行分析和解决问题。
3. 小组讨论：组织学生进行小组讨论，共同制定战略计划，并分享各自的观点和建议。
4. 角色扮演：模拟企业管理者的角色，让学生在实践中体验战略制定和实施的过程。
5. 课堂互动：鼓励学生提问、讨论和分享自己的经验，促进学生的参与和思考。
评估方式：1. 课堂表现：评估学生在课堂上的积极参与程度和表达能力。
2. 个人作业：布置相关的个人作业，如阅读文献、撰写战略分析报告等。
3. 小组项目：要求学生组成小组，完成一个企业战略分析和制定的项目，并进行口头或书面报告。
4. 期末考试：设置综合性的考试，考察学生对企业战略管理的理解和应用能力。
教学资源：1. 教科书：选择一本权威的企业战略管理教材作为主要参考书。
2. 案例分析：准备一些真实的企业案例，供学生进行分析和讨论。
3. 多媒体资料：使用多媒体投影仪或电子白板展示相关的图表、数据和视频资料。
教学时间安排：本教案建议在一个学期内完成，每周授课2-3课时，共计15-18周。
企业战略管理课程设计
企业战略管理课程设计一、课程背景企业战略管理是管理学中非常重要的一门课程，它关注的是企业长期发展的方向和目标，并通过制定和实施战略来达成这些目标。
这门课程旨在帮助学生了解企业战略管理的基本概念、理论和方法，以及如何运用这些知识分析和解决实际问题。
通过学习这门课程，学生将能够提升他们的战略思维和决策能力，为未来的职业生涯奠定坚实的基础。
二、课程目标本课程的目标是培养学生具备以下能力：1.理解企业战略管理的基本概念和原理；2.掌握战略管理的基本方法和工具；3.能够分析和评估企业的战略环境和竞争优势；4.能够制定和实施有效的战略计划；5.能够运用战略管理知识解决实际问题。
三、课程内容本课程主要包括以下内容：1.企业战略管理的基本概念和原理；2.环境分析和竞争优势的评估；3.战略定位与市场选择；4.企业资源配置和组织设计；5.战略实施和控制。
四、教学方法本课程将采用多种教学方法，包括课堂讲授、案例分析、小组讨论和实践项目等。
通过教师的讲解和学生的参与，学生将能够理解和应用战略管理的基本理论和工具。
案例分析将帮助学生学习如何分析和解决实际问题，小组讨论将鼓励学生们互相交流和合作，实践项目将让学生们在实际情境中应用所学知识。
五、教学评价本课程的评价方式将以学生的学习成绩为主，并结合课堂表现、小组讨论和实践项目等综合评价。
学生将根据考试、作业、报告等完成课程评价要求。
这将促使学生们全面地理解和应用战略管理的知识，提高他们的分析和解决问题的能力。
六、参考教材为了帮助学生更好地学习和理解本课程内容，教师将选取一些经典和权威的教材作为参考，包括《企业战略管理》、《战略管理导论》等。
此外，教师还将根据具体情况选用相关案例和实践材料。
七、课程进度安排本课程将持续为期15周，每周安排3小时的教学时间。
具体的课程安排如下：第1周：课程介绍和教学内容概述第2周：企业战略管理的基本概念和原理第3周：环境分析和竞争优势的评估第4周：战略定位与市场选择第5周：企业资源配置和组织设计第6周：战略实施和控制第7-14周：案例分析和小组讨论第15周：总结和回顾以上为企业战略管理课程设计的基本框架，具体的教学内容和安排可以根据实际情况进行调整。
企业战略管理教案
( 首 页 )说明：本页用于一门课程实施方案的整体设计.企业战略管理 学 分 2公共选修课( ) 专业限选课( √ )总计：32学时讲课： 24 学时) 实验： 8 学时上机： 学时 学时 学时通过教学使学生学会企业战略管理的基本知识、 基本原理， 熟悉基本的企业 战略分析、制定、实施等方法和工具，具备良好的企业战略管理实际应用能力。
