鲁教版美术四年级上册《我快乐 我成长》教案
四年级美术上册《我快乐我成长》教案、教学设计
因此，在教学过程中，教师应充分关注学生的学情，因势利导，激发学生的兴趣和潜能，让他们在快乐的氛围中感受成长，表达自我。同时，注重培养学生的团队协作能力和情感表达能力，提高他们的美术素养。
三、教学重难点和教学设想
（2）作品要具有创意，体现出个人独特的审美观和情感表达。
（3）作品尺寸不限，绘画材料自选，注意工具的使用方法。
2.写一篇关于绘画作品的创作心得，内容包括：
（1）创作过程中的灵感来源和构思过程。
（2）绘画技巧的运用和创作心得。
（3）对成长过程中快乐时光的感悟和表达。
3.家长参与评价：请学生将作品带回家，与家长分享创作过程和心得，邀请家长对作品进行评价，关注孩子的美术素养和情感成长。
4.教学评价：
（1）过程性评价：关注学生在绘画创作过程中的表现，如观察力、思考力、实践能力等。
（2）终结性评价：评价学生的绘画作品，关注作品的创意、技巧、情感表达等方面。
（3）综合素质评价：结合学生在课堂上的表现，评价他们的团队协作能力、表达能力等。
四、教学内容与过程
（一）导入新课
1.教学内容：通过讲述一个关于快乐成长的故事，引发学生对成长过程中快乐时光的回忆，为新课的学习营造氛围。
（4）分享与评价：让学生展示自己的作品，分享创作心得，组织师生互评，提高学生的审美鉴赏能力。
3.教学策略：
（1）关注个体差异，实施分层教学，使每个学生都能在原有基础上得到提高。
（2）尊重学生的创作意愿，给予他们充分的自由发挥空间，激发他们的创新精神。
（3）注重情感教育，引导学生学会珍惜、感恩和关爱，培养他们良好的道德品质。
《我成长,我快乐》教案设计
《我成长,我快乐》教案设计第一章：认识成长一、教学目标1. 让学生理解成长是一个不断学习、不断进步的过程。
2. 培养学生积极面对成长中遇到的问题和挑战的心态。
3. 引导学生珍惜成长过程中的每一个阶段。
二、教学内容1. 成长的意义2. 成长中的困惑与挑战3. 积极面对成长的态度三、教学活动1. 讨论：分享大家在成长过程中遇到的困惑和挑战，以及如何克服的经验。
2. 小组活动：分组讨论成长的意义，并制作海报展示。
3. 个人反思：写一篇关于自己成长的感悟的文章。
四、教学评价1. 观察学生在讨论和小组活动中的参与程度和表现。
2. 评估学生制作的海报内容和创意。
3. 阅读学生的个人反思文章，了解他们的成长感悟。
第二章：培养积极心态一、教学目标1. 让学生认识到积极心态对成长的重要性。
2. 培养学生积极面对困难和挫折的心态。
3. 引导学生学会调整自己的情绪，保持乐观。
二、教学内容1. 积极心态的意义2. 面对困难和挫折的策略3. 调整情绪的方法三、教学活动1. 故事分享：讲述一个关于积极心态对成长的重要性的故事。
2. 小组讨论：讨论在面对困难和挫折时，如何保持积极心态。
3. 情绪调整练习：引导学生进行情绪调整的练习，如深呼吸、冥想等。
四、教学评价1. 观察学生在故事分享和小组讨论中的参与程度和表现。
2. 评估学生在情绪调整练习中的效果。
3. 收集学生关于如何保持积极心态的总结。
第三章：培养良好习惯一、教学目标1. 让学生认识到良好习惯对成长的影响。
2. 培养学生养成良好习惯的能力。
3. 引导学生明白良好习惯对未来的重要性。
二、教学内容1. 良好习惯的意义2. 培养良好习惯的方法3. 良好习惯对未来的影响三、教学活动1. 故事分享：讲述一个关于良好习惯对成长的重要性的故事。
2. 小组讨论：讨论如何培养良好习惯，并分享自己的经验。
