缩句与关联词练习
六年级关联词缩句
一、改正下列用得不恰当的关联词。
（修改病句）1、他因为会骑自行车，所以会开汽车。
2、这本书既内容生动，又插图精美。
3、只要学好文化知识，就能为四化建设作贡献。
4、即使学习任务有多重，他都没有耽误少先队工作。
5、既然老师再三叮嘱，最后他还是把这件事给忘了。
6、不管春天已经来临，山上的积雪还是没有融化。
7、他去少年宫要么是打乒乓，或者是下围棋。
8、他虽然大方，但稍有点羞涩。
二、把下面句子用关联词连接起来（1）把精读和泛读结合起来，能取得最佳的读书效果。
（2）月亮本身不发光，能像镜子一样把太阳光反射给地球。
（3）大理在云南有名，在全中国甚至全世界都很有名。
（4）我们精心地保护地球的生态环境。
地球会更好地造福于我们的子孙后代。
（5）大家语言不通。
大家心里想的都是一样的。
三、缩句。
1.呻吟声、叫喊声、断断续续的口令声充满了茂密的树林。
2.宋庆龄奶奶无微不至地关心我们少年儿童。
3.那个昔日充满孩子们欢声笑语的漂亮的三层教学楼，已变成一片废墟。
4.就这样，这些并不引人注目的蒲公英，给我们带来了不少快乐。
5.那一串串彩蝶就像似那浓密的垂柳枝条，随着微风摆动。
6.那是一座空气流通、阳光充足、有东南两面大窗子的漂亮房子。
7.我们可以推测发生一万年前的故事的详细情形。
四、改转述句：1、妈妈对我说：“今天我要开会，你自己做饭吃。
”2、张老师对小明说：“这件事情，你冤枉了小红。
”3、鲁肃对我说：“都是你自己找的，我怎么帮得了你的忙？”4、妈妈对小宁说：“昨天，你到哪里去了？我找了你一整天。
”5、妈妈说：“我今晚上要加班，回家要迟一点，你先睡觉。
”五、改双重否定句2、您为我们付出了这样高的代价，足以表达您对中国人民的友谊。
4、我对同学们的勇敢精神，从心底里感到无限的敬佩。
5、信赖，往往创造出美好的世界。
8、香港回归伟大的祖国，我们感到无比自豪。
9、詹天佑是我国杰出的爱国工程师。
10、写得不怎么样，但还是有希望的。
11、报纸的诱惑力如此之大，每日都要读它。
小学语文四年级缩句、扩句、修改病句、关联词练习
四年级句型类练习一、把反问句改为述句。
１、像这样一条多灾多难的祸河，怎么能成为中华民族的“摇篮〞呢？___________________________________________________________ 2、难道你要违背人类的真理吗？___________________________________________________________ 3、这个瓶子怎么容得下你这样庞大的身体呀？___________________________________________________________ 4、小苍鹰怎么会获得今天这样的荣誉呢？___________________________________________________________ 5、哪条法律规定巴迪一定要成为诗人？___________________________________________________________ 6、遇到困难，我们共产党员怎么能退缩呢？___________________________________________________________ ７、这样从一个事实中却可以得出两个不同的结论，这怎么解释呢？___________________________________________________________８、难道你不知道暑假就要到了吗？___________________________________________________________9．这么重的东西,我怎么拎得动呢?10．大千世界,哪里没有野花的倩影?11．我们千千万万个普通人,不正是这样的野花吗?12．这潮湿冰冷的地面,怎么能睡呢?13．这么远,箭哪能射得到呢?14．看到那数不尽的青松白桦,谁能不向四面八方望一望呢?二、把述句改为反问句。
