人教版高中生物必修3-稳态与环境：细胞生活的环境
二、细胞外液的成分
血浆的化学成分
三种细胞外液关系
相似性：成分相近；
区别：组织液和淋巴中，
蛋白质含量很少。
概括地说，细胞 外液本质上是一种盐 溶液，类似于海水
生命起源于海洋
细胞 外液
血浆 组织液 淋巴
细胞外液的三种主要液体的比较
存在部位
不同点
生存于 其中的 细胞种
类
与细胞的关 系
化学成 分
相同点
是环 境
观察血液的组成
红细胞
血 浆
白细胞
白细胞 血小板
血小板
血 细
红细胞
胞
血浆：血浆是血液中的液体成分，90%以上是水，其中含有数千种物质，包括
蛋白质、脂质、糖类、各种盐类、氨基酸、维生素、激素、抗体和各种细胞代
血 谢产物等。
液
红细胞：数量最多，具有运输氧的功 能，还能运输一部分的二氧化碳
血细胞 白细胞：数量较少，具有防御和保护作用
C.血糖含量过少
D.血浆蛋白含量过少
3、血浆中的水来自（ D ）
A、 组织液
B、血浆、消化道
C、 淋巴、组织 D、消化道、组织液、淋巴
完成归纳图
渗透压 酸碱度 组成成分
化学分析
理化特性
细胞外液
外环境 O2、营养物质
CO2等代谢废物
也就是
内环境
包括
O2、营养物质 CO2等代谢废物
温度 细胞
淋巴
组织液
回流示意图
构建模型
血请浆用、组箭织头液表和示淋组巴织所液组成、的血细浆胞、外淋液巴，之是一间个的有联机系的。整
体，是体内细胞生活的直接环境------内环境
细胞外液=内环境
血细胞
血浆
淋巴循环
双向渗透
大多数细胞
组织液
O2和营养物质 细 CO2和代谢废物 胞
吞噬细胞 淋巴 淋巴细胞
构建模型
请将人体、细胞、内环境、外环境、细胞外液填 入相应位置
HPO42-等； 剧烈运动时血浆pH的调节：
乳酸＋NaHCO3 乳酸钠＋H2CO3
由肺将CO2排出 H2O＋CO2
三、细胞外液的理化性质 －温度
正常的温度一般维持在37OC左右。
细胞外液的理化性质特点： 相对稳定——在适宜范围内有所变动
四、内环境是细胞与外界进行 物质交换的媒介
为什么内环境是细胞与外界环境进行物质交换 的媒介？
体外
体外
消化系统
O2 呼吸 CO2 系统
O2 CO2
营养物质
内环境
重吸收
营养物质 代谢废物
泌尿系统
皮肤
细胞 内液
代谢废物
体外
代谢废物
体外
四、内环境是细胞与外界进行物质交换的媒介
细胞外液=内环境
外 界
双向渗透
血浆
组织液
O2和营
养物质 细
环
CO2和代 胞
境
谢废物
淋巴
课堂模块二：学生自主探究
小组共同完成所有题目，随机抽小 组回答、点评，正确小组加3分
请写出以下细胞的内环境：
肝细胞：组织液 红细胞： 血浆 淋巴细胞
毛细血管壁细胞： 血浆、组织液 毛细淋巴管细胞： 组织液、淋巴
淋巴或血浆
二、细胞外液的成分
P4
资料分析与讨论
1、如何对表中物质按化学性质分类？
表中的化学物质可分为无机物和有机物。
2、除表中所列的成分外，血浆中还含有哪些物质？
还含有气体分子（主要是氧气和二氧化碳）、调节生命活动的各种 激素、其他有机物（如维生素）等；
3、在组成血浆的离子中，哪些离子的含量较多？它们可能 起什么作用？
Na＋、Cl－含量较多。它们的作用主要是维持血浆渗透压。
资料分析与讨论
4、HCO3-、HPO42-？
维持血浆的酸碱平衡。
5、任选其中一成分，分析它的来源和去路，并说明这 与人体的哪些系统有关？
如血浆中的葡萄糖主要来源于食物中的糖类。食物中的淀 粉经消化系统消化后，分解为葡萄糖，经小肠绒毛吸收后进入 血液，通过血液循环运输到全身各处。进入组织细胞后，葡萄 糖主要用于氧化分解放能，最终生成二氧化碳和水，并排入内 环境中。二氧化碳通过血液循环被运输到肺，通过呼吸系统排 出体外，而多余的水主要在肾脏通过形成尿液排出体外。
血浆
作业
• 讲学稿课后练习
细胞外液
细胞
人体
内环境
外环境
思考讨论
人体内的液体都属于内环境吗？
1、细胞内液不属于内环境
2、人的呼吸道、肺泡腔、消化道等属于与外界相通的环境，因 而汗液、尿液、消化液、泪液等液体不属于内环境的组成成分
3、体腔液、关节液虽在体内，但它们不在细胞间，不为组织细 胞提供物质交换，故不属于内环境
人体内所有细胞生活的内环境都一样吗？