3. 个人行动计划：引导学生制定一个属于自己的良好习惯培养计划。
四、教学评价1. 观察学生在故事分享和小组讨论中的参与程度和表现。
四年级美术上册《我快乐 我成长》教案 教学设计
《我快乐我成长》教案【学习领域】综合·探索【课时建议】1课时【教学目标】知识与技能：了解设计成长纪念册的要点和制作方法。
过程与方法：学生能把自己成长过程中的主要经历用摄影、绘画、拼贴、文字等方式制作成新颖美观的成长纪念册。
情感、态度与价值观：体验成长过程中的快乐，增强学生选择归纳素材和综合解决问题的能力。
【教学重点】能根据自己的经历利用摄影、绘画、文字等方式制作成长纪念册。
【教学难点】能根据成长过程中材料的亮点，发挥想象，大胆创作。
【教具学具准备】教具：照片、歌曲、较典型的摄影作品、学生作品。
学具：彩色笔、彩纸、各色卡纸、毛线、双面胶等工具。
【教学过程】一、新课导入师：亲爱的同学们，让我们一起来看看教我们知识、教育我们成长的母校吧。
师：同学们现在有什么样的感受呢？觉得我们的学校是怎么样的校园呢？生：美丽、欢乐、充满知识的、充满回忆的、快乐的。
小结：时间过的真快啊。
现在你们都已经是四年级的小学生了。
同学们怀念这几年的童年生活吗？今天这节课就让老师陪着，一起去寻找你们的成长足迹吧！（设计意图：交流成长，导入课题。
感悟快乐，激发兴趣。
）二、新课讲授1．图片展示学生在学校的活动图片。
师：亲爱的同学们，看了这些你此时内心是什么感受呢？有没有让你印象特别深刻的老师、同学或者事情呢？谁愿意跟我们一起来分享一下你内心的小故事、小秘密呢？2．学习设计成长纪念册的制作方法。
方法一：用照片、卡纸进行拼贴，加美术字及成长寄语增加作品的趣味性。
方法二：用绘画、文字、装饰物等制作纪念卡或纪念册，记录成长中的点点滴滴。
方法三：用电脑、照片进行设计制作。
出示视频：成长纪念册的制作步骤3．成长纪念册设计要点：选择照片时要突出成长中的亮点、设计纪念册时版面要美观、说明文字要简练。
4．学生交流：你准备用什么方式制作成长纪念册？5．学生制作。
用摄影、绘画、文字等方式制作成长纪念册。
教师巡视，及时发现需要帮助的学生。
（设计意图：回忆自己成长中的故事，调动学生情绪。
四年级上册我快乐我成长美术教案
四年级上册我快乐我成长美术教案
课题：我快乐我成长
课型：综合·探索
课时：2课时
教学目的：
1、向家长了解自己的成长过程，通过收集自己成长过程中的照片，制作成长记录卡。
2、引导学生用绘画、手工等方法，创作出富个性特点、形式新颖的工艺品。
教学重点：
引导学生发挥想象制作出形式新颖富有个性的艺术作品。
教学难点：
围绕生日聚会进行制作方法的启发和创新
教学准备：
1、知识准备：向家长了解自己的成长过程，叙述生活中的一两个精彩片段，收集成长过程中的照片
2、教具准备：彩色笔、彩纸、各色卡纸、废旧盒子、毛线、双面胶等工具、教师自己制作的成长记录本和各种精美的工艺品
教学过程：
第一节
组织学生激发兴趣
（1）播放小朋友在过生日的情景，导入新课。
（2）学生讨论、交流、发言。
师：小朋友喜欢过生日吗？（喜欢）现在请小朋友们来谈谈生日时的趣事吧
学生交流，教师总结。
布置下节带工具材料。
小学美术《我快乐我成长》教案
二、核心素养目标
1.培养学生的观察能力，使其能从生活中发现并关注自己的成长变化，提高审美感知。
2.培养学生运用美术语言表达情感和故事的能力，提升美术表现技巧。
3.增强学生对线条、形状、色彩等美术元素的运用能力，发展创意实践。
4.培养学生的团队合作意识，学会欣赏他人作品，提高交流沟通能力，促进人文素养的提升。
三、教学难点与重点
1.教学重点