1．我们不会把您老人家忘怀。
缩句、扩句、关联词训练
缩句、扩句关联词专项训练一、缩写句子1)朝鲜老妈妈的眼里闪着激动的泪花。
2)我们要努力探索大自然的奥秘。
3)团长拿着筷子的手激动地抖着。
4)她受到空前热烈的迎接。
5)她胸前挂着一个又一个的亮晃晃的奖章。
6)李刚的匣子里装着各种各样好玩的东西。
7)少先队员的红领巾是光荣的标志。
8)英雄的人民驯服了咆哮一时的洪水。
9)一群穿着破烂的纤夫十分艰难地迈着沉重的步伐。
10)我们祖国的崇山峻岭蕴藏着丰富的煤和石油。
11)詹天佑是我国杰出的爱国工程师。
12)洪亮的钟声在天空中经久不息地回响。
13)敬爱的周总理无微不至地关怀着年轻的战士。
14)吴国的都督周瑜十分妒忌很有才干的诸葛亮。
15)银色的雪光照着一望无际的大草原。
16)夏天，老人们都爱到河边的树阴下钓鱼。
17)时光老人给我们的礼物是珍贵的。
18)活泼可爱的小男孩蹲在地上仔细地捡树种。
19)八岁的帕斯卡就发现了声学的振动原理。
20)气象台发布了西伯利亚来的寒流即将南下的消息。
21)他那微微张开的嘴唇和没精打采的目光，显得又虚弱又疲惫。
22)1969年出土的“马踏飞燕”是不可多得的艺术珍品。
23)五彩缤纷的焰火在夜空中构成了一幅幅美妙的图画。
24)皎洁的月光照在她那恬静的脸上。
25)晌午的太阳光热辣辣地照射整个树林。
26)从孩子的嘴里飞出宛转的夜莺的歌声。
27)我们可以推测发生在一万年前的故事的详细情形。
28)老松树渗出厚厚的松脂，闪闪地发出金黄的光彩。
29)人民大会堂的旁边停放着许许多多各式各样的小汽车。
30)同学们渴望进步、爱读好书的热情，又一次深深地印在老作家的心上。
31)他那阴沉的脸上闪出一种冷笑的光。
32)他穿着一件颜色跟树叶差不多的绿上衣。
33)赤道吹来的风撩乱了老人平日梳理得整整齐齐的银发。
34)平静的海面上突然冲起了一股水柱。
35)夏天中午的阳光火辣辣地照射着整个森林。
36)爷爷经常怀念可爱的家乡的许多景物。
37)小坦克悄悄地躲在一丛鲜艳的月季花中。
缩句与关联词训练
一、缩句。
1.戴着红领巾小姑娘一片一片地捡起地上的碎纸。
2.气象台发布了西伯利亚来的寒流即将南下的消息。
3.从南方赶来的小燕子加入了这百花争艳的盛会。
4.他那微微张开的嘴唇和没精打采的目光，显得又虚弱又疲惫。
5.他好像要摆脱这种与他的年龄很不相称的重荷。
6.一群穿着破烂的纤夫使劲地拉着一艘没有张帆的货船。
7.１９６９年出土的“马踏飞燕”是不可多得的艺术珍品。
8.伏尔加河上的纤夫是一幅不可多得的珍贵的油画。
9.五彩缤纷的焰火在夜空中构成了一幅幅美妙的图画。
10.断断续续的钢琴声从一所茅屋里传出来。
11.皎洁的月光照在她那恬静的脸上。
12.晌午的太阳光热辣辣地照射整个树林。
13.弯弯曲曲的小路穿过密密的白桦书林。
14.鸟的叫声透过树林的沙沙声模模糊糊地传来。
15.从孩子的嘴里飞出宛转的夜莺的歌声。
16.呻吟声、叫喊声、断断续续的口令声充满了茂密的树林。
