第三节手缝工艺基础与训练
服装缝制工艺手缝工艺教案
服装缝制工艺手缝工艺教案目录•引言•手缝工艺基础知识•服装部件手缝工艺•服装整体手缝工艺•手缝工艺在服装设计中的应用•手缝工艺实践与操作PART01引言课程目的与意义掌握手缝工艺的基本技能通过学习手缝工艺，使学生掌握基本的缝纫技能，能够独立完成简单的服装缝制任务。
培养学生的实践能力通过实际操作，提高学生的动手能力，培养学生的实践能力和解决问题的能力。
传承和弘扬传统手工艺手缝工艺是我国传统的手工艺之一，通过学习手缝工艺，可以传承和弘扬我国的传统手工艺文化。
课程内容与安排课程内容本课程主要包括手缝工艺的基本技能、常用手缝针法、服装部件的缝制方法等。
课程安排本课程共分为理论学习和实践操作两个部分。
理论学习部分主要讲解手缝工艺的基本知识和常用针法，实践操作部分则通过实际的缝制任务，让学生掌握手缝工艺的基本技能。
PART02手缝工艺基础知识顶针戴在手指上，帮助推动缝针，减少手指磨损。
手缝针选用合适的手缝针，一般根据面料厚薄和所需缝制效果来选择不同型号的手缝针。
线手缝线一般选用棉线、丝线或尼龙线等，线的粗细和颜色需根据面料和缝制要求来选择。
剪刀用于裁剪布料和剪断线头。
量具用于测量布料和线迹长度。
手缝工具与材料掌握正确的持针方法，即拇指和食指捏住针柄，中指抵住针身，无名指和小指自然弯曲。
持针方法运针方法收针方法运针要平稳、均匀，针距要一致，避免出现大小针距和歪斜现象。
收针时要将线头打结，防止线头松脱。
030201手缝基本技法藏针法将针线隐藏在布料内部，使表面看不到明显的线迹，常用于高级服装的缝制。
用于处理布料的边缘，防止边缘磨损或脱线。
缲针法将布料的毛边向内折叠，用针线缝合，使毛边隐藏在内部。
平针法最基本的针法，用于缝合两片布料的边缘。
回针法在平针法的基础上，每隔一定距离就回头缝一针，增加牢固度。
常见手缝针法PART03服装部件手缝工艺将领子与衣身正面相对，按照领口弧线对齐，用大头针固定。
领子与衣身对位从领口一端开始，沿着领口弧线用平针缝合，保持针距均匀，拉紧缝线。
服装缝制工艺手缝工艺教案
掌握基本的刺绣针法，如平绣、 锁绣、打籽绣等，并灵活运用于
手缝中。
刺绣材料
选择合适的刺绣线、针和面料，确 保刺绣效果的美观和耐用性。
刺绣图案
根据服装款式和面料特点，设计适 合的刺绣图案，提升服装的品味和 附加值。
装饰性线条和贴布绣
装饰性线条
运用手缝工艺缝制出具有装饰效 果的线条，如流苏、蕾丝边等，
口袋、拉链安装技巧
口袋安装
口袋的位置和大小需根据服装款式来确定。手缝口袋时，注意口袋与衣身的缝合 要牢固且平整。同时，可以采用明线或暗线缝合方式，使口袋更美观。
拉链安装
拉链安装是手缝工艺中的难点之一。在安装拉链时，需保持拉链的平直且顺滑。 可以采用定位缝合法，先将拉链固定在衣身上，然后再进行缝合。同时，注意拉 链两侧的缝合要对称且平整。
线条处理
保持线条顺畅，避免打结、缠绕等现 象。
缝合步骤及注意事项
01
准备工具
选择合适的针、线、 剪刀等工具。
02
确定缝合顺序
一般从内部到外部， 从难到易。
03
缝合要点
保持缝合线迹整齐、 密度均匀，注意收口 处理。
04
检查与修正
缝合完成后进行检查 ，发现问题及时修正 。
03
常见服装部件手缝实践
Chapter
整理要求
确保服装外观整洁、无线头、无污渍 ，折叠整齐，包装美观。
质量检查内容及方法
检查服装平整度、极光现象、烫 黄等问题。
检查服装整体外观，包括对称、 对格、对条等。
缝制质量检查 熨烫质量检查 规格尺寸检查 外观质量检查
检查缝份宽窄、缝线松紧、线迹 平直等。
测量服装各部位尺寸，与样板进 行比对。
服装制作工艺基础知识——手缝工艺基础与训练