-掌握用线条、形状、色彩表现自己成长过程的方法。
-学会观察和分析成长过程中的变化，并能用美术作品表达情感。
-培养学生分享、交流作品的能力，加强团队协作意识。
Байду номын сангаас举例解释：
-在创作过程中，教师应着重指导学生如何运用线条的粗细、曲直，形状的大小、组合，以及色彩的冷暖、明暗等表现自己的成长故事。
（二）新课讲授（用时10分钟）
1.理论介绍：首先，我们要了解如何通过美术作品表达自己的成长故事。美术是情感的载体，我们可以用线条、形状、色彩来描绘我们的快乐和成长。这些元素是构成画面美的基础，也是传达情感的关键。
2.案例分析：接下来，我们来看一些具体的画作案例。这些案例展示了如何运用美术元素表现成长故事，以及它们如何帮助我们表达情感和经历。
小学美术《我快乐我成长》教案
一、教学内容
小学美术《我快乐我成长》教案，本章节内容选自《人美版小学美术教材》三年级上册第5课《我们的成长》。主要内容包括：
1.回顾自己的成长过程，分享成长中的快乐时刻。
2.观察和分析成长过程中的变化，学习用绘画表现自己的成长故事。
3.了解和运用线条、形状、色彩等基本美术元素，创作一幅表现自己快乐成长的画作。
《我快乐我成长》教学设计3
《我快乐我成长》教学设计活动目标：1．通过活动，看到自己的进步，增强自信心．体味学习给自己带来的乐趣，为自己的进步感到高兴．2．感受学习有苦也有乐．没有最初的失败，就没有后来的成功．体味到学习的乐趣，并愿意尝试新的学习．3．感受学习的多种途径和方法，体会生活处处有学问，愿意学习别人的好经验．活动重点：看到自己的成长，感悟长大是一个丰富的过程．活动难点：体会生活处处有学问，学习别人的好经验，形成文明向上的生活态度．活动准备：1．布置学生了解自己入学和现在的资料（身体学习生活）2．教师了解学生准备的情况．活动用具：多媒体课件投影仪活动过程：一、展示自我，体验快乐1、同学们，今天这节课我们一起来做个有趣的活动，来个“才艺大比拼”怎么样？看看谁的才艺让老师、同学久久难忘？谁先来表演？让我们掌声有请！2、你表演的真棒！老师记住你了！谁来赞美他两句？继续展示：赞美3、同学们肯定还有很多让别人记住自己的才艺，在小组里展示给同学们看一看吧．同学们看的时候不要吝啬你的赞美啊！4、刚刚老师和同学表扬你的才艺的时候，你心情怎么样？（很快乐，很激动，很兴奋……）5、老师真为你们的进步和成长感到快乐和骄傲．二、回忆成长，感悟幸福1、同学们，刚刚你们的才艺都那么出众，是第一次做就这么棒吗？还记得第一次的经历吗？2、请大家在小组里交流一下，你第一次做某件事的经历．3、全班交流：4、我们每个人在日常生活与学习中都会有第一次．有第一次成功的喜悦，也有做不好和失败的烦恼，不过，当我们回想起来的时候，也很有意思．我们就是在这个过程中一步一步成长起来的．5、孩子们，升入三年级以后，你觉得和你之前在一年级的时候相比，你的进步大吗？课前，大家回忆了自己的进步经历，谁来说说这几年你取得的进步？6、经历了这几年的学习，你们知识增多了，本领增长了，比过去更懂事了．看到你取得的累累硕果，你是一种怎样的心情？（开心骄傲得意想更努力学到更多……）三、确立目标，努力进取1、这累累硕果象征着同学们两年多来取得的成功和进步，这些丰收的果实中蕴含着同学们的劳动，同学们的付出．未来还有很多东西等着我们去学习，去探究，同学们今后还想学些什么呢？生：弹钢琴学电脑拉丁舞学英语学设计服装……2、你们想学的东西可真多，真是些勤奋好学的好孩子，可是怎么学啊？到哪学？谁教你们呢？生：我想学英语，可以到辅导班找老师，还可以找哥哥姐姐学．