17.我们可以推测发生在一万年前的故事的详细情形。
18.老松树渗出厚厚的松脂，闪闪地发出金黄的光彩。
19.人民大会堂的旁边停放着许许多多各式各样的小汽车。
20.同学们渴望进步、爱读好书的热情，又一次深深地印在老作家的心上。
21.夜莺的歌声打破了夏日的沉寂。
22.那阴沉的脸上闪出一种冷笑的光。
23.他穿着一件颜色跟树叶差不多的绿上衣。
24.赤道吹来的风撩乱了老人平日梳理得整整齐齐的银发。
25.在军警中间，我发现了前几天被捕的工友阎振三。
26.夏天中午的阳光火辣辣地照射着整个森林。
27.爷爷经常怀念可爱的家乡的许多景物。
28.一条清澈的小河奇迹般地出现在我的眼前。
29.我班李明同学认真地完成了当天的作业。
30.我们要养成讲文明懂礼貌的好习惯。
31.我忍不住叽叽地笑出声来。
32.长安街两旁的人行道上挤满了男女老少。
33.他猛地想起自己常对儿子说的一句话。
34.解放军叔叔在炎热的夏天练习射击。
35.宋庆龄奶奶无微不至地关心我们少年儿童。
36.蔡希陶伯伯是中国科学院云南植物研究所的老所长。
(完整)小学生缩句、转述句、陈述句........转换注意事项、练习、关联词语练习
一、缩句小学阶段一般的缩句方法：（1）先找出句子讲的是哪一样主要的人或物。
（2）找出句子最后一个词语（去掉助词“得”字后边的内容后），如果是动词，那么句子就缩成两部分：人物+最后一个词；如果不是动词，还要找出一个动词出来，句子就缩成三部分：人物+动词+最后一个词。
（3）一般情况下不保留“的”“地”前边的词语，还有“得”字后面的词语。
缩句练习1、受惊吓的刺猬在镇外的葡萄保温沥青泵园里像个刺球紧紧地缩成一团2、渔夫的妻子桑娜坐在火炉旁补一张破帆。
3、巨大的条石和城砖筑成了高大坚固的万里长城。
4、这样气魄雄伟的工程是一导热油泵个伟大的奇迹。
5、雪白的小兔在田野里飞快地跑来跑去。
6、白发苍苍的老人第一次见到高大雄伟的天安门。
7、年轻的妈妈脸上渐渐露出笑容。
8、白家庄小学的学生在操场上用力地做广播体操。
9、海边的沙地上都种着一望无际的碧绿的西瓜。
10、许多大大小小的鸟在这棵树上做窝。
二、转述句一、直接叙述改为间接叙述的方法：1、把句中的第一人称（我、我们）改为第三人称（他、他们、她、她们）。
（注：若句中有第二人称“你”或“你们”，应该认真分辨“你”或”你们”在句中指的是什么人，而后用具体的人名来转述；若没有具体所指，则不用变换。
）2、把句中“说”字后的冒号改为逗号，句中的双引号去掉。
二、间接叙述改为直接叙述的方法：1、把句中的第三人称（他、他们、她、她们）改为第一人称（我、我们）。
（注：若句中有具体人名或第一、三人称的，要将具体人名或第一、三人称改为第二人称（你、你们）。
）2、把句中“说”字后的逗号改为冒号并加上双引号。
转述的形式有（假定第一者、第二者、第三者）：形式一：第一者（我）说的话，在他人的转述中，要把表示第一者的“我”改为“他”。
如：我说：“从今天起我要努力学习，取得好成绩。
”则可转述为：他说，从今天起他要努力学习，取得好成绩。
形式二：第二者对第一者说的话，由第一者转述，则转述中第一者“我”不变。
【寒假基础能力提升】四年级语文试题-句子专题训练(扩句、缩句、关联词) 人教部编版 (含答案)
句子专题训练（扩句、缩句、关联词）姓名：_______________一、选择题。
1.填在下面句中横线上的关联词语正确的一项是( )。
他____不能动弹，____不能睡觉，日夜遭受着风吹雨淋的痛苦。