教师授课计划穿线2.捏针右手拇指和食指捏住缝针中段，中指中节套顶针箍抵住针尾，帮助手针运行。
捏针3.打线结（1）打起针结。
右手拿针，左手拇指和食指捏住线头，并将线在食指上绕一圈，将线头转入圈内，拉紧线圈即可。
注意线结尽量少露线头，大小适中，以不会从衣料空隙中脱出为准。
打线结（2）打止针结。
左手拇指和食指在离开止针约3 cm左右，把线捏住，用右手将针套进缝线圈内，抽出针，把线圈打到止针处，左手按住线圈，右手拉紧线圈，使结正好扣紧在布面上，以免缝线松动。
打止针结学生操作，教师进行巡回指导，及时指出并纠正学生操作过程中出现的问题及错误。
教师指导学生操作三、各种手缝针法及其在服装上的运用（一）缝针——针距相等的针法缝针是手缝针法中最基本的针法，是其他各种手缝针法的基础。
可用于缝袖子的山头吃势和收拢圆角内缝等。
操作方法是，左手拇指和小指放在布料上面，食指、中指、无名指放在布料下面，拇指、食指捏住布料，无名指、小指夹住布料。
右手无名指、小指也夹住布料，拇指、食指捏针，中指用顶针箍顶住针尾，先在布料上挑起一针，接着将食指移到布下隔布挟住针杆，一针一针从右向左顺序向前缝，左手向后退，两手捏住的布应配合针的上下而有规律地移动。
缝线的长度可根据需要掌握。
在连续几针后，针杆上穿进布料较多时，运用顶针箍的推力，将针顶足，拔出针。
如此循序渐进。
缝针初学手缝一定要进行纳布头缝针的训练。
纳布头时，手臂要悬空，手肘不能靠在桌面上，这样比较方便灵活。
方法是取两块长30 cm、宽15 cm的零料，上下重叠。
选用6号针穿上线，线头不打结。
缝针针距0.3 cm。
在连续进针5针或6针后拔针。
如此反复练习，达到手法敏捷，针迹均匀整齐、平服美观的要求。
（二）扌寨针——临时固定的针法扌寨针用于两层或多层布料缝合工序前的定位，在缝合工序完成后可将线抽掉。
一般用于底边、止口、袖子和缝合较长或不规则部位的定位，也可用于防止移位起固定作用在内部定位。
中职服装工艺教案：手缝工艺基础与训练
教师授课计划穿线2.捏针右手拇指和食指捏住缝针中段，中指中节套顶针箍抵住针尾，帮助手针运行。
捏针3.打线结（1）打起针结。
右手拿针，左手拇指和食指捏住线头，并将线在食指上绕一圈，将线头转入圈内，拉紧线圈即可。
注意线结尽量少露线头，大小适中，以不会从衣料空隙中脱出为准。
打线结（2）打止针结。
左手拇指和食指在离开止针约3 cm左右，把线捏住，用右手将针套进缝线圈内，抽出针，把线圈打到止针处，左手按住线圈，右手拉紧线圈，使结正好扣紧在布面上，以免缝线松动。
打止针结学生操作，教师进行巡回指导，及时指出并纠正学生操作过程中出现的问题及错误。
教师指导学生操作三、各种手缝针法及其在服装上的运用（一）缝针——针距相等的针法缝针是手缝针法中最基本的针法，是其他各种手缝针法的基础。
可用于缝袖子的山头吃势和收拢圆角内缝等。
操作方法是，左手拇指和小指放在布料上面，食指、中指、无名指放在布料下面，拇指、食指捏住布料，无名指、小指夹住布料。
右手无名指、小指也夹住布料，拇指、食指捏针，中指用顶针箍顶住针尾，先在布料上挑起一针，接着将食指移到布下隔布挟住针杆，一针一针从右向左顺序向前缝，左手向后退，两手捏住的布应配合针的上下而有规律地移动。
缝线的长度可根据需要掌握。
在连续几针后，针杆上穿进布料较多时，运用顶针箍的推力，将针顶足，拔出针。
如此循序渐进。
缝针初学手缝一定要进行纳布头缝针的训练。
纳布头时，手臂要悬空，手肘不能靠在桌面上，这样比较方便灵活。
方法是取两块长30 cm、宽15 cm的零料，上下重叠。
选用6号针穿上线，线头不打结。
缝针针距0.3 cm。
在连续进针5针或6针后拔针。