我想学跳舞，可以找音乐老师也可以跟电视或者电脑学我想学书法，可以让爷爷教我我想学做饭，可以让妈妈教我也可以买关于做饭的书我想研究小动物，可以到动物园去观察，还可以查阅资料……3、原来，我们的老师可真不少，我们学习可以向书本，媒体学，可以向他人学，真是生活处处是老师．课件出示（书本媒体他人生活）四、比比做做，回报社会1、可是在我们的生活中，有好的事物，也有坏的现象，我们应该学什么？下面有一副插图，让我们看看，我们应该向谁学，不能向谁学？交流2、原来学习也是有选择性的，不是什么都学，要向好的行为学习．那他们这样做我们可以学吗？（课件播放不遵守交通规则，乱扔垃圾，践踏草坪，追逐打闹……等不文明行为）3、那他呢？（播放小男孩给妈妈洗脚视频）4、那他们呢？（播放文明公益广告视频）5、同学们知道以后要怎么做了吗？生：我以前经常乱穿马路，以后我一定会注意．我以后要多帮妈妈做家务，给妈妈洗脚．我以后要多帮助需要帮助的人．我以前经常乱扔垃圾，现在知道这样做是不对的，我一定要努力改正．……五、课堂小结同学们，多一个手势，对别人来说就是多一份体谅；多一点耐心地等待，对别人来说就是多一份关爱；多一点分享，对别人来说就是多一份温暖．老师相信，我们每同学迈出一小步，就会使社会迈出一大步．老师希望，同学们在今后的学习和生活中，更多的发现，学习好的事物来释放自己文明的热情。
我快乐我成长小学美术教案设计
我快乐我成长小学美术教案设计第一章：认识快乐教学目标：1. 让学生理解快乐的含义，认识到快乐对成长的重要性。
2. 培养学生积极乐观的人生态度。
教学内容：1. 讨论快乐的定义：邀请学生分享他们对快乐的看法和经历，引导学生认识到快乐是内心的满足和愉悦。
2. 快乐的影响：讲解快乐对个人成长和发展的积极影响，引导学生重视快乐的获取。
教学活动：1. 小组讨论：让学生分成小组，讨论快乐的含义和他们的快乐经历。
2. 分享故事：邀请学生分享他们的快乐故事，让其他学生从中学习和启发。
第二章：表达快乐教学目标：1. 培养学生通过艺术表达快乐的能力。
2. 培养学生的创造力和想象力。
教学内容：1. 艺术表达的方式：介绍不同的艺术表达方式，如绘画、手工制作等。
2. 创作快乐的画作：指导学生创作一幅表达自己快乐的画作，鼓励他们运用鲜艳的颜色和自由的笔触。
教学活动：1. 艺术欣赏：展示一些表达快乐的画作，让学生欣赏和分析其中的快乐元素。
2. 创作练习：让学生自由发挥，创作一幅表达自己快乐的画作，可以运用色彩、线条和形状来表达。
第三章：分享快乐教学目标：1. 培养学生乐于分享的品质。
2. 培养学生通过艺术与他人分享快乐的能力。
教学内容：1. 分享的意义：讲解分享的重要性和它对他人的影响。
2. 创作分享的作品：指导学生创作一幅与他人分享快乐的画作，鼓励他们运用创意和想象力。
教学活动：1. 小组分享：让学生分成小组，互相分享自己的快乐经历和画作，鼓励他们表达自己的感受和思考。
2. 全班分享：邀请学生在全班面前展示和分享自己的作品，让其他学生欣赏和学习。
第四章：培养积极心态教学目标：1. 培养学生积极的心态和乐观的态度。
2. 培养学生面对困难和挑战时的应对能力。
教学内容：1. 积极心态的重要性：讲解积极心态对个人成长和发展的积极影响。
2. 培养积极心态的方法：介绍一些培养积极心态的方法，如积极思考、感恩等。
教学活动：1. 心情分享：让学生分享自己近期的心情和遭遇，引导他们从积极的角度看待问题。
我快乐我成长教案
我快乐我成长教案教案：我快乐，我成长一、教学目标：1. 知识目标：学习并掌握“快乐”和“成长”这两个关键词的含义；了解快乐和成长的关系以及重要性。