A．虽然……但是……B．因为……所以……C．即使……也……D．既……也……2.下列句子中，加点的关联词使用有误的一项是（）A.因为．．后人称他为燧人。
．．圣人发现了生火的方法，所以B.因为．．天每天升高一丈，地每天加厚一丈。
．．盘古的身体长高了，所以C.因为．．宙斯决定给他以最严厉的惩罚。
．．普罗米修斯取走了火种，所以D.因为．．女娲用五彩石补好了天，所以．．人们又可以过快乐幸福的生活了。
3.对下面句子概括最恰当的一项是( )一位白发苍苍的老奶奶，双手拄着拐杖，背靠着一棵杧果树，焦急地等待着。
A．老奶奶焦急。
B．老奶奶等待着。
C．老奶奶拄着拐杖。
D．老奶奶背靠着杧果树。
4.下列句子中，关联词语使用不恰当的一项是（）A.只要我们用正确的态度去看待身边的事物，就不会被轻易吓到。
B.尽管今天李老师生病了，还是由张老师来代课了。
C.即使我费了九牛二虎之力，飞机模型也没有完成。
D.牛虽然把我们看得比它大，可我们平白地去欺负它干吗？5.下列句子中，关联词语使用有误的一项是( )。
A.蝙蝠不但能在夜里飞行，而且还能捕捉飞蛾和蚊子。
B.虽然江潮还没有来，但是海塘大堤上早已人山人海。
C.如果你仔细看那些细小的脚，就会发现它们像蛟龙的爪子。
D.主人非常勤劳，只有空闲时间，才会把粗糙的地方修理平整。
二、给下列句子选择合适的关联词。
因为……所以……要是……就……虽然……但……（1）（）它远不如我想象中的那么漂亮，（）我还是高兴地接受了它。
（2）（）时间一去不复返，（）我们要珍惜时间。
（3）（）在路上碰到鹅，（）得绕个大圈子才敢走过去。
三、关联词语填空。
（1）（）感到疲劳，它（）在未完工的家门口休息一会儿。
（2）即使在冬天，（）气候温和，太阳晒到它住宅的门口，（）可以看见蟋蟀从里面不断地抛出泥土来。
缩句 关联词
一、缩句
1、这毛茸茸的在地上流动着的小绒球原来是刚孵出来的小鸡。
2、我不相信他那种骗人的鬼话。
3、生活在海洋中的鲸不是鱼类。
5、三棵大海棠树上开满了红红的花。
6、岸边的柳树上挂满了亮晶晶的冰条儿。
7、广场上千万盏灯静静地照耀着天安门广场周围的宏伟建筑。
8、颗颗榕树就像一顶顶撑开的绿伞。
二、用恰当的关联词连句：
1、天都峰很高。
我们爬了上去。
2、花朵张开时，它是金色的。
草地也是金色的。
3、武松把老虎打死。
老虎把武松吃掉
4、下一番苦心，能练一手好字。
三、判断是否是比喻句。
1、他那水晶般的眼睛，多像清澈的泉水。
2、小红长得像她的妈妈。
3、老师是辛勤的园丁，我们是祖国的花朵。
4、我好像在哪儿见过他。
5、运动员好像离弦的箭，飞快向前跑去。
6、妈妈好像很累的样子。
五、改为拟人句。
1、两只小鸟在树上叫。
2、花坛里的菊花开了。
六、改为比喻句。
1、妹妹的脸蛋红红的，真可爱。
2、小鸟的叫声真好听。
3、树上结满了红柿子。
缩句练习题 四年级
缩句练习题四年级在四年级的学习过程中，缩句练习题是一种常见的语文练习题型。
通过对句子进行合理的缩减，不仅可以提高学生的语言表达能力，还可以锻炼他们的思维逻辑和判断能力。
在本文中，我们将介绍一些适合四年级学生做的缩句练习题。
一、名词缩句1.我的爸爸是一名医生。
我的爸爸是医生。
2.她每天都喝两杯牛奶。
她每天喝两杯牛奶。
3.小狗追着球跑。
小狗追球跑。
二、动词缩句1.我正在写作业。
我写作业。
2.他正在跳远。
他跳远。
3.我经常喝水。
我喝水。
三、形容词缩句1.她的裙子是红色的。
她的裙子红色。
2.这个苹果很甜。
这个苹果甜。
3.那只猫很胖。
那只猫胖。