教学过程中要突出案例教学,使学生逐渐形成观察、 思量、 分析和解决有关理论和实践问题的能力。
重点：企业内外部环境分析、战略目标分析、公司战略、经营单位战略、职能战略、战略选择等。
难点：企业的愿景，战略目标、经营哲学等较抽象的概念教材：科学出版社蓝海林。
企业战略管理。
第二版参考资料：迈克尔。
A 希特.战略管理—竞争与全球化全国注册会计师考试用书《企业战略与风险》 课程名称类 别(请打 √ )任课教师授课对象教学目的与要求教学的重 点与难点教 材 参考资料其它要求学科/专业基础课( 实验实践课( )公共基础课( )专业主干课() 实训 : 其它： 职称企业战略管理课程教案授课题目授课方式(请打√ )第 1 章战略管理概述理论课( √ ) 讨论课( ) 实验课( ) 习题课( ) 授课讨论、参观( ) 其他( ) 时数4/4 通过本章的学习，使学生在理解该课程基本概念的同时,应该懂得企业战略管理这门课程不仅仅是一门管理理论，而且也是我国企业所必需的一门实教学目的与要求践，对企业的战略决策提供了思维工具和规划模式。
对于本章内容,要求学生掌握战略管理的一些的基本概念，弄清战略管理与其它管理理论的不同，战略管理的基本过程和战略层次的基本意义。
教学重点与难点重点:各种不同的企业战略管理的基本概念，战略管理的过程、层次和系统。
难点：企业战略管理与其他管理理论的区别和不同，从宏观和微观两个方面理解。
教学内容及时间安排1、战略管理内涵2、战略管理的要素和层次3、战略管理过程4、战略管理者作业、讨论、辅导课后思量题答疑课后小结备注教学方法及手段情景导入：苏宁电器的战略演进切入。
企业战略管理-战略选择与核心能力教学设计
企业战略管理-战略选择与核心能力教学设计前言企业战略管理是管理学中一个重要的分支，随着经济全球化和市场竞争的加剧，企业对于战略的选择和实施显得尤为重要。
而企业的核心能力是企业战略形成的基础和支撑，它直接关系到企业的生存和发展。
现今的教育需要培养能够适应市场变化和快速反应的人才，好的教学设计能够培养学生的战略思维和核心能力，使其能够适应企业竞争和社会变化。
课程设计目标本课程旨在通过将理论与实践相结合的方式，提高学生对企业战略选择和核心能力的认知和理解。
具体课程设计目标如下：1.熟悉企业战略管理的相关理论和背景知识。
2.学习企业战略选择的原则和策略，并能够在具体情境下应用。
3.了解企业核心能力的定义和特征，并学会分析企业的核心能力。
4.学会制定企业竞争战略和核心能力发展规划。
5.培养学生的分析和解决问题的能力，促进学生的创新思维和团队协作能力。
教学内容第一章企业战略管理理论本章主要介绍企业战略管理的定义、发展历程和战略分析的基本概念，如SWOT 分析、五力模型、价值链等。
通过教学，学生可以熟悉企业战略管理的相关理论和背景知识，并学会分析企业的环境和内部资源。
第二章企业战略选择原则和策略本章主要介绍企业战略选择的原则和策略。
通过具体的案例分析和讨论，引导学生了解企业战略选择的过程和方法，培养学生的系统思维和创新能力。
第三章企业核心能力分析本章主要介绍企业核心能力的定义和特征，以及企业核心能力的构成因素。
引导学生了解企业核心能力对企业发展的重要性，学会分析企业的核心能力，并能够制定相应的发展策略。
第四章企业竞争战略制定本章主要介绍企业竞争战略制定的原则和方法。
通过分析市场和竞争对手的情况，学生能够制定适合企业的竞争战略，提高企业的市场占有率和竞争力。
第五章企业核心能力发展规划本章主要介绍企业核心能力发展规划的制定和实施。
引导学生了解企业核心能力发展的过程和方法，能够制定与企业发展战略相匹配的核心能力发展规划。
企业战略管理》学期教案