（1）只能存在于细胞内或细胞膜上的成分：血红蛋白、糖蛋 白、细胞膜上的载体、胞内酶（如呼吸酶）及核酸等。
（2）一切与外界相通的管腔（如消化道、呼吸道、尿道等） 及与外界相通的液体（如泪液、汗液、尿液、消化液等）均不 可看做内环境，因而其所含物质也不可看做是内环境成分。
水分进出人体血红细胞的状况
低渗溶液
• 科目：生物 学段：高中 • 版本：人教版 教材：必修三 • 章节：第一章人体的内环境与稳态 • 课题：第1节 细胞生活的环境
第1节 细胞生活的环境
预习反馈
1.优秀小组
第一小组 第二小组
2.优秀个人
第1节 细胞生活的环境
本节聚焦：
1、什么是内环境？ 2、内环境具有哪些理化特性？ 3、人体细胞如何与外界环境进行物质交换？
问题探讨
1、上图中各是什么细胞？请说出细胞的名称。 2、它们分别生活在什么样的环境中，两者生活环境 有何不同？
单细胞生物与外界环境的关系
外界环境
营养物质
代谢废物
单细胞生物直接与外界环境进行物质交换
即直接从水中获得养料和氧气，将CO2等代谢废 物直接排到水中
多细胞生物内的细胞生活的环境是什么呢？
高渗溶液
水分渗透的方向： 低浓度溶液
等渗溶液
高浓度溶液
三、细胞外液的渗透压和酸碱度
带着问题阅读课文P5
1、细胞外液的理化特性包含几个主要方面？ 2、浓度与细胞生存的关系。 3、渗透压的概念以及与浓度的关系。 4、细胞外液的酸碱度和温度与细ຫໍສະໝຸດ 的生命活动有什么关 系？举例说明。
三、细胞外液的理化性质 ——渗透压
巩固练习
1.下列说法正确的是( A )
A．血浆是血细胞直接生活的环境 B．在人体的体液中，细胞内液约占1／3，细胞外液约占2／3 C．组织液是体内所有细胞直接生活的环境 D．血浆和组织液中含有较多的蛋白质，而淋巴中蛋白质较少
2.一个人出现组织水肿，其原因可能是( D )
A.血浆中尿素过多
B.皮下脂肪组织积存过多
渗透压的概念 是指溶液中溶质微粒对水的吸引力。
渗透压的大小 取决于单位体积内的微粒数目。
溶质 微粒越多
溶液 浓度高
对水的 吸引力大
渗透压 越高
影响渗透压的因素
主要与离子和蛋白质的含量有关。 细胞外液渗透压90%以上来源于Na+和Cl血浆渗透压约为770KPa
三、细胞外液的理化性质 －酸碱度
正常人血浆近中性，PH为7.35—7.45 血浆中维持PH值相对稳定的物质是 HCO3-、
血小板：数量最少，体积小，形状不规则，具有止血和加速凝血的作用
一、体内细胞生活在细胞外液中
体液
生物体内以水为基础的液体，统称为体液。
体液的分类
细胞内液
体
液
约占2/3
细胞外液
约占1/3
组织液 血浆 淋巴液
体液
33%
细胞外液 细胞内液
67%
一、体内细胞生活在细胞外液中
血 浆
组
织 液
淋
组织液生成与 巴
都属
于
，
共同构成人
体 ，基
本 相同。
细胞外液的三种主要液体的比较
细胞 外液
血浆 组织液 淋巴
不同点
存在部位
生存于其中 与细胞的 化学 的细胞种类 关系 成分
相同点
血管中
组织细胞 之间
淋巴管中
红细胞 白细胞 血小板
绝大多数细 胞
淋巴细胞 吞噬细胞
较多 含量
都属于细胞
细胞直接 有所 外液，共同
生活的环 差异
构成人体内 环境，基本
境
（蛋 的化学成
白质） 较少
分相同。
思考讨论
如何判断一种物质是否属于“内环境的成分”？
1、先确定该成分是否属于血浆、组织液与淋巴中，凡是存在 于细胞外液中的一切物质（包括水、气体分子、代谢产物、营 养物质、酶、激素、递质、抗体等）均可看做内环境成分。
2、以下成分不属于内环境成分
高中生物人教版稳态与环境第1章人体的内环境与稳态 第1章课时作业
第1章人体的内环境与稳态第1课时细胞生活的环境【目标导航】 1.描述内环境的组成和理化性质。
2.说明内环境是细胞与外界环境进行物质交换的媒介。
3.尝试建构人体细胞与外界环境的物质交换模型。
一、体内细胞生活在细胞外液中1．体液：人体内含有大量以水为基础的液体，由细胞内液和细胞外液构成，后者主要由组织液、血浆和淋巴等组成。
2．体液各成分之间的关系(1)血浆：血细胞直接生活的环境。
(2)组织液(又叫细胞间隙液)：体内绝大多数细胞直接生活的环境。
(3)淋巴液(也叫淋巴)：淋巴管内的吞噬细胞和淋巴细胞直接生活的环境。