如此反复练习，达到手法敏捷，针迹均匀整齐、平服美观的要求。
（二）扌寨针——临时固定的针法扌寨针用于两层或多层布料缝合工序前的定位，在缝合工序完成后可将线抽掉。
一般用于底边、止口、袖子和缝合较长或不规则部位的定位，也可用于防止移位起固定作用在内部定位。
第一章手缝工艺服装工艺实验基础
二、攐针
攐针也称假缝，是一种 将服装两层或多层布料 定位缝合的针法，通常 起暂时固定的作用。例 如：服装衣面敷衬、敷 挂面，以及制作某些服 装时为使袖子、裙摆、 衣领等上得圆顺而需在 缝缉前将它们事先固定。
三、打线钉
所谓打线钉是采用缝线在两层衣片做上下 对应的缝制记号，多用于毛呢服装。打线 钉时，缝线一般选用白棉纱线，因为棉纱 线软且多绒毛，不易脱落，不会褪色污染 面料。
二、顶针
顶针也称顶针箍，它是铜、铁、铝等金属制成 的圆形箍，其表面有较密的凹型小洞穴，不分型号， 只分活口和死口两种。现在一般顶针多为活口，便 于放大和缩小。选用顶针时以挑选凹穴较深、大小 均匀为宜。手缝时将顶针套在右手中指上，起顶住 针尾帮助将针推向前的作用。
三、针插
针插也称针座，为插针用具，一般采用 布或呢料制作，直径在4-10cm之间。使用针 插除了使针不易丢失，还能起到使针保持光 滑、防止生锈的作用。
四、尺
尺的种类很多，常用的 有塑料软尺、有机玻璃直尺 （30cm、40cm、60cm）、方 眼定规等。软尺的作用是量 体及检查服装成品规格等； 有机直尺可作定位及画线用， 也可用于测量零件尺寸大小 等；方眼定规可用于定位尺 寸及画线、放毛板线、推板 线等。
五、画粉
画粉用于在衣料上画线、定位，多以石 灰粉制成。画粉颜色有多种，形状为有角的 薄片，以确保画线时线迹的精确性。使用时， 深色衣料可用浅色或深色画粉，浅色衣料可 用较深色或浅色画粉，白色衣料应用浅色画 粉。
第一章手缝工艺服装工艺实验 基础
第一章 手 缝 工 艺
手缝工艺即采用手 针缝制的工艺，它是几 千年来劳动人民通过劳 动不断积累起来的成果， 它体现了劳动人民的智 慧。手缝工艺有着灵活、 针法多变的特点，它是 服装缝制过程中一项重 要的基础工艺。
服装制作工艺基础知识
钉实用纽扣
包纽扣
钉按扣
钉钩袢
机缝操作要领
平缝 分缉缝
坐倒缝 坐缉缝
分坐缉缝 搭缝 对拼缝
压缉缝 贴边缝 包边缝
来去缝
别落缝与漏落缝
明包缝 暗包缝
特殊缝型的取料 拼接方式
暗线滚边
外嵌 里嵌
镶
单层荡 1 2
双层荡
电熨斗
2喷水壶
打线丁——用白棉纱线在衣片上做出缝制标记
明缲针——缝线略露在外面的针法
环针——毛缝口环光的针法 撩针——把牵带布撩在衬布上的针法
顺勾针——顺勾形的针法 倒勾针——倒勾形的针法
扳针——止口毛缝与衬布扳牢的针法 拱针——用于手工拱缝的针法
反缭针——把衬布缭在面料上的针法 纳针——纳驳头用的针法（也叫扎驳头）
修片 缉省缝 归拔后背 合摆缝 缝纫
封小裆 合下裆缝 叠袖里缝 翻袖子 缝纫
夹翻领 缉明线 合袖头 翻袖头 缝纫
坐倒缝 坐缉缝 分缉缝 机缝
环针 4针 杨树花针 手缝
01
服装熨烫工艺符号及名称
熨烫工艺符号表示了熨烫方式和熨烫温度的要求。
服装熨烫工艺符号
西服 中山服 茄克衫
风琴袋 暗裥袋 明裥袋 上装部件(口袋)
”
烫迹线
01
下装部位
02
侧缝
03
腰头
04
腰头上口
05
腰缝
06
腰里
07
下装部件
01
侧缝直袋
02
后袋
03
门襟
04
里襟
05
里襟尖嘴
06
串带
07
(完整版)《服装工艺》教案
