战略思维培训课程
《孙子兵法》中的战略思维与领导力培养教学方案
孙子兵法中的战略思维与领导力培养教学方案引言《孙子兵法》是中国古代军事经典著作之一，涵盖了丰富的战略思想和智慧。
本文将探讨如何将孙子兵法中的战略思维与领导力培养相结合，为现代领导者提供有针对性的教学方案。
战略思维原理解读在《孙子兵法》中，孙子提出了许多重要的战略原理，包括计谋、奇正、虚实等。
我们将深入解读这些原理，并举例说明在现实生活中如何应用。
思维方式和习惯培养通过学习孙子兵法，可以培养出一种全局观念、主动权控制以及判断形势和做出决策的能力。
我们将介绍一些实践方法来帮助个体和团队培养这些思维方式和习惯。
领导力培养领导风格分析通过分析《孙子兵法》中所提到的不同领导风格，我们可以了解不同风格对组织和个人的影响，并帮助领导者更好地选择适合自己和团队的领导风格。
领导力发展计划基于孙子兵法的原则，提出一个全面的领导力培养计划，包括自我认识、目标设定、能力提升、团队管理和变革引领等方面。
该计划将帮助领导者逐步发展他们的领导才能并取得成功。
教学方案设计战略思维课程在此部分，我们将提供一份详细的战略思维课程大纲，包括教学目标、教学内容和教学方法。
这将帮助教育工作者设计一套有效的战略思维教育方案。
领导力培训课程本部分将提供一份完整的领导力培训课程大纲，覆盖从基础知识到实践应用的各个方面。
教育工作者可以根据实际需求进行调整，并结合《孙子兵法》中的原理进行教学。
结论《孙子兵法》中蕴含着丰富的战略思维和领导力发展的智慧，通过将其与现代教学相结合，可以为领导者提供有针对性的培养方案。
这样的教学方案将帮助领导者在复杂多变的环境中更好地思考问题、做出决策并引领团队取得成功。
《策略性思维培训》
策略性思维培训
培训时间：1-2天
培训讲师：胡一夫
培训收益：
授之以鱼：现场解决企业的真实经营问题
授之以渔：掌握系统问题分析与解决方法
培训背景：
当今的专业人员，无论他们是经理、工程师、企业家还是科学家，都需要最大限度地提高自己的效率。
要实现这一目的，单靠动机和技能是不够的。
创新的地解决问题对于经营复杂的企业至关重要，可是这个道理时至今日仍鲜为人知。
胡一夫老师的课程《策略性思维》将创造力，革新、创意并加以论析，策略性解决问题和现实检验是四个关键构架。
课程通过认知异常现象和矛盾来识别机遇，分析问题，想出解决办法，把创新思想变成最终成品。
课程大纲：
第一讲：策略性思维的基本技能
一、策略性创造力
二、发现是一个过程
三、策略性解决问题
四、现实检验
五、风格问题
六、态度：内在的策略家
七、策略性思维的训练
第二讲：策略性思维的实践
一、发现问题
1、悖论与矛盾
2、视角与比例
3、分析：思考的工具
二、解决办法：掌握控制方式
1、方案拟订的原则和方法
2、方案分析和选择
3、执行方案的要点
三、决策制定
1、决策与决定的区别
案例：从堵车看社会百态
2、决策的四种思考方式
意志力
想象力
良知
认知
3、影响决策的因素
4、决策就是在做标准，制定标准的四个原则
四、工具：思维导图在策略性思维中的运用
1、思维联想法
2、图像联想法
五、制定行动计划
目标、时间、人员、成本、考核。
战略思维的重要性ppt课件
头脑风暴—— 战略思维的重要性
分享人：刘毅
战略思维=战略？
NO!