《企业战略管理》学期教案一、教案概述《企业战略管理》是商业管理专业的一门核心课程，旨在帮助学生了解企业战略制定与执行的基本原理和方法，培养学生分析和解决实际商业问题的能力。
本课程将理论与实践相结合，通过案例分析、讨论和团队项目等方式，使学生深入理解企业战略管理的复杂性和动态性。
二、教学目标1. 理解战略管理的基本概念和理论框架。
2. 掌握战略分析、战略制定和战略执行的基本步骤和方法。
3. 培养分析企业战略问题和制定有效战略的能力。
4. 学会团队协作和沟通技巧，提高解决实际问题的能力。
三、教学内容第一单元：企业战略管理概述1. 企业战略的定义和重要性2. 战略管理的过程和原则3. 战略管理与企业绩效第二单元：企业战略分析1. 外部环境分析（PEST分析、五力模型）2. 内部环境分析（资源和能力分析、核心竞争力）3. 战略业务单位（SBU）分析四、教学方法1. 讲授：讲解基本概念、理论和方法。
2. 案例分析：讨论和分析实际案例，加深对战略管理概念的理解。
3. 团队项目：分组进行项目研究，培养学生解决实际问题的能力。
4. 小组讨论：鼓励学生积极参与，提高沟通和团队合作能力。
五、评估方式1. 平时成绩：包括课堂参与、案例分析和团队项目，占比30%。
2. 期末考试：包括选择题、简答题和案例分析题，占比70%。
六、教学安排第一单元（2周）：企业战略管理概述介绍课程目标和结构讲解企业战略的定义和重要性探讨战略管理的过程和原则第二单元（3周）：企业战略分析分析外部环境（PEST分析、五力模型）分析内部环境（资源和能力分析、核心竞争力）进行战略业务单位（SBU）分析第三单元（2周）：战略制定讲解战略制定的理论和方法探讨企业战略的类型和选择分析战略制定过程中的关键因素第四单元（2周）：战略执行讲解战略执行的理论和方法探讨战略控制和战略评估分析企业战略成功的关键要素第五单元（3周）：案例研究分析具体企业案例结合理论和方法，深入探讨案例中的战略管理问题进行案例讨论和报告七、教学资源1. 教材：推荐《企业战略管理》（作者：战略管理课题组），或其他相关教材。
企业战略管路教案模板范文
课程名称：企业战略管理授课对象：企业管理专业学生、企业中高层管理人员授课时间： 2课时教学目标：1. 了解企业战略管理的概念、意义和作用。
2. 掌握企业战略管理的步骤和方法。
3. 能够分析企业内外部环境，制定有效的企业战略。
4. 培养学生的战略思维和决策能力。
教学重点：1. 企业战略管理的步骤和方法。
2. 企业内外部环境分析。
3. 企业战略制定与实施。
教学难点：1. 企业战略与市场环境变化的适应性。
2. 企业战略实施过程中的风险控制。
教学内容：一、引言（10分钟）1. 课程简介：介绍企业战略管理的概念、意义和作用。
2. 课程安排：简要说明本课程的教学内容和时间安排。
二、企业战略管理概述（20分钟）1. 企业战略管理的定义和特点。
2. 企业战略管理的意义和作用。
3. 企业战略管理的主要内容。
三、企业战略管理步骤（30分钟）1. 企业内外部环境分析（PEST、SWOT分析）。
2. 确定企业战略目标。
3. 制定企业战略方案。
4. 战略实施与监控。
四、案例分析（20分钟）1. 选择一个具有代表性的企业案例，如华为、阿里巴巴等。
2. 分析该企业的战略管理过程，总结成功经验和失败教训。
五、讨论与练习（20分钟）1. 分组讨论：针对某一企业，进行战略管理案例分析。
2. 练习：根据所学知识，制定一个企业的战略方案。
六、总结与反思（10分钟）1. 回顾本节课的主要内容。
2. 学生总结学习心得。
3. 教师点评和总结。
教学方法：1. 讲授法：讲解企业战略管理的理论和方法。