3．内环境是指由细胞外液构成的液体环境，是机体内细胞生活的直接环境。
二、细胞外液的理化性质细胞外液的理化性质主要有渗透压、酸碱度和温度三个方面。
1．溶液渗透压是指溶液中溶质微粒对水的吸引力，其大小取决于单位体积溶液中溶质微粒的数目。
血浆渗透压的大小主要与无机盐、蛋白质的含量有关，而细胞外液渗透压的90%以上来源于Na＋和Cl－。
2．酸碱度：正常人的血浆pH为～，能保持稳定与血浆中的HCO－3、HPO2－4等离子有关。
3．温度：人体细胞外液的温度一般维持在37℃左右。
三、内环境是细胞与外界环境进行物质交换的媒介1．细胞可以直接与内环境进行物质交换：不断获取进行生命活动所需要的物质，同时又不断排出代谢产生的废物。
2．内环境与外界环境的物质交换过程，需要消化、呼吸、循环、泌尿等各个系统的参与，同时，细胞和内环境之间也是相互影响、相互作用的。
知识点一内环境的组成及其之间的关系1．在高等多细胞动物体内，细胞与内环境之间的物质交换的关系，正确的是()答案 D解析细胞内液与组织液之间、组织液与血浆之间可以互相渗透。
毛细淋巴管是一种壁薄而末端封闭的盲管，只有一部分组织液可单向进入毛细淋巴管形成淋巴，再由左右锁骨下静脉进入血液循环。
2．毛细血管壁细胞和毛细淋巴管壁细胞的内环境分别是()①血液和组织液②血浆和组织液③淋巴和血浆④淋巴和组织液A.①④B.②③C.②④D.①③答案 C解析内环境是指由血浆、组织液、淋巴等组成的细胞生活的液体环境，也叫细胞外液。
人教版高中生物必修三 稳态与环境 知识点思维导图
细胞的生存环境体内细胞生活在细胞外液中体液概念在生物体内含有的大量以水为基础的物体组成细胞内液(2/3)细胞外液(1/3)内环境概念由细胞外液构成的液体环境，包括血浆、组成液和淋巴parent血细胞的内环境是血浆淋巴细胞的内环境是淋巴毛细血管壁的内环境是血浆、组织液毛细淋巴管的内环境是淋巴、组织液组成物质营养物质代谢产物信号分子血浆蛋白内环境的理化性质渗透压定义溶液中溶质微粒对水的吸引力渗透压的大小取决于溶液中溶质微粒的数值血浆渗透压的大小细胞外液渗透压酸碱度正常人血浆近中性维持因素维持酸碱平衡的体系温度人体细胞外液的温度一般维持在37℃左右体温：幼年>成年>老年；女性>男性内环境稳态的重要性内环境是细胞与外界环境进行物质交换的媒介机体进行正常生命活动的必要条件体内细胞与外环境进行物质交换过程内环境的稳态与意义内环境的动态变化内环境稳态是一种动态的而不是恒定的状态概念正常机体通过调节作用，使各个器官、系统协调活动，共同维持内环境的相对稳定状态实质内环境中的化学成分和理化性质处于种相对稳定的状态，内环境保持动态平衡对稳态调节机制的认识基础：人体器官、系统协调一致运行维持稳态的调节机制意义机体进行正常生命活动的必要条件第二章：动物和人体生命活动的调节通过神经系统的调节神经调节的结构基础和反射基本方式：反射非条件反射条件反射完成反射的结构基础：反射弧感受器传入神经神经中枢传出神经效应器兴奋在神经纤维上的传导兴奋某些组织（神经组织）或细胞感受外界刺激后由相对静止状态变为显著的活跃状态的过程传导以电信号的形式沿着神经纤维的传导是双向的静息时膜内为负，膜外为正；兴奋时膜内为正，膜外为负兴奋的传导以膜内传导为标准神经元的基本结构细胞体突出树突轴突传导过程静息电位K⁺外流外正内负动作电位Na⁺内流外负内正传导方向膜内同向，膜外反向传导特点要求生理结构完整离体情况双向传导神经纤维间绝缘相对不疲劳兴奋在神经元之间的传递突触突触前膜由轴突末梢膨大的突触小体的膜突触间隙组织液突触后膜细胞体的膜 树突的膜突触小体突触小泡含神经递质先前储存用后被讲解胞吐方式释放（非主动运输）线粒体突触前膜突触传递电信号→化学信号→电信号突触传递的特点单向传导突触延搁神经系统的分级调节组成中枢神经系统脑大脑皮层最高级中枢语言、听觉、视觉、运动小脑维持身体平衡脑干维持生命必要下丘脑体温调节、渗透压感受器、调节内分泌活动脊髓周围神经系统分级调节脊髓受大脑皮层控制人脑的高级功能语言、学习、记忆、思维等通过激素的调节激素调节的发现促胰液素的发现激素调节的概念激素是由内分泌器官（内分泌细胞）分泌的化学物质，激素进行生命活动的调节称激素调节血糖平衡的调节血糖的平衡食物中的糖类→消化吸收→血糖