战略思维和战略的关系？
战 略特 思性 维
长远性、前瞻性 全局性、整体性 重点性、关键性
创造性、开放性
长远性、前瞻性
立足现实面向未来的决策，它 要面对事物长期的问题，有的战略 考虑的是几年、甚至是几十年的问 题。
全局性、整体性
从Байду номын сангаас统空间维度和过程时间 维度两方面考虑，要求人们从大 局、从宏观和全局考虑问题。即 要求人们不要仅仅局限于一地一 域的狭隘利益。
重点性、关键性
针对系统整体中的局部，但 不是一般的局部而是起关键的决 定性作用的局部，抓住主要矛盾 、矛盾的主要方面、抓过程中的 主要阶段。
发展目标明确
确立劲牌在中国保健酒行业中的领先地位，产品品质与技术 水平第一，市场份额第一，效益第一。
不盲从，走自己的路
传统保健品模式
地毯式的广告轰炸、“包治百病”的承诺等等。这种贪大贪多的 营销方式实现了品牌知名度和销量的短期爆炸增长，然而这也决定了品 牌短暂的生命周期。
劲酒品牌传播模式——知识营销
二十多年来劲酒的一直保持的稳定发展。2005年，劲酒全年的 销售额接近十亿，创下我国保健酒单品销售额的记录，靠的就是知 识营销。
“劲酒虽好，不要贪杯哦”
理念
一个品牌理念的塑造不是一蹴而 就的，而是需要理性而耐心的培育。
战略
著名经济学家保罗•皮尔泽在其著作《财富第五波》 中早已预言，健康产业中的营销不仅要做品牌，而且要 传播健康知识。
战略思维培训培养战略思维与战略决策的能力
战略思维培训培养战略思维与战略决策的能力战略思维培训：培养战略思维与战略决策的能力在当今竞争激烈的商业环境中，企业成功与否往往取决于其决策者是否具备战略思维与战略决策的能力。
战略思维是一种高级认知能力，能够帮助决策者洞察行业趋势、把握机遇、应对挑战，从而实现企业业务的长期发展和成功。
然而，并非每个人都天生具备良好的战略思维能力，因此，进行专门的战略思维培训以及培养战略决策的能力，成为许多企业的迫切需求。
一、战略思维培训的重要性战略思维不同于日常操作性思维，它需要从全局角度思考问题，并能预测未来的发展趋势。
战略思维培训能够帮助个体提升对关键因素的洞察力，加强发现机会、把握机遇的能力，提高决策质量。
其次，战略思维培训能够培养领导者的长远眼光，使其能够超越短期目标，追求企业的长期健康发展。
在竞争激烈的商业环境下，仅仅关注眼前的利益往往无法带来长远的成功。
只有具备战略思维的领导者，才能够及时调整企业的战略方向，应对市场的变化。
另外，战略思维培训能够提高决策的效率。
战略决策往往涉及复杂的环境和众多的因素，采取不恰当的决策方法可能导致企业的失败。
通过系统地学习战略思维工具和技巧，领导者能够更快速、准确地做出决策，提高企业的竞争力。
二、战略思维培训的具体内容战略思维培训的内容应该针对不同的层级和不同的职能进行量身定制，以真实案例进行学习与讨论，培养学员运用战略思维解决问题的能力。
1. 行业分析：学习如何对行业进行全面深入的分析，包括竞争对手、供应链、市场需求等方面，以形成准确的战略决策。
2. 环境扫描：学习如何及时发现和理解环境变化对企业的影响，包括政策法规、经济形势、技术创新等，以便及时制定相应的战略应对措施。
3. 未来规划：学习如何预测行业未来的发展趋势，分析长期影响企业的内外部因素，为企业制定长期发展规划提供依据。
4. 组织管理：学习如何运用战略思维来优化组织结构，提高团队的协同效率，培养高绩效团队。
5. 风险管理：学习如何识别与评估潜在风险，采取相应的措施进行风险管理，保证企业战略的实施与成功。
企业经营战略培训课程
企业经营战略培训课程1. 概述企业经营战略培训课程是一种专门为企业管理人员和决策者设计的培训课程。
该课程旨在帮助企业领导层提高战略思维能力，掌握战略规划和实施的方法，优化企业经营战略，并实现组织目标的最大化。