2. 案例分析法：通过案例教学，帮助学生理解理论知识。
3. 讨论法：引导学生参与讨论，提高学生的分析和解决问题的能力。
教学评价：1. 课堂参与度：观察学生的课堂表现，如提问、回答问题、参与讨论等。
2. 案例分析报告：评估学生对案例的分析能力和战略制定能力。
3. 战略方案制定：评估学生的战略思维和决策能力。
教学资源：1. 教材：《企业战略管理》2. 案例资料：华为、阿里巴巴等企业的案例资料3. 教学PPT：制作相关的教学PPT通过本教案，使学生了解企业战略管理的基本理论和实践方法，提高学生的战略思维和决策能力，为今后从事企业管理工作打下坚实基础。
企业战略管理-概念方法与案例课程设计
企业战略管理-概念方法与案例课程设计概述企业战略管理是指企业在市场竞争中制定和执行战略的过程。
在市场变化和竞争日益激烈的时代背景下，企业需要持续地调整战略，及时把握市场机会，提高竞争力和市场份额。
本教学设计从企业战略管理的概念、方法和案例三个方面展开，旨在帮助学生全面理解企业战略管理的理论和实践，提高分析和解决企业战略问题的能力。
教学内容和方法教学内容1.企业战略管理的概念和基本原理2.企业环境分析和战略规划3.企业战略执行和监督4.战略管理的有效评估和调整教学方法1.授课+案例讨论：教师首先讲解企业战略管理的基本概念和原则，然后引导学生通过讨论案例或参观企业的方式，深入了解企业战略管理的实践。
课后教师将案例进行总结和评估，帮助学生形成理论和实践的结合。
2.组织模拟：教师根据实际情况设计企业战略管理的模拟，让学生分组模拟企业创业的全过程，从市场调研到战略规划，再到执行和监管，最后评估和调整，全方位模拟企业战略管理的过程，提高学生的实践能力。
3.基于网络的团队协作：教师组建小组，实施“基于网络的团队协作”，引导学生展开共同研究和交流，通过对企业战略管理的讨论和分析，达到互相学习和提高的效果。
课程评估1.课堂表现（50分）：包括课前准备、课堂参与、讨论质量、表达能力等方面的评估。
2.实践操作（30分）：根据学生参与的模拟创业过程和网络协作情况，给予评估。
3.个人报告（20分）：学生根据自己的实践操作和网络协作经验，撰写个人报告，对所学内容进行个人思考和总结。
教材和参考书目主要教材：1.《企业战略管理》（第三版），作者：Dess G.G、Lumpkin G.T、Eisner A.B2.《企业战略管理案例研究》（第二版），作者：Charles W. L. Hill参考书目：1.《企业战略管理基础》（第三版），作者：舒克、李春阳2.《企业战略管理与市场营销》（第三版），作者：夏志华、徐森林3.《企业战略管理知识精选》（第二版），作者：贾维斯、刘同涛结论企业战略管理是企业在日益激烈的市场竞争中制定和执行战略的过程，必须全面了解企业战略管理的理论和实践才能适应市场的变化和竞争的激烈程度。
大学商学教案 学习企业战略管理
大学商学教案学习企业战略管理一、引言企业战略管理是商学教育中的重要课程之一，其目的在于培养学生对企业战略的理解和应用能力。
本教案将介绍大学商学教学中学习企业战略管理的相关内容和教学方法。
二、课程概述1. 课程名称：企业战略管理2. 课程目标：学生能够理解企业战略的基本概念和原则；学生能够分析和评估企业外部环境和内部资源，并制定战略；学生能够了解不同类型企业的战略选择和实施方法；学生能够应用相关工具和方法解决实际战略问题。
3. 适用对象：大学商学专业学生三、教学大纲1. 第一章：企业战略基础- 企业战略的概念和特征- 企业使命、愿景和价值观- 环境分析和产业分析2. 第二章：战略制定与选择- SWOT分析- 竞争战略- 成长战略- 资源分配和配置3. 第三章：战略实施与控制- 组织结构和系统- 绩效评估和激励机制- 战略变革和调整四、教学方法1. 授课讲解通过课堂讲解，向学生介绍战略管理的基本概念和理论知识，包括企业战略的定义、要素和战略管理过程等。