→氧化分解→CO₂+H₂O+能量肝糖原→分解→血糖→合成→肝糖原、肌糖原等非糖物质→转化→血糖→转化→脂肪酸等非糖物质参与血糖平衡调节的激素肾上腺皮质激素甲状腺激素胰岛素胰高血糖素肾上腺素甲状腺激素分泌的分级调节过程下丘脑→促甲状腺（肾上腺、性腺）激素的释放激素→垂体→促甲状腺（肾上腺、性腺）激素→甲状腺（肾上腺、性腺）→甲状腺激素（肾上腺素、性激素）反馈调节下丘脑有枢纽作用，调节过程中存在着反馈调节激素调节的特点微量和高级通过体液运输作用于靶器官、靶细胞神经调节与体液调节的关系关系不少内分泌腺直接或间接受中枢神经系统调节内分泌腺所分泌激素影响神经系统发育与功能人体的体温调节（体液调节）体温的平衡寒冷、炎热环境中的体温调节影响因素有机体代谢状态外界环境因素意义产热量和散热量动态平衡人体的水盐平衡调节（体液调节）相关中枢水盐调节下丘脑产生渴觉大脑皮层下丘脑有渗透压感受器抗利尿激素由下丘脑分泌，垂体释放下丘脑的功能内分泌系统的总枢纽免疫系统免疫系统组成免疫器官免疫细胞生成、成熟或集中分布的场所免疫细胞吞噬细胞淋巴细胞T细胞B细胞免疫活性物质由免疫细胞或其他细胞产生的发挥免疫作用物质人体的三道防线第一道防线：皮肤、粘膜第二道防线：体质中杀菌物质和吞噬细胞第三道防线：特异性免疫体液免疫细胞免疫非特异性免疫免疫系统的监控和清除功能发现清除衰老、损伤、癌变细胞抗原和抗体抗原能够引起抗体产生特异性免疫反应的物质抗体专门抗击相应抗原的蛋白质体液免疫的过程抗原→吞噬细胞→T细胞→淋巴因子→B细胞→浆细胞→抗体二次免疫二次免疫的作用更强，速度更快，产生抗体的数目更多，作用更持久B细胞的感应有直接感应和间接感应，没有T细胞时也能进行部分体液免疫抗体由浆细胞产生的浆细胞来自于B细胞和记忆细胞细胞免疫过程抗原→吞噬细胞→T细胞→效应T细胞→淋巴因子记忆效应T细胞作用与靶细胞结合，使靶细胞破裂免疫系统疾病免疫过强自身免疫病过敏反应己免疫的机体在再次接受相同抗原时所发生的组织损伤或功能紊乱，有明显的遗传倾向和个体差异免疫过弱艾滋病（AIDS）是由人类免疫缺陷病毒（HIV）引起的，遗传物质是RNA主要是破坏人体的T细胞，使免疫调节受抑制，并逐渐使人体的免疫系统瘫痪传播途径：性接触、血液、母婴三种途径，共用注射器、吸毒和滥交是传播艾滋病的主要途径免疫学的应用预防接种接种疫苗，使机体产生相应的抗体和记忆细胞（主要是得到记忆细胞）疾病的检测利用抗原、抗体发生特异性免疫反应，用相应的抗体检验是否有抗原器官移植外源器官相当于抗原、自身1细胞会对其进行攻击，移植时要用免疫抑制药物使机体免疫功能下降生长素发现达尔文尖端产生某种影响传递到下部鲍森·詹森影响可以通过琼脂片琼脂块有吸收、运输生长素的作用拜尔尖端影响在下部分布不均匀造成弯曲相互对照温特影响是由一种化学物质引起的，并命名生长素合成幼嫩的芽、叶、发育的种子（色氨酸→生长素）运输只能从形态学上端到形态学下端，又称极性运输运输方式主动运输分布各器官都有分布，但相对集中的分布在生长素旺盛部位植物的感性、向性运动向性运动概念受单方向的外界刺激而引起的定向运动作用机制单向外界刺激→生长素分布不均匀→各部分生长不均匀→向性运动种类向光性向水性根的向重力性，茎的背重力性意义有利于接受充足的阳光而进行光合作用有利于植株的固定，有利于从土壤中吸收水和无机盐感性运动受到不定向的外界刺激而引起的局部或整体运动，是植物对环境的适应生长素的生理作用生长素是不直接参与细胞代谢而是给细胞传达一种调节代谢的信息作用促进细胞的生长（伸长）促进果实的发育（培养无籽番茄）促进扦插的枝条生根防止果实和叶片的脱落特点具有两重性高浓度促进生长，低浓度抑制生长；既可促进生长也可抑制生长不同浓度的生长素作用于同一器官，引起的生理作用功能不同，低浓度促进生长，高浓度抑制生长同一浓度的生长素作用于不同器官上，引起的生理功能不同不同的器官对生长素的敏感性不同生长素在农业生产上的应用消除顶端优势，提高产量发挥顶端优势人工实验方法归类云母片插入类暗盒开孔类切割移植类锡纸遮盖类琼脂块替换类匀速(高速)旋转类幼苗横置类失重类其他植物激素植物激素的概念由植物体内产生，能从产生部位运输到作用部位，对植物的生长发育有显著影响的微量有机物赤霉素促进细胞伸长、引起植株增高，促进种子萌发和果实成熟细胞分裂素促进细胞分裂乙烯抑制细胞分裂，促进衰老脱落脱落酸促进果实成熟植物生长调节剂人工合成的对植物的生长发育有调节作用的化学物质称为植物生长调节剂优点容易合成原料广泛效果稳定分类萘乙酸NAA2,4-D应用促进扦插枝条生根促进果实发育防止落花落果培育无籽番茄农业除草剂相互作用共同调节第六章：生态环境的保护人口增长对生态环境的影响生态系统破坏因素(1)、自然因素:火山、地震、台风、流行病毒等(2)、人为因素:人类对自然资源的掠夺式开发。