2. 课程内容2.1 战略思维和战略管理概述•什么是战略思维？•战略思维与战略管理的关系•战略管理的重要性2.2 组织定位与目标制定•组织定位的意义和方法•目标制定的原那么和技巧•如何制定具体、可衡量、可到达的目标2.3 环境分析与战略选择•外部环境分析方法：PESTEL分析、五力模型、战略群组分析等•内部环境分析方法：SWOT分析、价值链分析等•战略选择的原那么和方法2.4 战略规划与执行•战略规划的步骤和流程•如何制定有效的战略方案•战略执行的关键问题和解决方法2.5 战略评估与调整•战略评估的方法和指标•如何判断战略的有效性和可行性•遇到变化时如何灵巧调整战略3. 培训方式本课程采用多种培训方式，结合理论教学和实践案例分析，到达理论与实践相结合的培训效果。
- 理论教学：讲授战略思维和战略管理的根本概念和方法论。
- 实践案例分析：通过企业案例分析，让学员可以将理论知识应用到实际情况中去，并进行讨论和分享经验。
- 小组讨论和互动：通过小组讨论、角色扮演、团队合作等互动方式，激发学员的思考和创新能力。
4. 培训收益通过参加企业经营战略培训课程，学员将获得以下收益： - 增强战略思维能力，能够从宏观角度看待企业经营问题，把握企业开展的机遇和挑战。
- 掌握战略规划和执行的根本方法，能够有效制定和实施企业战略方案。
- 提高组织定位和目标制定的能力，能够将组织用心理念与外部环境相匹配，明确明确企业的愿景、使命及目标。
- 掌握环境分析和战略选择的方法，能够准确判断企业所处的外部环境和内部资源，并制定相应的业务战略。
- 学会战略评估和调整的技巧，能够及时发现战略的问题，灵巧调整战略，保持组织的竞争优势。
CIS战略培训课程
CIS战略培训课程随着信息技术的迅速发展，企业面临着日益加剧的信息化竞争压力。
在这样的背景下，CIS战略培训课程应运而生，旨在帮助企业提升信息战略能力，进一步发展和壮大。
一、课程目标CIS战略培训课程的主要目标是使学员能够全面了解信息系统的战略重要性，并掌握相关策略与技巧，从而应对和利用信息化带来的机遇和挑战。
本课程将为学员提供以下方面的培训：1. 了解CIS的概念和意义：通过深入探究CIS的定义和内涵，学员将明确信息系统在企业战略中的关键地位，以及正确理解和使用CIS所带来的战略价值。
2. 掌握CIS战略规划的步骤和方法：学员将学习制定和实施CIS战略规划的关键步骤和方法，包括信息系统分析、目标设定、资源配置、实施和评估等环节，以确保CIS战略与企业整体发展战略的有机结合。
3. 增强创新意识和竞争优势：通过培养学员的创新思维能力，课程将帮助学员在信息化时代中创建和拓展企业的竞争优势，以迎接来自市场和技术的变革。
4. 提升组织变革管理能力：CIS战略的实施需要企业进行组织变革，课程将培养学员在变革管理方面的能力，包括沟通、协作、推动变革等方面的技巧。
二、课程内容CIS战略培训课程将涵盖以下内容：1. 信息系统与企业战略- 信息系统的定义与功能- 信息系统在企业战略中的地位2. CIS战略规划- CIS战略规划的步骤与框架- 信息系统评估与目标设定- 资源配置与实施策略3. 创新与竞争优势- 信息化时代的创新意识- 提升竞争优势的策略与方法4. 组织变革管理- 变革管理的概念与重要性- 沟通、协作与推动变革的技巧5. 实践案例分析- 分析成功企业的CIS战略案例- 探讨不同行业对CIS战略的实施效果三、培训方式CIS战略培训课程将采用多种培训方式，以确保学员获得最佳的学习效果。
课程形式包括但不限于：1. 线上讲座：通过在线平台进行知识传授，并提供实时互动与解答。
2. 线下研讨：在实体会场组织讨论，学员可以面对面交流和学习。
商学院培训方案模板