2. 能力目标：提高学生的思维能力和表达能力；培养学生的积极向上的人生态度和成长意识。
二、教学重难点：1. 教学重点：教授关键词的含义及其相关知识；培养学生的快乐和成长意识。
2. 教学难点：如何通过教学激发学生的积极情感和主动参与。
三、教学过程：1. 导入新课：利用图片或视频展示一些快乐的场景，引导学生讨论快乐的含义和表现方式。
2. 学习关键词：通过解释和例子的方式，教授“快乐”和“成长”这两个关键词的含义。
3. 探究快乐和成长的关系：引导学生思考快乐和成长之间的关系，并提出自己的观点和理由。
4. 快乐的重要性：通过讨论和分享，让学生意识到快乐对人的心理和身体的重要性。
5. 成长的意义：通过故事和实例，让学生了解成长对人生的影响和意义。
6. 快乐和成长的秘诀：利用小组合作和个人激励的方式，让学生总结快乐和成长的秘诀，并提出自己的建议。
7. 活动设计：设计一些有趣的小活动或游戏，让学生在快乐和成长中互动和合作。
8. 总结课堂内容：结合学生自身的经历，让学生总结本节课的重要内容和收获。
四、教学资源：图片、视频、故事、PPT等。
五、教学评价：1. 课堂讨论和互动；2. 学生的笔记和作品；3. 学生对快乐和成长的理解和表达；4. 学生参与活动和游戏的情况。
六、教学延伸：1. 可以邀请专家或有相关经验的人士来进行讲座或经验分享，进一步激发学生的成长意识。
2. 组织学生参加社区或志愿者活动，让学生在实践中体验快乐和成长的过程。
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《我快乐我成长》教案
教学目标：
1、回顾个人和集体的成长经历，懂得成长需要自己的努力，也离不开学校的关怀、老师的教导和同学的帮助。
2、用多种形式表达对老师和同学、对母校依依不舍的感情，并立下美好的志向。
3、能根据个人特点写好离别赠言及祝福语。
4、培养学生搜集信息与处理信息的能力。
教学重点：
回顾个人和集体的成长足迹，培养学生的感恩之心，懂得珍惜友情。
教学难点：
针对每个人的特点撰写离别赠言。
教学准备：
1、寻找个人和班级的“成长足迹”并分类整理。
2、搜集和积累“纪念册”的内容。
教学过程：
一、激情导入：
1、播放歌曲《友谊地久天长》，听了这首歌，你有什么样的感受？
2、小诗《童年》送给大家（分角色朗读小诗）。
3、小结：新民小学是我们成长的摇篮，我们在这里结下了深厚的感情。
童年时光匆匆而过，同学们一定想把美好的童年生活留在记忆里，那就让我们提前设计一本纪念册吧！
二、回忆点滴：
1、学生说同学之间的点点滴滴。
2、教师播放学生活动短片，唤起记忆，重温童真。
3、小结。
三、群策群力：
１、纪念册的内容可以是哪些？在发放的纸条上写好你想好的内容。
2、张贴学生写好的内容，集体整理分类。
3、不同的内容里应该收集哪些材料？起个相应的名字。
（1）“快乐小脚丫”包括以下栏目：
①我的资料：
②我的骄傲：获奖的证书，成绩单，学校，老师的表扬信等。
③精彩瞬间：学校生活的照片，师生或生生的合影等。
④我的佳作：优秀习作，书法作品，美术作品等。
（2）“依依惜别情”包括以下栏目：
①毕业感言：成长的过程中，有鲜花，也有荆棘；有欢笑，也有眼泪，把自己经历的酸甜苦辣纳入其中。
②美好的情谊：家长、校长、老师、同学们的赠言及祝福等。
四、学习借鉴：
1、如何能够将成长纪念册做得更完整？装饰得更漂亮些？
2、欣赏一本电子成长纪念册。
3、商讨确定，课件展示成长纪念册的模块安排。
五、课堂小结：童年是一首美好的诗，童年是一幅美丽的画，希望我们大家都珍惜彼此的友情，牢记老师的谆谆教诲，好好学习，快乐长大！。