人教版高中生物必修三知识点
人教版高中生物必修三知识点篇一：新课标人教版高中生物必修三知识点归纳新课标人教版高中生物必修三知识点归纳第一章人体的内环境与稳态第一节细胞生活的环境一、应该牢记的知识点1、水生单细胞生物直接与水进行物质交换。
从水中获得氧和养料，向水中排放代谢废物。
如草履虫。
2、体液：指多细胞生物体内以水为基础的液体。
也是人体内液体的总称。
包括细胞内液和细胞外液。
3、细胞内液：指细胞内的液体。
包括细胞质基质、细胞核基质、细胞器基质。
4、细胞外液：指存体内在于细胞外的液体。
包括血浆、组织液、淋巴。
5、血浆：指血液中的液体部分。
是血细胞生活的内环境。
主要含有水、无机盐、血浆蛋白、血糖、抗体、各种代谢废物。
6、组织液：指体内存在于组织细胞间隙的液体。
成分与血浆相近。
是组织细胞生活的内环境。
7、淋巴：指存在于淋巴管内的液体。
是淋巴细胞的生活的内环境。
8、内环境：是指人体的细胞外液所构成的体内细胞生活的液体环境。
内环境就是细胞外液，是体内细胞与外界环境进行物质交换的媒介。
9、非蛋白氮：是非蛋白质类含氮化合物的总称，是蛋白质的代谢产物，包括尿素、尿酸、肌酸肌苷、氨基酸、多肽、胆红素和氨等。
10、细胞外液理化性质的三个主要方面：渗透压、酸碱度和温度。
11、渗透压：⑴、指溶液中溶质微粒对水的吸引力。
⑵、溶液渗透压的大小与单位体积溶液中溶质微粒的数目成正比。
⑶、血浆渗透压主要与血浆中无机盐、蛋白质的含量有关。
⑷、细胞外液渗透压的90%以上来源于Na+和Cl—。
⑸、内环境渗透压的稳定程度取决于肌体对水盐平衡的调节水平。
⑹、人的血浆渗透压约770Kpa，相当于细胞内液渗透压。
12、正常人体内环境的酸碱度：⑴、血浆接近中性，PH在7.35——7.45之间⑵、内环境PH 能维持相对稳定是因为缓冲物质的存在。
13、人体细胞外液温度一般维持在37°C左右。
二、应会知识点1、细胞液：特指植物细胞液泡内液体。
2、内环境PH值维持稳定的调节：⑴、缓冲物质：指血液中含有的成对的具有缓冲作用的物质。
高二生物必修三知识点总结(7篇)
高二生物必修三知识点总结高二生物必修三目录必修三：稳态与环境第一章人体的内环境与稳态第一节细胞的生活环境第二节内环境稳态的重要性第二章动物和人体生命活动的调节第一节通过神经系统的调节第二节通过激素的调节第三节神经调节与液体调节的关系第四节免疫调节第三章植物激素的调节第一节植物生长素的发现第二节生长素的生理作用第三节其他植物激素第四章种群和群落第一节种群的特征第二节种群数量的变化第三节种群的结构第四节群落的演替第五章生态系统及其稳定性第一节生态系统的结构第二节生态系统的能量流动第三节生态系统的物质循环第四节生态系统的信息传递第五节生态系统的稳定性第六章生态环境的保护第一节人口增长对生态环境的影响第二节保护我们共同的家园第一章：人体的内环境与稳态1、体液：体内含有的大量以水为基础的物体。
2、体液之间关系：3、内环境：由细胞外液构成的液体环境。
内环境作用：是细胞与外界环境进行物质交换的媒介。
4、组织液、淋巴的成分和含量与血浆的相近，但又不完全相同，最主要的差别在于血浆中含有较多的蛋白质，而组织液和淋巴中蛋白质含量较少。
5、细胞外液的理化性质：渗透压、酸碱度、温度。
6、血浆中酸碱度：7.35—7.45调节的试剂：缓冲溶液：NaHCO3/H2CO3Na2HPO4/NaH2PO47、人体细胞外液正常的渗透压：770kPa正常的温度：37度8、稳态：正常机体通过调节作用，使各个器官、系统协调活动、共同维持内环境的相对稳定的状态。
内环境稳态指的是内环境的成分和理化性质都处于动态平衡中。
9、稳态的调节：神经——体液——免疫共同调节内环境稳态的意义：内环境稳态是机体进行正常生命活动的必要条件。