商学院培训方案模板一、培训目标本培训方案旨在提高商学院学员的商业战略思维能力，培养其创新意识和领导才能，从而为其未来的企业经营和管理职位做好准备。
二、培训内容1. 商业战略思维1.1 商业战略概念和原则的介绍1.2 商业环境分析和预测技巧1.3 竞争对手分析和战略选择1.4 商业模式创新和战略执行2. 创新意识和创业思维2.1 创新意识的培养和发展2.2 创业思维的重要性和应用2.3 创业机会的识别和评估2.4 创业资源的获取和管理3. 领导力和团队管理3.1 领导力的概念和要素3.2 领导风格和沟通技巧3.3 团队建设和激励方法3.4 领导力的发展和提升三、培训方法1. 理论讲解：通过专家学者的讲解，介绍相关理论和概念，帮助学员建立知识框架。
2. 案例分析：选取实际商业案例，让学员分析和解决问题，加强他们的问题解决能力和实践操作能力。
3. 小组讨论：将学员分成小组进行讨论和合作，以促进交流和学习。
4. 角色扮演：通过模拟商业场景，让学员扮演不同角色，锻炼其决策能力和领导才能。
5. 实地考察：组织学员进行实地考察，了解实际商业运作和管理情况，加深他们对商业问题的认识和理解。
四、培训计划1. 第一阶段：商业战略思维（3天）第一天：商业战略基础知识- 商业战略的概念和目标- 商业环境的分析和预测方法第二天：竞争对手分析和战略选择- 竞争对手分析的方法和工具- 商业战略的选择和执行第三天：商业模式创新和战略执行- 商业模式创新的重要性和方法- 商业战略的执行和管理2. 第二阶段：创新意识和创业思维（3天）第四天：创新意识的培养和发展- 创新意识的基本要素和培养方法- 创新思维的应用和实践第五天：创业思维的重要性和应用- 创业思维的概念和特点- 创业思维的培养和发展第六天：创业机会的识别和评估- 创业机会的来源和判断标准- 创业机会的评估和选择方法3. 第三阶段：领导力和团队管理（3天）第七天：领导力的概念和要素- 领导力的基本概念和特点- 领导力发展的路径和方法第八天：领导风格和沟通技巧- 领导风格的分类和特征- 领导沟通的技巧和方法第九天：团队建设和激励方法- 团队建设的重要性和要素- 团队激励和绩效管理五、培训评估1. 学员作业评估：要求学员完成培训中的案例分析和项目报告，并参与讨论和小组活动。
战略思维与创业课程
战略思维与创业课程一、课程简介战略思维与创业课程旨在培养学员的战略思维能力和创业精神，帮助他们在竞争激烈的商业环境中取得成功。
通过本课程的学习，学员将深入了解战略思维的重要性，掌握创业过程中的关键要素，以及如何将战略思维与创业技巧相结合，实现个人和组织的发展目标。
二、课程目标1. 理解战略思维的概念和重要性；2. 掌握战略分析和制定的基本方法和工具；3. 了解创业过程中的关键要素和成功案例；4. 培养创新和决策能力，提高问题解决的效率；5. 培养团队合作和领导能力，促进创业团队的协作与发展；6. 培养学员的自我管理和自我发展能力，提高个人创业成功的机会。
三、课程内容1. 战略思维导论- 战略思维的定义和重要性- 战略思维与企业竞争力的关系- 战略思维的发展趋势和应用领域2. 战略分析与制定- 环境分析：PESTEL分析、五力模型等- 内部分析：SWOT分析、价值链分析等- 战略制定：目标设定、资源配置、竞争优势等3. 创业过程与要素- 创业意识与机会识别- 商业模式与市场定位- 创业团队与人力资源管理- 融资与资金管理4. 创新与决策- 创新的概念和类型- 创新管理与创新文化建设- 决策模型与决策效率提升5. 团队合作与领导- 团队建设与协作机制- 领导风格与影响力- 团队冲突管理与解决6. 自我管理与发展- 时间管理与目标设定- 自我激励与情绪管理- 职业规划与个人发展四、教学方法本课程将采用多种教学方法，包括讲座、案例分析、小组讨论、角色扮演、团队项目等。