四、副词缩句1.他慢慢地走过来。
他慢慢走过来。
2.我们经常一起玩。
我们经常一起玩。
3.她快乐地笑了起来。
她快乐地笑了。
五、介词短语缩句1.在操场上有很多学生在跑步。
操场上有很多学生跑步。
2.在桌子上有一本书。
桌子上有一本书。
3.在早上我会去公园散步。
早上我会去公园散步。
通过以上的缩句练习题，我们可以锻炼学生的语言表达能力和思维逻辑能力。
在做题的过程中，学生不仅需要理解句子的意思，还要通过思考来判断哪些信息是不必要的，可以被缩减掉的。
除了练习题之外，老师还可以设计一些情境让学生自行进行缩句练习。
比如在描述一个场景或者一件事情时，要求学生尽量用简洁明了的语言进行表达。
这样的练习可以帮助学生提高写作能力和逻辑思维能力。
总之，缩句练习题是一个很好的训练学生语言表达和思维逻辑的方式。
通过不断的练习和思考，学生可以逐渐掌握如何简洁地表达一个观点或者一段话。
教师在教学过程中应该注意引导学生，培养他们的语言能力和思维能力。
这样，学生在四年级的时候就能够掌握基本的缩句技巧，为日后的写作打下坚实的基础。
(word版)五年级上册语文关联词和缩句练习
1、并列式关：几个分句平行并列。
既⋯⋯又〔也〕⋯⋯又〔也〕⋯⋯又〔也〕⋯⋯一〔一方面〕⋯⋯一〔一方面〕⋯⋯不是⋯⋯而是是⋯⋯不是⋯⋯例：字典〔既〕是我的良，〔又〕是我的益友。
2、式关：几个分句依次。
不但〔不〕⋯⋯而且〔，也，甚至〕⋯⋯尚且⋯⋯何况⋯⋯不但⋯⋯反而⋯⋯例：困〔不但〕没有吓倒他，〔反而〕更定了他的信心。
3、式关：几个分句分出两种或几种情况，要求从中一种。
或者⋯⋯或者⋯⋯是⋯⋯，是⋯⋯不是⋯⋯，就是⋯⋯与其⋯⋯不如⋯⋯要么⋯⋯要么⋯⋯宁可⋯⋯，也不⋯⋯例：他〔宁可〕自己受苦，〔也不〕愿父于累。
〔与其〕匆匆忙忙交了卷子，〔不如〕再花点一下。
4、折式关：前后两个分句中有一个折，所表述的意思相反或相。
然⋯⋯但是⋯⋯⋯⋯尽管⋯⋯⋯⋯然而〔反而〕⋯⋯⋯⋯却⋯⋯例：〔然〕外面下起了大雪，〔但〕山里的孩子仍准来到学校上。
5、因果式关：偏句出原因，正句出果。
因〔由于〕⋯⋯所以⋯⋯由于⋯⋯因此⋯⋯之所以⋯⋯，是因⋯⋯既然⋯⋯就〔那么〕⋯⋯例：〔既然〕你么喜本，我〔就〕把它送你吧。
6、假式关：偏句提出一种假，正句明假生的果。
如果〔要是，假设，倘假设〕⋯⋯，就⋯⋯即使〔然〕⋯⋯也⋯⋯例：〔即使〕今晚不睡，我〔也〕写不完么多的作。
7、条件式关：偏句提出一种条件，正句明条件生的果。
只要⋯⋯就⋯⋯只有⋯⋯才⋯⋯无⋯⋯都⋯⋯除非⋯⋯才〔否〕⋯⋯例：〔无〕做什么工作，他〔都〕那么真仔。
一、填空不但⋯⋯而且⋯⋯然⋯⋯但是⋯⋯与其⋯⋯不如⋯⋯因⋯⋯所以⋯⋯宁可⋯⋯也不⋯⋯既然⋯⋯就⋯⋯如果⋯⋯就⋯⋯1、学外〔〕有很多困，〔〕我从来没放弃。
2、〔〕考是，〔〕平学中多下点功夫。
3、坐上游西湖的小艇，〔〕速度很快，〔〕很平。
4、〔〕我的歌声、甜美，〔〕被入合唱。
5、〔〕你平学刻苦些，成〔〕不会么差了。
6、老〔〕能善画，〔〕能歌善舞。
7、〔〕杭州的桂花很香，〔〕母得不如家的好。
是⋯⋯因⋯⋯即使⋯⋯也⋯⋯假设⋯⋯就⋯⋯尽管⋯⋯是⋯⋯无论都1、〔〕是普通的渔民，他〔〕可以从鲸喷出的水柱判断鲸的大小和种类。
缩句和关联词练习
1、爸爸在床上听到窗外一阵阵的锣鼓声和欢呼声。