第二章动物人体生命活动调节1、神经调节的基本方式：反射神经调节的结构基础：反射弧反射弧：感受器→传入神经（有神经节）→神经中枢→传出神经→效应器（还包括肌肉和腺体）神经纤维上双向传导静息时外正内负静息电位→刺激→动作电位→电位差→局部电流2、3、人体的神经中枢：下丘脑：体温调节中枢、水平衡调节中枢、生物的节律行为脑干：呼吸中枢小脑：维持身体平衡的作用大脑：调节机体活动的最高级中枢脊髓：调节机体活动的低级中枢4、大脑的高级功能：除了对外界的感知及控制机体的反射活动外，还具有语言、学习、记忆、和思维等方面的高级功能。
高中生物必修三教材
高中生物必修三教材篇一：高中生物必修3复习提纲(人教版)人教版高中生物必修3复习提纲第1章人体的内环境与稳态第1节细胞生活的环境一、内环境2、各种细胞的内环境①血细胞直接生活的环境：血浆；②毛细血管壁细胞直接生活的环境：血浆和组织液；③毛细淋巴壁细胞直接生活的环境：淋巴和组织液；④体内绝大多数组织细胞直接生活的环境：组织液3、内环境和外环境（1）对于细胞来说：①内环境：细胞外液；②外环境：呼吸道、消化道、肺泡腔、输卵管、子宫等（2）对于人体来说：①内环境：人体内部的环境；②外环境：人们生活的外界环境二、人体内有关的液体1、体液：包括细胞内液和细胞外液。
细胞外液主要包括组织液、血浆、淋巴，也叫人体的内环境。
此外，脑脊液也属于细胞外液。
2、外分泌液：主要指外分泌腺（如唾液腺、胃腺、肠腺、胰腺、泪腺、汗腺、皮脂腺等）分泌的，运输到体外和消化腔的液体。
包括各种消化液、泪液、汗液等。
3、原尿：血浆通过肾小球时经滤过作用形成，与血浆成分相比主要是不含大分子蛋白质。
4、尿液：原尿再经肾小管和集合管的重吸收后形成，主要包括水分、无机盐及代谢废物，是人体的重要排泄物。
尿液是一种排泄物，既不是体液，也不是外分泌液。
三、细胞外液的化学成分1、血浆成分：水、无机盐、糖类、蛋白质、脂质、氨基酸、激素、维生素、抗体、各种细胞代谢产物等。
2、组织液、淋巴的成分和含量与血浆相近，但又不完全相同，“最主要”的差别是血浆中含有较多的蛋白质，而组织液和淋巴中的蛋白质含量很少。
四、细胞外液的理化特性1、溶液的渗透压：是指溶液中溶质微粒对水的吸引力。
溶液渗透压的大小取决于单位体积溶液中溶质的微粒的数目，溶质微粒越多，溶液浓度越高，对水的吸引力越大，溶液渗透压越高。
由于血浆中含有无机盐和蛋白质，故血浆渗透压与其有关。
（1）水在细胞内外的转移取决于细胞内外渗透压的大小。
（2）内钾外钠：决定细胞内液渗透压的主要是钾盐（因为钾盐主要存在于细胞内液）；决定细胞外液渗透压的主要是钠盐（因为钠盐主要存在于细胞外液）。
人教版教学课件3-11生物必修3课堂教学课件—细胞生活的环境
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细胞生活的内环境是指细胞直接生活的环境，包括细胞质和细胞器等。
细胞生活的内环境与细胞外环境相互作用，共同维持细胞的正常生理功能。
细胞生活的内环境包括细胞质、细胞器、细胞核等，其中细胞质是细胞生活的主要场所，细胞器 是细胞进行各种生命活动的主要场所。
• 实验材料：生理盐水、葡萄糖溶液、胰岛素溶液、胰高血糖素溶液、血糖仪、 注射器、实验动物等。
• 实验步骤： a. 准备实验动物，进行麻醉处理。 b. 注射生理盐水，观察血糖 变化。 c. 注射葡萄糖溶液，观察血糖变化。 d. 注射胰岛素溶液，观察血糖变 化。 e. 注射胰高血糖素溶液，观察血糖变化。 f. 记录实验数据，分析实验结 果。
神经调节：通过神经系统的调节，维持内环境的稳定 体液调节：通过体液中的激素、酶等物质，调节内环境的稳定 免疫调节：通过免疫系统的调节，维持内环境的稳定 细胞调节：通过细胞自身的调节，维持内环境的稳定
内环境稳态：细胞生活的环境 保持相对稳定
失衡原因：内外因素导致内环 境稳态失衡
疾病发生：内环境稳态失衡可 能导致疾病发生
作用：为细胞提供能量和物质基础， 维持细胞正常生理功能
糖类：主要能源物质，参与细胞代 谢和能量供应
蛋白质：构成细胞和组织，参与细 胞代谢和生理功能
脂肪：储存能量，参与细胞膜和细 胞器组成