通过理论与实践相结合的方式，激发学员的学习兴趣，提高课程的实效性。
五、评估方式学员的学习成绩将通过课堂参与度、小组项目成果、个人报告等多种方式进行评估。
同时，鼓励学员积极参与课程讨论和互动，以提高学习效果和个人能力的发展。
六、参考资料1. Porter, M.E. (1998). Competitive Strategy: Techniques for Analyzing Industries and Competitors. Free Press.2. Blank, S. (2012). The Startup Owner's Manual: The Step-by-Step Guide for Building a Great Company. K&S Ranch.3. Mintzberg, H. (1994). The Rise and Fall of Strategic Planning. Free Press.七、结语本课程将为学员提供一个全面的战略思维与创业的学习平台，通过理论与实践相结合的方式，培养学员的战略思维能力和创业精神，帮助他们在竞争激烈的商业环境中取得成功。
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经贸管理学院 王呈斌
战略思维
一、线性职业生涯 二、组织生命周期 三、人与组织的关系 四、战略 五、战略工具 六、如何构建核心竞争力
一、线性职业生涯
法定成 年,资产 :“零”
+
完成教育, 进入社会, 资产:“负数 ”
期望获
认同赏 识,人生 试错期
而立之年,清晰 定位,获得重用 并提升.家庭、 教育,债务最重
对待老板：忠诚
1.老板和员工并不是对立的 2.向老板学习 3.以老板的心态对待公司 4.换工作前先换一下心情 5.如果你是忠诚的，你就会成功 6. 做一个诚实守信的人 7. 使自己变得不可代替
对待自己：自信
1.你是自己最大的敌人 2.做自己思想的主宰 3.不要成为心理上的奴隶 4.热忱是工作的灵魂 5.坚韧是生命的脊梁
2、眼界和空间
高度和视野的关系； 保持思维的高度： 与智者为伍 勤思考 隐患意识
3、自由和约束
自由：向往目标； 在自由中，如何管理自己？ 如何借助团队控制自己、提升自己？
四、战略
1、定义 谋略（军事用语）、筹划
计划（策划）；模式（行动）；计策（手段）；
定位（适应环境）
2、为什么需要战略？ （1）市场格局的变化 卖方市场→买方市场
（2）变化成为计划（IBM广告） 电子商务、随机应变
2002年12月，德意志银行与IBM确定23亿美元 的10年服务外包协议。
四、战略
三、人与组织的关系
1.审视你的组织 1)行业能否快速发展？ 2)组织是否有竞争能力？ 3)领导是否杰出？ 2.正式组织和非正式组织 3.岗位 1)业务岗位和领导岗位； 2)业务取向； 3)社会误导：领导取向，官本位； 4)领导职责：服务组织，营造良好氛围。
三、人与组织的关系
4.人和组织的关系 1)用手投票； 2)用脚投票。 5.合理定位 1)组织：不要想招聘永远的员工； 2)个人：不存永恒的组织； 3)均衡：快乐合作一程。个人给组织带 来价值，组织给个人带来成长。
业7~8年，小企业3~4年，“三资企业”3~4 年。世界500强，平均寿命40-50年，一般<10 年。 2.非赢利组织＞赢利组织。 3.自我复制。 4.可以无限延续。 5.可逆性。比如：官僚期→青春期。
二、组织生命周期理论
改革、创新：管理创新； 组织创新；战略创新。 人：利益格局的调整。
放缓
心情与 健康, 财富不 再成为 考虑因 素。
晚年 幸福, 必要 时将 资产 抵押.