2.案例分析提供实际案例，引导学生分析和解决企业战略问题，培养学生的分析和决策能力。
3.小组讨论分配学生到小组，并提出具体问题，要求学生在小组内进行讨论和合作，以促进学生的思维交流和团队合作能力。
4.课堂演示鼓励学生根据课程内容进行课堂演示，以向其他同学展示其对企业战略管理的理解和应用。
五、评估方式1. 作业给予学生一些案例分析或简答题，要求学生运用所学知识来解答问题，以检验其对企业战略管理的理解和应用能力。
2. 小组报告要求学生在小组内进行战略案例分析，并在课堂上进行报告，以评估其团队合作和表达能力。
3. 期末考试以选择题和论述题的形式进行考试，考察学生对企业战略管理的全面理解和应用能力。
六、参考教材1. Porter, M. E. (1980). Competitive strategy: techniques for analyzing industries and competitors. New York: Free Press.2. Barney, J. B., & Hesterly, W. S. (2006). Strategic management and competitive advantage: concepts and cases. Upper Saddle River, NJ: Pearson Prentice Hall.七、教学资源1. 多媒体教学设备：投影仪、电脑等。
企业战略管理教案
企业战略管理教案一、课程背景与目标1.1课程背景随着市场竞争的加剧和环境变化的不断加快，企业需要制定和实施有效的战略管理来保持竞争优势。
企业战略管理课程旨在帮助学生理解战略管理的基本概念和原理，并培养他们的战略思维和决策能力。
1.2课程目标本课程旨在帮助学生：-了解战略管理的基本概念和原理；-熟悉战略管理的工具和技术；-掌握战略制定和实施的步骤及相关技巧；-培养战略思维和决策能力；-分析和解决实际战略管理问题。
二、教学内容与安排2.1第一周：引言与概述-介绍企业战略管理的背景和重要性；-讨论战略管理的基本概念和定义；-分析战略管理对企业竞争优势的影响。
2.2第二周：环境分析-介绍环境分析的重要性和目的；-讨论PESTEL分析和五力分析的概念和应用；-分析企业外部环境对战略决策的影响。
2.3第三周：内部分析-介绍内部分析的重要性和目的；-讨论SWOT分析和资源视角的概念和应用；-分析企业内部资源和能力对战略选择和实施的影响。
2.4第四周：战略选择-探讨不同战略选择的优缺点；-讨论战略定位和竞争优势的概念和原理；-分析如何选择适合企业的战略。
2.5第五周：战略实施-介绍战略实施的重要性和难点；-讨论战略实施的各个方面和步骤；-分析如何进行有效的战略管理和监控。
2.6第六周：战略评估与调整-讨论战略评估的意义和目的；-介绍战略评估的方法和技术；-分析如何根据评估结果进行战略调整和实施优化。
三、教学方法与评估方式3.1教学方法-授课：讲授战略管理的基本概念、原理和方法；-案例分析：分析实际案例，训练学生的战略思维和决策能力；-小组讨论：组织学生进行战略管理问题的讨论和解答；-课程项目：要求学生制定一个企业战略规划案并进行演示。
3.2评估方式-课堂表现：参与讨论、提问和回答问题；-课程项目：企业战略规划案演示和口头答辩；-期末考试：针对战略管理的基本概念、原理和应用进行笔试。
4.1教学资源-讲义和课程PPT；-案例分析材料；-相关教材和参考书籍。