维生素和矿物质：参与细胞代谢和 生理功能，维持细胞正常生理功能
激素：由内分泌腺 分泌的化学物质， 通过血液运输到全 身
结论：得出某种结论，如内环境稳态的调节机制是如何实现的，有哪些因素参与等
汇报人：
细胞生活的内环境与细胞外环境相互作用，共同维持细胞的正常生理功能。
人教版生物生物必修三教材课后习题答案
人教版生物生物必修三教材课后习题答案高中生物必修3《稳态与环境》课后答案和提示第1章人体的内环境与稳态第1节细胞生活的环境一)问题探讨1.图1中是人体血液中的血细胞，包括红细胞、白细胞等；图2中是单细胞动物草履虫。
2.血细胞生活在血浆中。
草履虫直接生活在外界水环境中。
两者生活环境的相似之处是：都是液体环境；不同之处是：血细胞生活在体内的血浆中，并不直接与外界环境进行物质交换，而草履虫直接生活在外界环境中；与外界环境相比，血浆的理化性质更为稳定，如温度基本恒定等。
（二）思考与讨论11.细胞外液是指存在于细胞外的体液，包括血浆、组织液和淋巴等。
血细胞直接生活在血浆中，体内绝大多数细胞直接生活在组织液中，大量淋巴细胞直接生活在淋巴液中。
由此可见，细胞外液是体内细胞直接生活的环境。
2.相同点：它们都属于细胞外液，共同构成人体内环境，基本化学组成相同。
不同点：（1）在人体内存在的部位不同：血浆位于血管内，组织液分布于组织细胞之间，淋巴分布于淋巴管中；（2）生活于其中的细胞种类不同：存在于组织液中的是体内各组织细胞，存在于血浆中的是各种血细胞，存在于淋巴中的是淋巴细胞等；（3）所含的化学成分有差异，如血浆中含有较多的蛋白质，而组织液和淋巴中蛋白质很少。
3.提示：当血浆流经毛细血管时，水和一切能够透过毛细血管壁的物资可以在毛细血管动脉端渗出，进入组织细胞间隙而成为组织液，绝大多数的组织液在毛细血管静脉端又可以重新渗入血浆中。
少量的组织液还可以渗入毛细淋巴管，形成淋巴，淋巴经淋巴循环由左右锁骨下静脉汇入血浆中。
它们之间的关系如图1-2所示。
由此可见，全身的细胞外液是一个有机的团体。
图1-2组织液、血浆、淋巴之间的关系三）资料分析1.提示：表中的化学物质可分为无机物和有机物。
无机物包括水和无机盐离子（如Na、K、Ca、Mg、Fe、Cl、HPO 4SO4HCO3等，有机物包括糖类（如葡萄糖）、蛋白质（如血清白蛋白、血清球蛋白、纤维蛋白原等）、脂质（如各类脂肪酸、脂肪、卵磷脂、胆固醇）、氨基酸氮、尿素氮、其他非蛋白氮和乳酸等。
生物人教版高中必修3 稳态与环境《内环境稳态的重要性》教学设计
1.保护我们的生存环境，防治环境污染。
2.加强自我保健，为机体保持健康创造有利条件。尤其是处于比较恶劣的工作环境中的人，更应注意自身保健，如边防战士注意保暖、炼钢工人注意降温、抗洪战士注意补充水盐等。了解这些知识后才能懂得如何关爱自身和他人。
3.加强体育锻炼，增强体质，提高机体适应外界环境的能力。
通过讨论，促进学生关注健康问题，强化自我保健和关爱他人的意识和能力。
七、教学效果评价设计
一、随堂问答评价，以期即时检测学生已有知识、新获知识
1.人的体温总能维持在什么范围内？人在寒冷与炎热的环境中如何维持体温相对稳定？
2.人静脉注射蒸馏水可能的后果？人血浆渗透压约为多少？人的血浆渗透压平衡是如何维持的？
《内环境稳态的重要性》教学设计
江西师大附中朱延平
案例名称
（必修三稳态与环境）
第一章人体的内环境与稳态§1－2内环境稳态的重要性
科目
生物
课时
1
教学对象
高二学生
一、教材内容分析
本节课是人教版必修3第一章第2节的内容。是继学习了“细胞生活的环境”之后，对内环境的进一步学习，将具体学习内环境的动态变化特点和内环境稳态的调节机制、内环境稳态的重要意义。本节既是第1节的延伸，也是后面生命活动调节等知识的基础，起着承上启下的作用。稳态的概念是生命科学的一大基本概念，也是本模块的核心概念。正确理解稳态的内涵和外延，可以为后续的学习打下坚实的基础。所有的生命系统都存在于一定的环境中，且在这个不断变化的环境条件中，依靠自我调节机制维持其稳态。高等多细胞生物和人体在生长、发育、代谢、遗传和变异等各种活动中，都要通过一定的调节机制使机体保持稳态，并作为一个整体去完成复杂的生命活动以适应多变的环境。因此稳态概念及稳态的重要性是本节教学内容的重点。由于这些内容都很抽象，学生要做到真正理解有一定难度，因而也是本节教学内容的难点。稳态调节机制在后面章节中会逐步展开、深化，在本节仅做简要概述，以承上启下，因此本节知识属于了解层次。但为了更好的讲解“神经－体液－免疫”的调节网络，此节对教材进行了一定的处理，将第二章第3节中的两个具体实例“人体体温调节”与“水盐平衡调节”提前到本节中讲解以便使知识的生成更流畅。当然每一个人的健康都与内环境的稳态有关，几乎所有人都亲历过诸如发烧等稳态失调引起的疾病。通过学习有关内环境稳态的内容，可以帮助学生结合生活体验理解概念，增强自我保健的意识。