二、组织生命周期（PAEI理论）
P…行动力;A…规范能力;E…创新能力;I…协调能力.
青春期 PAEi
官僚初 期pAeI
婴儿期 Paei
成熟期 PAEI
最佳期 PaeI
官僚期 pAei
二、组织生命周期理论
特点 1.新陈代谢。日本公司：12.5年，我国：大企
对待工作：勤奋
1.不为薪水而工作 2.比薪水更重要的 不满薪水，敷衍了事：表面上对老板损害，实际上对
自己伤害更大，埋没才能、泯灭创造力
意义：表面上是工资，实际上是机会，取得珍贵的经 验、良好的训练
成功人的案例：落榜生与企业家
脱颖而出途径：不计报酬、热忱工作
3. 将工作当成人生的乐趣 工作：生存→人生价值
五、战略工具
1、SWOT分析 2、波特五力分析 3、价值链分析 4、战略钟
1、SWOT分析 S(strength) 优势;W(weakness) 弱点;O(opportunity) 机会;T(threaten)
威胁
优势
扭转战略： 避免威胁 发挥优势 威 胁
防御战略： 调整
增长战略：
抓住机会
发挥优势 机 会
பைடு நூலகம்
资 产
事业顶峰,财 富获取速度 低,专家角色, 培养新人
退休,成为: 顾问专家; 讲授传道; 编书.
规划二次人 生.
年龄
0
18 20 24 25 27 30
35
40 50 60 70 80 90 100
—
负 债
生涯曲线图
黄金期,资产 快速积累。 学会投资与 理财。择业 难度加大,竞 争力下降
事业高原 ，调整知 识结构,资 产稳步增 加，速度
3、对象：个人、周边的组织 （1）个人：人手、人才、人物 （2）组织
1)为什么存在？ 2)组织存在问题 a)民主决策：聪明个体和愚昧的团队 b)家族企业：个人能力不能代替组织能力，总 经理…副总经理…中层干部之间的断层。
四、战略
3) 个人能力→组织能力=>空想→愿景 4)如何基业长青 a)组织的力量 造钟，不是报时 b)高瞻远瞩 不为短期利益所动 比如：台州工业企业进军房地产
2、波特五力分析
潜民在营进学入校者
初供级应学商 校
行业竞争对手 同类学校
现有企业竞争
客家户长
替职代业产学品校
3、价值链分析
供应商 价值链
公司 价值链
分销商 价值链
顾客 价值链
4、战略钟
差异化（高值）
混合
4
集中差异化（高价高值）
高
3
5
顾 成本领先
客
认
2
6
同
程
6、7、8
度
1
失败战略
7 集中成本领先
低
低价、低值
8
低
价格
高
六、如何构建核心竞争力
1、机会和利益，如何自动自发？ 2、眼界和空间 3、自由和约束 4、积极和消极 5、用功与用心 6、时间价值观 7、竞争合作观 8、团队观念
自动自发
作者：阿尔伯特·哈伯特，陈书凯编译 对待工作：勤奋 对待公司：敬业 对待老板：忠诚 对待自己：自信
4.懒惰与拖拉 懒惰对心灵是一种伤害
对待公司：敬业
1.职业是人的使命所在 有益于老板,更有益于自己。将敬业变成习惯 2.全心全意，尽职尽责 你能做得更好，你就不会失业 克服浮躁心态 3.每天多做一点 回报是持久、多方位的 4.超越平庸，选择完美 成功者与失败者的分水岭：追求卓越 5.自动自发 随时准备把握机会
多种经营战略： 利用机会 弥补劣势
劣势
SWOT案例
S： 1.掌握上市知识 2.拥有一大批企业资源 3.较强的战略思维能力 4.合理的知识结构
W： 1.文字功底弱 2.不适应机关习性
O： 1.薄弱的地方高等教育 2.经济强市，旺盛需求 3.教育体制落后 4.较高的社会认同度 5.鼓励分流
T： 1.机构改革 2.纳税人意识 3.再就业能力降低