____________________________2、五彩缤纷的焰火在夜空中构成了一幅美妙无比的图案。
_______________________3、在农民们的辛勤劳动下，今年小麦的长势十分喜人。
__________________________4、生态保护区生长着上千株枝叶茂盛的银杉树。
______________________________5、广场上千万盏灯静静地照耀着天安门广场周围的宏伟建筑。
_____________________6、我国体育健儿顽强拼搏的事迹深深地激励着我们。
__________________________7、桂林的水静得让你感觉不到它在流动。
___________________________________8、一刹那间，这深红的圆东西发出夺目的亮光。
_______________________________9、数万名群众炽热的目光凝神注视着天安门。
________________________________10、我们通过显微镜看到了不计其数的细菌。
_________________________________11、国旗在雄壮的国歌声中徐徐上升。
______________________________________12、我激动得流下晶莹的泪珠。
___________________________________________13、工人们在节日里仍然坚持劳动。
________________________________________14、夏天的天气热得像个蒸笼。
___________________________________________15、活泼的小松鼠在松树上蹦来跳去。
______________________________________16、小鹿侧着脑袋欣赏自己在水里的影子。
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缩句、
1、雪白的小兔在田野里飞快地跑来跑去。
2、白发苍苍的老人第一次见到高大雄伟的天安门。
年轻的妈妈脸上渐渐露出笑容。
白家庄小学的学生在操场上用力地做儿童广播体操。
5、海边的沙地都种着一望无际的碧绿的西瓜。
小铭姥姥家的阳台上放着许多盆花。
2、电脑里有许许多多看不完学不厌的知识
数万名群众炽热的目光凝神注视着天安门。
杨梅树贪婪地吮吸着春天的甘露。
３．一群活泼可爱的小孩在湖边的大草地上尽情玩耍。
我们通过显微镜看到了不计其数的细菌。
国旗在雄壮的国歌声中徐徐上升。
６．我激动得流下晶莹的泪珠。
７．深蓝的天空挂着一轮金黄的月亮。
８．工人们在节日里仍然坚持劳动。
９．洪亮的钟声在空中经久不息地回荡。
老牧人江布尔大叔老远就大声喊起来。
远处蔚蓝色的湖水开始反射出耀眼的亮光。
电机房里五台绿色的发电机组整齐地排列着。
她额上深深的皱纹刻满了责备的神色。
2、林业工人坚持在风雪中不停地工作。
河两岸的柳条像一丝丝绿绸垂挂在河面上。
深蓝的天空中挂着一轮金黄的圆月。
2．泪珠大颗大颗地落在热气腾腾的鱼汤里。
宁可……也不……因为……所以……与其……不如……不但……而且……既然……就……只有……才……
1.（）赵国武有廉颇，文有蔺相如，（）秦王不敢轻举妄动。
2.桑娜（）挨丈夫揍，（）丢下西蒙的孩子不管。
3（）那些外国人要讥笑我们，（）会使中国工程师失掉信心。
4.这本书（）是你先借的，你（）先那去吧。
（）坚持锻炼身体，（）能增强体质。
.凡卡（）在城里受罪，（）回到乡下爷爷那儿去。
１．不但……而且……虽然……但是……因为……所以……如果……就……尽管……可是……不是……就是……
(1)（）我去找小刚，（）小刚来找我。