高中生物必修3 《稳态与环境》
练一练
1、下列有关人体细胞外液的叙述中，不正确的是（ C ）
A 人体内的细胞外液构成人体的内环境 B 人体内的细胞外液主要包括血浆、组织液、淋巴 C 人体内的所有液体统称细胞外液 D 人体内细胞通过细胞外液与环境交换物质
2、内环境中不含 A 血红蛋白 C 葡萄糖
B 尿素 D 二氧化碳
（ A）
3、血浆中的水来自 A 组织液 C 淋巴、组织液
（D）
B 血浆、消化道 D 消化道、组织液、淋巴
4.人体占体液总量比例最多的是（A ）
A.细胞内液 C.血浆
B.细胞外液 D.组织液
5.人体组织液中的氧气要进入组织细胞中参与氧化分解有机物,需
要通过的磷脂分子层( D )
A.2层
B.3层
C.4层
D.6层
6.血细胞﹑肌细胞和淋巴细胞所处的内环境分别是( C )
相同点
血浆
血管中 红细胞 血液 白细胞
血小板
组织液 一般组织 组织细胞
淋巴管 淋巴细胞 淋巴 淋巴 吞噬细胞
血浆中 蛋白质 含量丰 富，组 织液和 淋巴中 蛋白质 较少
都属于细胞 外液，共同 构成人体内 环境，基本 的化学成分 相同。组织 液和淋巴的 化学成分最
相近
血浆﹑组织液和淋巴之间的关系
血浆﹑组织液和淋巴之间的关系
高中生物必修3
高中生物必修3 《稳 态与环境》
《稳态与环境》
个体 人体的内坏境与稳态
神经系统
水平 上的
人与脊椎动物的生理调节 通过体液的调节
生
稳态 植物的生理调节
态 免疫系统
主要为激素调节
环
境 种群，群落，生态系统的稳态与稳定性
的
保
生物必修3·稳态与环境·课本基础知识填空及参考答案(人教版)
必修3 稳态与环境第1章人体的内环境与稳态第1节细胞生活的环境一、细胞与外界的物质交换1.单细胞生物生活在水中，直接与外界环境进行物质交换。
直接从水中获得生存所需的营养物质和氧气，并把废物直接排入水中。
2.多细胞生物通过内环境与外界进行物质交换，内环境是细胞与外界环境进行物质交换的媒介。
二、内环境内环境与细胞内液的转换1.概念：血浆细胞內液内环境=细胞外液组织液淋巴淋巴细胞外液与细胞内液共同构成体液，其中含量较多的是细胞内液，占到2/3 。
营养物质通过消化系统和循环系统等系统，氧气通过呼吸系统和循环系统等系统进入机体细胞；代谢废物（CO2、尿素等）主要通过循环系统和泌尿系统等系统排出体外。
（P8图）2.体内大多数细胞的具体内环境是组织液，红细胞的内环境是血浆，淋巴细胞的具体内环境是淋巴和组织液，毛细淋巴管壁细胞的内环境是淋巴和组织液，毛细血管壁细胞的具体内环境是血浆和组织液。
3.细胞外液本质上是一种盐溶液，说明生命系统起源于原始海洋，血浆成分：含量最多的是水、其次是蛋白质，此外还有无机盐、各种营养物质、各种代谢废物、气体、激素等，血浆与组织液、淋巴的成分相比，主要差异为：前者蛋白质含量更高。
4.细胞外液的理化特性：渗透压、pH、温度（1）渗透压：指溶液中溶质微粒对水的吸引力，取决与溶液浓度，浓度越高渗透压越大，浓度越低渗透压越小。
血浆渗透压主要与无机盐、蛋白质含量有关。
细胞外液的渗透压90%取决于Na+和Cl-。
37℃时，血浆渗透压为770 kPa ，与0.9%的NaCl等渗。
当红细胞放在清水中，会因为吸水过多而破裂，放在浓度较高的溶液中，会因为失水过多而死亡。
（2）pH：血浆pH为7.35-7.45，与HCO3- 、HPO42-等离子有关（3）温度：37℃左右第2节内环境稳态的重要性1.内环境的稳态：正常机体通过调节的作用，使各个器官、系统协调活动，共同维持内环境的相对稳定状态，叫做稳态。
内环境稳态是机体进行正常生命活动必要条件。