理论教课讲课进度安排表周次讲课章节（单元、框题）及其主要学时数课内外作业备注次序内容（含实践教课、复习测试）1— 3 § 1— 1 手缝工艺基础与训练8 3 3— 8 § 1— 2 机缝工艺基础与训练30 15 8— 9 § 1— 3 慰烫工艺基础与训练10 2 10— 13 § 1— 4 缝制工艺基础与训练20 10 12— 16 § 2— 1 西服裙的缝制30 2 16— 19 § 2— 2 裙装局部变化与缝制工艺20 2课题序号第 1— 2 节课讲课班级10 综合服饰、10 服饰讲课课时 2 课时讲课形式技术课讲课章节§ 1— 1 手缝针工艺缝针使用教具缝线、手缝针、布、等名称1、认识手缝针在服饰缝制中的必需性和重要性教课目标2、学会手缝针的采纳、基本操作3、娴熟掌握缝针的操作方法教课重点缝针的操作方法教课难点缝针的操作要领和针距的控制掌握。
更新、补充、删省适合联合手缝针与机针的不一样点以及不一样针号的不一样操作重点和学生解说本节课内容。
内容课堂教学安排教课过程组织教课导入内容主要教学内容及步骤熟习学生基本状况，向学生自我介绍。
介绍专业课与文化课的学习异同以及专业课的理论与技术课的不一样的学习方法，以服饰专业为例和以服饰设施为例，引入在服饰缝制中使用的工具引入本节课内容。
教课步骤§ 1— 1 手缝工艺基础与训练一、针和线的采纳1、针：规格：1—15 号大小：规格大、长度长。
号越大，针越粗依据面料的不一样选择不一样针号依据针法不一样选择不一样针号2、线：依据面料厚薄，色彩，以及工艺要求选择相应的缝线。
课堂教学安排教课过程主要教学内容及步骤二、穿线和打结。
1、穿线：演示穿线的过程，并让学生操作。
2握针：演示操作、学生操作、并作指导。
4、打线结。
（1）起针结。
（2）止针结。
三、各样手缝针法及其在服饰上的运用。
（—）缝针。
(工艺技术)缝制工艺教案
第一章衣饰制作工艺基础知识第一节基础知识课题授课要点难点授课目标授课时数素质教育第一篇职业道德一忠诚〔定义目的〕授课过程一：制作工具显现和用途讲解1 小剪刀小纱剪大剪刀〔 12# 〕2 软尺3 锥子4 镊子5 划粉6 记号笔7 梭壳梭心8 缝纫线二：衣饰机械的种类，用途介绍(一)种类介绍1、准备裁剪阶段：〔验布机、预缩机、断料机、裁剪机、粘合机、打码机〕2、缝制阶段：〔平车、锁眼机、钉扣机、包缝机、绷缝机、坎车、花边机、曲牙机、滚领机3、整烫阶段： (电热蒸汽发生器、熨斗、吸风烫台、吸线机、检针机)〔二〕平车1 种类：家用、工业用、衣饰行业用2工业用平缝机的结构1〕组成机头、工作台、机架（2〕其他部件机针：以针号表示粗细9—— 18依照面料厚薄不同样选择梭芯：穿底线梭套：与梭心配套使用专用件：导向压脚、单边压脚、嵌线压脚、卷边压脚、镶边器3操作方法坐姿自然、挺身平稳 ,、鼻子中心对正针杆五指自然并拢，两手平放正前方，左手在前、右手在后〔视工作情况而定〕脚的地址：右脚在前、左脚在后、启动时右脚脚掌轻踏脚踏板 , 停止时左脚轻踏、用脚的力度控制平车车速度的快慢。
〔三〕包缝机又名拷边机、拷克机、边缝机、切边机、花边机等。
种类：单线、双线、三线、四线、五线用途：包边：将布料毛边包起，防范脱散。
包缝：双层缝合。
四线联缝：在三线的基础上加固。
五线平包联缝：在四线的基础上加一条链缝加固。
三：缝纫实训室操作安全规程学习：课后作业授课后记学生方才从义务教育阶段接触到职业教育，对自己的职业前途充满梦想这时候的启迪教育正是要点之时，务必要让学生喜欢自己的专业，要有必然的职业梦想，但教师又必定帮助学生掌握这个度，因为学生刚开始信心百倍，但遇到困难会很快就放弃，怎样能持之以恒这就是教师现阶段必定要解决的问题。
素质教育职业道德教育之忠诚教育忠诚的定义：指对所工作的单位以及从事的岗位诚意诚意尽心全力没有二心。
有这样一句话：“ 要想学会做事必先学会做人〞这就说了然学会做人于我们每个人除了学习知识和技术以外的重要性。