(2)（）天天的成绩优秀，（）天天的体质较差。
(3)（）这个任务很艰巨，（）我班能完成这个任务。
(4)妈妈（）关心我的学习，（）关心我的身体。
(5)（）骆驼是沙漠里重要的交通工具，（）人们称骆驼为“沙漠之舟”。
２．不光……还……只要……就……虽然……但是……
不管……总是……既然……就……因为……所以……
(1)（）太阳离地球太远了，（）我们看上去只有盘子那么大。
(2)雷锋叔叔（）牺牲了，（）他的精神永世长存。
(3)（）多读多写，你的作文水平（）会提高。
(4)他（）多么难做的算术题，（）想尽办法把它算出来。
(5)（）同学选你当组长，你（）要处处起带头作用，把小组工作做好。
既……又……如果……就……即使……也……
只有……才……不但……而且……既然……就……
（1）小燕子搭的窝（）漂亮，（）结实、暖和。
（2）（）困难再大，我们（）要克服。
（3）（）多读，不断积累知识（）能写好作文。
（4）（）明天下雨，运动会（）不举行了。
我们要组织到公园参加游园晚会，你不去，他（）不去。
2．天安门广场西侧的人民大会堂（）高大，（）庄严。
3．我问小刚：“你（）参加美术小组，（）参加航模小组？”
4．小刚让我猜他参加了什么兴趣小组，我说：“（）美术组，（）航模组。
”
5．（）他不一定能来，我们（）要通知他。
6．这里的花（）很多，（）没有奇花异草。
我的成绩在班级里名列前茅。
我不能骄傲。
⑵这本书写得太精彩了。
我把这本书一连看了三遍。
⑶董存瑞牺牲自己。
董存瑞要炸毁暗堡。
⑷做个好猎手要枪法好。
做个好猎手要机智、勇敢。
⑸你每天坚持早锻炼。
你的身体素质会得到提高。
３、选择下面的关联词语，填在句子中。
既……又……不是……而是……一方面……一方面……因为……所以……既然……就……因此……之所以……是因为……只要……就……只有……才……无论……都……不管……总……虽然……但是……尽管……还是
如果……就……即使……也……要是……就……不是……就是……是……还是……与其……不如……宁可……也不……不但……而且……不仅……还……
⑴我们（）把轮船停在港口，（）冒着狂风暴雨前进。
⑵（）从小学好本领，（）更好地为国家建设出力。
⑶小王的学习（）有进步，是（）老师和同学的帮助。
⑷妈妈（）工作，（）参加进修学习。
⑸鲁迅（）是伟大的文学家，（）是伟大的思想家和革命家。
４、判断下面关联词语是否恰当，把正确的写在括号里。
⑴即使说法不同，但是他们的目的是一样的。
（）
⑵虽然他平时善于观察，因此写作文时总是言之有物。
（）
⑶即使勤奋的人，才有希望做出优异的成绩来。
（）
我的成绩在班级里名列前茅。
我不能骄傲。
⑵这本书写得太精彩了。
我把这本书一连看了三遍。
⑶董存瑞牺牲自己。
董存瑞要炸毁暗堡。
⑷做个好猎手要枪法好。
做个好猎手要机智、勇敢。
⑸你每天坚持早锻炼。
你的身体素质会得到提高。
３、选择下面的关联词语，填在句子中。
既……又……不是……而是……一方面……一方面……因为……所以……既然……就……因此……之所以……是因为……只要……就……只有……才……无论……都……
不管……总……虽然……但是……尽管……还是如果……就……即使……也……要是……就……不是……就是……是……还是……与其……不如……宁可……也不……不但……而且……不仅……还……
⑴我们（）把轮船停在港口，（）冒着狂风暴雨前进。
⑵（）从小学好本领，（）更好地为国家建设出力。
⑶小王的学习（）有进步，是（）老
师和同学的帮助。
⑷妈妈（）工作，（）参加进修学习。
by 童年的向日葵。