基于案例教学的《企业战略管理》课程教学过程设计研究
基于案例教学的《企业战略管理》课程教学过程设计研究一、课程背景《企业战略管理》是现代管理学的重要课程之一，也是许多管理学专业的必修课程。
教学内容主要涵盖战略规划、战略实施与控制、战略竞争等多个方面，具有重要的理论与实践价值。
然而，传统的理论教学模式无法充分激发学生的兴趣及深度思考，因此，基于案例教学法的《企业战略管理》课程教学模式应运而生，不仅可以提高学生的实践能力，还可以拓宽学生的认知视野。
二、课程目标1、学生掌握企业战略管理的基本理论及实践方法。
2、培养学生的解决问题、制定策略的能力。
3、提高学生的团队合作与沟通能力。
4、培养学生对企业战略的价值观和责任感。
三、课程内容1、战略规划：分析企业的内外环境，选择战略方向和目标，确定实施路径和资源配置。
2、战略实施与控制：制定实施计划，分析风险和机会，建立控制机制，推动战略进程。
3、战略竞争：分析竞争格局，制定竞争策略，提升企业核心竞争力。
四、教学设计1、课程设计：将课程分为三部分，分别为理论教学、案例分析和讨论、课程总结。
前两部分以案例为主，后一部分主要解决学生的问题。
为了更好地激发学生的兴趣和激发其独立思考和探索的能力，教师可以灵活地安排每节课的时间，增加小组和个人演讲的时间，提高课堂效率和互动性。
2、案例选取：根据课程目标和内容，教师可以从实际生活、案例库等多个方面选择典型案例，并依据教学过程逐步拓展学生的认知视野。
教师可以通过案例的明显不同之处，使学生不断深化对企业战略的认识。
3、教学方法：让学生自己阅读案例，总结出企业所面对的主要问题和解决方法，然后进行小组讨论和演讲，提高学生的口头表达能力，增强团队协作意识，同时激发学生的自学意识和主动探索能力。
4、评估方式：考虑到实际情况和学生的预测能力，教师可以设置多种评估方式，如分组和个人演讲、课堂测试、作业和实践报告等。
通过实践报告和最终考试，全面评估学生在知识、能力、情感和责任等方面的综合素质。
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企业战略管理教程教学设计
一、教学目标
本教程旨在通过系统介绍企业战略管理的概念、原理、方法和实践，让学生掌握企业战略管理的基本理论和基本技能，进一步提高其战略管理能力，培养学生的战略思维能力和战略决策能力。
二、教学内容及要求
1.企业战略管理概念和基本理论
1.1 企业战略的定义和特征
1.2 企业战略的层次结构
1.3 环境分析和战略选择
1.4 竞争战略和资源配置
1.5 企业战略实施和评价
要求学生理解企业战略的本质，掌握企业战略的基本理论和方法，能够对企业进行环境分析和战略选择，并能够制定科学的竞争战略和资源配置策略，以实现企业长期发展的目标。
2.企业战略管理的成功案例分析
2.1.小米成功的经验
2.2.腾讯的企业战略
2.3.阿里巴巴的战略管理
2.4.华为的竞争战略
学生通过实际案例学习，了解不同企业的战略管理经验，提高学生对企业战略
的实践理解和实践能力。
3.团队案例分析和设计
3.1 小组团队合作设计新业务
3.2.团队讨论撰写规划报告
通过团队合作设计和讨论学习，培养学生的团队协作能力和领导能力，以及在
实践中运用企业战略管理的能力。
三、教学方法
教学方法采用案例分析方法、讨论课、PPT讲解、团队项目等多种方式相结合，充分发挥学生的主体性和积极性，促进学生的主动学习和参与。
四、教学评估
除期末考试外，结合每个学期的学习进度，将通过课堂讨论、团队项目、考勤、作业等方面对学生进行平时成绩评估，考虑到课程的特殊性，注重学生的实际能力和创新能力的发挥。